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PSICOLOGIA PSICOLOGIA
TRANSCULTURALETRANSCULTURALE
18 febbraio 200918 febbraio 2009
Prof. Paolo InghilleriProf. Paolo Inghilleri
Dr. Eleonora Riva, PhdDr. Eleonora Riva, Phd
eleonora.riva@unimi.it
I 4 LIVELLI DELLA PSICOLOGIAI 4 LIVELLI DELLA PSICOLOGIA
IL LIVELLO NEUROFISIOLOGICO E LE IL LIVELLO NEUROFISIOLOGICO E LE FUNZIONI DI BASE FUNZIONI DI BASE (memoria, attenzione, (memoria, attenzione, percezione)percezione)
IL LIVELLO INDIVIDUALE IL LIVELLO INDIVIDUALE (personalità, Sé (personalità, Sé personale, identità)personale, identità)
IL LIVELLO DEI PICCOLI GRUPPI IL LIVELLO DEI PICCOLI GRUPPI (famiglia, (famiglia, amici, scuola, lavoro)amici, scuola, lavoro)
IL LIVELLO DEI GRANDI GRUPPI IL LIVELLO DEI GRANDI GRUPPI (nazione, (nazione, cultura di appartenenzacultura di appartenenza))
Definizioni di CulturaDefinizioni di Cultura
““Insieme di conoscenze, credenze, arte, Insieme di conoscenze, credenze, arte, morali, leggi, e ogni altra capacità e abitudine morali, leggi, e ogni altra capacità e abitudine acquisita dall’uomo come membro della acquisita dall’uomo come membro della società (Tylor, 1987)società (Tylor, 1987)
Sistema di pratiche (Bordieu)Sistema di pratiche (Bordieu) Sistema di valori (Hofstede)Sistema di valori (Hofstede) Ragnatela di significati condivisi (Geertz)Ragnatela di significati condivisi (Geertz) Capacità umana di rappresentarsi il proprio Capacità umana di rappresentarsi il proprio
rapporto con il mondo (Bruner)rapporto con il mondo (Bruner) Il bastone del cieco (Bateson)Il bastone del cieco (Bateson) La cultura come un fiume (Hannerz)La cultura come un fiume (Hannerz)
Contesto culturale:Contesto culturale:livelli concentrici livelli concentrici (Cole 1995)(Cole 1995)
03/10/200803/10/2008 storia della psicologiastoria della psicologia 55
L’Equazione AdattativaL’Equazione Adattativa
C = f (G, CI)+(AN,CE)+ I (G,CI,CE)C = f (G, CI)+(AN,CE)+ I (G,CI,CE)
CC = comportamento, = comportamento,
ff = funzione di; = funzione di;
G G = = istruzioni genetiche; istruzioni genetiche;
CICI = cultura interna o intrasomatica; = cultura interna o intrasomatica;
AN AN = ambiente naturale;= ambiente naturale;
CECE = cultura extrasomatica; = cultura extrasomatica;
II = inerzia = inerzia
COMPORTAMENTOCOMPORTAMENTO
Insieme di azioni volontarie e involontarieInsieme di azioni volontarie e involontarie Caratteristica sia delle persone sia dei gruppiCaratteristica sia delle persone sia dei gruppi Complessità variabileComplessità variabile Si svolge in definiti tempo, luogo e contesto di Si svolge in definiti tempo, luogo e contesto di
riferimentoriferimento E’ interpretabile secondo parametri diversi da E’ interpretabile secondo parametri diversi da
individui diversi individui diversi (esperienza, cultura…)(esperienza, cultura…)
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ISTRUZIONI GENETICHEISTRUZIONI GENETICHE Insieme delle istruzioni contenute nel Dna e Insieme delle istruzioni contenute nel Dna e
tramandate da una generazione all’altratramandate da una generazione all’altra Determinano la struttura biologica Determinano la struttura biologica
dell’individuodell’individuo Determinano (in interazione con l’ambiente Determinano (in interazione con l’ambiente
naturale e sociale) lo sviluppo biologico naturale e sociale) lo sviluppo biologico dell’individuodell’individuo
Determinano alcune caratteristiche Determinano alcune caratteristiche psicologiche di basepsicologiche di base
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AMBIENTE NATURALEAMBIENTE NATURALE
Tutto ciò che è presente in natura e non Tutto ciò che è presente in natura e non costruito o modificato dall’uomocostruito o modificato dall’uomo
Contiene oggetti inanimati e esseri viventi Contiene oggetti inanimati e esseri viventi non umaninon umani
Ha un suo ciclo di sviluppoHa un suo ciclo di sviluppo Tende all’entropiaTende all’entropia Se investito di significato specifico entra a far Se investito di significato specifico entra a far
parte della cultura di un popolo come oggetto parte della cultura di un popolo come oggetto culturale oltre che naturaleculturale oltre che naturale
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CULTURACULTURA Insieme dei significati condivisi da un gruppo di Insieme dei significati condivisi da un gruppo di
individuiindividui Costruita dalle persone attraverso la condivisione Costruita dalle persone attraverso la condivisione
di esperienza in un contesto comunedi esperienza in un contesto comune I significati sono custoditi in “oggetti culturali” I significati sono custoditi in “oggetti culturali”
chiamati chiamati artefattiartefatti Tramandata da generazione a generazione Tramandata da generazione a generazione
attraverso la partecipazione sociale e la relazione attraverso la partecipazione sociale e la relazione con oggetti e personecon oggetti e persone
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CULTURA CULTURA INTRASOMATICAINTRASOMATICA
Significati della cultura interiorizzati nei singoli Significati della cultura interiorizzati nei singoli individuiindividui
Interiorizzati nella mente e nel corpoInteriorizzati nella mente e nel corpo Parzialie rispetto alla cultura esternaParzialie rispetto alla cultura esterna Si modifica con l’esperienzaSi modifica con l’esperienza Gli individui la usano per leggere la realtà ed Gli individui la usano per leggere la realtà ed
interagire con essainteragire con essa Se gli individui si spostano la portano con sé Se gli individui si spostano la portano con sé
(inerzia può > o <)(inerzia può > o <)03/10/200803/10/2008 storia della psicologiastoria della psicologia 1010
CULTURA CULTURA EXTRASOMATICAEXTRASOMATICA
Insieme degli oggetti materiali e immateriali Insieme degli oggetti materiali e immateriali costruiti dall’uomo (artefatti) e presenti costruiti dall’uomo (artefatti) e presenti nell’ambiente esternonell’ambiente esterno
Conservati, tramandati e modificati Conservati, tramandati e modificati dall’azione umanadall’azione umana
Introiettati e incorporati dalle persone Introiettati e incorporati dalle persone attraverso l’esperienzaattraverso l’esperienza
Condivisa nei gruppi attraverso l’esperienza e Condivisa nei gruppi attraverso l’esperienza e l’empatial’empatia
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INERZIAINERZIA
Tendenza dell’uomo (individuo e gruppi) a Tendenza dell’uomo (individuo e gruppi) a resistere al cambiamentoresistere al cambiamento
Permette la conservazione dell’individuo, Permette la conservazione dell’individuo, dell’informazione, del significatodell’informazione, del significato
Si oppone al disordine e all’entropiaSi oppone al disordine e all’entropia Se eccessiva può diventare disfunzionale e Se eccessiva può diventare disfunzionale e
anche patologicaanche patologica Resistenza psichica, resistenza culturale, Resistenza psichica, resistenza culturale,
resilienzaresilienza
03/10/200803/10/2008 storia della psicologiastoria della psicologia 1212
11/04/2311/04/23 storia della psicologiastoria della psicologia 1313
L’EQUAZIONE ADATTATIVA IN AZIONEL’EQUAZIONE ADATTATIVA IN AZIONE
PSICOLOGIA CULTURALE PSICOLOGIA CULTURALE PSICOLOGIA CROSS-CULTURALE PSICOLOGIA CROSS-CULTURALE PSICOLOGIA TRANSCULTURALEPSICOLOGIA TRANSCULTURALE
LE VARIABILI IN GIOCO:LE VARIABILI IN GIOCO:
Sistema ecologicoSistema ecologico Sistema di sussistenzaSistema di sussistenza Sistema socioculturaleSistema socioculturale Sistema individualeSistema individuale Sistema interindividualeSistema interindividuale
Modello olistico di Modello olistico di osservazione della psicologia osservazione della psicologia
transculturaletransculturale Sistema di personalità individualeSistema di personalità individuale
Comportamento quotidiano ed Comportamento quotidiano ed esperienza soggettivaesperienza soggettiva
Sistema socialeSistema sociale
I PRECURSORII PRECURSORI
AntropologiaAntropologia Psicologia generalePsicologia generale Psicologia socialePsicologia sociale PsicoanalisiPsicoanalisi
Psic. TransculturalePsic. Transculturale EticoEtico Assolutista/UniversalistAssolutista/Universalist > Biologia> Biologia Concetti astraibili dal Concetti astraibili dal
contestocontesto ConfrontabilitàConfrontabilità Rischi di etnocentrismo Rischi di etnocentrismo
e/o di generalizzaz.e/o di generalizzaz. Utilizzo di strumenti Utilizzo di strumenti
quantitativi e standardquantitativi e standard RipetibilitàRipetibilità
Psic. CulturalePsic. Culturale EmicoEmico RelativistaRelativista > Cultura> Cultura Concetti non astraibili Concetti non astraibili
dal contestodal contesto Non confrontabilitàNon confrontabilità Rischi di radicalizz. Rischi di radicalizz.
delle differenzedelle differenze Utilizzo di strumenti Utilizzo di strumenti
qualitativi e descrittiviqualitativi e descrittivi Non ripetibilitàNon ripetibilità
Tre indirizzi della Tre indirizzi della psicologia transculturale:psicologia transculturale:
elementi strutturali (Berry 1992)elementi strutturali (Berry 1992)
1)1) Basi del comportamentoBasi del comportamento
2)2) Incidenza della cultura nel variare del comportamentoIncidenza della cultura nel variare del comportamento
3)3) Basi teoriche per l’analisi delle analogieBasi teoriche per l’analisi delle analogie
4)4) Cause delle variazioni/differenzeCause delle variazioni/differenze
5)5) Etico vs emicoEtico vs emico
6)6) Astrazione di concetti generali non legati al contestoAstrazione di concetti generali non legati al contesto
7)7) Misurazione dei concetti indipendentemente dal Misurazione dei concetti indipendentemente dal contestocontesto
8)8) Strumenti di valutazioneStrumenti di valutazione
9)9) ParagonabilitàParagonabilità
RELATIVISTARELATIVISTA1) Cultura1) Cultura2) Sostanziale2) Sostanziale
3) Non ci sono3) Non ci sono
4) Fattori Culturali4) Fattori Culturali5) Emico5) Emico6) Solitamente 6) Solitamente ImpossibileImpossibile
7) Impossibile7) Impossibile8) Str. Locali8) Str. Locali9) Solitamente 9) Solitamente evitati, descrittivievitati, descrittivi
ASSOLUTISTAASSOLUTISTA
1) Biologia1) Biologia
2) Limitata 2) Limitata
3) Processi base3) Processi base
sono universalisono universali
4) Fattori non C.4) Fattori non C.
5) Etico Imposto5) Etico Imposto
6) Possibile e6) Possibile e
Direttam. ottenibilDirettam. ottenibil
7) Possibile7) Possibile
8) Str. Standardiz8) Str. Standardiz
9) Diretta, Freq., 9) Diretta, Freq., QuantitativaQuantitativa
UNIVERSALISTAUNIVERSALISTA
1) Biologia+Cult.1) Biologia+Cult.
2) Sostanziale2) Sostanziale
3) Processi base3) Processi base
sono universalisono universali
4) Interaz. C+B4) Interaz. C+B
5) Etico derivato5) Etico derivato
6) Difficile da 6) Difficile da
OttenereOttenere
7) Spesso imposs7) Spesso imposs
8) Str. Adattati8) Str. Adattati
9) Controllata, 9) Controllata, Freq., Qualitat.Freq., Qualitat.
Emico ed Etico Emico ed Etico (Pike; Berry)(Pike; Berry)
Fonetica = studio degli aspetti generali Fonetica = studio degli aspetti generali dei suoni usati nel linguaggio umanodei suoni usati nel linguaggio umano
Fonemica = studio degli aspetti specifici Fonemica = studio degli aspetti specifici dei suoni usati in una particolare linguadei suoni usati in una particolare lingua
ETICOETICO = riferimento agli aspetti = riferimento agli aspetti generali/universali del comportamentogenerali/universali del comportamento
EMICOEMICO = riferimento a comportamenti = riferimento a comportamenti specifici di una culturaspecifici di una cultura
ETICOETICO Studia il comp. Da 1 Studia il comp. Da 1
pdv esterno al pdv esterno al sistema culturalesistema culturale
Compara + cultureCompara + culture
Il ricercatore crea la Il ricercatore crea la strutturastruttura
I criteri sono I criteri sono considerati universali considerati universali e assolutie assoluti
EMICOEMICO Studia il comport.Studia il comport.nelnel
sistema culturalesistema culturale
Esamina 1 sola Esamina 1 sola culturacultura
Il ricercatore scopre Il ricercatore scopre una struttura che già una struttura che già c’èc’è
I criteri sono dettati I criteri sono dettati da caratteristiche da caratteristiche interneinterne
Incontro Incontro “trans”-”culturale”“trans”-”culturale”
L’etico-derivato (Berry)L’etico-derivato (Berry)- la costruzione di strumenti di - la costruzione di strumenti di ricerca adattatti ai differenti ricerca adattatti ai differenti contesti da confrontarecontesti da confrontare
L’emico combinato (Triandis):L’emico combinato (Triandis):- la costruzione di modelli con - la costruzione di modelli con l’utilizzo di categorie mistel’utilizzo di categorie miste
La costruzione dell’etico-La costruzione dell’etico-derivatoderivato
Metodologia della ricercaMetodologia della ricerca
Scelta Scelta argomento/ambitoargomento/ambito
Definizione quadro Definizione quadro teorico di riferimentoteorico di riferimento
Formulazione Formulazione obiettivo/iobiettivo/i
Formulazione ipotesiFormulazione ipotesi
Disegno di ricerca:Disegno di ricerca: MetodologiaMetodologia StrumentiStrumenti
Raccolta datiRaccolta dati Eleborazione e Eleborazione e
analisi datianalisi dati Descrizione datiDescrizione dati Interpretazione dati Interpretazione dati
(confronto con le Hp)(confronto con le Hp)
Metodologia di ricerca inMetodologia di ricerca inPsicologia AmbientalePsicologia Ambientale
Informazioni amb . => ComportamentoInformazioni amb . => Comportamento Controllo variabili vs validità ecologicaControllo variabili vs validità ecologica Esperim. Vs Quasi-Esperim. Vs CorrelazEsperim. Vs Quasi-Esperim. Vs Correlaz Metodi non sperimentali:Metodi non sperimentali:
OsservazioneOsservazione Self ReportSelf Report Ricerca d’archivioRicerca d’archivio Tracce e indizi ambientaliiTracce e indizi ambientalii
Metodologia di ricerca inMetodologia di ricerca inPsicologia transculturale Psicologia transculturale
(1/2)(1/2)
““Lo scopo principale è quello di Lo scopo principale è quello di misurare i fenomeni psicologici misurare i fenomeni psicologici
tramite l’uso di tecniche scientifiche, tramite l’uso di tecniche scientifiche, in modo da poter formulare delle in modo da poter formulare delle conclusioni quantificabili, e per conclusioni quantificabili, e per
quanto possibile, generalizzabili.” quanto possibile, generalizzabili.” (Bell)(Bell)
METODOLOGIE QUANTITATIVE:METODOLOGIE QUANTITATIVE:
raccolgono fatti e studiano le relazioni tra 2 o + raccolgono fatti e studiano le relazioni tra 2 o + insiemi di fattiinsiemi di fatti
Metodologia di ricerca inMetodologia di ricerca inPsicologia transculturale Psicologia transculturale
(2/2)(2/2) Metodo sperimentale (misure standardizzate) o quasi-Metodo sperimentale (misure standardizzate) o quasi-
sperimentalesperimentale Cultura = variabile indipendenteCultura = variabile indipendente Campionamento (culture; partecipanti)Campionamento (culture; partecipanti) Tecniche e strumenti:Tecniche e strumenti:
Osservazione (registrazioni, griglie)Osservazione (registrazioni, griglie) DiariDiari Interviste e questionariInterviste e questionari
Procedure: valutare adeguatezza, traduzione e Procedure: valutare adeguatezza, traduzione e somministrazionesomministrazione
Analisi risultati (statistica)Analisi risultati (statistica) Interpretazione risultati (esclusione spiegazioni Interpretazione risultati (esclusione spiegazioni
alternative alle hp)alternative alle hp)
Metodologia di ricerca inMetodologia di ricerca inPsicologia culturale Psicologia culturale (1/2)(1/2)
““Interesse a capire la percezione del Interesse a capire la percezione del mondo da parte degli individui, mondo da parte degli individui, attraverso lo studio del sistema attraverso lo studio del sistema
culturale di appartenenza” culturale di appartenenza” (Moscardino, Axia)(Moscardino, Axia)
METODOLOGIE QUALITATIVE:METODOLOGIE QUALITATIVE:
permettono alle persone di costruire il proprio modo permettono alle persone di costruire il proprio modo di descrivere e di interpretare fenomenidi descrivere e di interpretare fenomeni
Metodologia di ricerca inMetodologia di ricerca inPsicologia culturale Psicologia culturale (2/2)(2/2)
Metodo osservativo (in ambiente naturale)Metodo osservativo (in ambiente naturale) Cultura = processo non separabile dall’individuoCultura = processo non separabile dall’individuo Campionamento (cultura; partecipanti)Campionamento (cultura; partecipanti) Tecniche e strumenti:Tecniche e strumenti:
Osservazione partecipante (registrazioni, diari dell’osservatore, Osservazione partecipante (registrazioni, diari dell’osservatore, descrizioni)descrizioni)
Intervista etnografica (informatori, persone qualunque)Intervista etnografica (informatori, persone qualunque) Analisi degli artefattiAnalisi degli artefatti
Procedure: adeguato inserimento nel contesto, Procedure: adeguato inserimento nel contesto, comprensione lingua, e somministrazionecomprensione lingua, e somministrazione
Analisi risultati (descrittiva)Analisi risultati (descrittiva) Interpretazione risultati (condivisione della prospettiva Interpretazione risultati (condivisione della prospettiva
altrui)altrui)
L’ IO CULTURALE L’ IO CULTURALE (Sow)(Sow)
L’ IO CULTURALE L’ IO CULTURALE (Berry)(Berry)
LE DIMENSIONI DELL’ IO CULTURALE (Terranova)
TOPOS: il paesaggio GENOS: il biolognaggio LOGOS: la lingua natia EPOS: l’orgoglio della famiglia ETHOS: le norme ETHNOS: il culturotipo, il gruppo di
appartenenza
13 PROBLEMI PANUMANI (Massimini)
LAVORO: utilizzo risorse per sopravv. PROPRIETA’: processi identificatori RDDITO: sicurezza sopravv. ISTRUZIONE: sistema cognitivo CIRCOLATIA INFORMAZ.: coscientizzaz DECISIONALITA: utiliz. Potenzialita indiv PARTECIPAZ.: analisi situaz. GIUSTIZIA: regole società STATUS: identità sociale VALORI INDIVIDUALI: necess. fisiche/psich. VALORI SOCIALI: necess. comunitarie MEMORIA GENETICA: sessualità MEMORIA CULTURALE: artefatti
ESPERIENZA OTTIMALEESPERIENZA OTTIMALE
Esperienza soggettiva: comportamenti quotidiani evoluzione culturale
EO: Stato di esperienza soggettiva positiva: affettivo/emozionale motivazionale
Temporaneo Legato a 1 attività che si sta svolgendo
(soggettivamente individuata) Nutre il Sé
FLUSSO DI COSCIENZAFLUSSO DI COSCIENZAEsperienza di stato di coscienza positivo
e appagante. Caratteristiche:
Motivazione intrinseca
Autodeterminazione Equilibrio
sfide/capacità
Assenza noia Assenza ansia Scopi chiari Feedback immediato Concentraz. situaz. Assenza autosservaz. Sensaz. tempo alterata Stato affettivo positivo
PERSONALITA’ PERSONALITA’ AUTOTELICAAUTOTELICA
Capacità di sviluppare esperienza ottimale in situazioni e attività sempre nuove
Sviluppa competenza creativa Costituisce un Sé piu complesso e piu
forte Incentiva lo sviluppo e la
complesificazione della cultura
MENTE, CORPO, GENERE MENTE, CORPO, GENERE (1/2)(1/2)
Mente e corpo nella tradizione Mente e corpo nella tradizione medica occidentale: res cogitans medica occidentale: res cogitans e res extensae res extensa
Illness, Sickness, DiseaseIllness, Sickness, Disease Visioni culturali di mente e corpoVisioni culturali di mente e corpo
MENTE, CORPO, GENERE MENTE, CORPO, GENERE (2/2)(2/2)
La La questione di generequestione di genere Malattia e corpo nell’esperienza Malattia e corpo nell’esperienza
femminilefemminile Corpo femminile, salute e passaggio Corpo femminile, salute e passaggio
generazionalegenerazionale Il corpo della donna come luogo delle Il corpo della donna come luogo delle
norme socio-culturalinorme socio-culturali
LA SELEZIONE CULTURALELA SELEZIONE CULTURALE
Teoria bio-culturale del comportamentoTeoria bio-culturale del comportamento Selezione naturale come evento creativoSelezione naturale come evento creativo Meccanismi selettivi nell’eredità culturaleMeccanismi selettivi nell’eredità culturale E’ il sistema biologico che assomiglia a quello culturale E’ il sistema biologico che assomiglia a quello culturale
(ossia di conoscenza)(ossia di conoscenza) Ritenzione selettiva della memoria tendenta a Ritenzione selettiva della memoria tendenta a
complessità, differenziazione, entropia negativacomplessità, differenziazione, entropia negativa Memoria extrasomaticaMemoria extrasomatica MemiMemi Investimento energia psichicaInvestimento energia psichica
LA SELEZIONE BI-CULTURALELA SELEZIONE BI-CULTURALE
Colonizzazione tecnologica e Colonizzazione tecnologica e modernizzazione forzatamodernizzazione forzata
Instabilità dei 2 modelli culturaliInstabilità dei 2 modelli culturali Nuovi artefatti e selezione bimodaleNuovi artefatti e selezione bimodale
BILCULTURALISMO BILCULTURALISMO E ALTERNANZAE ALTERNANZA
AAuumento di complessità e selezione mento di complessità e selezione armonicaarmonica Il ritorno al passatoIl ritorno al passato La modernizzazione spintaLa modernizzazione spinta Selezione culturale prevalentemente Selezione culturale prevalentemente
unidirezionaleunidirezionale La selezione bi culturale armonicaLa selezione bi culturale armonica
Biculturalismo e alternanzaBiculturalismo e alternanza
Dr. Eleonora Riva - Università Dr. Eleonora Riva - Università degli studi di Milanodegli studi di Milano
4242
MODELLO DELLA MODELLO DELLA ALTERNANZAALTERNANZA
LaFroimboise, Coleman, Gerton (1993), Psychological Impact of Biculturalism: LaFroimboise, Coleman, Gerton (1993), Psychological Impact of Biculturalism: Evidence and Teheory., Psychological Bullettin, 114, 3, pp 395-412Evidence and Teheory., Psychological Bullettin, 114, 3, pp 395-412
Acculturazione:Acculturazione: cambiamento cambiamento involontario e forzato, anche violento dal involontario e forzato, anche violento dal punto di vista psichico, in cui l’individuo punto di vista psichico, in cui l’individuo entra a far parte della nuova cultura per entra a far parte della nuova cultura per ragioni esterne, ma non si forma una ragioni esterne, ma non si forma una vera e propria identità e non si attua un vera e propria identità e non si attua un riconoscimento paritario da parte del riconoscimento paritario da parte del gruppo maggioritario;gruppo maggioritario;
Dr. Eleonora Riva - Università Dr. Eleonora Riva - Università degli studi di Milanodegli studi di Milano
4343
Assimilazione:Assimilazione: identificazione e identificazione e interazione volontaria e continuativa con interazione volontaria e continuativa con l’outgroup da parte dalla cultura minoritaria, l’outgroup da parte dalla cultura minoritaria, che tralascia la propria cultura a favore di che tralascia la propria cultura a favore di quella della società di accoglienza, quella della società di accoglienza, dominante, in modo assoluto, acquisendone dominante, in modo assoluto, acquisendone i valori, le norme e gli stili di vita;i valori, le norme e gli stili di vita;
MulticulturalismoMulticulturalismo: : approccio pluralistico approccio pluralistico tra due o più culture che convivono tra due o più culture che convivono mantenendo delle identità distinte e mantenendo delle identità distinte e ponendosi in relazione per la soddisfazione ponendosi in relazione per la soddisfazione di bisogni nazionali ed economici che sono di bisogni nazionali ed economici che sono comuni. comuni.
Dr. Eleonora Riva - Università Dr. Eleonora Riva - Università degli studi di Milanodegli studi di Milano
4444
Alternanza:Alternanza: interiorizzazione di interiorizzazione di entrambe le culture da parte del entrambe le culture da parte del soggetto immigrato, mantenendo la soggetto immigrato, mantenendo la propria cultura ma assorbendo propria cultura ma assorbendo anche quella dell’outgroup: le due anche quella dell’outgroup: le due culture rimangono ben separate e culture rimangono ben separate e alternate a seconda del contesto;alternate a seconda del contesto;
Fusione (melting pot):Fusione (melting pot): formazione di una nuova cultura formazione di una nuova cultura attraverso la combinazione delle attraverso la combinazione delle diverse culture.diverse culture.
Dr. Eleonora Riva - Università Dr. Eleonora Riva - Università degli studi di Milanodegli studi di Milano
4545
MODELLO BI-ASSIALEMODELLO BI-ASSIALEDELL’ADATTAMENTO (1/2)DELL’ADATTAMENTO (1/2)
(BERRY ET AL., 1992)(BERRY ET AL., 1992)
ALTAALTA |||||| AssimilazioneAssimilazione IntegrazioneIntegrazione||
NuovaNuova ||CulturaCultura ||d’Inserimentod’Inserimento ||
|||||| Marginalizzazione Marginalizzazione SeparazioneSeparazione||||
__________________|_______________________________________________________________________|_____________________________________________________||
BASSA|BASSA|Propria Cultura d’OriginePropria Cultura d’Origine ALTAALTA||
(Berry et al., (Berry et al., 1992)1992)
MODELLO BI-ASSIALEMODELLO BI-ASSIALEDELL’ADATTAMENTO DELL’ADATTAMENTO
(2/2)(2/2) Precontatto Contatto Conflitto Crisi Adattamento
Psichiatria transculturale Psichiatria transculturale (1/2)(1/2)
Freud: totem e tabùFreud: totem e tabù Mc Guill UniversityMc Guill University DevereuxDevereux De MartinoDe Martino Nathan: l’etnopsichiatria franceseNathan: l’etnopsichiatria francese
Psichiatria transculturale Psichiatria transculturale (1/2)(1/2)
Etnopsichiatria FranceseEtnopsichiatria Francese Etnopsichiatria ItalianaEtnopsichiatria Italiana Psichiatria TransculturalePsichiatria Transculturale Etnopsichiatria e Psichiatria Etnopsichiatria e Psichiatria
transculturale in cooperazionetransculturale in cooperazione