AREA 2 Formazione – Ricerca – InnovazioneISIS Malignani a. s. 2009 - 2010
Funzione strumentaleBeltramini MarilenaBeltramini Marilena
Hanno collaborato:
Burba Gabriella Da Monte Michela Giolo Liliana Menapace Margherita
INTERAZIONI
Raccordo aree per sviluppo didattica
− Ambiente - Alternanza - Benessere - Assi culturali -Cittadinanza - Competenze - Linguaggi - Multimedialita’ - Sicurezza.
− POF − DS− UTO− DSGA− DELEGATI Sedi Associate− USR FVG− ANSAS
ATTIVITA’ AREALA FORMAZIONE IN SERVIZIO
ACCOGLIENZA DOCENTI NEOIMMESSI
predisposizione schede e rilevazione
incontro con docenti neo-immessi e DS (14.09.09)
illustrazione attività connesse
INTEGRAZIONE PIANO DI FORMAZIONE a. s. 09-10
Predisposizione proposte aggiuntive
Illustrazione DS
PROGETTARE LA FORMAZIONE
contatti relatoripredisposizione calendario percorribileorganizzazione didattica e logisticacontatti con DS - FS - UTO - DSGApreparazione strumentiraccolta schede adesionearchivio dati accompagnamento corsi e progetti formazioneRestituzione Collegio Docenti
I CORSI DI FORMAZIONE
Corso formazione Sistema Acqua: La Dimensione Globale
Didattica della Multimedialità
La progettazione delle attività di Alternanza scuola-lavoro nel
curriculum scolastico – Il ruolo del docente-tutor
Corso inglese base.
Corso CLIL. Content Language Integrated Learning. USR FVG
CULTURA DELLA SICUREZZA DOCENTI E ATA
Corso di formazione sicurezza personale neo-assunto
Attivita’ di Formazione Art. 2 Comma 2 e 3 Sequenza Contrattuale
25.08.2008
Corso Formazione per collaboratori scolastici – piattaforma
PUNTO EDU ATA
Prima posizione economica accordo nazionale del 20. 10. 2010
I PROGETTI FINANZIATI
La Formazione in ReteINNOVAZIONE E RICERCA
Progetto VERTICALE COMPETENZE E PROGETTAZIONE Progetto Cittadino Competente – Cittadino Responsabile Istituto capofila IC GONARS
Progetto INNOVADIDATTICA – FoCE Formazione Competenze Cittadino Europeo Istituto capofila Liceo Marinelli UDINE
MONITORAGGI E MATERIALI
analisi risultati dei monitoraggi corsi di formazione in servizio effettuati
Corso Inglese baseDisturbi specifici dell’ApprendimentoDidattica EmozioniProgetto Cittadino Competente- Cittadino Responsabile
elaborazione sintesi risultati per archiviazione dati restituzione in plenaria al Collegio dei Docenti raccolta e restituzione materiale realizzati dal Corso Didattica della
Multimedialità e dal progetto in rete Cittadino Competente
PARTENARIATO - COMENIUS REGIO
PROGETTO CLIC DOCC.L.I.L. Content and Language Integrated Learning Un passpartoe per l’insegnante europeo competente
Obiettivi Promuovere percorsi di formazione internazionale destinati ai
docenti in servizio scambio di docenti e azioni formative in ambiente CLIL confronto e scambio di esperienze professionali in ambito
progettuale, operativo ed organizzativo ricerca-azione e modelli pedagogici innovativi
Lingue veicolari: inglese, italiano, tedesco
Lifelong Learning Programme - Comenius
LA FORMAZIONE DEI FORMATORI
ISIS – Istituto Presidio per l’Educazione Linguistica di Base
CONCLUSIONE Progetto POSEIDON .CONCLUSIONE Progetto POSEIDON .
PPercorso di formazione per docenti impiegati nei vari moduli di formazione organizzati dal MIUR e supportati dall’
ANSAS
OBIETTIVOSupporto al processo di riforma in funzione degli obiettivi OCSE - PISA.
Modalita’ della Formazione Modello Blended Formatori ISIS Selezionati nostro istituto n. 1
LA FORMAZIONE SU CITTADINANZA E COSTITUZIONE
L’autoformazione e la formazioneIn modalità digitale e collaborativa
L’uso della piattaforma Materiali formativi Attività Esempio Forum
Moderazione Forum NazionaleTutor Prof.ssa M. Beltramini
RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11
Progetti in rete1.IMPARARE SIGNIFICA AGIRE PER CAMBIARE h. 15
Istituto capofila I C GONARS rete formazione ContenutiA. Motivazione e forme di ascoltoB. Disturbi e Difficoltà di apprendimento - Disturbi di scrittura (Disgrafia; Disortografia e Difficoltà di Espressione scritta)- Disturbo di lettura (Dislessia) - Disturbo del calcolo (Discalculia)- Difficoltà di risoluzione dei problemi aritmetici- Disturbo di comprensione del testo scritto- Difficoltà di studio
C. Aspetti emotivo-motivazionali correlati alle difficoltà di apprendimento D. Normativa vigente e misure dispensative-compensative disponibili
Richiesta Finanziamento Euro 1.676 €
RICHIESTA FINANZIAMENTI USR FVG a.s. 10-11
Progetti in rete2. CONOSCERE LA COSTITUZIONE E I DIRITTI-DOVERI PER AGIRE LA
CITTADINANZA
Istituto capofila IC GONARS (convenzione rete )ContenutiIn primis l’ ambito storico-sociale ma il progetto è trasversale a tutti gli assi
Durata: 27 h + percorsi di sperimentazione nei singoli Istituti
Modalità di lavoroGruppi di lavoro per la progettazione di interventi da sperimentare nei consigli di classe.
Richiesta Finanziamento Euro 2.311
RIFLESSIONI DI SINTESILA FORMZIONE richiede
Risorse umane investimenti urgenti e tempestivi
PER rispondere in modo efficace alle esigenze di una comunità scolastica in
continua trasformazione programmazione di piani di formazione in servizio, ricerca e innovazione
per evitare un’ analfabetismo di ritorno UNIONE EUROPEA : cittadino digitale, plurilingue, capace di agire una
cittadinanza inclusivo e solidale la scuola come comunità e istituzione capace di ridurre DIVIDE culturale e
digitale provvedimenti legislativi del Ministero per studenti competenti capaci di
agire le competenze chiave in modo trasparente (certificazioni)
EFFICACIA DEL PIANO REALIZZATO
PER MIGLIORARE LE PRATICHE FUTURE Maggior coinvolgimento dei docenti Difficoltà di carattere organizzativo ( frequente necessità ridefinire
calendario dei corsi pochi docenti impegnati su tanti fronti)
Numero limitato dei laboratori che sono spesso utilizzati da enti esterni Necessita di dilatare i tempi e le scansioni della formazione Modalità della formazione che deve registrare una tras-formazione
Costituzione di un gruppo di riflessione didattica all’interno di ogni istituto associato che si raccordi con la Funzione Strumentale per ri-pensare e ri-calibrare le pratiche didattiche alla luce delle nuove esigenze
dalle forme tradizionali alle modalità laboratoriali per ricercare attraverso un’azione di squadra
PROPOSTA Formazione di un gruppo di lavoro
raccolta di materiali documentativi su attività innovative e/ o progettuali realizzate
buone pratiche eventuali materiali prodotti risorse fornite dai relatori e/o prodotti dai corsi di formazione.
Il Gruppo
mini redazione analisi e selezione materiali didattici
da pubblicare sul sito dell’ISIS.
FORM - AZIONE“Porre un problema è già, in un certo senso avviare una soluzione”
La reale dicotomia che ancora persiste nel nostro sistema formativo è fra la cultura del conoscere e quella del fare. Un retaggio che riecheggia la distinzione medievale fra arti liberali e arti meccaniche.
E' necessaria l'integrazione fra il sapere teorico e astratto e il sapere empirico.
Vittorio Bertolini Politecnico Milano
GRAZIE
PER
L’ATTENZIONE