imparare lavorare crescere

ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE PER I GIOVANIISSTRTRUZUZIOIONEE e FORMAZAZIONE PROFESSIONALE PER I GIOVANI

IeFP

sviluppo imparo crescolavoro

sperimento

conoscoprogredisco

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isi cocca iiggpp

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FAVCOFIMPFONDAZIONE ALDINI VALERIANI

[da i Quaderni – ER Educazione Ricerca - Patrizio Bianchi - Assessorato Scuola, formazione pro-fessionale università e ricerca, lavoro - Regione Emilia Romagna - nov. 2011]

“… Abbiamo voluto ancorare il nostro sistema ad un preciso

orizzonte di valori, a cominciare dall’idea che i percorsi dell’Istruzione Professionale

e della Formazione Professionale hanno il comune obiettivo di garantire il diritto di

tutti a realizzare un processo di cresci-ta che sviluppi le potenzialità e le

competenze di ciascuno”.

l’orizzonte di valori

Scuola secondaria di primo grado

1o anno presso un IP

Triennio unitario IeFP

2o e 3o anno presso Ente FP

Qualifica professionale regionale

Mercato del lavoro

Diploma di istruzione secondaria superiore (Professionale, Tecnico, Liceale)

Percorso annuale IFTS

Per approfondire: www.fav.it, www.scuolaer.it, http://formazionelavoro.regione.emilia-romagna.it/iefp

Mercato del lavoro

Scuola secondaria di primo grado

2o e 3o anno presso un IP

Sistema nazionale di istruzione

Diploma di istruzione secondaria superiore (Professionale, Tecnico, Liceale)

Percorsi biennali ITS Università

I nostri percorsi formativi...

...Sono inseriti nell’ambito del Siste-ma di Istruzione e Formazione Professionale della Regione Emi-lia Romagna e offrono un’alter-nativa qualificata d’istruzione a tutti quei giovani che preferisco-no apprendere attraverso didatti-che applicative e pratiche.

...Attraverso la valorizzazione del-la cultura del lavoro e del-la cultura tecnica, sviluppano le competenze di base e professionalizzanti che sono ne-cessarie per un concreto inseri-mento nella realtà produttiva del nostro territorio.

...Permettono agli studenti di:assolvere l’obbligo di istruzione e l’obbligo formativo;

conseguire una qualifica pro-fessionale regionale, di valore nazionale, per l’inserimento nel mondo del lavoro;

acquisire competenze utili per proseguire il percorso di studi nell’ambito dell’istruzione.

FACCIAMO CRESCEREI TALENTI

FACCIAMO CRESCEREI TALENTI

FACCIAMO CRESCEREI TALENTI

FACCIAMO CRESCEREI TALENTI

...Costruiamo un clima formativo che favorisce la crescita personale, limita gli elementi che possono provocare disagio e investe sulla relazione educativa come strumento di fa-cilitazione dell’apprendimento.

...Valorizziamo le diverse modalità d’apprendi-mento degli allievi mediante un’organizza-zione didattica flessibile e la realizzazione di attività didattiche individualizzate.

...Garantiamo la presenza di personale specializ-zato in ambito formativo e l’aggiornamento costante delle modalità didattiche ed educa-tive al fine di intercettare i bisogni formativi espressi dai giovani in una logica di continuo stimolo della motivazione ad apprendere.

...Utilizziamo una didattica basata sull’inte-grazione tra le varie competenze che co-stituiscono una professionalità, tenendo sempre a riferimento la conoscenza dei reali processi di lavoro affinché la forma-zione sia funzionale all’acquisizione di ca-pacità adeguate alle richieste delle imprese.

...Dialoghiamo costantemente con le realtà produttive del territorio negli ambiti del-la metalmeccanica e dell’autoriparazione per la definizione dei programmi di stu-dio e l’organizzazione di stage formativi.

conosco

progredi

sco

agisco

I NOSTRI PROFILIPROFESSIONALI

imparolavorocresco

I NOSTRI PROFILIPROFESSIONALI

L’Operatore meccanico si inserisce nell’ambito metalmeccani-

oPeraTore MeCCanICo

co, settore di punta del nostro territorio ed esegue compiti che vanno dall’interpretazione del disegno tecnico alla co-struzione, assemblaggio e/o revisione di parti meccaniche utilizzando macchine utensili tradizionali, semiautomati-che e a controllo numerico computerizzato. È in grado di: definire e pianificare le fasi delle operazioni da compiere sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione tec-nica fornita (schemi, disegni, procedure, distinte base, ecc.); approntare attrezzature e macchinari tradizionali e CNC ne-cessari alle diverse fasi di lavorazione e la strumentazione necessaria al controllo; monitorare il funzionamento di attrezzature e macchinari tradizionali e CNC; eseguire le lavorazioni di pezzi e complessivi meccanici; verificare la rispondenza dei prodotti agli standard qualitati-vi previsti dalle specifiche tecniche; eseguire le operazioni di aggiustaggio di particolari meccanici.

Il percorso formativo prevede i seguenti moduli: disegno meccanico e automazione, meccanica “fred-da”, tecnologia, macchine utensili e a control-lo numerico computerizzato, metrologia e qualità.

oPeraTore MeCCanICo deI SISTeMI

L’Operatore meccanico di sistemi è una figura professionale in grado di eseguire lavorazioni e assemblaggi di parti mecca-niche sulla base di uno schema funzionale assegnato. Le competenze tecnico-professionali sono quelle di: realizzare lavorazioni al banco per l’assemblaggio di parti e/o strutture meccaniche;eseguire lavorazioni alle macchine utensili, tradizionali e a CNC;condurre il ciclo di lavorazione di una macchina utensile tra-dizionale e a CNC;eseguire lavorazioni di montaggio di sottogruppi o gruppi meccanici;eseguire collaudi funzionali di sottogruppi o gruppi meccanici; eseguire lavorazioni di saldatura per l’allestimento di semi-lavorati;eseguire la diagnosi, la manutenzione ed il ripristino del fun-zionamento delle macchine utensili tradizionali e a CNC e di impianti e sistemi meccanici.

Il percorso formativo prevede i seguenti moduli:disegno meccanico e automazione, meccanica “fredda”, tec-nologia, pneumatica per automazione, oleodinamica indu-striale, macchine utensili e aggiustaggio, esercitazioni di mon-taggio e studi di automatismi industriali, metrologia e qualità.

conosco

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lavorocresco

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oPeraTore dell’aUTorIParazIone

L’Operatore dell’autoriparazione è in grado di individuare i guasti degli organi meccanici di un autoveicolo, di riparare e so-stituire le parti danneggiate e di effettuare la manutenzio-ne complessiva del mezzo. Conosce il funzionamento delle diverse tipologie di motore, i moderni sistemi elettronici e utilizza attrezzature di diagnosi all’avanguardia e continua-mente aggiornate. Si occupa di: riconoscere le caratteristiche tecniche degli elementi mec-canici della carrozzeria;individuare e riparare eventuali danni alle componenti della carrozzeria e del telaio;effettuare diagnosi di parti danneggiate degli autoveicoli (circuiti elettrici, elettronici, informatici) utilizzando appositi software e attrezzature;effettuare interventi di manutenzione (periodica o straordinaria);realizzare preventivi e organizzare il lavoro in officina;utilizzare gli strumenti informatici per la produzione di ela-borati tipici dell’attività professionale;riparare e sostituire impianti tecnologici, elettrici ed elettro-nici degli autoveicoli;assistere il cliente.

Il percorso formativo prevede i seguenti moduli:aggiustaggio, metrologia, riparazione auto e moto, carroz-zeria, diagnostica, elettronica, assistenza clienti.

ISTRUZIONE e FORMAZIONE PROFESSIONALE PER I GIOVANIISSTRTRUZUZIOIONEE e FORMAZAZIONE PROFESSIONALE PER I GIOVANI

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sviluppo imparo crescolavoro

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Per informazioni Carlotta Bianchi carlotta.bianchi@fav.it www.fav.it

IeFP e Progetti Inclusione

FondazIone aldInI ValerIanIvia Bassanelli 9/11 - 40129 Bologna Tel. 051.4151911 - Fax 051.4151920