Iniziative di orientamento 2006 Barbara Olper. 2 Bando Deliberazione della Giunta n. 3197 del...

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Iniziative di orientamento 2006Iniziative di orientamento 2006

Barbara Olper

BandoBando

Deliberazione della Giunta n. 3197 del 25.10.05

Direttiva Regionale per gli Interventi di Orientamento per l’anno 2006.

Quadro programmatorioQuadro programmatorio

Programma Regionale Triennale degli interventi regionali in materia di osservazione del mercato del lavoro, informazione e orientamento al lavoro, formazione professionale e sostegno all’occupazione 2004 - 2006,

Indirizzi contenuti

Accordo del 14.11.2003 la tra la Regione del Veneto, la Direzione dell’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto, per la realizzazione di un’offerta formativa integrata e sperimentale di istruzione e formazione professionale.

Finalità Finalità promuovere iniziative e servizi per l’orientamento, con particolare

riferimento alla nuova normativa in materia di diritto - dovere all’istruzione e alla formazione;

consolidare le reti già esistenti favorendone lo sviluppo e il rafforzamento; favorire intese e interazioni tra i vari Soggetti del territorio e coinvolgere

nelle reti esistenti Istituti Scolastici ed Organismi di formazione che non hanno preso parte ai partenariati realizzati nelle precedenti annualità;

diffondere gli strumenti operativi e le modalità di lavoro in rete sviluppate nei progetti finora realizzati;

diffondere, promuovere e sostenere le "buone pratiche" di orientamento sperimentate e implementare nuove e più adeguate metodologie formative che si collegano ai nuovi processi di insegnamento/apprendimento, realizzate da istituti scolastici e da agenzie formative in rete tra loro e con gli altri servizi del territorio interessati.

Presentazione del progetto

Il soggetto proponente dovrà essere iscritto nell’elenco regionale degli organismi di formazione accreditati di cui alla L.R. n. 19 del 9 agosto 2002, nell’ambito dell’orientamento e /o nell’ambito dell’obbligo formativo .

Se il progetto viene proposto da un Istituto scolastico, nel partenariato dovrà obbligatoriamente esservi uno o più Organismi di Formazione Professionale che gestisca attività di formazione a qualifica finalizzata all’assolvimento del diritto dovere all’istruzione e alla formazione1, se presenti con proprie sedi nel territorio interessato. Qualora invece il progetto fosse proposto da un organismo di formazione, nel partenariato dovrà obbligatoriamente esservi uno o più Istituti scolastici con proprie sedi nel territorio.

Partner Partner

Gli Istituti scolastici che aderiscono al progetto possono essere solamente: Istituti di Istruzione secondaria di primo e secondo grado

Per ogni partner dovrà essere necessariamente allegata una lettera di adesione formale del partner nella quale si specifica il ruolo all’interno del progetto. La mancanza della lettera di adesione comporta l’esclusione del partner e inciderà negativamente sulla valutazione alla voce qualificazione del partenariato.

PartnerPartner

Ciascun Soggetto (proponente e/o partner) dovrà partecipare, sia direttamente che indirettamente, ad un solo progetto. Qualora uno stesso soggetto proponente e/o partner partecipi a più di un progetto, questi saranno considerati tutti non ammissibili

Attività da prevedere nel progetto

1. moduli formativi di orientamento relativi al passaggio fra primo e secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione professionale;

2. moduli formativi di orientamento e riorientamento relativi alla possibilità di cambiare indirizzo all’interno del sistema dei licei (scuola media superiore) e del sistema dell’istruzione e della formazione professionale (tra scuola superiore e formazione professionale e viceversa), nonchè di passare da un sistema all’altro, con particolare attenzione alle discipline e ai saperi di base dei vari indirizzi e la valorizzazione del dossier o portfolio personale dell'alunno, accoglienza, rilevazione delle situazioni di ingresso;

3. incontri e attività con le famiglie; 4. attività rivolte ai giovani finalizzate a sostenere e promuovere la

realizzazione dei percorsi personali nell’esercizio - assolvimento del diritto - dovere all’istruzione e alla formazione;

5. attività specifiche per giovani svantaggiati e a rischio (portatori di handicap, extracomunitari, con difficoltà di relazione, a rischio di espulsione od abbandono, …).

Termini di presentazioneTermini di presentazione

i progetti possono essere inviati a mezzo raccomandata A.R. o consegnati a mano e devono comunque pervenire entro le ore 13.00 del trentesimo giorno dalla pubblicazione sul B.U.R.V. (12 dicembre 2005)

Stato del progetto 2005Stato del progetto 2005

Stato di avanzamento del progetto rispetto al programma

Azione 1Azione 1

La prassi orientativa in classe definizione di moduli da attivare nelle classi

seconde e terze per lo sviluppo della capacità di scelta generalizzabili

percorsi di informazione sugli indirizzi secondari

perfezionamento procedure da seguire nelle singole istituzioni per lo sviluppo delle attività

Sportello individuale psicologo Iniziative per docenti

Azione 2Azione 2

Azioni specifiche per i quindicenni moduli informativi sull’obbligo formativo e diritto

dovere all’istruzione moduli formativi di orientamento e riorientamento

relativi alla possibilità di cambiare indirizzo all’interno del sistema dei licei (scuola media superiore) e del sistema dell’istruzione e della formazione professionale (tra scuola superiore e formazione professionale e viceversa), nonchè di passare da un sistema all’altro

attività specifiche per giovani svantaggiati e a rischio di espulsione

Azione 3Azione 3

La famiglia attore primario nell’orientamento

Incontri informativi Stand orienta-insieme Incontri formativi Sportello individuale psicologo

Azione 4Azione 4

Attività finalizzate a sostenere e promuovere la realizzazione dei percorsi personaliindividuazione di percorsi personalizzati utili al raggiungimento delle competenze necessarie a superare l’esame della scuola secondaria di primo grado (attività sperimentale)attività rivolte ai giovani finalizzate a sostenere e promuovere la realizzazione dei percorsi personali

a) studenti scuola secondaria di primo grado in difficoltà scolastico relazionali

b) studenti scuola secondaria di secondo grado in difficoltà o richiedenti passaggio

Azione 5 - 6Azione 5 - 6

Attività di orientamento specifiche per giovani stranieri neo immigrati

Attività di orientamento specifiche per giovani diversamente abili

Azione 7Azione 7

Monitoraggio sugli inserimenti nella scuola/formazione superiore degli alunni delle scuole secondarie di primo grado partner

Azione 8Azione 8

Integrazione fra i soggetti della circoscrizione e il territorio provinciale

www.orientainsieme.com Coinvolgimento altri istituti iniz or – div. abili -

stranieri Iniziative con Servizi Impiego Iniziative per docenti Vetrina scuole

Questioni sempre “calde”Questioni sempre “calde”

Costruzione di percorsi di orientamento e ri-orientamento “significativi per lo studente”

difficoltà per certe tematiche

(percorsi a sostegno dello studente, accompagnamento…..)

La mancanza di abitudine al “fare insieme” La comunicazione all’interno delle istituzioni

Per 2006?Per 2006?

PROGETTO ORIENTA - INSIEMEcon il contributo dalla Giunta Regionale del Veneto

??????

Ministero dell'Istruzione,dell'Università e della Ricerca

MonitoraggioMonitoraggio

GIUDIZIO DI LICENZA SCUOLE MEDIE

OTTIMO 13%

DISTINTO 20%

BUONO 28%

SUFFICIENTE 38%

NON LICENZIATO 1%

NUMERI TOTALI STUDENTI VALORI PERCENTUALI

NUMERO ALUNNI LICENZIATI

ALUNNI NON TROVATI NELLE SCUOLE DIISCRIZIONE

OTTIMO

BOSCARDIN

FOGAZZARO

FUSINIERI

PIOVENE

CANOVA

PIGAFETTA

QUADRI

LICEO ARTISTICO

FARINA

31 1 1

DISTINTO

BOSCARDIN

CANOVA

FOGAZZARO

DA SCHIO

FARINA

FUSINIERI

PIOVENE

CHILESOTTI

LAMPERTICO

MONTAGNA

PIGAFETTA

L. SC AD ARZIGNANO

QUADRI

MARTINI

LICEO MASOTTO NOVENTA

LICEO CORRADINI - THIENE

ROLANDO - PIAZZOLA

BOSCARDIN

CANOVA

DA SCHIO

FOGAZZARO

FUSINIERI

CFP "SAUGO", Thiene

SAN GAETANO

FARINA

PATRONATO

I. AGRARIO TRENTIN

MONTAGNA

PIOVENE

LAMPERTICO

IPSSAR "MAFFIOLI"CastelfrancoCHILESOTTI

CECCATO

PIGAFETTA

QUADRI

MARTINI

PAROLINI

SUFFICIENTE

ARTUSI RECOARO

BARONIO

BOSCARDIN

CANOVA

CHILESOTTI

DA SCHIO

DA VINCI NOVENTA

E.N.A.I.P.

ENAIP PARRUCCHIERI

FARINA

FERMA MILITARE (esercito)

FOGAZZARO

FUSINIERI

GARBIN THIENE

ISTITUTO ALBERGHIERO

LAMPERTICO

LAVORO

MAFFIOLI

MARTINI

MARZOTTO

MONTAGNA

PAROLINI

PATRONATO

PIGAFETTA

PIOVENE

QUADRI

SAN GAETANO

VICTORY

SUFFICIENTE

3% 1%8%

15%0%2%1%3%0%

ARTUSI RECOARO BARONIO BOSCARDIN CANOVA CFP

CHILESOTTI DA SCHIO DA VINCI NOVENTA E.N.A.I.P. ENAIP PARRUCCHIERI

FARINA FERMA MILITARE (esercito) FOGAZZARO FUSINIERI GARBIN THIENE

ISTITUTO ALBERGHIERO LAMPERTICO LAVORO LIOY MAFFIOLI

MARTINI MARZOTTO MONTAGNA PAROLINI PATRONATO

PIGAFETTA PIOVENE QUADRI ROSSI SAN GAETANO

SAUGO VICTORY

consiglio di orientamento CENTRO di FORMAZIONE PROFESSIONALE

rispettato47%

non rispettato53%

consiglio di orientamento ISTITUTO PROFESSIONALE

RISPETTATO 54%

NON RISPETTATO46%

CONSIGLIO: I. PROF - C.F.P.ISCRIZIONI EFFETTIVE

BOSCARDIN

FARINA

FOGAZZARO

FUSINIERI

PIOVENE

PIGAFETTA

QUADRI

ESITI CONSEGUITI DAGLI STUDENTI CHE NON HANNO RISPETTATO IL CONSIGLIO DI ORIENTAMENTO

CFP O ISTITUTO PROFESSIONALE

AMMESSI CLASSE II76%

NON AMMESSI24%

consiglio di orientamento ISTITUTO TECNICO

NON RISPETTATO24%

RISPETTATO76%

CONSIGLIO IST. TECNICO ISCRIZIONI EFFETTIVE

MONTAGNA

DA SCHIO

QUADRI

FOGAZZARO

FARINA

LAMPERTICO

ISTITUTO TECNICO

AMMESSI ALLA CLASSE II

NON AMMESSI13%

consiglio di orientamentoLICEO

NON RISPETTATO13%

RISPETTATO87%

3 1 3 3

CONSIGLIO LICEO ISCRIZIONI EFFETTIVE

FUSINIERI

PIOVENE

BOSCARDIN

LAMPERTICO

DA SCHIO

MONTAGNA

NON AMMESSI5%

ESITI DEGLI ALUNNI CHE NON HANNO RISPETTATO IL CONSIGLIO DI ORIENTAMENTO

NON AMMESSI18%

NON AMMESSI

DISTINTO 6%

BUONO17%

SUFFICIENTE77%

MEDIA TRA 6 E 7

OTTIMO7%

DISTINTO30%

BUONO35%

SUFFICIENTE28%

MEDIA TRA 7 E 8

OTTIMO39%

DISTINTO32%

BUONO22%

SUFFICIENTE7%

MEDIA TRA 8 E 9

OTTIMO59%

DISTINTO24%

BUONO10%

SUFFICIENTE7%

LE DUE PERSONE CHE HANNO LA MEDIA COMPRESA TRA 9 E 10 COME GIUDIZIO DI LICENZA HANNO OTTIMO

Gli esiti conseguiti dagli studenti Gli esiti conseguiti dagli studenti monitorati monitorati

DA SCHIO

SENZA DEBITO67%

CON DEBITO10%

NON AMMESSI23%

Gli esiti conseguiti dagli studenti Gli esiti conseguiti dagli studenti monitoratimonitorati

LAMPERTICO

SENZA DEBITO51%

CON DEBITO21%

NON AMMESSI28%

MONTAGNA

SENZA DEBITO35%

CON DEBITO23%

NON AMMESSI42%

BOSCARDIN

SENZA DEBITO25%

CON DEBITO31%

NON AMMESSI44%

FUSINIERI

SENZA DEBITO76%

CON DEBITO8%

NON AMMESSI16%

PIOVENE

SENZA DEBITO81%

CON DEBITO14%

NON AMMESSI5%

SENZA DEBITO49%

CON DEBITO29%

NON AMMESSI22%

FARINA

SENZA DEBITO80%

CON DEBITO13%

NON AMMESSI7%

FOGAZZARO

SENZA DEBITO68%

CON DEBITO18%

NON AMMESSI14%

SENZA DEBITO80%

CON DEBITO8%

NON AMMESSI12%

QUADRI

SENZA DEBITO74%

CON DEBITO14%

NON AMMESSI12%

PIGAFETTA

SENZA DEBITO62%

CON DEBITO24%

NON AMMESSI14%

Iniziative di orientamento 2006 Barbara Olper. 2 Bando Deliberazione della Giunta n. 3197 del...

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