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ISTITUTO COMPRENSIVOSan Tommaso – F. Tedesco
AVELLINO
Scuola dell’infanzia – primaria - secondaria di 1° grado
PROGETTO D’ISTITUTOa.s. 2019-2020
“ CONOSCERE…PENSARE... COMUNICARE…FARE… “Per essere un cittadino consapevole
DOVERE ALLA CITTADINANZA E ALLA SOSTENIBILITA’
PREMESSA
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
La Scuola in quanto istituzione pubblica, con il compito di formare i futuri cittadini, è chiamata a promuovere percorsi, progetti, attività, che rispondano all’esigenza di fornire competenze, di preparare a scenari sociali e culturali sempre nuovi e diversi.
E’ in questa ottica di consapevolezza educativa che la Scuola si riconosce il compito di “… educare alla cittadinanza attiva, al rispetto delle regole, all’accoglienza e all’inclusione, valori alla base di ogni democrazia…”
E’ con tali premesse che il nostro Istituto con il Progetto ( triennale )
“NOI CITTADINI CONSAPEVOLI"
vuole realizzare un percorso di:
Conoscenza di tematiche quali:
La Costituzione Italiana – storia della bandiera e dell’inno nazionale Le istituzioni dello Stato Italiano e dell’Unione Europea L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile L’Educazione alla cittadinanza digitale Elementi fondamentali di diritto – diritto al lavoro Educazione Ambientale – tutela del patrimonio ambientale, delle
identità, delle produzioni e delle eccellenze territoriali e agroalimentari Educazione alla legalità e al contrasto delle mafie Educazione al rispetto del patrimonio culturale e dei beni pubblici
comuni Formazione di base in materia di protezione civile
Formazione di cittadini responsabili e attivi;
Promozione alla partecipazione attiva e consapevole alla vita civica, culturale e sociale della comunità di cui si è parte integrante, nella famiglia, nelle istituzioni culturali e ricreative, in tutti i momenti della vita di aggregazione.
Il nostro Progetto vuole sensibilizzare gli alunni sui tre i focus di riferimento che sono le colonne portanti del percorso di crescita \
maturazione di ogni individuo.
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
da
o CONOSCERE… o COMPRENDERe… o ASCOLTARE… o COMUNICARE… o FARE…
FINALITA’ DEL PROGETTO
Acquisire, attraverso le esperienze, le conoscenze, la lettura dei documenti e le attività pratiche, la consapevolezza che i beni attinenti
la persona – salute, educazione\istruzione, autonomia di pensiero, liberta’ di espressione, sicurezza, lavoro.
la natura – le realta’ naturali, le risorse naturali, le realta’ artistiche, gli animali.
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
La persona
La
natura
L’ ambiente
sociale
L’ambiente sociale – le realta’ urbanistiche, le identita’ culturali, la solidarieta’, l’inclusivita’, il volontariato, lo sviluppo sostenibile,
sono beni personali, ma comuni da rispettare e condividere.
Promuovere, oggi, nei giovani alunni, la consapevolezza di appartenere ad un corpo sociale ed istituzionale, la scuola, che si impegna perchè diventino, domani, cittadini partecipi ed attivi della vita della comunità.
Far propria l’idea che la partecipazione diretta e consapevole è il valore aggiunto al concetto di democrazia di una società, che ha il compito di educare al rispetto, al dialogo alla responsabilità per un ambiente ed una società sostenibile.
Tali Finalità sono state desunte dalle tematiche proposte con l’Educazione Civica, quale nuova disciplina scolastica della L.1264 del 1 agosto 2019. In particolare il nostro sguardo di considerazione è andato sugli argomenti, più specifici dell’AGENDA 2030, che insieme alle Nuove Indicazioni 2012 e ancor prima con le 8 Competenze Chiave del 2006 offrono una riflessione attenta e puntuale sui nuovi scenari, sempre in evoluzione, in atto nel mondo nei diversi settori, sociale, economico, culturale, politico e tecnologico
Il Progetto d’Istituto “ NOI CITTADINI CONSAPEVOLI “ è un percorso triennale che si pone l’obiettivo di affrontare e sviluppare tematiche inerenti i tre focus d’interesse; la persona, la natura, l’ambiente sociale.
Tematiche, obiettivi e sotto obiettivi saranno spunti di riflessione personali e collettivi, condivisione e realizzazione di prodotti didattici, nonché di Compiti Autentici a verifica e valutazione di quanto svolto.
Il Progetto sarà cosi articolato:
a.s. 2019\2020
* Tematica di riferimento – LA PERSONA –
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
*Titolo - “ Io ho a cuore me stesso e gli altri “
*Argomenti da approfondire
– Sicurezza alimentare –
-Accesso all’educazione –
1° Compito Autentico: novembre
2° Compito Autentico: marzo
a.s. 2020\2021
*Tematica di riferimento – LA NATURA–
*Titolo - “ IO PER IL MIO MONDO “
*Argomenti da approfondire
– Salvaguardia degli oceani e dei mari –
-Uso sostenibile dell’ecosistema terrestre –
1° Compito Autentico: novembre
2° Compito Autentico: marzo
a.s. 2021\2022
*Tematica di riferimento – L’AMBIENTE SOCIALE –
*Titolo - “ Io costruirò una società migliore “
*Argomenti da approfondire
– Ridurre le diseguaglianze –
– Promozione di società pacifiche e accesso alla giustizia, rinnovamento di un partenariato mondiale per lo sviluppo sostenibile –
– 1° Compito Autentico: novembre– 2° Compito Autentico: marzo
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
Le TEMATICHE scelte per questo anno scolastico, sono:
1. SICUREZZA ALIMENTARE ”… l’obiettivo di ogni cittadino consapevole è quello di impegnarsi per
azzerare la fame realizzare la sicurezza alimentare migliorare la nutrizione promuovere l’agricoltura sostenibile…”perché ognuno di noi ha diritto ad
avere cibo di qualità e sufficiente per tutto l’anno”
ISTITUTO COMPRENSIVOSan Tommaso – F. Tedesco
AVELLINO
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
Scuola dell’infanzia
PROGETTO D’ISTITUTOa.s. 2019-2020
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE
FINALITA’ Riflettere sulla correlazione tra alimentazione e salute Acquisire buone abitudini alimentari
SEZIONE TRE ANNIOBITTIVO
Conoscere sensazioni gustative e olfattive
ATTIVITA’ Racconti, storie
filastrocche a tema culinario.
Esperienze sensoriali Assaggi e manipolazioni
CONTENUTI Gli organi di senso e
la loro funzioni: olfatto,gusto,tatto, vista
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
di alimenti Scoprire diversi sapori: dolce/salato
COMPETENZA CHIAVE Comunicare in madre lingua Competenze sociali Imparare ad imparare
TEMATICAACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’ Favorire lo sviluppo relazionale. Valorizzare le proprie e le altrui competenze, per assumere atteggiamenti e decisioni
consapevoli.
SEZIONE TRE ANNIOBITTIVO
Conoscere le prime regole per la convivenza
ATTIVITA’ Giochi e attività volti alla
scoperta di sé e degli altri Giochi con regole Racconti sui diritti dei
bambini
CONTENUTI chi sono? Il mio
nome e quello dei miei amici
La mia scuola è fatta così(gli ambienti scolastici
I diritti dei bambini
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE
FINALITA’ Riflettere sulla correlazione tra alimentazione e salute Acquisire buone abitudini alimentari
SEZIONE QUATTRO ANNIOBITTIVO
Consolidare la familiarizzazione con elementi e cibi
ATTIVITA’ Racconti, storie filastrocche
a tema culinario. Andiamo a fare la spesa Assaggi e manipolazioni di
alimenti Preparazione di cibi Cartelloni
CONTENUTI
I quattro sapori fondamentali: dolce/ salato;acido/amaro
categorie di alimenti:Proteine ,carboidrati,grassi
COMPETENZA CHIAVE Comunicare in madre lingua Competenze sociali Imparare ad imparare
TEMATICAACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’ Favorire lo sviluppo relazionale. Valorizzare le proprie e le altrui competenze, per assumere atteggiamenti e decisioni
consapevoli.
SEZIONE QUATTRO ANNIOBITTIVO
Assumere comportamenti
ATTIVITA’ Giochi con regole Racconti sui diritti dei bambini
CONTENUTI La diversità: grandi
e piccoli(il gioco
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
rispettosi dei compagni, degli adulti e delle regole in contesti diversi
Filmati,video inerenti al tema,canzoni,lavoretti,schede grafico-operative,disegni.
delle tre case che coinvolge i bambini delle tre fasce di età)
Cartelloni sui diritti dei bambini e visione del film la “ gabbianella e il gatto”
FOCUS DI RIFERIMENTO; LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE
FINALITA’ Riflettere sulla correlazione tra alimentazione e salute Acquisire buone abitudini alimentari
SEZIONE CINQUE ANNIOBITTIVO
Educare al gusto per riconoscere sensazioni gustative e per effettuare scelte di gradimento alimentare
ATTIVITA’ Racconti, storie
filastrocche a tema culinario.
Andiamo a fare la spesa
Prepariamo un dolce/pizza
Assaggi e manipolazioni di alimenti
Classificazione di alimenti
CONTENUTI Componenti essenziali del
gradimento di un cibo(profumo,aspetto,consiste con,palpabilità,gusto)
I quattro sapori fondamentali: dolce/ salato;acido/amaro
Le ricette della nonna Misurazioni di farina,
zucchero,latte,uova per realizzare un dolce
COMPETENZA CHIAVE Comunicare in madre lingua Competenze sociali Imparare ad imparare
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’ Favorire lo sviluppo relazionale. Valorizzare le proprie e le altrui competenze, per assumere atteggiamenti e decisioni
consapevoli.
SEZIONE CINQUE ANNI
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
OBITTIVO Assumere
comportamenti rispettosi dei compagni, degli adulti e delle regole in contesti diversi
ATTIVITA’ Giochi con regole Racconti sui diritti dei
bambini Filmati,video inerenti al
tema,canzoni,lavoretti,schede grafico-operative, disegni.
CONTENUTI Le regole degli ambienti:
Sezione,sala pranzo,bagno, sala giochi
La diversità come risorsa: visione film “il gatto e la gabbianella”
diritto allo studio,al gioco,alla famiglia alla salute
ISTITUTO COMPRENSIVOSan Tommaso – F. Tedesco
AVELLINO
Scuola primaria
PROGETTO D’ISTITUTOa.s. 2019-2020
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE
FINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati
CLASSE 1°OBIETTIVO
Esplorare gli alimenti attraverso i 5 sensi
ATTIVITA’ Scoperta-
Conoscenza del salato, del dolce, dell’acido, dell’insapore
CONTENUTO Il sale, lo zucchero,
il limone, l’acqua, l’olio, il latte
Mangio con i 5 sensi
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
L’utilizzo degli alimenti nei cibi conosciuti
Gli alimenti della nostra tavola
Le ricette della mamma e della nonna
I modi di dire e i modi di fare
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTARE
FINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati
CLASSE 2°OBIETTIVO
Conoscere la tipologia degli alimenti e la loro origine
ATTIVITA’ Individuazione e
discriminazione della tipologia degli alimenti che si consumano in famiglia
Individuazione delle preferenze alimentari
CONTENUTO La carne, il pesce,
la pasta, il latte, il pane, le uova, la verdura, i legumi, le bevande.
Cibi freschi e cibi surgelati
Cibi di stagione e non
La spesa con la mamma.
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati
CLASSE 3°OBIETTIVO
Conoscere le trasformazioni degli alimenti
ATTIVITA’ Impasti con la farina
CONTENUTO Dalla farina alla
pasta
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre Imparare ad imparare
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
Competenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati
CLASSE 4°OBIETTIVO
Conoscere la razione alimentare giornaliera secondo le indicazioni della Piramide Alimentare, per una corretta alimentazione
ATTIVITA’ Individuare i cibi
fondamentali per un pasto equilibrato e soddisfacente
CONTENUTO La mia
alimentazione- menù
I 5 pasti giornalieri La sana colazione Il pranzo e la cena Non dimentichiamo
gli spuntini Cosa metto nello
zaino?COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre
Imparare ad imparare Competenze sociali e civiche
Spirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti errati
CLASSE 5°OBIETTIVO
Esplorare il mondo del cibo come educazione al gusto
ATTIVITA’ Scoperta-
Conoscenza di alimenti diversi, della propria cultura e di altri paesi
L’utilizzo degli alimenti nei cibi conosciuti
CONTENUTO Non mi piace, per
principio. Gli alimenti della
nostra tavola Le ricette della
mamma e della nonna
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
1. ACCESSO ALL’EDUCAZIONE “…l’obiettivo di ogni cittadino consapevole è quello di impegnarsi
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
per – avere ed offrire un’educazione di qualità, inclusiva e paritaria – promuovere le opportunità di apprendimento, durante la vita, per tutti…perché l’istruzione deve garantire a tutti, uomini e donne, si sapere leggere e scrivere, eliminando ogni forma di discriminazione e promuovendo un accesso paritario, a tutti i livelli di educazione, accompagnato da un’elevata qualità degli insegnanti…”
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 1°OBIETTIVO
Conoscere se stessi e gli altriATTIVITA’
Io sono più alto… Io ho gli occhi… Lei ha i capelli
lunghi… L’ho chiesto prima
io…!! Mi ha spinto… Non voglio… Voglio…
CONTENUTO Caratteristiche
fisiche: altezza, colore e lunghezza dei capelli, colore degli occhi
Il posto nel banco I bisogni fisici
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 2°OBIETTIVO
Conoscere le regole di convivenza a scuola
ATTIVITA’ Le regole ci sono e
vanno rispettate! Le regole sono
uguali per tutti Il gioco dei ruoli Stabiliamo le regole
CONTENUTO Il comportamento
corretto all’entrata e all’uscita
Le regole in classe Il comportamento
corretto in bagno Le regole a mensa Il comportamento
corretto nel corridoio
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparare
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
Competenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 3°OBIETTIVO
Conoscere il significato di doveri e di diritti
ATTIVITA’ Dalla regola al
dovere Dalla bisogno al
diritto Non vorrei…ma
devo! Io ci sono…esisto!
CONTENUTO I miei doveri a
scuola e a casa I doveri di mamma
e papà I miei diritti di
bambino
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madre Imparare ad imparare
Competenze sociali e civiche Spirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 4°OBIETTIVO
Comprendere il significato di diritto all’istruzione
ATTIVITA’ Conosciamoci meglio Superiamo gli
ostacoli Apriamo le porte
all’extracomunitario Il nostro grembiule
blu La diversità che ci
unisce
CONTENUTO L’altro da me La diversità: fisica,
culturale, religiosa,di genere,di razza,di provenienza
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 5°OBIETTIVO
Comprendere l’importanza dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà
ATTIVITA’ E’ bello stare
insieme Leggere, scrivere e
far di conto… da oggi sono grande!
Andiamo alla stessa scuola
Cosa faccio…cosa scelgo?
Da grande voglio fare…!?
Non ho voglia di studiare!
Sono in cerca, ma…
CONTENUTO La scuola
dell’infanzia La scuola primaria La scuola sec. di
1° g. La scuola sec. Di
2°g. L’università Il lavoro La disoccupazione
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
ISTITUTO COMPRENSIVOSan Tommaso – F. Tedesco
AVELLINO
Scuola secondaria di primo grado
PROGETTO D’ISTITUTOa.s. 2019-2020
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
“ Io ho a cuore me stesso e gli altri “
Tematica di riferimento – LA PERSONA –
Argomenti da approfondire
– Accesso all’educazione– Sicurezza alimentare –
FOCUS DI RIFERIMENTO:LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
CLASSE 1°Scuola secondaria di primo grado
LA SCUOLA: STRUMENTO DI CRESCITA
OBIETTIVO Comprendere l’importanza
dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà
ATTIVITA’ gemellaggio con una
scuola del nord Italia I metodi educativi:
ieri e oggi La scuola tra
passato e futuro
CONTENUTO disciplinari
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO:LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 2°Scuola secondaria di primo grado
CULTURA ED EDUCAZIONE
OBIETTIVO Comprendere l’importanza
dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà
ATTIVITA’ la scuola in Europa
– gemellaggio con una scuola francese o inglese
Le diversità culturali Educare alla cultura
CONTENUTO disciplinari
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO:LA PERSONA
TEMATICA: ACCESSO ALL’EDUCAZIONE
FINALITA’: Acquisire la consapevolezza che l’educazione è un bene individuale e collettivo, di crescita e di miglioramento per se stessi e per gli altri.
CLASSE 3°Scuola secondaria di primo grado
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
LA CULTURA: INVESTIMENTO PER IL FUTURO
OBIETTIVO Comprendere l’importanza
dell’istruzione nella vita dell’individuo come percorso di crescita e di libertà
ATTIVITA’ Gemellaggio scuola
americana o canadese
Gli emigrati della cultura
Orientamento e scelte culturali
CONTENUTO disciplinare
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti erratiCLASSE 1°Scuola secondaria di primo grado
IL CIBO: BENE PRIMARIO
OBIETTIVO Conoscere i metodi di
produzione, la provenienza del cibo e l’impatto dei consumi sull’ambiente
ATTIVITA’ Scoperta-
Conoscenza di alimenti diversi, della propria cultura e di altri paesi
L’utilizzo degli alimenti nei cibi conosciuti
I cibi di una volta e il cibo spazzatura
Dal Biologico alla frode alimentare
CONTENUTO Disciplinari
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti erratiCLASSE 2°Scuola secondaria di primo grado
IL CIBO: ESPRESSIONE DI CULTURA
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
OBIETTIVO Conoscere i metodi di
produzione, la provenienza del cibo e l’impatto dei consumi sull’ambiente
ATTIVITA’ Scoperta-
Conoscenza di alimenti diversi, della propria cultura e di altri paesi
Gli alimenti nella storia: abitudini e stili di vita
Come sono cambiati gli alimenti nel tempo
(Cibi trasformati ed etichette alimentari)
CONTENUTO disciplinari
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
FOCUS DI RIFERIMENTO: LA PERSONA
TEMATICA: SICUREZZA ALIMENTAREFINALITA’: Favorire l’acquisizione di corrette abitudini alimentari e l’abbandono di comportamenti erratiCLASSE 3°Scuola secondaria di primo grado
IL CIBO DEL NOSTRO FUTURO
OBIETTIVO Conoscere i metodi di
produzione, la provenienza del cibo e l’impatto dei consumi sull’ambiente
ATTIVITA’ Alla scoperta degli
OGM Cibo e cultura
contemporanea Nuovi alimenti Distribuzione e
consumo Quando il cibo ci
cura e ci fa ammalare
CONTENUTO disciplinari
COMPETENZE CHIAVE: Comunicazione nella lingua madreImparare ad imparareCompetenze sociali e civicheSpirito di iniziativa
DOCUMENTI DI RIFERIMENTO:
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20
Legge 1264 1 agosto 2019
Agenda 2030 settembre 2015
Costituzione Italiana dicembre 1947
Dichiarazione dei diritti del fanciullo febbraio 1923
Indicazioni Nazionali 2012
Competenze Chiave 2006
noi cittadini consapevoli|La persona.s. 2019/20