AREA: TECNOLOGIA E DIDATTICA

ARGOMENTO: RICONOSCERE TRAMITE LA PRATICA, CHE I DIVERSI CODICI HANNO PARI DIGNITA’DENTRO LO SPAZIO MULTIMEDIALE.

CREDITI: 6

ATTIVITA’: COMPOSIZIONE POETICHE MULTIMEDIALI

GRUPPO: “TRIO MEDUSA”Neoassunti 2011/2012

Maria CarboneAlessia FalvoAntonella Russo

L’idea di

utilizzare il

programma

Power Point per

rappresentare in

formato

multimediale un

testo

poetico,nasce

dall’attrazione

dei bambini

verso i

computer

presenti in

classe. Essendo

loro i “nativi

digitali”,

abbiamo voluto

“utilizzare”

questo loro

interesse per

sfruttare le

potenzialità

educative dello

strumento

multimediale,

percorrendo

strade

alternative e

vicine agli

alunni.

INTRODUZIONE

Lettura dell’insegnanteBrainstorming , analisi e dibattito;Scelta del componimento poetico che ha

suscitato maggiore interesse;Costruzione di slide animate,con scelta di

immagini significative e rievocative dei versi della poesia;

PERCORSO MULTIMEDIALE

METODOLOGIA

L’attività è rivolta agli alunni della classe 4ª che si trovano ad affrontare il testo poetico;

- Rivisitare il testo poetico scritto in chiave multimediale;- Suscitare l’interesse degli allievi attraverso l’uso delle nuove tecnologie;- Saper associare il verso all’immagine che esso evoca;- Conoscere le parti fondamentali del testo poetico.

OBIETTIVI

di GIOVANNI PASCOLI

ALBA FESTIVA

Che hanno le ca

mpane,

che sq

uillano vicin

e,

che ro

nzano lontane?

Din Don

Dan

Din Don Dan

È un inno senza fine,or d’oro, ora d’argento, nell’ombre mattutine.

Con un dondolio lento

implori o voce d’oro,

nel cielo sonnolento.

Reinventare il testo poetico al computer ci ha divertiti perché ha evocato in noi molte immagini e ha suscitato ricordi;

Siamo stati in grado di associare più idee per la realizzazione del componimento multimediale;

Lavorare sul testo poetico ci ha portato a considerare le parti formali che caratterizzano una poesia:

l’essere scritto in versi; cura particolare per il lessico; uso delle rime.

Dalla viva voce degli alunni si evince che gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti con esito positivo e con la voglia di utilizzare sempre più spesso il computer,

visto ora come il compagno di classe dalle infinite risorse.

LA CLASSE 4ª ESPRIME LE SUE CONCLUSIONI

ConsiderazioniLa tecnologia applicata alla didattica:- diverte- motiva- suscita interesse ed emozioni -sollecita alla creatività … A.S. 11/12 CLASSE VIRTUALE Antonella, Alessia e Maria

Music by T&F VS

Moltosugo - La Serenissima

Realizzato dalle docenti:Carbone Maria: montaggio,musica e immagini;Falvo Alessia: testi diapositiveRusso Antonella: ideazione e realizzazione