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Giochi geografici Corso aggiornamento “Insegnare geografia” Bologna 8 febbraio 2017 Associazione Italiana Insegnanti di Geografia Sez. Emilia Romagna
Giochi geografici
Corso aggiornamento “Insegnare geografia”
Bologna 8 febbraio 2017
Associazione Italiana Insegnanti di
Geografia Sez. Emilia Romagna
Cosa cercheremo di fare
Individuare alcune semplici modalità per sviluppare
la geo-graficità nei nostri studenti attraverso la
proposta di giochi presenti nella Rete
Coinvolgere i nostri studenti nella costruzione di
semplici giochi geografici con l’ausilio della Rete
Il nucleo del lavoro: la geo-graficità
(A.Bissanti)
Lavorare sulla formazione di
carte mentali del territorio
per orientarsi e interpretarlo
Formarsi delle carte mentali del territorio partendo
dallo spazio vissuto per poi allargarle al mondo intero
Carta mentale di un percorso casa - scuola
Nella mia formazione
scolastica la terribile carta
muta!
(Le interrogazioni da incubo!)
Dalle carte mute (che terrorizzavano) a ………
… app e strumenti sofisticati che ti propongono
carte digitali di diverso tipo (es. google maps)
Progetto di visita
guidata del
centro storico
L’illusione di conoscere lo spazio circostante e il
mondo in modo più approfondito
(quindi non c’è più bisogno della geografia!!!)
Ma
la quasi assoluta mancanza di una carta mentale
(anche molto semplice) di un territorio vicino o
lontano nei bambini e nei ragazzi
La contraddizione
Come stimolare e sostenere il percorso di
costruzione di carte mentali che diano allo
studente – a seconda del suo livello - un
quadro sintetico delle principali caratteristiche
naturali ed antropiche di un territorio?
Il problema
• Giocando
• Costruendo semplici giochi
Le possibili soluzioni
Giocare con la geografia
E’ possibile ridurre parte dello sforzo di
costruzione delle proprie carte mentali
ricorrendo al gioco
Il gioco non è risolutivo dell’apprendimento
(non può essere sostitutivo dello studio)
(Ho qualche perplessità sull’apprendere …..
giocando)
Alcune proposte di esercizi
e giochi
Dato il seguente elenco di città (in ordine alfabetico):
Algeri, Antananarivo, Bamako, Bangkok, Bombay, Brasilia, Brisbane,
Città di Messico, Dacca, Dakar, Giacarta, Karachi, La Paz, Los Angeles,
Montevideo, Napoli, Port Moresby, Quito, Rangoon, Reggane, Roma,
Singapore, Tunisi e Wellington.
Gli studenti, suddivisi in gruppi di 4-5 elementi, devono:
1. ordinare le città in un ipotetico itinerario, con partenza da Roma e arrivo a Napoli,
procedendo sempre verso est;
2. indicare quali tratti (compresi fra due città) possono essere percorsi interamente in
auto o in treno e quali invece richiedono che si viaggi necessariamente in aereo o in
nave;
3. quali città sono capitali di stato;
4. in quale parte del Mondo e in quale stato si trova ogni città.
È consentito solo l’uso d’un qualsiasi atlante.
A.Bissanti
Orientamento, longitudine, legenda delle carte
Siete all'aeroporto di Bari-Polese pronti a partire per una meta
sconosciuta con un aereo privato; dovete atterrare in otto (8) città prima
di raggiungere la meta finale. Di volta in volta, appena raggiunta l'esatta
località di ogni tappa, vi saranno fornite indicazione per raggiungere la
città successiva.
Le indicazioni relative alla 1^ tappa sono:
DIREZIONE OVEST, DISTANZA KM ...............
Ripetiamo, appena raggiungerete la città indicata, scriverete il nome in
gran segreto su un foglietto che consegnerete all'insegnante: solo se
sarà quella giusta, avrete informazioni (su un bigliettino chiuso) sulla
tappa successiva
Sulla carta muta che consegnerete a fine gara segnate le città meta di
ogni tappa contrassegnandole con un numero progressivo (1, 2, 3,
4........etc
Buon Viaggio !
Punti cardinali e uso della scala
G. Naglieri
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Orientamento e lettura di una mappa
1. Colora la
mappa nel
seguente modo:
Blue-Acqua,
Rosso-Stazione
dei pompieri,
Arancio-
Biblioteca,
Giallo-Scuole,
Verde-Parchi,
Rosa-Municipio,
Viola-Ospedale,
Marrone-Centro
sociale
(community
center).
2. Disegna:
una "X" in verde all’intersezione della Oak Street e della 2nd Avenue.
una "X" nera dove la River Street incontra il Cat Bridge.
3. In rosso, disegna la via breve più breve tra la City High School e la City
Library.
4. E’ più a Est , la elementary o la middle school?
5. E’ più a Sud il Lake Park o il City Park?
6. Quanto è lontana (in miglia) la stazione dei bus dall’ ospedale?
7. Quale scuola si trova in Oak Street?
8. Quale edificio è localizzato in E3?
9. Quando guardi a nord-est, vedi il River Park. Quando guardi a nord, vedi il
Water Plant. Quando guardi a est , vedi la Elementary School. Dove ti trovi?
Esempi di Puzzle geografici
Riconoscere la forma
degli Stati che fanno
parte dell’Unione
Europea o dell’Europa
http://serbal.pntic.mec.es
/ealg0027/europa3it.html
http://www.yourchildlearns
.com/puzzle_eur.htm
http://www.deagostinigeografia.it/quiz/confronto.jsp
Riconoscere le forme degli Stati nel mondo
“Vi viene mostrata l'immagine da Google Street View di una
località e dovrete individuare su una mappa in quale parte del
mondo vi trovate. Immediatamente vi viene mostrata la
distanza in km del punto indicato da quello reale e un cerchio
colorato evidenzia se la vostra ipotesi si trova nella media delle
risposte date dai vari utenti”
http://www.earth-picker.com/
(Vedi Help con video spiegazioni)
Indovinare i luoghi del mondo osservando un’immagine
http://www.deagostinigeografia.it/quiz/geoquiz.jsp
Riconoscere luoghi attraverso le immagini
Viaggiare
http://digilander.libero.it
/sussidi.didattici/_europ
a/_europa.html
http://try.iprase.tn.it/prodotti/software_didattico/giochi/geografia/gioco.asp?id=891
Ripassare gli elementi geografici dell’Europa e dell’Italia
http://digilander.libero.it/sussidi.didattici/newtopovolante/introtopo.html
In viaggio con il topo volante
Giochi geografici
http://www.giochi-geografici.com/
http://www.topo
ropa.eu/it/
Tanti giochi Stati Europei
Catene montuose
Fiumi e laghi
Stretti Mari
Porti
Bandiere
Aree metropolitane
http://www.purposegames.com/game/eb0a4dcb8c?l=10555
Riconoscere le città italiane attraverso alcune
immagini
https://smartypins.withgoogle.com/
Si risponde ad alcune
domande di cultura
generale in inglese e si
vince individuando il
luogo (penalità quando
si sbaglia) . Vince chi
realizza il miglior
punteggio
Individuare
luoghi su una
carta
http://www.voglio10.it/geografia/giochi.html
http://www.baby-flash.com/esercizi_geo.swf
Giochi per scuola primaria
http://digilander.libero.it/sussidi.didattici/geografia.html
Molti giochi utili e animazioni di fenomeni
geografici e climatici
http://www.purposegames.com/games
Raccolta di
giochi
http://learningapps.org/index.php?category=6&s=
Lavorare sul glossario geografico
In questo sito molti giochi utili
http://padlet.com/roberto
sconocchini/geografia
Alcuni siti ricchissimi
di risorse
Es. Maestro Roberto
Costruire giochi
di geografia
http://puzzlemaker.discoveryeducation.com/code/BuildCris
sCross.asp
Costruire un cruciverba
http://worksheets.theteacherscorner.net/make-your-
own/crossword/
I giochi della geografia
a Carrara
http://www.sosgeografia.it/sg/do
cumentazione/giochi-della-
geografia.html?jjj=1483207833
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Grazie
