Pensare «Da Grande» la Scuola

DE BIAGGI LAURADOCENTE DI INFORMATICA, MATEMATICA E FISICA

Perché i bambini «nativi digitali» dovrebbero imparare l’informatica e a programmare?

Programmare non è creativo

Sviluppa abilità:

- logica - creativià - story telling - problem solving

Programmare è per «bambini» non per «bambine»

- STEM per tutti senza differenza di genere

- Limiti: fattori sociali come cultura ed etnia

- Nessuna differenza nelle capacità cognitive

I bambini diventano asociali

• Lavoro di gruppo

• Ci si aiuta a vicenda nel risolvere problemi

• Esperienza condivisa

Non abbiamo evidenza che imparare a programmare porti a dei benefici

Neurolinguistics:  Structural plasticity in the bilingual brain

Andrea Mechelli1, Jenny T. Crinion1, Uta Noppeney1, John O'Doherty1, John Ashburner1, Richard S. Frackowiak1,2 & Cathy J. Price1

La programmazione

rende i bambini

migliori «problem

solver»

L’informatica è gioco, creatività, collaborazione, crescita e sviluppo delle capacità logiche e decisionali.

Tell me and I forget.

Teach me and I remember.

Involve me and I learn.

Benjamin Franklin

Grazie

@debilau