Post on 16-Feb-2019
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IL PROGETTO
ESPLORATORI DELL’ACQUA
IN MISSIONE PER SALVARE IL PIANETA
RELAZION
IL NOSTRO PIANETA E’
MERAVIGLIOSO
MA HA BISOGNO D’ACQUA
PER SOPRAVVIVERE
Waterexplorer è una iniziativa in corso in 11 paesi europei e non, sul tema della sostenibilità
ambientale, finalizzata all’accrescimento della consapevolezza dei giovani in particolare e, a cascata
delle comunità locali, sul valore e sul rispetto delle risorse naturali.
CHE COS’E’ WATEREXPLORER
E’ un programma educativo, stimolante e completamente gratuito diretto agli studenti di età
compresa tra gli 8 e i 14 anni, mirato a sviluppare azioni sul tema della promozione della sostenibilità
a livello locale e globale, mostrando cosa si può fare e cosa i giovani possono fare per rispettare,
valorizzare e tutelare il nostro ambiente.
Il programma si sviluppa attraverso una piattaforma online: accedendo dal portale
www.waterexplorer.org è possibile effettuare la registrazione ed iniziare da subito con le sfide.
WATEREXPLORER è un progetto promosso dall’antenna inglese Global Action Plan (GAP UK), e
supportato in Italia da InEuropa srl.
I Paesi coinvolti sono 11, oltre all’Italia, Gran Bretagna, Germania, Francia, Irlanda, Spagna, Polonia,
Sud Africa, Malta, Svizzera e Turchia.
Waterexplorer è destinato alle scuole ed ai gruppi giovanili (come per esempio gruppi Scout)
dell’età compresa tra gli 8 ed i 14 anni.
PROGRAMMA ESPLORATORI DELL’ACQUA
DI CHE SI TRATTA
OBIETTIVI
Obiettivo finale è quello di tutelare le risorse del pianeta cercando di trasmettere le buone pratiche
acquisite a un numero di persone più ampio possibile: ciascuna scuola/gruppo giovanile potrà
organizzare dei festival mirati a coinvolgere studenti, famiglie e comunità locali. Le scuole ed i gruppi
partecipanti nei vari paesi coinvolti, attraverso il progetto WATEREXPLORER, coinvolgeranno e
supporteranno migliaia di studenti per attivare azioni sul tema della sostenibilità ambientale.
AZIONI
Ciascuna scuola/gruppo dovrà creare la propria squadra di Esploratori ed impegnarsi nella
realizzazione di alcune sfide incentrate sui temi ambientali. Si tratta di vere e proprie azioni da
compiere a scuola, a casa e durante l’intera giornata. Una vera e propria missione alla quale i ragazzi
sono chiamati per salvaguardare il proprio ecosistema.
Sono previste premiazioni settimanali e mensili, oltre alla possibilità di organizzare eventi di
sensibilizzazione sul proprio territorio.
Il progetto rappresenta inoltre un’importante possibilità per entrare in contatto e relazionarsi con
altre scuole e gruppi di altri paesi a livello nazionale ed internazionale.
A LIVELLO NAZIONALE
- 186 squadre registrate
- 57 workshops
- 56 Festival dell’Acqua
- 4 eventi di premiazione nazionale
- 4 eventi di premiazione internazionale
A LIVELLO INTERNAZIONALE
- 3481 squadre registrate
- 110 eventi di premiazione nazionali
- 4 eventi di premiazione internazionali
Il coinvolgimento diretto dei ragazzi nell’implementazione delle attività ha favorito:
- Maggiore consapevolezza relativamente alla scarsità delle risorse idriche mondiali
- Maggiore rapporto di fiducia con l’insegnante, che assume un ruolo fondamentale nello stimolo
e nella guida dei ragazzi
- Maggiore sicurezza delle proprie capacità: oltre a ricerche e studi sul tema dell’acqua gli studenti
sono stati coinvolti in prima persona nell’esprimere le proprie potenzialità, attraverso la
realizzazione di opere di ingegno come giochi, video, canzoni, poesie, etc.
- Maggiore capacità di espressione e di relazionarsi con gli altri anche in contesti extra scolastici: il
programma prevede infatti un significativo impegno di diffusione e promozione delle attività
condotte dagli studenti ad un pubblico più ampio possibile
- Maggiore coinvolgimento anche di studenti generalmente poco interessati alle attività
didattiche: molti insegnanti hanno riscontrato la partecipazione di ragazzi che tendenzialmente
hanno un atteggiamento più superficiale nelle attività di classe.
- Maggiore capacità degli studenti di approcciarsi ad un contesto multidisciplinare. Le sfide si
concentrano infatti in tutti i settori disciplinari: dalla scienza, biologia, alla storia e geografia,
all’educazione civica, alla musica, alle lingue straniere, etc.
- Coinvolgimento e sensibilizzazione di amici, famiglie e personale scolastico: attraverso le loro
azioni gli Esploratori dell’Acqua sono riusciti a convincere sull’importanza di risparmiare acqua,
cambiando le abitudini di tutti!
I giovani dunque sono motori del cambiamento anche su un tema così urgente come la scarsità
d’acqua, che interessa ogni comunità e il mondo intero.
La multidisciplinarietà dell’iniziativa e l’attenzione ai valori (ICARE – Impegno, Consapevolezza,
Attenzione, Responsabilità, Empatia) fanno del progetto un percorso unico e completo mirato alla
crescita personale degli alunni in un contesto multietnico e multiculturale.
Nel corso dell’implementazione del progetto, molte delle sfide proposte che le squadre di Esploratori
dell’acqua si sono trovati ad affrontare, sono state utilizzate come volano di integrazione ed
inclusione: tutti erano protagonisti ed hanno potuto esprimersi attraverso la propria capacità
I NOSTRI NUMERI…..
…RAGGIUNTI NEI QUATTRO ANNI DI IMPLEMENTAZIONE!
artistica, letteraria, di ricerca, la propria esperienza personale, la propria origine, valorizzando i propri
punti di forza e le proprie conoscenze e competenze. Bambini extracomunitari che hanno presentato
il proprio Paese di origine agli altri ed esperienze vissute di risparmio nel consumo di acqua per la
mancanza di disponibilità della stessa, bambini con bisogni speciali che si sono cimentati in disegni,
sono stati coinvolti nei lavori di gruppo, si sono immersi in esperimenti e indagini che li hanno aiutati
a conoscere meglio la scuola. Il rapporto poi con il personale docente e non docente, l’influenza ed il
coinvolgimento attivo delle famiglie e delle comunità locali è stato sviluppato in modo attivo proprio
per perseguire l’obiettivo di informare, comunicare e coinvolgere per innescare un processo di
cambiamento del comportamento ambientale.
Un’importante novità, in termini di contenuti ed approfondimenti, è stata introdotta nel quarto anno
di implementazione del progetto, attraverso il focus sugli SDGs (Sustainable Development Goals)-
Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per ciascuna delle sfide degli esploratori dell’acqua.
I 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, approvati con l’Agenda 2030, mirano a porre fine alla povertà,
a lottare contro l'ineguaglianza e allo sviluppo sociale ed economico. Inoltre riprendono aspetti di
fondamentale importanza per lo sviluppo sostenibile, quali l’affrontare i cambiamenti climatici e
costruire società pacifiche entro l'anno 2030.
Water Explorer, ha previsto per ciascuna sfida un approfondimento a ciascuno di questi Obiettivi,
proprio per sensibilizzare e iniziare a mettere in pratica delle azioni concrete per contribuire al
raggiungimento degli stessi.
Gli Obiettivi più perseguiti con azioni concrete dalle squadre, nel corso dell’A.S. 2017-2018 sono stati
i seguenti:
- 1. Povertà zero
- 6. Acqua pulita ed igiene
- 11. Città e Comunità sostenibili
- 12. Consumo e Produzione Responsabili
- 13. Agire per il clima
- 14. La vita sott’acqua
- 15. La vita sulla terra
- 17. Partnership per gli obiettivi
Di seguito si riportano alcuni commenti raccolti nei tre anni di implementazione da docenti e genitori dei
ragazzi partecipanti al programma.
LE TESTIMONIANZE DEI DOCENTI
“Un progetto accattivante e stimolante anche per gli insegnanti”
“Il progetto è stato accolto con entusiasmo anche dagli alunni più piccoli che attraverso i giochi e le varie
attività hanno dimostrato impegno e capacità di sensibilizzazione alle tematiche del risparmio idrico”
“Il progetto ci ha dato l’opportunità di soffermarci sulla tematica dell’acqua ed in particolare sulla sua
riscoperta come risorsa nel nostro specifico ambito territoriale: il festival dell’acqua è stato un importante
pretesto per la rivalorizzazione del contesto naturale e socio economico della comunità locale”
“La squadra ha approfondito molto il tema del risparmio idrico, sviluppando la loro creatività, acquisendo
nuove competenze relative a comunicazione, capacità di lavorare in gruppo, risoluzione di problemi,
collegamento fra diverse discipline, capacità di ascolto”
“E'un lavoro ben strutturato in cui i ragazzi hanno partecipato molto attivamente, in modo responsabile, e
ognuno, svolgendo la sua parte, ha potuto far conoscere ai compagni aspetti sconosciuti e interessanti del
fabbisogno di acqua nella produzione di beni di consumo. C'è stata inoltre la possibilità, per me insegnante,
di assegnare parti più o meno complesse a seconda delle abilità dello studente, e quindi ognuno ha potuto
lavorare in autonomia, tutt'al più con l'aiuto e il confronto tra compagni all'interno dei diversi gruppi.”
“Il programma è impegnativo, però c'è una buona assistenza se ci si trova in difficoltà. Ho notato che si
riescono a coinvolgere molto gli studenti e anche i colleghi. Le sfide sono state studiate per favorire lo
scambio, la collaborazione, la multidisciplinarietà e anche la creatività.”
“ Il programma è alla portata di qualsiasi grado di istruzione; può essere sviluppato dal team di insegnanti
di classe perché può essere svolto come attività interdisciplinare.”
-“Ottima impressione, il tema è di attualità e pertinente alla didattica che facciamo in classe, le sfide sono
ben strutturate e i materiali permettono agli alunni di essere abbastanza autonomi, molto buona anche la
collaborazione con i vostri referenti”
“Punti di forza del progetto: argomento molto importante nella quotidianità e vicino alla vita di tutti; la cura
del progetto rispetto al lavorare con integrità ed empatia; la programmazione dettagliata delle attività già
fornita in partenza”
“Punti di forza del progetto: Visibilità online, chiarezza consegne e info, tempestività di riscontro dei
punteggi ottenuti, blog accattivante”
“Le sfide sono chiare, comprensibili e alla portata di alunni di qualsiasi età; le attività hanno come valore
aggiunto, oltre alla sensibilizzazione al tema del risparmio idrico, l’aumento del senso di condivisione e
collaborazione tra i ragazzi.”
DICONO DI NOI…….
…….LE TESTIMONIANZE DI DOCENTI E GENITORI
“Il progetto ha come punto di forza la partecipazione: a partire dagli alunni, anche quelli che generalmente
risultano più “pigri” nello svolgere le attività didattiche, fino ad arrivare al coinvolgimento di tutto il
personale scolastico, delle famiglie e della comunità locale”
“ L'esperienza è' stata positiva, i ragazzi hanno partecipato con interesse alle attività' proposte, a mio avviso
erano tutte ben strutturate e lasciavano ampio spazio di azione alla scuola.”
LE TESTIMONIANZE DEI GENITORI
“Mi sto impegnando a risparmiare acqua seguendo le 10 piccole regole salva acqua: ad esempio faccio la
lavatrice a pieno carico e in bagno ho deciso di far mettere un frangiflutto così da sprecare meno acqua e
raccolgo l'acqua piovana così da annaffiare le piante”
“Secondo me il programma svolto dai nostri ragazzi è molto interessante ed educativo. Loro hanno
mostrato molto interesse anche durante le uscite che hanno fatto in merito all'argomento, una delle più
interessanti è stata quella svolta presso l'istituto ITTS dove si sono impegnati a fare esperimenti, anche
sull'acqua...”
“Sono un genitore di un ragazzo della squadra dei Bau Bau. Sentendo parlare mio figlio dell'importanza
dell'acqua e dei mille semplici modi per limitarne lo spreco, pur sapendolo già, ho deciso di fare dei gesti
concreti: non sciacquo i piatti prima di metterli in lavastoviglie, cerco di non impiegare troppo tempo a fare
la doccia, faccio più attenzione a fare lavatrici piene.”
- “Sono la nonna di un esploratore dell’acqua e grazie ad alcuni consigli riesco a risparmiare acqua: ad
esempio usando l'acqua di cottura per lavare i piatti senza dover farla scorrere dal rubinetto e lavo frutta e
verdura lasciandola in ammollo con del bicarbonato così da eliminare i residui organici.”
-“Tutta la mia famiglia ora chiude il rubinetto dell'acqua mentre si lava i denti. Io faccio scorrere meno
acqua quando lavo i piatti ed in giardino raccogliamo acqua piovana nei contenitori per bagnare le piante.”
-“Ora l'acqua non si fa scorrere più quando si lavano i denti , l'acqua del climatizzatore si raccoglie e
utilizzata per il ferro da stiro , etc...”
“Progetto interessante al quale dovrebbero partecipare molte più scuole, per sensibilizzare i giovani sul
fatto che l'acqua è vita e che bisogna rispettarla e non sprecarla. E' stato bello vedere l'impegno e
l'entusiasmo che hanno messo i ragazzi per portare avanti il progetto. Ora utilizzo l'acqua del
condizionatore per innaffiare le piante, chiudo il rubinetto tutte le volte che lavo i denti, quando sciacquo i
piatti tengo aperto il rubinetto il minimo indispensabile.”
Puoi vedere i video delle testimonianze alla pagina dedicata sul sito di InEuropa nella sezione Water
Explorer!
- 10 delle 36 scuole che hanno partecipato nell’anno scolastico 2014-2015 si sono distinte per
l’impegno e la qualità del lavoro svolto e sono state accompagnate attraverso dei workshop a
livello locale, nell’organizzazione del festival dell’acqua. Lo scopo del festival è stato quello di
raccontare l’esperienza del lavoro a scuola ma soprattutto quello di coinvogere ulteriormente la
comunità in comportamenti virtuosi nell’utilizzo delle risorse idriche mondiali.
- 5 le scuole selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 16 giugno
presso la sede di HSBC a Milano.
- Le 10 scuole che hanno realizzato il Festival dell’acqua hanno ricevuto un raccoglitore d’acqua
piovana, un kit di analisi dell’acqua oltre a un sostegno economico per la realizzazione
dell’evento.
- Le 5 scuole finaliste hanno ricevuto in premio un abbonamento annuale alle riviste Focus, Focus
Junior e Geo.
- La scuola vincitricea livello nazionale ha ricevuto un ulteriore premio di € 200 da spendere in
attrezzature e materiali vari legati al tema dell’acqua.
- A tutti gli alunni partecipanti è stato rilasciato un certificato UNEP.
- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione internazionale tenutasi il 1
Ottobre 2015, presso la sede della HSBC di Milano, aggiudicandosi il premio come migliore scuola
a livello internazionale per Acqua Risparmiata.
- Le prime 3 scuole classificate a livello internazionale hanno vinto un viaggio ad Expo Milano dal
26 al 28 Ottobre.
Sul sito di InEuropa srl, alla pagina dedicata al progetto, è possibile visionare le foto, i video, nonché il lavoro
svolto dai ragazzi nel primo anno 2014-2015, nell’apposita sezione dedicata “WaterExplorer edizione 2015”
Inoltre, sul sito www.waterexplorer.org/italia è possibile accedere a tutti i post delle scuole per conoscere
tutto quello che ciascuna squadra ha realizzato.
IL PRIMO ANNO 2014-2015
BAU BAU dell’I.C. L.Da Vinci
di Pistoia
BLOB, dell’ I.C. UMBERTO I° di
Lanciano (Chieti).
PAPAGIO, dell’I.C.CAMOZZI
di Bergamo
MITICI MICI, dell’I.C. A. GATTO di
Battipaglia (SA)
AFFOGATI, Scuola La Carovana
di Modena
ONDA, dell’I.C.P.BORSELLINO di
Monte Compatri (RM)
WATERGUARDIANS e PESCOTEAM
I.C.J.STELLA di Muro Lucano (Potenza)
SPLASH, Scuola primaria Comiziano di
Napoli
MIUN, dell’I.C. A. FRANK di
Montecalvo in Foglia (PU)
La premiazione Nazionale,
Milano HSBC, giugno 2015
La premiazione Internazionale,
Milano HSBC, ottobre 2015
Le squadre finaliste a livello internazionale,
Milano, EXPO, ottobre 2015
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LE PREMIAZIONI
- 30 delle 94 squadre registrate che hanno partecipato nell’anno scolastico 2015-2016 si sono
distinte per impegno e qualità del lavoro svolto, andando anche al di là di ciò che le sfide
richiedevano: in fase di implementazione molte squadre hanno portato avanti le attività,
cercando di “far propria” ciascuna sfida in base alle loro specifiche caratteristiche e competenze
curriculari (le squadre hanno realizzato orti all’interno della scuola, sistemi robotici per irrigare,
app per i cellulari, creazioni tessili, sfilate di moda, TG sull’ambiente, etc)
Un altro aspetto importante di questo anno è stato il forte coinvolgimento e sensibilizzazione del
personale scolastico, genitori e comunità locale: incontri nei consigli Provinciali e Comunali,
conferenze con Legambiente, festival di piazza con coinvolgimento di comunità locale (molto
evidente soprattutto nelle metropoli come Milano e Roma).
- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 28 giugno
presso l’Hotel NH Touring di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria
composta da esponenti senior della HSBC, il team di Ineuropa e due rappresentanti della squadra
dei BAU BAU, vincitrice della prima edizione 2014-2015
- La squadra vincitrice a livello nazionale ha ricevuto come premio un coupon del valore di 100
euro da spendere presso le librerie della catena Feltrinelli
- Le altre finaliste hanno ricevuto in premio un coupon del valore di 50 euro da spendere presso le
librerie della catena Feltrinelli
- Tutte le squadre hanno ricevuto un sostegno economico per la realizzazione del Festival
dell’Acqua
- Tutte le squadre attive nell’implementazione hanno ricevuto certificati GAP e UNEP
- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione che si è teuta a Londra il
25 Ottobre 2016.
Sul sito di InEuropa srl, alla pagina dedicata al progetto, è possibile visionare le foto, i video, nonché il lavoro
svolto dai ragazzi nell’ anno 2015-2016, nell’apposita sezione dedicata “WaterExplorer edizione 2016”
Inoltre, sul sito www.waterexplorer.org/italia è possibile accedere a tutti i post delle scuole per conoscere
tutto quello che ciascuna squadra ha realizzato.
IL SECONDO ANNO 2015-2016
POSEIDON, I.C.Birago
Passignano sul Trasimeno (PG)
MATTEI QUARTA E – SPLASH, I.C.Cassino 2
Cassino (FR)
LA MAGNIFICA QUINTA, ICS Cittadella
Cittadella- (PD)
GIRINI, I.C. I. Svevo
Trieste
IIB e IH, I.C. Via Ormea
ROMA
SICOMORRO, Scuola Frà Ambrogio da Calepio
Castelli di Calepio- BERGAMO
ACCADUEO, I.C. B. Gigli
Recanati (MC)
ZAM TEAM, I.O.
G. Cesare
Sabaudia (LT)
#WATER, I.C. Madre Bucchi
Milano
SQUALI, I.C.Lagaccio
Genova
SPLASH, Scuola Primaria Comiziano
Comiziano (NA)
CLASSE 1D , I.C Caloprese
Scalea (CS)
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I RAGIONIERI DELL’ACQUA, ISIS BEM
Staranzano (GO)
GOCCIA DOPO GOCCIA,
Scuola S.Leone Magno
Roma
CASTORI SPLASH, I.C.Rovereto Est
Rovereto (TN)
BAU BAU, I.C.L.Da Vinci
Pistoia
ANISINA, 1B ACQUA, ZEBRA 3°, PRIMAONDA,
I.C. Rocca Gorga Maenza
Maenza (LT)
CLASSE TERZA PRIMARIA
Scuola Primaria D: Alighieri
Nocera Umbra (PG)
LUPI DI MARE, CAVALLUCCI MARINI,
STELLE MARINE, DELFINI,
Scuola Marconi
Porto Sant’Elpidio (FM)
Premiazione
Nazionale
Milano
28 Giugno 2016
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LE PREMIAZIONI
Premiazione
Internazionale
Londra
25 Ottobre 2016
Il terzo anno di implementazione ha visto la partecipazione di 92 squadre, otto delle quali hanno realizzato
il Festival dell’acqua.
La particolarità del terzo anno è stata la partecipazione attiva degli studenti stessi, la loro autonomia nel
decidere e nell’implementare le sfide.
Anche se di età diverse, le squadre si sono distinte tutte per alto livello di impegno e autonomia, oltre che
per uno spirito particolarmente creativo che li ha caratterizzati nelle azioni di sensibilizzazione al risparmio
idrico (eventi di sensibilizzazione in piazza, giochi a quiz, indagini statistiche, sensibilizzazione nei
supermercati sull’importanza dell’impronta idrica sugli alimenti, danze, spettacoli teatrali).
- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 19 giugno
2017 presso la sede HSBC di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria composta da
esponenti senior della HSBC, il team di Ineuropa e due rappresentanti della squadra degli SPLASH,
partecipanti fin dalla prima edizione 2014-2015
- La scuola vincitrice a livello nazionale ha partecipato alla premiazione internazionale a Roma il 18
Ottobre presso la sede della HSBC.
IL TERZO ANNO 2016-2017
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ORME(A) SULL’ACQUA
I.C. VIA ORMEA ROMA PESCIOLINI, GAMBERETTI E CAVALLUCCI MARINI
I.C. SAN NILO
GROTTAFERRATA (RM)
ORO BLU
I.C. S. CALI’
LINGUAGLOSSA (CT) SQUALI
I.C. LAGACCIO
GENOVA
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WATERDROPS
I.C.M.BUCCHI
MILANO
CRI&CO
I.C. DANEO
GENOVA
ACQUADUEO
I.C.B.GIGLI
RECANATI (MC)
DON BOSCO IV
I.C.DON BOSCO
TOLENTINO(CH)
LE PREMIAZIONI
PREMIAZIONE NAZIONALE
MILANO HSBC
19 GIUGNO 2017
PREMIAZIONE INTERNAZIONALE
ROMA HSBC
18 OTTOBRE 2017
Delle 186 squadre registrate, nel quarto anno di implementazione sono stati implementati 19 laboratori ed
organizzati 15 Festival dell’Acqua.
Le squadre hanno lavorato in piena autonomia, producendo dei risultati che sono andati ben oltre le
aspettattive del programma stesso. Gli studenti hanno approfondito, non solo la tematica del risparmio
idrico, ma anche quelle relative agli SDGs (Obiettivi di Sviluppo Sostenibile), realizzando campagne di
raccolta fondi per le comunità dei PVS, mettendosi in contatto direttamente con le stesse, oltre a
campagne di informazione sull’alimentazione sostenibile, l’impronta idrica negli alimenti ed oggetti di uso
quotidiano, le analisi di fiumi e torrenti locali, il coinvolgimento dell’intera comunità locale e dei suoi
principali referenti istituzionali.
- 5 le squadre selezionate come finaliste per la premiazione nazionale che si è tenuta il 4 giugno 2018
presso la sede HSBC di Milano: le squadre si sono confrontate con un’apposita giuria composta da
esponenti senior della HSBC e dal team di Ineuropa srl
- La scuola vincitrice a livello nazionale parteciperà alla premiazione internazionale che si terrà a
Londra il 21 Ottobre presso la sede della HSBC.
IL QUARTO ANNO 2017-2018
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GLI AUTONOMI
I.C. AUTONOMIA 82
BARONISSI (SA)
WATERPROOF
I.C. CALDERINO
MONTE SAN PIETRO (BO)
H2ORMEA
I.C. VIA ORMEA
ROMA
SAVERS OF WATER
I.C. DANTE ALIGHIERI
FERRARA
ORO BLU
I.C. S. CALI’
LINGUAGLOSSA (CT)
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WATER WARRIORS
I.C. B.PAGANELLI
CINISELLO BALSAMO (MI)
PESCIOLINI, GAMBERETTI E CAVALLUCCI MARINI
I.C. SAN NILO
GROTTAFERRATA (RM)
GOCCIOLE BLU E 19 LEGGENDE
I.C. CARDUCCI
LEGNANO (MI)
CIACCIOTTI
PRIMO CIRCOLO DIDATTICO
ACERRA (NA)
PROTETTORI DELL’ACQUA
I.C. LAGACCIO
GENOVA
THE BOYS OF THE LAKE
I.C. SILVESTRI
TREVIGNANO ROMANO (RM)
GLI ACQUERELLI
I.C. S.G. BOSCO
ISERNIA
LE PREMIAZIONI
LE
PREMIAZIONI
LE PREMIAZIONI
PREMIAZIONE NAZIONALE
MILANO, HSBC
4 GIUGNO 2018
Unisciti anche tu alle migliaia di squadre di Esploratori dell’acqua in tutto il mondo!
Il progetto è completamente gratuito e l’iscrizione non vincola alla partecipazione!
L’iscrizione è aperta, qualsiasi docente di scuola primaria
(dalla terza alla quinta) e secondaria inferiore (I, II, III), e
qualsiasi responsabile di Gruppi giovanili, può registrarsi per
ricevere maggiori informazioni e prepararsi alla
partecipazione attiva per l’anno scolastico 2018-2019.
L’iscrizione può essere effettuata esclusivamente dagli
insegnanti accedendo al sito www.waterexplorer.org/italia e
scaricando i materiali e le relative linee guida che
permetteranno loro di pianificare l’inserimento di Water
Explorer all’interno del proprio programma didattico prima
della fine dell’anno scolastico.
1. Si accede al sito www.waterexplorer.org/italia
2. Si seleziona iscriviti e si compilano i campi
con i dati richiesti
3. Una volta completata la registrazione si riceve un’email di
conferma che permetterà al docente di entrare nel sito e
scaricare i materiali utili per partire con le attività.
PER PARTECIPARE
InEuropa è una società privata di servizi fondata nel gennaio 2006 da Barbara Grazzini ed Andrea Pignatti, esperti che da oltre 20
anni si occupano di tematiche comunitarie per supportare enti pubblici, privati e associazioni nell’accesso alle opportunità europee.
InEuropa offre, con competenza e serietà riconosciuta, servizi per sensibilizzare gli enti pubblici e privati sulle politiche e sui
programmi dell’Unione europea, elaborare progetti a livello locale, nazionale e internazionale e supportare tecnicamente chiunque
sia interessato ad accedere alle opportunità comunitarie.
Da allora InEuropa è cresciuta, contando ora su uno staff di esperti del settore comunitario che con entusiasmo e competenza
perseguono gli obiettivi della società. InEuropa lavora sullo scambio interrelazionale, sul dialogo, sull’ascolto creando percorsi mirati
finalizzati a trasformare le idee in progetti concreti.
Per questo lo staff di InEuropa è costituito da facilitatori e animatori capaci di introdurre una pianificazione strategica in ogni
organizzazione, sia essa pubblica o private, promuovendo il networking ed evitando la frammentazione dei settori.
I settori di maggior interesse sono: lo sviluppo locale, la cultura, l’ambiente, tematiche sociali. Per saperne di più
www.progettareineuropa.com
Global Action Plan
Global Action Plan è un ente di difesa ambientale pluripremiato per lo sviluppo di numerosi progetti, approvati dal Programma delle
Nazioni Unite (UNEP), mirati al cambiamento dei comportamenti ambientali nel Regno Unito. Dal 1993, ha aiutato più di 750.000
persone a fare cambiamenti pratici che creano risparmio ambientale coinvolgendo aziende di ogni dimensione, comunità, scuole e
giovani. Per saperne di più www.globalactionplan.com
LINK UTILI
www.globalactionplan.org.uk/get-involved-with-water-explorer
http://www.globalactionplan.ie/
http://fee.asso.fr/
http://www.agado.org/
http://www.programagap.org/
http://www.fddm.ch/fr/
http://www.gappolska.org/
http://www.wessa.org.za/
http://www.mikadoconsulting.com/eng/default.aspx
http://projectafrica.com/
CHI SIAMO
www.waterexplorer.org/italia
visita