Post on 26-May-2020
transcript
PROGETTO GENERAZIONI CONNESSE
Ciclo di Seminari Formativiper i Professionisti dell’Infanzia 2017/2018
Per i professionisti dell'Infanzia (assistenti sociali, pediatri, psicologi ed educatori abilitati) docenti, centri antiviolenza e operatori del terzo settore. Tutti i seminari sono gratuiti.
I giovani si ritrovano oggi ad affrontare dinamiche complesse legate ad un uso sempre più precoce e intenso delle tecnologie digitali, specifiche dei nuovi ambienti online.Le competenze di cui studentesse e studenti necessitano e che devono sviluppare per un confronto costruttivo, critico e consapevole con le nuove tecnologie sono dunque complesse e articolate e sono indispensabili per valutare in anticipo le possibili conseguenze di tutte le azioni online, .Agire online è infatti un agire libero solo se si è messi/e nelle condizioni di “conoscere le regole del gioco” , se si è in grado cioè di fare scelte il più informate e consapevoli possibili, riconoscendo le implicazioni delle stesse e anche eventuali zone grigie che non sempre è possibile controllare.
FORMAZIONE DOCENTI
Lo scopo dei seminari
Il progetto Generazioni Connesse ha programmato un ciclo di seminari formativi e di sensibilizzazione dedicati ai professionisti dell’infanzia (assistenti sociali, pediatri, psicologi, educatori, docenti e dirigenti scolastici) con lo scopo di:
o Favorire una riflessione critica sul ruolo dei nuovi media nella vita di bambini e ragazzi/e conducendo i partecipanti - attraverso un percorso transdisciplinare che si articolerà in sette incontri - ad una ricognizione degli attuali elementi che compongono il complesso mondo dei nuovi media sia dal punto di vista tecnico che culturale.
o Approfondire il complesso rapporto tra ambienti digitali, libertà personale/responsabilità/protezione di bambini/e e ragazzi/e combinando l'approccio preventivo a quello riparatorio, così da affrontare il fenomeno nella molteplicità dei suoi aspetti e offrendo competenze utili ad operare in modo adeguato nella rilevazione precoce del rischio e di supporto nella fase di intervento.
o Migliorare la relazione educativa professionista–ragazzo/a nella misura in cui l’educazione al mezzo è una chiave d’accesso per l’adulto alla vita, emotiva e relazionale, dei più giovani.
SEMINARIO I
Roma, 14 Novembre 2017 - MIUR - Viale Trastevere 76A - "Sala della Comunicazione"
Tema trattato: "Il ruolo degli ambienti mediali nei processi di costruzione identitaria."
Background
La costruzione del sé avviene anche negli ambienti mediali, attraverso pratiche di auto-narrazione pubblica e di relazione con l’altro in cui la propria identità viene messa in scena e rinegoziata di continuo. La rete non è una realtà parallela, ma uno spazio radicalmente interconnesso con gli altri spazi della nostra vita che sappiamo rispondere per i più giovani a diversi bisogni: senso di appartenenza, di riconoscimento, bisogno di sperimentarsi, di sentirsi apprezzati, seguiti, anche da chi non si conosce. Quali però possono essere le possibili risonanze sull’ identità personale del vivere e ricercare relazioni on-line? Dove vanno a finire la corporeità, il tempo e lo spazio? Quale la relazione tra identità personale e identità digitale online?Il seminario si propone di approfondire il complesso rapporto tra ambienti digitali, libertà personale/responsabilità/protezione di bambini/e e ragazzi/e combinando l'approccio preventivo a quello riparatorio, così da affrontare il fenomeno nella molteplicità dei suoi aspetti e offrendo le competenze utili ad operare in modo adeguato nella rilevazione precoce del rischio e per fornire un supporto nella fase di intervento. Obiettivi formativio Analizzare attraverso una prospettiva multidisciplinare le
dinamiche e gli effetti dei processi di costruzione identitaria che avvengono negli ambienti mediali
o Analizzare l’interazione umano-macchina da un punto di vista orientato ai diritti dei minori.
Targeto Professionisti dell’infanzia (assistenti sociali, pediatri,
psicologi ed educatori abilitati).o Il seminario è aperto anche a docenti e genitori.
Relatorio Teresa Numerico – Prof. Associato in Logica e Filosofia
della Scienza. Insegna storia e teoria dell'informatica e comunicazione di rete. Si occupa di storia e filosofia dell'informatica e dell'intelligenza artificiale, di digital humanities, di etica e politica della tecnologia della comunicazione.
o Matteo Lancini – Psicologo e psicoterapeuta di formazione psicoanalitica. Docente presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università Milano-Bicocca e presso la Scuola di formazione in Psicoterapia dell’adolescente e del giovane adulto Arpad-Minotauro. Presidente della Fondazione “Minotauro” di Milano e dell'AGIPPsA.
SEMINARIO II
Milano, 16 Gennaio 2018 (TBC)"La sessualità e l’affettività dei giovani in relazione e attraverso l’uso dei nuovi media. Fattori di rischio e di opportunità."
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
SEMINARIO III
Roma, 13 Marzo 2018 (TBC)"Violenza e aggressività online nelle relazioni tra pari: dal cyberbullismo all’uso della violenza online nelle relazioni intime tra adolescenti."
SEMINARIO IV
Torino, 15 Maggio 2018 (TBC)"Derive della violenza: dall’estremismo violento alla radicalizzazione online. Costruire contro narrative negli ambienti digitali.
SEMINARIO V
Napoli, 12 Giugno 2018 (TBC)"Internet of Things & Toys: la privacy di bambini e ragazzi al tempo dei giochi connessi."
SEMINARIO VI
Milano, 25 Settembre 2018 (TBC)"Il consenso in ambiente digitale: percezione e consapevolezza tra bambini/e e adolescenti."
SEMINARIO VII
Roma, 20 Novembre 2018 (TBC)"La società dei dati: regole e processi che garantiscano la protezione dei dati online dei più giovani."
PRENOTAZIONI SITO WWW.GENERAZIONICONNESSE.IT Referenti contrasto bullismo e cyberbullismo
Ins.ti C.Falcone e G.Raoli