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Circolare n. 231 Sarnico, 08/01/2019
Ai docenti IeFP
OGGETTO: Indicazioni operative scrutinio IeFP
Il registro elettronico, per quanto concerne gli scrutini delle classi di IeFP, non è ancora stato
implementato. Ciò non consente, al momento, un’agevole effettuazione dello scrutinio che, pertanto,
verrà condotto con le consuete modalità degli scorsi anni.
Si comunicano quindi alcune indicazioni relative allo scrutinio delle classi dell’indirizzo IeFP:
1. Tutti i docenti dovranno caricare, con almeno due giorni di anticipo sulla data di effettuazione dello scrutinio, le proposte di voto sui fogli Google (classe - Scrutinio I quadr. 18-19) L’accesso verrà inviato all’indirizzo di posta elettronica istituzionale dell’Istituto (@istitutoriva.it).
2. Le valutazioni vanno espresse sui livelli di competenza raggiunti dagli studenti (non tutte le competenze devono essere necessariamente raggiunte, poiché triennali) e, relativamente ad alcune competenze, effettuando una valutazione comune. Si ricordano le discipline che concorrono allo sviluppo delle competenze triennali e del quarto anno:
Competenze terzo anno Disciplina/e coinvolte al suo raggiungimento
LIl Italiano
LIls Inglese
MAST Matematica, Fisica, Informatica.
SS Storia
TP1 Disegno - Tecnologia
TP2 – TP8 Esercitazioni pratiche
TPC1 - TPC2 Discipline tecniche e professionali
PERS Religione
PERS A Scienze motorie
Competenze quarto anno Disciplina/e coinvolte al suo raggiungimento
LIl Italiano
LIls Inglese
MAST Matematica
SS Storia
TP1 – TP2 Disegno
TP3 – TP4 Sistemi
TP5 Elettronica
Tp6 – tp8 Tecnica Meccanica
TPC1 - TPC2 Discipline tecniche e professionali
PERS Religione
PERS A Scienze motorie
Si allega il modello di pagella scolastica per una presa visione dei dati richiesti
Il Dirigente Scolastico
Prof. Salvatore Spagnolello Firmato digitalmente ai sensi del c.d. Codice
dell’Amministrazione digitale e norme ad esso connesse
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Superiore “Serafino Riva”
Scheda valutazione competenze - CLASSI 1^, 2^, 3^
1° quadrimestre - anno scolastico 2017/18
Studente «Cognome»«Nome»
nato/a il «DATA_NASCITA», a «COMUNE_NASCITA»
iscritto/a presso questo Istituto nella classe «CLASSE_»sez«SEZIONE»
percorso di qualificaOperatore Meccanico
COMPETENZE E RELATIVI LIVELLI RAGGIUNTI
LIVELLI * N B I A
COMPETENZA LINGUISTICA
Comunicare in lingua italiana, in contesti personali, professionali e di
vita
«N1A» «B1A» «I1A» «A1A»
Lingua straniera:
utilizzare la lingua inglese per i principali scopi comunicativi ed
operativi (rif. QCER 2001 – LIV. A2)
«N4» «B4» «I4» «A4»
COMPETENZA MATEMATICO-SCIENTIFICO-
TECNOLOGICA
Padroneggiare concetti matematici e scientifici fondamentali, semplici
procedure di calcolo e di analisi per descrivere e interpretare sistemi,
processi, fenomeni e per risolvere situazioni problematiche di vario tipo
legate al proprio contesto di vita quotidiano e professionale
«N7A» «B7A» «I7A» «A7A»
COMPETENZA STORICO-SOCIO-ECONOMICA
Identificare la cultura distintiva, il sistema di regole e le opportunità del
proprio contesto lavorativo, nella loro dimensione evolutiva e in rapporto
alla sfera dei diritti, dei bisogni e dei doveri
«N15A» «B15A» «I15A» «A15A»
COMPETENZE RELATIVE AL COMPORTAMENTO
Conoscere se stessi e possedere un sistema di valori con le regole di
Educazione alla Cittadinanza
«N28» «B28» «I28» «A28»
Partecipare attivamente alla vita sociale e culturale collaborando con gli
altri, nel rispetto delle diversità
«N29» «B29» «I29» «A29»
Sviluppare la consapevolezza del proprio ruolo professionale e dei suoi
possibili sviluppi
«N30» «B30» «I30» «A30»
Maturare comportamenti rispettosi della dignità propria e altrui e delle
normative vigenti ed adeguati ai contesti lavorativi - sociali in cui la
persona è inserita, con particolare attenzione all’ambito Professionale.
«N31» «B31» «I31» «A31»
COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI E RELATIVI LIVELLI RAGGIUNTI
Definire e pianificare fasi delle operazioni da compiere sulla base
delle istruzioni ricevute e/o della documentazione di appoggio e
del sistema di relazioni
«N18» «B18» «I18» «A18»
Approntare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle
diverse fasi di lavorazione sulla base della tipologia di materiali da
impiegare, delle indicazioni/procedure previste, del risultato atteso
«N19» «B19» «I19» «A19»
Monitorare il funzionamento di strumenti, attrezzature e
macchinari, curando le attività di manutenzione ordinaria «N20» «B20» «I20» «A20»
Predisporre e curare gli spazi di lavoro al fine di assicurare il
rispetto delle norme igieniche e di contrastare affaticamento e
malattie professionali
«N21» «B21» «I21» «A21»
Verificare la rispondenza delle fasi di lavoro, dei materiali e dei
prodotti agli standard qualitativi previsti dalle specifiche di
progettazione
«N22» «B22» «I22» «A22»
Eseguire la lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici secondo
le specifiche progettuali «N23» «B23» «I23» «A23»
Montare e assemblare prodotti meccanici secondo le specifiche
progettuali «N24» «B24» «I24» «A24»
Eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari e gruppi
meccanici «N25» «B25» «I25» «A25»
Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo
aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del
cliente/utente interno/e. alla struttura/ funzione organizzativa
«N26» «B26» «I26» «A26»
Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di
salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di
rischio per sé, per altri e per l'ambiente
«N27» «B27» «I27» «A27»
COMPETENZE RELATIVE ALLA PERSONALIZZAZIONE
Possiede un sistema di valori etici, morali, religiosi e sportivi che
favoriscono la partecipazione alla vita scolastica e sociale. «N32» «B32» «I32» «A32»
Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali
dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica
sportiva per il benessere individuale e collettivo
«N32A» «B32A» «I32A» «A32A»
*SIGNIFICATO DEI LIVELLI:
N: livello base non raggiunto - B: Livello base - I: Livello intermedio - A: Livello avanzato
Sarnico, «DATA_SCRUTINIO» Il Dirigente Scolastico
Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Istituto Superiore “Serafino Riva”
Scheda valutazione competenze
1° quadrimestre - anno scolastico 2017/18 – CLASSE 4^ TAI
Studente «Cognome»«Nome»
nato/a il «DATA_NASCITA», a «COMUNE_NASCITA»
iscritto/a presso questo Istituto nella classe «CLASSE_»sez«SEZIONE»
percorso di qualificaTECNICO AUTOMAZIONE INDUSTRIALE
COMPETENZE E RELATIVI LIVELLI RAGGIUNTI
LIVELLI * N B I A
COMPETENZA LINGUISTICA
Gestire la comunicazione in lingua italiana, scegliendo forme e
codici adeguati ai diversi contesti personali, professionali e di vita «N1A» «B1A» «I1A» «A1A»
Lingua straniera:
utilizzare la lingua inglese per i principali scopi comunicativi ed
operativi (rif. QCER 2001 – LIV. A2.1 oppure A2.2”)
«N4» «B4» «I4» «A4»
COMPETENZA MATEMATICO-SCIENTIFICO-
TECNOLOGICA
Rappresentare processi e risolvere situazioni problematiche del
settore professionale in base a modelli e procedure matematico-
scientifiche
«N7A» «B7A» «I7A» «A7A»
COMPETENZA STORICO-SOCIO-ECONOMICA
Riconoscere la comunità professionale locale e allargata di
riferimento quale ambito per lo sviluppo di relazioni funzionali al
soddisfacimento dei bisogni personali e delle organizzazioni
produttive
«N15A» «B15A» «I15A» «A15A»
COMPETENZE RELATIVE AL COMPORTAMENTO
Conoscere se stessi e possedere un sistema di valori con le regole
di Educazione alla Cittadinanza «N28» «B28» «I28» «A28»
Partecipare attivamente alla vita sociale e culturale collaborando
con gli altri, nel rispetto delle diversità «N29» «B29» «I29» «A29»
Sviluppare la consapevolezza del proprio ruolo professionale e dei
suoi possibili sviluppi «N30» «B30» «I30» «A30»
Maturare comportamenti rispettosi della dignità propria e altrui e delle
normative vigenti ed adeguati ai contesti lavorativi - sociali in cui la
persona è inserita, con particolare attenzione all’ambito Professionale.
«N31» «B31» «I31» «A31»
COMPETENZE TECNICO PROFESSIONALI E RELATIVI LIVELLI RAGGIUNTI
Produrre documentazione tecnica d'appoggio, di avanzamento e
valutativa relativa ad installazioni, uso e manutenzioni «N18» «B18» «I18» «A18»
Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la
salute e l'ambiente, promuovendo l’assunzione di comportamenti
corretti e consapevoli di prevenzione
«N19» «B19» «I19» «A19»
Identificare gli elementi caratterizzanti il processo industriale,
collaborando alla progettazione del sistema di automazione «N20» «B20» «I20» «A20»
Intervenire nel processo di progettazione del sistema di
automazione definito «N21» «B21» «I21» «A21»
Effettuare il dimensionamento della componentistica hardware del
sistema di automazione «N22» «B22» «I22» «A22»
Elaborare il programma software per il comando e il controllo
tramite PLC del sistema di automazione «N23» «B23» «I23» «A23»
Realizzare l’installazione del sistema di automazione, integrando
funzionalmente il programma sul sistema macchina «N24» «B24» «I24» «A24»
Realizzare il collaudo e la manutenzione del sistema di
automazione valutando i risultati dei diversi tipi di prove di
funzionalità
«N25» «B25» «I25» «A25»
Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo
aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del
cliente/utente interno/e. alla struttura/ funzione organizzativa
«N26» «B26» «I26» «A26»
Operare in sicurezza e nel rispetto delle norme di igiene e di
salvaguardia ambientale, identificando e prevenendo situazioni di
rischio per sé, per altri e per l'ambiente
«N27» «B27» «I27» «A27»
COMPETENZE RELATIVE ALLA PERSONALIZZAZIONE
Possiede un sistema di valori etici, morali, religiosi e sportivi che
favoriscono la partecipazione alla vita scolastica e sociale. «N32» «B32» «I32» «A32»
Riconoscere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali
dell’espressività corporea ed esercitare in modo efficace la pratica
sportiva per il benessere individuale e collettivo
«N32A» «B32A» «I32A» «A32A»
*SIGNIFICATO DEI LIVELLI:
N: livello base non raggiunto - B: Livello base - I: Livello intermedio -
A: Livello avanzato
Sarnico, «DATA_SCRUTINIO» Il Dirigente Scolastico