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Vita digitale dei ragazzi Condotte partecipative e Pratiche cooperative I.C. A. LIGABUE DI REGGIO EMILIA 5 APRILE 2018
Vita digitale dei ragazziCondotte partecipative e Pratiche cooperative
I.C. A. LIGABUE DI REGGIO EMILIA5 APRILE 2018
Cosa facciamo questa sera
❏ Riprendiamo le vostre riflessioni;
❏ quali sono le opportunità del web in famiglia e a scuola;
❏ lavori di gruppo: elaborare regole condivise sull’uso del web e delle app.
QUALI STRUMENTI UTILIZZANO I NOSTRI FIGLI?
SMARTPHONE, TABLET, PC, CONSOLLE, TV CON CONNESSIONE, TV, TELEFONO FISSO, XBOX, WII.
TV CON CONNESSIONE, PC, SMARTPHONE, TABLET, CONSOLLE, TV, WII
SMARTPHONE, TABLET, PC, CONSOLLE (CON CONNESSIONE CON AMICI), TV, MP3, IPOD.
DAI 4 AGLI 11 ANNI
DAGLI 11 AI 14 ANNI
CONSOLLE, TV, TABLET, PC, SMARTPHONE,
DA SOLI
DA SOLI
CON I GENITORI
CON I GENITORI
CHE COSA FANNO?
GIOCHI, VIDEO MUSICALI, MUSICA SU YOUTUBE,TUTORIAL, FILM, CARTONI, RICERCHE SCOLASTICHE, YOUTUBER E VIDEOGAMER, WATTSAPP, VIDEO DIDATTICI, MUSICALLY, CHATTANO TRAMITE GIOCHI
DAI 4 AGLI 11
VIDEO MUSICALI, WHATSAPP, SNAPCHAT, INSTAGRAM, YOUTUBE, VIDEOGIOCHI (MINECRAFT, FORTNITE…),CLASSROOM,RICERCHE SCOLASTICHE E PERSONALI (SPORT),FACEBOOK, SPOTIFY, CHATTANO TRAMITE I GIOCHI, SEGUONO YOUTUBER
DAGLI 11 AI 14
YOUTUBER● “Me Contro Te” 14● “Ciccio Gamer89” 5● “St3Pny” 5● “Lyon” 5● “Two Player one
Console” 5● “Favij” 5● “Erica Kawai” 4● “Anima” 3● “Iolanda Sweets” 3● “I 2 Bomber, Spiky
Joe, Richard HTT, Anita Stories, I Pantellas, Scottecs” 2
VIDEOGIOCHI● Minecraft 11● Clash Royale 5● Slither.Io 5● Fortnite 4● I Simpson 4● Robbery Bob 4● Fifa 3● Rider 3● Toilet Time 3
APP/SOCIAL● Youtube 19● Musically 12● Wattsapp 6● Snapchat 6● Hangout 4● Instagram 4● Imo (video chiamate)
4● Nuvola 5● Pixel Art 2● Facebook 1
INDAGINE IN UNA CLASSE 1^ SECONDARIA “C.A.DALLA CHIESA”COSA FACCIO IO ?
QUALE RUOLO HO IO GENITORE IN TUTTO QUESTO?
CONTROLLO, AFFIANCAMENTO, REGOLE (TEMPI E TIPO DI GIOCO), CONDIVISIONE PC E TV, SUPERVISIONE, PROPONGO ALTERNATIVE AGLI STRUMENTI DIGITALI,
CONDIVISIONE, SUPERVISIONE, DIALOGO, VIGILANZA, CONSIGLI, SPIEGAZIONI, AIUTO, CONTROLLO TEMPI E CONTENUTI, CONOSCENZA PSW, DIVIETI SULLA PUBBLICAZIONE FOTO O VIDEO PERSONALI, “SPERO NELLA PROVVIDENZA”..., PARLARE DEI PERICOLI,CONDIVISIONE ACQUISTI IN INTERNET
DAI 4 AGLI 11
DAGLI 11 AI 14
COME AVVICINARE I DUE MONDI?
LE OPPORTUNITA’ DEL WEB IN FAMIGLIA:IPOTESI DI
INTERAZIONI PER CREARE UN
LESSICO FAMILIARE
GOOGLE ARTS & CULTURE
LE OPPORTUNITA’
DEL WEB A SCUOLA:
INTEGRARE LE TECNOLOGIE
NELLA DIDATTICA
IL REGISTRO ELETTRONICO
IL CLOUD PER LA DIDATTICA: LE GOOGLE APPS FOR EDU
CLASSROOM: UNA
PIATTAFORMA PER CREARE
CLASSI VIRTUALI
NUOVI SCENARI DI APPRENDIMENTO: LA FLIPPED CLASSROOM
LA SCUOLA HA PARTECIPATO A DIVERSI PON PER CREARE E IMPLEMENTARE NUOVI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO
ATELIER CREATIVOSCUOLA PRIMARIA “CALVINO”
DEFINIAMO INSIEME BUONE PRATICHE DI CONDIVISIONE FRA GENITORI E FIGLI SULL’USO DEL WEB
LAVORI DI GRUPPO
YoutubeRicerche on line
VideogiochiChat e smartphone
AppSocial network
IDEE● Utilizzo dei social per
condividere passioni e creare occasioni di relazione con noi (genitori)
● Chiedere aiuto nell’utilizzo e nell’installazione dei social
REGOLE CONDIVISE
● Attenzione a cosa si pubblica● Selezione dei contatti● Restrizione/Attenzione nel
fornire dati personali● Riflettere prima di condividere
info/foto
SOCIAL
IDEE● Indirizzare alla ricerca di
tutorial e di temi legati alle loro passioni oltre ad approfondimenti sullo studio
● Condividere valutazione delle caratteristiche e dei contenuti delle immagini
● Catturare l’attenzione
REGOLE CONDIVISEYOUTUBE
● Utilizzo dei dispositivi non in luoghi appartati, in modo da poter conoscere i contenuti anche senza sorvegliarli costantemente
● I video devono essere visti e approvati dai genitori prima della pubblicazione
IDEE● Sviluppo potenzialità
strumenti digitali● Dare importanza alle
parole e rispettare i tempi di risposta
● Utilizzo a fini didattici● Creare gruppi chat
temporanei in occasione di eventi o vacanze
● Non solo foto, ma inviare anche link utili e mappe
REGOLE CONDIVISE
CHAT E SMARTPHONE● Password condivisa con i genitori● Cellulare oggetto personale● Chat non durante i pasti (no
telefono sul tavolo)● No telefono acceso a scuola● Limite di tempo d’utilizzo● Aumentare la consapevolezza di
utilizzo con la differenza tra pubblico e privato
IDEE● Condividere giochi per
stimolare la loro curiosità, le loro conoscenze
● Creare interessi● Comunicare con amici
anche lontani e stimolare la loro collaborazione
● Utilizzare i videogiochi per imparare le prime regole di comportamento online
REGOLE CONDIVISE
VIDEOGIOCHI
● Limite di orario (es. stop serale)
● Limite di tempo (da 30 min a 2 ore al giorno)
● Solo giochi adeguati all’età● Non giocare con persone che
non si conoscono
IDEE● Proporre app culturali e
legate alla quotidianità (sentieri, musei, …)
● Studiare insieme l’evoluzione delle app e delle loro regole
REGOLE CONDIVISEAPP
● Prestare attenzione alla tipologia dei giochi che si scaricano
● Esplorare condividendo la conoscenza dell’app, valutando le potenzialità e le insidie (legate alla condivisione in rete). In particolare:
- scaricare insieme l’app valutandone la funzione (a cosa serve);
- gratuità/pubblicità- commenti, push, apertura alla programmazione;- solo app che non condividono con altri il lavoro;- condividere giornalmente (o settimanalmente) il
lavoro fatto;- nel caso di app condivise, limiti di tempo
nell’utilizzo.
PROVATE STRATEGIE DI AVVICINAMENTO CON I VOSTRI FIGLI NELL’UTILIZZO DI ALCUNE PIATTAFORME DIGITALI O SITI.
GRAZIE DELLA VOSTRA PARTECIPAZIONE
