COMPITI DAL 23 AL 28 MARZO. Carissimi genitori, innanzitutto grazie per tutto quello che state facendo, immagino che non sia facile tenere vivo l’interessamento dei bambini verso le attività scolastiche. A partire da questa settimana vi chiederò di inviarmi delle attività alla mia e-mail istituzionale: [email protected]per avere un riscontro dei lavori che i vostri figli/e svolgono. Ciao bambini, eccoci qua anche questa settimana, spero che stiate bene e che stiate svolgendo tutte le attività che vi ho proposto fino adesso…mi fido di voi mi raccomando!!! Ho preparato anche un’attività di inglese che è da tanto che non facevamo…e visto che immagino che i vostri libri siano in classe seguite le indicazioni che vi darò qui sotto. Buon lavoro!!! INGLESE VAI AL SITO DEDICATO AL LIBRO “TREETOPS VOLUME 1”: https://elt.oup.com/student/newtreetops/level1/?cc=it&selLanguage=it Clicca sull’icona “Squirrel’ s game” poi vai alla colonna spring e clicca su “unit 5 game 1” poi “unit 5 game 2” così puoi imparare il nome di alcuni oggetti scolastici e poi per capire se hai imparato bene, verifica con il giochino di Squirrel cliccando su “unit 5 game 3”. Clicca su Mouse’s song e clicca su “It’s spring” così imparerai la canzoncina sulla primavera. STORIA Svolgi la pagina 70 del libro “Dani e bici – geografia e storia” (una volta completata questa pagina fai una foto e inviala alla mia mail istituzionale: [email protected]). Costruisci con il materiale che ti ritrovi a casa la ruota dei giorni della settimana. Istruzioni: colora ogni spicchio della ruota e colora la seconda figura e ritagliale entrambe. Con una matita appuntita pratica un foro nel centro di ciascuna di esse (ti faciliti il lavoro se posizioni una gomma sotto il foglio in direzione del foro da praticare). Sovrapponi la fig. 1 alla fig. 2 e fissale tra loro con un fermacampioni.
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COMPITI DAL 23 AL 28 MARZO.
Carissimi genitori, innanzitutto grazie per tutto quello che state facendo, immagino che non sia facile tenere vivo l’interessamento dei bambini verso le attività scolastiche.
A partire da questa settimana vi chiederò di inviarmi delle attività alla mia e-mail istituzionale: [email protected] per avere un riscontro dei lavori che i vostri figli/e svolgono.
Ciao bambini, eccoci qua anche questa settimana, spero che stiate bene e che stiate svolgendo tutte le attività che vi ho proposto fino adesso…mi fido di voi mi raccomando!!! Ho preparato anche un’attività di inglese che è da tanto che non facevamo…e visto che immagino che i vostri libri siano in classe seguite le indicazioni che vi darò qui sotto. Buon lavoro!!!
INGLESE
VAI AL SITO DEDICATO AL LIBRO “TREETOPS VOLUME 1”:
Clicca sull’icona “Squirrel’ s game” poi vai alla colonna spring e clicca su “unit 5 game 1” poi “unit 5 game 2” così puoi imparare il nome di alcuni oggetti scolastici e poi per capire se hai imparato bene, verifica con il giochino di Squirrel cliccando su “unit 5 game 3”.
Clicca su Mouse’s song e clicca su “It’s spring” così imparerai la canzoncina sulla primavera.
STORIA
Svolgi la pagina 70 del libro “Dani e bici – geografia e storia” (una volta completata questa pagina fai una foto e inviala alla mia mail istituzionale: [email protected]).
Costruisci con il materiale che ti ritrovi a casa la ruota dei giorni della settimana.
Istruzioni: colora ogni spicchio della ruota e colora la seconda figura e ritagliale entrambe. Con una matita appuntita pratica un foro nel centro di ciascuna di esse (ti faciliti il lavoro se posizioni una gomma sotto il foglio in direzione del foro da praticare). Sovrapponi la fig. 1 alla fig. 2 e fissale tra loro con un fermacampioni.
ITALIANO
Sul libro “Dani e bici – letture”: leggi tante volte le pagine 36/37.
Sul quaderno rosso scrivi: MI ALLENO A LEGGERE CA CE CI CO CU.
Dopo che hai scritto queste paroline cerchia ca in rosso, ce in blu, ci in verde, co in giallo, cu in marrone. Poi leggi tante volte fino a quando ti sento sicuro/a. Mandami un audio alla mia e-mail istituzionale per farmi sentire come leggi queste paroline.
Le attività che seguono sotto, sono tutte da svolgere sul quaderno rosso. Mi raccomando ritaglia bene le schede, colorale se necessario e incollale.
RICORDA CHE E CHI SONO SUONI DURI COME CA CO CU.
RICOPIA QUESTA FILASTROCCA SUL QUADERNO ROSSO.
NELLA SEGUENTE FILASTROCCA LEGGI E CERCHIA CHE IN BLU E CHI IN VERDE.
NELLA CASA DI MICHELINA
TRE OCHETTE SONO IN CANTINA,
DUE LUMACHE SOTTO IL LETTO
E OTTO FORMICHE DENTRO IL LETTO.
DUE MUCCHE E UN TACCHINO
SI RINCORRONO IN GIARDINO.
UNA CHIOCCIA E I SUOI PULCINI
SCAVAN BUCHI CON I CUCCHIAINI.
Fatti leggere da un adulto questa storia e poi rispondi da solo/a alle domande che troverai sotto, poi inviami questa scheda alla mia mail istituzionale:
IN UN FITTO BOSCO DI QUERCE VIVEVA UN PICCOLO GUFO CHE AVEVA TANTA PAURA DEL BUIO. TUTTE LE SERE, QUANDO SCENDEVA LA NOTTE, IL GUFO SI RANNICCHIAVA SUL SUO RAMO E NASCONDEVA LA TESTA SOTTO LE ALI PER NON VEDERE IL BUIO. UNA NOTTE ALCUNE LUCCIOLE LO VIDERO E DECISERO DI VOLARE INTORNO A LUI PER FARGLI COMPAGNIA. DA ALLORA IL GUFO NON EBBE PIÚ PAURA.
Carissimi bambini eccoci di nuovo qui!!!
Approfittiamo di questo periodo per stare vicini ai nostri affetti e per trascorrere più tempo con mamma e papà. Non tutto il male viene per nuocere!
Aiutiamo la mamma con le faccende domestiche o papa a sistemare la cantina o qualcosa in casa, un’ altra soluzione molto utile è fare i compiti con mamma e papà oppure giocare insieme con i giochi interattivi che avete costruito in questi giorni, che dite siete d’accordo?
AMICI DEL 10 CON I DADI
Anche questa settimana oltre all’attività a distanza ho pensato ad un gioco davvero semplice da fare: ogni bambino deve lanciare un dado, scrivere il numero sul quaderno e trovare il numero che insieme al primo forma il numero 10.
(in allegato il dado da stampare e incollare su un qualsiasi cartoncino anche quello delle brioches, si chiama riciclo)
Con affetto la maestra Francesca
ESERCIZI CON I NUMERI FINO A 17
Confronto i numeri usando maggiore, minore e uguale:
17148
10155611
17171
12125
1610
104
181327911
17121613511711
125
101416151317
338
1015165
1413
Completo con i numeri mancanti:
Scrivo il precedente ed il successivo:
11 10 11213
1584 9
1 7 9
1462
5 12 16
Numero per 1 da 0 a 17: ....................................................................
