GLIARTICOLIDopoaverripassatogliarticolisullibrodigrammatica(pag.60e61),ricopiaesvolgisulquadernoverdequestiesercizi.
1) Sottolineadirossogliarticolideterminativi,diblugliarticoliindeterminativiediverdegliarticolipartitivi.
• Ilreinviòdegliambasciatoriperannunciareilsuoarrivo.• L’altrogiornosonovenutiacercartidegliamicidiscuola.• Imieinonnihannotrascorsounamagnificagiornatainunochaletdi
montagna.• Stamattinahoraccoltodelleroseperlamiamammaelehomesseinun
cesto.• Amiofratelloservonodellerismedicarta,unnuovoalbumdadisegnoela
colla.
2) Sottolineadiverdegliarticolipartitiviedigiallolepreposizioniarticolate;(faiattenzionebenealladifferenza).
3) Eseguil’analisigrammaticalecompletadellefrasi.
• Hopreparatodelletartinepergliospiti.• Nellalibreriadeinonniavevamotrovatodeivolumirarieantichissimi.• Degliattorifamosihannogiratolospotdelcaffè.• Allamostradeifiorihocompratodellecamelie.
NOMIEAGGETTIVIQUALIFICATIVIDopoaverripassatosullibrodigrammaticailnome(dapag.52a56)el’aggettivoqualificativo(pag.66e67),ricopiasulquadernoverdeecompletagliesercizi.
1) Sottolineadirossoicomparatividimaggioranzaediverdeisuperlativirelativi.2) Eseguil’analisigrammaticaledeinomisottolineati.
• Ilgattinorossoèilpiùsveltotraisuoifratelli.• Ilclimamarinoèpiùmitediquellocontinentale.• Ilnonnoèilpiùanzianotraisuoiamici.• IlMonteBiancoèpiùaltodelMonteCervino.• Ilcristalloèpiùfragiledelvetro.
• Lezanzaresonolepiùnoiosetragliinsetti.• Paperinoèilpiùsfortunatodellafamiglia.
3) Analizzasulquadernol’aggettivoqualificativosottolineato.
• FirenzeèmenoestesadiRoma.• CarlaèintelligentequantoGiulio.• AnnaèstatavelocecomeClaudio.• Ilmiocompitoèpiùdifficiledeltuo.• Lamagliaèextralarga.• Giannaèlapiùsimpaticadellaclasse.• Iltrenoèveloce.
PRONOMIPERSONALI-PRONOMERELATIVODopoaverripassatosullibrodigrammaticaipronomipersonali(pag.70e71)eilpronomerelativo(pag.81e82)ricopiasulquadernoesvolgigliesercizi.
1) Riscrivilefrasisulquadernoconilpronomepersonaleadatto,evitandoleripetizioni.2) Eseguil’analisideiverbisottolineati.
• Abbiamotrovatoduegattinieabbiamoportatiigattiniacasa.• Lessiillibroetrovaiillibromoltointeressante.• Icampeggiatoriscaricaronoletendeemontaronoletende.• Siamoandatiatrovaregliziieabbiamosalutatoglizii.• Lanonnapreparòglignocchiecucinòglignocchi.
3) Uniscileduefrasisulquadernocollegandoleconilpronomerelativo“che”.
• Iohoun’amica.L’amicaèsimpatica.• Laziahaunafiglia.LafigliasichiamaSara.• Elenahaunacasa.Lacasasiaffacciasulmare.• HoscrittounacartolinaaMaria.Mariamiharingraziato.
4) Collegalecoppiedifrasiconunpronomerelativoadatto.Trascrivisulquaderno.
• Sandrapossiedetrecani.Aisuoicanièmoltoaffezionata.• Lanonnahapreparatolapizza.Lapizzaamepiacemolto.• Hocompratodegliacquerelli.Congliacquerellidipingeròbeipaesaggi.• QuestoèLuca,ilmioamicodelcuore.Delmioamicotiavevogiàparlato.
AGGETTIVIEPRONOMIDETERMINATIVI(POSSESSIVI,DIMOSTRATIVI,INDEFINITI,NUMERALI,INTERROGATIVIEDESCLAMATIVI)Dopoaverripassatotuttigliaggettivieipronomideterminativisullibrodigrammatica(dapag.74a78),completaleschedeepoiincollalesulquaderno.
VERBI:MODOINDICATIVOEMODOCONGIUNTIVODopoaverripassatoilmodoindicativoeilmodocongiuntivosullibrodigrammatica(pag.92,93,94,96etabelledapag.120a124)fail’analisisulquadernodeiseguentiverbi.
1) Analisideiverbi
• Cheessifosserostati• Chevoisiateusciti• Chetuguarisca• Chenoiabbiamorecitato• Chevoiavestevoluto• Cheluiandasse• Cheegliabbiascritto• Cheleifossescesa
SCRITTURAELETTURATEMATITOLO:“IlNatale:solocibo,regalievacanzeinvernali?EsprimiaparoletueilverosignificatodelNataleequellocheperteèilNataleideale…soprattuttoinunannoparticolarecomequesto.”Svolgiiltemaprimainbrutta,ricordatidifareunascalettacontutteletueideecheinunsecondomomentoriordineraieamplieraiscrivendola“bruttacopia”;attenzionecomesempreascriverepensierichiari,adevitareleripetizioni,aitempiverbalieallapunteggiatura.Utilizzabenelepause(soprattuttoilpuntoevirgolaeilpunto;sempremegliopensierinontroppolunghiJ).Primadiiniziareascriveredigettoiltuotema,puòessertid’aiutobuttaregiùunascalettaconlaqualepuoistrutturarelatracciainmodocoerenteeordinato,decidendocosainserireneltesto.EccocomepotrestiimpostarelatuascalettaJ:
• INTRODUZIONE:nell’introduzionepuoiparlareingeneraledelNatale,dellesensazioniedelleimmaginipiùricorrentiacuièassociatoquestoparticolareperiododell’anno.
• SVOLGIMENTO:inquestapartepuoiparlaredelsignificatodelNatale,quellotradizionale,maanchecosasignificaoggifesteggiarequestomomento.
• CONCLUSIONE:nellaconclusione,puoiesprimereletueopinionifinalisulNatale,aggiungendocometipiacefesteggiarloodarespazioallafantasiaparlandodicomevorrestifosseiltuoNataleideale.
Essendountema,anchelalunghezzadeltuoelaboratoèimportante!Cercadiscriverealmenodueotrecolonne.
Ricopialatua“bellacopia”suunfoglioprotocolloarighe,ricordandotidiscrivereutilizzandolecolonneediavermessodata,nomeetitolodeltema.SonocertachefaraiunottimolavoroJLETTURAILMIOCONSIGLIORIMANESEMPRELOSTESSO:LEGGERETANTISSIMO!!!!!Approfittadiquestigiornidivacanzaperleggereunbuonlibro(anchepiùdiunoJ);prendilocomeuntuomomentodirelax,scegliendoitestichepiùtipiaccionoeincuriosiscono…iniziaaviaggiareconlamentee….buonalettura!TroveraidaleggereancheunallegatopdfdiraccontiNatalizi.JSTORIA
• Studialepagine32e33“L’etàellenistica”e“Lecittàellenistiche”.• Ripassalepagine30e31“L’IMPEROMACEDONE-FilippoIIeAlessandroMagno”.• Completasullibrolapagina35.
Auguro a tutti voi di trascorrere delle splendide vacanze, un super abbraccio ;) Maestra Alle
COMPITIEDUCAZIONEFISICA–VACANZEDINATALE2020
• FiniscidicolorarelepaginedeltuoquadernodiEducazioneFisica,compilaquellochedevifinire
• Tienitiinmovimentotuttiigiorni,adesempio:- Fai uno dei giochi di #ginnasticaadistanzadiunclick che puoitrovare nella sessione video della pagina Facebook: ScuolaPrimaria “Maddalena di Canossa” – Fidenza (quelli propostiquestaprimavera)
- BallaunacanzonadiJustDancechepuoitrovaresuYouTube- Camminapercasaalmeno10minuti
• Giocaalmenounavoltaconlatuafamiglia(adesempio:ungiocoinscatola,unapartitadicarte…)eaccettailrisultatodellapartita:nondisperartiseperdienonprendereingiroglialtrisevinci…piuttostoproponidifareun’altrapartita!
COMPITIINGLESE
• Pag.45es.20:scriveresulQ.unaletteradescrivendodoveabiti;• Perlaverificadopolevacanze:studiaresulQ.luoghidellacittà,formaimperativaedirezioni.
1. Completoecoloroleschede“IlproblemonediCapodanno”e“Ilproblemone-
cenonediNatale”;incolloleschedesulquadernotrasparente.
2. RipassoiNUMERIDECIMALIapag4dellibro,riguardoivideosuWeschool:
Inumeridecimali,Addizioniesottrazioniconinumeridecimali,
Moltiplicazioniconinumeridecimali,Numeridecimaliaconfronto.Dopo
averripassatobenesvolgileschede“Inumeridecimali”daincollaresul
quadernotrasparente.
3. Sul quaderno blu ripasso le regole delle espressioni e poi sul quaderno trasparente
svolgo le espressioni della scheda (non è necessario stamparla); prima si svolgono
in brutta.
4. Sul libro pag 26 es. 6 (moltiplicazioni per 10,100,1000); pag 135 es 7a
(problema); pag 137 es 7 (moltiplicazioni con i numeri decimali) e 9° (problema);
pag 139 es 8 (divisioni senza resto, sono 7).
5. SCIENZE: Studiare pag 18 e 19 e gli approfondimenti sul quaderno. Su
Weschool nella board “Esplorare l’universo” ci sono ulteriori approfondimenti da
leggere (non sono da studiare e neanche da stampare). Finisco di colorare le
schede e gli schemi sul quaderno (alcuni devono ancora terminare la copertina!!)
6. GEOGRAFIA: Completo le schede “Settore primario, secondario e terziario”, le
incollo sul quaderno di geografia. Finisco di colorare le schede e gli schemi sul
quaderno.
Tanti auguri di un sereno Natale!
Maestra Anna