Titolo della presentazioneCaterina Policaro – catepol.net

SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Partecipazioni internazionali

Partecipazioni nazionali

INTERNATIONAL WEBMASTERS ASSOCIATION

Prima associazione al mondo

(dal 1996) che raggruppa chi

lavora nel Web, sia nel settore

pubblico che privato

Obiettivo di IWA è creare rete

tra i soci, partecipare

all'evoluzione della rete e

divulgare conoscenza tramite i

soci con eventi ed iniziativemedia partner

http://www.iwa.it

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media partner

1 rete tra professionisti

partecipazione a gruppi di lavoro anche internazionali

convenzioni per tutela professionalità (esempio: studi legali)

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Perché associarsi

INTERNATIONAL WEBMASTERS ASSOCIATIONhttp://www.iwa.it

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IWASMAUBARI2013

quota speciale SMAU euro 50,00Potrai ottenere uno sconto sulla quota associativa che pagherai euro 50,00 anziché euro 65,00. Lo sconto vale sia per i nuovi soci che per i rinnovi.Per usufruire dello sconto usa in fase di registrazione o rinnovo il seguente promocode:

http://www.iwa.it/join

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Scuola 2.0?

• Una Scuola 2.0 in cui far convivere social network, ebook, LIM, tablet ecc. con la didattica non è più una realtà lontana.

• Quali prospettive? Quali sfide? • Quali nuove competenze per i docenti? • Didattica con le tecnologie e opportunità

dei nuovi strumenti e dei nuovi canali della comunicazione e condivisione della conoscenza.

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Insegnante, Formatrice

Mi occupo di didattica, e-learning, nuove tecnologie, comunicazione, social media.

Blogger dal 2002 (Catepol.net), scrivo di web 2.0, didattica, social network e molto altro (anche per Wired, CheFuturo!, Pionero.it)

Co-autrice Vademecum “Pubblica Amministrazione e Social Media”

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Caterina Policaro – www.catepol.net

Come cambia l’apprendimento?

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Web 2.0 la rete fatta dalle persone

8SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Estensioni del corpo…oramai

9SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Da web 2.0 a internet in una app…always on

10SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Nuove pratiche comunicative

11SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

- condividere- partecipare- commentare- collaborare- creare- diffondere- classificare- commentare- taggare

-assemblare- rielaborare- aggregare- sottoscrivere- decentrare- distribuire- trovare - farsi trovare- “laikare”

Cloud (materiale didattico everywhere)

12SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Media sociali che mettono in comunicazione e relazione: il valore della condivisione

13SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Nuovi strumenti e nuove competenze per chi si occupa di didattica

14SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

15SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Nativi digitali…ma non “nati imparati”

16SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

LIM diffuse nelle scuole

17SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

E-book e e-book reader

18SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Chiunque utilizza almeno un media sociale

19SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

L’albero delle nuove competenze richieste

20SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Nuove competenze per i docenti

21SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

“Masticare” cultura e cultura digitale

22SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Conoscere, utilizzare, aggiornarsi sempre

23SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Prenderci la mano…

24SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Reperire materiale didattico sul web

25SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Sperimentare formati e contenuti

26SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Usare e far usare dispositivi mobile e cloud

27SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Conoscere, selezionare, utilizzare app didattiche e non

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Conoscere la grammatica del web sociale

29SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Sapere a cosa servono gli strumenti social

30SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Conoscere cosa fanno gli utenti

31SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Imparare la social lingua

32SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Comprendere il multitasking comunicativo

33SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Come funziona il social learning

34SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Integrare nuove tecnologie e didattica

35SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Integrare strumenti e didattica

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37SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE FONTE: http://c4lpt.co.uk/top100tools/

2010

2012

Usare le piattaforme e-learning

38SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Usare social “didattici”

39SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Aprire e gestire un blog

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Aprire e gestire un wiki

41SCUOLA 2.0: PROSPETTIVE E SFIDE DELLA DIDATTICA CON LE TECNOLOGIE

Sapere dove e come condividere online materiale didattico con gli studenti

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Ad esempio con i servizi cloud…

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OvunqueOvunque

Cominciare da Google Drive

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oppure da Dropbox

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Lavorare insieme: l’apprendimento è social!

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Siamo pronti alla sfida della scuola 2.0?

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