Date post: | 02-May-2015 |
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C. Latino Dipartimento della Conoscenza 1
Il secondo ciclo in provincia di Trento
IO SCELGO PER CRESCERE
Incontri di orientamento per genitori e studenti
A.S. 2014-15
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Struttura della presentazione
Il contesto della scelta
Il quadro dell’offerta formativa
Criteri e indicazioni per la scelta
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Il contesto della scelta
Una scelta difficile perché: La rapidità e la portata dei cambiamenti in atto (informatica,
social network nuove professioni, precarietà, tempo di vita, …) Il quadro dell’offerta è ampio Crisi economica e clima di sfiducia: gli studi sembrano non
garantire più un futuro individuale migliore Precoce, considerata l’età degli interessati (è la prima decisione
importante)
ma che può essere un’opportunità per crescere se - Stimola il ragazzo (ma anche la famiglia e la scuola) a pensare
al proprio futuro e ad assumersi le prime responsabilità- E’ accompagnata dalla famiglia e dalla scuola
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Cosa hanno scelto gli studenti trentini?
Iscritti al primo anno: a.s. 2014/15
Licei 2662 39,9 % Istituti tecnici 2034 30,5 % Istituti prof. 160 2,4 % Totale Istruzione 4856 72,8 % FP 1817 27,2 % Totale 6673 100,0 %
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I Licei
Classico 180 2,7 Scientifico 603 9,0 LS op. SA 432 6,5 Linguistico 534 8,0 LSU 463 6,9 LSU op. ES 159 2,4 Artistico 240 3,6 CM 51 0,8 Totale 2662 39,9
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Istruzione tecnica
Settore economico 908 13,6
Settore tecnologico 1126 16,9
Totale 2034 30,5
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Formazione professionale Alberghiero e della ristorazione 553 Produzioni, lavorazioni industriali e artigianali 432 Acconciatura ed estetica 298 Amministrativo e commerciale 165 Agricoltura e ambiente 100 Legno 83 Abbigliamento 74 Grafico 61 Sanitario e socio assistenziale 28 Animazione turistico sportiva 23 Totale 1817
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Esiti al termine del primo anno (% di non ammessi - a. s. 2013/14)
Liceo classico 5,2 Liceo scientifico 5,7 Liceo Coreutico 5,9 Liceo musicale 8,0 LS op. scienze applicate 9,5 Liceo linguistico 10,8 LSU op. Ec. Soc. 11,5 LSU 13,0 L. Artistico 15,6 I.T. Economico 17,8 I.T. tecnologico 15,6 I. P. 16,1 F.P. 12,9
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Perché studiare?Essere cittadini richiede sempre più istruzione
Anni per l’istruzione obbligatoria in Italia: 1859 Seconda elementare 2 1877 Terza elementare 3 1904 Fino a 12 anni 5 1948 Fino a 14 anni 8 1962 Scuola media unica 8 2000 Fino a 15 anni 9 2007 Fino a 16 anni 10 La prospettiva Verso il LLL
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Perché studiare?Inserirsi (e restare!) nel mondo del lavoro
richiederà livelli di istruzione sempre più alti
Gli scenari lavorativi al 2020 richiedono più istruzione
I 2/3 dell’occupazione europea si concentreranno nel settore terziario
La nuova occupazione si concentrerà in lavori ad alta intensità di conoscenze e competenze tecniche
Aumenteranno i livelli di istruzione e formazione e le competenze richieste per svolgere qualsiasi tipo di lavoro
Obiettivo europeo: almeno il 40% di laureati nella fascia dei 30-34 anni
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Studiare conviene …nonostante la crisi
Dati Almalaurea 2013 Tasso di occupazione dei laureati + 12 %
rispetto ai diplomati Retribuzioni dei laureati + 50 % nell’arco
della vita lavorativa Maggiore corrispondenza tra percorso
formativo e mansioni svolte
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Studiare per la vita adultaQuali competenze?
Competenze chiave per l’apprendimento permanente (UE)- Dicembre 2006
1. Comunicazione nella lingua madre2. Comunicazione nelle lingue straniere3. Competenza matematica e scientifica tecnologica4. Competenza digitale5. Imparare a imparare6. Competenze sociali e civiche7. Spirito di iniziativa e imprenditorialità8. Consapevolezza e espressione culturale
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Perché studiare?
Studiare fa crescere Studiare è un diritto/dovere Studiare è utile, conviene
“Il mondo del futuro esigerà abilità che finora sono state soltanto facoltative”
H. Gardner, “Cinque chiavi per il futuro”, 2007, Cinque forme di intelligenza:Disciplinare, Sintetica, Creativa, Rispettosa,
Etica (Bene comune)
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Studiare Cosa?Il secondo ciclo: 5 opzioni
Tipologie n. indirizzi Licei 6 (+ opzioni) Istruzione Tecnica 11 (2+9) Istruzione professionale 2 I e FP qualifiche e
diplomi Apprendistato
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Caratteristiche generali dei diversi percorsi
Rispetto al tempo: breve, medio, lungo
Rispetto al contenuto: generalista / specialistico
Rispetto al tipo di studio richiesto: teorico / pratico
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Cosa posso aspettarmi da un Liceo?
Gli strumenti culturali e metodologici necessari per una comprensione approfondita della realtà
Lo sviluppo di alcuni atteggiamenti: razionalità, creatività, progettualità e senso critico
Per quale prospettiva?
la prosecuzione degli studi, l’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro
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I sei licei
Classico Scientifico (con op. scienze applicate e sportivo) Linguistico Scienze umane (con opzione economico sociale)
Artistico (con sei indirizzi: arti figurative; architettura e ambiente; design; audiovisivo e multimediale; grafica;
scenografia)
Coreutico Musicale
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E se non scelgo un liceo?Quale rapporto c’è tra studio teorico e
attività pratica o laboratoriale?
“Quelli che s'innamoran di pratica sanza scienzia son come 'l nocchier ch'entra in navilio senza timone o bussola, che mai ha certezza dove si vada.
Sempre la pratica deve essere edificata sopra la bona teorica”
Leonardo da Vinci
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Cosa posso aspettarmi da un percorso tecnico?
Una solida base culturale di carattere scientifico e tecnologico
Acquisire i saperi e le competenze necessarie all’esercizio di professioni tecniche
Ampia presenza di attività laboratoriale e un più stretto raccordo con il mondo del lavoro
Per quale prospettiva?
Per un rapido inserimento nel mondo del lavoro e per l’accesso all’università e all’istruzione e formazione tecnica superiore
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Gli indirizzi tecnici
Articolazione dell’istruzione tecnica
Settore economico 2 indirizzi
Settore tecnologico 9 indirizzi
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Il settore tecnologico
Biennio unico
Trienni specialistici Meccanica Meccatronica Energia Trasporti e logistica Elettronica e elettrotecnica Informatica e telecomunicazione Grafica e comunicazione Chimica, materiali e biotecnologie Agraria, agroalimentare e agroindustria Costruzione, ambiente e territorio Sistema moda (non attivato)
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Il settore economico
Biennio unico Trienni specialistici Amministrazione, finanza e marketing
( con articolazione Sistemi informativi aziendali e Relazioni internazionali per il marketing)
Turismo
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Cosa posso aspettarmi da un Istituto professionale?
una solida base di istruzione generale e tecnico-professionale
sviluppare, in una dimensione operativa, saperi e competenze necessari per rispondere alle esigenze del settore produttivo di riferimento
Per quale prospettiva?
per un rapido inserimento nel mondo del lavoro, per l’accesso all’università e all’istruzione e formazione tecnica superiore.
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Gli indirizzi dell’istruzione professionale
Indirizzi attivati in Trentino sedi
Servizi socio sanitari Rovereto
Odontotecnico Civezzano
Indirizzi non attivati Servizi per l’agricoltura e lo sviluppo rurale servizi per l’enogastronomia e l’ospitalità alberghiera Servizi commerciali Produzioni industriali e artigianali Manutenzione e assistenza tecnica
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Cosa posso aspettarmi da un percorso della FP?
Acquisizione di competenze culturali e professionali, in relazione allo specifico percorso professionale
Attraverso metodologie fondate sull’esperienza reale e sulla riflessione in merito all’operare responsabile e produttivo
da realizzare soprattutto attraverso attività pratiche e di laboratorio e lo stretto rapporto con il mondo del lavoro
Acquisire un titolo spendibile per l’inserimento nel mondo del lavoro, in tempi più brevi
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La struttura della FP
Rispetto ai percorsi dell’istruzione (tutti quinquennali) consente un percorso a tappe
Biennio obbligo di istruzione Terzo anno qualifica Quarto anno diploma professionale “Corso annuale” diploma di stato
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Come scegliere?
- Il cuore o la testa?
- un percorso lungo o breve?
- un percorso generalista o vocazionale?
- un percorso più teorico o più pratico?
Due punti fermi:- Non esiste un indirizzo di studio adatto a tutti gli studenti
- Non esiste uno studente adatto a tutti i percorsi
Ognuno deve trovare la sua strada
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Qualche consiglio ( Per gli studenti)
1. rispondi (con sincerità) ad alcune domande Conosci le materie previste nel quadro orario? Anche quelle tecniche? Ti piacciono? Che risultati ottieni attualmente in quelle coerenti
con l’indirizzo a cui sei orientato? Che rapporto hai con lo studio? Quanto tempo dedichi allo studio?
Alle superiori ci si prepara(autonomia, metodo, studio orale, tempo)
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Qualche consiglio ( Per gli studenti e i genitori)
Il consiglio orientativo Quasi sempre ci indovina E se non c’è condivisione? Confrontarsi con la scuola prima di
decidere
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Qualche consiglio ( Per gli studenti e i genitori)
Come utilizzare le porte aperte Attenzione alla sostanza Informarsi sulle materie nuove Informarsi sulle iniziative a supporto dell’apprendimento (cosa
fate per …) Informarsi sugli esiti Informarsi sugli sbocchi occupazionali e la coerenza con il
percorso di studio Informarsi sul “clima” della scuola (competitivo, inclusivo, ecc..)
Parlare con genitori Parlare con studenti
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Qualche altro consiglio(per i genitori)
Sostenerlo nella scelta, parlarne Ascoltare le sue ragioni Condividere la scelta Se non c’è condivisione? Proporre una sfida
fondata su fiducia e responsabilità. Seguirlo anche il prossimo anno (è grande,
ma non abbastanza) Testimoniare il valore della cultura
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Qualche altro consiglio(per gli insegnanti)
Attenzione al consiglio orientativo Sostenerli e incoraggiarli nella scelta Creare occasioni di ascolto Non farsi condizionare da stereotipi Dare più valore alle potenzialità che alle
criticità (trasmettere fiducia)
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Le tappe e i tempi della scelta
Attività di orientamento della scuola Porte aperte degli istituti superiori Consiglio orientativo e pagella del I° quad. Iscrizione Esame di Stato Certificazione delle competenze Conferma dell’iscrizione
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E se sbagliano?
• La gran maggioranza non sbaglia • La scelta non è definitiva (conferma a luglio)
• La scelta è reversibile (in particolare nel primo anno)
• Attività di riorientamento
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Lo spazio Informa e Orienta
A chi si rivolge?
Studenti, genitori, docenti Cosa offre?
Ascolto, informazione, supporto, consulenza
in materia di orientamento e riorientamento Dove?
Trento, via Gilli,3 (Palazzo della Conoscenza)
Numero verde 800 163 870
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Buona scelta
Fiducia
Nella scuola
Nei ragazzi