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20 NOVEMBREGIORNATA PER I DIRITTI
DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA
di Paola e Carla PoppiAnno Scolastico 2007/2008
20 NOVEMBREGIORNATA PER I DIRITTI DELL’INFANZIA E
DELL’ADOLESCENZA
• IL 20 NOVEMBRE 1989 L’ORGANIZZAZIONE• DELLE NAZIONI UNITE (ONU) HA APPROVATO LA
• “CONVENZIONE INTERNAZIONALE SUI DIRITTI DELL’INFANZIA E DELL’ADOLESCENZA”
• E’ UN DOCUMENTO CHE STABILISCE QUALI SONO I • DIRITTI DEI BAMBINI E CHE COSA SI DEVE FARE PER RISPETTARLI E ATTUARLI.• MOLTI STATI DEL MONDO, COMPRESA L’ITALIA , HANNO ADERITO ALLA
CONVENZIONE E HANNO GARANTITO L’IMPEGNO DEI GOVERNI E DEI CITTADINI A PROTEGGERE I BAMBINI.
• LA CONVENZIONE E’ ENTRATA IN VIGORE L’ 1 SETTEMBRE 1990.• LA CONVENZIONE E’ UN TESTO LUNGO E SCRITTO CON UN LINGUAGGIO UN PO’
DIFFICILE. • PER AIUTARE I BAMBINI A CAPIRNE IL SENSO E’ STATA RISCRITTA DAI BAMBINI
CON L’AIUTO DI UN • MAESTRO - SCRITTORE, MARIO LODI.
LA CONVENZIONE RISCRITTA DAI BAMBINI
• ARTICOLO 1 : IL BAMBINO (O BAMBINA) E’ OGNI ESSERE UMANO FINO A 18 ANNI•
• ARTICOLO 2 : GLI STATI DEVONO RISPETTARE, NEL LORO TERRITORIO, I DIRITTI DI TUTTI I BAMBINI •
• ARTICOLO 3 : TUTTI QUELLI CHE COMANDANO DEVONO PROTEGGERE IL BAMBINO E ASSICURARGLI LE CURE NECESSARIE PER IL SUO BENESSERE•
• ARTICOLO 6 : IL BAMBINO HA DIRITTO ALLA VITA. GLI STATI DEVONO AIUTARLO A CRESCERE•
• ARTICOLO 7 : QUANDO NASCE, UN BAMBINO HA DIRITTO AD AVERE UN NOME•
• ARTICOLO 13 : IL BAMBINO HA DIRITTO DI ESPRIMERSI LIBERAMENTE CON LA PAROLA, LO SCRITTO, IL DISEGNO, LA STAMPA, ECC.
• • ARTICOLO 19: GLI STATI DEVONO PROTEGGERE IL BAMBINO DA OGNI FORMA DI VIOLENZA
• • ARTICOLO 24 : IL BAMBINO DEVE POTER VIVERE IN SALUTE ANCHE CON L’AIUTO DELLA MEDICINA
• • ARTICOLO 28 : IL BAMBINO HA DIRITTO ALL’ISTRUZIONE
• • ARTICOLO 31 : IL BAMBINO HA DIRITTO DI GIOCARE E DI SFOGARSI
• • ARTICOLO 38 :IN CASO DI GUERRA I BAMBINI NON DEVONO ESSERE CHIAMATI A PARTECIPARE SE NON HANNO ALMENO 15
ANNI
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTO AD AVERE UN NOME
CARTA D’IDENTITA’
• COGNOME………………………………..• NOME……………………………………….• NATO/A A…………………………………• IL ………………………………………………• OCCHI ………………………………………• CAPELLI …………………………………
IL TUO NOME• COME TI CHIAMI ?
……………………………………..• CHI TI HA DATO IL TUO
NOME ?• …………………………………………
• IL TUO NOME E’ SCRITTO IN UN REGISTRO DEL TUO COMUNE, ALL’UFFICIO ANAGRAFE.
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTO AD AVERE UNA FAMIGLIA
• DISEGNA I COMPONENTI DELLA TUA FAMIGLIA
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTO AD ESSERE CURATI E AMATI
• SONO TANTE LE PERSONE CHE TI VOGLIONO BENE E CHE SI PRENDONO CURA DI TE . SCRIVI I LORO NOMI:
• ………………………………………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTODI GIOCARE
• QUALI SONO I TUOI GIOCHI PREFERITI ?
• ……………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………………………
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTO AD ESSERE ISTRUITI
• COME SI CHIAMA LA TUA SCUOLA ?
• …………………………………………………• E I TUOI INSEGNANTI ?
…………………………………………………• …………………………………………………
…………………………………………………• …………………………………………………• QUANTI BAMBINI SIETE NELLA
TUA CLASSE ?…………………………….• QUALE MATERIA TI PIACE DI
PIU’? …………………………………………
LA BIMBOTECA• Ogni classe • è una bimboteca.• Se vuoi ridere • leggi un bimbo allegro.• Se vuoi piangere• leggi un bimbo triste.• Se vuoi sapere• leggi un bimbo saggio.• Se vuoi indagare• leggi un bimbo segreto
• Se vuoi sognare• leggi un bimbo poeta.• Se vuoi cantare• leggi un bimbo di musica.• E se invece ti vuoi
annoiare• non leggere i bimbi.• Lasciali chiusi e muti• seduti• in bimboteca.• Roberto Piumini
TUTTI I BAMBINI HANNO DIRITTOAD AVERE DEGLI AMICI
• COME SI CHIAMANO I TUOI AMICI ?
• …………………………………………………………………………
• …………………………………………………………………………
• ………………………………………………………………………
COSA SIGNIFICA “AVERE DIRITTO” ?
CERCA IL SIGNIFICATO SUL VOCABOLARIO E SCRIVILO QUI SOTTO :
“AVERE DIRITTO” = ………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
I DIRITTI DEI BAMBINI SONO UNIVERSALI
• COSA SIGNIFICA DIRITTI UNIVERSALI ? ……………………………………………………………………
• ……………………………………………………………………• …………………………………………………………………..• …………………………………………………………………..
BISOGNI E DIRITTI
• PER CRESCERE BENE TUTTI I BAMBINI HANNO BISOGNO
DI :
• …………………………………………• ………………………………………...• ………………………………………..• ………………………………………..• …………………………………………
• IN TUTTE LE PARTTI DEL MONDO
• OGNI BAMBINO • HA GLI STESSI BISOGNI,
• QUINDI • GLI STESSI • DIRITTI
DIRITTI CAPRICCI
DIRITTI
• ANDARE A SCUOLA• AVERE MEDICINE QUANDO
• SI E’ AMMALATI GIOCARE• ESSERE AMATI
CAPRICCI
• ANDARE AL CINEMA TUTTI I SABATI
• AVERE CARAMELLE IN TASCA
• AVERE UN GIOCATTOLO • NUOVO TUTTI I GIORNI
I DIRITTI NON SI DEVONO CONFONDERE
CON I CAPRICCI
QUANDO TI SENTI FELICE ? SE • TUTTI I DIRITTI
VENGONO RISPETTATI • I BAMBINI
• POSSONO CRESCERE BENE
• E DIVENTARE • DELLE
• PERSONE FELICI
QUALI SONO PER TE I COLORI DELLA FELICITA’ ?
QUANDO TI SENTI TRISTE ?
• NEL MONDO • CI SONO
• TANTI BAMBINI • CHE
• VIVONO MALE
QUALI SONO PER TE I COLORI DELLA TRISTEZZA ?
CI SONO BAMBINI CHE …NON HANNO DA MANGIARE
O ACQUA DA BERE
CI SONO BAMBINI CHE …
NON POSSONO ESSERE CURATI QUANDO SI AMMALANO, PERCHE’
NON CI SONO MEDICINE
CI SONO BAMBINI CHE …NON HANNO UNA FAMIGLIA
E VIVONO PER LE STRADE
CI SONO BAMBINI …COSTRETTI A LAVORARE TUTTO IL GIORNO O OBBLIGATI A COMBATTERE IN UNA GUERRA
CI SONO ORGANIZZAZIONI INTERNAZIONALI CHE LAVORANO PERCHE’ VANGANO RISPETTATI
I DIRITTI DEI BAMBINI, COME L’UNICEF E AMNESTY INTERNATIONAL
DISEGNA UN MONDO DI BAMBINI
LE PAROLE DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA GIORGIO NAPOLITANO
• … saluto cordialmente tutti, in modo particolare e con affetto i bambini, i ragazzi che sono qui. Ho ascoltato in tanti di voi degli accenti molto belli. Avete ripetuto: "Sarebbe bello che…". E ci ponete il problema di come rendere effettivo quello che voi vorreste che si realizzasse.
• Credo che in parte tocchi a voi stessi. Quando ho sentito domandare "che cosa si può fare per migliorare la situazione", una situazione in cui ancora si sa poco della stessa Carta dell'Onu per i diritti dell'infanzia e dell'adolescenza, ho poi trovato la risposta in un altro intervento, quando si è detto che si dovrebbe studiarlo a scuola. Ci vorrebbe del tempo a scuola per discutere dei diritti umani, e quindi anche per conoscere meglio questa Carta.
• Quel che mi ha molto colpito è che nei vostri interventi si sia parlato dei bambini e degli adolescenti in generale, non solo dei nostri bambini e adolescenti italiani, perché questa è una Carta universale, una Carta che tende ad affermare i diritti, compreso il diritto alla vita, dei bambini e degli adolescenti in tutto il mondo.
• Ora, io ritengo che certe volte la televisione mostri brutture e violenze che non sarebbe necessario mostrare, però quando mostra bambini che in tante parti del mondo non hanno cibo, bambini che non hanno casa, bambini che sono costretti a fare la guerra, queste immagini è bene che le vediate anche voi e che ricordiate sempre che la causa dei diritti è comune ai bambini e agli adolescenti di tutto il mondo. E per certi aspetti la causa è comune a tutta l'umanità, alle generazioni le più lontane e diverse.
LE PAROLE DEL PRESIDENTE DELLA REPUBBLICA GIORGIO NAPOLITANO
IL PRESIDENTE GIORGIO NAPOLITANO FESTEGGIATO DAI BAMBINI, IN OCCASIONE DELLA GIORNATA NAZIONALE PER I
DIRITTI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA
Il percorso è in parte tratto da “IL QUADERNONE : per scoprire cosa sono i diritti dei bambini”
di Amnesty International EGA Editore