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UM-1
Proposte didattiche con le TIC (per le materie umanistiche)Nadia Ambrosetti
5 maggio 2014
Una premessa
doverosa
Recuperiamo, riutilizziamo, ricicliamo…
Materiali e spunti- scuola primaria
Google Cultural Institute
SlimTeam
Maestra Antonella
Maestra Anna
Maestra Romea
VB scuola
Veronella Zimella
Maestro Roberto
Maestra Gemma
AlmaTV
CD Portomaggiore
Materiali e spunti - Scuola secondaria
Bibliolab
Smart Exchange
E20
Insegnare con la LIM
Spacehopper.io
Edudemic
Tutorial e piattaforme
Contenuti digitali
sLIMteam
Oilproject
Mindomo– Tutorial
Scuola digitale
Digidattica
Bibliografia
Mazza, Simone, Insegnare Italiano, Storia e Geografia con le LIM, eBook (2011)
Faggioli, Massimo, Tecnologie per la didattica, Apogeo (2011)– 1- Lavagna interattiva multimediale
– 2- Podcast e mobile
– 3- Second life a ambienti 3D
– 4- Ebook
– 5- Contenuti didattici digitali
– 6- Ambienti di apprendimento virtuali
– 7- Videogiochi a scuola
– 8 - Social media
Gli stili nell’uso della LIM
Come e perché usarla
Frontale
EsempioApprendimento
• Disciplinare
• interdisciplinare
Recupero
• In itinere
• Solo per alcuni
Approfondimento Ripasso
Contenuto
Cooperativa
Cooperazione
Discussione
Creazione
Progettazione
Compito + obiettivo
Monitoraggio
Verifica / valutazione
Estesa
Contenuto stimolo
Condivisione
Discussione
Revisione
Pubblicazione
Restitutiva strutturata
Workshop:– Tutti studiamo/approfondiamo lo stesso tema, parlando di
sottotemi diversi
situazioni diverse
testi diversi
Epoche diverse
Etc….
– Usano uno schema analogo
Le 5 W
Restitutiva non strutturata
BarCamp– non-conferenza collaborativa: chiunque può “salire in cattedra”, proporre un
argomento e parlarne agli altri, con lo scopo di favorire
il libero pensiero
la curiosità
la divulgazione
la diffusione dei temi
La pluralità dei punti di vista
Giochi di parole
Esempi
Giochi «enigmistici» già pronti (serve connessione a Internet)
Anagrammi online
Tool per costruire giochi enigmistici (usabili anche offline)– Hotpotatoes
Mastermind
Consonando (Ruzzle per i più piccoli)
Il gufo boo
Word of the day
Ogni giorno si ricerca una parola.
La parola più presente in un dato testo: usando Wordle
Leggere per scrivere
Il testo - narrazione
Individuazione delle sequenze narrative
Caratteristiche costruttive di un testo– Personaggi
– Spazio
– Tempo
– Punto di vista
Il testo - elaborazione
Sceneggiatura– Trasformazione del testo per la
recitazione
Drammatizzazione– I promessi sposi
– Inferno
– Pinocchio
Il testo - creazione
Invenzione grazie a spunti offerti da– Immagini
– Brani musicali
– Incipit da continuare
– Linee guida, che inducono scelte obbligare su
Tipologia di personaggi (protagonista, etc.)
Ambiente
Epoca
Lingua
Lavoro collaborativo su blog– Che cos’è un blog?
Il testo - multimedia e ipermedia
Molteplicità di canali di fruizione– Fumetto
– Blog
– Sito web
Produzione di ipertesti– Costruzione di un percorso di fruizione per l’utente (nuova competenza)
(Digital) storytelling& altro
Narrazione attraverso il digitale
Narrazione attraverso strumenti digitali.
Utilizza più linguaggi , perché – al linguaggio verbale affianca quello metaforico, grazie all’uso di:
Infografiche
Illustrazioni– Immagini
– Grafici
– Disegni digitali o digitalizzati
Audio
Video
Lo storytelling aiuta a trasmettere esperienze, valori e idee ed ha un forte impatto a livello cognitivo ed educativo.
Strumenti
eBook
LIM
ambienti collaborativi online
Software non specialistici– Windows Movie Maker (MS Windows)
esempio
– iMovie (MAC)
– OpenShot (Linux) e molti altri
Uso
Affrontare un argomento curricolare
accrescere le competenze trasversali – digitali
– linguistiche
– sociali
Esempio
Esempio 1: un filmato da immagini e musica/parlato
Prepariamo il materiale
Immagini
Video– Link
– Files
Podcast– Link
Files
Testi
Checklist
Esempio 2: usare uno strumento specifico
File condivisi e pubblicati
Collaborazione e condivisione– Google Drive
– OneDrive
– iCloud
– Copy
– Dropbox
Pubblicazione– Prezi
– Slideshare
Creare fumetti
Con iPad– Make Beliefs Comix
– XnSketch
Con Tablet Android– Comics Creator
Online
Con il web 2.0
La twitteratura
Se Otello e Desdemona si fossero incontrati oggi, probabilmente lui le avrebbe dedicato una canzone linkando un video da Youtube o su Spotify e Jago avrebbe suscitato la gelosia del bel moro, chiedendo a lei l’amicizia su Facebook, usando l’account di Cassio o mandandole un misterioso messaggio su snapchat
Il sito del progetto
Classici 2.0
Dalla pagina FB:
Se i Social network fossero sempre esistiti
(autore Fabrizio Cucci)
Don Rodrigo ha un social network
Personaggi di un libro
Su twitter– Si scambiano messaggi e costruiscono la storia
Su FB– Costruiscono la rete sociale
Storia narrata via SMS/Whatsapp– Immaginari!!
Fonti
Didattiche con la LIM - Modelli e prospettive di Luca Ferrari
Pagina Facebook: Se i social network fossero sempre esistiti
Fare didattica inclusiva con le ICT: la formazione dei docenti di Nadia Ambrosetti
EduDemic