Post on 02-May-2015
transcript
io & la geomet riaArmento Flaviamatr. 3707601
dillo con una forma geometric
a!
TEST
??
cerchio = FELICE
cilindro = AFFASCINANTE
triangolo = SPAVENTATO
quadrato = PREOCCUPATO
Questo test potrebbe raccontare il mio approccio con la geometria…
PRIMI APPROCCI
…in realtà potrebbe raccontare l’approccio di
chiunque!
Gli “umori” rappresentati nelle emoticon precedentemente incontrate sono parte della vita di
ogni persona. Questo significa che il viso di ciascuno di noi assume quella forma geometrica a seconda dell’umore che si ha in quel momento.
Si pensa che il corpo umano abbia forma geometrica, ma non che anche ogni singola parte ne abbia una specifica!
CONSIDERAZIONI
Spesso, infatti, la geometria, quando ci viene insegnata, non ha molto contatto con la realtà, ma presenta concetti un po’ nell’aria.
Aree, perimetri, lati e diagonali… di tutto un po’ e un po’ di tutto…
Sarebbe molto più divertente, per gli alunni, se la prima lezione di geometria fosse introdotta con il test dell’umore!
LA MIA PRIMA GEOMETRIA
L’impatto scolastico con la geometria non é stato entusiasmante!
LA MIA PRIMA GEOMETRIA
La mia maestra era molto brava,
ma io non ero molto
contenta!
Delle sue lezioni ho pochi ricordi e molto confusi!
Se la matematica non è un’opinione, non lo può essere certo la geometria!
PICCOLI PASSI
Far entrare un quadrato in un cerchio?! Non basta
avere pazienza e non è sufficiente la
perseveranza!
bisogna fare
OSSERVAZIONE!
il CONCETTO di FORMA e di DIVERSITA’
PICCOLI PASSI
Il primissimo gioco di osservazione: banale a prima vista, utilizzato nella scuola dell’infanzia!
PICCOLI PASSI
La maestra ci ha posto davanti a qualcosa apparentemente facile, ma non ovvio!
OSSERVIAMO e
RAGIONIAMO
Ho iniziato la geometria in 3^ elementare e chiaramente sapevo che esistevano diverse forme, ma non tutto era chiaro.
Ecco l’osservazione attenta delle forme, delle differenze, delle somiglianze e i primi concetti di area e perimetro.
PICCOLI PASSI
Il gioco della casettaIl gioco della casetta: inserire le forme nello spazio corrispondente
PRIME SCOPERTE
La domandaLa domanda: perché non entra una forma
sbagliata?
Osservazione di lati, angoli, perimetri e aree di diversa grandezza.
Un po’ di confusione perché parlavamo di cose a noi del tutto sconosciute, ma sperimentando è
stato più chiaro… e divertente!
Un esperimento concreto e interessante…
la CHIAVE di VOLTAla CHIAVE di VOLTA
ESPERIMENTO INTERESSANTE
ESPERIMENTO INTERESSANTE
……osservare le mani…
osservare le mani…
le NOSTRE MANI!le NOSTRE MANI!
ESPERIMENTO INTERESSANTE
Così è iniziato il mio rapporto con la geometria:
dalle mani, dal corpo, dalle forme quotidiane!
La grande trasformazione:dalla confusione alla
creatività!
CAMBIAMENTI
forme per disegnare
forme e fantasia
Oggi il mio rapporto con la geometria è molto positivo!
Sono piuttosto precisa e ordinata e la geometria mi permette di utilizzare queste mie caratteristiche
unendole alla creatività
E OGGI?!
Lavoro molto con le forme geometriche. Posso creare immagini, soprattutto quando utilizzo il
computer!
ecco un esempio
Come definirei la geometria?
E’ la FANTASIA ORDINATA!E’ la FANTASIA ORDINATA!E’ la CREATIVITA’ STRUTTURATA!E’ la CREATIVITA’ STRUTTURATA!
E’ il PUNTO di INCONTRO TRAE’ il PUNTO di INCONTRO TRAil PENSIERO del BAMBINO e QUELLO il PENSIERO del BAMBINO e QUELLO
dell’ADULTO!dell’ADULTO!
E OGGI?!
In un futuro potrei ritrovarmi ad insegnare geometria…
Come mi immagino le mie lezioni?
Il modo migliore per imparare èIMPARARE FACENDO!
Sicuramente serviranno contenuti teorici e i “classici” esercizi del libro di testo, ma quale modo migliore per scoprire l’area, il perimetro, la diversità
delle forme, ecc… se non utilizzando attività manuali!
FUTURO!
INFINE…
La geometria, quando ècerta, non dice nulla del mondo reale, e quando
dice qualcosa a proposito della nostra esperienza, è
incerta.Albert Einstein
La geometria, quando ècerta, non dice nulla del mondo reale, e quando
dice qualcosa a proposito della nostra esperienza, è
incerta.Albert Einstein