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ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO “LIVIA BOTTARDI”
PROGRAMMA DI ARTE E TERRITORIO
ANNO SCOLASTICO 2017-18 CLASSE IV H
Rafforzamento del metodo di studio e dell’uso di strumenti specifici (libro di testo e mezzi multimediali).
Approfondimento del livello di lettura dell’opera d’arte e dei fenomeni artistici con attenzione al contesto storico-culturale e geografico, al riconoscimento degli stili e delle influenze specifiche.
Lettura delle piante e degli alzati con corretta metodologia ed uso dei termini specifici.
Lettura dell’opera d’arte.
ARTE ROMANA
I tre periodi dell’arte romana. Età regia, repubblicana e imperiale. La nascita di Roma: il mito di Romolo e la Roma quadrata sul colle Palatino.
L’espandersi di Roma sui sette colli e le mura serviane. I Romani ed il rapporto con il mondo greco ed il mondo etrusco in architettura: l’uso degli ordini dorico, ionico e corinzio; l’ordine tuscanico e l’uso dell’arco a tutto sesto in pietra con riferimento alla Porta etrusca di Volterra.
Le tecniche costruttive: opus quadratum, reticulatum, incertum, vittatum, latericium, mixtum
caementicium, l’uso della malta come legante. I materiali: tufo, peperino, travertino. L’opus spicatum per i pavimenti.
I sistemi di copertura: la volta a botte e la volta a crociera, la cupola e l’uso della centina. Le opere di ingegneria: la cloaca, le strade (tecnica costruttiva), le principali strade romane, le pietre
miliarie il miliarium aureum, gli acquedotti e i ponti.
La domus e l’insula. Nerone e la Domus Aurea.
I mosaici pavimentali: tecniche dell’opus tessellatum, opus vermiculatum e opus sectile. Le Terme: la struttura, gli ambienti: Terme di Diocleziano e Terme di Caracalla
I templi: continuità e discontinuità con il tempio greco ed il tempio etrusco, il Tempio di Vesta nel
Foro Romano e le Vestali, i templi del Foro Boario, il tempio di Giove Capitolino.
Il Pantheon.
.Il Foro Romano ed i fori dell’età repubblicana: il Foro Boario ed il Foro Olitorio, Il Foro di Cesare.
I Fori imperiali: Foro di Augusto, Vespasiano, Nerva e Traiano
Le basiliche civili, la Basilica Ulpia nel Foro di Traiano.
Il Teatro di Marcello. I Flavi e l’Anfiteatro Flavio, il sistema degli ordini sovrapposti.
Augusto e la rappresentazione del potere: la statua di Augusto di Prima Porta, l’Ara Pacis e il Museo
dell’Ara Pacis di R. Meier. Gli archi di trionfo: l’Arco di Tito
Le colonne coclidi di Marco Aurelio e di Traiano
Il Pantheon
Il gruppo equestre bronzeo di Marco Aurelio nei Musei Capitolini
Le mura aureliane
ARTE PALEOCRISTIANA
L’arte paleocristiana. Linguaggio simbolico nell’arte cristiana
Catacombe e le domus ecclesiae
Spazi per il culto nella Roma cristiana: tipologia della basilica a pianta longitudinale e centrale, il
Battistero
Le principali chiese paleocristiane a Roma. Il battistero di San Giovanni al Laterano
Il Mausoleo di Santa Costanza
La decorazione musiva. Il mosaico di Santa Pudenziana ed i mosaici del mausoleo di santa Costanza e
della Basilica di S.Maria Maggiore.
ARTE RAVENNATE-BIZANTINA
L’Arte bizantina. Santa Sofia a Bisanzio
Ravenna e i tre periodi di Onorio, Teodorico e Giustiniano
Le basiliche di S. Apollinare in Classe, S. Apollinare Nuovo e San Vitale
Il Mausoleo di Galla Placidia ed il Mausoleo di Teodorico
Il Battistero degli Ortodossi
La decorazione musiva e le influenze bizantine
ALTO MEDIOEVO
La caduta dell’Impero Romano d’Occidente e le invasioni delle popolazioni barbariche.
La centralità del papa e la nascita del potere temporale: la Donazione di Costantino
Arte barbarica: i Longobardi
La scultura: l’altare del duca Ratchis.
Il sacro Romano Impero di Carlo Magno e l’arte carolingia
Aquisgrana e la Cappella Palatina
BASSO MEDIOEVO
ARTE ROMANICA
La formazione di un linguaggio artistico europeo nel quadro storico e culturale del dissolvimento
della società feudale. La rinascita della città e la nascita del Comune.
L’urbanistica della città medioevale. La tipologia della chiesa romanica. Il cantiere e le tecniche costruttive. Elementi architettonici
specifici dello stile romanico.
Il Romanico in Italia: koinè linguistica e varianti regionali. Esercizi di lettura delle componenti di
alcune chiese romaniche in relazione ai diversi contesti storico-geografici ed alle varie influenze
stilistiche.
Basilica di S. Ambrogio a Milano
Basilica di San Marco a Venezia
Cattedrale di Pisa, Campanile e Battistero
Basilica di San Miniato a Firenze
ARTE GOTICA
La nascita del Gotico nell’Ile de France. L’Abate Suger e la chiesa abbaziale di Saint Denis L’architettura gotica in Francia
Caratteristiche generali
Cattedrale di Notre Dame a Parigi
Saint-Chapelle a Parigi
Visita guidata alla Colonna di Marco Aurelio ed al Museo dell’Ara Pacis.
Gli alunni L’insegnante
MINISTE RO DE LL’ISTRUZIONE , DE LL’UNIVE RSITÀ E DE LLA RICE RCA
UF F IC IO SC OL AST ICO R E GIONA L E P E R IL L A Z IO IST IT UT O T E C NIC O PE R IL T UR ISMO
“L IV IA BOT T AR DI” Sede amministrativa: V ia F i l i berto P eti ti , 97 00155 R OMA 06/121126565 fax 06/22793050
e-mail : rmtn02000c@istruzione.it sito web http://www.istitutoliviabottardi.gov.it - Codice Mecc.RMTN02000C - C.F. 97009190584
PR OGR AMMA SVOLTO A.S. 2017/ 2018
Materia: RELI GI ONE
Classe: 4 H
Insegnante: GI ANFRANCO TER ZI ANI
n° e titolo modulo o unità didattiche/ formative
Argomenti e attività svolte
1. La storia del cristianesimo
- La Roma rinascimentale e il rapporto tra Papi e cultura.
2. Le religioni monoteiste - La religione ebraica: storia del popolo ebraico; - Il luogo di culto degli ebrei; - Il giorno sacro; - Il testo sacro: la TaNaKh
3. L’Arte - L’arte delle catacombe: le sepolture pagane e la differenza con le sepolture cristiane dei primi secoli; - La storia delle catacombe a Roma; - I personaggi raffigurati nelle catacombe: il buon pastore, il cristogramma, il pesce; i personaggi dell’Antico Testamento e del Nuovo Testamento; - I sarcofagi cristiani.
Roma, giugno 2018
Firma dell’insegnante Firma degli studenti _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
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Istituto Tecnico Turistico “L.Bottardi”
Anno Scolastico 2017-2018 - GEOGRAFIA TURISTICA
Prof. Elisabetta Rocchi - Classe IV°H
IL CONTINENTE EUROPEO
- territorio
- climi ed ambienti
- popolazione ed economia
- risorse turistiche
L’Europa mediterranea
La Spagna
- territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
Il Portogallo - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Croazia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Grecia
- territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Turchia
- il Paese in breve
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa centro occidentale
La Francia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
Il Regno Unito - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Irlanda - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
I Paesi Bassi - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La Germania
- territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
La regione alpina
L’Austria - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa del Nord
La Norvegia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’ Estonia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
L’Europa orientale
La Russia - territorio, popolazione, economia
- le risorse turistiche
- strutture ricettive e flussi turistici
ROMA 31-05-2018
STUDENTI ____________________
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ISTITUTO TECNICO PER IL TURISMO
LIVIA BOTTARDI
PROGRAMMA SVOLTO ANNOSCOLASTICO 2017-18
LINGUA E CIVILTA’ “TRANIERA INGLE“E
CLASSE IV H
DOCENTE LAURA DI NICOLA
Libro adottato: Mo ta ari Rizzo Travel a d Touris Pearso Lo g a
UNIT 2 TRANSPORTATION
STEP 2 Land and sea travel
Railroad travel: The Iron Horse
Road travel
Water Travel
Royal cruise
Vocabulary:
Train station
On the train
A cruise ship
Types of vessels
Speaking folder
Asking giving information on timetables/tickets/prices
Booking a ferry/train
Writing folder
Describing/Organizing a cruise
UNIT 3 ACCOMMODATION
STEP 1 Serviced Accommodation
STEP 2 Self-catering Accommodation
Step 1 Serviced Accommodation:
From inns to hotels: the development of the hospitality industry
Types of serviced accommodation
Hotel grading
Comparing and selecting accommodation
Vocabulary:
Hotels/rooms
Key expressions
Speaking folder:
Taking a booking
Checking in /out
At the reception-desk
Handling complains
Writing folder:
Letters/emails of booking, complaint and confirmation
Step 2 Self catering accommodation:
Types of self-catering accommodation
Speaking folder:
Checking in and out
Handling complaints
Key expressions
Writing folder:
Describing an accommodation
Unità 5 Destinations : Italy
Italy in a nutshell
Vocabulary:
Natural/countryside/sea landscape landscapes
Grammar
Past tenses
If Clauses
Wish
Passive
Gli alunni La docente Laura Di Nicola
ANNO SCOLASTICO 2017 – 18
CLASSE 4 SEZ. H
PROGRAMMA DI ITALIANO
Dal Manierismo al Barocco – le Accademie
La letteratura scientifica – Galileo Galilei
Il sistema tolemaico e copernicano
Dialogo sopra i due massimi sistemi – l Ipse dixit
Il cannocchiale da G. Galilei
IL 700 - L illu i is o – Il pensiero economico – Quesnay
La produzione letteraria e il pensiero politico - Voltai e, ‘ousseau, Mo tes uieu, Dide ot, D Ale e t,
I ge e i del o a zo del 700
La letteratura tra neoclassicismo e romanticismo
Ugo Foscolo – Le ultime lettere di Jacopo Ortis : Tutto è perduto, Il bacio
I sonetti: Alla sera, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni
Giacomo Leopardi – L i fi ito, A “ilvia, Il passe o solita io, la uiete dopo la te pesta
Divina Commedia – Il Purgatorio canti : I, II, III, IV, V , VI, VII, VIII, XXIII
Di ogni autore è stata approfondita la vita, le opere, la poetica e lo stile
Il testo s itto : Il saggio eve, l a ti olo di gio ale, l a alisi del testo
gli alunni l i seg a te
De Querquis Massimo
ANNO SCOLASTICO 2017/18
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE
CLASSE IV Sez. H
Obiettivi Generali
A) Potenziamento delle capacità condizionali:
CONTENUTI
Esercizi di consolidamento e di potenziamento delle capacità condizionali:
- Andature varie
- Corse di resistenza
- Esercizi a carico naturale e non esercizi di opposizione e resistenza
- Stretching
B) Sviluppo delle capacità coordinative:
CONTENUTI
- Percorsi ginnici
- Esercizi di coordinazione generale e segmentaria
- Esercizi ginnici con accompagnamento musicale, ideazione ed esecuzione di sequenze di esercizi
C) Conoscenza e pratica delle attività sportive:
CONTENUTI
- Giochi di squadra: Pallavolo
- Discipline sportive individuali: Badminton, Tennistavolo
- Esercizi propedeutici alle discipline sportive ( pallavolo, badminton, tennistavolo)
- Esercizi relativi ai fondamentali delle attività sportive (pallavolo, badminton, tennistavolo)
- Regolamenti tecnici dei giochi sportivi e delle discipline di squadra e individuali proposte
- Studio e rispetto delle regole sportive; affidamento, a rotazione, dei compiti di giuria e di arbitraggio
D) Benessere e sicurezza: educazione alla salute:
CONTENUTI
- Riflessioni, osservazioni e conoscenze teoriche relative alle attività motorie ( l’apparato locomotore,
respiratorio e cardiovascolare, le fondamentali norme igieniche e di ed. alla salute, la corretta
alimentazione, la prevenzione e il trattamento del traumi sportivi, conoscenza degli sport maggiormente
praticati)
- Assistenza ai compagni in difficoltà
E) Sapersi relazionare in un contesto organizzativo e lavorativo:
- Potenziare gli aspetti comunicativi del movimento
- La figura dell’animatore turistico e la gestione del gruppo (A.S.L.)
CONTENUTI
- Lavori di gruppo
- Progettazione di schede di lavoro relative ad animazione sportiva, musicale, teatrale, di servizio.
- Conoscenza delle diverse tipologie di figure professionali che operano nei villaggi turistici
Metodologia di lavoro
- Esercizi individuali e personalizzati; esercizi a coppie e di gruppo
- Organizzazione dei giochi di squadra e di gare sportive
- Applicazione di schemi e di ruoli precisi nei giochi e nelle gare
- Coinvolgimento di tutti gli allievi, compresi i meno dotati e i demotivati
- Discussioni di gruppo
Verifiche
- Osservazioni sui comportamenti motori
- Osservazioni sulla spontaneità e precisione dei movimenti naturali
- Osservazioni sui miglioramenti dei livelli di partenza
- Osservazioni sui progressi compiuti dallo studente nella conoscenza e nella pratica dell’attività sportiva
- Verifica scritta o orale; presentazione power-point
Valutazione
Nel processo di valutazione si sono presi in considerazione non solo parametri strettamente tecnici, ma anche formativi
quali: il livello di partecipazione alle attività proposte, i progressi effettivamente effettuati in base alle capacità
potenziali e ai livelli di partenza, i progressi sul piano delle relazioni e dell’efficacia all’interno del gruppo-squadra e il
livello di impegno e maturazione personale.
Roma, li 28/05/2018 prof.ssa Maria Simonicca
PROGRAMMA DI DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA
CLASSE IV H
ANNO SCOLASTICO 2017/2018
MODULO 1
L’imprenditore e la società:
- L’imprenditore e la sua attività
- Il piccolo imprenditore, l’impresa agricola e l’impresa commerciale
- I collaboratori dell’imprenditore commerciale
- L’azienda
MODULO 2
Le società:
- Contratto di società
- Cenni sulle società di persone
- Cenni sulle società di capitali
MODULO 3
Le imprese turistiche:
- Codice del turismo
- Dal viaggio al turismo globale
- Legislazione turistica
- Ruolo del Turismo nell’Economia
- Gli interventi normativi a sostegno del Turismo
- Competenza legislativa in materia turistica
- La riforma degli articolo 117 della Costituzione
- Imprese turistiche
- Strutture ricettive alberghiere ed extralberghiere
- Agenzie di viaggio e turismo
MODULO 4
Alternanza Scuola- Lavoro:
- La comunicazione aziendale
- La pubblicità online
- Siti web per le aziende
- Il nome a dominio
Roma Maggio 2018
La prof.ssa Faraci Marcella Gli alunni
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1
Lingua e Civiltà spagnola Classe 4H
Prof.ssa Monica Russo a.s.2017/2018
TURISMO: ¡Buen Viaje!Curso de español para el turismo, Laura Pierozzi- Zanichelli (Terza edizione)
FOTOCOPIAS,VIDEOS
Unidad 1- Describir un hotel:ubicación y distancias,las habitaciones de un hotel, las
instalaciones y los servicios.Redacción de un folleto para publicizar un hotel.Los
alojamientos estatales. Contestar a la llamada de un cliente: regimenes, precios y
reservas. Dar información sobre un hotel por teléfono, reservar una habitación.
Unidad 2 El correo electrónico,la carta comercial y el fax
Unidad 3 Chek in y Check out en el hotel. La recepción, rellenar una ficha, preparar una
factura. La estructura interna de un hotel
Unidad 4 La mesa, comidas y bebidas, comunicar en un restaurante. Comer en España:
productos y platos.Las tapas-Granada de Tapas. Gastronomía y turismo.Horarios y
comidas en España. El toro de Osborne.
Unidad 5 Atención al cliente: la ciudad, edificios públicos, el hotel. Dar indicaciones.
Reaccionar ante las quejas de un cliente y encontrar soluciones. El metro de Madrid y el
Metro de Barcelona.
El Mundo hispano
El Apóstol y el Camino de Santiago . El Camino Francés. Las leyendas y las ciudades del
Camino Francés .Película The way
Geografía de España. Las Comunidades autónomas. Los archipiélagos
Las Fiestas de España: el Carnaval de Tenerife, el Carnaval de Cádiz, las Fallas de
Valencia
GRAMÁTICA: ¡Ya està 2! Sanagustin Viu- Edizioni LANG
Unidad 1 el pretérito indefinido-verbos regulares e irregulares. Marcadores temporales del
Pretérito Indefinido. Léxico: el tiempo libre
Unidad 3 Ir a + infinitivo y Futuro Simple regular e irregular. Marcadores de futuro. Léxico:
la naturaleza, los animales, el tiempo metereológico
Unidad 2 Imperativo afirmativo regulares e irregulares. Léxico: la ciudad y el urbanismo,
los medios de transporte
Los acentos
Insegnante Alunni
I.T.T. Livia Bottardi
Programma di Matematica
classe IV sezione H
Docente: Mastrucci Manila, sostituisce Prof. Francesco Rosa
LA PARABOLA NEL PIANO CARTESIANO: Definizione come conica e come luogo geometrico. Rappresentazione grafica attraverso determinazione del vertice e intersezioni con gli assi cartesiani
. DISEQUAZIONI LINEARI E NON LINEARI: Gli intervalli e la loro
rappresentazione.Le disequazioni di primo grado; le disequazioni disecondo grado (metodo grafico);studio del segno di un prodotto; le disequazioni fratte.
LE FUNZIONI E LE LORO PROPRIETÀ: Definizione e proprietà delle
funzioni, anche a partire dal grafico cartesiano. Classificazione. Dominio di funzioni algebriche.
GRAFICO PROBABILE DI UNA FUNZIONE ALGEBRICA: Dominio,
intersezione con gli assi cartesiani, studio del segno Realizzazione del grafico probabile
Libro di testo : “Libro bianco” – Zanichelli Per la metodologia di lavoro, le verifiche e la valutazione didattica sono state seguite le linee guida menzionate nel verbale di dipartimento. Prof. Mastrucci Manila Gli studenti Data: 05/06/2018, Roma
ITT LIVIA BOTTARDI
PROGRAMMA DI LINGUA TEDESCA
CLASSE IV H / CLASSE IV B ( per l'alunna Marta Vilia)
A. S. 2017/ 2018
Prof. Adelina Dugatto
Testi in adozione:
1. Stimmt 2 di Vanni/Delor – Edizioni Lang
2. Reiseprogramm di Selmi/ Kilb / Ed. Poseidonia
Argomenti linguistici svolti:
ripasso del Perfekt dei verbi regolari e irregolari
la declinazione dell' aggettivo attributivo
capi di vestiario
descrizione dell'abbigliamento e di sè (ich habe blaue Augen....)
comparativi di uguaglianza, maggioranza e minoranza
comparativi irregolari
superlativo predicativo e avverbiale
la forma passiva presente, preterito e perfekt
proposizioni infinitive
proposizioni relative
Argomenti di Turismo:
Unterwegs mit dem Bus , Weltenbummler(pag. 90 )
Italienfahrten (due itinerari in Italia) (pag 91 )
das Hotel Lübeck in Lübeck, descrizione di strutture e servizi (Internet)
Standhotel Miramare (Pag 26 e 27)
Tarife, Angebote, Unterkunft, Bewirtung (pag 28 e 29)
Piktogramme versprachlichen (descrizione dei pittogrammi
Die Jugendherbergen in Deutschland (pag 89)
Geografia della Germania: Bundesländer, Bundshauptstädte, Grenzen, Flüsse,
Seen, Inseln, Landschaft.
Ein Dialog am Bahnhof (pag 258)
Auf Reisen mit Interrail (pag 86)
Sito Interrail.eu Analisi e traduzione dei diversi tipi di pass
Tipps für Interrailer (pag 87)
Mein Praktikum (relazione in lingua sul Praktikum im Betrieb)
Tipps für italienische Restaurantbesucher in Deutschland (pag 127)
Introduzione alla vita e all'opera di Franz Kafka, in vista del viaggio di istruzione a
Praga. Lettura e commento da “Brief an den Vater” e “Die Verwandlung”.
Nell'ambito dell'ASL sono state dedicate tre ore all'analisi e traduzione della
Speisekarte (Kinderkarte e Spargelkarte) del ristorante Dufke ad Heidelberg.
Prof. Adelina Dugatto
Roma, 5 Giugno 2018