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per lo sviluppo
e la valutazione
della competenza
religiosa
4
indiCe
Classe 1
SCHede unità
AreA 1 • l’uomo, le grAndi domAnde e dio
1 NasCere, vivere e Morire 8 1 SIAmO vIvI
2 DoMaNDe a Cui la sCieNza NoN rispoNDe
9 2 LA SCIENzA NON BAStA
3 uNo spazio per iNCoNtrarsi
aNChe le religioNi haNNo il loro spazio e i loro teMpi
11 3 LO SPAzIO SACrO
4 I tEmPI PrEzIOSI
4 perChé si raCCoNtaNo i Mitiil Mito babiloNese Dell’eNuMa elish
13 5 LE grANDI NArrAzIONI
AreA 2 • lA religione e lA fede
5 aMiCizia e fiDuCia tra Dio e gli uoMiNi
15 6 CI fIDIAmO DI ChI CI vuOLE BENE
7 fIDArSI DI DIO
8 I fruttI DELLA fIDuCIA IN DIO
6 l’alleaNza Di Dio CoN abraMo 17 9 uNA PrOmESSA: L’ALLEANzA
10 LA fEDE COmE COrAggIO
AreA 3 • lA fede del popolo d’isrAele
7 graNDi saCrifiCi per graNDi obiettivi
19 11 LA fEDE COmE rISChIO
8 giuseppe 22 12 LA fEDE COmE INtELLIgENzA
9 MartiN luter KiNg e Mosè: la libertà è uN sogNo Che si può realizzare
24 13 LA fEDE COmE LIBErtà
10 la storia Del popolo D’israele 26 14 LA StOrIA DEL POPOLO D’ISrAELE
AreA 4 • lA storiA e l’insegnAmento di gesù
11 gesù: il Messia 27 15 uN mESSIA ChE POrtA LA PACE
16 LA NASCItA DI gESù
17 gESù E LO SPIrItO DI DIO
12 gesù: le parabole 29 18 gESù, uN vErO mAEStrO
13 Dio è paDre
Quale volto Di Dio
la preghiera è…
31 19 gESù rIvELA IL vOLtO DI DIO
20 gESù, uOmO ChE PrEgA
14 gesù: i MiraColi 34 21 I SEgNI E mIrACOLI DI gESù
15 gli ultiMi giorNi Di vita Di gesù 36 22 gESù SOffrE E muOrE
16 la resurrezioNe 37 23 gESù rISOrtO IL SIgNOrE DELLA vItA
indiCe
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Classe 2
SCHede unità
AreA 1 • conoscere lA personA di gesù
1 gesù: Chi è? 40 1 gESù è uNA PErSONA ImPOrtANtE
2 gesù Nella storia 41 2 gESù è uNA PErSONA INtErESSANtE
3 gESù è vErAmENtE ESIStItO
4 ENtuSIASmO, INtErrOgAtIvI E DuBBI Su gESù
3 gesù: i MiraColi 43 5 gESù è rISOrtO E vIvO
6 IL PADrE DI gESù
4 gli aMiCi Di gesù 46 7 ChI ErANO gLI AmICI DI gESù
8 LE AmIChE DI gESù
AreA 2 • unA comunità che crede in gesù
5 NasCe la Chiesa 48 9 LA PrImA COmuNItà CrIStIANA
10 COSì vIvEvANO I PrImI CrIStIANI
6 saN paolo 50 11 LA StOrIA DI PAOLO DI tArSO
12 LA mISSIONE DI PAOLO
AreA 3 • il linguAggio dellA fede cristiAnA
7 segNi e siMboli 52 13 gEStI, LINguAggIO, SEgNI DELLA fEDE CrIStIANA
14 I SACrAmENtI DELLA ChIESA CAttOLICA
8 l’ultiMa CeNa 54 15 L’uLtImA CENA DI gESù
16 LA mESSA, SOLO uN rItO?
9 il saCraMeNto Del battesiMo
la CoNferMazioNe e il perDoNo
56 17 gESù E IL BAttESImO
18 gESù E LA CrESImA
19 gESù E IL PErDONO
AreA 4 • i testimoni di gesù: lA chiesA
10 la CoMuNità CristiaNa 59 20 uNA COmuNItà PEr vIvErE
11 la stessa liNgua 61 21 PArLArE LA StESSA LINguA
22 DItELO A tuttI
12 asColtare 63 23 SAPEr ASCOLtArE
13 la Chiesa oggi 64 24 COmE è OrgANIzzAtA LA ChIESA
25 LA ChIESA OggI
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indiCe
Classe 3
SCHede unità
AreA 1 • l’uomo risponde All’Amore di dio
1 sCelte iMportaNti 66 1 SCEgLIErE OgNI gIOrNO
2 la sCelta Che spezza l’arMoNia 68 2 LA SCELtA ChE SPEzzA L’ArmONIA
3 DIO NON ABBANDONA L’uOmO
3 gli aMiCi
le regole
i MoDelli
uN MoDello
Di vita partiColare
70 4 AmAtO DA DIO, IN mODO uNICO E IrrIPEtIBILE
5 uNA LEggE PEr ESSErE LIBErI
6 vIvErE LE LEggE IN mANIErA PErfEttA
4 le beatituDiNi 73 7 LIBErI vErAmENtE
8 NEL CuOrE, LA NuOvA LEggE
AreA 2 • come si AmA
5 aMare 75 9 SEmPLICEmENtE, AmArE
10 SEguIrE LE OrmE DI gESù
6 Ciò Che uNisCe 76 11 tuttI fIgLI DI DIO, PErSONE
7 il prossiMo: Chi è? 77 12 ChI è IL PrOSSImO?
8 l’aMiCizia 79 13 SI COmINCIA IN fAmIgLIA
14 I PrImI PASSI: gLI AmICI
9 gesti Che CoMuNiCaNo
Messaggi
80 15 LA SCOPErtA DELL’AmOrE
AreA 3 • il cristiAno nel mondo
10 iN paCe e iN guerra 81 16 NEL mONDO, IN PACE E IN guErrA
11 gli ultiMi 83 17 IN uN mONDO DI POvErI E rICChI
18 gLI uLtImI
12 sCieNza e religioNe 84 19 CrIStIANI, mEDICINA E rICErCA SCIENtIfICA
13 il valore 86 20 IL vALOrE DI ChI è “DIffErENtE DAgLI ALtrI”
14 respoNsabili Della Natura 88 21 I CrIStIANI E L’AmBIENtE
15 apparire o essere 90 22 APPArIrE O ESSErE
23 PArtIrE DA CIASCuNO DI NOI
AreA 4 • cercAre lA bellezzA
16 gli iDoli 92 24 LA rICErCA DI DIO
25 DONNE E uOmINI ChE CErCANO DIO
17 la bellezza 93 26 NOI, DIO E IL SILENzIO
27 DIO E LA BELLEzzA
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1Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e dio
unità 1 • siamo vivi
nasCere, vivere e morire. 1 OsseRVa QUesTe TRe IMMaGINI. QUalI MOMeNTI Della VITa DeGlI UOMINI TI RICORDaNO?
NasCeRe, VIVeRe, MORIRe
ALCuNI uOmINI PrEfErISCONO NON PENSArE.
ALtrI SI rIvOLgONO A uN DIO AL quALE SI SENtONO “LEgAtI” E IN CuI trOvANO LA fIDuCIA E LA SPErANzA PEr vIvErE BENE.
quEStO “LEgAmE” è LA RelIGIONe
. 4 RIleGGI Il salMO 8 Nell’UNITÀ 1 Del TUO lIBRO DI TesTO e TROVa QUalI COlleGaMeNTI CI sONO CON le IMMaGINI DI QUesTa PaGINa.
a le VAcAnze.
b lA nAscitA, lA VitA e lA morte.
C le preoccupAzioni dei genitori per fAr crescere i figli.
. 2 QUalI sONO le TUe eMOZIONI QUaNDO PeNsI alla TUa VITa? sCeGlI Da QUesTO eleNCO, FINO a UN MassIMO DI 3 e POI CONFRONTa le TUe sCelTe CON QUelle DeI TUOI COMPaGNI IN Classe.
sperAnzA preoccupAzione disperAzione
serenità tristezzA fiduciA
. 3 OsseRVa la MaPPa e PROVa a RIsPONDeRe alla DOMaNDa CHe FaNNO TaNTI RaGaZZI Della TUa eTÀ: “a CHe COsa seRVe CReDeRe IN UN DIO?”
trE grANDI mOmENtI ChE tuttI gLI uOmINI PrOvANOE ChE fANNO NASCErE LE trE grANDI DOmANDE
DI frONtE A quEStE DOmANDE
PErChé NASCErE? PrImA DI NASCErE
ChE COSA C’è?
COmE vIvErE? SECONDO quALI rEgOLE?
PEr rAggIuNgErE quALE fELICItà?
PErChé mOrIrE DOPO tANtA fAtICA? ChE COSA C’è DOPO
LA mOrtE?
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Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e diounità 2 • la sCienza non basta
domande a Cui la sCienza non risponde
IL NIPOtINO
a. CErCA DI CAPIrE LO StAtO DI SALutE DEL NONNO E quALI POtrEBBErO ESSErE LE CAuSE DELLA mALAttIA.
IL DOttOrE
b. è PrEOCCuPAtO E mANIfEStA IL SuO AffEttO vErSO IL NONNO.
C. guArDA IL NONNO PEr vEDErE SE StA mEgLIO.
d. OSSErvA IL NONNO PEr vErIfICArE SE LA mEDICINAè StAtA EffICACE.
. 2 COlleGa CON UNa FReCCIa CIasCUN PeRsONaGGIO alla CaRaTTeRIsTICa CORRIsPONDeNTe.
. 1 seGNa la RIsPOsTa esaTTa.
. a. UN MeDICO VIsITa UN sUO PaZIeNTe aNZIaNO.
DI CHe COsa sI DeVe PReOCCUPaRe PRINCIPalMeNTe?
1 di cApire i sintomi del suo mAlessere.
2 di AscoltAre i rAcconti dell’infAnziA del suo
pAziente.
3 di guArdAre se lA stAnzA È in ordine.
. b. UsCITO Il MeDICO, eNTRa Il NIPOTINO.
Il NIPOTINO DI CHe COsa sI PReOCCUPa?
1 Anche lui Vuol cApire i sintomi dellA mAlAttiA del
nonno.
2 il nipote guArdA il nonno con unA preoccupAzione
fAttA di emozioni.
3 il nipote si preoccupA se il letto È in disordine.
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2Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e dio
unità 2 • la sCienza non basta
. 3 QUINDI C’È UNa DIsTINZIONe TRa lO sGUaRDO Del MeDICO e lO sGUaRDO Del NIPOTINO. seGNa la RIsPOsTa esaTTa.
a Vero.
b fAlso.
C non lo so.
. 4 RIORDINa le seGUeNTI FRasI NUMeRaNDOle Da 1 a 3.
........ descriVe lA situAzione reAle. ........ lo sguArdo degli Affetti:
........ lo sguArdo dellA scienzA: ........ il nipotino rAppresentA
........ il dottore rAppresentA ........ guArdA con emozioni profonde.
. 5 IMMaGINa alTRI eseMPI PeR DIMOsTRaRe la DIsTINZIONe TRa lO sGUaRDO “sCIeNTIFICO” e lO sGUaRDO “eMOTIVO”. RaCCONTa a VOCe.
Ad esempio:
• lA descrizione dell’eruzione del VulcAno dA pArte dell’esperto VulcAnologo e l’esperienzA dA pArte del proprietArio dellA cAsA distruttA dAllA lAVA.
Quindi possiAmo concludere che:
a. lA scienzA È ................................................................................... mA non puÒ
spiegAre .............................................. .
b. lA VitA dell’................................................................................... non È fAttA
solo di interessi scientifici.
C. mA È riccA di Affetti e ................................................................................... che
non si possono spiegAre scientificAmente.
. 6 COMPleTa Il TesTO CON le seGUeNTI PaROle:
SOGNI • UOMO • IMPORTANTE • TUTTO
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Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e diounità 3 • lo spazio saCro - unità 4 • i tempi preziosi
uno spazio per inContrarsi
. 1 OsseRVa le IMMaGINI e DesCRIVI CHe COsa sI Fa IN QUesTI sPaZI e QUaNTO TeMPO È DeDICaTO a QUesTa aTTIVITÀ.
. 2 QUaNTO È IMPORTaNTe PeR Te aVeRe UNO sPaZIO e Del TeMPO PeR sTaRe INsIeMe aGlI alTRI?seGNa la RIsPOsTa CHe RITIeNI PIÙ GIUsTa.
a non tAnto, si cresce comunQue.
b per nullA, È solo ”perditA di tempo”.
C È essenziAle per gli uomini, li AiutA A stAr bene, A ViVere meglio.
• DOPO aVeR sCelTO, MOTIVa la TUa RIsPOsTa.
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
anCHe le religioni Hanno il loro spazio e i loro tempi
. 3 OsseRVa QUesTe IMMaGINI e seGNa la RIsPOsTa CHe RITIeNI PIÙ GIUsTa.PeRCHÉ le RelIGIONI HaNNO I lORO sPaZI saCRI?
a perchÉ gli uomini hAnno bisogno di mAnifestAre Anche esteriormente lA propriA fede.
b perchÉ cosÌ il cApo religioso puÒ controllAre meglio i fedeli.
C per ricAVAre mAggiori guAdAgni.
a b C d
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3Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e diounità 3 • lo spazio saCro – unità 4 • i tempi preziosi
. 4 leGGI la MaPPa e COMPleTa INDICaNDO IN QUalI lUOGHI e IN QUalI TeMPI sI INCONTRaNO GlI UOMINI.
............................................................
............................................................
............................................................
LuOghI DI CuLtO E rItI rELIgIOSI
. 5 CONOsCI alCUNI GesTI O MOMeNTI IMPORTaNTI IN CUI GlI UOMINI sI INCONTRaNO e lI CONsIDeRaNO “TeMPI PReZIOsI”?
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
. I6 N QUalI lUOGHI e IN QUalI TeMPI GlI UOMINI INCONTRaNO Il lORO DIO?CONOsCI RITI IMPORTaNTI DI alCUNe RelIGIONI?
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. 7 DIseGNa UNa lINea Del TeMPO sIMIle a QUesTa PeR INDICaRe Il TeMPO Della TUa VITa; seGNa sU DI essa GlI sPaZI CHe HaI GIÀ VIssUTO e CHe sONO sTaTI e sONO PeR Te IMPORTaNTI.
0 aNNI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
INIZIO sCUOla MaTeRNa
INIZIO sCUOla seCONDaRIa DI 1° GRaDO
INIZIO sCUOla PRIMaRIa
sPaZIO e TeMPO
DIO E gLI uOmINIuOmINI
PEr INCONtrArSI, PArLArSI, EDuCArSI…
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Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e diounità 5 • le grandi narrazioni
perCHÉ si raCContano i miti
. 1 leGGI e sCeGlI la RIsPOsTa CHe RITIeNI PIÙ GIUsTa. POI DIsCUTINe IN Classe
si nArrA che unA lupA troVÒ due gemelli, figli
del dio mArte; li AllAttÒ e li fece diVentAre
grAndi.
troVAti poi dA un pAstore e chiAmAti romolo
e remo, essi crebbero forgiAti dAlle lotte e dAl
duro lAVoro.
Vollero costruire unA città e indiViduArono
il posto osserVAndo il Volo degli uccelli.
mA lA lottA trA i due si concluse con lA morte
di remo. romolo diVenne il primo re di romA.
Questo mito:
a Vuol esAltAre lA grAndezzA di romA fAcendo riferimento Alle origini che Vengono illustrAte come “grAndi AVVenimenti”.
b È unA leggendA costruitA dA poeti di romA per diVertire gli Alunni delle scuole romAne.
C non hA nessun significAto e nessuno motiVo: È unA leggendA popolAre come tAnte Altre.
il mito babilonese dell’enuMa eLiSH
. 2 leGGI QUesTO MITO BaBIlONese CHe Ha COMe PROTaGONIsTI GlI DÈI. sCeGlI la RIsPOsTa CHe RITIeNI PIÙ GIUsTa e POI CONFRONTaTI CON I COMPaGNI.
secondo un Antico mito bAbilonese, il mondo e l’umAnità
sono stAti creAti in Questo modo.
“QuAndo non c’erA nullA, esisteVAno soltAnto aPsU, il
generAtore di tutto, e TIaMaT, lA generAtrice di tutto.
essi generArono tutti gli dÈi. mA trA di loro scoppiÒ unA
guerrA.
Vincitore fu il dio MaRDUK che, mescolAndo con il fAngo il
sAngue degli dÈi uccisi, costruÌ l’umAnità perchÉ fosse Al loro
serVizio”.
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4Classe 1 ■ area 1 ■ l’uomo, le grandi domande e dio
unità 5 • le grandi narrazioni
e. Chi (li ha iNveNtati)
tIPICO mODO DI rACCONtArE DEI ..................................................PrImItIvI E ANtIChI.
a. perChè
PEr SPIEgArE I grANDI .................................................. :
L’OrIgINE DELL’uNIvErSO, DELLA vItA E DELL’uOmO.
AttrAvErSO LE gEStA ErOIChE DEI fONDAtOrI SI CErCA DI DArE gLOrIA A tuttA LA StOrIA SuCCESSIvA.
d. QuaNDo (soNo stati Costruiti):
ALL’INIzIO DELLA StOrIA DEgLI uOmINI.
b. CaratteristiCa
SPESSO fANNO rIfErImENtO ALLA DIvINItà E quINDI SONO rACCONtI “..................................................”.
C. CoMe (svolgoNo il raCCoNto):
LA PrESENzA DELLA .................................................. O DI PErSONAggI ImPOrtANtI fIN DALL’INIzIO.
. aNCHe MOlTe PaGINe Della bibbia aPPaRTeNGONO a QUesTO GeNeRe leTTeRaRIO.
mito
I MITI aNTICHI:
a hAnno spesso come protAgonisti gli dÈi e, Quindi, sono miti “religiosi”.
b non pArlAno mAi dellA diVinità, mA i personAggi sono uomini o AnimAli.
C per cAso fAnno interVenire gli dÈi mA non sono importAnti.
. 3 COMPleTa la MaPPa, UTIlIZZaNDO le seGUeNTI PaROle.