Date post: | 01-May-2015 |
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ATTIVITÀ COORDINATE DALL’AUTORITÀ DI GESTIONE
Coinvolgimento dei CPS nel monitorare, durante i seminari in presenza, l’andamento delle attività formative
Presenza in alcune sedi di componenti del gruppo di pilotaggio, nella fase intermedia e finale degli incontri in presenza
RELAZIONI PERVENUTE
Seminario finale:
n. 23 relazioni
Seminario iniziale:
n. 60 relazioni
PUNTI DI FORZA EVIDENZIATI
Buone le competenze e soprattutto la disponibilità di esperti e tutor
Soddisfacente l’organizzazione degli incontri in presenza
Cordiali ed efficaci i rapporti con l’ATI
Interessate e innovativo il modello di formazione
Apprezzata la proposta del project work e delle sue modalità operative
Buono il livello degli argomenti trattati
Positivo il gradimento da parte dei/lle partecipanti
CRITICITÀ RILEVATE
limitato uso della piattaforma e soprattutto dei servizi on line
poco avvertita la presenza del tutor all’interno della piattaforma
esiguità di esemplificazioni coerenti con i bisogni dei formandi
scarsa conoscenza del mondo scolastico da parte di esperti e tutor
esiguità dei momenti di condivisione di intergruppo
livellamento dell’impegno e del lavoro svolto dai/lle partecipanti
assenza di un tutor per ciascun gruppo di lavoro
test non sempre chiari nelle risposte suggerite
assenza di raccordi al di fuori dei momenti in presenza
tempi lunghi tra un seminario e l’altro
distanza dalla sede di servizio
SUGGERIMENTI E PROPOSTE…
Inserire nei seminari momenti di condivisione del lavoro svolto dai gruppi
Maggiore approfondimento degli argomenti trattati
Introdurre forum tematici moderati e programmati
Prevedere un moderatore nel forum e in generale, maggiore animazione ai servizi della piattaforma
Necessità di un tutor per ogni gruppo di lavoro
Prevedere una sorta di sbarramento tra un modulo e l’altro o, più in generale, intensificare i momenti di verifica
Maggiore finanziamento per attività accoglienza
…SUGGERIMENTI E PROPOSTE
Maggiore interazione con le scuole meno assidue nella frequenza
Rendere più frequenti le occasioni formative in presenza
Evitare incontri nella fase conclusiva dell’anno scolastico e nel corso degli scrutini
Aumentare il numero delle ore nelle aule informatiche
Biennalizzare il percorso per rafforzare le competenze
Incrementare la collaborazione e lo scambio on line
Valorizzare, ai fini dell’attestato, la partecipazione ai seminari in presenza
LA SECONDA EDIZIONE DEL PROGETTO “PerLa Scuola”
superare alcune debolezze riscontrate
valorizzare la produzione elaborata nel percorso già realizzato
approfondire alcuni temi di maggiore interesse
dare continuità alla formazione
Presenta alcune novità finalizzate a:
LE NOVITÀ
Interessano entrambi i percorsi previsti dal progetto e consistono in:
un ampliamento delle sedi dei seminari in presenza e dell’offerta formativa destinata al personale scolastico
un’opportunità, per il personale già formato, di approfondire alcune tematiche attraverso l’intervento di esperti con competenze specifiche
l’analisi di fattibilità dei project work elaborati dai gruppi di lavoro
un adattamento e un’integrazione del percorso destinato ai docenti dei CPS
l’analisi qualitativa delle relazioni prodotte dai docenti dei CPS
rafforzamento delle attività valutative di entrambi i percorsi
AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA DESTINATA AL PERSONALE SCOLASTICO
aumento del numero delle aule - da 73 a 81 - nelle sedi più affollate e nelle aree con problemi di accessibilità
miglioramento della qualità dei test di verifica e omogeneità del numero delle domande che saranno 10 per ciascuna UF
realizzazione di 39 video lezioni – 3 per ciascuna area tematica prevista dal Progetto – fruibili negli intervalli di tempo che intercorrono tra i seminari in presenza. Vi potrà partecipare il personale già formato
aumento del numero degli animatori dei gruppi di lavoro
ANALISI QUALITATIVA E DI FATTIBILITÀ DEL MATERIALE PRODOTTO DAL PERSONALE
FORMATO
un team di esperti in valutazione procederà all’esame delle
relazioni e dei project work prodotti in entrambi i percorsi ( CPS e personale scolastico )
i prodotti più significativi verranno inseriti nella
piattaforma, in un’apposita banca dati
ADATTAMENTO E INTEGRAZIONE DEL PERCORSO DESTINATO AI DOCENTI DEI CPS
Verrà realizzato un secondo percorso, però rimodulato per offrire due possibilità alternative, da scegliere dopo lo
svolgimento di una parte comune:
la prima a contenuto tecnologico, finalizzata alla certificazione Eucip
IT Administrator la seconda più orientata a contenuti
organizzativo-gestionale
A completamento della formazione, offerta di un percorso di inglese tecnico con certificazione secondo gli standard di
mercato.
Vi potranno partecipare i docenti già formati
RAFFORZAMENTO DELLE ATTIVITÀ VALUTATIVE
Oltre a quanto già previsto per il monitoraggio e la valutazione, due esperti raccoglieranno, durante alcuni
momenti del percorso di formazione e attraverso specifiche tecniche , ulteriori elementi per la valutazione
qualitativa del processo formativo.