C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 2
C. D. P. FERNANDO DE LOS RÍOS CENTRO BILINGÜE AUTORIZADO
Centro Concertado de Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria C/ San Francisco, s/n. 29400 - RONDA Tfno. 952 871 595 Fax. 952 161 379
e-mail: [email protected]
PLAN ANUAL DE CENTRO
CURSO 2019-2020
Aprobado en Claustro de Profesores: 11/11/2019
Aprobado en Consejo Escolar: 11/11/2019
Última modificación: 26/11/2019
ÍNDICE
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................... 3
2. DATOS GENERALES DEL CENTRO ............................................................. 3
3. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO ....................................................... 4
4. JORNADA ESCOLAR DEL CENTRO .............................................................. 5
5. CUADRO PEDAGÓGICO DEL CENTRO ......................................................... 6
6. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS .......................................... 7
7. CALENDARIO DE PLANIFICACIÓN DOCENTE ............................................... 8
8. PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DIRECTIVO ............................................... 9
9. PLAN DE TRABAJO DEL E.T.C.P. ................................................................ 11
10. PLAN DE TRABAJO DE LOS EQUIPOS DOCENTES ........................................ 13
11. PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS .............................................. 15
12. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN INFANTIL Y PRIMARIA ................................ 18
13. PLAN ANUAL DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL DE E.S.O. .................... 22
14. PLAN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: DPTO. DE ORIENTACIÓN ............ 27
15. ATENCIÓN A LOS ALUMNOS/AS CON N.E.A.E. ............................................ 30
16. PLAN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN SECUNDARIA ....... 32
17. PROYECTOS PEDAGÓGICOS ..................................................................... 33
18. FORMACIÓN DEL PROFESORADO .............................................................. 35
19. COLABORACIÓN Y CONVENIOS CON ENTIDADES E INSTITUCIONES ............. 36
20. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ................................. 36
21. PLANIFICACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS ................................... 36
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1. INTRODUCCIÓN De acuerdo con la orden de 9 de septiembre de 1997, por la que se regulan determina-
dos aspectos sobre la organización y funcionamiento de los centros privados concertados de la Comunidad Autónoma de Andalucía, el Plan Anual de Centro (PAC) concreta para el presente curso escolar los diversos elementos que integran el Proyecto de Centro. Para ello todos los sectores de la Comunidad Educativa están implicados en la realización y ejecución de este con el fin de alcanzar unas metas educativas claramente definidas. Deseamos que nuestro Plan Anual de Centro sea un proyecto realista, realizable a corto plazo, que parta del análisis de la realidad y de la reflexión y estudio de la Memoria Final del curso anterior. Es un documento abierto, revisable en cualquier momento, de manera que cada sector implicado puede modifi-car, aportar e incorporar cuantas sugerencias estime oportunas.
2. DATOS GENERALES DEL CENTRO
Titularidad: Fundación Unicaja
Nº de Código de Centro: 29007986
Dirección: Calle San Francisco s/n 29400 Ronda Málaga
e-mail: [email protected]
Distribución del alumnado del Centro:
Niveles (cursos) Unidades Nº Alumnos
Infantil 3 años 2 36
Infantil 4 años 2 47
Infantil 5 años 1 26
1º Primaria 1 27
2º Primaria 2 39
3º Primaria 2 34
4º Primaria 2 45
5º Primaria 2 50
6º Primaria 2 51
1º ESO 2 55
2º ESO 2 52
3º ESO 2 39
4º ESO 2 46
Total de alumnos/as matriculados en el Centro: 547
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3. OBJETIVOS GENERALES DEL CENTRO
OBJETIVOS DESARROLLO EN:
ÁMBITO DEL PROFESORADO
1. Fomentar e incentivar al profesorado en las mejoras de sus
conocimientos asistiendo a cursos de formación, así como posibilitando la realización de cursos en el propio centro.
2. Fomento de la empatía, el refuerzo de las conductas positi-vas y el diálogo como medio de acercarse al alumnado.
3. Avanzar en el proyecto bilingüe con la mejora del nivel competencial en idiomas del profesorado y en metodologías activas.
4. Establecer los canales necesarios para el asesoramiento del profesorado de cara a la aplicación práctica de las ACS y ACNS.
5. Potenciar el trabajo cooperativo e integrador.
Plan de trabajo de los Equipos Docentes y De-partamentos.
Plan de formación de Em-presa.
Plan de Atención a la Di-
versidad.
ÁMBITO DEL ALUMNADO
6. Educar para favorecer un clima escolar que propicie el cui-
dado y el respeto por el medio natural y su conservación. 7. Implantar técnicas de trabajo básicas en el alumnado que
los acompañe a lo largo de su vida escolar. 8. Incorporar estrategias educativas que motiven al alumnado. 9. Potenciar la lectura como actividad básica para el ocio y la
información-comunicación. 10. Potenciar las estrategias de comunicación lingüística (oral y
escrita) para favorecer el aprendizaje natural incorporando otros idiomas.
11. Asesoramiento del alumnado, en especial en la ESO, sobre el itinerario académico a elegir, en función de sus intereses y cualidades personales.
Plan de trabajo del E.T.C.P.
Plan de Acción Tutorial.
ÁMBITO DE LA FAMILIA
12. Continuar fomentando la participación de las familias en las actividades transversales de ecología, campañas solidarias, etc.
13. Plan de información y asesoramiento a las familias sobre las alternativas educativas disponibles al finalizar su escolariza-ción en el Centro.
Plan de Acción Tutorial. Plan de trabajo de la
Asociación de Padres y Madres de alumnos.
ÁMBITO DE LA ORGANIZACIÓN Y EL FUNCIONAMIENTO
14. Actualización de los documentos del Proyecto de Centro, adecuándolo a la normativa vigente. Se incluye anexo a es-te documento con Plan específico.
15. Aplicar las nuevas tecnologías y los recursos de que dispo-nemos de forma organizada para el mayor número de alumnos/as.
Horarios del profesorado. Departamento de Orienta-
ción. Plan de trabajo del Equipo
Directivo.
ÁMBITO DE LA CONVIVENCIA
16. Incorporar en todas las campañas de prevención en salud y riesgos, así como en las solidarias el trabajo cooperativo de la comunidad educativa y la prevención como base para una vida más pacífica y saludable.
17. Fomentar la empatía, conductas positivas y el diálogo como algo natural en las relaciones interpersonales.
Plan de Acción Tutorial, Equipos Pedagógicos, Servicio Médico y Depar-tamento de Orientación.
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ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN
18. Seguir mejorando globalmente la imagen externa del cen-tro, con implicaciones de familias, profesorado e institucio-nes.
19. Impulsar el uso de PASEN como herramienta de comunica-ción y participación en entre la Comunidad Educativa.
Plan de trabajo del Equipo Directivo, Consejo Esco-lar, Claustro de Profeso-res, E.T.C.P., A.M.P.A. y Departamento de Orienta-ción.
ÁMBITO DE LA GESTIÓN
20. Mejorar los procesos administrativos para agilizar y facilitar el desarrollo de todos los servicios y actividades que el cen-tro oferta.
21. Facilitar el uso de las nuevas tecnologías en los procedi-mientos administrativos que acorte los tiempos de respues-
ta.
Plan de trabajo del Equipo Directivo.
Plan de trabajo del Conse-jo Escolar.
4. JORNADA ESCOLAR DEL CENTRO
MODELO DE JORNADA
Jornada lectiva semanal exclusivamente de mañana.
HORARIO LECTIVO REGULAR
Educación Infantil y Primaria: De lunes a viernes, de 9:00 a 14:00 h.
Educación Secundaria: De lunes a viernes, de 8:30 a 15:00 h.
HORARIO COMPLEMENTARIO NO LECTIVO DEL PROFESORADO
Educación Infantil y Primaria: Lunes: 16:30 a 18:30; Martes: 16:15 a 19:15
Educación Secundaria: Lunes: 16:30 a 18:30; Martes: 16:15 a 18:15
HORARIO NO LECTIVO DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Y ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES
Comedor Lunes a viernes de 14:00 a 15:30
Aula matinal Lunes a viernes de 7:30 a 9:00
Extraescolares Lunes a viernes de 15:00 a 18:00
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5. CUADRO PEDAGÓGICO DEL CENTRO
Equipo Directivo
Director Rodríguez Moreno, Miguel Ángel
Subdirectora/Secretaria Betancor Platero, Mª Covadonga
Jefe de Estudios Jiménez Nieto, José Antonio
Etapa: Educación Infantil
E.I. 3 A Lidia García Sánchez
Cord. de ciclo E.I. 3 B Sedeño Cano, Almudena
E.I. 4 A Guerrero Carrasco, Catalina
E.I. 4 B Aparicio Fernández, Carmen Trinidad
E.I. 5 A Esquivel Melero, Consuelo
Francisca Medina Pernía
Inglés Arrabal Castillo, Mª Dolores
Apoyo Medina Moncayo, Agustina
Técnico E.I. Soto Cabrera, Mª José
Etapa: Educación Primaria
E.P. 1º A González Sagra, María de las Mercedes
Cord. etapas EI/EP E.P. 2º A Jiménez Sánchez, Elena Reyes
Cord. 1er Ciclo Cord. Plan de Igualdad
E.P. 2º B Pendón Pérez, Mª del Mar
E.P. 3º A Rocío Martín Solís
Cord. 2º Ciclo E.P. 3º B Ponce Gil, Juana
E.P. 4º A Salvador Ceballos, Ana María
E.P. 4º B Conde Gil de Montes, María Encarnación
Cord. Bilingüismo E.P. 5º A Marín Rueda, Juana Francisca
E.P. 5º B Fernández Santoyo, Víctor Fernando
Cord. 3er Ciclo E.P. 6º A Hita Iglesias, Mª del Mar
E.P. 6º B Ordóñez Córdoba, Isabel María
Peña González, Isabel
Irene Guerrero Sánchez
Faustino Peralta Carrasco
Jiménez Blanco, María de las Mercedes
Arrabal Castillo, Mª Dolores
Medina Moncayo, Agustina
Ed. Física Moncayo García, Cristina
UAI – PT Primaria García Galván, Elena
UAI – PT Secundaria Cana Ruiz, Amparo
Orientadora PRI Rosario Nebro Perujo
Logopeda Rocío Planes
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Etapa: Educación Secundaria
ESO 1º A Melgar Durán, Mª Dolores
ESO 1º B Martínez López, Mª Pilar
ESO 2º A Rivas Rubiales, Mª Carmen
ESO 2º B Corrales Andreu, Amelia
ESO 3º A González Delgado, Lorena
ESO 3º B Mateos Gómez, Auxiliadora
ESO 4º A Aguayo Alba, Miguel
ESO 4º B Aguilera Sánchez, Verónica
Cord. 1er Ciclo Caballero Berlanga, Anabel
Cord. 2º Ciclo/Orientadora Pérez Villalobos, Marta
Ramírez Naranjo, Ana
Castro Torres, José Luis
Romero López, Juan Carlos
Elena Montesinos Aguilar
Vallecillo Morilla, Ana María
Rodríguez Moreno, Miguel Ángel
Betancor Platero, Mª Covadonga
Jiménez Nieto, José Antonio
6. PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
Personal de Administración y Servicios (PAS)
Administrativo Sergio Rincón Carrasco
Conserje/Portero Herrera Pérez, José Manuel
Limpiadora/Gobernanta Baños Hormigo, Adriana
Limpiadora Vela Rosado, Pilar
Limpiadora Gamarro Orozco, Esperanza
Limpiadora Hormigo Bautista, Inés
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7. CALENDARIO DE PLANIFICACIÓN DOCENTE
FECHAS DE SESIONES DE EVALUACIÓN
Evaluación Inicial: 7 de octubre.
Primera Evaluación: 16 de diciembre (19 entrega de boletines).
Segunda Evaluación: 23 de marzo (26 de marzo entrega de boletines).
Tercera Evaluación: 23 de junio.
Evaluación Ordinaria: 23 junio (26 entrega de boletines).
Evaluación Extraordinaria: 3 de septiembre.
REUNIÓN GENERAL DE PADRES
Ed. Infantil: durante el mes de septiembre, 16:30 h.
Ed. Primaria: durante el mes de octubre, 16:30 h.
Ed. Secundaria: durante el mes de octubre, 16:30 h.
REUNIONES TUTORIALES INDIVIDUALES CON PADRES
Ed. Infantil y Primaria: lunes lectivos de octubre a junio, de 16:30 a 17:30 h.
Ed. Secundaria: lunes lectivos de octubre a junio, de 16:30 a 17:30 h.
CALENDARIO DE REUNIONES
(*) Previsión de oferta educativa curso 2020/2021.
Sesiones de Evaluación
Reuniones E.T.C.P.
Claustro de Profesores
Consejo Es-colar
SEPTIEMBRE Lunes, 16 Viernes, 9
OCTUBRE Lunes 7 Lunes, 28
NOVIEMBRE Lunes, 11 Lunes, 11 Lunes, 25
DICIEMBRE Lunes 16 Lunes, 2 Lunes, 2 Lunes, 10
ENERO Lunes, 20 Lunes, 27
FEBRERO Lunes, 3
MARZO Lunes, 23 Lunes, 2 Lunes, 9 Lunes, 30
ABRIL Lunes, 6 Lunes, 20
MAYO Lunes, 11(*) Lunes, 18
JUNIO Martes, 23 Lunes, 1 Lunes, 15
Lunes, 29 Lunes, 8 Lunes, 29
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8. PLAN DE TRABAJO DEL EQUIPO DIRECTIVO
PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
SE
P
Revisión del calendario escolar y actualización de fe-chas.
Constitución de equipos pedagógicos y reparto de fun-ciones y cargos.
Distribución de espacios (laboratorios, E. Física, etc.) y aulas.
Confección de horarios. Establecimiento de entradas y salidas del alumnado.
Programación de reuniones del E.T.C.P. Coordinación de las evaluaciones iniciales Revisión y aprobación de propuestas de Actividades
complementarias y extraescolares Formulación de propuestas dirigidas a la elaboración de
la Planificación Anual de Centro.
Fijación de las fechas y planteamientos para las reunio-nes informativas de padres/madres.
Análisis y propuestas de objetivos y contenidos para la revisión del Plan de Convivencia.
Determinación de horarios pedagógicos. Recogida de propuestas para el Plan de Formación del
Profesorado.
Recogida de propuestas para concreción de los Proyec-tos Pedagógicos.
Equipo Directivo Director
Jefe de Estudios Jefe de Estudios Jefe de Estudios
Jefe de Estudios Jefe de Estudios Equipo Directivo
Jefe de Estudios
Equipo Directivo
Director Equipo Directivo Equipo Directivo
Equipo Directivo
OC
T
Información sobre la normativa de Atención a la Diver-sidad.
Coordinación de las propuestas de la Planificación de Centro.
Planificación de los Proyectos Pedagógicos.
Recogida de propuestas para la revisión del Plan de Atención a la Diversidad.
Revisión y actualización de los Programas de Refuerzo. Presentación y aceptación del Plan de Formación del
Profesorado a nivel interno. Grupos de trabajo. Organización de la campaña humanitaria “Una sonrisa
para Mali”.
Equipo Directivo Equipo Directivo E.T.C.P.
Equipo Directivo y Dpto. de Orientación
Director (colaboración con CECE y CEP)
Equipo Directivo Equipo Directivo
NO
V
Aprobación de Proyectos Educativos. Propuestas sobre las efemérides de Día de la Constitu-
ción y Navidad. Aprobación definitiva de la Planificación Anual de Cen-
tro.
E.T.C.P.
DIC
Preparación de los actos y actividades conmemorativos
del Día de la Constitución y de la Navidad. Coordinación de las sesiones de Evaluación. Organización del Taller de teatro. Organización de conciertos didácticos y navideños de la
Rondalla del Centro. Organización de la Campaña Solidaria de Navidad.
Equipo Directivo
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 10
SEGUNDO TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES E
NE
Análisis y revisión de la Planificación Anual. Análisis y evaluación de la situación económica del Cen-
tro.
Recogidas de propuestas para la celebración específica del Día de la Paz y No Violencia.
Equipo Directivo
FE
B Recogida de propuestas para la celebración del Día de
Andalucía. Revisión del Plan de Autoprotección del Centro. Organización y coordinación simulacro evaluación.
E.T.C.P. Director Director
MA
R Campaña de Escolarización 2020-21.
Coordinación de Sesiones de Evaluación Organización simulacro de evacuación. Análisis específico de los proyectos pedagógicos.
Director
Jefe de Estudios Director E.T.C.P.
TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
AB
R
Análisis y revisión de la Planificación Anual. Análisis y evaluación de la situación económica del Cen-
tro. Recogida de propuestas para la celebración del Día del
Libro.
Equipo Directivo
MA
Y
Coordinación de las Pruebas ESCALA. Coordinación de las sesiones de Promoción en Ed. Pri-
maria. Recogida de propuestas para la celebración de Fin de
Curso y de los Actos de Graduación de la Promoción 2019-20.
Formulación de propuestas dirigidas a la elaboración de la Memoria Final.
Equipo Directivo
JU
N
Recogida de datos y análisis de los mismos, en relación con la Memoria Final de Curso.
Análisis del cumplimiento de los objetivos y actividades programadas en el Plan Anual.
Realización de Previsiones de matrículas.
Coordinación de la realización de las actividades de Fin de Curso.
Coordinación de Sesiones de Evaluación y Promoción. Coordinación de cumplimentación de documentos oficia-
les y últimos días de curso (no lectivos). Estudio y Valoración de los Resultados de las Pruebas de
Evaluación de Diagnóstico. Convocatoria y desarrollo del Claustro Final de Curso Revisión y firma de actas. Organización de la cumplimentación de Informes Indivi-
duales. Evaluación final de los proyectos pedagógicos del cen-
tro.
Equipo Directivo
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 11
9. PLAN DE TRABAJO DEL E.T.C.P. PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
SE
P
Diligenciación del Libro de Actas.
Revisión y aprobación del calendario de reuniones del E.T.C.P.
Fijación de fechas de Evaluación y calendario de entrega de calificaciones.
Fijación y planteamiento de criterios para llevar a cabo las reuniones informativas iniciales de padres/madres.
Constitución de equipos pedagógicos y reparto de fun-ciones y cargos...
Establecimiento de entradas y salidas del alumnado... Revisión y aprobación de propuestas de actividades
complementarias y extraescolares. Formulación de propuestas dirigidas a la elaboración de
la Planificación Anual de Centro. Determinación de horarios pedagógicos. Nombramiento de Coordinadores.
Equipo Directivo
Dpto. de Orientación
OC
T
Determinación de las actividades complementarias a realizar.
Detección de casos de altas capacidades en el alumna-do...
Planificación de Actividades y Proyectos Pedagógicos.
Revisión del Proyecto Curricular. Revisión e información de la normativa del Plan de Aten-
ción a la Diversidad. Revisión y actualización de los Programas de Refuerzo.
Dpto. de Orientación Equipo Directivo
NO
V Recogida de propuestas de actividades para la celebra-
ción del día de la Constitución y Navidad. Revisión de Proyectos Educativos. Aprobación definitiva de la Planificación Anual de Centro.
Equipo Directivo Dpto. de Orientación Todo el Equipo
DIC
Coordinación de la Primera Evaluación. Coordinación de las actividades conmemorativas de Na-
vidad. Todo el Equipo
SEGUNDO TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
EN
E
Análisis de los resultados académicos obtenidos en la Primera Evaluación.
Seguimiento y control del Plan de Atención a la Diversi-
dad. Análisis y revisión de la Planificación Anual. Revisión y actualización de los Programas de Refuerzo
Educativo. Recogidas de propuestas para la celebración específica
del Día de la Paz y No Violencia.
Todo el Equipo
FE
B
Coordinación de las actividades del Día de Andalucía. Seguimiento de la aplicación de los Proyectos Educativos
y Pedagógicos Revisión del Plan de Autoprotección del Centro y planifi-
cación del simulacro de evacuación.
Todo el Equipo
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 12
MA
R Coordinación de la Segunda Evaluación.
Revisión Plan de Convivencia. Revisión de últimos detalles del simulacro de evacua-
ción.
Coordinadores Jefe de estudios Director
TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
AB
R
Revisión y nuevas propuestas a la Planificación Anual de Centro.
Revisión de los Programas de Refuerzos Educativos Análisis de los resultados académicos obtenidos en la
segunda Evaluación. Seguimiento y control del Plan de Atención a la Diversi-
dad.
Todo el Equipo
MA
Y Seguimiento de la aplicación de los Proyectos Educativos
y Pedagógicos Coordinación de las actividades de la Tercera Evaluación.
Coordinación de las actividades de Fin de Curso.
Todo el Equipo
JU
N
Análisis del cumplimiento de los objetivos y actividades programados en la Planificación Anual de Centro.
Análisis y valoración del rendimiento escolar del curso. Seguimiento y control del Plan de Atención a la Diversi-
dad. Recogida de actividades en relación con la Memoria.
Análisis del cumplimiento de los objetivos y actividades programadas en la Planificación Anual.
Coordinación de la realización de las actividades de Fin de Curso.
Coordinación de Sesiones de Evaluación y Promoción.
Todo el Equipo
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 13
10. PLAN DE TRABAJO DE LOS EQUIPOS DOCENTES
PRIMER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
SE
P
Análisis y propuestas para la revisión del Plan de Aten-
ción a la Diversidad. Coordinación del Equipo Pedagógico. Análisis de las propuestas recibidas para la elaboración
de la Planificación Anual de Centro. Puesta al día de las Programaciones de Aula. Confección de los Horarios de Aula. Elaboración de las pruebas de Evaluación Inicial. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores). Reuniones generales de padres-madres.
Jefe de Estudios Coordinadores Dpto. de Orientación Tutores y profesores
Jefe de Estudios y/o tu-
tores
OC
T
Grabación en Seneca de los Resultados de la Evaluación Inicial
Elaboración de los planteamientos principales de la Pla-nificación Anual de Centro.
Planificación de las Actividades Complementarias. Revisión y actualización de los Programas de Refuerzo Inicio de las actividades de formación del profesorado. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores) Revisión del Plan de Convivencia
Reuniones tutoriales con madres/padres
Coordinadores Dpto. de Orientación Jefe de Estudios
NO
V
Planificación de actividades para el Día Contra la Violen-cia de Género, Día de la Constitución, y Fiesta de Navi-dad.
Continuación de las actividades de formación del profe-sorado.
Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar (tutores)
Modificación del Plan de convivencia Reuniones tutoriales con madres/padres
E.T.C.P. Coordinadores Jefe de Estudios Director
DIC
Realización de las actividades correspondientes al Día de la Constitución
Realización de las actividades correspondientes a la Na-vidad.
Sesiones de la Primera Evaluación. Grabación en Seneca de los resultados de la 1ª Evalua-
ción Actividades de formación del profesorado. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores)
Reuniones tutoriales con madres/padres
Jefe de Estudios
Coordinadores Delegados de Nivel y
Dpto. de Orientación Director
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 14
SEGUNDO TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES E
NE
Revisión y nuevas propuestas a la programación en los Proyectos Curriculares de Etapa.
Análisis de los resultados académicos de la primera Eva-
luación. Preparación y realización de las actividades correspon-
dientes al Día de la Paz. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores). Actividades de formación del profesorado. Reuniones tutoriales con madres/padres.
Jefe de Estudios y Coor-dinadores
Coordinadores y Dpto.
de Orientación Director
FE
B
Planteamiento de actividades para la celebración del Día de Andalucía.
Realización de actividades con motivo del Día de Andalu-cía.
Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar (tutores).
Actividades de formación del profesorado. Reuniones tutoriales con madres/padres.
Coordinadores Dpto. de Orientación Director
MA
R
Sesiones de la Segunda Evaluación. Grabación en Seneca de los resultados de la 2ª Evalua-
ción Actividades de formación del profesorado. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores) Reuniones tutoriales con madres/padres
Jefe de Estudios Coordinadores Dpto. de Orientación
Director
TERCER TRIMESTRE
ACTIVIDAD RESPONSABLES
AB
R
Revisión y nuevas propuestas para la Planificación Anual de Centro.
Análisis de los resultados académicos de la segunda Evaluación.
Revisión del Programa de Refuerzo Educativo Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores) Actividades de formación del profesorado. Reuniones tutoriales con madres/padres
Coordinadores Jefe de Estudios Dpto. de Orientación Director
MA
Y
Realización y corrección de las Pruebas de Evaluación de Diagnóstico y ESCALA (si las hubiera)
Grabación en Seneca de los resultados de las Pruebas ESCALA (si las hubiera)
Sesiones de Promoción del alumnado en Primaria Actividades de formación del profesorado. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores) Reuniones tutoriales con madres/padres
Jefe de Estudios
Dpto. de Orientación Director
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 15
JU
N
Propuestas de actividades para fin de Curso. Revisión y análisis de los objetivos programados en el
Plan de Centro. Sesiones de la Tercera Evaluación y Ordinaria en ESO. Grabación en Seneca de los resultados de la 3ª Evalua-
ción y Ordinaria en ESO. Grabación en Seneca de los datos de absentismo escolar
(tutores) Reuniones tutoriales con madres/padres Revisión y análisis de las actividades realizadas en rela-
ción a las programadas en la Planificación Anual de Centro.
Análisis y valoración del rendimiento escolar del curso.
Revisión y Evaluación de la aplicación del Plan de Aten-ción a la Diversidad.
Jefe de Estudios Coordinadores Dpto. de Orientación
11. PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS EDUCACIÓN INFANTIL
PRIMER CICLO DE PRIMARIA
NIVELES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1er
TRIM
2º
TRIM
3er
TRIM
Por
determinar
1º, 2º, 3º Celebración de Halloween (30 oct) X
2º, 3º Visita a Belenes (del 16 al 20 dic) X
1º, 2º, 3º Día del flamenco (16 nov) X
1º, 2º, 3º Día contra la violencia de género (25 nov) X
1º, 2º, 3º Día de la Constitución (5 dic) X
1º, 2º, 3º Celebración de la Navidad (20 dic) X
1º, 2º, 3º Visita de los Reyes Magos (19-20 dic) X
1º, 2º, 3º Celebración día Mundial de la Paz (30 ene) X
1º, 2º, 3º Celebración del Carnaval X
1º, 2º, 3º Día de Andalucía (21 feb) X
1º, 2º, 3º Día Internacional de la mujer (6 mar) X
1º, 2º, 3º Día del libro (23 abr) X
1º, 2º, 3º Visita Entorno natural X
1º, 2º, 3º Día de la Familia (15 may) X
1º, 2º, 3º Fiesta Fin de Curso (19 jun) X
3º Fiesta de Graduación (9 jun) X
NIVELES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1er
TRIM
2º
TRIM
3er
TRIM
Por
determinar
1º, 2º Salidas a actividades culturales (teatro, etc.) X
1º, 2º Todas las que conceda el Ayuntamiento X
1º, 2º Visita entorno natural X
1º, 2º Día del flamenco (16 nov) X
1º, 2º Día contra la violencia de género (25 nov) X
1º, 2º Celebración Día de la Constitución (5 dic) X
1º, 2º Celebración de la Navidad (20 dic) X
1º, 2º Visita de los Reyes Magos (19 dic) X
1º, 2º Concursos de Navidad (dic) X
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 16
SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA
TERCER CICLO DE PRIMARIA
1º, 2º Celebración Día Mundial de la Paz (30 ene) X
1º, 2º Día de Andalucía (21 feb) X
1º, 2º Día Internacional de la mujer (6 mar) X
1º, 2º Día de la Familia (15 may) X
1º, 2º Visita Granja Escuela X
1º, 2º Fiesta Fin de Curso (19 jun) X
1º, 2º Día del libro (23 abr) X
1º, 2º Visita a los Belenes (dic) X
NIVELES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1er
TRIM
2º
TRIM
3er
TRIM
Por
determinar
3º, 4º Visita al cine X
3º, 4º Visita Granja Escuela X
3º, 4º Día del flamenco (16 nov) X
3º, 4º Día contra la violencia de género (25 nov) X
3º, 4º Celebración Día de la Constitución (5 dic) X X
3º, 4º Celebración de la Navidad (20 dic) X X
3º, 4º Visita de los Reyes Magos (19 dic) X
3º, 4º Celebración Día Mundial de la Paz (30 ene) X
3º, 4º Día de Andalucía (21 feb) X
3º, 4º Visita a Belenes (dic) X
3º, 4º Día Internacional de la mujer (6 mar) X
3º, 4º Día de la Familia (15 may) X
1º, 2º, 3º Día del libro (23 abr) X
3º, 4º Visita a Pol. Local X
3º, 4º Visita al parque de Bomberos X
NIVELES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1er
TRIM
2º
TRIM
3er
TRIM
Por
determinar
5º, 6º Visita por los alrededores de Ronda X
6º Excursión “El bosque de cobre, Ruta de la casta-
ña” X
5º, 6º Día del flamenco (16 nov) X
5º, 6º Día contra la violencia de género (25 nov) X
5º, 6º Celebración Día de la Constitución (5 dic) X
5º, 6º Celebración de la Navidad (20 dic) X
5º, 6º Celebración Día Mundial de la Paz (30 ene) X
5º, 6º Día de Andalucía (21 feb) X
5º, 6º Día Internacional de la mujer (6 mar) X
5º, 6º Centro histórico de Ronda X
5º, 6º Día de la Familia (15 may) X
5º, 6º Fiesta Fin de Curso (19 jun) X
5º, 6º Día del libro (23 abr) X
5º, 6º Visita al Parque Acuático y Tívoli X
5º, 6º Actividades concedidas por organismos oficiales X
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 17
EDUCACIÓN SECUNDARIA
NIVELES ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1er
TRIM
2º
TRIM
3er
TRIM
Por
determinar
3º, 4º Excursión al “Caminito del Rey” X
ESO 1 y 2 Salida representación teatral X
ESO 1 y 2 Día del flamenco (16 nov) X
ESO 1 y 2 Día contra la violencia de género (25 nov) X X
ESO 1 y 2 Día de la Constitución (5 dic) X
ESO 1 y 2 Visita a Belenes (dic) X
ESO 1 y 2 Movilidades Erasmus + (2) X X
ESO 1 y 2 Día de la Paz (30 ene) X
ESO 1 y 2 Visitas culturales a la ciudad X
ESO 1 y 2 Día de Andalucía (21 feb) X
ESO 1 y 2 Día Internacional de la mujer (6 mar) X
2º , 3º Inmersión lingüístico-cultural UK X
ESO 1 y 2 Día de la Familia (15 may) X
ESO 1 y 2 Día del libro (23 abr) X
ESO 1 y 2 Salida a representación teatral X
ESO 1 y 2 Acrosport X
2º Concierto didáctico Rondalla del Centro X
4º Viaje de Estudios por España o Comunidad Eco-
nómica Europea X
4º Acto de Graduación (11 jun) X
ESO 1 y 2 Actividades concedidas al Departamento de
Orientación X
ESO 1 y 2 Actividades concedidas por el Ayuntamiento X
1º, 2º Parque de la Ciencias (Granada) X
1º, 2º Principia y jardín botánico X
ESO 1 y 2 Excursiones por el entorno natural de Ronda X
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 18
12. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN INFANTIL Y PRIMARIA
OBJETIVOS
GENERALES CON LOS ALUMNOS CON LOS PROFESORES CON LAS FAMILIAS PARTICIPANTES COORDINAN
1. Contribuir a la perso-nalización de la educa-ción.
2. Ajustar las repuestas
educativas a las nece-sidades particulares de los alumnos.
3. Favorecer los procesos de madurez personal,
desarrollo de la propia identidad y sistema de valores, para integrar-los en una educación para la ciudadanía
4. Garantizar aquellos elementos más dife-renciadores y especia-lizados.
5. Prevenir las dificulta-des de aprendizaje.
6. Asegurar la continui-dad educativa a través de las distintas áreas y ciclos.
7. Contribuir a toda clase de factores de innova-ción y calidad de una mejor acción educado-ra y en apoyo de la
oferta educativa.
1. Impulsar el desarro-llo social.
Facilitando la inte-gración en el grupo
y en el centro. Desarrollando su
madurez vocacional. Fomentando actitu-
des participativas en
el centro y el en-torno.
2. Optimizar sus pro-cesos de aprendiza-je.
Detectando las difi-cultades de aprendi-zaje que surgen en el proceso.
Articulando las res-puestas educativas a las dificultades.
Coordinando los procesos de evalua-ción.
Asesorando sobre su promoción.
Determinando las medidas de atención a la diversidad.
1. Favorecer el ajuste de las programaciones al grupo.
2. Coordinar las respon-
sabilidades educativas individuales.
3. Coordinar el proceso de evaluación.
4. Participar en la elabo-
ración del plan de ac-ción tutorial.
1. Mejorar las rela-ciones familia-centro.
2. Orientar sobre la
educación de sus hijos.
3. Proporcionar in-formación acadé-mica y personal
de sus hijos. 4. Articular su
cooperación en las actividades de apoyo.
Todos los tuto-res/as integra-dos/a en sus res-pectivos ciclos y el Departamento de Orientación
A nivel general:
Jefatura de estu-
dios
A nivel de ciclo:
Coordinadores de ciclo
A nivel de grupo:
Tutores/as con el asesoramiento del Dpto. de Orientación
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 19
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON LAS FAMILIAS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Reuniones con padres de alumnos por nivel para infor-mar sobre la organización y funcionamiento del curso.
2. Entrega personal de un resu-men del Plan Anual del Centro.
3. Entrevistas individuales con-certadas previamente (tuto-rías).
4. Entrega personal a los padres de los Informes de Evaluación.
5. Fomentar la participación de la familia en la estructura del Co-legio.
6. Reuniones periódicas con la Junta Directiva del A.M.P.A.
7. Participación de los represen-tantes de Padres en el Consejo Escolar.
8. Recogida y posterior devolu-ción de información para la evaluación psicopedagógica.
Director Tutor/a
Tutor/a Jefe de Estudios Director Departamento de Orientación
Tutor/a Equipo Directivo.
Equipo Directivo. Representantes elegidos
Departamento de Orientación
Documento sobre orientaciones tutoriales
PAC.
Citaciones previas. Planes distintos, según actua-
ción. Informes de Evaluación
Citaciones. Citaciones
Citaciones.
Citaciones: Material específico del Departamento de Orientación
Primera quincena de Octu-bre.
Primera quincena de Octu-
bre.
A lo largo del curso Una por trimestres más la
final. A lo largo del curso Dos al trimestre
Según calendario estable-
cido
A lo largo del curso
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 20
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Atender a los alumnos/as que muestren necesidades especia-les de aprendizaje, realizando un seguimiento de los mismos.
2. Reuniones por clase para pro-fundizar en técnicas de estu-
dios, de conducta y estrategias de aprendizaje.
3. Evaluación psicopedagógica específica a los alumnos que la requieran.
4. Detectar posibles problemas de adaptación: escolar, fami-liar, personal, social.
5. Decisión, tras la evaluación psicopedagógica de las medi-
das y la atención que recibirá el alumnado NEAE.
Tutor/a Departamento de Orientación Tutor/a
Departamento de Orientación Departamento de Orientación
Tutor/a y Equipo Educativo. Departamento de Orientación Departamento de Orientación
Plan de Acción Tutorial Fichas y documentos de recogida
de información Fichas de recuperación, refuerzos
y atención a la diversidad Plan de Acción Tutorial
Fichas sobre técnicas de estudios Plan de modificación de conduc-
tas
Material del Dpto. de Orientación Material del Dpto. de Orientación
A lo largo del curso Semanal
Cuando proceda
Primer trimestre Durante el curso
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 21
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL PROFESORADO
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Planificación y organización de la acción tutorial.
2. Sesiones de coordinación de la acción tutorial.
3. Intervención en situaciones
conflictivas de alumnos.
4. Sesiones de Evaluación. Se-siones previas con los alum-nos antes de finalizar la eva-luación trimestral.
5. Reuniones de los equipos do-centes, por niveles y por ci-clos.
6. Reuniones con el Departa-
mento de Orientación 7. Reuniones con los profesores
de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje.
8. Reuniones del tutor/a con el Departamento de Orientación para la toma de decisiones sobre la promoción del alum-nado con N.E.A.E.
Jefe de Estudios Tutores/as Jefe de Estudios Equipo Técnico de Coordinación
Pedagógica Tutores/as
Director Jefe de Estudios Comisión de Convivencia Tutores/as Departamento de Orientación
Jefe de Estudios Tutores/as Equipos Educativos Departamento de Orientación Coordinadoras de ciclo
Tutores/as Tutores/as y/o Equipos Educati-
vos Orientadora, P.T. y A.L. Tutores/as Profesor de P.T. y A.L. Tutor/a Departamento de Orientación
Plan Anual de Centro Plan Anual de Acción Tutorial BOJAS con órdenes de acción tu-
torial Carpetas del tutor Normativa
ROF y Normas de Convivencias Normativa Legal sobre derechos
y deberes de los alumnos
Proyecto Curricular de Centro Carpetas del tutor Diario de clase Fichas de seguimiento
Actas de evaluación Informes de evaluación Actas de sesiones Informes psicopedagógicos,
orientaciones y otro material que requiera la ocasión
El que requiera la ocasión
Acta de Sesión
Septiembre Dos reuniones por trimestre
Cuando proceda, mensual-
mente se informará al Con-sejo Escolar
Evaluación trimestral Evaluación final de curso Una por trimestre
Cuando se crea conveniente
Cuando se crea conveniente
Último trimestre
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 22
13. PLAN ANUAL DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL DE E.S.O. PLAN DE ORIENTACIÓN: ACTUACIONES GENERALES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Elaboración de la propuesta de Orientación y Acción Tuto-rial (Plan de Acción Tutorial, Plan de Atención a la Diversi-
dad y Plan de Orientación Vo-cacional y Profesional).
Orientadora
Plan del curso 2019-2020 Memoria del curso 2018-2019
Octubre
2. Reuniones con Dirección y Je-fatura de Estudios.
Director, Director adjunto, Sub-directora, Jefe de Estudios y Orientadora
El requerido para la ocasión.
Cada vez que se requiera
3. Reuniones con responsables de distintas instituciones y con otros profesionales ajenos al centro.
Orientadora Otros profesionales
El requerido para la ocasión.
Cada vez que se necesite contactar para preparar charlas, talleres o reuniones
4. Actualización de legislación y documentación.
Orientadora BOJAS Otros
A lo largo del curso
5. Reuniones con la orientadora de referencia del E.O.E. de nuestra zona para actualizar el censo de alumnos con NEAE.
Orientadora. Orientadora del E.O.E. corres-
pondiente
El requerido para la ocasión Cada vez que sea necesario y/o requerido por uno u otro
6. Reuniones de coordinación del D.O. con tutores/as.
Orientadora y tutores/as El requerido según temas a tra-tar
Cada vez que sea necesario y/o requerido por uno u otro
7. Participación en las reuniones
de Equipos Docentes
Orientadora y Equipos Docentes Informes aportados por el D.O.
Material aportado por Equipos
Mensualmente
8. Reuniones del propio D.O. Orientadoras, profesor/a/de PT y maestra AL
El aportado por cada uno según tema
Mensualmente
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 23
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON LAS FAMILIAS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Reuniones por cursos de los tu-tores con los padres de su tuto-ría respectiva.
2. Reuniones periódicas con los
padres (temas diversos), cada
vez que sea requerido por ellos mismos, el tutor/a o la orien-tadora.
3. Cooperación en las relaciones
tutores-familias en la solución de problemas que afecten a sus hijos.
Tutor/a Tutor/a Orientadora
Tutor/a
Orientadora
Documento sobre temas a tratar en la reunión.
Citaciones Informes y documentación exis-
tente sobre el alumnado (depen-diendo del tema a tratar)
Citaciones Informes y documentación exis-
tente sobre el alumno.(dependiendo del tema a tratar)
Primera quincena de Octu-bre.
A lo largo de todo el curso.
A lo largo del curso.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 24
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO (ESO 1)
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Reunión con los grupos para dar a conocer el departamento de orientación, funciones y ubi-cación (en 1º de ESO).
Orientadora
Charla
Octubre
2. Jornadas de acogida: conoci-miento del grupo, compañeros,
tutor y profesores, cuestionario personal, elección de delegado, derechos y deberes, organiza-ción del grupo, conocer el cen-tro, normas de convivencia.
Tutor/a
Sesiones elaboradas por el De-partamento de Orientación
Primer trimestre
3. Sesiones de preevaluación y de búsqueda de soluciones tras cada evaluación.
Tutor/a
Sesiones elaboradas por el De-partamento de Orientación
Antes y después de cada evaluación
4. Información sobre el sistema educativo, sus posibles alterna-
tivas, opciones para 2º ESO, 3 ESO, itinerarios,...
Orientadora
Material aportado y/o elaborado por el Departamento de Orienta-
ción para la ocasión
Tercer trimestre
5. Tratamiento de algún/os temas transversales a convenir por cada grupo y su tutor llegado el momento (educación sexual, en valores, para la salud, para la paz...).
Tutor/a Orientadora Profesionales Externos
Material aportado y/o elaborado por el Departamento de Orienta-ción para la ocasión
Tercer trimestre
6. Taller/es sobre temas a deter-minar durante el curso.
Profesionales a determinar
Material aportado por los profe-sionales que impartan el taller
Fecha por determinar
7. Revisión y evaluación del pro-grama de acción tutorial.
Tutor/a
Material elaborado por el depar-tamento de orientación
Final del tercer trimestre
Toda esta programación queda sujeta a posibles cambios si las necesidades propias de alguna tutoría determinada así lo requirieran.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 25
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO (ESO 2)
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Reunión con el alumnado nuevo de 3º y 4º, si se diera el caso, para dar a conocer el departa-mento de orientación, funciones y ubicación.
Orientadora
Charla Octubre
2. Jornadas de acogida: conoci-
miento del grupo, compañeros, tutor y profesores, cuestionario personal, elección de delegado, derechos y deberes, organiza-ción del grupo, conocer el cen-
tro, normas de convivencia.
Tutor/a
Sesiones elaboradas por el De-
partamento de Orientación
Primer trimestre
3. Reuniones de preevaluación y de búsqueda de soluciones tras cada evaluación.
Tutor/a
Sesiones elaboradas por el De-partamento de Orientación
Antes y después de cada evaluación
4. Información sobre el sistema
educativo, sus posibles alterna-tivas, opciones para 2º ESO, 3 ESO, itinerarios, ...
Orientadora
Material elaborado por el Depar-
tamento de Orientación para la ocasión
Segundo y tercer trimestre
5. Tratamiento de algún/os temas transversales a convenir por cada grupo y su tutor llegado el momento (educación sexual, valores, educación para la sa-lud, etc.).
Tutor/a con colaboración por parte de la orientadora y del Centro de Salud de referencia
Material elaborado por el Depar-tamento de Orientación para la ocasión y material aportado por el profesional que imparte el ta-ller
Fecha por determinar
6. Taller/es sobre temas trans-versales a determinar durante el curso, según preferencia de los grupos.
Profesionales varios a determi-nar
Material aportado por los profe-sionales que imparten el taller
Fecha por determinar
7. Revisión y evaluación del pro-grama de acción tutorial.
Tutor/a
Material elaborado por el depar-tamento de orientación
Final del tercer trimestre
Toda esta programación queda sujeta a posibles cambios si las necesidades propias de alguna tutoría determinada así lo requirieran.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 26
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON LOS TUTORES
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Información para las sesiones de tutoría que semanalmente se trabajarán en el aula.
2. Reuniones de coordinación con
tutores 3. Reuniones con los tutores/as
y/o profesores/as, cuando es-
tos lo requieran 4. Revisión y evaluación del pro-
grama de acción tutorial.
Orientadora Tutor/a
Orientadora Tutor/a y/ o profesores/as y/u Orientadora
Tutor/a Orientadora
Elaborado por el departamento de orientación, para cada curso.
El previsto para cada ocasión.
El necesario según el tema a tra-
tar
El propio programa más lo que
aporte el tutor.
Cuestionario elaborado por el departamento de orientación.
Durante todo el curso. Semanalmente, o ante ne-
cesidades que vayan sur-giendo
Cada vez que sea requerido
Durante y a final del curso.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 27
14. PLAN DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIÓN
Realización de EVALUACIONES PSICOPEDAGÓGICAS
El alumnado que vaya siendo derivado, el tutor/a, la familia, Equipo Educativo y Departamento de Orientación
Durante el curso
Realización de INFORMES PSICOPEDAGÓGICOS El alumnado que sea evaluado y así lo requiera y Orientadora Durante el curso
Realización de solicitudes de DICTÁMENES DE ESCOLARIZACIÓN
El alumnado con N.E.E. que surja tras las evaluaciones, el EOE Durante el curso
Realización de INFORMES DE DERIVACIÓN a profe-sionales clínicos para diagnóstico
El alumnado que surja tras las evaluaciones realizadas durante el curso y el Departamento de Orientación.
Durante el curso
Realización de EXPEDIENTES de repetición extraor-dinaria
El alumnado que surja Tercer trimestre
ATENCIÓN A PADRES/MADRES Todas aquellas entrevistas que surjan para recogida de informa-ción, devolución de la evaluaciones, asesoramiento y orientacio-nes
Durante el curso
ATENCIÓN AL PROFESORADO para asesoramiento, información y orientaciones
El profesorado de las tres etapas que lo vaya requiriendo o al que se le requiera
Durante el curso
PROFESIONALES CLÍNICOS (Salud Mental, pedia-tras, psicólogos privados…)
Con aquellos que vayan surgiendo a lo largo del curso Durante el curso
Realización del PROGRAMA DE DETECCIÓN DE ALTAS CAPACIDADES, y de los EXPEDIENTES de flexibilización que, en su caso, surjan del mismo
El alumnado de 1º de Primaria y de 1º de Secundaria y poste-riormente con el alumnado que surja
Durante el curso
Realización de solicitudes para inclusión en PLAN DE ATENCIÓN DOMICILIARIA
Con aquellos que vayan surgiendo a lo largo del curso Cuando surja
Participación de Orientadora de ESO en las sesiones de Equipos Educativos y de Evaluación
Equipos Educativos y Orientadora Una vez al mes y una
vez al trimestre
Formación del equipo de orientación Equipo de orientación Cuando se requiera
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 28
COLABORACIÓN CON ENTIDADES E INSTITUCIONES
ENTIDAD/INSTITUCIÓN ACTIVIDAD/ AGENTES IMPLICADOS TEMPORALIZACIÓN
DELEGACIÓN DE EDUCACIÓN EOE de zona, Inspección educativa, CEP Durante el curso
AYUNTAMIENTO DE RONDA Delegación de Educación/juventud/deportes, Servicios Sociales Durante el curso
A.M.P.A. Reuniones que surjan Durante el curso
CENTRO DE SALUD Talleres con el alumnado participante en Forma Joven Tercer trimestre
ASOCIACIONES VARIAS Para proyectos que vayan surgiendo a lo largo del curso y que impliquen al profesorado, alumnado y/o padres y madres
A lo largo del curso
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 29
ALUMNADO CON O SIN N.E.A.E. ATENDIDOS EN EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
E. INFANTIL E. PRIMARIA E.S.O.
NEE
Discapacidad auditiva
Discapacidad visual
Discapacidad física 1
Discapacidad intelectual 2
Trastorno del espectro autista 2 1
Trastorno por déficit de atención con/sin hiperactividad 2 2
Trastorno de la comunicación
Trastorno grave del desarrollo
Mixto (dos o más NEAE) 2
Altas capacidades intelectuales 6 3
Dificultades de aprendizaje 12 2
Compensación educativa
Pendiente de evaluación y con sospecha de NEAE 10 3
En proceso de evaluación 3 3
Con evaluación psicopedagógica finalizada y en espera de dictamen 2
En proceso de evaluación por posible adaptación curricular 1 1
Posibles altas capacidades screening 2 10
El número de alumnos/as censados será modificable trimestralmente en función de las altas y bajas producidas a lo largo del curso y co-mo consecuencia de las nuevas evaluaciones psicopedagógicas y del lenguaje que se vayan realizando.
ATENCIÓN AL ALUMNADO N.E.A.E. DURANTE EL CURSO
UAI (PT) UAI (AL) Apoyo - Refuerzo
24 7 8
Algunos alumnos/as recibirán atención en más de uno de los recursos disponibles. Al alumno evaluado durante el curso se le asignará recurso/s, según las necesidades que surjan tras su evaluación psicopedagógica.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 30
15. ATENCIÓN A LOS ALUMNOS/AS CON N.E.A.E.
ATENCIÓN ESPECIALIZADA (P.T. / A.L.)
OBJETIVOS ÁREAS QUE SE TRABAJAN METODOLOGÍA ACTIVIDADES
Fortalecer aspectos y áreas en los cuales el alumnado pre-senta más dificultades, para de esta forma conseguir un
correcto desarrollo personal, social y escolar, encaminado a la mejora de sus capacidades cognitivas y sus relaciones so-ciales; todo ello, interviniendo
tanto con el alumnado como con el profesorado.
Además de atenderse el área de lengua y matemáticas, en el caso de los alumnos/as que lo necesi-ten, se trabajan dependiendo de
las NEAE de cada uno/a, los si-guientes procesos cognitivos: atención, memoria, razonamiento, resolución de problemas, concen-tración, reflexividad, relaciones
espaciales, temporales, secuencialización, lateralidad, etc. Así como se trabaja la conducta, el comportamiento, las habilidades sociales, la inteligencia emocional y la resolución de conflictos
El trabajo es individualizado, dividido en se-siones de diferente duración a lo largo de la semana, dependiendo de las NEAE del alumnado.
Se evita ser repetitivo, cambiando a menudo las actividades para evitar la fatiga y el abu-rrimiento, centrándose en alto grado en la motivación del alumnado. La metodología al
ser activa, se basa en el trabajo continuo, volviendo atrás cada vez que la ocasión lo requiere, para afianzar los procedimientos y conocimientos adquiridos. En la mayoría de los casos el trabajo se rea-liza en pequeños grupos afines dentro y/o fuera del aula ordinaria, aunque también se recibe atención individualizada cada vez que el alumno/a o la situación lo requieren.
Las actividades programadas para estos alumnos/as van encaminadas a conseguir los objetivos propuestos, son
variadas y van desde el tra-bajo con libros (cuadernos de refuerzo, reeducación, afianzamiento, de procesos cognitivos básicos) al trabajo
con ordenador (tanto de pro-cesos cognitivos básicos co-mo de lectoescritura, cálcu-lo,...) Haciéndose uso de todo el material personal disponible.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 31
MEDIDAS DE REFUERZO PEDAGÓGICOS, ADAPTACIONES CURRICULARES SIGNIFICATIVAS Y NO SIGNIFICATIVAS
OBJETIVOS ÁREAS QUE SE REFUERZAN METODOLOGÍA ACTIVIDADES
Conseguir que los alumnos/as que presenten dificultad a la hora de alcanzar ciertos obje-tivos en las distintas asignatu-ras, superen estos problemas, para poder continuar con la
adquisición gradual de cono-cimientos y consigan trabajar con su grupo de clase de for-ma habitual. Se tendrán en cuenta ante todo, tanto a
aquellos alumnos que evalua-dos por el departamento de orientación y los equipos edu-cativos consideren necesario desarrollar dicho programa.
Se refuerzan sobre todo las áreas de Lengua, Matemáticas e Inglés. En algunos casos y a través de A.C.S. o P.E se refuerzan además otras áreas.
Se trabaja de forma individual o en pequeño grupo dependiendo de las necesidades del alumnado, tanto con material del aula como con material complementario. Se pretende alcanzar los objetivos y competencias bási-cas de las áreas instrumentales.
Las actividades programadas para estos alumnos/as van encaminadas a conseguir unos objetivos básicos con-cretos, variables según el grupo de trabajo y unos con-
tenidos que le permitan pos-teriormente alcanzar los ob-jetivos de las áreas de que se trata.
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 32
16. PLAN DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL EN SECUNDARIA
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON LAS FAMILIAS
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Asesorar a los padres que lo soliciten personalmen-te en cuanto a las posibles salidas, posibilidades, itinerarios, optativas,... a las que pueden acceder sus hijos con posterioridad, así como entrega a los
mismos del consejo orientador: FPB, Bachillerato o Formación Profesional de Grado Medio.
Orientadora /tutores
Citaciones Distinto material sobre el
alumno y sobre las posibles salidas
A partir del segundo trimestre, hasta la fe-cha de matriculación en opciones posterio-
res
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL ALUMNADO
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Atender a nivel individual a los alumnos que de cada ciclo soliciten información sobre las optati-vas, las salidas, los itinerarios,..etc.
Orientadora
Material existente en el de-partamento de orientación
Información existente sobre el alumno
A partir del segundo trimestre
2. Trabajar con las tutorías: El sistema educativo, características de la ESO, alternativas a su finali-zación, posibilidades al acabar el ciclo en el que se encuentran.
Orientadora Tutores
Material elaborado por el de-partamento de orientación
Tercer trimestre
3. Trabajar con las tutorías de 3º ESO los siguientes temas: El sistema educativo, alternativas al finali-zar la etapa, optativas de 4º ESO, itinerarios, po-sibilidades al terminar 4º ESO, Bachilleratos, Ci-
clos formativos de grado medio y programas de iniciación profesional.
Orientadora Tutores
Material elaborado por el de-partamento de orientación
Segundo trimestre
4. Trabajar con las tutorías de 4º ESO los siguientes temas: El sistema educativo, alternativas al finali-zar la etapa, optativas de 4º ESO, itinerarios, po-
sibilidades al terminar 4º ESO: Bachilleratos, Ci-clos formativos de grado medio y los programas de iniciación profesional.
Orientadora Tutores
Material elaborado por el de-partamento de orientación
Segundo trimestre
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 33
ÁMBITO DE ACTUACIÓN CON EL PROFESORADO
ACTIVIDADES COMPETENCIAS MATERIAL TEMPORALIZACIÓN
1. Colaborar con los profesores y tutores de segundo, cuarto y del alumnado derivado a FPB, en la elabo-ración del consejo orientador.
Orientadora y equipos docentes
Informes sobre los alumnos Material sobre los alumnos
recabados por el departa-mento de orientación
Expediente del alumno
Tercer trimestre
17. PROYECTOS PEDAGÓGICOS
PROYECTO NÚMERO DE
PARTICIPANTES ÁMBITO DE
APLICACIÓN ACTIVIDADES TEMPORALIZACIÓN
PROFESORES RESPONSABLES
ERASMUS+ "The Great European Pas-times Challenge"
Variable TODOS
Inmersión lingüísti-ca y cultural
Movilidad de alum-nado y profesorado a los países socios
Creación y difusión de material educa-tivo relativo a los juegos tradiciona-les
Desde septiembre de 2018 a junio de 2020
Auxiliadora Mateos Grupo de trabajo
INMERSIÓN LINGÜÍSTICA 40 ESO
Curso intensivo in-glés
Estancia con fami-
lia inglesa Visitas culturales
Todo el curso Auxiliadora Mateos
Juana Marín
COLEGIO ECOLÓGICO 547 TODOS
Huerto ecológico Uso de contenedo-
res de reciclaje
Charlas formativas
Todo el curso Juan Carlos Romero
Miguel Aguayo
PROYECTO INNICIA "TEATRO"
46 4º ESO Fomentar la cultura
emprendedora a través del teatro
Todo el curso Amelia Corrales Andreu
Verónica Aguilera
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 34
UNA SONRISA PARA MALI 547 Comunidad educativa
Recogida de mate-rial escolar, ropa y juguetes
Primer y segundo trimestre
Ana Salvador Mercedes González
CORO Y RONDALLA Variable 2º, 3º y 4º
de ESO PRIMARIA
Aprendizaje de ins-trumentos
Fomentar el traba-jo en equipo.
Conciertos
Miércoles lectivos du-rante todo el curso
María del Carmen Rivas Miguel Á. Rodríguez
José Luis Castro
PRACTICUM PRI/ESO Variable ESO
Contribuir a la for-
mación de profeso-rado
Todo el curso Covadonga Betancor
TEATRO ESCOLAR 20 PRI, ESO
Representaciones de obras teatrales
Expresión lingüísti-
ca y corporal
Todo el curso Amelia Corrales
Juana Marín Rueda
Carmen Aparicio
FORMA JOVEN 192 ESO
Hábitos de vida sa-ludables
Educación emocio-nal.
Charlas informati-vas sobre alimen-tación y salud
Todo el curso Anabel Caballero
Tutores
ACERCARSE A RONDA 100 1er Ciclo de
Primaria
Trabajar aspectos como sobre la his-toria, economía, gastronomía, etc. de Ronda
Visitas culturales. Exposiciones de los
trabajos
Todo el curso Elena Jiménez
Mercedes González Mª Mar Pendón
C.D.P. Fernando de los Ríos - Fundación Unicaja Plan Anual de Centro 2019 ~ 2020 35
18. FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CRITERIOS TAREAS PREFERENTES CALENDARIO
La formación permanente del profesorado tendrá como objetivo fundamental potenciar la autonomía profesional de los equipos docentes, a fin de ade-cuar la práctica diaria a las nuevas exigencias que plantean los proyectos curriculares y programacio-nes, en un trabajo coherente y coordinado.
El eje central en todas las etapas será la integra-ción de las competencias clave en el currículum, así como el desarrollo de proyectos interdisciplinares y
de los fundamentos de la programación y evalua-ción por competencias.
La formación específica en Atención a la Diversidad
y Tics tendrá también preferencia en la formación.
La información y formación relativa a los proyectos
educativos en aplicación en secundaria.
La formación del profesorado deberá estar encami-
nada a fin de adecuar la práctica diaria a las nue-vas exigencias que plantean los proyectos curricula-res en bilingüismo.
Formación financiada por la Entidad titular enfocada
a la habilitación docente del profesorado según ne-cesidades del proyecto de bilingüismo.
La evaluación mediante rúbricas. Planificación pedagógica del docente.
Informática básica educativa.
Según las exigencias y necesidades de cada profe-
sor/a, participar en cursos, jornadas, seminarios,... organizados por el CEP, FOREM, CECE, etc.
Cursos de actualización lingüística (Inglés y Francés).
Formación personalizada para obtención de los títulos oficiales en Inglés, para la obtención del Proyecto Bi-lingüe
Programación y Evaluación en Atención a la Diversi-
dad.
Plan de Formación en Centro a través del CEP sobre
Integración de las competencias clave en el currícu-lum en el que se trabajará en el diseño de UDIs en primaria y metodologías que integren el trabajo cola-borativo y la evaluación por rúbricas e indicadores en secundaria.
Grupo de trabajo específico a través del CEP sobre el trabajo por proyectos en las etapas de Infantil y Pri-maria.
Además de las horas específicas que deman-
den los cursos, encuen-tros, etc., todo lo ex-puesto se llevará a ca-bo en horas comple-mentarias
Se ha ampliado la jor-
nada complementaria de los martes por la tarde para la realización
del Plan de Formación
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19. COLABORACIÓN Y CONVENIOS CON ENTIDADES E INSTITUCIONES
Centro de Salud: Vacunación contra la hepatitis B entre los alumnos/as de 6º de Primaria.
Universidad de Málaga: Prácticum.
Tercio Alejandro Farnesio: Recogida de material proyecto humanitario.
Museo Joaquín Peinado.
Asociación de Vecinos Barrio de San Francisco.
Real Hermandad del Santo Entierro de Ronda.
20. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
ACTIVIDAD GRUPOS HORARIOS ALUMNADO UBICACIÓN
ESCUELAS DEPORTIVAS 2 De lunes a jueves, de 15:00 a 17:00 h. Primaria y ESO Polideportivo
ROBÓTICA 1 Jueves de 16:00 a 18:00 Primaria Taller Tecnología
INGLÉS 3 Lunes a jueves de 15'00 a 17'00 h Infantil Primaria
Aula auxiliar infantil
ACOMPAÑAMIENTO 1 Lunes a viernes de 14'00 a 15'00 h Infantil Primaria
Aula auxiliar infantil
21. PLANIFICACIÓN DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
SERVICIO HORARIO COORDINACIÓN FINANCIACIÓN Nº ALUMNOS RESPONSABLES
COMEDOR ESCOLAR De lunes a viernes, de
14:00 a 15:30 h. Amparo Cana Ruiz Participantes 78 3 Monitoras
AULA MATINAL De lunes a viernes, de
7:30 a 9:00 h. Mª Mar Pendón Pérez Participantes 43 1 Monitora