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prof. Daniele Petrosino
DIRITTI A SCUOLA 2011-2012
Le attività della Cabina di Regia
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2012
Finalità del progettoSostegno ed innalzamento delle competenze di base
Adozione di metodologie innovativeMisure di accompagnamento Attività di monitoraggio e valutazione
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012 La rete dei tutor e il sostegno alle scuoleArticolazione della reteCabina di regiaTutor
Finalità condivisione dei progetti e accompagnamento delle scuole
raccolta di informazioni
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012Condivisione dei progetti ed accompagnamento delle scuoleRafforzamento delle relazioni tra le scuole: i network
Confronto delle praticheDiffusione dei prodottiIndividuazione di modelli efficaci ed innovativi di realizzazione del progetto nei diversi contesti
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012
Attività di “monitoraggio”raccolta informazioni sulle attività realizzate in funzione dell’individuazione dei punti di forza e di (eventuale) debolezza
Attività di valutazioneIndividuazione di metodologie adeguate per l’autovalutazione e la valutazione
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012 Azioni previste:
CondivisioneCostruzione di un portaleIncontro collettivo con i referenti delle scuole della
reteFocus
Raccolta di informazioniI visita alle scuoleII visita alle scuoleIII visita alle scuole o riunione collettiva
Approfondimento qualitativo
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Diritti a Scuola 2011-2012
Costruzione portale:Accesso tutor e cabina di regia per distribuzione materiali, compilazione e trasmissione schede
Accesso scuole per pubblicazione materiali prodotti dal progetto
Accesso pubblico per visione materiali delle scuole
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012Condivisione del progetto
Incontro collettivo con i referenti delle scuole della reteFinalità:
Avviare i contatti con le scuoleConsentire alle scuole di entrare in relazione reciprocaRaccogliere le prime informazioni necessarie per
selezionare i campioni per i focus e l’approfondimento qualitativo
FocusTempistica
I Incontro da realizzare entro la prima settimana di aprileFocus nella seconda metà di maggio
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012 Monitoraggio e valutazionePrima parte scheda
Informazioni di contestoSeconda parte della scheda
organizzazione didattica studenti destinatari valutazione processi decisionali relazioni con le famiglie
Terza parte scheda valutazione dei risultati
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012
Le schede verranno compilate dai tutor sulla base delle informazioni fornite dalle scuole due visite presso le scuole + visita/riunione finalePrima parte: dirigenti e segreterieSeconda parte: discussione con tutti gli “attori” (dirigenti, referenti, docenti interni, docenti aggiunti)
Terza parte: referenti
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012Tempi I parte: entro il 30 aprile II parte: 15 - 31 maggio III parte: entro fine giugno
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012Analisi delle pratiche (Dip. Psicologia e Scienze
pedagogiche e didattiche)Processo di monitoraggio qualitativo effettuato solo su
un campione di Scuole DAS.Finalità: studio processi didattici DAS in situazioneObiettivi :
contestualizzare, descrivere la pratica professionale in questione (eventualmente per contrasto con le altre pratiche professionali);
interrogare questa pratica; abbozzare delle linee di lettura-interpretazione a partire dalla
voce dei pratici. Tempi:
Campionamento entro fine aprile attività nelle scuole prescelte tutto maggio
prof. Daniele Petrosino
Diritti a Scuola 2011-2012 Preparazione di un rapporto finale, utilizzabileresponsabili “politici” “attori”: scuole, tutor, ……
Valutazione dell’innovazione e degli interventi (azione di sistema)