Post on 06-Jan-2016
description
transcript
Anno scolastico Anno scolastico 2010-20112010-2011
La Scuola dell’Infanzia” G. Rodari” Domodossola 1° CircoloLa Scuola dell’Infanzia” G. Rodari” Domodossola 1° Circolo presenta il progetto presenta il progetto
La Strada e i La Strada e i segnalisegnali
PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE “TI MUOVI? LA STRADA E I SEGNALI”“TI MUOVI? LA STRADA E I SEGNALI”
MOTIVAZIONE:
l’educazione stradale è diventata un’attività fondamentale anche per i bambini della scuola dell’infanzia.
Alla base della realizzazione di tale progetto sta il favorire nei bambini, l’acquisizione di comportamenti adeguati e sicuri per la strada.
Tale progetto è stato reso possibile anche con la collaborazione della Regione Piemonte.
CONTENUTI E METODOLOGIA:
Attraverso il dialogo, la discussione collettiva, il gioco e l’esplorazione della città, i bambini vanno alla scoperta giocosa delle prime regole civiche e sociali.
DESTINATARI: i bambini della scuola dell’infanzia “G.Rodari” così suddivisi:Sezione A b/i di 3 anniSezione B b/i di 5 anniSezione C b/i di 4 anniSezione D classe mista
OBIETTIVI:
• Condividere regole di comportamento
• Sviluppare capacità percettive
• Eseguire percorsi
• Conoscere e denominare semplici segnali
• Classificarli per la loro forma
• Conoscere i mezzi di trasporto
• L’inquinamento
CONOSCENZA DELLE REGOLE DI COMPORTAMENTO
PARTECIPANTI: n°. 22 bambini di tre anni, insegnanti Rita Barbieri, Flora Morelli
PERCORSO:Uscita: la mia città (cartellone, foto)Per strada si incontraMezzi di trasporto ( schede, foto, filastrocche)Strisce pedonali ( percorso in salone)Semaforo e segnali stradaliGiochi e percorsi in salone ( con macchinine, segnali stradali, foto)Come ci si comporta sullo scuolabus e in macchina con la mamma e il papà.
I MEZZI DI TRASPORTO E L’INQUINAMENTO
PARTECIPANTI: n°. 26 bambini di cinque anni,
insegnanti Anna Barbieri, Rita Mennuni
PERCORSO:
Uscite di osservazione
Dialogo
Rappresentazione grafiche personali
Realizzazione di cartelloni
Raccolta dei dati statistici attraverso il calendario mensile delle mobilità
Discussione per cercare le possibili soluzioni
IL PULMAN FA IL FUMO.
CON LO SKATE BOARD
RESPIRIAMO BENE
HO DISEGNATO LE BICICLETTE PERCHE’ NON HANNO IL MOTORE E NON
SPORCANO L’ARIA.
HO DISEGNATO LA
MONGOLFIERA PERCHE’ NON FA IL
FUMO.
LA MOTO SPORCA L’ARIA!
IL CAMION FA TANTO FUMO!!
TRATTORI E MACCHINE
SPORCANO IL CIELO.
STRADA SICURA
PARTECIPANTI: n°. 24 bambini di tre, quattro, cinque anni,
insegnanti Patrizia Pagano, Anna Maria Stocchetti
PERCORSO:
Conoscenza dei segnali stradali e del loro utilizzo
Rispetto delle regole sulla strada
Il semaforo
I MEZZI DI TRASPORTO E I SEGNALI STRADALI
PARTECIPANTI: n°. 20 bambini di quattro anni,
insegnanti Maria Grazia Ferrari, Flavia Termignone
sostegno Rosetta Icaro
PERCORSO:
Uscita in città e ripasso del comportamento sulle strisce pedonali
Il pulmino della scuola ci porta in gita al Parco Rodari
Cartellone dell’uscita con foto
I segnali stradali divisi per forme geometriche
Percorso nel salone