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ORGANIZZATIVO
CONTESTI IN CUI SI EFFETTUANO VALUTAZIONI CONTESTI IN CUI SI EFFETTUANO VALUTAZIONI DELLA PERSONALITA’:DELLA PERSONALITA’:
EDUCAZIONE e ORIENTAMENTO
CLINICO
SALUTE
SELEZIONE
AMBITI IN CUI SI EFFETTUANO VALUTAZIONI AMBITI IN CUI SI EFFETTUANO VALUTAZIONI DELLA PERSONALITA’ NEL CONTESTO DELLA PERSONALITA’ NEL CONTESTO
ORGANIZZATIVO:ORGANIZZATIVO:
FORMAZIONE
SVILUPPO DEL POTENZIALE
ORIENTAMENTO
COACHING E COUNSELING
LE TEORIE DISPOSIZIONALI DELLA LE TEORIE DISPOSIZIONALI DELLA PERSONALITA’:PERSONALITA’:
dallo studio delle differenze individuali dallo studio delle differenze individuali all’individuazione dei tratti di personalitàall’individuazione dei tratti di personalità
IL TERMINE “TRATTO DI PERSONALITA’”:
E’ sinonimo di “disposizione”, “inclinazione”, “propensione”
Si impiega per indicare insiemi di tendenze a pensare, sentire e agire in modi relativamente stabili nel corso
del tempo e nelle diverse circostanze
IL TERMINE “TIPO DI PERSONALITA’”:
Sta ad indicare una particolare combinazione di tratti ricorrenti in una popolazione
TEORIE (O MODELLI) FATTORIALI TEORIE (O MODELLI) FATTORIALI DELLA PERSONALITA’:DELLA PERSONALITA’:
Uso dell’analisi fattoriale per identificare
le dimensioni fondamentali della
personalità
Approccio gerarchico: Personalità come insieme
di fattori ordinati gerarchicamente, dai più
specifici e particolari, ai più complessi e generali
Convinzione della esistenza di caratteristiche
individuali stabili che permettono di prevedere il
comportamento nelle diverse situazioni
Utilizzo del questionario come metodo principale di
indagine della personalità
Presupposti condivisi dalle principali teorie
fattoriali sviluppate da Cattell,
Guilford, Eysenk, Comrey
DIMENSIONI DELLA DIMENSIONI DELLA PERSONALITA’ PERSONALITA’
SECONDO CATTELLSECONDO CATTELL
Freddo – Caldo Debole – Brillante Emotivo – Maturo Depresso – Espansivo Incostante – Scrupoloso Timido – Audace Duro – Sensibile Fiducioso – Sospettoso Conformista – Eccentrico Semplice – Sofisticato Sicuro – Insicuro Conservatore – Sperimentatore Dipendente – Autosufficiente Indolente – Controllato Rilassato – Teso
IL 16PF-5IL 16PF-5Cattell distinse fra tratti di superficie e tratti fondamentali che presumeva rivelassero un’unità più profonda di quella messa in luce dai tratti superficiali.
Questionario di 185 item, il 16PF-5 presenta, per ogni item, tre modalità di risposta: "affermazione positiva", "affermazione negativa" e "incertezza"; quest’ultima è sempre indicata con un punto interrogativo (?).
Fanno eccezione gli item del fattore B, raggruppati tutti alla fine del test, che misurando la capacità di ragionamento, propongono tre risposte verosimili, una sola delle quali è quella esatta.
DIMENSIONI DELLA DIMENSIONI DELLA PERSONALITA’ PERSONALITA’
SECONDO SECONDO GUILFORDGUILFORD
ATTIVITA’ GENERALE
TENDENZA A DOMINARSI
ASCENDENZA
SOCIEVOLEZZA
STABILITA’ EMOZIONALE
OGGETTIVITA’
BENEVOLENZA
TENDENZA ALLA RIFLESSIONE
RELAZIONI PERSONALI
MASCOLINITA’
IL GUILFORD-IL GUILFORD-ZIMMERMAN ZIMMERMAN
TEMPERAMENT SURVEYTEMPERAMENT SURVEY
Il GZTS è costituito da 300 affermazioni (30 per ognuno dei 10 fattori)
Gli item sono in forma affermativa piuttosto che interrogativa e viene usato il pronome in seconda persona. Tale formulazione rende gli item più diretti e semplici, facendo diminuire le resistenze e aumentando l’effetto proiettivo. Ad ogni item corrispondono tre tipi di risposta: “sì”, “?” e “no”
DIMENSIONI DELLA DIMENSIONI DELLA PERSONALITA’ PERSONALITA’
SECONDO SECONDO EYSENCKEYSENCK
ESTROVERSIONE
NEVROTICISMO
PSICOTICISMO
EYSENCK PERSONALITYEYSENCK PERSONALITYINVENTORYINVENTORYCostituito da 69 item l’EPI fornisce
indicazioni sui rapporti stabiliti con l’ambiente sociale,sull’aggiustamento emotivo e su eventuali tendenze a comportamenti antisociali tipici di personalità disturbate.
Si pone a metà strada fra una valutazione “normale” della personalità ed una clinica e si è dimostrato di facile comprensione anche per le persone di basso livello culturale.
Nevroticismo: misura del disadattamento nel
proprio e nel sociale;
Estroversione: misura di integrazione del sociale;
Psicoticismo: misura la tendenza paranoide o comportamenti antisociali di tipo psicotico.
Nell’EPI
DIMENSIONI DELLA DIMENSIONI DELLA PERSONALITA’ PERSONALITA’
SECONDO COMREYSECONDO COMREY
COMREY PERSONALITY COMREY PERSONALITY SCALESSCALES
Fiducia – Difesa
Ordine – Mancanza di compulsività
Conformismo – Ribellione
Attività – Mancanza di energia
Stabilità emotiva – Nevroticismo
Estroversione – Introversione
Mascolinità – Femminilità
Empatia - Egocentrismo
Il CPS è costituito da 160 item che valutano le principali caratteristiche che si presumono alla base del comportamento quotidiano.
Ogni item consiste in un’affermazione alla quale può essere risposto usando una di due scale Likert a 7 punti: la prima riguarda la frequenza del comportamento cui fa riferimento l’affermazione (7 = “sempre”, 1 = “mai”); la seconda concerne la stima del grado d’accordo con l’affermazione (7 = “sicuramente”, 1 = “sicuramente no”).
Due scale di validità misurano la tendenza a dare risposte casuali e socialmente desiderabili.
16PF-5 16PF-5 (2000)(2000)
Numero di item: 185 Somministrazione: Dai 35 ai 50 minuti
Campione italiano: 766 soggetti (394 M e 372 F) fra i 16 e 75 anni
GZTS GZTS (1980)(1980)
Numero di item: 300 Somministrazione: Circa 50 minuti
Campione italiano: 190 soggetti (110M e 80 F) dai 16 anni ai 45 anni)
EPQ-R EPQ-R (2004)(2004)
Numero di item: 106 Somministrazione: Circa 15 minuti
Campione italiano: 706 soggetti (113 M e 155 F)
CPS CPS (1991)(1991)
Numero di item: 160 Somministrazione: Circa 50 minuti
Campione italiano: 268 soggetti (348 M e 358 F)
I CINQUE GRANDI FATTORI DI I CINQUE GRANDI FATTORI DI PERSONALITA’ – PERSONALITA’ –
I BIG FIVEI BIG FIVE
ENERGIA
AMICALITA'
COSCIENZIOSITA'
STABILITA' EMOTIVA
APERTURA MENTALE
NOMI ASSEGNATI AI CINQUE GRANDI FATTORI NELLE NOMI ASSEGNATI AI CINQUE GRANDI FATTORI NELLE PRINCIPALI TASSONOMIEPRINCIPALI TASSONOMIE
Norman (1963)
Goldberg (1981)
McCrae e Costa (1985)
Conley (1985)
Botwin e Buss (1989)
Boyle (1989)
Peaboy e Godberg (1989)
Caprara et al.
Angleitner e Ostendorf (1991)b
Digman e Takemoto- chock (1981)
III III IV V
DOMINANZA a
GRADEVOLEZZA
ESTROVERSIONE
COMPIACENZA AMICHEVOLE
DOMINANZA a
ESTROVERSIONE
CONTROLLO IMPULSO
AMORE
GRADEVOLEZZA
CONTROLLO (FORZA SUPER-IO)
STABILITA’ EMOTIVA
VOLONTA’ DI RIUSCITA
COSCIENZIOSITA’
ENERGIA
POTERE
ATTEGGIAM. DURO
AP. ESPERIENZANEVROTICISMO
INTELLETTO
STAB. EMOT.COSCIENZIOSITA’
CULTURA
ESTROVERSIONE
ESTROVERSIONE
ESTROVERSIONE
ESTROVERSIONE SOCIALE
STABILITA’ EMOTIVA
INTELLETTO
GRADEVOLEZZA
COSCIENZIOSITA’
GRADEVOLEZZA
GRADEVOLEZZA/ STABILITA’
AMICALITA’
GRADEVOLEZZA
COSCIENZIOSITA’
COSCIENZIOSITA’
COSCIENZIOSITA’
LAVORO
NEUROTICISMO
AFFETTO
STABILITA’ EMOTIVA
NEUROTICISMO
NEUROTICISMO
DOMINANZA/ SICUREZZA
(INTERESSI INTELLETTUALI)c
INTELLETTO/ CULTURA
INDIPENDENZA
INTELLETTO
AP. MENTALE
AP. ESPERIENZA
Note: a Il termine inglese è SURGENCY; b gli autori hanno usato solo scale misuranti aspetti del temperamento; c Questo fattore è presente solo nei maschi
IPOTESI DELLA SEDIMENTAZIONE IPOTESI DELLA SEDIMENTAZIONE LINGUISTICA (o LINGUISTICA (o ipotesi lessicaleipotesi lessicale, Cattell, , Cattell,
1943; Goldberg, 1981)1943; Goldberg, 1981)
Le differenze individuali più salienti e socialmente rilevanti vengono codificate nel linguaggio, per essere
parte del repertorio “naturale” consegnato ad ogni individuo dal suo ambiente nel corso dei processi di
socializzazione.
Conseguentemente:
Il vocabolario viene considerato come fonte principale di tutti i possibili “descrittori” della personalità.
L’esame e la classificazione dei termini contenuti nel vocabolario ha portato alla costruzione di varie liste di termini, soprattutto aggettivi, per la descrizione delle differenze individuali di personalità.
L’esame delle relazioni tra i differenti “descrittori” della personalità tramite l’analisi fattoriale ha evidenziato ripetutamente l’emergenza di cinque grandi fattori.
STUDIO LESSICALE STUDIO LESSICALE DI DI
ALLPORT E ODBERTALLPORT E ODBERT17.954 Tratti17.954 Tratti
Classificazione dei Tratti in:
Tratti stabili
Stati temporanei
Giudizi sociali o caratteriali
Categoria miscellanea
(termini metaforici, capacità, termini allegorici)
STUDIO LESSICALE DI CATTELLSTUDIO LESSICALE DI CATTELLR
idu
zio
ne
Sem
an
tica4500 Tratti
160-171 Gruppi di sinonimi
76 o 69 Clusters (ottenuti unendo i clusters più correlati)
58 Clusters (confermati da ricerche empiriche)
35 Clusters (ottenuti dall’unione di quelli più
correlati)
12 Tratti Primari (ottenuti dall’analisi fattoriale)
Rid
uzio
ne E
mp
irica
8532 aggettivi
8532 aggettivi
1337 aggettivi
1337 aggettivi
492aggettivi
492aggettivi
UNO STUDIO LESSICALE IN ITALIA UNO STUDIO LESSICALE IN ITALIA (Caprara e Perugini, 1991)(Caprara e Perugini, 1991)
Fase 1Fase 1
Fase 2Fase 2
Utilità - ChiarezzaUtilità - Chiarezza
Utilità – ChiarezzaUtilità – ChiarezzaDesiderabilità Desiderabilità
socialesocialeFrequenza d’usoFrequenza d’uso
Fase 3Fase 3
PUNTI DI FORZA DEL MODELLO DEI BIG FIVE PUNTI DI FORZA DEL MODELLO DEI BIG FIVE
Pur non fornendo una descrizione “fine” della personalità, ricoprono un ampio numero di caratteristiche e sono abbastanza specifici da essere distinti l’uno dall’altro. Essi possono rappresentare una base per descrizioni più articolate della personalità.
Utilizzano lo stesso linguaggio che le persone usano nella vita quotidiana, fornendo un lessico (cioè un insieme condiviso di termini) che può facilitare l’accordo tra i differenti valutatori e ridurre la variabilità dei loro giudizi.
Sono i soli fattori sufficientemente generalizzabili attraverso differenti contesti linguistici e culturali.
Sono in grado di fornire una “bussola” per orientare lo studio delle differenze individuali all’interno di una struttura di riferimento condivisa, rappresentando una cornice di riferimento per la valutazione e descrizione della personalità.
Un numero crescente di risultati empirici testimonia il legame tra Big Five e correlati comportamentali in differenti ambiti applicativi come:
La psicologia organizzativa e del lavoroLa psicologia dell’educazioneLa medicina comportamentaleLa psicologia clinica
LA VALUTAZIONE DEI BIG FIVELA VALUTAZIONE DEI BIG FIVE
Il NEO-PI-R di Costa e McCraeIl NEO-PI-R di Costa e McCrae
ESTROVERSIONE: cordialità, gregarietà, assertività, attività, ricerca di sensazioni, emozioni positive
NEVROTICISMO: ansia, ostilità collerica, depressione, timidezza sociale, impulsività, vulnerabilità
APERTURA ALL’ESPERIENZA: apertura alle fantasie, all’estetica, ai sentimenti, alle azioni, ai valori
GRADEVOLEZZA: fiducia, onestà, altruismo, condiscendenza, modestia, sensibilità
COSCIENZIOSITA’: competenza, ordine, senso del dovere, ricerca del successo, autodisciplina, decisione
STRUMENTI SVILUPPATI NEL STRUMENTI SVILUPPATI NEL CONTESTO ITALIANOCONTESTO ITALIANO
Big Five Questionnaire (BFQ)Big Five Questionnaire (BFQ)
Big Five Questionnaire-Children (BFQ-C)Big Five Questionnaire-Children (BFQ-C)
Big Five Observer (BFO)Big Five Observer (BFO)
Big Five Adjectives (BFA)Big Five Adjectives (BFA)
IL Big Five Questionnaire (BFQ)IL Big Five Questionnaire (BFQ)
E’ STATO CREATO AD HOC PER IL CONTESTO ITALIANO
HA TROVATO AMPIO RISCONTRO POSITIVO NEI CONTESTI ORGANIZZATIVI DOVE E’ STATO IMPIEGATO: selezione del personale, orientamento, assessment center, pianificazione e sviluppo carriere, formazione
E’ DI FACILE E RAPIDA COMPILAZIONE
FORNISCE UN PROFILO DI PERSONALITA’ DI FACILE LETTURA ED IMMEDIATAMENTE CONFRONTABILE SIA CON IL PROFILO IDEALE PREDISPOSTO PER LA POSIZIONE SIA CON IL PROFILO EMERSO DAGLI ALTRI STRUMENTI “BIG FIVE”E’ STATO VALIDATO SU UN GRUPPO DI OLTRE 15.000 SOGGETTI, DEI QUALI OLTRE 6.000 IN CONDIZIONI DI VALUTAZIONE
L’innovazione più sostanziale del BFQ riguarda la prima dimensione che è stata definita Energia (e non Estroversione) proprio per sottolineare gli aspetti legati a:• livello di attività• sorgenza (“surgency”)• “livello energetico” o “forza del sistema nervoso”• “affettività positiva”
In totale il BFQ consta di 132 affermazioni rispetto alle quali il soggetto esprime il suo grado di accordo su una scala da 1 (massimo accordo) a 5 (massimo disaccordo).
Per ognuno dei Cinque Grandi Fattori sono state individuate 2 sottodimensioni, relative a aspetti più specifici, pur mantenendo salva la parsimonia e la capacità sintetica del modello.
Ognuno dei cinque fattori prevede 24 affermazioni: 12 per ogni sottodimensione, 6 formulate in senso positivo rispetto alla denominazione della scala e 6 in senso negativo.
La scala Lie costituisce una misura della tendenza a fornire un profilo di sé falsatamente "positivo" o “negativo” e consta di 12 affermazioni.
Fattore 1:Fattore 1: ENERGIAENERGIA
Si articola nelle seguenti sottodimensioni
Dinamismo
Dominanza
* livello di attività
* facilità di parola
* entusiasmo
* socievolezza
* capacità di imporsi
* capacità di primeggiare
* capacità di influenzare gli altri
* assertività
Fattore 2:Fattore 2: AMICALITA’AMICALITA’
Si articola nelle seguenti sottodimensioni
Cooperatività
Cordialità
* saper capire e venire incontro alle necessità e ai bisogni altrui
* saper cooperare efficacemente con gli altri
* affabilità
* gentilezza
* cortesia
* fiducia
Fattore 3:Fattore 3: COSCIENZIOSITA’COSCIENZIOSITA’
Si articola nelle seguenti sottodimensioni
Scrupolosità
Perseveranza
* persistenza e tenacia nel portare a compimento i compiti, e nel non venire meno agli impegni
* volontà
* laboriosità
* affidabilità
* cura dei particolari
* amore dell’ordine
* precisione
Fattore 4:Fattore 4: STABILITA’ EMOTIVASTABILITA’ EMOTIVA
Si articola nelle seguenti sottodimensioni
Controllo delle emozioni
Controllo degli impulsi
* Assenza di impulsività
* Controllo dell’irritazione
* Assenza di eccitabilità
* Stabilità di umore
* Assenza di depressione
* Controllo dell’ansia
Fattore 5:Fattore 5: APERTURA MENTALEAPERTURA MENTALE
Si articola nelle seguenti sottodimensioni
Apertura alla cultura
Apertura all’esperienza
* Disposizione favorevole verso le novità
* Originalità e creatività
* Disposizione favorevole verso valori, stili, modi di vita e culture diversi dai propri
* Interesse a tenersi informati
* Interesse per la lettura
* Interesse ad acquisire conoscenze
ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (I)RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (I)
I BIG FIVE AFFERMAZIONI
ENERGIA:
1. Dinamismo mi sembra di essere una persona attiva e vigorosa2. Dominanza generalmente tendo ad impormi
piuttosto che accondiscendere
AMICALITA’:
1. Cooperatività se necessario non mi tiro indietro dal dare un aiuto a sconosciuti2. Cordialità ritengo che in ogni persona ci sia
qualcosa di buono
ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (II)RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (II)
I BIG FIVE AFFERMAZIONI
COSCIENZIOSITA’
1. Scrupolosità di solito curo ogni cosa nei minimi particolari
2. Perseveranza porto fino in fondo le decisioni che ho preso
STABILITA’ EMOTIVA:
1. Controllo delle di solito non mi capita di reagire in emozioni maniera esagerata anche a forti emozioni
2. Controllo degli di solito non perdo la calma impulsi
ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (III)RELATIVE ALLE SOTTODIMENSIONI (III)
I BIG FIVE AFFERMAZIONI
APERTURA MENTALE:
1. Apertura alla sono sempre informato su quello cultura che accade nel mondo
2. Apertura alla ogni novità mi affascina esperienza
SOMMINISTRAZIONESOMMINISTRAZIONE
E' importante: raccomandare ai soggetti di rispondere a tutte le affermazioni; sottolineare l'importanza di rispondere in maniera spontanea e sincera dal momento che e' possibile valutare la veridicità delle risposte attraverso apposite procedure; sottolineare che non ha alcuna utilità il tentativo di falsificare il proprio profilo, dal momento che non vi sono risposte giuste o sbagliate, né vi è un profilo di personalità in assoluto desiderabile o indesiderabile.
Quanto più il soggetto e' accurato nel rispondere spontaneamente e sinceramente tanto maggiore e' il valore "informativo" dei risultati del questionario.
Il BFQ può essere somministrato sia individualmente, sia in gruppo.
Le istruzioni possono essere lette ad alta voce ai soggetti, accompagnandole da eventuali chiarimenti se necessario, che non devono influenzare le loro risposte.
STESURA DEL PROFILO E RESTITUZIONESTESURA DEL PROFILO E RESTITUZIONE
Dopo lo SCORING, ovvero la correzione del questionario compilato e il calcolo dei punteggi relativi a ciascuna dimensione, viene costruito un PROFILO DI PERSONALITA’, che illustra graficamente la “combinazione” e i “livelli” delle diverse dimensioni misurate per il singolo soggetto .
Il profilo di personalità viene solitamente accompagnato da una NARRATIVA, ovvero un testo scritto che fornisce al soggetto una lettura estesa e un’interpretazione del profilo stesso.In alcuni casi tale narrativa viene integrata con altre conoscenze sul soggetto, relative a dati personali o punteggi ottenuti in altri test.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
IDENTIFICAZIONE DEI PROFILI FALSATI O IDENTIFICAZIONE DEI PROFILI FALSATI O DISTORTIDISTORTI
I test di personalità sono soggetti a molti tipi di distorsione soprattutto da parte di soggetti motivati a presentarsi sotto una luce favorevole o (in casi molto più rari) sfavorevole.
Nel rispondere ad un questionario si possono avere varie idee rispetto a quali risposte sono desiderabili e quali no, che possono significativamente falsare (in positivo o in negativo) le risposte che vengono date.
Nella misura in cui tali idee conducono a presentare una immagine di sé diversa da quella reale, il profilo del BFQ risulta distorto e falsato.
I profili falsati rappresentano un problema soprattutto in quelle situazioni in cui il questionario e' utilizzato per fini valutativi (es: selezione, promozione, etc.).
Per contenere i tentativi di falsificazione puo' essere utile avvisare i soggetti che:a) il BFQ e' in grado di evidenziare i profili falsati e distorti (scala L o Lie)b) il profilo distorto avrà un effetto negativo sul risultato del test.
Big Five Questionnaire-Children (BFQ-C)Big Five Questionnaire-Children (BFQ-C)
E’ STATO CREATO AD HOC PER IL CONTESTO ITALIANO BAMBINI DI ETA’ COMPRESA TRA 8 e 14 anni
Il BFQ-C è costituito da 65 affermazioni (13 per ciascuno dei cinque fattori) valutate su una scala a 3 passi: 1=quasi mai, 2=qualche volta, 3=sempre.
Non è previsto il calcolo di 2 sottodimensioni separate.
Non ci sono item formulati in senso negativo.
Non è prevista una Scala Lie.
E’ DI FACILE E RAPIDA COMPILAZIONE
IL QUARTO FATTORE E’ RELATIVO ALL’INSTABILITA’ EMOTIVA
ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ-CESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ-C
I BIG FIVE AFFERMAZIONI
ENERGIA:• Mi piace muovermi molto e fare molta attività
• Mi piace fare a gara con i compagni
AMICALITA’:
• Divido le mie cose con gli altri
• Penso che le altre persone siano buone e oneste
COSCIENZIOSITA’:• Quando ho finito i compiti, li ricontrollo molte volte per vedere se ho fatto tutto bene
• Quando comincio a fare qualcosa devo finirla a tutti i costi
ESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ-CESEMPI DI AFFERMAZIONI DEL BFQ-C
I BIG FIVE AFFERMAZIONI
INSTABILITA’
EMOTIVA:
• Faccio le cose con agitazione
• Mi capita di essere preoccupato per cose di poca importanza
APERTURA MENTALE:
• Mi piace leggere i libri
• Mi riesce bene inventare nuovi giochi e nuovi divertimenti
LA MISURE DEI BIG FIVE MEDIANTE AGGETTIVI LA MISURE DEI BIG FIVE MEDIANTE AGGETTIVI
Molti strumenti originariamente sviluppati per la misura dei Big Five sono costituiti da liste di aggettivi (unipolari o bipolari) selezionate negli "scandagliamenti" del dizionario (APPROCCIO PSICOLOESSICALE).
Le liste di aggettivi più utilizzate sono:
a) 20 coppie di aggettivi (Norman, 1963), derivata dalle 35 scale selezionate nello studio lessicale di Cattell;
b) 75 cluster semantici (Norman, 1967), derivata dallo studio sistematico di Norman sui 1431 aggettivi piu' utili per descrivere i tratti "biofisici" stabili;
c) 57 coppie di opposti semantici (Peabody, 1984, 1987), sviluppata nell'ambito di una tassonomia dei descrittori della personalità effettuata considerando attentamente sia gli aspetti descrittivi sia quelli valutativi dei termini classificati;
d) 100 grupi di sinonimi (Goldberg, 1982), individuati in uno studio che ha considerato 1710 aggettivi nei quali erano incorportati i 1431 di Norman. Attraverso varie fasi, gli aggettivi di partenza sono stati ridotti a 339 che sono distribuiti in 100 gruppi di sinonimi;
e) 100 aggettivi unipolari (Goldberg, 1990), selezionati da un pool di 566 aggettivi per avere una rappresentazione equa di ognuno dei cinque fattori, e per massimizzare la differenza tra i fattori e quindi la loro robustezza nei diversi insiemi di dati;
f) 100 e 50 coppie di aggettivi bipolari (Goldberg, 1990), selezionate da 133 gruppi di sinonimi in base alle loro saturazioni sui cinque fattori: il formato bipolare può chiarire l'ambiguità insita in alcuni aggettivi specificando meglio la dimensione misurata, per cui nessuno dei due poli può essere interpretato isolatamente e idiosincraticamente (Goldberg e Kilowski, 1985).
VANTAGGI PRESENTATI DALLE MISURE BASATE SU VANTAGGI PRESENTATI DALLE MISURE BASATE SU AGGETTIVIAGGETTIVI
Gli aggettivi costituiscono un metodo di assessment facile e rapido: una lista di 100 aggettivi può essere facilmente compilata in 15-20 minuti;
Gli aggettivi consentono una valutazione della personalità non ancorata a una specifica situazione o a uno specifico comportamento: per questo possono essere utilizzati in situazioni molto differenziate, sia in forma di autovalutazione che in forma di eterovalutazione (ad esempio, nel corso di un assessment center).
LIMITI PRESENTATI DALLE MISURE BASATE SU LIMITI PRESENTATI DALLE MISURE BASATE SU AGGETTIVIAGGETTIVI
Gli aggettivi non consentono di cogliere tutte le sfaccettature e le articolazioni della personalità, soprattutto nel caso dell’Apertura Mentale (Goldberg, 1990; McCrae e Costa, 1990);
Gli aggettivi possono risultare vaghi e poco chiari, correndo il rischio di essere utilizzati in maniera non appropriata ed incoerente. Per tale ragione possono risultare meno stabili attraverso lingue e culture diverse, come testimoniato da soluzioni fattoriali non perfettamente coincidenti ottenute negli studi condotti sui differenti lessici (John, Goldberg e Angleitner, 1983)
Big Five Adjectives (BFA)Big Five Adjectives (BFA)
E' COSTITUITA DA 175 AGGETTIVI “UNIPOLARI”
FORNISCE UNA MISURA DELLE CINQUE GRANDI DIMENSIONI E DELLE 10 SOTTODIMENSIONI DEL BFQ
RISULTA UNA VALIDA ALTERNATIVA ALLA ADJECTIVE CHECK LIST
SVILUPPO DEL SVILUPPO DEL BFABFA
Lo sviluppo del BFA ha origine dallo studio psicolessicale di Caprara e Perugini sul lessico italiano (1991).
FASI DI SVILUPPO:
1) La lista di 492 aggettivi selezionati nello studio è stata utilizzata per ottenere autovalutazioni da parte di 274 soggetti adulti.
2) Un'analisi fattoriale delle autovalutazioni così raccolte ha condotto alla individuazione di 5 fattori.
3) Per la scelta degli aggettivi relativi ai 5 fattori è stato seguito un approccio basato sulla correlazione con un indicatore consolidato del modello dei Big Five, il BFQ.
Seguendo tale strategia, dalla lista dei 492 aggettivi sono stati identificati gli aggettivi che presentavano le correlazioni empiriche più elevate con le 5 dimensioni principali e con le 10 sottodimensioni del BFQ.
4) Sono stati così individuati 125 aggettivi, 25 per ognuna delle 5 dimensioni principali (dei quali 10 relativi a ciascuna delle 2 sottodimensioni, e 5 riferiti solamente alla dimensione generale).
5) A questi aggettivi sono stati aggiunti: 15 aggettivi relativi alla desiderabilità sociale (scala Lie), e 35 aggettivi “complementari” riferiti a dimensioni “complesse” (ovvero, non identificabili precisamente con nessuno dei 5 fattori, ma riconducibili a “misture” dei 5 fattori).
6) Lo scopo di questi 35 aggettivi “complementari” è quello di estendere il BFA su aree di giuntura tra le principali dimensioni, sulle quali tuttavia è ancora prematuro prefigurare nuove scale diverse da quelle canoniche. Questi 35 aggettivi “complementari”, inoltre, bilanciano la sequenza degli aggettivi presentati al rispondente, contribuendo a mitigare possibili “response set” di acquiescenza.
7) I 175 aggettivi che compongono il BFA vengono valutati su una scala a 7 posizioni (da 1 = “Per nulla”; 2 = “Poco”; 3 = “In una certa misura”; 4 = “Mediamente”; 5 = “Abbastanza”; 6 = “Molto”; 7 = “Moltissimo”).
ENERGIA (E):ENERGIA (E):
misura caratteristiche quali il livello di attività, il vigore, la socievolezza, la
comunicatività, l’assertività, la competitività e leadership
Aggettivi relativi al Dinamismo: Comunicativo/a, Vivace, Spigliato/a, Dinamico/a, Entusiasta, Solitario/a (-), Introverso/a (-), Silenzioso/a (-), Chiuso/a (-), Taciturno/a (-).
Aggettivi relativi alla Dominanza: Competitivo/a, Leader, Dominante, Grintoso/a, Intraprendente, Combattivo/a, Astuto/a, Remissivo/a (-), Titubante (-), Impacciato/a (-).
Aggettivi aggiuntivi riferiti alla scala principale: Trascinatore, Frizzante, Energico/a, Attivo/a, Sveglio/a.
AMICALITA’ (A)AMICALITA’ (A)
Misura caratteristiche quali la fiducia, la prosocialità, l’altruismo, la generosità, la
gentilezza
Aggettivi relativi alla Cooperatività: Altruista, Generoso/a, Comprensivo/a, Disponibile, Sensibile, Sincero/a, Arido/a (-), Avaro/a (-), Egoista (-), Indifferente (-).
Aggettivi relativi alla Cordialità: Fiducioso/a, Cordiale, Tollerante, Gentile, Sospettoso/a (-), Scontroso/a (-), Diffidente (-), Ostile (-), Sgarbato/a (-), Brusco/a (-).
Aggettivi aggiuntivi riferiti alla scala principale: Amichevole, Ospitale, Affettuoso/a, Indulgente, Leale.
COSCIENZIOSITA’ (C)COSCIENZIOSITA’ (C)
Misura caratteristiche quali l’autoregolazione, l'affidabilità, la responsabilità, la precisione,
la volontà, la tenacia
Aggettivi relativi alla Scrupolosità: Preciso/a, Ordinato/a, Metodico/a, Sistematico/a, Scrupoloso/a, Incostante (-), Avventato/a (-), Distratto/a (-), Impreciso/a (-), Disordinato/a (-).
Aggettivi relativi alla Perseveranza: Determinato/a, Tenace, Perseverante, Laborioso/a, Responsabile, Efficiente, Ozioso/a (-), Pigro/a (-), Cedevole (-), Arrendevole (-).
Aggettivi aggiuntivi riferiti alla scala principale: Organizzato/a, Diligente, Costante, Attento/a, Coscienzioso/a.
STABILITA’ EMOTIVA (S)STABILITA’ EMOTIVA (S)
Misura caratteristiche quali la capacità di controllare le proprie reazioni emotive,
l’assenza di affetti negativi, il benessere psicologico
Aggettivi relativi al Controllo delle Emozioni: Sereno/a, Stabile, Equilibrato/a, Fragile (-), Vulnerabile (-), Emotivo/a (-), Insicuro/a (-), Depresso/a (-), Ansioso/a (-), Agitato/a (-).
Aggettivi relativi al Controllo degli Impulsi: Calmo/a, Paziente, Tranquillo/a, Mite, Pacifico/a, Suscettibile (-), Permaloso/a (-), Impulsivo/a (-), Nervoso/a (-), Irritabile (-).
Aggettivi aggiuntivi riferiti alla scala principale: Ottimista, Angosciato/a (-), Instabile (-), Turbato/a (-), Insoddisfatto/a (-).
APERTURA MENTALE (M)APERTURA MENTALE (M)
Misura caratteristiche quali l’ampiezza dei propri interessi culturali, la tolleranza verso
le differenze, la creatività e la curiosità
Aggettivi relativi all’Apertura alla cultura: Colto/a, Informato/a, Sapiente, Profondo/a, Analitico/a, Acuto/a, Intuitivo/a, Logico/a, Ricettivo/a, Razionale.
Aggettivi relativi all’Apertura all’Esperienza: Innovativo/a, Progressista, Originale, Anticonformista, Immaginativo/a, Creativo/a, Imprevedibile, Convenzionale (-), Tradizionalista (-), Conservatore (-).
Aggettivi aggiuntivi riferiti alla scala principale: Fantasioso/a, Curioso/a, Eclettico/a, Interessato/a, Disinformato/a (-).
DESIDERABILITA’ SOCIALE (DS)DESIDERABILITA’ SOCIALE (DS)
La scala misura la tendenza a fornire un’immagine di sé socialmente desiderabile. Aggettivi relativi alle desiderabilità sociale: Brillante, Capace, Competente, Coraggioso/a, Corretto/a, Esperto/a, Intelligente, Maturo/a, Piacevole, Simpatico/a, Vendicativo/a (-), Arrogante (-), Colpevole (-), Sconclusionato/a (-), Pauroso/a (-).
Sono 35 aggettivi riferiti a dimensioni “complesse”, non riconducibili immediatamente a nessuno dei Big Five: ad es. Indeciso/a, Orgoglioso/a, Vergognoso/a, Ribelle.
Gli aggettivi complementari non vengono sommati a nessuna delle scale del BFA.
AGGETTIVI COMPLEMENTARIAGGETTIVI COMPLEMENTARI
Big Five Observer (BFO)Big Five Observer (BFO)
E' COSTITUITA DA 40 COPPIE DI AGGETTIVI OPPOSTI
CONSENTE LA RILEVAZIONE DELLE CINQUE DIMENSIONI DI PERSONALITA‘ SECONDO LA PROSPETTIVA DI UN OSSERVATORE
E' DI FACILE E RAPIDA COMPILAZIONEFORNISCE UN PROFILO DI PERSONALITA' DI FACILE LETTURA E CONFRONTABILE CON I PROFILI OTTENUTI CON ALTRI STRUMENTI DI MISURA DEI BIG FIVE
SVILUPPO DEL SVILUPPO DEL BFOBFO
Lo sviluppo del BFA ha origine dallo studio psicolessicale di Caprara e Perugini sul lessico italiano (1991).
FASI DI SVILUPPO:
1) Fasi preliminari fino alla selezione di 492 aggettivi;
2) Selezione da parte di tre "giudici esperti“ dei 20 aggettivi univocamente attribuibili a ciascuno dei cinque fattori.
3) Selezione per ogni fattore degli 8 aggettivi che presentavano i più alti coefficienti di correlazione col totale delle scala.
4) Individuazione per ciascuno degli aggettivi di un “contrario”, tramite l’utilizzo di un dizionario dei sinonimi e contrari.
ESEMPI DI COPPIE DI AGGETTIVI OPPOSTI DEL ESEMPI DI COPPIE DI AGGETTIVI OPPOSTI DEL
BFOBFO DIMENSIONI ESEMPI DI COPPIE DI AGGETTIVI OPPOSTI
ENERGIA : Energico / Fiacco
AMICALITA' : Altruista / Egoista
COSCIENZIOSITA' : Accurato / Trascurato
STABILITA' EMOTIVA : Nervoso / Tranquillo
APERTURA MENTALE : Informato / DisinformatoOgni coppia di aggettivi viene valutata su una scala a 7
posizioni.
Per arginare eventuali fenomeni di response set, in ogni dimensione per 4 delle coppie di aggettivi il primo aggettivo va nella direzione della dimensione misurata (es: Dominante/Sottomesso), per le rimanenti 4 coppie il primo aggettivo va in direzione opposta (es: Introverso/Estroverso).