Post on 02-May-2015
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Promozione di Unplugged a scuola ed in classe
Paola Giaccone Docente di Scienze
ITIS Avogadro - Torino
Perché la scuola deve impegnarsi sui temi di educazione alla salute:
• la scuola ha inserito nei propri obiettivi, oltre al raggiungimento dello sviluppo cognitivo, anche quello dello sviluppo personale e sociale degli studenti
• il monte ore assegnato o assegnabile all’educazione alla salute è stabilito dalla legislazione nazionale o regionale
• le scuole che partecipano al progetto hanno una ricaduta d’immagine positiva sulle famiglie e sul territorio
Criticità
• le materie interdisciplinari non obbligatorie possono essere viste come una perdita di tempo o come un ostacolo al completamento del piano di lavoro
• difficoltà nell’organizzare il calendario di Unplugged
• preoccupazione da parte degli insegnanti per la tematica (prevenzione sulle
sostanze) e per la metodologia, la gestibilità della classe e il tempo richiesto per ogni unità
Possibili soluzioni • la scuola è invitata a elaborare una
carta per la promozione della salute• si raccomanda di inserire il progetto
nel POF• le politiche scolastiche dovrebbero
promuovere i progetti che tutelano la salute dei ragazzi e arricchiscono la formazione di competenze e valori negli stessi
• le scuole hanno autonomia di scelta e di attuazione dei programmi
• gli obiettivi educativi sono descritti nel POF e quindi a disposizione di docenti, genitori e studenti
Possibili soluzioni (2)• i docenti secondo la nuova
normativa ministeriale dovrebbero sviluppare un programma didattico di tipo esperienziale e con attenzione agli obiettivi trasversali
• porre attenzione alla qualità dei contenuti e non alla quantità
• il programma può essere attuato con attinenza al piano di lavoro nelle ore d’insegnamento di tutte le discipline
Possibili soluzioni (3)
• introdurre Unplugged nel proprio insegnamento può indicare una buona attitudine all’innovazione e promuovere una formazione di qualità
• Unplugged utilizza una modalità d’insegnamento/apprendimento interattiva che può diventare un modello di attività didattica
Possibili soluzioni (4)
• per svolgere il programma non è necessario avere una conoscenza approfondita sulle sostanze
• le informazioni sulle sostanze sono disponibili nel manuale e i formatori rappresentano un punto di riferimento durante l’applicazione del programma
Finanziamenti
• ogni anno le autorità regionali e provinciali assegnano finanziamenti specifici alle scuole per lo svolgimento di programmi di prevenzione
• esistono fondi speciali di istituzioni, banche e altri organismi a sostegno di progetti scolastici
• il sistema scolastico stanzia dei finanziamenti aggiuntivi per la formazione degli insegnanti
Quando contattare i docenti
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Svolgere il programma in classe
• è importante ribadire che Unplugged lavora fondamentalmente sulle componenti personali e sociali, sull’educazione normativa e in generale sulle abilità trasferibili nella vita quotidiana
• i tempi richiesti per l’attuazione del programma sono:– 20 ore di formazione– 20 - 30 ore di preparazione – 12 ore di attività in classe
Le domande dell’insegnante– IN QUALE MOMENTO DELL’ANNO?– CON CHE CADENZA?– UN’ORA E’ SUFFICIENTE?– POSSO SUDDIVIDERE SU DUE A.S.?– POSSO MODIFICARE LA SEQUENZA DELLE UNITA’?– CON QUANTE CLASSI E’ MEGLIO INIZIARE?– POSSO NON LAVORARE IN CERCHIO?– DEVO INFORMARE I GENITORI?– C’è UN RICONOSCIMENTO ECONOMICO?– COME FACCIO AD AVERE I MATERIALI?– È OBBLIGATORIO PARTECIPARE ALLE
SUPERVISIONI?– GLI ALTRI MIEI COLLEGHI POSSONO APPLICARE IL
PROGRAMMA PUR NON AVENDO EFFETTUATO IL CORSO?
– ANCHE SE SONO FUMATORE POSSO APPLICARE IL PROGRAMMA?
Come pianificare il programma
• il calendario deve essere definito tenendo in considerazione il tempo necessario per lo svolgimento del programma
• non programmare in prossimità di esami o festività
• mantenere l’intervallo di tempo ideale tra le unità
• si consiglia di partire con il programma dall’ inizio dell’anno scolastico, oppure nella fase di ristrutturazione del gruppo classe o nella fase di accoglienza
• calcolare delle ore aggiuntive se si dovessero verificare degli imprevisti o un ritardo nell’esecuzione del programma
Buone pratiche
– informare le famiglie prima dell’inizio delle attività
– coinvolgere attivamente il dirigente scolastico, durante lo svolgimento delle attività
– presentare Unplugged al consiglio di classe (disponibilità a collaborare)
Buone pratiche
– è importante mantenere contatti con i formatori e con il centro coordinatore
– è bene presentare alle riunioni collegiali un resoconto dell’andamento delle attività
– organizzare, se possibile, un incontro di aggiornamento annuale per gli insegnanti che partecipano al programma
L’insegnante spiega agli allievi:
1. Che la Comunità Europea raccomanda l’adozione di programmi di prevenzione e promozione della salute
2. Che il programma adottato è tra quelli raccomandati dalle istituzioni internazionali
3. Che altre scuole in Europa stanno applicando lo stesso programma e che esiste un sito internet in cui è possibile condividere la propria esperienza con altri ragazzi
4. La durata e le modalità di attuazione del programma
Vantaggi per gli allievi
Formazione gruppo classe
Relazione positiva tra allievi ed insegnante
Rapporto empatico
Riduzione conflittualità
Maggiore autoconsapevolezza e autostima
Migliori risultati scolastici
Vantaggi per i docenti
Maggiore rispetto
Maggiore fiducia
Maggiore sicurezza
Acquisizione nuove abilità
Acquisizione abilità “esportabili”
Oggi:
Unplugged!
Riassumendo…
– Attivare rete con USR– Quando contattare i
docenti – Inserire Unplugged nel POF– Creare un gruppo di
docenti– Coinvolgere dirigenza e
consiglio di classe nella calendarizzazione delle unità
– Riconoscimenti– Informare le famiglie– Mantenere contatti con
gruppo formazione