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PROGRAMMA PRIMO ANNO
DISCIPLINA: TEDESCO
a.s.: 2016/2017
PRIMO ANNO Lessico
- Alfabeto - Numeri ordinali fino a 20 - Colori - Giorni della settimana e mesi - La maiuscola nei sostantivi - Nazioni - Numeri cardinali fino a 99 - Saluti - Le principali lingue - Animali - Ambienti in cui vivono gli animali - Mobili e stanze della casa - Stagioni
Funzioni comunicative /obiettivi comunicativi
Fare lo spelling dei nomi propri
Dire e comprendere un numero
Comprendere un indirizzo stradale
Presentarsi e presentare qualcuno
Dire l’età, la provenienza e dove si abita
Salutare
Chiedere il nome e l’età
Chiedere da dove viene e dove abita qualcuno
Dire quali lingue si parlano
Dire e chiedere opinioni riguardo a oggetti
Chiedere e dire i prezzi di oggetti
Dire che cosa si compera e di che cosa si ha bisogno
Parlare degli animali
Descrivere un animale
Indicare gli ambienti dove vivono gli animali
Nomi dei membri della famiglia
Nomi di professione
Indicare il possesso
Presentare la propria famiglia
Chiedere e dire la professione
Parlare dei mobili di casa
Chiedere e indicare la presenza e il possesso di oggetti
Competenze
o Riflettere su parole di origine tedesca nella propria lingua o Comprendere l’essenziale per associare messaggi audio a immagini o Leggere e comprendere una presentazione in un blog o Presentarsi ai compagni o Comprendere l’essenziale di un breve testo di tipo informativo o Applicare delle semplici tecniche di lettura per leggere brevi articoli o Scrivere una breve presentazione di se stessi o Comprendere e partecipare a una conversazione su oggetti che si vorrebbero acquistare o Leggere e capire brevi annunci su oggetti in vendita o Comprendere un testo scritto con la descrizione di una foto o Comprendere brevi testi audio con la descrizione di animali o Descrivere una foto oralmente o Comprendere un semplice testo scritto sui membri della famiglia o Organizzare una scaletta per scrivere un testo su se stessi e la propria famiglia o Comprendere un breve testo audio di tipo informativo o Saper chiedere il significato di vocaboli non conosciuti o o
Landeskunde Test di conoscenza sui Paesi germanofoni Riconoscere simboli e stereotipi italiani e tedeschi DACH: Deutschland, Österreich, die Schweiz (Cenni sui Paesi germanofoni) Berlin (Cenni su Berlino)
Grammatica
Pronomi personali soggetto Verbo sein - presente Verbi regolari - presente Preposizioni: - aus (provenienza)
-in (stato in luogo) Verbi forti – presente: sprechen, heißen Sie – forma di cortesia Costruzione della frase: affermativa e interrogativa Interrogativi (1): Wo? Woher? Wie alt? Articoli determinativi – nominativo e accusativo Aggettivo predicativo Verbo brauchen + accusativo Avverbi sehr / viel (1) Interrogativi (2): Wie? Was? Wie viel? Verbo haben Articoli indeterminativi – nominativo e accusativo Es gibt + accusativo Verbi forti – presente di werden Plurale dei sostantivi (1) Aggettivi possessivi Costruzione della frase: inversione soggetto – verbo Genitivo sassone dei nomi propri Nomi di professione – femminile in –in Verbi forti – presente: lesen Frase negativa: nicht e kein Plurale dei sostantivi (2) Indefiniti: alles / alle
PROGRAMMA DI TEDESCO ANNO SCOLASTICO: 2016/2017
SECONDO ANNO
COMPETENZE
Saper parlare delle materie scolastiche ed esprimere opinioni al riguardo (materia preferita, materie che si studiano/che non si studiano volentieri, materie che si trovano facili /difficili ecc.)
Parlare dei propri insegnanti ed esprimere opinioni su di loro Descrivere la propria abitazione, indicando dove si trova, la via e il piano, quante e quali stanze ci sono Parlare della propria stanza /della stanza preferita e descrivere l’arredamento (indicando la collocazione di mobili e
oggetti vari) Parlare di animali domestici (chiedere /dire se piacciono oppure no, se si hanno animali oppure no, qual è l’animale
preferito ecc.) e descriverli Descrivere la propria famiglia e parlare dei propri parenti, indicando il grado di parentela Descrivere il (proprio) carattere e l’aspetto fisico Saper descrivere la propria giornata tipo e la giornata di altre persone Parlare delle abitudini alimentari dei tedeschi a colazione, pranzo e cena Parlare delle proprie abitudini alimentari Chiedere e dire cosa c’è da mangiare; chiedere e dire se si ha fame e sete Scegliere cibi, esprimere le proprie preferenze, ordinare piatti Informarsi sullo stato di salute di qualcuno / Dare informazioni sul proprio stato di salute, dicendo come ci si sente,
descrivere sintomi, dire cosa fa male Saper parlare del proprio stato di salute Saper parlare di salute Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a
casa ecc.)
COMPETENZE LESSICALI relative a:
Materie scolastiche e insegnanti Casa e arredo Animali domestici La famiglia e la parentela Attività della giornata Pasti, generi alimentari Pietanze Parti del corpo e malattie Malattie
FUNZIONI GRAMMATICALI
Il verbo mögen I pronomi personali di 3° persona (Accusativo) L’interrogativo Wie viele? L’aggettivo predicativo Gli avverbi sehr, zu L’articolo indeterminativo (ein) e negativo (kein) al Nom. e Acc. I verbi terminanti in dentale: finden L’aggettivo possessivo Verbi composti Verbi riflessivi; la posizione del pronome riflessivo L’espressione es gibt + A La preposizione articolata zum La congiunzione avversativa sondern I verbi nehmen - essen La forma “möchte” La risposta con Doch Il caso Dativo: funzioni e desinenze I pronomi al caso Dativo Il pronome interrogativo al caso Dativo ( Wem? Zu wem? Bei wem? Mit wem?) Le preposizioni zu e bei +D Le preposizioni e il caso dativo: riepilogo di quelle incontrate finora L’imperativo: 2°persona singolare, 2° persona plurale, 1° persona plurale, forma di cortesia
PROGRAMMA DI TEDESCO
a.s.: 2016/2017
TERZO ANNO
COMPETENZE
Saper esortare qualcuno a fare / non fare qualcosa (per quanto riguarda situazioni di vita quotidiana: salute, a scuola, a
casa ecc.)
Chiedere e dare indicazioni stradali
Chiedere e dare informazioni su negozi e luoghi pubblici che si trovano generalmente in una città
Indicare i luoghi in cui si possono si possono fare determinati acquisti
Fare proposte per andare in un determinato luogo / Esprimere la ferma volontà di fare qualcosa (wollen)
Esprimere bisogni e necessità (müssen)
Esprimere possibilità / capacità (können)
Chiedere il permesso ed esprimere divieti (dürfen)
Fare acquisti in un negozio d’abbigliamento (chiedere taglia, colore, prezzo, ecc. e rispondere )
Confrontare capi di abbigliamento
Chiedere e dire dove si va e con quale mezzo
Raccontare fatti del passato (al Präteritum)
Indicare quando è avvenuto un fatto
Saper descrivere lo svolgimento della propria giornata e la giornata di altre persone / Saper
raccontare fatti recenti (al Perfekt)
Chiedere e dare informazioni sul tempo atmosferico
Saper indicare mezzi di trasporto
Saper parlare di avvenimenti del passato (al Präteritum)
Saper raccontare fatti recenti
Saper parlare del tempo atmosferico
COMPETENZE LESSICALI relative a:
Malattie
Edifici della città
Negozi
Capi di vestiario e prezzi
Mezzi di trasporto
Mesi e stagioni
Attività della giornata
Tempo atmosferico
STRUTTURE GRAMMATICALI
L’imperativo: 2°persona singolare, 2° persona plurale, 1° persona plurale, forma di cortesia
Preposizioni che esprimono il moto a luogo: zu +D, nach +D, in +A
Preposizioni che esprimono lo stato in luogo: bei+ D, in+ D, auf+ D, an+D
Preposizioni usate con la parola “Haus”: zu (stato), nach (moto)
I verbi modali: wollen – können – müssen - dürfen
Il comparativo di maggioranza
L’interrogativo Welch-?
Il verbo gefallen + D
Il verbo werden
L’interrogativo Womit? e il complemento di mezzo: mit + D
Il Präteritum dei verbi ausiliari e modali
Il passato prossimo o Perfekt
La formazione del participio dei verbi regolari e irregolari
I complementi di tempo (con le preposizioni seit, vor, in, mit +D; con l’A )
Il Perfekt dei verbi misti
Gli ausiliari del Perfekt: haben e sein
TIROCINIO
Die Kindheit
Freund und Piaget: Die Theorien
Die Geschichte der Kindheit
PROGRAMMA DI TEDESCO a.s.: 2016/2017
ANNO QUARTO
A) INTENZIONI COMUNICATIVE
parlare del proprio tempo libero
le stagioni e il tempo meteorologico
descrivere il carattere delle varie persone
esprimere simpatia/antipatia
chiedere/esprimere il possesso di vari oggetti
dire cosa fare in una determinata situazione
esprimere la volontà di fare qualcosa motivando
raccontare avvenimenti passati
relazionare su esperienze personali
raccontare vita e opere di personaggi famosi
acquisire lessico relativo alle parti del corpo
ricostruire situazioni
confrontare cose/persone
esprimere opinioni
localizzare cose/persone
ricostruire situazioni
leggere l’anno nelle date
esprimere obbligo e necessità esprimere rincrescimento, assenso e conferma indicare una successione di azioni chiedere/dire l’ora raccontare la propria giornata esprimere apprezzamento e comparare chiedere se si hanno programmi chiedere se una cosa è possibile chiedere la data e rispondere esprimere la propria opinione chiedere/dire come è il tempo e la temperatura impartire ordini
B) STRUTTURE GRAMMATICALI
ARTICOLO: determinativo; casi: dativo, genitivo
indeterminativo; casi: dativo, genitivo indeterminativo negativo; casi: dativo, genitivo plurali dei sostantivi
VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo, tempo presente; Perfekt
Ausiliari: essere/avere: modo indicativo, tempi: presente; Perfekt; Präteritum Modali: müssen, können, wollen, mögen, dürfen, sollen : modo indicativo, tempo Presente. Condizionale del verbo mögen Imperativo
Verbi che modificano la vocale radicale( a→ä, e→ i; e→ie) I verbi “mettere” e “stare” Posizionali di moto e stato Verbi con il dativo
PRONOMI: PERSONALI: casi: nominativo, accusativo, dativo
RIFLESSIVI: ACCUSATIVO, DATIVO INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo, luogo INDEFINITI: uso di “man”
AGGETTIVI: forma predicativa; i tre gradi di comparazione Possessivi: casi: dativo
aggettivi numerali ordinali, aggettivo interrogativo
PREPOSIZIONI: reggenti il caso accusativo: für, um, gegen, , durch, ohne
Reggenti il caso dativo: aus, bei, mit, nach, seit, von, zu Reggenti il dativo (stato)/accusativo (moto): an, auf, hinter, in, neben, über, unter, vor, zwischen.
COMPLEMENTI: oggetto; termine; vantaggio; di luogo; di tempo Costruzione Dativo/Accusativo (S+S, P+S; P+P)
NEGAZIONE: nichts/nie, nicht,kein Il prefisso un
PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa.
L’inversione. Congiunzioni coordinate senza inversione( und, aber, sondern, denn, oder)./con inversione ( dann, danach, zuerst, deshalb, außerdem, sonst) Secondarie infinitive ( Hast du Lust, ……….. zu + infinito) Causali; oggettive; temporali, relative
USO DI:
Genitivo sassone con i nomi propri
La data
Einmal, zweimal…..
gefallen
letzt(naechst
C) TEMI Famiglia, Acquisti Generi d’abbigliamento Tagesablauf Jugendzentrum Salute Tempo libero Amicizia Ferie
D) TIROCINIO
Die Kindheit Jugend/ Pubertät Senioren
E) LETTERATURA
J.W. Goethe und seine Zeit G. E. Lessing
PROGRAMMA DI TEDESCO
a.s.: 2016/2017
QUINTO ANNO
A) INTENZIONI COMUNICATIVE
raccontare fatti di cronaca e esperienze personali usando il passato remoto esprimere intenzioni future relazioni saper fare precisazioni saper descrivere un determinato procedimento Chiedere/dare informazioni su percorsi stradali, su orari di arrivi e partenze
B) STRUTTURE GRAMMATICALI
SOSTANTIVO: Sostantivi con preposizione
Il genitivo
VERBO: verbi regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo,tempi: preterito, futuro Ausiliari: sein, haben, werden: uso
Modali: müssen, können, wollen, mögen, sollen, dürfen: modo: indicativo, tempo: preterito. Verbi impersonali
Verbi sostantivati Verbi con preposizione Verbi riflessivi
FORMA PASSIVA DEI VERBI : regolari, irregolari, misti, separabili, inseparabili: modo indicativo; tempi: presente, preterito, perfetto FORMA PASSIVA DEI VERBI MODALI: tempi: presente, \
preterito Congiuntivo 2 verbi ausiliari, modali, deboli e forti
PRONOMI: RIFLESSIVI: casi: accusativo, dativo
INTERROGATIVI: riferiti a cose, persone, per esprimere tempo, causa, modo,luogo, quantità (riepilogo e approfondimento)
AGGETTIVI: declinazione debole, forte, mista (riepilogo e approfondimento) Forma comparativa e superlativa Aggettivi con preposizione
PREPOSIZIONI reggenti il caso accusativo (riepilogo e approfondimento) reggenti il caso dativo (riepilogo e approfondimento) reggenti i casi dativo/ accusativo(riepilogo e approfondimento) reggenti il genitivo (statt, wegen, trotz, während)
COMPLEMENTI: specificazione, vantaggio; di luogo; di tempo; di misura, di causa
NEGAZIONE: nichts/nie
Il prefisso un-
PROPOSIZIONE: principale. Interrogativa. Interrogativa negativa.
L’inversione. frase interrogativa indiretta Secondarie: causali; oggettive; interrogative indirette; infinitive (…..zu+ infinito, um…… zu+ infinito, ohne….. zu+ infinito, statt...... zu+ infinito); temporali (wenn/als/bevor/nachdem); finali; relative, concessive
CONGIUNZIONI: coordinanti con e senza inversione
C) TEMI Hobbys e tempo libero Festività Ferie Alberghi Abitazione Lavoro Eventi storici
F) TIROCINIO
Sozialversicherungssystem in Deutschland und in Italien Gewalt in den Medien Kommunikationswege
G) LETTERATURA
T. Fontane T. Mann H. Böll