“E dopo? Studenti e docenti di fronte al nodo placement”

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Progetto e organizzazione

Con il contributo di

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E dopo? Studenti e docenti di fronte

al nodo placement

Presentazione della ricerca condotta con i focus group di ascolto delle scuole superiori e del

campus universitario di Ravenna.

Giuseppe Giaccardi Consulente di Strategia

Ravenna 28 ottobre 2014

Gli analisti di questa ricerca

Livia Bosi Coordinamento operazioni

Valentina Zanon

Chiara Badini

Marco Antonioli

Le competenze: statistica, analisi economica, sociologia, web marketing, web communication, storia dell’arte, economia, web manufacturing. Età media: anni 25

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Di che cosa si tratta, scopo e metodo

• Mettersi in ascolto sui temi di innovazione digitale, placement e offerta formativa (maggio 2014)

• Presentazione di Ravenna Future Lessons e del progetto “E dopo?” ai dirigenti delle scuole superiori e ai responsabili della Fondazione Flaminia (giugno-luglio 2014)

• Progetto del questionario guida sui temi di interesse (agosto 2014)

• Organizzazione dei focus group in collaborazione con le scuole e il Campus di Ravenna (settembre 2014)

• Raccolta ed elaborazione dati e informazioni (settembre 2014)

• Redazione rapporto e presentazione (ottobre 2014)

Chi ha partecipato 1° focus group – 24/09/2014

o Liceo Classico Alighieri (3 studenti – 3 docenti) o ITC Ginanni (5 studenti – 3 docenti) o ITIS Baldini (7 studenti – 2 docenti)

2° focus group – 26/09/2014

o Istituto Prof. Olivetti-Callegari (6 studenti – 2 docenti) o Liceo Scientifico Oriani (4 studenti – 1 docente) o ITS Agrario Perdisa (3 studenti – 1 docente) o ITS per Geometri Morigia (4 studenti – 1 docente)

3° focus group – 29/09/2014

o Fondazione Flaminia – Campus di Ravenna Università di Bologna (5 studenti – 4 ricercatori – 3 docenti)

• 7 istituti superiori e 1 campus universitario

• 57 persone • 27 anni l’età media • 18 anni per gli studenti

e 45 anni per docenti e ricercatori/tutor

• 30 donne e 27 uomini

Un po’ di contesto per capire i perché

• Nel mondo 2,7 miliardi di persone e decine di milioni di imprese online,

• 1 miliardo su Facebook , 140 rapporti in media per iscritto.

• In Italia 34 milioni di persone, 27 milioni su Facebook, 3 miliardi e 780 mila possibilità di rapporto. 2,1 milioni le imprese online (40%).

• Le imprese online attive crescono di più delle altre +1,2% in fatturato, +34% in produttività, +14,7% in internazionalizzazione, +14% in occupazione.

• Ma: 12,2% di disoccupazione, la più alta dal 1977, 40% quella giovanile (20% la media europea) con punte del 44-51% nel mezzogiorno, 2 milioni di giovani NEET (Not in Employment Education or Training), il 14% di quelli europei.

Che cosa è emerso sul DIGITALE

• Il 96% ha uno smartphone o un tablet • Oltre 3 ore al giorno di uso medio • Il 91% ha un profilo Facebook, solo il 9% ha un blog • Il 76% vorrebbe imparare a programmare sw o sviluppare

un sito web, il 29% sa già programmare • L’81% non sa che cosa è un Fab Lab, ma il 72% sa che cosa

è una start up

Steve Jobs

Che cosa è emerso sul PLACEMENT

• Il 51% è in «ebollizione» (economia, arte, architettura, beni culturali, imprenditore, innovazione sociale, spettacolo, non so)

• Quasi il 30% punta lavorare in elettronica e informatica • L’84% degli studenti delle scuole vuole continuare a studiare • Il 24% vuole coltivare una propria passione • Per il 78% l’università è importante per costruire futuro • Il 100% ritiene utile un’esperienza all’estero • Il 23% vorrebbe lavorare in proprio, ma il 32% lo ritiene rischioso • Oltre l’80% ritiene che scuola e famiglia siano basiche per scegliere il futuro

Thomas Pikkety

Che cosa è emerso su OFFERTA FORMATIVA

• Il 65% conosce vagamente l’offerta formativa locale, regionale e nazionale

• Solo chi ha già idea di che cosa vuol fare ha un’idea più chiara dell’offerta formativa

• In generale gli universitari ritengono l’offerta formativa in grave ritardo rispetto alle esigenze del Paese

• Ma nessuno sa o dichiara se ci sia un percorso ideale

Malala Yousafzai

Le proposte (infrastrutture)

• Un sistema efficiente di trasporti • Servizi per gli studenti: luoghi di

aggregazione di studio e svago, una mensa per gli universitari, eventi pensati ad hoc.

• Un luogo reale di incontro e scambio tra scuola/università e aziende.

• Spazi di ritrovo e divertimento (soprattutto in inverno) che ravvivino la città e la rendano appetibile ai giovani.

Le proposte (contenuti) • Corsi in lingua straniera, specialmente tecnica, e aperti non solo agli studenti.

Ravenna di pone come città culturale di livello europeo: è ancora più importante dare vita ad una cultura basata sulla apertura e sulla mobilità.

• Un’efficiente comunicazione dell’offerta formativa del Campus di Ravenna e una valorizzazione delle sue eccellenze.

• Un’offerta formativa più ampia, corsi di laurea, master, ma anche corsi di formazione e corsi professionali. Più borse di studio e di lavoro per i ragazzi.

Una nostra riflessione

Un FORUM scuola-impresa-università Un luogo stabile di ascolto, collaborazione e progetto, è possibile? Noi pensiamo serva interoperabilità e reciprocità, e voi?

Grazie dell’attenzione

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