Comune di Rimini | - PROGRAMMA ATTUATIVO …Enti di Formazione Centri giovani del territorio 8....

Comune di Rimini

Comune di Bellaria

Igea Marina

Piano di Zona per la

salute e il benessere

Sociale 2009/2012

PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE

2016Distretto Rimini Nord

INDICE INDICE ............................................................................................................................................................................................................................................................... 2 IMMAGINARE E SOSTENERE IL FUTURO (NUOVE GENERAZIONI E RESPONSABILITÀ FAMILIARI) e PROGRAMMA PER L’ATTUAZIONE DELLE LINEE D’INDIRIZZO PER LA PROMOZIONE DEL BENESSERE E LA PREVENZIONE DEL RISCHIO IN ADOLESCENZA .................................................................................. 5

CASA DELLE EMERGENZE ........................................................................................................................................................................................................................................................ 6 FONDO DISTRETTUALE PER INSERIMENTI IN STRUTTURA ............................................................................................................................................................................................... 8 GIOCO E STUDIO CON TE - ISTRUZIONE DOMICILIARE ................................................................................................................................................................................................... 10 A SOSTEGNO DELL’AFFIDO ................................................................................................................................................................................................................................................... 13 SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE E SICUREZZA ....................................................................................................................................................................................................... 15 INTERVENTI PER L’INTEGRAZIONE DI MINORI DISABILI E A RISCHIO DI ISOLAMENTO ........................................................................................................................................... 18 ASSISTENZA AI BAMBINI DIVERSAMENTE ABILI CHE NEL PERIODO EXTRASCOLASTICO (MESI ESTIVI) FREQUENTANO CENTRI DI SOCIALIZZAZIONE ........................... 20 CENTRO ESTIVO IN VILLA. CENTRO ESTIVO SPECIALIZZATO PER PERSONE CON AUTISMO ................................................................................................................................... 22 CENTRO GIOVANI RM25 .......................................................................................................................................................................................................................................................... 24 CENTRO PER LE FAMIGLIE DEL COMUNE DI RIMINI ........................................................................................................................................................................................................ 27 G.E.T. - GRUPPI EDUCATIVI TERRITORIALI ........................................................................................................................................................................................................................ 30 YUZZ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 32 CON LA SCUOLA … OLTRE IL TEMPO SCUOLA .................................................................................................................................................................................................................. 35 DIVENTIAMO GRANDI INSIEME ............................................................................................................................................................................................................................................ 41 SUPPORTO AL PROCESSO EDUCATIVO ED ASSISTENZIALE NEI CONFRONTI DEI MINORI DISABILI E/O CON DISAGIO ..................................................................................... 44 SOSTEGNO TERRITORIALE A MINORI IN DIFFICOLTÀ ...................................................................................................................................................................................................... 46 GET – GRUPPI EDUCATIVI TERRITORIALI E CENTRI DI AGGREGAZIONE GIOVANILE .............................................................................................................................................. 49 CONSULENZA PER LE FAMIGLIE-MEDIAZIONE FAMILIARE-SPAZIO DI ASCOLTO - PREPARAZIONE ALLA NASCITA E SUPPORTO AI NUOVI GENITORI ............................ 53 “EXTRAMEDIA PROVE DI IMMAGINARIO” LABORATORI EXTRASCOLASTICI SUL TEMA DELLA MULTIMEDIALITÀ. INCONTRI CONFERENZE CON GENITORI ............... 56 EDUCATIVA DI STRADA IN UNIONE .................................................................................................................................................................................................................................... 58 “VENGO ANCH’IO” - ASSISTENZA EDUCATIVA A BIMBI ED ADOLESCENTI DIVERSAMENTE ABILI NEI MOMENTI EXTRASCOLASTICI AI FINI DELL’INTEGRAZIONE SOCIALE ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 61 “A CACCIA DI ……AMICI - ancora insieme!” .......................................................................................................................................................................................................................... 63 A SCUOLA “DALLA” NATURA, A SCUOLA “DAL” MONDO ANIMALE ............................................................................................................................................................................. 67 ATTIVITÀ MOTORIA INFANZIA ADOLESCENZA ................................................................................................................................................................................................................... 71 BATTAGLIERI E VINCENTI ....................................................................................................................................................................................................................................................... 74 CALIPSO ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 81 CICLOFFICINA .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 86 CONCENTRIAMOCI. EDUCATIVA DI STRADA E CAMPI DI VOLONTARIATO E!STATE LIBERI .................................................................................................................................... 90 DOTTOR CLOWN ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 97 ESSERE EDUCATI PER EDUCARE: INSIEME SI CRESCE! ................................................................................................................................................................................................ 100 LO SPAZIO BIANCO DELLE ARTI ......................................................................................................................................................................................................................................... 105 OPEN: APERTO AI GIOVANI E ALLE FAMIGLIE ................................................................................................................................................................................................................. 110 PGS HAPPY SPORT: UN CENTRO D’INCONTRO SPORTIVO VERAMENTE FELICE ....................................................................................................................................................... 118 POMERIGGI IN NATURA LA SCUOLA NEL BOSCO – Doposcuola .................................................................................................................................................................................... 123 PROMOZIONE E SOSTEGNO DELLA MATERNITÀ ............................................................................................................................................................................................................. 126

2

SBANKIAMO ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 129 SURF THE NET 2016 ............................................................................................................................................................................................................................................................... 132 18 ANNI…E POI? SPORTELLO DEL NEOMAGGIORENNE DI RIMINI .............................................................................................................................................................................. 139

RICONOSCERE E VALORIZZARE IL CRESCENTE CONTESTO PLURICULTURALE (INTEGRAZIONE SOCIALE DEGLI IMMIGRATI) .............................................. 145 FRONT OFFICE CITTADINI STRANIERI RETE ASSISTENZA CITTADINI EXTRA U.E. ..................................................................................................................................................... 146 SPORTELLO IMMIGRATI – COMUNE DI BELLARIA IGEA MARINA ................................................................................................................................................................................. 148 MEDIAZIONE CULTURALE, CORSI DI LINGUA ITALIANA ................................................................................................................................................................................................ 151 SPORTELLO IMMIGRATI – UNIONE DI COMUNI VALMARECCHIA ................................................................................................................................................................................. 153 ADP- ALFABETIZZAZIONE DIGITALE E ACCOMPAGNAMENTO IN SITUAZIONE PROFUGHI .................................................................................................................................... 156 INTEGRAZIONE 2016 – CASA DELL’INTERCULTURA ........................................................................................................................................................................................................ 159 INTEGRAZIONE 2016 – SCUOLA ............................................................................................................................................................................................................................................ 164 PATTO SCUOLA PER L’INTEGRAZIONE - LA SCUOLA COME LABORATORIO DELL’INTERCULTURA 2016 ............................................................................................................ 167

INTERVENTI RIVOLTI ALLE PERSONE SOTTOPOSTE A LIMITAZIONI DELLA LIBERTÀ PERSONALE .............................................................................................. 170 SPORTELLO CARCERE - CENTRO DI ASCOLTO ................................................................................................................................................................................................................. 171 PADRI AL DI LÀ DELLE SBARRE ........................................................................................................................................................................................................................................... 180 PERCORSI D'INCLUSIONE SOCIALE .................................................................................................................................................................................................................................... 183 PROGETTO CEC: Comunità Educante con i Carcerati – fuori e dentro il carcere ................................................................................................................................................................ 185 INTERVENTO DI ARTETERAPIA ............................................................................................................................................................................................................................................ 189 FORMAZIONE PER DOG SITTER ........................................................................................................................................................................................................................................... 192

IMPOVERIMENTO: AFFRONTARE LA CRISI E CONTRASTARE POVERTÀ ED ESCLUSIONE SOCIALE ............................................................................................ 194 SOSTEGNO ECONOMICO A FAVORE DI ANZIANI IN CONDIZIONE DI POVERTÀ ........................................................................................................................................................ 195 AZIONI VOLTE AD AFFRONTARE LA CRISI E CONTRASTARE POVERTÀ ED ESCLUSIONE SOCIALE ....................................................................................................................... 197 AIUTI ALLE FAMIGLIE BISOGNOSE DELLA VALMARECCHIA ......................................................................................................................................................................................... 199 SERVIZIO DI ACCOMPAGNAMENTO SOCIALE, SOSTEGNO E INSERIMENTO LAVORATIVO ..................................................................................................................................... 201 LAVORO IN VALMARECCHIA ................................................................................................................................................................................................................................................. 204 MICHEL ROLAND .................................................................................................................................................................................................................................................................... 207

Monitoraggio dei luoghi del disagio della Città e della Provincia di Rimini .......................................................................................................................................... 209 MICHEL ROLAND - PRONTA ACCOGLIENZA FEMMINILE .............................................................................................................................................................................................. 214

Monitoraggio dei luoghi del disagio della Città e della Provincia di Rimini .......................................................................................................................................... 216 CENTRO OPERATIVO CARITAS ............................................................................................................................................................................................................................................ 221 OPERA SANT’ANTONIO PER I POVERI ................................................................................................................................................................................................................................ 225 AMBULATORIO “NESSUNO ESCLUSO” .............................................................................................................................................................................................................................. 227 NOI, INSIEME ........................................................................................................................................................................................................................................................................... 232 EMPORIO SOLIDALE DI RIMINI ............................................................................................................................................................................................................................................ 235 CON LA FAMIGLIA .................................................................................................................................................................................................................................................................. 239 LO SCAMBIO DEL TEMPO: SINERGIE E SOLIDARIETÀ FRA GENERAZIONI ................................................................................................................................................................. 242 PIAZZA DEL LAVORO ............................................................................................................................................................................................................................................................. 247 AGRICOLAB .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 254 TEMPO DONNA: ARTI E ARTITERAPIE NELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO .............................................................................................................................................................. 259 NOI LIBERA-MENTE INSIEME ............................................................................................................................................................................................................................................... 263 LUOGHI INFORMALI PER L'INCLUSIONE .......................................................................................................................................................................................................................... 267 AGGREGAZIONE SOCIALE E GESTIONE DEL TEMPO LIBERO ....................................................................................................................................................................................... 271 BUDGET DI SALUTE .............................................................................................................................................................................................................................................................. 276

3

WORKTIME .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 278 CIRCOLANDO AZIONI DI PREVENZIONE DALLE DIPENDENZE E PROMOZIONE DELLA SALUTE ........................................................................................................................... 280 SOSTEGNO INSERIMENTO SOCIALE E LAVORATIVO PER PERSONE CON PROBLEMI DI DIPENDENZA ................................................................................................................. 282 INCLUDIAMO LE STRADE ...................................................................................................................................................................................................................................................... 285

PROGETTO DI ASSISTENZA TEMPORANEA E INTEGRAZIONE SOCIALE A FAVORE DELLE VITTIME DI TRATTA E SFRUTTAMENTO E RIDUZIONE IN SCHIAVITÚ .................................................................................................................................................................................................................................................... 288

PROGETTO HELP .................................................................................................................................................................................................................................................................... 289 SOSTENERE IL SISTEMA DEI SERVIZI (ACCESSO, SERVIZIO SOCIALE TERRITORIALE, UFFICIO DI PIANO) ................................................................................. 296

SOSTEGNO AL SERVIZIO SOCIALE TERRITORIALE .......................................................................................................................................................................................................... 297 UFFICIO DI PIANO DISTRETTUALE .................................................................................................................................................................................................................................... 299

4

IMMAGINARE E SOSTENERE IL FUTURO (NUOVE GENERAZIONI E RESPONSABILITÀ FAMILIARI) e PROGRAMMA PER L’ATTUAZIONE DELLE

LINEE D’INDIRIZZO PER LA PROMOZIONE DEL BENESSERE E LA PREVENZIONE DEL RISCHIO IN ADOLESCENZA

5

SCHEDA INTERVENTO – PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE PER L’ANNO 2016 SCHEDA N. 1

INTERVENTI PER GLI OBIETTIVI:

Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale

Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari) X

Riconoscere e valorizzare il crescente contesto pluriculturale (integrazione sociale degli immigrati)

Sostenere il sistema dei servizi (accesso, servizio sociale territoriale, ufficio di piano)

CON LE FINALITÀ DI:

Informazione/Promozione del benessere sociale, della salute e di stili di vita sani

Prevenzione

Cura/Assistenza

X

CASA DELLE EMERGENZE (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

1.Soggetto capofila dell’intervento Comune di Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione Distrettuale

3. Referente dell’intervento: nominativo e

recapiti

Fabio Mazzotti Direttore Servizi Educativi e di Protezione Sociale del Comune di RiminiTel. 0541 704265e-mail [email protected]

4. DestinatariMinori in situazioni di emergenzaMinori non accompagnati

5. Eventuali interventi/politiche integrate

collegate

6. Azioni previsteMantenimento di un sistema distrettuale di accoglienza per minori in situazioni di emergenza e/o non accompagnati e potenziamento giornate di apertura della struttura.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Enti LocaliAzienda USLForze dell’OrdineQuesturaAutorità Giudiziaria

6

Enti di FormazioneCentri giovani del territorio

8. Risorse umane che si prevede di

impiegare

Educatori professionali per gestione casa delle emergenzeAssistente sociale

9. Risultati attesi in relazione a indicatori

regionali/distrettuali (da esplicitare)

Risultato atteso:Assicurare immediata accoglienza di minori non accompagnati segnalati dalle FFOO

Indicatore di risultato:n. di minori inseriti nelle case delle emergenze.

10. Piano finanziario:

Previsione di spesa TOTALE

di cui risorse comunali

di cui risorse regionali (Fondo sociale locale)

di cui risorse regionali (altri fondi)

di cui FRNA

di cui Fondo nazionale NA

di cui Fondo sanitario regionale

di cuirisorse daaltri soggetti -specificare

euro€ 270.000,00 € 270.000,00

7









Prevenzione

Cura/Assistenza

X

FONDO DISTRETTUALE PER INSERIMENTI IN STRUTTURA (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

1.Soggetto capofila dell’intervento

(Comune, forma associativa, Ausl,…)

Comune di Rimini


3. Referente dell’intervento: nominativo e

recapiti

Fabio Mazzotti Direttore Servizi Educativi e di Protezione Sociale del Comune di RiminiTel. 0541 704265e-mail [email protected]

4. Destinatari Minori temporaneamente allontanati dal proprio nucleo familiare.

5. Eventuali interventi/politiche integrate

collegate

6. Azioni previste

Costituzione di un fondo comune a livello distrettuale per la gestione unificata degli oneri relativi all’accoglienza dei minori di età compresa tra 0 e 13 anni, vittime di maltrattamento e/o abuso temporaneamente allontanati dai propri nuclei familiari a seguito di provvedimento dell’autorità giudiziaria. L’azione si riferisce solo alle nuove prese in carico.Il contributo verrà erogato a ciascun Ente Locale, a seguito di rendiconto consuntivo del progetto e proporzionalmente al numero di mesi di inserimento di minori residenti sul proprio territorio.

8

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiEnti LocaliAzienda USLAutorità Giudiziaria

8. Risorse umane che si prevede di

impiegare

9. Risultati attesi in relazione a indicatori

regionali/distrettuali (da esplicitare)

Risultati attesi:garantire omogeneità territoriale negli interventi in situazioni di abuso

Indicatori di risultato:n. di minori e provenienza territoriale degli inserimenti che hanno beneficiato del “fondo distrettuale”




di cui risorse regionali (Fondo sociale locale + Fondo straordinario)


di cui FRNA




euro

€ 140.000,00 € 65.426,00 FSL 2016

€ 74.574,00 FSL 2015

9






Sostenere il sistema dei servizi (accesso, servizio sociale territoriale, ufficio di piano) (1)



Prevenzione

Cura/Assistenza

X

GIOCO E STUDIO CON TE - ISTRUZIONE DOMICILIARE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Assicurare ad alunni e studenti affetti da gravi patologie l’erogazione di servizi scolastici alternativi che permettano agli stessi di non interrompere il proprio corso di studi e di sviluppare le proprie potenzialità- Attivare un servizio di supporto alla famiglia in occasione di eventi critici- Realizzare iniziative di prevenzione e di contrasto all’abbandono scolastico, attraverso azioni di sostegno e di incentivazione al successo formativo- Attivazione di interventi a sostegno delle fragilità sociali per il contrasto all’isolamento e alla solitudine- Favorire il coordinamento della progettazione e la diffusione di buone prassi assicurando omogeneità sul territorio nell’erogazione del servizio

1. Soggetto capofila dell’intervento Comune di Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazioneDistrettuale - Territorio di riferimento delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie statali e paritarie del Distretto scolastico 46 (Comuni di competenza: Rimini, Bellaria - Igea Marina, Poggio Torriana, Santarcangelo di R., Verucchio, Novafeltria, Pennabilli, Sant’Agata Feltria, San Leo, Maiolo, Casteldelci, Talamello).

3. Referente dell’intervento: nominativo e recapiti

Fabio Mazzotti Direttore servizi Educativi e di Protezione Sociale del Comune di RiminiTel. 0541 704265 - e-mail [email protected]

4. DestinatariAlunni iscritti a scuole statali e paritarie primarie, secondarie di I e di II grado i quali, già ospedalizzati a causa di gravi patologie, malattie croniche invalidanti, traumi e/o interventi chirurgici, siano sottoposti a terapie domiciliari che impediscono la frequenza della scuola per un periodo di tempo non inferiore a 30 giorni anche non consecutivi.

5. Eventuali interventi/politiche integrate collegate

- Integrazione con le politiche del territorio per lo sviluppo di attività a sostegno della domiciliarità- Creazione di reti coordinate tra servizi sociali, sanitari e istituti scolastici

10

- Supporto alla famiglia in situazione di bisogno e sua valorizzazione quale soggetto educativo

6. Azioni previste

Attività previste Costituzione del gruppo di progetto interistituzionale costituito da rappresentanti delle istituzioni coinvolte, che si occupe

rà di monitorare le situazioni del territorio, raccogliere le richieste di finanziamento degli interventi provenienti dalle scuole, di verificarle, di distribuire i finanziamenti nei limiti sotto indicati, di conservare la documentazione.

Promuovere la conoscenza del servizio e suo utilizzo da parte delle famiglie e delle scuole al fine di assicurare ad alunni affetti da gravi patologie l’erogazione di servizi scolastici alternativi (per un massimo di N. 45 ore per intervento ad un costo di € 46,45 all’ora oppure per un massimo di N. 60 ore se il costo orario fosse inferiore), che permettano agli stessi di non interrompere il proprio corso di studi e di sviluppare le proprie potenzialità.

Approvazione del progetto da parte degli Organi Collegiali delle Istituzioni scolastiche e suo inserimento nei rispettivi POF.

Definizione di una procedura snella per richieste e tempestiva attivazione al fine di prevenire l’abbandono scolastico. Indicazioni di linee guida per l’elaborazione del progetto di offerta formativa nei confronti dell’alunno impedito alla fre

quenza scolastica (scelte didattiche, numero di ore di lezione previste). Definizione del periodo di attivazione del servizio: copertura annuale del servizio comprendente anche il periodo estivo

per interventi di recupero eventualmente necessari. Coordinamento del progetto didattico sul singolo caso da parte di un docente referente. Uso delle tecnologie informatiche e telematiche per favorire la comunicazione. Formazione docenti/ operatori su problematiche legate alle diverse patologie e sull’impatto relazionali nel delicato conte

sto familiare dell’alunno malato. Individuazione di spazi e situazioni in cui coinvolgere la famiglia nell’intervento. Attivazione di interventi a sostegno delle fragilità sociali per il contrasto all’isolamento e alla solitudine attraverso il sup

porto psicologico. Trasmissione alla scuola di appartenenza degli elementi di conoscenza utili ai fini della valutazione periodica e finale da

parte dei docenti esterni (art. 2 c. 5 e art. 11, D.P.R. 122/2009) al fine di garantire percorsi di continuità casa-scuola e mondo esterno.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiUfficio Scolastico Ambito territoriale per la provincia di RiminiAzienda Usl della Romagna e sue articolazioni organizzativeScuole primarie e secondarie di I e II grado statali e paritarie del distretto Rimini Nord

8. Risorse umane che si prevede di impiegare

Docenti interni delle scuole interessateFigure professionali esterneSegreteria Amministrativa: I.C. Miramare

9. Risultati attesi in relazione a indicatori regionali/distrettuali (da esplicitare)

Risultati attesi Miglioramento della qualità della vita dell’alunno e diversificazione e personalizzazione dei percorsi di apprendimento in

base alle condizioni di partenza Tempestivo intervento sulle situazioni di bisogno Socializzazione e sostegno alle famiglie

Indicatori di risultato Numero dei progetti e appropriatezza della offerta formativa in relazione al percorso individualizzato; esiti degli interventi

e valutazione degli apprendimenti11

Numero massimo, minimo e medio, di giorni necessari per l’attivazione di supporti assistenziali Valore percentuale degli alunni ospedalizzati che hanno usufruito dell’istruzione domiciliare Soddisfazione espressa in merito all’intervento da parte di tutti i soggetti coinvolti (alunni, famiglie, insegnanti, operatori)






di cui FRNA




euro€ 20.000,00 € 15.000,00 € 5.000,00

PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa totale di € 20.000,00 è così suddivisa:- quanto ad € 19.509,00 per casi ipotizzati per un massimo di N. 45 ore per intervento ad un costo di € 46,45 all’ora oppure per un massimo di N. 60 ore se il costo

orario fosse inferiore. Qualora il monte ore previsto si rivelasse non più necessario, le relative risorse verranno ridistribuite su altri casi;- quanto ad € 491,00 per spese aggiuntive di gestione (compenso per Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi scuola capofila).

12


La scheda riguarda prioritariamente interventi e progetti di Comuni associati, o di questi con l’Ausl.








Prevenzione

Cura/Assistenza

X

A SOSTEGNO DELL’AFFIDO (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Promozione della cultura di accoglienza e incremento dei corsi gratuiti di preparazione per le coppie- Rafforzamento e specializzazione dell’Equipe affidi

1.Soggetto capofila dell’intervento (Comune, forma associativa, Ausl,…)

Comune di Rimini



Fabio Mazzotti - Direttore Servizi Educativi e di Protezione Sociale del Comune di Rimini Tel. 0541 704265 - e-mail [email protected]

4. Destinatari

operatori dei servizi socio sanitari territoriali operatori degli sportelli sociali operatori dei Centri per le famiglie Comune di Rimini e Unione di Comuni Valmarecchia famiglie, ma anche singoli interessati ad accogliere bambini in affido famiglie e singoli che stanno vivendo l’esperienza dell’affido familiare

13


- Promozione della cultura dell’accoglienza in raccordo con l’Azienda USL;- Integrazione con i Centri per le Famiglie del Distretto Socio-Sanitario di Rimini Nord (Comune di Rimini e Unione di Comuni Valmarecchia) per valorizzarli come luoghi informativi sull’affidamento familiare.

6. Azioni previste

Azione 1) Attività formative rivolte alle famiglie che aspirano all’affido;

Azione 2) Sensibilizzazione di gruppi familiari di auto mutuo aiuto per famiglie affidatarie ed eventi aggregativi rivolti alle famiglie accoglienti presso i Centri per le famiglie del Distretto Socio-Sanitario di Rimini Nord;

Azione 3) Promozione della cultura dell’accoglienza e dell’affidamento familiare.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti

Ausl della Romagna - RiminiAssociazioni che operano sul territorio rispetto alla tematica dell’affidoCentro per le famiglie del Comune di RiminiCentro per le famiglie Unione di Comuni Valmarecchia


Operatori, psicologi ed esperti sul tema dell’affidamento familiare e dell’accoglienza.


Risultati attesi:1. Incrementare il numero delle coppie che hanno avviato il percorso.2. Incrementare il n. di affidi. 3. Riduzione del tempo di permanenza dei minori nelle strutture residenziali.4. Organizzazione di almeno un incontro pubblico di sensibilizzazione alla cultura dell’accoglienza rivolto alla cittadinan

za.

Indicatori di risultato: Variazione percentuale del n. coppie che hanno intrapreso il percorso. Variazione percentuale del n. di affidi. Variazione percentuale del tempo di permanenza nelle strutture residenziali.






di cui FRNA




euro€ 12.034,96 € 6.201,38 € 5.833,58

Provincia

14








Informazione/Promozione del benessere sociale, della salute e di stili di vita sani X

Prevenzione

X

Cura/Assistenza

SCUOLE CHE PROMUOVONO SALUTE E SICUREZZA (Il Progetto è in continuità con gli anni precedenti, ma non ricompreso nei precedenti PAA)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Promozione di stili di vita sani e della sostenibilità ambientale- Azioni di sostegno alla funzione genitoriale/educativa- Azioni di prevenzione delle dipendenze in ambito scolastico


A.U.S.L. della Romagna – Dipartimento di Sanità Pubblica, ambito territoriale di Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione (di norma distrettuale,specificare in caso diverso se subdistrettuale o provinciale)

Le proposte sono rivolte alle scuole presenti nel territorio provinciale, incluse quelle presenti in tutti i Comuni del Distretto Socio Sanitario Rimini Nord.


Elizabeth Bakken 0541 707712-7290 - [email protected] - Dipartimento di Sanità Pubblica

4. DestinatariAlunni, genitori, insegnanti delle scuole dell'infanzia, primarie, secondarie di primo e secondo gradoAmministrazioni locali, enti e associazioni pubbliche o private e/o altri portatori di interesse presenti nel territorio


Piano Regionale della Prevenzione 2015-18Programmi e iniziative della Comunità locale sui temi della promozione di stili di vita sani e della sostenibilità ambientaleAzioni di sostegno alla funzione genitoriale/educativaAzioni di prevenzione delle dipendenze in ambito scolastico

15

mailto:[email protected]

6. Azioni previste

Attivazione, nelle scuole di vario ordine e grado e negli enti di formazione professionale, di percorsi di promozione di sani stili di vita, con particolare riferimento ai temi del fumo, alcol, alimentazione, attività fisica, trasporto sicuro dei bambini in auto e basati sulle proposte progettuali del Piano Regionale della Prevenzione 2015-18:

a. Scuole dell'Infanzia – Allacciali alla vita (trasporto sicuro dei bambini in auto)b. Scuole dell'Infanzia e primarie – Infanzia a colori (fumo, alcol, alimentazione, attività fisica)c. Scuole secondarie di I e II grado – Paesaggi di Prevenzione (fumo, alcol, alimentazione, attività fisica)d. Scuole libere dal fumo (fumo) e. Istituti e Scuole Alberghiere – Scegli con Gusto gusta in salute (alimentazione, alcol)f. Scuole di ogni ordine e grado – Promozione della qualità nutrizionale dell'offerta alimentare scolastica

Tali programmi condividono una cornice metodologica comune, inclusiva rispetto anche ad altre attività poste in essere sui temi della salute, della sicurezza, del benessere e della sostenibiità ambientale, e finalizzata a conferire carattere di sistematicità al lavoro di promozione della salute svolta a scuola. Sono previste:

- iniziative di formazione per i docenti e progettazione di percorsi didattici da realizzare in classe con modalità e strumenti appropriati rispetto alle diverse fasce d'età e con la possibilità di accedere al Centro Regionale di Didattica Multimediale Luoghi di Prevenzione per attività laboratoriali

- iniziative di coinvolgimento dei genitori, articolate diversamente in funzione dell'ordine e grado di scuola coinvolta

- azioni di “contesto” da realizzare con l’interessamento di tutte le componenti scolastiche e un lavoro in rete con il territorio per favorire il consolidamento di regole e abitudini coerenti con lo stile di vita sano e sostenibile che si intende promuovere,

- nelle scuole secondarie di secondo grado formazione di studenti selezionati come peer educator per la realizzazione di interventi di educazione fra pari


Servizi A.U.S.L. Romagna Istituto Oncologico RomagnoloLega Italiana per la Lotta contro i TumoriUniversità di Bologna – polo di Rimini Associazioni di volontariato ed enti pubblici e privati portatori di interesseScuole dell’infanzia, primarie e secondarieEnti Locali


Personale Dipartimento di Sanità Pubblica AUSL della Romagna Operatori Istituto Oncologico Romagnolo e Lega Italiana per la Lotta contro i Tumori Docenti dell’Università di Bologna - polo di Rimini Docenti e genitori


N° Istituti Scolastici aderenti ai singoli programmi N° istituti scolastici aderenti ai singoli programmi con almeno l’80% delle classi/N° totale di istituti scolastici aderenti

16




di cui risorse regionali (Fondo

sociale locale + Fondo

straordinario)

di cui risorse regionali (altri

fondi)

di cui FRNA

di cui Fondo

nazionale NA

di cui Fondo

sanitario regionale

di cuirisorse da

altri soggetti -specificare

I costi sono legati principalmente all’impiego di risorse umane, locali, attrezzature e materiale per lo svolgimento delle attività previste e saranno sostenuti come attività istituzionali ordinarie da parte dei soggetti proponenti.

0 0 0 0 0 0 0

17










Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

INTERVENTI PER L’INTEGRAZIONE DI MINORI DISABILI E A RISCHIO DI ISOLAMENTO(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- azioni volte alla promozione del benessere e di contrasto alla solitudine;- integrazione bambini svantaggiati;- per la fascia pre-adolescente e adolescente sviluppo di programmi e attività integrative in orario extrascolastico e informazioni sulle opportunità offerte sul territorio.


2. Ambito territoriale di realizzazione Comune di Rimini


Direzione Servizi Educativi e di Protezione SocialeDott.Fabio Mazzottitel. 0541 704265e-mail: [email protected]

4. Destinatari Minori diversamente abili residenti nel Comune di Rimini.


Interventi dell’AUSL per bambini disabili.

18

6. Azioni previste Attivazione di servizi di trasporto per minori disabili che frequentano le scuole primarie di primo e secondo grado e le

scuole secondarie di secondo grado e che necessitano di un trasporto speciale individuati e in carico alla NPIA; Attivazione di interventi di assistenza infermieristica scolastica a favore di minori in carico alla NPIA.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti AUSL Istituti scolastici


Educatori, infermieri, autisti


Risultati attesi:- Contrasto all’emarginazione dei bambini disabili e a rischio di isolamento.- Sostegno alle famiglie nella cura dei bambini disabili e a rischio di isolamento.

Indicatori di risultato:N° di bambini/adolescenti disabili e a rischio di isolamento che usufruiscono dei servizi.






di cui FRNA




euro € 115.000,00 € 115.000,00

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SCHEDA INTERVENTO – PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE 2016 SCHEDA N. 7








Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

ASSISTENZA AI BAMBINI DIVERSAMENTE ABILI CHE NEL PERIODO EXTRASCOLASTICO (MESI ESTIVI) FREQUENTANO CENTRI DI SOCIALIZZAZIONE (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- azioni volte alla promozione del benessere e di contrasto alla solitudine;- integrazione bambini svantaggiati;- per la fascia pre-adolescente e adolescente sviluppo di programmi e attività integrative in orario extrascolastico e informazioni sulle opportunità offerte sul terri

torio.

1. Soggetto capofila dell’intervento Comune di Rimini – Settore Servizi Educativi e Politiche Giovanili.



Bruno Borghini – Dirigente Servizi Educativi e Politiche Giovanili del Comune di Rimini.0541 704995e-mail: [email protected]

4. Destinatari Alunni diversamente abili frequentanti i Centri Estivi e residenti nel Comune di Rimini.

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Interventi dell’AUSL per bambini disabili.

6. Azioni previste Attivazione di azioni di promozione della socialità in grado di offrire attività ricreative. Attivazione di interventi a sostegno delle fragilità sociali per il contrasto all’isolamento e alla solitudine. Promozione dello sviluppo di opportunità relative al tempo libero e alla partecipazione alla vita sociale.


AUSL Associazioni del volontariato Associazioni sportive Cooperative sociali


N° 150 operatori educativi assistenziali oltre agli educatori dei Centri Estivi.


Risultati attesi:- Contrasto all’emarginazione dei bambini disabili nel periodo dell’anno in cui viene a meno il momento di socializzazio

ne.- Sostegno alle famiglie nella cura dei bambini disabili nel periodo in cui non vi sono altri momenti di vita collettiva e tut

to il carico della cura ricade sulla famiglia.

Indicatori di risultato:N° 150 di bambini/adolescenti disabili partecipanti ai Centri Estivi (in maniera continuativa).






di cui FRNA




euro

€ 369.084,64 € 307.356,64 € 61.728,00 (FRNA 2016:

per il sostegno ad utenti disabili che hanno

compiuto i 15 anni di età)

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SCHEDA INTERVENTO – PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE PER L’ANN0 2016 SCHEDA N. 8








Prevenzione

Cura/Assistenza

X

CENTRO ESTIVO IN VILLA. CENTRO ESTIVO SPECIALIZZATO PER PERSONE CON AUTISMO (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Potenziare le opportunità relazionali per la fascia preadolescenti e adolescenti- Promuovere la conciliazione dei tempi di vita e di cura


Comune di Misano Adriatico

2. Ambito territoriale di realizzazione (di norma distrettuale, specificare in caso diverso se subdistrettuale o provinciale)

SovradistrettualeProvincia di Rimini


Funzionario Comune di Misano AdriaticoPasquini AgostinoTel.0541 [email protected]

4. Destinatari n. 7 persone affette da disturbi dello spettro autistico, di età compresa fra i 6 e i 18 anni, residenti nel Comune di Rimini.


Il progetto si integra con il progetto denominato “Ci siamo anche noi” approvato nel Piano per la non autosufficienza e rivolto ad utenti disabili di età superiore ai 15 anni che frequentano i centri estivi.

6. Azioni previste Centro estivo con copertura degli educatori in rapporto 1 a 1 che copre dalle 9 alle 18 tutti i giorni feriali. Il soggetto gestore del centro estivo verrà individuato a seguito di selezione pubblica indetta dal Comune di Misano Adriatico sede

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della struttura.


AUSL della Romagna - RiminiComune di RiminiComune di RiccioneAss. Rimini AutismoCooperativa il MillepiediFondazione Del Bianco di Misano Adriatico


n. 1 psicologa del centro Autismo AUSL della Romagna - Rimini per supervisione settimanalen. 1 coordinatore degli educatorin. 1 coordinatore del progetton. 15 educatori


Risultati attesi:diversificazione e personalizzazione dei percorsi di inserimento in base alle condizione di partenza;incremento dell’offerta reale percepita;estendere i servizi e gli interventi di sollievo della famiglia nell’area della non autosufficienza.Indicatori di risultato:n. e durata degli interventi e dei partecipanti;incremento dell’offerta e di opportunità di socializzazione.






di cui FRNA




euro € 41.000,00 € 29.284,00 € 11.716,00

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SCHEDA INTERVENTO – PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE PER L’ANN0 2016 SCHEDA N. 9








Prevenzione X

Cura/Assistenza

CENTRO GIOVANI RM25 (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi

- Promuovere l’integrazione per giovani immigrati residenti

1. Soggetto capofila dell’intervento Comune di Rimini – Settore Protezione Sociale



Dott. Mazzotti Fabio - Comune di Rimini – Settore Protezione sociale Tel.0541/704265 - [email protected]

4. Destinatari Gruppi informali con comportamenti a rischio; adolescenti con disagio manifesto che non hanno trovato una collocazione attraverso studio o lavoro; adolescenti che hanno abbandonato la scuola; adolescenti a rischio di emarginazione sociale; adolescenti con problemi giudiziari; adolescenti immigrati e adolescenti nomadi; ragazzi con normali problematiche legate alla fase di crescita, carenti di opportunità aggregative o di prospettive di integrazione formativa, lavorativa, scolastica; soggetti che frequentano luoghi, compagnie e contesti a rischio; soggetti in condizioni di forte marginalità sociale; soggetti che hanno abbandonato precedenti attività lavorative;

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soggetti alla ricerca di un luogo di ritrovo alternativo alla piazza o a luoghi di aggregazione convenzionale (bar, parchi, ecc.).


- interventi integrati con il Servizio Minori dell’Azienda USL: per l’invio di diversi ragazzi in condizione di svantaggio (italiani, immigrati e Rom) che necessitano di progetti di integrazione e socializzazione e di progetti, socializzazione e recupero scolastico;- interventi integrati con il Tribunale dei Minori di Bologna: per l’invio di diversi ragazzi che necessitano di periodi di messa alla prova (italiani, immigrati e Rom) o che necessitano di progetti di integrazione e socializzazione e progetti di recupero scolastico o di inserimento lavorativo;- interventi integrati con Comunità Terapeutiche, Comunità socio educative, strutture di accoglienza, case delle emergenze: per l’invio di diversi ragazzi (italiani, immigrati e Rom) che necessitano di progetti di integrazione e socializzazione e progetti di recupero scolastico o di inserimento lavorativo;- collaborazione con il Centro Giovani Casa Pomposa e con gli altri Centri Giovani della provincia di Rimini.

6. Azioni previste Il progetto prevede la realizzazione delle attività del Centro Giovani RM25, che dovranno essere realizzate all’interno di un locale idoneo. Il progetto verrà approvato mediante istruttoria pubblica. Le attività dovranno essere rivolte ad adolescenti e giovani di età compresa tra 14 e 28 anni e dovranno essere modulate in base alle fasce di età e alle situazioni di maggior rischio. L’utenza da coinvolgere sarà estremamente eterogenea per provenienza, etnia, cultura e religione. Le azioni previste sono:A) Centro di aggregazione RM25: il centro organizzerà attività di laboratorio che si configurano come occasioni che aiutano i ragazzi ad esprimersi e a crescere nelle relazioni. Esse sono pensate seguendo idealmente una suddivisione in tre macro-aree: Area Comunicativa: rientrano in quest’ambito le esperienze socio-relazionali quali partecipare a momenti assembleari,

campeggi, cineforum. Particolare attenzione dovrà essere data a giovani immigrati per favorire l’integrazione con i ragazzi italiani e far conoscere la realtà e le offerte del territorio riminese; Area Espressiva: rientrano in quest’ambito corsi e laboratori (musica, pittura, teatro, attività sportive, ecc); Area Lavorativa : rientrano in quest’area azioni di orientamento al lavoro e alla scuola tramite attività di consulenza,

formazione professionale, attivazione di stage e un’azione di accompagnamento alle scelte future.B) Servizio di consulenza: realizzare uno spazio di ascolto e incontro di libero accesso all’interno del quale promuovere la capacità di affrontare situazioni di crisi e realizzare un ponte tra il ragazzo, la famiglia e la realtà dei servizi sociali del territorio. Attività di recupero scolastico. Alfabetizzazione attraverso corsi di italiano per stranieri sia per favorire l’apprendimento della lingua italiana che per

promuovere una conoscenza positiva della realtà riminese. Attività di doposcuola per i ragazzi con maggiori difficoltà nel percorso scolastico.C) Accompagnamento alla terza media: In collaborazione con il Servizio Tutela Minori dell’Azienda U.S.L. si potranno strutturare percorsi di socializzazione e di accompagnamento alla terza media di minori a grande rischio di devianza strutturando dei progetti personalizzati con le scuole.D) L’azione in strada: potenziare l’attività educativa di strada già avviata nei luoghi di aggregazione, per raggiungere gruppi informali che normalmente non accedono ai servizi e instaurando con loro relazioni di ascolto, supporto e aiuto e promuovendo l’attività del Centro come alternativa a tali spazi. Finalità del progetto è porsi in ascolto delle aspettative e dei bisogni giovanili, lavorando per essere un facilitatore di percorsi autodeterminati ma capaci di esprimere senso, valore, solidarietà. Punto di partenza è quello di fornire ai ragazzi opportunità ed esperienze con lo scopo iniziale di stimolare l’entusiasmo, la curiosità al fine di ampliare gli interessi e gli orizzonti intellettuali. Acquistano quindi un significato

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importante l’offerta di opportunità relazionali, l’attivazione di spazi attrezzati di libero consumo e di ambienti per la spontanea aggregazione dei gruppi naturali, nonché un’azione diretta sui gruppi informali del territorio. Tali attività si instaurano nell’ambito di un’azione volta a stimolare la partecipazione attiva dei ragazzi e la costruzione di processi di relazione significativi.


Azienda USL della Romagna - Rimini Ministero della Giustizia, Tribunale Penale per Minori, Servizio Sociale Minori del Tribunale,Carcere Minorile Scuole medie e superiori Centri di Formazione Professionale Centro per l’Impiego Cooperative Sociali Comunità Terapeutiche Fondazione EnAIP S. Zavatta Fondazione San Giuseppe per l’Aiuto Materno e Infantile Associazioni di Volontariato (Caritas Diocesana, Casa della Pace ecc.) Casa per le emergenze “Amarkord”, “Casa di Amina” Numerose Aziende presenti sul territorio provinciale San Marino R.T.V., Radio Icaro, Radio Sabbia Associazioni che gestiscono il progetto “Azione Pomposa” presso Casa Pomposa Strutture socio educative



Risultati attesi: integrazione comunitaria di giovani a forte rischio di devianza e di giovani immigrati in particolare diseconda generazione; captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi; informazione finalizzata a ridurre i rischi e i danni sanitari: ascolto, supporto educativo; integrazione comunitaria di giovani a forte rischio di devianza.Indicatori di risultato: n. di giovani contattati; intensità del rapporto creatosi; n. di giovani contattati; intensità del rapporto creatosi; n. di giovani contattati; intensità del rapporto creatosi; n. di attività svolte; n. di giovani coinvolti.






di cui FRNA




euro € 47.000,00 € 47.000,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

CENTRO PER LE FAMIGLIE DEL COMUNE DI RIMINI(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: Potenziamento dei servizi di Counseling genitoriale e di Mediazione familiare. Sostegno alla genitorialità attraverso realizzazione di gruppi di corsi, di incontri e di servizi di consulenza alle famiglie. Potenziamento e consolidamento dei servizi di informafamiglie (sito informafamiglie) all'interno dei Centri per le famiglie.


Comune di Rimini


Comune di Rimini



4. DestinatariIl target di riferimento sono le famiglie con minori.Per progetti specifici il target si allarga anche agli insegnanti, educatori ed associazioni.


Il Progetto si integra con i progetti del Comune di Rimini relativi ai target di utenza famiglia e minori, infanzia e adolescenza, giovani e immigrazione, e con i servizi del territorio.

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6. Azioni previste Le attività proposte dal Centro per le Famiglie hanno come finalità: 1) il sostegno alla genitorialità, attraverso la realizzazione di gruppi, corsi, incontri e servizi di consulenza alle famiglie; 2) il potenziamento dei servizi di Counseling genitoriale e di Mediazione familiare; 3) il potenziamento e il consolidamento dei servizi di informafamiglie (sito informafamiglie) all’interno dei Centri per le famiglie. Gli obiettivi del progetto si realizzano attraverso attività che rientrano nelle aree di competenza dei Centri per le famiglie come indicato dalla normativa Regionale.La promozione dei servizi del Centro per le famiglie e il coinvolgimento dei destinatari sono realizzati attraverso la distribuzione di materiale informativo nei luoghi di possibile contatto con le famiglie (Urp, sito internet del Comune, sito internet www.informafamiglie.it, pagina Facebook, mailing list del Centro per le famiglie, scuole di diverso ordine e grado, operatori dei servizi pubblici, associazionismo) e in occasione di eventi di grande coinvolgimento cittadino. È attivo inoltre un progetto di “Informazione e vita quotidiana” che comprende:- Sportello Informafamiglie: attività di accoglienza, ascolto e orientamento. Offre informazioni sui servizi, le risorse e le opportunità istituzionali e informali - educative, sociali, sanitarie, scolastiche e del tempo libero - che il territorio cittadino offre a bambini e famiglie. Il Centro per le Famiglie realizza regolarmente una newsletter per informare sulle proprie attività e quelle del territorio, bandi e scadenze d'interesse per le famiglie, attività ludiche per bambini.- Sito www.informafamiglie.it: redazione delle pagine locali, provinciali e regionali del sito, reperimento ed organizzazione delle informazioni, creazione della rete fra i servizi presenti sul territorio, inserimento dati, redazione di argomenti a livello regionale.

I principali interventi realizzati a sostegno della genitorialità sono i seguenti:- Consulenze alle famiglie: percorsi singoli o di coppia dedicati a genitori che vogliono chiarire ed affrontare le diverse difficoltà legate al contesto familiare. Su appuntamento:

Counseling genitoriale: un percorso dedicato ai genitori che con l'aiuto di un esperto, vogliono comprendere, chiari re ed affrontare le difficoltà delle relazioni familiari.

Consulenza alla coppia: un spazio dedicato ai genitori che si trovano ad attraversare un momento di difficoltà come coppia, un aiuto per ritornare ad ascoltarsi, ritrovare le risorse personali e della relazione.

Servizio di Mediazione Familiare: intervento volto alla riorganizzazione delle relazioni familiari e alla risoluzione o attenuazione dei conflitti in caso di separazione o di divorzio. L’obiettivo del servizio è quello di consentire ai coniu gi che scelgono di porre fine al proprio vincolo coniugale di raggiungere, in prima persona, degli accordi di separa zione soddisfacenti per entrambi e volte alla salvaguardia e valorizzazione dei figli e delle loro esigenze. Consente ai genitori e di essere artefici della riorganizzazione familiare che andrà a regolare la vita futura loro e dei loro figli. Il servizio si articola in consulenze dirette ai genitori, attività di promozione e sensibilizzazione, approfondimento per operatori ed insegnanti, gruppi di sostegno per genitori separati. Partecipazione al coordinamento regionale dei mediatori familiari.

- Dedicato a mamma e papà: il Centro per le Famiglie organizza mensilmente occasioni di approfondimento, incontri a tema e gruppi di approfondimento per genitori, laboratori e attività per la famiglia.- Incontri a tema e gruppi per genitori: secondo tale modalità il confronto e l’arricchimento fra i genitori sono facilitati da uno o più esperti che, oltre ad indicare contenuti teorici relativi alle tematiche scelte, facilita la discussione. L’organizzazione e la gestione degli incontri è a cura del Centro per le famiglie, ma nell’ottica di creare una reale rete di opportunità per le famiglie cittadine si creano anche collaborazioni con i Circoli Didattici, gli Istituti Comprensivi, le Scuole Secondarie Inferiori, nonché con enti pubblici e privati che si occupano di sostenere in diverso modo la genitorialità. In quest’ambito s’inserisce la collaborazione con i Servizio Scuole e Nidi d’Infanzia del Comune di Rimini attraverso incontri e gruppi per genitori nelle scuole dell’infanzia.

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http://www.informafamiglie.it/

- Laboratori per grandi e piccini: letture ad alta voce, laboratori espressivi, laboratori per piccolissimi creano piacevoli occasioni per trascorrere del tempo serenamente con i propri figli.- Biblioteca del genitore: è presente al Centro per le famiglie uno spazio per consultare e prendere in prestito libri per informarsi ed approfondire i temi delle relazioni familiari con i figli e nella coppia, gli argomenti trattati riguardano i diversi momenti di crescita, dall'attesa all'adolescenza.- Il giardino dei folletti: al Centro per le famiglie è presente uno spazio attrezzato per lo sviluppo dei bambini da 0 a 36 mesi, con l'adulto di riferimento (mamma, papà, nonni, ecc.). Oltre a divertirsi e imparare in un ambiente ricco e stimolante, si potranno incontrare altre famiglie ed eventualmente confrontasi con professionisti sui temi della crescita e della prima infanzia. - Punto pappa e pannolino: in tutti gli orari di apertura del Centro a disposizione delle mamme c'è una stanza tranquilla con una comoda poltrona per allattare e fasciatoi per il cambio. La cucina è attrezzata con scaldabiberon, scaldapappa e seggioloni per i più grandi.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiComune di Rimini


Pedagogiste, sociologa, psicologhe, psicoterapeute, mediatrici familiari.


Risultati attesi:Sostenere le famiglie del territorio, offrendo servizi ed informazioni utili, aiutare i genitori nei momenti di difficoltà e accompagnare le famiglie nel loro percorso di crescita.

Indicatori di risultato:a) n. di genitori e bambini che hanno frequentato gruppi, laboratori, incontri; b) n. di genitori e bambini che hanno usufruito dei servizi di Punto Pappa e Pannolino, Biblioteca del Genitore, Giardino dei Folletti, Chiostro;c) n. di utenti del servizio di counseling e mediazione familiare;d) aggiornamento costante delle informazioni inserite sul sito Informafamiglie e n di accessi al sito Informafamiglie.






di cui FRNA




euro € 130.800,00 € 105.062,29 € 25.737,71

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

G.E.T. - GRUPPI EDUCATIVI TERRITORIALI (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO TRIENNALE DI RIFERIMENTO: - sviluppo di programmi di attività integrative in orario extra scolastico per la fascia pre-adolescenti e adolescenti e informazione sulle opportunità offerte dal territorio;- contrasto alla dispersione scolastica;- integrazione bambini immigrati e svantaggiati.




Fabio Mazzotti Direzione Servizi Educativi e di Protezione SocialeTel. 0541 704265 – email: [email protected]

4. Destinatari Bambini e ragazzi pre-adolescenti e adolescenti


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6. Azioni previste

Realizzazione dei n. 7 Gruppi educativi territoriali presenti sul territorio del Comune di Rimini aperti dal lunedì al venerdì per 3 ore nel periodo tra ottobre e maggio. Servizio di trasporto per gli utenti del Gruppo Educativo Territoriale del Forense (Dogana e Sant’Aquilina) dalle proprie abitazioni al centro e dal centro a casa nel periodo ottobre 2016-maggio 2017.Apertura di un GET estivo dal 15 giugno al 31 agosto in zona Santa Aquilina.Il servizio è stato appaltato alla Cooperativa Sociale Il Millepiedi.


Enti LocaliAzienda USL della Romagna - RiminiScuola del territorioParrocchieTerzo Settore


n. 1 coordinatore;n, 1 equipe di coordinamento (formata da n. 1 pedagogista, n. 1 psicologa, n. 1 medico)Educatori


Risultato atteso:Incremento dell’offerta reale

Indicatore di risultato:n. di ore di implementazione del servizio






di cui FRNA




euro € 267.581,10 € 254.515,10 € 13.066,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

YUZZ(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente “Da Nord a Sud – Giovani al Centro”)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi in zone della città prive di punti di aggregazione;- promuovere l’integrazione di giovani immigrati residenti;- promuovere stili di vita sani, allestire unità di strada.


Comune di Rimini. Settore Politiche giovanili.


Comune di Rimini.


Bruno Borghini, Responsabile Politiche giovanili del Comune di Rimini, via Ducale, n. 7; 0541 704995 – mail [email protected]

4. Destinatari adolescenti e i giovani con comportamenti a rischio adolescenti e i giovani con normali problematiche legate alla fase di crescita, carenti di opportunità aggregative o di

prospettive di integrazione formativa, lavorativa, scolastica

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preadolescenti e adolescenti immigranti adolescenti che già frequentano il centro giovani Yuzz ( località Miramare ) senza uno scopo preciso adolescenti che hanno lasciato, prima di averli conclusi, i percorsi formativi e/o scolastici e che, come luogo di

accoglienza, non hanno altra alternativa che la strada soggetti del terzo settore che operano sul territorio riminese.


Prevenzione primaria del disagio giovanile; intercultura ed integrazione sociale; avvio al lavoro; prevenzione all’analfabetismo affettivo e reale.

6. Azioni previste

Centro Yuzz :1. educativa di strada finalizzata a captare i gruppi ed a coinvolgerli2. scoperta ed approfondimento di tematiche sui diritti ed i doveri, in quanto cittadini (la Costituzione, le Leggi, le mafie, i fenomeni legati al crimine, la resistenza ed i suoi valori, la Democrazia, il funzionamento degli organismi…)3. Cineforum sulle tematiche trattate4. dalla passione all’espressione “artistica” con laboratori, piccole performances…5. i compiti e lo studio: favorire lo svolgimento dei compiti e concedere l’uso del locale Yuzz (già dotato di libri e di connessione Wi-Fi) per l’esecuzione di compiti e ricerche, anche collettive, sia in maniera autonoma, sia con la guida di un educatore

L’attività prevede la presenza di un educatore per un minimo di n°12 ore settimanali, articolate durante un anno e la publicizzazione delle azioni attraverso locandine, anche autoprodotte. Fornire informazione sulle opportunità occupazionali e ricreative presenti sul territorio.


Istituto Comprensivo di Miramare e altre Istituzioni Scolastiche secondarie di secondo grado presenti sul territorio del quartiere (Yuzz);Cooperative sociali e associazioni di volontariato del territorio,Parrocchie,terzo settore.Scuola primariaGruppo compiti


educatori ( 2 ) esperti negli argomenti di interesse degli adolescenti ( non quantificabili )


integrazione comunitaria di giovani a forte rischio di devianza e di giovani immigrati, in particolare di seconda generazione;

captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi informazione finalizzata a ridurre i rischi e i danni sanitari: ascolto, supporto educativo integrazione comunitaria di giovani a forte rischio di devianza favorire la partecipazione delle giovani generazioni alla vita pubblica, migliorando la qualità della vita nei Centri

abitati e nei luoghi di relazione e promuovendo la cittadinanza attiva, per creare senso di appartenenza alla comunità.

Indicatori di risultato:

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n° di giovani contattati; durata relazione;n° attività svolte; n° giovani coinvolti;






di cui FRNA




euro€ 17.000,00 € 17.000,00

PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa pari ad € 17.000,00 è così suddivisa:- quanto ad € 1.000,00 sul capitolo 12120 del Bilancio 2016- quanto ad € 16.000,00 sul capitolo 12120 del Bilancio 2017

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

CON LA SCUOLA … OLTRE IL TEMPO SCUOLA (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Valorizzazione del tempo extrascolastico per lo sviluppo dell’autonomia personale e della vita di gruppo- Per la fascia pre-adolescenti e adolescenti sviluppo di programmi di attività integrative in orario scolastico ed extrascolastico e informazione sulle opportunità offerte dal territorio- Promozione dell’agio - Integrazione bambini immigrati e svantaggiati- Contrasto alla dispersione scolastica- Azioni rivolte al tempo libero e alla socializzazione


Comune di Bellaria Igea-Marina


Comune di Bellaria Igea Marina


P.O Servizi al CittadinoNicoletta Santini

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Tel 0541/343720Fax 0541/345844mail: [email protected]

4. DestinatariMinori e le loro famiglieAlunni e genitori delle Scuole degli Istituti Comprensivi di Bellaria e Igea Marina - Servizi comunali; nello specifico: insegnanti che aderiscono al progetto ed i loro alunni, dirigenti scolastici, i genitori, collaboratori scolastici.


Riconoscere e valorizzare il contesto pluriculturale (integrazione sociale degli immigrati) del Comune di Bellaria Igea MarinaProgetto 0-3 “Formazione educatori nidi”Progetto 0-6 “Qualificazione scuole dell’infanzia” Progetto 11/18 (un programma di iniziative: laboratori, conferenze, incontri tematici ecc. rivolto alle famiglie e a tutta la cittadinanza)Servizio di mediazione familiareCentro di Consulenza Familiare - Spazio di Ascolto e Mediazione Famigliare.

6. Azioni previste Con la Scuola…Tramite il Progetto: “Con la Scuola..e oltre il tempo scuola” si vuole contribuire all’implementazione del Piano dell’ Offerta Formativa degli Istituti Comprensivi di Bellaria e di Igea, mettendo a disposizione opportunità educative per la costruzione di percorsi volti all’integrazione degli alunni in difficoltà, in una prospettiva inclusiva che valorizza la “ diversità” come possibile e reale risorsa di valore per tutto il gruppo classe e l’intera comunità. La scuola rappresenta un luogo privilegiato di relazioni: tra coetanei, insegnanti ed alunni, insegnanti e genitori ed infine, tra istituzioni scolastiche ed altre agenzie educative. Le attività proposte attraverso il progetto intendono sostenere tale dimensione di relazionalità secondo la logica di promozione dell’agio. Risulta perciò di primaria importanza, non solo l'intervento sul disagio che i ragazzi possono manifestare a scuola, ma soprattutto, potenziare e valorizzare le qualità e competenze degli stessi alunni, creando attorno ad essi un ambiente positivo, accogliente e stimolante sia sul piano umano e relazionale che su quello formativo.

Le azioni progettuali rivolto agli alunni, insegnanti e genitori, inseriti nell’ambito del Piano Sociale di Zona, si propongono di: rafforzare la collaborazione e la comunicazione tra le scuole e tra scuola e realtà territoriali leggere ed accogliere i bisogni dei ragazzi e delle ragazze sostenere i ragazzi nel percorso di crescita individuale potenziare le capacità dei ragazzi d’instaurare relazioni significative con i pari e con gli adulti migliorare nei ragazzi l’autostima attraverso la valorizzazione di altre competenze rispetto alle discipline curriculari ri-motivare i ragazzi e le ragazze all’apprendimento.

I dati maggiormente connotativi del progetto sono i seguenti:- l’integrazione fra i docenti della classe: la collaborazione fra insegnanti disciplinari, insegnanti di sostegno ed educatori, nelle classi in cui vi sono inserimenti di alunni certificati, rende possibile la realizzazione di piani di lavoro individualizzati/personalizzati (rispettosi delle risorse e funzionali ai bisogni del bambino diversamente abile) in raccordo con la programmazione di classe;- Interdisciplinarità: risorsa per l’apprendimento di tutti, una metodologia o un approccio culturale, che abbraccia competenze di più settori scientifici, di più discipline di studio;- Attività laboratoriali: occasioni inclusive e partecipative che vedono il gruppo classe impegnato in attività - Momenti ludici: preziosi per perseguire obiettivi o “piccole capacità” che costituiscono l’intenzionalità educativa di un progetto educativo individualizzato/consapevole.

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Oggi come non mai, gli insegnanti e la scuola si trovano a dover affrontare autonomamente delle situazioni “più varie” fra cui il disagio scolastico, dovendo saper prendere delle decisioni che sono basate su una comprensione approfondita e ‘scientifica’ delle singole questioni.Occorre non dimenticare mai, come nel nostro caso, che, per chiarire le origini del disagio e prospettare interventi sul bambino a più ampio spettro coinvolgendo le persone che più significativamente si occupano di lui, è indispensabile attingere ad una conoscenza che va al di là del pedagogico e che, quindi, valorizzi fonti competenti dell’indagine sul campo inerenti, ad es. neuropsichiatria, psicologia, e sociologia. Il metodo-guida del progetto che appare adatto a scopi di conoscenza globale, di formazione e di trattamento è la ricerca-azione.Questo metodo presuppone proprio una ricerca fatta dai soggetti del percorso (docenti ed alunni soprattutto, ma anche da tutti gli altri operatori in interazione) a beneficio di loro stessi, attraverso il loro stesso coinvolgimento per una modificabilità del percorso in senso auto- correttivo, funzionale agli obiettivi prefissati, sempre più soddisfacente. Il metodo si presenta adatto anche per il lavoro di rete. Infatti, permette di mantenere l’attenzione continua sul compito dato e riconosciuto comune, adottare prassi di lavoro collettive, sostenere una cultura fondata sul dialogo e sul confronto, valorizzare il rispetto delle differenze, favorire la condivisione delle decisioni e dei contributi, puntare ad uno sviluppo territoriale sostenibile e coerente con le proprie risorse, migliorare l’offerta formativa della propria realtà scolastica.Importanza particolare rivestono le metodologie che i docenti utilizzano nel loro quotidiano lavoro in classe: il tutoring, la meta-cognizione, l’apprendimento cooperativo (cooperative learning), il metodo autobiografico, il metodo Feuerstein, l’insegnamento programmato, il Portage, il Teacch, la comunicazione facilitata, il circle time.

Azioni:1. Costituzione di un gruppo di lavoro centrale, espressione della rete, motivato a :*censire i casi con forme a rischio*aggiornare, quadro culturale e scientifico, studi su casi, diagnosi e linee guida di intervento per gli operatori nelle diverse fasce di età evolutiva, attraverso referenti accreditati nel campo della ricerca e dell’università;* formare gli operatori sulla didattica e sui percorsi più congruenti di insegnamento-apprendimento col supporto di educatori esperti e col loro coinvolgimento nell’attività di classe per interventi, supporti,verifiche adeguamenti;* ricercare/progettare percorsi compatibili di studio, di relazione e di trattamento in classe; * costruire sussidi individualizzati/personalizzati di vario genere (facilitatori didattici, schede mirate per obiettivo, giochi, canti, animazioni);* sperimentare indicazioni, materiali didattici e strategie “ricevuti” dai ricercatori e dai formatori;* monitorare il percorso e promuovere il confronto, la socializzazione delle esperienze in itinere;* documentare percorsi scolastici e didattici di valore;* partecipare in modo propositivo e critico per contribuire ad un’attività gratificante e qualificante per la propria ed altrui crescita umana e professionale;* condurre e sperimentare numero (da verificare) sezione/classe di interventi con i consulenti di riferimento secondo precise progettazioni/programmazioni concordate nel laboratorio di rete;* attivare laboratori a sostegno delle difficoltà degli alunni della propria sezione/classe e non, da condursi in orario aggiuntivo (secondo normativa) nella propria istituzione, coadiuvati, almeno inizialmente, dai formatori.

2. Organizzazione- spazi- laboratoriLe attività laboratoriali sono a sostegno di un’attività formativa non come ambiti formali, aggiuntivi ed autonomi di

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specializzazione, ma come esperienze specifiche di esercizio e risorse complementari di approfondimento disciplinare-interdisciplinare, in stretto rapporto con gli obiettivi di programmazione compensativa di classe per i quali gli educatori ed il gruppo alunni sono in uno stato di conoscenza-apprendimento unificati da un contesto di lavoro (eventi, sfondo integratore, progetto, ricerca).Si propone, quindi, la conferma ed il potenziamento di questa condotta operativa, considerati i notevoli risultati ottenuti negli anni scorsi, supportati anche dai consensi degli operatori territoriali A.U.S.L. e dei genitori. Si è sperimentato gradualmente, come questa modalità abbia arricchito l’offerta formativa scolastica migliorando la relazione sociale e cognitiva di tutta la classe coinvolta in un contesto attivo di ricerca-azione, sperimentazione, progettualità, riflessione critica.I dati maggiormente connotativi del progetto sono i seguenti:*l’aver individuato una condizione possibile di integrazione del processo di insegnamento-apprendimento basata sulla compatibilità di sostegno-programmazione curricolare ed il coinvolgimento, ai fini di un miglioramento degli alunni riscontrati “a rischio” di apprendimento ed in “difficoltà” di natura varia; *il precisare come le strategie laboratoriali siano una risorsa fondamentale di riuscita dell’attività di sostegno, perché rendono possibile, in relazione ai casi ed ai contenuti di studio: il rispetto dell’individualità, l’accoglienza, la flessibilità, l’adattabilità, la personalizzazione (trattare contenuti di carattere simbolico attraverso riferimenti concreti), la gradualità, l’intenzionalità, la specificità;*il supportare la programmazione disciplinare di classe (il programma scolastico) con attività pratiche e di aggregazione che, diversamente, per carenza di tempi e difficoltà di organizzazione, non sarebbero possibili o, comunque più ridotte.Laboratori di possibile attivazione: video-informatica- teatro/suoni-canti- ritmi-danze/ di astronomia- Laboratorio di mosaico - Percorso di conoscenza delle arti applicate dei mestieri e delle abilità manuali

4. Percorso per genitori: incontri di formazione con i genitori su temi educativi cruciali: dinamiche psico- affettive nell’età evolutiva/indagine sulla costruzione ed i condizionamenti degli Stili parentali/ sostegno alla responsabilità educativa;

…e oltre il tempo scuola.

Attività a sostegno alle famiglie con neonati.Organizzazione di incontri pre e post parto riservati alle mamme e ai papà volte a sostenere la genitorialità, fin dalle sue prime fasi. Si prevedono attività in collaborazione con il consultorio famigliare che prevedono: corsi pre – parto; corsi di massaggio; gruppi di genitori post parto, incontri con esperti

Progetto “ via Luzzati 15”Un servizio per le famiglie del territorio . per rinforzare la coesione sociale e il senso di comunità.Il Centro svolge l’a propria attività da ottobre a maggio realizzando incontri per adulti e bambini fino a 10 anni di età. Vengono proposti laboratori e attività di socializzazione.

Attività ludico-ricreative finalizzate all’integrazione dei bambini in situazione di handicap in particolare per i bambini frequentanti i Centri estivi del territorio.

Attività ed interventi di sostegno scolastico ed extrascolastico

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Per la fascia pre-adolescente e adolescenti saranno realizzate attività in orario extrascolastico in particolare per l’aiuto ai compiti. La struttura progettuale prevede:

a) rilevazione dei bisogni e sensibilizzazione alla partecipazioneb) conoscenza e sostegno alle realtà già presenti sul territorio che svolgono attività per gli adolescenti (tempo libero e

compiti)c) facilitazione e promozione di percorsi auto-aiuto fra i ragazzi di diversa età ( azioni di tutoraggio dei ragazzi che

frequentano la scuola secondaria di primo grado per i ragazzini di primo grado)strategie di accoglienza e di integrazione rivolte ai bambini immigrati e svantaggiati


Istituti Comprensivi di Bellaria e Igea MarinaCentro di Consulenza Familiare - Sportello d’AscoltoParrocchieAssociazioni di volontariato del territorio Progetto sostegno alla genitorialità“Zaffiria” Centro permanente di educazione ai mass media


- Insegnanti- educatori-ausiliarie- Psicologo- Esperti- Laboratoristi - Insegnanti- educatori- Ragazzi frequentanti le Scuole secondarie di secondo grado- Coordinatrice pedagogica del comune - Volontari.


-Acquisizione di strumenti di interpretazioni del disagio-Tempestivo intervento sulla situazione di disagio-Integrazione con le politiche del territorio-Acquisizione di adeguate competenze emotive (riconoscimento, spiegazione ed espressione delle emozioni)-Riduzione numero degli abbandoni scolastici -Diversificazione e personalizzazione dei percorsi di inserimento in base alle condizioni di partenza-Incremento dell’offerta reale e percepita .

Risultati attesi espressi dalle scuole:- Favorire la riduzione dello svantaggio scolastico;- Favorire l’integrazione dei bambini rientranti nella espressione “disagio” promuovendo livelli significativi di studio autonomo e di capacità relazionali;- Qualificare percorsi scolastici personalizzati;- Garantire agli alunni in stato di bisogno attraverso un intervento educativo concordato, condiviso e strettamente integrato nelle programmazioni dei diversi docenti, contraddistinto da obiettivi specifici riferiti alla valorizzazione delle potenzialità e alla rimozione/ attenuazione delle difficoltà;- Favorire un’atmosfera di benessere vitale, interesse e motivazione;- Contribuire alla realizzazione di un contesto fertile per l’integrazione sociale, affettiva, scolastica e territoriale;- Raccordo continuo fra le diverse strutture e Istituzioni del territorio: A.U.S.L, Spazio d’ascolto, Centro di Consulenza

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Familiare, Centri Sanitari diagnostici, terapeutici e riabilitativi, Centro giovani, Associazioni di volontariato;- Condividere la progettazione educativa e le modalità di lavoro fra tutti i soggetti interessati: insegnanti, educatori, Dirigente scolastico, personale ausiliario, esperti dell’Ausl e del territorio coinvolti nella progettazione, responsabili del Comune;- Valorizzare il lavoro di rete fra i soggetti sopra elencati approfondendo il significato e il senso del lavoro comune: obiettivi e contenuti, percorsi condivisi;- Favorire il confronto e l’integrazione multietnica;- Favorire il coinvolgimento delle famiglie, specie quelle che versano in condizioni problematiche dal punto di vista economico, sociale e culturale, allo scopo di prevenire e ridurre l’isolamento delle stesse;- Coinvolgere i genitori in incontri tematici attorno a problematiche dell’infanzia e adolescenza per valorizzare il dialogo e il confronto su esperienze comuni;- Lavorare nell’ottica della comunità educante.

Indicatori- Significativo numero di classi aderenti alle attività;- Numero, durata e significatività degli interventi;- Tasso di accuratezza ed attendibilità degli interventi - Numeri minori recuperati alla frequenza - Incremento della offerta di opportunità e delle diffusione delle informazioni - Numero significativo di partecipanti - Documentazione in itinere di alcune delle azioni con particolare attenzione ai processi per facilitare nuove letture e riflessioni.






di cui FRNA




euro

€ 27.071,52 € 8.300,00 € 13.711,35+ €. 2.245,60

dal Fondo Impoverimento

+ € 2.814,57 dal fondo

sostenere il sistema dei

servizi

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Prevenzione

X

Cura/Assistenza

DIVENTIAMO GRANDI INSIEME (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Sostegno alla genitorialità e a tutti coloro che si interessa di problematiche educative- Promuovere l’integrazione tra scuola e servizi

1.Soggetto capofila dell’intervento Comune di Bellaria Igea Marina


Comune di Bellaria Igea Marina


P.O. Servizi al Cittadino Nicoletta SantiniTel. 0541/343720Fax 0541/345844mail: [email protected]

4. Destinatari Adolescenti, genitori, famiglie, educatori, insegnanti

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Programma “Riconoscere e valorizzare il crescente contesto pluriculturale (integrazione sociale degli immigrati)” del Comune di Bellaria Igea MarinaProgetto 0/3 -6-14 (un programma di iniziative: laboratori, conferenze, incontri tematici ecc. rivolto alle famiglie e a tutta la cittadinanza).

6. Azioni previste

Centro di consulenza alle famiglie- Apertura del Centro di Consulenza familiare: settembre-agosto con cadenza settimanale.- Consulenze rivolte a singoli genitori, insegnanti, educatori, coppie di genitori, team di insegnanti o consigli di classe attuate attraverso il counseling psicopedagogico.- Operatore del Comune incaricato di fissare gli appuntamenti, accogliendo le richieste di consulenza nella massima riservatezza e bisogni relativi agli appuntamenti.

Sportello d’ascolto all’interno della Scuola media- Progettazione e attivazione di incontri/ corsi per genitori- Documentazione finale degli operatori- Incontri di presentazione del progetto al Collegio insegnanti- Lettera di presentazione del progetto e successivo incontro assembleare con i genitori- Incontri di presentazione dello Spazio di ascolto e autopresentazione dell’operatore alle classi- Inizio anno scolastico incontri di preparazione con Dirigenti scolastici e coordinatori di classe.

Mediazione FamigliareAccogliere ed affiancare i genitori che hanno deciso di separarsi: percorso condiviso con i genitori, per attivare forme di comunicazione costruttive volte a garantire il benessere dei loro figli.Si realizzeranno:

- percorsi e consulenze di mediazione famigliare;- incontro a sostegno della genitorialità

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiComune di Bellaria Igea Marina- Istituto Comprensivo Bellaria Igea Marina – Ausl Romagna – Servizi per l’infanzia


- Coordinatrice pedagogica del Comune di Bellaria Igea Marina- Educatrici dei Servizi educativi per l’infanzia comunali- Insegnanti scuole degli Istituti Comprensivi- Dirigente scolastico- Genitori - Tirocinanti.


Centro di Consulenza Familiare:- Sostenere le responsabilità educative dei genitori, come singoli e come coppie;- Valorizzare le competenze comunicative e relazionali pre-esistenti;- Sostenere le esperienze di vita quotidiana; - Supportare la genitorialità in situazione di conflitto familiare;- Messa a sistema del servizio di Consulenza Familiare con tutte le azioni delle altre realtà educative -sanitarie e sociali;- Analisi e documentazioni dei bisogni delle famiglie incontrate;- Messa in rete attraverso il sito dell’Ente degli interventi da attuare e da attivare.- Mantenere il servizio “ alla mano” in modo da ridurre paure ed incertezze relative alla difficoltà di una richiesta di aiuto;- Permettere ai genitori di conoscere meglio il significato evolutivo di talune problematiche osservate, per abbassare il carico

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emotivo vissuto nella relazione con i figli;- Approfondire la tematica connessa ad una adeguata conciliazione dei tempi del lavoro e dei tempi della famiglia;- Promuovere il tempo a disposizione della coppia per la ricerca della coesione, della negoziazione di linee educative coerenti;- Aumentare la capacità di mediare le differenze fra padre e madre in vista del raggiungimento dell’accordo di coppia.Spazio d’Ascolto:- Creare uno spazio di riferimento e di ascolto per i ragazzi/e autonomo dalle attività scolastiche e dalla gestione degli insegnanti;- Sostegno all’attività scolastica (difficoltà di apprendimento – comportamenti di disturbo in classe ecc.).Mediazione Famigliare - abbassamento della conflittualità nella fase di separazione;

- sopporto alla genitorialità in situazioni di conflitto;-

Indicatori di risultato per i servizi sopra esposti:- n. di interventi realizzati;- n. partecipanti ad incontri pubblici






di cui FRNA




euro € 14.200,00 € 600,00 € 13.600,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no x Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari) X



CON LE FINALITÀ DI: supportare il processo educativo ed assistenziale nei confronti dei minori disabili che frequentano le scuole dell’Infanzia, prima, e secondaria di primo grado;


Prevenzione

X

Cura/Assistenza

SUPPORTO AL PROCESSO EDUCATIVO ED ASSISTENZIALE NEI CONFRONTI DEI MINORI DISABILI E/O CON DISAGIO(Le varie sottoazioni hanno durata annuale e sono continuazione di progetti dell’anno precedente).

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- sostegno educativo a minori portatori di handicap e/o con disagio


Unione di Comuni ValmarecchiaP.zza Bramante 11 – Novafeltria (RN) Tel. 0541-920442- fax 0541-922214


Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello.

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NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350 E-MAIL: [email protected] Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214 Email: [email protected]

4. Destinatari Studenti con disagio e/o portatori di handicap Minori fragili, con disagio e/o portatori di handicap


Assistenza educativa domiciliare per minori con disagioGruppi Educativi territoriali e Centri Aggregazione Giovanile

6. Azioni previste

Il progetto intende supportare il processo educativo ed assistenziale nei confronti dei minori disabili e/o con disagio che frequentano le scuole dell’Infanzia, prima, e secondaria di primo grado; Le azioni previste sono:

supporto educativo nel tempo casa/scuola con particolare riguardo alla continuità didattica trasporti speciali per disabili e/o minori fragili


Istituzioni: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello).Altri Soggetti coinvolti : AUSL (NPI e Tutela Minori) e Istituti scolastici


Educatori professionali i e altre figure specialiste munite di specifica esperienza


Risultati attesi:1 – Miglioramento della condizione di minori con disagio ed handicap e relative famiglie2 – Integrazione del minore disabile e/o con fragile e/o con disagio e prevenzione delle situazioni di disagio familiareIndicatori di risultato:

1- N. degli interventi di assistenza realizzati2- N. di trasporti speciali realizzati


Previsione di spesa TOTALE di cui risorse comunali

di cui risorse regionali


di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti

euro € 60.003,17 € 60.003,17

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Riconoscere e valorizzare il crescente contesto pluriculturale (integrazione sociale degli immigrati) X




Prevenzione X

Cura/Assistenza

SOSTEGNO TERRITORIALE A MINORI IN DIFFICOLTÀ(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVI TRIENNALI DI RIFERIMENTO: - Potenziare le opportunità relazionali- Contrasto alla dispersione scolastica- Integrazione bambini immigrati e svantaggiati- Per la fascia pre-adolescenti ed adolescenti sviluppo di programmi di attività integrative in orario extrascolastico - Informazione delle attività offerte dal territorio- Attivazione di attività e azioni per l’accoglienza prolungata presso i servizi educativi e le scuole- Azioni volte alla promozione del benessere e di contrasto alla solitudine.- Azioni rivolte al tempo libero e alla socializzazione.




Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana. Novafeltria, Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello.


NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni Valmarecchia

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TELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected] oppure [email protected]. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

4. Destinatari

Bambini, pre-adolescenti ed adolescenti Minori stranieri Famiglie Gruppi, associazioni Insegnanti


Le azioni sono strettamente coordinate con quelle previste nel progetto sul sostegno alla genitorialità

6. Azioni previste

Sviluppo di una rete di interventi di integrazione in ambito domiciliare rivolta ai minori con il coinvolgimento di quanti operano sul territorio in questo ambito . Le attività previste sono:

Interventi educativi di gruppo e/o individualizzati Promozione di attività di integrazione fra giovani dove le differenze diventino occasione di crescita Contrasto alla dispersione scolastica Supporto ai centri di aggregazione giovanile esistenti sul territorio per promuovere occasioni di integrazione e di

facilitazione per la socializzazione Promuovere laboratori compiti divisi per fascia di età in collegamento con le scuole del territorio Incrementare le occasioni per i bimbi immigrati di valorizzare il tempo extrascolastico in attività di integrazione quali

laboratori ecc. Attivare progetti che permettono l’accoglienza di minori nelle strutture educative scolastiche del territorio prima e

dopo l’orario scolastico di entrata ed uscita mantenimento del minore in famiglia attraverso il rafforzamento delle figure parentali ed il recupero delle risorse

della famiglia stessa; costruzione di una rete di legami tra nucleo e ambiente.

Una specificazione del progetto prevede un’attività di sostegno educativo territoriale nei confronti di bambini/e ragazzi/e autistici attraverso il metodo ABA.


Unione di Comuni ValmarecchiaAUSL - Associazioni di volontariatoIstituzioni scolastiche del territorioFondazione Focus - Centri GiovaniBanca del Tempo - ParrocchieBiblioteche comunali Centri per l’Impiego -. Informagiovani


Educatori professionaliMediatori culturaliPsicologiInsegnanti


Risultati attesi:Monitorare e ridurre il numero degli abbandoni scolasticiPrevenire e ridurre le situazioni di disagio

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Diversificazione e personalizzazione dei percorsi educativi in base alle condizioni di partenzaAcquisizione e sviluppo di adeguate capacità e competenze scolastiche Attivazione di progetti che ampliano l’orario di entrata e uscita dalle strutture educative del territorioIncremento dell’offerta reale delle attività extrascolasticheIndicatori di risultato: n. dei minori seguiti individualmenten. dei minori a rischio inseriti in gruppin. di partecipanti a laboratori compitin. di partecipanti ad attività laboratorialidimensione ed articolazione dei diversi interventiincremento dell’offerta di opportunità e della diffusione delle informazioni relative






di cui FRNA




euro € 17.000,00 0.00 € 17.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no XImmaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari) X





Prevenzione X

Cura/Assistenza

GET – GRUPPI EDUCATIVI TERRITORIALI E CENTRI DI AGGREGAZIONE GIOVANILE (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- sviluppo di programmi di attività integrative in orario extra scolastico per la fascia pre-adolescenti e adolescenti e informazione sulle opportunità offerte dal territorio;- contrasto alla dispersione scolastica;- integrazione bambini immigrati e svantaggiati.






NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected] Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

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4. DestinatariRagazzi e ragazze dai 6 ai 18 anni, residenti nei comuni sopra descritti, parte dei quali inviati dall’Ausl e dalle scuole stesse.


Asl : tutela minori e NPIEducativa di strada.Aiuto compiti presenti nelle attività extrascolastiche dei Comuni sopra nominati

6. Azioni previste, obiettivi, strategie, metodologia educativa

Azioni previste-promozione e realizzazione di attività che facilitino la socializzazione-attività e giochi per incrementare l’autonomia,-progetto di motivazione allo studio,-aiuto compiti-attività espressive volte ad incrementare l’impegno e l’autostimaObiettivi del servizio.-Favorire le condizioni di socializzazione; condividendo delle regole comuni, educando all’accoglienza e alle responsabilità delle proprie azioni, affinché il bambino possa ritrovarsi in un legame sociale adeguato.Indirizzare al raggiungimento di un livello di autonomia che consenta una integrazione responsabile nel contesto sociale del soggetto. -Favorire l’integrazione con il territorio, creando una “rete” di contatti tra le varie realtà, istituzionali e non, coinvolte nell’educazione dei ragazzi (famiglie, servizi sociali, insegnanti, associazionismo, ecc.)-Assicurare un’accoglienza qualificata, attraverso la presa in carico del minore in un ambiente in cui possa essere “protagonista” e sperimentare relazioni significative con adulti e coetanei e competente in grado di sostenere la persona e di rispondere al suo eventuale disagio.-Collaborare per un migliore proseguimento dell’iter scolastico, attraverso l’elaborazione delle modalità più adeguate a far riscoprire il gusto dell’apprendimento e rispondenti alle differenti problematiche di ciascun minore, ma anche stimolando al mantenimento degli impegni presi, all’acquisizione di nuove capacità culturali, ecc.-Offrire attività ed interventi individualizzati volti all’acquisizione di una positiva identità personale, alla promozione, al sostegno degli interessi e delle attitudini di ciascuno

- Prevenire attraverso interventi mirati in collaborazione con le famiglie, devianze, situazioni di disagio, delinquenza minorile;

- Stimolare nei ragazzi la creatività, il senso critico, la comunicazione e i rapporti interpersonali;- Attivare azioni di prevenzione relativamente all’uso/abuso di sostanze legali ed illegali; - Trasmettere valori morali: giustizia, uguaglianza, reciprocità, solidarietà e rispetto;- Favorire l’acquisizione di competenze manuali ed artistiche che permettano al ragazzo di esprimere concretamente

le sue inclinazioni;- Promuovere l’inserimento di ragazzi immigrati;- Contribuire ad aiutare l’adolescente nel difficile compito di divenire adulto, di raggiungere quindi una posizione au

tonoma, congruente, responsabile fra sé e il mondo.- Le strategie educative e identitàLo sviluppo di costruttive relazioni interpersonaliAll’interno dei Gruppi Educativi Territoriali gli educatori pongono estrema attenzione alla qualità delle relazioni interpersonali che instaurano con i ragazzi. Una buona relazione personale, fondata sul reciproco riconoscimento come persone, uomini e donne soggetti di diritti e di doveri, è condizione irrinunciabile per la riuscita di ciascun progetto sia di gruppo che personale.Attraverso la capacità dell’educatore di sapersi guadagnare la stima ed il rispetto dei bambini inseriti passeranno tutti i

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contenuti che l’equipe riterrà fondamentali per lo sviluppo delle abilità e delle potenzialità dei giovani stessi.Una figura di riferimento che sia sempre presente non è necessariamente garanzia di buoni rapporti o di relazioni personali soddisfacenti, capaci di sostenere il cammino di crescita del minore accolto; gli operatori saranno stimolati continuamente a monitorare i propri atteggiamenti, le proprie fatiche relazionali, le proprie emozioni per prevenire difficoltà che vanificherebbero il progetto.Laddove non si riuscirà ad impostare una relazione di tipo amicale dovrà comunque esistere una condizione reciproca di rispetto e di riconoscimento dell’individualità dell’altro. La Metodologia educativaIl minore è al centro del progetto educativo, se ne valorizzano le abilità, le potenzialità, le risorse e le competenze pregresse impostando il lavoro non a partire dal ”disagio” o dalle difficoltà, che verranno comunque tenute in considerazione nel contesto generale del progetto. L’impostazione non sarà “adultista”, ovvero il protagonista del progetto educativo individualizzato dovrà divenire il ragazzo stesso; dovrà essere lui, opportunamente sostenuto dall’educatore, a decidere i propri obiettivi, le modalità, gli strumenti per sviluppare il proprio percorso che non saranno quindi “calati” dall’alto e imposti dall’adulto (dall’equipe) ma verranno identificati insieme. Tutto ciò sarà possibile se, l’adulto, saprà confrontarsi in maniera diretta con la realtà dei ragazzi, con i loro linguaggi, le loro culture, riconoscendone il valore e le potenzialità.L’educatore avrà inizialmente il compito di affiancarsi al ragazzo e, attraverso la relazione, divenire una persona significativa, capace di meritare fiducia, di aiutare in maniera matura ed equilibrata proponendo, innanzitutto, uno stile di vita ed un modello coerente con ciò che richiede al minore accolto.Proporsi come uomini e/o donne che affrontano la propria vita organizzandosi e risolvendo i problemi che man mano si incontrano, offrire le proprie esperienze come occasione sia di crescita che di conoscenza, risulta una modalità estremamente valida per costruire quell’ambiente positivo necessario per lo sviluppo degli obbiettivi educativi.La condivisione in equipeLe equipe di ciascun Gruppo Educativo sono formate da tre operatori, educatori professionali e/o psicologi, uno dei quali con il ruolo di responsabile di struttura.Ogni ragazzo verrà seguito dall’intera equipe, con la possibilità che un operatore in particolare possa avere il compito di sostenere in prima persona il suo progetto individuale. In ogni caso l’educatore o l’equipe porranno l’attenzione su aspetti che ritengono importanti, aggiornando costantemente i colleghi, i referenti esterni ed il committente, tramite relazioni e report dello stato di avanzamento del progetto, renderanno conto di potenzialità fruibili, di problemi emergenti, eccOvviamente sarà comunque l’intera équipe a farsi carico del progetto educativo nel suo insieme, cercando strategie e metodologie efficaci, attivando anche la rete e le professionalità che eventualmente occorreranno (ass. sociale, psicologo, educatori di altre realtà, ecc.).Il gruppo di pariGrazie al gruppo di pari, sia quelli presenti in struttura sia quelli presenti nel territorio o nel gruppo di amici, il giovane elaborerà strategie di crescita e di sviluppo in maniera autonoma.Grazie al gruppo di pari, inizialmente quelli presenti al Gruppo educativo, poi in maniera inevitabile ed auspicabile quelli presenti nel territorio o nel gruppo di amici, il ragazzo elaborerà strategie di crescita e di sviluppo in maniera autonoma.Tale pratica gli consentirà, proprio attraverso l’esperienza di gruppo, non solo un processo di acquisizione diretta, bensì un più complesso lavoro di costruzione della conoscenza all’interno del gruppo di pari.Questo investimento sulla forza del gruppo si tramuta in proposte di momenti comuni di incontro, momenti di qualità dedicati alla relazione e alla scoperta dell’altro visto come arricchimento e sostegno per la propria vita ed alla scoperta della propria persona percepita, dall’altro, come ricchezza e stimolo.

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Le attività La forza di attività “diverse” (il gioco, le attività sportive, le uscite, i laboratori) consente all’individuo di sperimentarsi e sperimentare le relazioni in un modo diverso rispetto a quello abituale, lo stesso contesto differente permette, oltre che fortificare il legame, di rivedere situazioni magari difficili e rielaborarle cogliendo aspetti e ricchezze che normalmente non “risaltano”.Il dover cercare nuove formule di relazione con l’ambiente, con gli amici che appaiono diversi, e con gli educatori consente di potere in primo luogo rielaborare se stessi e di cogliere risorse personali che non si valutavano.


Servizi sociali dei Comuni dell’UnioneAssistenti sociali e psicologi/neuropsichiatri dell’Ausl.Associazioni di volontariato presenti sul territorio Istituzioni scolastiche


3 educatori professionali, 1 coordinatore-psicologo, per la Bassa Valmarecchian° 8 Educatori della Cooperativa Sociale per le attività e n° 1 Coordinatore della Cooperativa Sociale per attività di segreteria e organizzazione per l’Alta Valmarecchia


Risultati attesi: monitorare e ridurre le criticità a scuola, intervento precoce per la prevenzione e il trattamento dei DSA, incremento dell’offerta di confronto per genitori ed insegnanti,.

Indicatori di risultato: n. di minori che migliorano il linguaggio e il rendimento a scuola n. alunni partecipanti alle attività promosse n. di genitori coinvolti n. di insegnanti coinvolti n. attività realizzate

-buona coesione di gruppo-alta motivazione alla partecipazione delle attività -maggior capacità di attenzione e concentrazione da parte dei bambini-condivisione e accettazione delle regole comuni-crescita dell’autostima e dell’autonomia dei bambini sia rispetto ai compiti scolastici che nel gioco e nelle attività laboratoriali.



di cui risorse comunali (25.000 GET+ 25.000 CAG + 11.000 prest. + 5.000 prepost s)

di cui risorse regionali


di cui FRNA




euro € 66.000,00 € 66.000,00 0,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari) X





Prevenzione

X

Cura/Assistenza

CONSULENZA PER LE FAMIGLIE-MEDIAZIONE FAMILIARE-SPAZIO DI ASCOLTO - PREPARAZIONE ALLA NASCITA E SUPPORTO AI NUOVI GENITORI (Le varie sottoazioni hanno durata annuale e sono continuazione di progetti dell’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- sostegno alla genitorialità tramite il consolidamento dei servizi di consulenza genitoriale e di mediazione familiare, corsi per neo-genitori in collaborazione con il consultorio sia pre che post nascita;- realizzazione di gruppi, corsi, incontri e laboratori su tematiche inerenti la genitorialità e le problematiche educative del crescere dei figli oltre ad offrire l’opportunità di un confronto fra genitori .






NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected]

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Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

4. Destinatari

Coppie che stanno per avere figli, neo genitori, genitori con figli Genitori che stanno attraversando un momento critico nel rapporto con i figli per problemi educativi, dubbi e fatiche

legate alla quotidianità oppure per situazioni di separazione e divorzio Famiglie monoparentali Genitori adottivi e affidatari; Gruppi, associazioni, aggregazioni familiari Insegnanti Studenti


Le azioni sono collegate a quelle dell’integrazione culturale

6. Azioni previste

1-consulenza familiare2-mediazione familiare3-sportello “Spazio di ascolto” rivolto agli studenti delle scuole secondarie di I e II grado esistenti sul territorio4- Azioni a sostegno della genitoralità (laboratori, incontri, counseling genitoriale ecc); 5- Nuovi modelli di preparazione alla nascita e di supporto post nascita con forte integrazione fra Consultorio Familiare e Centri per le famiglie;6 – Corsi pre e post nascita 7 – Specifica attività di sostegno Psicologico per Scuole AVM (€. 5.000)


Istituzioni: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello).

Altri Soggetti coinvolti : AUSL Istituti scolasticiCETCentri giovani; Associazioni di volontariatoBanca del tempo


Psicologi e altre figure specialiste munite di specifica esperienza nel counseling ed educatori professionali


Risultati attesi:1 - Acquisizione di adeguate competenze genitoriali da parte degli utenti;2 - Maggiore consapevolezza delle risorse personali;3- conseguimento della cogenitorialità ovvero salvaguardia della responsabilità genitoriale individuale nei confronti dei figli;4- supporto alla genitorialità in situazioni di conflitto. Indicatori di risultato:1- n. degli interventi di consulenza effettuati : singoli e di coppia; n. degli interventi di mediazione familiare richiesti e n. di quelli portati a termine,

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2 – n. di studenti incontrati , n. insegnanti e collegi docenti incontrati3 – n. delle conferenze. Di laboratori e dei corsi per genitori attuati e n. dei genitori che hanno partecipato 3 – n. dei corsi per neo genitori pre e post parto e numero genitori che hanno partecipato




di cui risorse regionali (18.000 + 5.000)


di cui FRNA




euro€ 35.578,28 € 12.578,28 € 23.000,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

“EXTRAMEDIA PROVE DI IMMAGINARIO” LABORATORI EXTRASCOLASTICI SUL TEMA DELLA MULTIMEDIALITÀ. INCONTRI CONFERENZE CON GENITORI

OBIETTIVI TRIENNALI DI RIFERIMENTO: - sostegno alla genitorialità tramite una maggiore conoscenza dei nuovi mezzi di comunicazione usati dai figli- sviluppo di programmi di attività integrative in orario extrascolastico ed informazione sulle opportunità offerte dal territorio1.Soggetto capofila dell’intervento (Comune, forma associativa, Ausl,…)



Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Comune di Verucchio, Comune di Santarcangelo di Romagna, Comune di Poggio Torriana)



4. Destinatari Bimbi pre-adolescenti ed adolescenti residenti nei Comuni dell’ Unione di Comuni Valmarecchia


Le azioni sono strettamente intrecciate con quelle previste nel programma sostegno alla genitorialità e immigrazione. Si integra col progetto finanziato dalla UE denominato T@ndem

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6. Azioni previste

- Realizzazione di laboratori extrascolastici : i laboratori prevedono la creazione di libri, immagini, fumetti ma anche canzoni che permetteranno al bambino di riflettere sul proprio consumo mediale - realizzazione di siti con i ragazzi- informazioni su un uso corretto dei diversi mezzi di comunicazione e sulla frequentazione dei siti più usati - Organizzazione di incontri-conferenze con i genitori al fine di fornire loro strumenti per una lettura della realtà che circonda i loro figli


Istituzioni: Unione di Comuni Valmarecchia Altri Soggetti coinvolti : Istituti scolasticiCooperative Sociali Associazioni di volontariato


Esperti nell’area educativa sull’uso dei diversi mezzi di comunicazione multimediali


Risultati attesi:- sensibilizzare ad una fruizione critica e consapevole dei mass-media- ri-elaborare le conoscenze date dalla fruizione dei diversi mezzi di comunicazione finalizzandole ad un uso creativo - stimolare nei bimbi /ragazzi capacità creative e organizzative favorendo il lavoro di gruppo e il dibattito - acquisizione di adeguate competenze genitoriali derivanti da una maggior conoscenza e/o approfondimento dei temi trattati- maggior consapevolezza da parte del mondo adulto sull’uso del tempo libero dei bimbi/ragazzi

Indicatori di risultato:n. di laboratori attivatin. di bimbi/ragazzi partecipantin. di incontri/conferenze promossen. di adulti presenti



di cui risorse comunali(Fondo 5000)



di cui FRNA




euro€ 5.000,00 € 5.000,00 0,00 Progetto

finanziato UE

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

EDUCATIVA DI STRADA IN UNIONE (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi , promuovendo una partecipazione attiva




Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Comune di Verucchio, Comune di Santarcangelo di Romagna, Comune di Poggio Torriana)



4. Destinatari

Giovani che frequentano/potrebbero frequentare i centri di aggregazione esistentiGruppi di giovani che non accedono ai servizi, con particolare attenzione a giovani adolescenti di prima e seconda immigrazioneGruppi informali con comportamenti a rischio, adolescenti con disagio

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Le azioni sono in integrazione con quelle previste dai progetto “Spazio di ascolto” e “Sostegno territoriale ai minori in difficoltà”

6. Azioni previste

Un’azione per garantire una serie di opportunità aggregative e a sostegno della creatività giovanile Un impegno per la costruzione di una rete territoriale che sia in grado di dialogare e offrire risposte. Azioni di promozione di cittadinanza attiva e promozione sociale, nonché integrazione e dialogo interculturale Promuovere la presa di contatto e la nascita di relazioni con i gruppi informali a rischio. Un’azione di sensibilizzazione sul problema del disagio che sia in grado di creare una cultura di coesione della so

cietà civile intorno alle politiche giovanili e a quelle della riduzione del disagio Un’azione di operativa di strada con il compito di attivare percorsi di partecipazione giovanile e azione di contrasto

all’uso e abuso di stupefacenti , alcool e fumo. Costruire azioni positive tra adolescenti stranieri e autoctoni offrendo opportunità di integrazione nei luoghi informali

del territorio promuovendo le potenzialità delle giovani generazioni stabilendo una relazione di fiducia con i gruppi informali


Istituzioni: Unione di Comuni Valmarecchia, i comuni di Verucchio, Santarcangelo, Poggio Torriana; il centro per le famiglie dell’Unione di Comuni Valmarecchia e A.Usl Rimini. Il Progetto manterrà un rapporto con l’U. O. Dipendenze Patologiche dell’A.U.S.L. per il coordinamento delle varie azioni , in particolar modo per quanto concerne le azioni di prevenzione.Attori sociali: centri di aggregazione giovanili esistenti sul territorioGruppi scout e altre organizzazioni giovanili esistentiAssociazioni e/o Enti che gestiscono gli analoghi interventi per conto dei Comuni compresi nel Distretto di riferimentoAssociazioni giovanili del territorioAssociazioni di volontariato/ Coop. SocialiAltri : i gestori dei locali frequentati dai giovani.ParrocchieScuoleOratorio Convento Francescani VerucchioEnti di formazione professionale (ENAIP)


Coordinatore del progetto ed educatori di strada ed Unità di progetto che coordina l’attività complessiva


Risultati attesi: Ascolto, supporto educativoIntegrazione sociale dei giovani sia italiani che stranieriIn particolare ci si aspetta che l’attività di educativa di strada possa agganciare il maggior numero possibile di gruppi informali ed insieme ad essi promuovere attività capaci di ridurre i rischi socio-sanitari connessi alle varie tipologie di comportamento a rischio. Fornire maggiori opportunità legate sia ad attività culturali che sociali per una maggiore integrazione tra giovani autoctoni ed immigrati sia di prima che di seconda generazione.Promuovere le occasioni di dialogo interculturale ed intergenerazionale. Promuovere l’integrazione dei giovani nella comunità locale, il senso di appartenenza e di autostima, attraverso la realizzazione diretta di eventi ed iniziative culturali sul territorio. Informazione finalizzata a ridurre i rischi ed i danni sanitari.

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di cui risorse comunali (Fondo 8.231,69 per totali 16.847,50)



di cui FRNA




euro€ 16.847,50 € 8.231,69 € 8.615,81

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

“VENGO ANCH’IO” - ASSISTENZA EDUCATIVA A BIMBI ED ADOLESCENTI DIVERSAMENTE ABILI NEI MOMENTI EXTRASCOLASTICI AI FINI DELL’INTEGRAZIONE SOCIALE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- supporto educativo continuativo per la fascia pre-adolescenti ed adolescenti al fine di integrarli in programma di attività extrascolastiche per contrastare l’emarginazione e la solitudine;- azioni rivolte al tempo libero ed alla socializzazione.




Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana. Novafeltria, Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello).


NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaE-MAIL: [email protected] Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

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4. Destinatari Bimbi pre-adolescenti ed adolescenti, diversamente abili, residenti nei Comuni dell’Unione dei Comuni Valmarecchia


Sostegno alla genitorialità

6. Azioni previsteIntegrazione di bimbi ed adolescenti in servizi di promozione della socialità in grado di offrire attività ricreative.Attivazione d interventi a sostegno delle fragilità sociali per il contrasto all’isolamento e alla solitudine. Promuovere lo sviluppo di opportunità relative al tempo libero e alla partecipazione alla vita sociale.


Istituzioni:Unione di Comuni Valmarecchia Altri Soggetti coinvolti : AUSL Istituti scolasticiCooperative Sociali Associazioni di volontariatoAssociazione culturali e sportive


Educatori/animatori di centri estivi o altre opportunità ricreative


- Contrasto all’emarginazione dei bambini disabili nel periodo dell’anno in cui viene meno il momento di socializzazione rappresentato dalla scuola ;- Sostegno alle famiglie nella cura dei bambini disabili nel periodo in cui non vi sono altri momenti di vita collettiva e tutto il carico della cura ricade sulla famigliaIndicatori di risultato: n. di bambini disabili che partecipano in maniera continuativa alla vita del centro estivo.




di cui risorse regionali (Fondo sociale locale) (30.000,00 BVM, 15.000 AVM)


di cui FRNA




euro € 58.000,00 € 13.000,00 € 45.000,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

“A CACCIA DI ……AMICI - ancora insieme!”(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Potenziare le opportunità relazionali fra persone con svantaggio sociale- Creare occasioni per attività di tempo libero

1.Soggetto capofila dell’intervento (Comune, forma associativa, Ausl,…) Ente Nazionale Sordi sez.ne Prov.le di Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione (di norma distrettuale, specificare in caso diverso se sub distrettuale o provinciale) Comune di Rimini


Profeta Marialaura, Interprete di Lingua dei Segni Italiana, cell. 3394299380Mail: [email protected]

4. Destinatari Bambini sordi della provincia di Rimini e loro amici, fratelli udenti, dai 3 anni ai 15 anni.

In Italia ci sono 5 milioni di audiolesi, di cui 90.000 sordi prelinguali. A Rimini si stimano 400 sordi approssimativamente, di cui circa 100, al di sotto dei 18 anni.

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Da una ricerca sostenuta dal CNR di Roma, risulta che il 95% dei bambini sordi nasce in famiglie i cui genitori sono udenti; il cui contesto sociale, scolastico e territoriale risulta frequentato anch’esso da udenti, e questo comporta nel bambino sordo una minore conoscenza del sé attuale, futuro ed immaginario. Molti bambini sordi, in mancanza di un modello sordo, credono di non poter diventare mai adulti in quanto, nel loro immaginario, tutti gli adulti sentono, nessuno è sordo e/o portatore di protesi e/o segnante.

Nella provincia di Rimini si conta un cospicuo numero di alunni sordi in carico ai servizi territoriali dell’AUSL (circa 30), bambini e ragazzi ai quali manca sul territorio provinciale di Rimini un luogo di incontro pomeridiano ludico – ricreativo, realizzato e preparato da personale educativo specializzato nel campo, pronto ad accogliere nella specificità questo tipo di disabilità.Alla luce di tutto ciò, abbiamo avviato l’anno precedente questo progetto con l’obiettivo principale di offrire ai bimbi sordi presenti sul territorio riminese, un luogo aggregativo che unisse sia l’aspetto educativo, che quello ludico e sociale, in condivisione con i loro pari udenti.

5. Eventuali interventi/politiche integrate collegate 6. Azioni previste L’intervento di questo progetto sarà, anche quest’anno, come per l’anno precedente tipo educativo e di supporto sociale e

psicologico.Sempre in un’ottica di Partecipazione e non di “inserimento”, di funzionalità e non dis-funzionalità, di rispetto e presa coscienza “dell’altro da sé” che si deve operare affinché si possa essere uguali nella diversità. L’imprescindibilità della condivisione con l’utenza e le proprie famiglie, ha portato nell’anno precedente alla creazione di un gruppo di genitori e di insegnanti, che hanno potuto confrontarsi, condividere esperienze, timori, dubbi, ma soprattutto sostenersi. Dalle problematiche della disabilità uditiva, ne sono scaturite proposte, suggerimenti, alimentando un continuo confronto, ed è proprio a grazie questo confronto continuo, che su grande richiesta dei genitori, la Coop Doppio Ascolto ha avviato l’anno passato e lo si rifarà anche l’anno a venire, un corso di sensibilizzazione sulla sordità e sulla LIS aperto come già detto, ai genitori e agli insegnanti di bimbi sordi.Per la captazione dell’utenza, ci avvarremo dell’elenco già in nostro possesso, quale ente di tutela dei sordi a partire dalla primissima infanzia fino alla senilità, riproporremo il progetto ai bimbi già coinvolti l’anno precedente ed ai loro fratelli ed amici, ci interfacceremo anche con la coop Il Millepiedi, nel caso in cui venissero a conoscenza di situazioni che necessitassero il nostro intervento. Considerando tutto ciò noi auspichiamo di riuscire a raggiungere un numero più alto di utenti rispetto l’anno precedente, che tra l’altro era la prima esperienza, orientativamente spereremmo di arrivare a circa 15 utenti.Quest’anno il progetto, verrà attuato da Ottobre 2016 a Giugno 2017 (indicativamente), durante l’orario pomeridiano.

Il progetto quest’anno prevede: Un giorno alla settimana nell’orario pomeridiano, di 3 ore (dalle ore 16,00 alle ore 19,00), da Ottobre a Giugno, in cui

i bimbi coinvolti (sordi ed udenti), svolgeranno varie attività ludico didattiche, e Un altro giorno a partire da Marzo a Maggio, di 1 ½ ora ( dalle 17,00 alle 18,30 orientativamente), in cui i bambini

saranno impegnati in attività di drammatizzazione teatrale,

Le attività dell’intervento pomeridiano di 3 ore, da Ottobre a Giugno, saranno svolte presso i locali dell’Ente Nazionali Sordi di Rimini, siti in Via Covignano n.238, all’interno della “Casa delle Associazioni” e saranno le seguenti:

Svolgimento dei compiti assegnati ai ragazzi frequentanti la scuola; Svolgimento di attività ludiche, per abituare ed aiutare i bimbi ad “ascoltare” con gli occhi;

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Svolgimento di attività che stimolino l’utilizzo di impianti cocleari o protesi acustiche; Attività ludiche di condivisione e scambio, attività narrative di drammatizzazione, attività di gioco motricità, ecc… Uscite a Tema; Momenti di festa; Laboratori manuali.

Le attività dell’intervento pomeridiano di 1 ½ ora, da Marzo a Maggio, saranno svolte presso la sede delle attività del polo artistico di animazione sociale e culturale “Piccola Piazza d’Arti” in via Consolare Rimini-San Marino, n. 51 e saranno le seguenti:

Laboratori teatrali condotti da un’esperta di teatro che all’occorrenza potrà essere affiancata da professionisti di tecniche specifiche come per es. il giocoliere o il mimo.

Percorso attraverso giochi e tecniche teatrali tutte protese a valorizzare la spontaneità e creatività dei bambini all’interno di un lavoro di gruppo.

Giochi di ruolo, piccole coreografie, giochi espressivi, spazi per la narrazione.

Tutte attività queste, che sono piaciute molto ai bimbi quest’anno, e che ci hanno dato la possibilità di osservarli e di constatare quanto si sia creato un forte legame tra loro.


L’Ente Nazionale Sordi di Rimini, si avvarrà della collaborazione per la parte ludico didattica, della Coop Sociale “Doppio Ascolto”, cooperativa di inserimento lavorativo che si occupa di fornire servizi specializzati per le problematiche educative ed assistenziali della sordità, attraverso personale specializzato in LIS e tecniche educative speciali per sordi, con Interpreti e Assistenti alla Comunicazione, con sede a Rimini in Via Caduti di Marzabotto, 36 e con referente la Sig.ra Profeta Marialaura cell. 3394299380, e per la parte Teatrale, della “Piccola Piazza d’Arti” che è un polo artistico nato in seno all'Associazione Comunità Papa Giovanni XXIII che si propone come luogo d'incontro tramite l'arte. E’ un cantiere creativo, d'inclusione sociale, luogo di amicizia e di iniziative di tipo culturale e solidale, spazio per produzioni artistiche su temi cari alla Comunità Papa Giovanni XXIII tra i quali, l'accoglienza e l'apertura alla diversità. Referente della Piccola Piazza d’Arti è la Sig.ra Chiara Aldrovandi cell. 3425683304. Come altro collaboratore ci sarà anche la Coop “Il Millepiedi”, nella persona di Debora Natili. che nel caso in cui venisse a conoscenza di situazioni che necessitassero del nostro intervento, ce lo segnalerebbe.


Per la progettazione, organizzazione e realizzazione del campo di lavoro è necessario, come sperimentato positivamente l’anno precedente, l’impegno ed il lavoro di figure esperte, che in parte saranno retribuite ed in parte saranno volontari e saranno così ripartiti:

Per la parte Educativa che va da Ottobre a Giugno, monte ore complessivo progetto pari a 360:

Personale Retribuito (Ore 180):- due Interpreti in Lingua dei Segni o Assistenti alla Comunicazione, in quanto persone esperte in L.I.S, frequentanti assiduamente la comunità sorda con esperienza pluriennale in affiancamento scolastico ed esperte in metodologie didattiche speciali per sordi.

Personale Volontario (Ore 180):- un educatore sordo laureato e specializzato in campo educativo;- un socio collaboratore dell’Ente Nazionale Sordi di Rimini, per coadiuvare l’attività ludica dei più piccoli.

Per la parte Teatrale che va da Marzo a Maggio, monte ore complessivo progetto pari a 42:65

Personale Retribuito (Ore 21):- educatore esperto di attività teatrali e musicoterapiche;

Personale Volontario (Ore 21):- un socio collaboratore dell’Ente Nazionale Sordi di Rimini, per coadiuvare e sostenere la comunicazione Bilingue durante l’attività teatrale, e sostenere l’inclusione dei più piccoli.


I risultati ottenuti l’anno precedente hanno risposto ampiamente alle nostre aspettative, di conseguenza anche quest’anno ciò che ci aspettiamo da questo intervento sono molteplici, tra i tanti:

prevenire l’isolamento dei bambini/ragazzi sordi creando un contesto integrato con ragazzi udenti attraverso strumenti specifici; un esempio per tutti, l’uso della Lingua dei Segni Italiana (L.I.S.), l’uso del Bilinguismo (Italiano e LIS insieme);

prevenire il rischio di emarginazione e discriminazione di cui troppo spesso sono vittime i figli di famiglie impreparate di fronte alla nascita di un bambino sordo;

creare per i partecipanti un momento creativo piacevole, dando modo ai bimbi di esprimersi e raccontarsi in modo originale.

favorire la socializzazione tra bimbi sordi ed udenti; apprendere della Lingua dei Segni e l’italiano verbale, attraverso giochi e attività; incontro e confronto, come già avvenuto, tra i genitori e creazione di gruppi genitoriali di auto mutuo-aiuto.






di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti -Associazione

Euro € 4.445,00 € 3.000,00 € 1.445,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

A SCUOLA “DALLA” NATURA, A SCUOLA “DAL” MONDO ANIMALE (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Potenziare le opportunità relazionali- Promuovere programma di educazione all'affettività


A.P.S. IPPOGRIFO Rimini


Comune di Rimini


Mariagrazia Squadrani [email protected] 3664859828

4. DestinatariAlunni delle Scuole dell’Infanzia e delle Scuole Primarie della Circolo Didattico 6 di Rimini per un massimo di 380 bambini circa


6. Azioni previste Individuazione di tirocinanti Università Bologna Polo di Rimini per la “scuola nel bosco”, i quali hanno una formazione specifica in attività didattiche in natura.

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SETTEMBRE 2016:- Individuazione delle classi partecipanti per l’anno scolastico 2016/2017 al progetto “a scuola dalla natura a scuola dal mondo animale” a fine maggio 2016.- incontro formazione per gli insegnanti: 8 ore al Centro Ippogrifo di full immersion compreso pranzo – senza cellulari!!!, atto ad acquisire una serie di conoscenze, strumenti e stimoli per proseguire il progetto insieme.- 11 settembre: incontro di presentazione ai genitori.

Il progetto si articolerà per le classi in questo modo da settembre 2016 a giugno 2017:

SCUOLE PRIMARIE: 3 giorni in autunno; 3 giorni in inverno; 3 giorni in primavera. Le famiglie accompagneranno i bambini e li verranno a prendere al centro Ippogrifo Agriturismo Case Mori, mantenendo lo stesso orario scolastico.

SCUOLE per i bimbi dai 4 ai 6 anni: 3 giorni consecutivi in tre periodo dell’anno, autunno, inverno, primavera dalle ore 8 alle ore 16 per la materna Gabbianella, mentre per la materna Capriola 3 giorni consecutivi, autunno, inverno, primavera dalle ore 9 alle ore 11.45.

Le famiglie accompagneranno i bambini e li verranno a prendere al centro Ippogrifo Agriturismo Case Mori (in questo modo c’è una partecipazione attiva da parte delle famiglie, una condivisione del progetto, una condivisione sull’importanza dell’esperienza dei loro figli, un contatto e relazione tra le famiglie e gli operatori del centro, una maggiore consapevolezza da parte delle famiglie del progetto alla sostenibilità) – le classi rimarranno al centro Ippogrifo per lo stesso orario scolastico per non cambiare struttura oraria.I bambini giocheranno liberamente nella natura, utilizzando e analizzando materiale reperito in loco (radici, terra, bastoni, acqua, foglie, fango) incontreranno gli animali domestici (cavalli, asini, gatti e cani) e non (tracce di istrice e talpa, ucellini e piccoli rapaci, scoiattoli, caprioli) stimolando fantasia, inventiva, sviluppando creatività e inventiva, acquisendo competenze sia sul fare che sul sapere . Le attività del progetto sono immersi in un tempo lungo, lasciando fare senza interrompere, rispettando i ritmi e i tempi dei bambini, rispondendo alle loro domande.I bambini stabiliscono un contatto diretto e quotidiano di relazione molto forte con la natura in tutte le stagioni e in tutte le condizioni metereologiche imparando a gestire l’imprevisto, a vestirsi o spogliarsi secondo la temperatura giusta e il da farsi.Capire il perché della raccolta differenziata, e quanto poco rifiuto abbiamo soprattutto se non si hanno scarti animali.L’orto: impariamo ad attendere, e ad essere gratificati dopo la “fatica”, impariamo che la natura ci dona inoltre gratuitamente frutti o erbe spontanee che ci possono sfamare.Le passeggiate all’interno del bosco donano un approccio multisensoriale, aiutano a capire che la realtà è affascinante da conoscere perché è anche difficile, ruvida, a volte ostile, avventurosa. Attività e giochi nella natura insegnano che l’acqua bagna, che la terra può essere dura o molle, è un evidente quanto fondamentale “realismo” a cui dovremmo (ri)educare i nostri bambini.

Informazione alla cittadinanza sulle attività svolte con articoli, web, social network, conferenza stampa.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti APS IppogrifoFattoria Didattica Case Mori

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Circolo didattico n. 6 Statale RiminiComune di RiminiDipartimento di Scienze dell'Educazione Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università degli Studi di Bologna


Personale retribuito (Ore 1.467,50):1 Educatore sociale e culturale staff Ippogrifo 500 ore- 1 Educatore per le attività equestri staff Ippogrifo ore 567,50-1 Guida Escursionistica Ambientale GEA staff Ippogrifo ore 400Personale volontario (Ore 1450):- 1 volontario dell’associazione Ippogrifo x 950 ore - 1 tirocinante Università Bologna educatore e formazione 500 ore


Grazie agli stimoli interessanti , il cervello sarà interessato ad elaborare e a fissare nella memoria l’esperienza stessaeventi emozionalmente carichi persistono molto più a lungo in memoria e vengono richiamati con maggior frequenza dei

ricordi neuti “John Medina, il cervello istruzioni per l’uso”Moderata e costante attività fisica, Dieta mediterranea e consapevolezza a ciò che si mangia Acquisizione delle competenze:RELAZIONALI - empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci e COGNITIVE - risolvere i problemi, prendere

decisioni, senso critico, creatività Diffusione della consapevolezza che il contatto diretto e prolungato dei bambini con la natura porta vantaggi sia in termini

di benessere fisico che psicologicoAvviamento di un processo che porti alla nascita di uno spazio educativo permanente “la scuola nel bosco” capace di

tradurre in pratica in maniera continuativa capace di dare corso alle indicazioni, idee e sollecitazioni emerse nell’ambito del progetto stesso.

riconoscimento delle diversità come valore aggiunto: Molti bambini di altre nazionalità hanno fortunatamente un rapporto con la natura più autentico e diretto dei nostri bimbi “iperprotetti” per cui sono una risorsa e il loro confronto e loro dimostrare, aiutano (per cui tale incontro cross-culturale diviene una risorsa dal momento che aiuta) i nostri bimbi più impacciati e allo stesso tempo aumenta l’autostima di chi solitamente invece viene emarginato, perché diverso o straniero; proprio nell’analisi del comportamento e vita di branco dei cavalli, si capisce che ogni individuo, proprio per le sue specialità è indispensabile per il gruppo stesso. Gli stimoli proposti dalla natura, dal bosco, dall’orto, dagli animali, sono ottimi insegnanti peri nostri bambini tirando fuori tutte le loro capacità, anche quelle residue, per un approccio e strada verso le competenze per la vita, insomma materiale che servirà ai nostri bambini per trovare soluzioni (problem solving) strada facendo.

recupero dell'identità comunitaria; educazione alla socialità e alla sostenibilità: la natura è la nostra casa ed è di tutti, l’esperienza al centro Ippogrifo vuole essere una “scuola” con azioni educative integrate per educare i nostri bambini ad un futuro sostenibile.

Gli animali da branco ci insegnano che facciamo parte di un gruppo: della società. Creare nei nostri cittadini bambini, una coscienza forte dell’ambiente, che li renderà partecipi unitamente in un progetto futuro del loro mondo, perché saranno i cittadini di domani, insieme, con le loro diversità di cultura, di religione, di pensiero, ma possono essere tutti d’accordo e uniti sulla sostenibilità del loro “ambiente CASA”. acquisizione di competenze emotive: - consapevolezza di sè, gestione delle emozioni, gestione dello stress imparare a riconoscere le emozioni dell’animale per imparare a riconoscere le nostre emozioni e saperle gestire. Capire ed

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imparare a riconoscere le nostre emozioni li renderà adulti più capaci e in grado di affrontare la vita. Migliorare le condizioni di vita dei bambini focalizzandoci sulle capacità e diversità di ognuno di loro. Ogni bambino è unico.acquisizione e consapevolezza delle capacità individuali: si sviluppa l’autostima rendendosi conto che si è in grado di gestire situazioni e fare cose che sembravano inizialmente inimmaginabili. Consapevolezza delle risorse residue famigliari e di comunità. Educare alla complessità con l’aiuto della natura e del bosco, con i suoi continui cambiamenti, imprevedibilità, sorprese, avventura, stimoli. Gli stimoli proposti dal bosco, natura, orto, animali educano alla “fatica” come passaggio piacevole e necessario per raggiungere ogni obiettivo; stimolano la fantasia, inventiva, spronano a trovare da soli piccole soluzioni, ci insegnano ad organizzarci, sviluppano l’empatia, richiedono la socialità, il lavoro di gruppo, l’aiutarsi lo stare insieme.






di cui FRNA




euro€ 25.432,50 € 2.000,00

€ 23.432,50

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

ATTIVITÀ MOTORIA INFANZIA ADOLESCENZA (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVI DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Potenziare le opportunità relazionali fra persone con svantaggio sociale- Creare occasioni per attività di tempo libero


Azienda Usl Rimini in collaborazione con A.S.D. Esplora



Associazione Sportiva Dilettantistica Esplora, vicolo Amaduzzi 18 RiminiReferente: Fantini Fiorenzo, cell 346.8584492 – 340.5750822E-mail: [email protected]

4. DestinatariBambini e adolescenti (fino a 16 anni) con difficoltà psico-motorie e relazionali. L’utenza viene inviata prevalentemente dalle Ass. Sociali dell’AUSL della Romagna - Rimini, dalle Associazioni di genitori del territorio (es. Rimini Autismo, Centro 21 e Crescere Insieme) e tramite passaparola dei genitori.

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Partecipazione al Progetto “SPORT E TEMPO LIBERO SENZA CONFINI”, eventi del territorio, progetti di integrazione con coetanei attraverso eventi ludico-sportivi, ricreativi.

6. Azioni previste

ATTIVITA’ MOTORIA: Corso di Roller da Ottobre ad Aprile (Palestra “Valturio”) per 24 lezioni; Corso di Basket da Ottobre ad Aprile (Palestra “Valturio”) per 24 lezioni; Corso di Acquaticità e Nuoto in piscina da Ottobre a Maggio (Piscina Comunale Rimini) per 32 lezioni; Corso di autonomia in bici, monopattini, ecc. (Tutto Ruote) da Settembre a Novembre e da Marzo a Giugno (Pista

avviamento ciclismo del Pedale Riminese) per 25 lezioni; Corso “Cammino e Narrazione” a Maggio e Giugno per n.8 incontri da 2 ore ciascuno Corso di Canoa al mare da Giugno a Settembre (Bagno 95 Rimini) per 10 lezioni; Corso di “Tutto Sport” – avviamento agli Sport ; Momenti di aggregazione, uscite ludiche, sportive e ricreative; Realizzazione e modifiche del progetto in base alle capacità motorie e cognitive degli utenti in collaborazione con

referenti Ausl della Romagna - Rimini; Monitoraggio e calendario delle attività in collaborazione con referenti Ausl.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiA.S.D. Esplora, Ausl della Romagna - Rimini, Comuni della Provincia, Associazioni e società sportive, Special Olympics, Centri per l’autismo, Facoltà di Scienze Motorie di Bologna e Urbino, Facoltà di Scienze della Formazione di Bologna, AGESCI Scout di Rimini e Provincia, Tribunale di Rimini


Insegnanti laureati Scienze Motorie, istruttori sportivi, Educatori, Psicologi, tirocinanti delle Facoltà di Scienze Motorie e Scienze dalla Formazione, volontari, scout.

PERSONALE RETRIBUITO per 287 ore Insegnanti laureati in Scienze Motorie Educatori

PERSONALE VOLONTARIO per 504 ore Scout dei reparti di Rimini Tirocinanti delle Facoltà di Scienze Motorie e Scienze della Formazione per 206 ore Affiancamento di persone del percorso “lavori di pubblica utilità” con incarichi di sostegno alle attività svolte.

Tutto le persone indicate sono soci dell’Associazione Esplora


a) integrazione sociale dei minori con disabilità;b) inserimento in attività ed eventi aggregativi ludico-sportivi per prevenire l’isolamento;c) relazione e rete di nuove amicizie attraverso esperienze positive di giochi e gare adattate alle proprie abilità;d) numero di disabili coinvolti anche una sola volta nel progetto;e) numero di disabili che danno continuità al progetto;f) capacità coordinative, nuove abilità e nuove autonomie raggiunte dagli utenti.

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di cui FRNA



di cuirisorse da altri soggetti - Associazione

euro € 5.340,00 € 3.000,00 € 2.340,00

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INTERVENTI PER GLI OBIETTIVI: Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale






Prevenzione

Cura/Assistenza X

BATTAGLIERI E VINCENTI(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: Favorire l’integrazione sociale dei bambini malati oncologici, sostenere le loro famiglie; Sensibilizzare la cittadinanza rispetto alle problematiche affrontate da bambini malati oncologici e dalle loro famiglie durante la malattia.


Associazione “Università della Marginalità”, Centro Studi e Consulenza (Associazione di Promozione Sociale)


Comune di Rimini


Leonina Grossi, via Bagnacavallo n°5 - 47922, RiminiEmail: [email protected]: 3394468831

4. Destinatari I bambini ammalati oncologici e le loro famiglie; i professionisti e gli operatori ASL; gli operatori del mondo della scuola e gli insegnanti, i compagni di scuola e le loro famiglie; il mondo del volontariato; la società. Saranno coinvolti nelle differenti azioni: 15 minori ammalati oncologici residenti nel territorio del Comune di Rimini (in tutto il territorio provinciale, i minori colpiti dalla patologia risultano essere circa trenta), 15/18 operatori (insegnati, educatori, operatori, genitori, infermieri), 15/18 operatori del

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volontariato o cittadini interessati. Si pensa a due differenti momenti formativi, a due differenti livelli. Il primo a livello iniziale, per un primo approccio alla malattia ed alle sue manifestazioni, il secondo di approfondimento per tutti, ed in particolare per operatori del settore, genitori e volontari che vogliano essere direttamente coinvolti e collaborativi con il progetto, una volta formati. Gli utenti della formazione saranno individuati: attraverso la collaborazione con ASL, con una notevole azione promozionale rivolta alle scuole ed ai Dirigenti scolastici (che sanno se e quanti bambini e ragazzi della tipologia rappresentata hanno in carico), con la collaborazione con il mondo del volontariato tutto ed in particolare con quel settore che si occupa in particolare di famiglie e di minori, attraverso il mondo virtuale, in particola face book ed il sito di UniMarg, attraverso gli organi d'informazione, attraverso l’evento promozionale “Battaglieri e vincenti” ed il passaparola. Con lo spettacolo di presentazione e promozione del progetto di pensa di coinvolgere, fra artisti e pubblico, almeno 400 persone.


Da anni sul territorio riminese ci sono associazioni che sostengono ed operano egregiamente a sostegno dei bimbi ammalati oncologici, così come la nostra ASL vede un punto di eccellenza nell’oncologia pediatrica. Questo progetto non vuole mettere in discussione l’egregio lavoro che il volontariato ha svolto fino a questo momento e che sicuramente continuerà a svolgere in futuro. Si vuole semplicemente contribuire al ben essere dei bimbi ammalati oncologici, supportare i genitori nella loro solitudine ed angoscia di fronte a questa particolare tipologia di malattia, offrire ai bimbi ed alle loro famiglie una migliore possibilità di inclusione sociale ed anche una preparazione nell’ambito per tutte le persone interessate, a partire da chi opera nel mondo del volontariato e non solo.

Con inclusione sociale bambini ammalati oncologici e delle loro famiglie si intende:trasformare una situazione che può essere traumatica in occasione utile per aprirsi al mondo, alle conoscenze, alla

consapevolezza di sé;passare da oggetto di cure a soggetto che, con l’aiuto degli altri, si cura;fare in modo che l’ambiente di cura sia sereno. Adatto a bambini. Ma non li inganni proponendosi mascherato da lunapark;coinvolgere la rete sociale nel percorso di cura;acquisire competenze attraverso la formazione, in modo tale che il sostegno dei volontari e dei genitori avvenga a ragion

veduta;sensibilizzare ed educare la società alla tematica, in modo tale che i soggetti (bambini e genitori) siano ben accolti: con

sensibilità,rispetto e dignità;rafforzare gli interventi eccellenti delle educatrici di Cooperativa Sociale “Il Millepiedi” presso le abitazioni dei bimbi. Questi

interventi ora ideati, gestiti , sostenuti e promossi dall’associazione AIL sono talmente importanti che necessitano di essere più frequenti nei momenti di trattamento chemioterapico, momenti in cui ai bimbi non è possibile frequentare né la scuola, né ambienti chiusi dove ci siano molte persone.

Di questo ci si vuole occupare nel presente progetto, non in spirito di contrapposizione, ma piuttosto nello spirito del rispetto e della prosecuzione e moltiplicazione dei progetti eccellenti.

6. Azioni previste Nessuno può diventare padrone di un bambino; ciò che differenzia l’educazione dall’addestramento e dalla violenza è il rispetto del soggetto che ogni bambino è, anche quando dipende da noi per la sua sopravvivenza, materiale e affettiva.

Il progetto riguarda i bambini che vivono un percorso di cura per un tumore, le loro famiglie e tutto quel mondo che si occupa di questi soggetti. Il progetto vuole essere un modo per far conoscere e conoscere meglio la tipologia del fenomeno e le problematiche ad esso connesse, migliorare le competenze degli operatori e delle famiglie, sostenere i minori in una crescita ecologica e rispettosa in un momento così difficile e delicato della loro vita. Si propongono interventi a favore e sostegno dei bambini, ma anche a sostegno degli operatori sanitari, dei genitori, degli educatori e del mondo del volontariato interessato.

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Le Azioni

Sensibilizzazione e conoscenza diretta del fenomeno, ma anche attrazione dell’attenzione sul progetto. Ad inizio progetto, realizzazione di un grande spettacolo per bimbi del territorio, le loro famiglie ed i cittadini tutti. Lo spettacolo sarà a pagamento, in modo tale che le spese si ripaghino, anzi: si confida in questo modo di ricavare risorse aggiuntive a sostegno del progetto e delle sue azioni. Per la realizzazione del momento spettacolare, da tenersi in inverno 2016/2017 hanno dato la disponibilità alla collaborazione gratuita numerosi artisti riminesi ed emiliano romagnoli di grande sensibilità e fama, quali: Compagnia Alcantara, Movimento Centrale, Compagnia dei Ciarlatani, Teatro officina Zimmermann, Dante Cigarini, Fabio de Luigi se in periodo di disponibilità, l’impresario Barlini ed i suoi artisti…..

Formazione. Il progetto vuole coinvolgere operatori e volontari, fornendo loro una formazione, in parte iniziale e in parte in itinere. La formazione deve permettere:

- di collocarsi nell’ambiente di cura senza creare problemi, e quindi avendone capito l’organizzazione, nel rispetto dei ruoli professionali.- di collocarsi rispetto alle famiglie, che potrebbero avere abitudini culturali varie. È importante capire i bisogni e cercare di indicare come e dove trovare le risposte.- Di agire a sostegno dei bambini malati, essendo famiglie, liberi cittadini o esponenti del mondo del volontariato.- di collocarsi rispetto ai bambini, che possono comprendere il sistema cura se, non ne sono prigionieri ma soggetti attivi. E i bambini esplorano la realtà attraverso la fantasia, il gioco. Non per illudersi di evadere. Non sono prigionieri. Per conoscere ed essere consapevoli: serenamente e gioiosamente.

La Formazione si andrà a realizzare presso le sedi delle ex Circoscrizioni e dei Centri Giovani, in accordo con i rispettivi assessorati, e sarà tenuta dai Docenti del Direttivo dell’Università della Marginalità e della Banca del Tempo, per altro ricercatori o docenti universitari o docenti qualificati.Gli esperti dei vari settori svolgeranno argomenti che verteranno in particolare: sulla malattia, le fasi psicologiche ad essa connesse, lo sviluppo nell’età evolutiva, l’approccio al dolore, la pedagogia relativa al target di età, il gioco.Si tratterà di Corsi di formazione con modalità modulare: lezioni frontali, gruppi di lavoro, esperienze condivise, workshop, con la presenza massima di 15/18 persone per ogni modulo.Il programma si farà in base ai partecipanti ed a chi risponde all’invito alla formazione, che avrà comunque un modo di lezioni frontali e di gruppi di lavoro e momenti esperienziali e workshop, con gli esperti dei vari settori.Si specifica che:formazione: sono previsti n°2 moduli per 15/18 persone e per la durata massima a modulo di ore 24

Progettazione di attività.Le attività devono avere caratteristiche tali da essere coerenti con i punti, le collocazioni della formazione. In questo modo possono contribuire alle possibili evoluzioni – miglioramenti, e non stravolgimenti - dell’ambiente di cura, dei famigliari, e alla crescita dei bambini.

- Gli strumenti occorrenti per questa attività sono i più diversificati e vanno dai…. Libri (letture e letteratura infantile recitata) agli ospiti rappresentativi del mondo dei bambini. Anche un ospite che viene a raccontare la sua vita può essere uno strumento di

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attività ed uno stimolo alla fantasia ed attrarre l’attenzione. -E poi ci sono i giochi: facciamo che tu eri … I giochi di simulazione, di scambio dei ruoli, delle insalate di favole (Gianni Rodari docet). L’azione non ha costi e si realizzerà in regime di volontariato puro.

Gioco narrazione e musica Rivolta ai bimbi malati oncologici ed eventualmente anche alle figure rasserenanti dei genitori, si svolgerà presso Centro giovani Rimini5 con l’opera solerte dei volontari, con cadenza settimanale, da metà gennaio alla fine di febbraio .Sono prevedibili alcuni moduli di 2 ore ciascuno, e ciascuno composto da gioco, narrazioni e musica. I temi previsti:g. conoscere la propria condizione di salute (sapere = conoscenza);h. gestire gli eventuali trattamenti proposti in modo competente (saper fare = autogestione);i. prevenire le evenienze potenziali e le complicanze evitabili (saper essere = comportamenti)Ciascuno di questi temi può essere sviluppato per più di un incontro

Animazione e sostegno a domicilio- Intensificazione del sostegno a domicilio per attività educative per i bambini, andando ad integrare ed intensificare così gli incontri che già si effettuano su progetto AIL ad opera di Coop. “Il Millepiedi”, per un totale complessivo minimo di 100 ore annue da dividersi in modo diversificato (giuste le necessità e la reazione che i minori hanno di fronte alle terapie che possono permettere o meno la frequenza scolastica e la socializzazione) fra tutti i minori in cura residenti nel Comune di Rimini in età 3 /11 anni , nei momenti più delicati in cui subiscono i postumi da trattamento chemioterapico, e per questo sono impossibilitati a frequentare scuola, comunità, altro. L’azione sarà finanziata su base oraria (con una previsione di interventi di ore 1,30 per ogni bimbo), dagli educatori della coop. Il Millepiedi, in continuità con l’intervento AIL. Si specifica che la previsione è di seguire, quando necessario e non contemporaneamente, massimo n°15 minori per la durata di ore 1,30 una volta alla settimana, ciascuno presso i rispettivi domicili.

Son pur sempre bambini: i riti e le feste. Celebrare i compleanni è importante. Farlo sobriamente e gioiosamente è altrettanto importante, anche in questi momenti difficilissimi. Vivere il percorso di cura come un viaggio che fa scoprire mondi che hanno ciascuno i propri rituali è importante. Per questo motivo saranno attivate le associazioni di volontariato ed anche gli studenti del Liceo Artistico, allo scopo di svolgere ed organizzare attività di animazione, compleanni e gestione del tempo libero dei piccoli malati oncologici.le feste. Fatte con stile sobrio, senza frastuoni e senza lasciare tutto sporco e sottosopra, confermano che possiamo dire noi. È la celebrazione del noi e può essere la festa che annuncia “saremo” o la festa che fa capire “siamo diventati”. Nelle feste avere degli ospiti è quasi un obbligo. Devono essere ospiti il cui senso possa essere capito dai bambini. E gli ospiti possono spiegarlo. Sono momenti di animazione e piccolo spettacolo per i più piccini, in un numero di sei eventi l’anno, che saranno organizzati dalle Banche del Tempo di Rimini (co-partner di progetto) nelle sale dei centri Giovani in Inverno, e presso il Parco Rodari a Santa Giustina in estate. Si prevede per ogni evento (nel numero massimo di sei l’anno) a carico del progetto il puro costo degli artisti di strada. E’ prevista l’affluenza di molte decine di bimbi e delle loro famiglie, affinchè non si tratti di un momento di “Festa” per soli malati, ma del coinvolgimento di un gruppo di pari: i bambini tutti con i loro cari ed i loro amici, vecchi e nuovi!

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7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Azienda USL della Romagna Reparto pediatria oncologica dell’ Ospedale Infermi di RiminiA.I.L. – Associazione Italiana Leucemie di Rimini Coop. Soc. Il Millepiedi, per le attività di sostegno ai bimbi presso il loro domicilioScuole per l’Infanzia e Scuole Primarie del Comune di RiminiLe Banche del Tempo di Rimini, co-partner del progettoTutte le associazioni ed i soggetti che vorranno aderire, ed in particolare il Centro per la Vita e le Associazioni aderenti (hanno già manifestato il loro interesse) al Centro Servizi per il Volontariato della provincia di Rimini - Volontarimini, i soggetti privati interessati.

La connessione con le risorse che ci circondano, e che a volte sono un negozio di generi alimentari, altre volte un’associazione culturale, un centro sportivo … permettono di creare le reti sociali grazie alle quali chi cresce diventa soggetto sociale (che è il contrario del soggetto asociale), capace di vivere una cittadinanza attiva. “Se ciascuno di noi ha un uovo e ce lo scambiamo, ognuno di noi avrà un uovo. Se ciascuno di noi ha un'idea e ce la scambiamo, ognuno di noi avrà due idee”.


In base alle previsioni certe del finanziamento, la maggior parte del personale sarà retribuito forfettariamente ( rimborsi spese, benzina, autostrada, parcheggi, fotocopie, eventuali spese pasti -per chi viene da fuori e non percepisce compensi- per un massimo di 3.500 euro complessivi. I formatori avranno un rimborso spese di viaggio, nella compatibilità del budget, e quindi senza la certezza di coprire interamente le spese, ma eventualmente come contributo.Orari e dettagli potranno essere precisati sulla base della raccolta fondi ulteriori, raccolta che ovviamente si avvierà solo ad avvenuta approvazione del progetto.

PERSONALE RETRIBUITO A RIMBORSO SPESE O A TARIFFA ORARIA (Totale Ore 288): Coordinatore Scientifico; 50 ore (rimborso spese) Psicologo coordinatore formazione per un totale di ore 25 di docenza, sostegno ai gruppi genitori e volontari e più 10

ore di preparazione = 35 ore (rimborso spese) Educatori: presenza educativa attiva presso i domicili dei bimbi 100 ore (tariffa oraria) Due mediatori culturali, se possibile (eventuali risorse aggiuntive da raccolte benefiche), per un totale ipotetico complessivo di ore 20 (rimborso spese) Tecnico del suono per spettacolo promozionale, comprensivo di prove, ore 6 (miglior preventivo) Tecnico delle luci, comprensivo di prove per spettacolo promozionale, ore 6 (miglio preventivo) Maschera, custode, biglietteria e pulizie (obbligatorie nei teatri comunali) per spettacolo promozionale, per gli interventi e gli orari pervisti nel capitolato con l’Assessorato alla Cultura per i Teatri Comunali Formatori (a rimborso spese) per un totale complessivo di 50 ore Tre maghi-animatori, per piccoli interventi di animazione nelle feste con un compenso complessivo pari a € 600 , per ore 9 Una trucca bimbi, se possibile e compatibilmente con le risorse di progetto, pari a quattro interventi (durante le feste ed i momenti di animazione) per ore 12

PERSONALE NON RETRIBUITO (Totale Ore 345): Coordinatore di progetto ore 60;

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Da 5 a 10 artisti per spettacolo promozionale ed anche animazione compleanni e/o Feste ore 5 10 volontari per narrazione e supporto animazione per un totale complessivo di 100 ore 15 volontari per supporto allestimento feste ed iniziative all’aperto ed al chiuso, per un totale di 150 ore Medici ed operatori sanitari per testimonianze nella formazione, ore 10 Testimoni privilegiati e narratori, provenienti dal mondo del volontariato: nelle attività di animazione presso le ex sedi

delle Circoscrizioni per azioni di lettura di fiabe, racconti della tradizione orale, personaggi fiabeschi travestiti che raccontano le loro storie ed i loro viaggi (la vita è un viaggio), giochi, laboratori di bricolage e animazione, ore 20.


1. Aumento (rispetto ad altri progetti già in essere) delle ore di presenza ed azione degli educatori presso i domicili, specialmente concentrati nei momenti in cui i bimbi sono sottoposti a chemioterapia, e quindi subiscono forzatamente isolamento ed assenza dalla scuola e dai compagni.2. Miglioramento non solo del profitto scolastico (aspetto marginale), ma soprattutto l’umore, la voglia e la forza di reazione anche alle cure veramente pesanti, ma indispensabili, cui i bimbi sono sottoposti.3. Il numero dei bambini seguiti (almeno l’80 % di quanti sono a carico ASL per la patologia).4. La formazione sia per i genitori, sia per gli operatori di ogni ambito interessati, sia per i volontari ed i cittadini aumenta le competenze e la conoscenza della malattia oncologica, consente approcci competenti, evita errori, fa acquisire a tutti, a partire dai genitori, sicurezza nell’agire, approfondisce la conoscenza, creando condivisione e comprensione. La sicurezza nell’agire viene immediatamente recepita dai piccoli, che si sentono più al sicuro, più protetti e sereni. La serenità e lo status dei bimbi li disporrà in modo tale che siano ricettivi al massimo delle terapie cui sono sottoposti. Quindi l’indicatore potrà essere ravvisato nel numero degli utenti ai corsi-laboratorio sia iniziali, sia finali.5. Gli interventi dei mediatori-facilitatori: la non conoscenza di una lingua, l’ignorare gli usi ed i costumi, per una famiglia ed un bimbo che non parla la lingua italiano e/o viene da altro paese, aumentano ancora di più l’isolamento e soprattutto la paura di una patologia che si sa grave ed alle volte fatale. L’apporto della presenza e del lavoro paziente di un mediatore culturale si rende allora indispensabile per comunicare, fare chiarezza e creare sinergie e fiducia fra le persone. Capire è comprendere, sia per i bimbi, sia per i genitori. La comprensione rassicura, mettendo di fronte ai piccoli genitori sereni e collaborativi, anche nei momenti più difficili. La presente azione, a causa dell’estrema limitatezza delle risorse a disposizione, verrà realizzata solo se e quando si otterranno risorse aggiuntive, raccolte o erogate dalle associazioni con cui si formerà la rete. 6. La comunicazione e la pubblicizzazione mirata e di spessore, al fine di trasmettere la conoscenza del fenomeno e la migliore accoglienza di questi soggetti (bimbi e famiglie) nella società.7. Le azioni che le associazioni che aderiranno al progetto vorranno mettere in campo per raccogliere fondi e diffondere la conoscenza, consentiranno di evidenziare nella società questa tipologia di malattia, andando a creare ed implementare una cultura dell’accoglienza e del rispetto oggi non così evidente. Le risorse così eventualmente recuperate attraverso la collaborazione con il mondo del volontariato, serviranno ad integrare il budget di progetto e ad intensificare ed arricchire le azioni ed offerta formativa e il monte ore di presenza degli educatori presso le case dei bimbi. Alla fine del progetto, saranno documentate a parte anche le risorse aggiuntive ed il loro impiego in termini di azioni e spese.

10. Piano finanziario: Previsione di spesa TOTALE




di cui FRNA



Di cui risorse da altri soggetti - Associazione

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euro € 2.500,00 € 500,00 € 2.000,00

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SCHEDA INTERVENTO – INTEGRAZIONE PROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE 2016 SCHEDA N. 26









Prevenzione

Cura/Assistenza

CALIPSO(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: Intercettare l’utenza “elettiva” potenziare le opportunità relazionali raggiungere un’adeguata competenza emotiva sostegno alla genitorialità


ITACA Associazione per la formazione e l’applicazione della psicoanalisi - Associazione di promozione socialeCorso d'Augusto 134 Rimini



Maurizio Cottone tel 3296562515Vincenzo Vannoni tel 3477722457

4. Destinatari Preadolescenti, adolescenti, giovani adulti (12-25 anni). Genitori di preadolescenti e adolescenti (12-18 anni)Verranno attivati sportelli d’ascolto nelle scuole secondarie di primo e secondo grado e negli enti di formazione professionale.Le scuole nelle quali il progetto è stato portato in questi anni hanno richiesto infatti di prorogarlo con adesioni e sostegno al

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progetto firmate e timbrate:Liceo scientifico A. Einstein via Agnesi 2/b Rimini.Liceo classico e psicopedagogico Cesare-Valgimigli via Brighenti 38 Rimini.I.C Fermi via Morri 4 RiminiI.T.S.T Marco Polo Viale Regina Margherita 20/22 Rimini.Osfin Viale Mantegazza 8 RiminiI.C D.Alighieri via Coletti 102 RiminiITTS "O. Belluzzi – L. da Vinci" Via Ada Negri n. 34 - 47923 Rimini

I Genitori di preadolescenti e adolescenti: potranno recarsi nelle scuole ove siamo presenti. L’utenza sarà inoltre coinvolta ed intercettata attraverso attività di conferenze, esperienze di gruppi di supporto per genitori che saranno svolti sul territorio.Attività divulgativa di cineforum e di presenza alle maggiori attività a carattere sociale del territorio: mese delle famiglie, collaborazioni con la Provincia e con la Prefettura che consentono all’utenza sia riferita ai giovani sia ai loro genitori una diretta conoscenza delle attività e delle competenze.Non da ultimo il lavoro in rete con altre associazioni di volontariato, con la associazione Arcobaleno, la fondazione San Giuseppe, centri giovani, Questura.


La realizzazione del progetto prevede un’attività di concertazione continuativa con tutte le figure che si occupano della prevenzione del disagio psichico e della promozione del benessere degli adolescenti e dei giovani adulti.In particolare assume rilievo il lavoro di scambio e di collaborazione con le Istituzioni scolastiche, gli Enti di formazione professionale, i centri giovani, il servizio minori della Questura di Rimini, il reparto di Pediatria e il servizio di Pronto Soccorso dell’Ospedale di Rimini, lo sportello per il neo maggiorenne della Fondazione San Giuseppe.Il progetto intende intercettare l'utenza “elettiva”, nello specifico giovani provenienti da famiglie in condizioni di svantaggio socio- economico che difficilmente potrebbero accedere a tali percorsi.

6. Azioni previste Il progetto avrà inizio entro il 15 ottobre 2016 e terminerà nel mese di giugno 2017. La natura degli interventi è orientata in un’ottica di prevenzione rispetto a problematiche psichiche tipiche del periodo adolescenziale. Le aree d’intervento riguardano quindi i preadolescenti, gli adolescenti ed i giovani adulti dai 12 ai 20 anni. Altra area d’intervento è relativa al sostegno alla genitorialità rivolto alle famiglie dei giovani coinvolti. Il progetto prevede l’attivazione di incontri con gli adolescenti sulle tematiche inerenti lo sviluppo adolescenziale e sulle problematiche che coinvolgono il ragazzo in questa specifica fase dello sviluppo (es. le trasformazioni del corpo in adolescenza, il rapporto corpo-alimentazione, l’affettività, le tossicodipendenze, la sessualità, l’utilizzo dei social network e i problemi connessi alla privacy). Saranno proposti nelle scuole dei cineforum su tematiche inerenti a cui seguirà un ciclo di incontri di discussione con ciascun gruppo classe. In ogni classe sarà impiegato un monte ore di 6/8 a seconda se il film verrà visionato da una classe alla volta o da più classi contemporaneamente. A seguito della visione ci saranno 3/5 incontri di riflessione della durata di 1,5 ore ciascuno allo scopo di favorire la condivisione, la conoscenza, la comprensione dei disagi e delle preoccupazioni che il ragazzo incontra in questo particolare periodo della sua vita, con particolare riguardo ad inclusione e integrazione di un’utenza “elettiva”. Stimolare strategie di coping ed empatia verso un miglioramento della qualità della vita stesso. Alla fine dell’anno scolastico è prevista una relazione di restituzione alle scuole da parte dei professionisti ed ove possibile un incontro con il corpo docente e/o i referenti del progetto.Verranno attivati sportelli d’ascolto nelle scuole secondarie di primo e secondo grado quali I I.T.S.T Marco Polo.ITTS "O. Belluzzi e L. da Vinci" Lo sportello di consulenza si attiva per 2/3 ore settimanalmente vi si accede per appuntamento. Gli appuntamenti sono

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gestiti dalla segreteria o dalla psicologa stessa per garantirne la riservatezza e il rispetto della privacy. E’ aperto a studenti, genitori, docenti e personale ATA garantendo da 1 a 3 colloqui individuali.Le ore ipotizzate sono 60 per ogni sportello a partire dal mese di novembre 2016 fino ad aprile 2017L’informazione sul servizio e sull’esperienza potrà essere elaborata all’interno di articoli e relazioni che saranno pubblicate su riviste e/o discussi in convegni inerenti.

Verranno infine proposti alle classi di scuole secondarie di primo e di secondo grado 3 incontri della durata di 1,5/ 1,5/ 2 ore per un totale di 5 ore ogni classe; centrati sulla tematica della prevenzione al fenomeno del bullismo inteso: come azioni sistematiche di prevaricazione e sopruso messe in atto da uno o più preadolescenti/adolescenti su un singolo soggetto vittimizzato, realizzate in maniera diretta (attacchi fisici o verbali) e in maniera indiretta (esclusione dal gruppo dei pari, diffusione di pettegolezzi o calunnie che danneggiano il soggetto), nella realtà quotidiana come attraverso strumenti telematici cyber-bullismo, quali sms, telefonate, chat, social network, e-mail. Verrà impiegato come strumento di lavoro un questionario anonimo:

per la raccolta di dati qualitativi e quantitativi, per esplorare il punto di vista degli alunni rispetto alla tematica del bullismo per ricalibrare gli interventi nel corso degli incontri con ciascun gruppo classe.

Il modello teorico a cui faremo riferimento è di derivazione psicoanalitica. Gli psicoterapeuti coinvolti saranno appartenenti all’ARPAd (Associazione Romana Psicoterapia psicoanalitica Adolescenza e giovane adulto), prima e unica Scuola italiana con un modello specifico di intervento per gli Adolescenti e i Giovani Adulti. Associazione nota a livello internazionale fondata dal Prof. Arnaldo Novelletto, Psicoanalista e Didatta SPI, autore di libri e pubblicazioni tradotti in varie lingue, fondatore della Rivista “Adolescenza e Psicoanalisi” nonché Direttore delle collane ‘Adolescenza’ per note case editrici del settore (Borla, Armando Editore). Attuale Presidente ARPAd è la Prof.ssa Paola Carbone, Professore Associato Psicologia Dinamica Università “La Sapienza” di Roma, Psicoanalista SPI e Socio Onorario ITACA.Gli incontri di formazione e supervisione di gruppo saranno effettuati da psicoterapeuti formati nel campo della Psicoanalisi Freudiana e dello Psicodramma Psicoanalitico. Appartenenti al Gruppo di Lavoro S.I.Ps.A. (Società Italiana di Psicodramma Analitico) Riminese “Il viaggio”, confluente in ITACA e il cui Direttore è la Dott.ssa Annalisa Pascucci, Docente COIRAG, Didatta SIPsA e Socio Onorario ITACA. La SIPsA è consociata COIRAG (Confederazione Italiana di Ricerca Analitica sui Gruppi) organizzazione nota a livello internazionale e affiliata alla IAGP (International Association Group Psychoterapy). La matrice teorica originaria dello Psicodramma Analitico, proposta da Paul e Gennie Lemoine, è costituita dalla rivisitazione delle scoperte di Moreno alla luce del pensiero Freudiano. Pertanto la SIPsA propone un dispositivo terapeutico rigorosamente incardinato nelle acquisizioni della psicoanalisi e di particolare efficacia nei gruppi a breve termine. Infine, saranno coinvolti anche psichiatri e neurologi necessari nelle situazioni più gravi.Riassumendo le azioni previste sono:l’attivazione di sportelli d’ascolto nelle scuole secondarie di primo e secondo grado e negli enti di formazione professionale rivolti a preadolescenti, adolescenti e giovani adulti dai 12 ai 20 anni nonché ai genitori dei ragazzi di età compresa tra i 12 e i 20 anni; si presterà particolare riguardo all’utenza “elettiva”;colloqui preliminari individuali per i giovani e per i genitori;interventi di formazione e informazione rivolti a insegnanti;gruppi di sostegno alla genitorialità;incontri tematici nelle scuole;cineforum nelle scuole e successivi incontri di discussione e approfondimento col gruppo classe;seminari formativi per il personale socio sanitario;rassegna di cineforum rivolta agli studenti, ai genitori, agli insegnanti e agli operatori socio sanitari;

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elaborazione di articoli sul progetto che saranno pubblicati su riviste e/o discussi in convegni inerenti.


- Scuole secondarie di primo e secondo grado attraverso il lavoro col gruppo classe, l’attivazione sportelli d’ascolto;- Enti di formazione professionale;- Azienda ASL;- Servizi Sociali del Comune di Rimini;- Centri Giovani del Comune di Rimini;- Servizio Minori della Questura di Rimini;- Fondazione San Giuseppe.


Personale volontario 400 oreI Soci dell’Associazione Itaca con le seguenti qualifiche professionali di psicologi, psicoterapeuti, psichiatri, neurologi, avvocati, docenti universitari, verranno impegnati per un totale di 400 ore a carattere volontario.Si prevede il coinvolgimento di 9 Soci qualificati nelle varie azioni previste.Le azioni in cui il personale volontario sarà impiegato a seconda della professionalità richiesta sono:-sportello di ascolto nelle scuole rivolto agli studenti-sportello di ascolto nelle scuole rivolto ai genitori-cineforum con i gruppi classe nelle scuole-supervisione interna con gli operatori coinvolti-cineforum rivolto alla cittadinanza-relazioni e contributi a conferenze tematiche da noi organizzate

Risorse esterne retribuite 50 oreCollaboratori esterni in possesso delle professionalità richieste saranno impegnati per complessivamente 50 ore in attività formative, di consulenza e supporto psicologico ai giovani e in attività di diffusione del progetto.Il progetto verrà così a ricoprire un monte ore totale di ore 450

Riassumendo il monte ore relativo agli interventi si ottiene: 180 ore da dedicare agli sportelli di consulenza delle 3 scuole interessate: Marco Polo, Belluzzi e Da Vinci; 220 ore da destinare agli interventi di prevenzione nelle classi con circa 40/44 ore per ognuna delle 5 scuole richiedenti: Fermi, Alighieri, Osfin, Einstein, Cesare-Valgimigli.

Gli effettivi calendari saranno stabiliti in accordo con le esigenze di ogni singolo istituto, a seconda delle classi coinvolte. Richieste aggiuntive emerse in corso d’anno dalle realtà scolastiche saranno soddisfatte aumentando il monte ore disponibile.

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Risultati attesi attraverso le varie azioni di ascolto e supporto educativo:intercettare, favorire e supportare l’utenza “elettiva”prevenire e ridurre il numero degli abbandoni scolasticiprevenire e ridurre le disfunzioni del gruppo classeprevenire e ridurre il disagio psichico giovanileprevenire le difficoltà nella funzione genitorialerichiesta di offerta formativa da parte degli operatori socio sanitari, scolastici e della formazione professionaleGli obiettivi perseguiti con il progetto di prevenzione al bullismo riguardano la possibilità di rinforzare gli aspetti relazionali ed empatici eventualmente deficitari all’interno del gruppo classe e di implementarne la coesione, di favorire l’esperienza di condivisione e rispecchiamento, di attivare in ciascun alunno il pensiero e la riflessione rispetto alle conseguenze dei propri comportamenti prendendo in esame nuove possibilità di azione.Indicatori di risultato:numero dell'utenza “elettiva” incontrata,numeri di giovani contattati,numero di genitori e famiglie incontrati,numero di gruppo classe incontrati,riduzione del disagio del gruppo classe,riduzione del disagio individuale,intensità del rapporto creatosi;numero eventi formativi e informativinumero partecipanti agli incontri






di cui FRNA




euro€ 14.000,00 € 8.400,00 € 5.600,00

risorse dell'associazione

PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa totale di € 14.000,00 è così suddivisa:Risorse regionali per € 8.400,00:

- Personale retribuito per 50 ore € 2.000,00- (collaboratori esterni in possesso delle professionalità richieste saranno impegnati per complessivamente 50 ore in attività formative, di consulenza e supporto

psicologico ai giovani, di diffusione del progetto)- Spese utenze e rimborsi € 2.400,00- Promozione e pubblicità progetto € 2.000,00- Seminari, eventi formativi e informativi € 2.000,00

Risorse associative per € 5.600,00:- Spese di gestione associative- Risorse umane

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

CICLOFFICINA (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Promozione di percorsi di cittadinanza attiva e inclusione sociale per cittadini nella logica del Welfare delle Capacità- Politiche per la coesione sociale- Promozione dell’integrazione per giovani


Associazione Sergio Zavatta ONLUS Via Circonvallazione Occidentale 47923 – Rimini

PartnerCooperativa Sociale Mani Tese – Sede di Rimini


Comune di Rimini


ASSOCIAZIONE SERGIO ZAVATTA ONLUS VIA CIRCONVALLAZIONE OCCIDENTALE 52, 0541/780543Valerio Minicucci 3283076780 [email protected]

4. Destinatari Diretti: 15/20 giovani del territorio, tra i 15 ed i 28 anni, con un’operazione di maggiore sensibilizzazione tra i frequentatori dei Centri Giovani del territorio comunale (in particolar modo quelli del C.A.G. RM25), gli ospiti delle strutture educative per minori e neo-maggiorenni gestite dall’Associazione S.Zavatta ONLUS, dalla Fondazione San Giuseppe, dalla Cooperativa Il Millepiedi e dalla Fondazione Enaip per quel che riguarda la Formazione Professionale. Si coinvolgeranno le cooperative

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ed associazioni che ospitano rifugiati, richiedenti asilo ecc. Inoltre si intende coinvolgere quell’utenza giovanile aggregata in gruppi naturali e non organizzati incontrati per strada durante eventi e interventi della CargoBike-carretto (si veda più avanti).

Indiretti: popolazione della città di Rimini a cui verrà offerta la possibilità di riparare le proprie biciclette e di imparare l’arte della loro manutenzione.


Servizi con cui si intende collaborare:

- Centri Giovani del Comune di Rimini: Rm25, Casa Pomposa, Grotta Rossa, Rimini 5, Yuzz Centro Giovani;- Strutture di prima accoglienza e comunità socio-educative per minori: Amarkord, Casa Clementini, Casa Borgatti;- Scuole e Centri di formazione professionale;- Comune di Rimini, Piano Strategico, Assessorato all’Ambiente, Corpo dei Vigili Urbani, Anthea;- Associazione di Promozione Sociale i Riciclisti;- Associazione Pedalando e Camminando, per iniziative congiunte riguardanti la mobilità sostenibile;- Campo Lavoro Missionario

6. Azioni previste La Ciclofficina, progetto educativo sperimentale, è nata nel 2013, con l’intento di promuovere una cultura della sostenibilità ambientale, del riuso, dell’integrazione sociale, della cittadinanza attiva, avvicinando al mondo della bicicletta giovani disoccupati, italiani e stranieri, ragazzi disabili e con problemi psichiatrici a cui insegnare il mestiere di artigiano e meccanico di biciclette.La Ciclofficina ha la sua sede C/O la Fondazione Enaip, Viale Valturio 4, Rimini. Gli attuali orari d’apertura sono il MARTEDI’ dalle ore 15 alle ore 18 ed il SABATO dalle ore 10 alle ore 13. Nell’annualità 2016-2017 si intende consolidare e sviluppare l’attività della Ciclofficina di Rimini.

Caratteristiche del progetto Ciclofficina: 1. Uno spazio aperto due volte a settimana dove farsi riparare la bicicletta.

2. Un gruppo di ragazzi provenienti da situazioni culturali e sociali molto differenti sono stati intercettati ed agganciati nei Centri Giovani del territorio, in particolar modo provenienti dal Centro Giovani RM25, dai Centri di Formazione Professionale, dalle strutture residenziali per minori e neo-maggiorenni, in altri casi sono ragazzi con disabilità che, attraverso la formazione e stessa pratica, stanno imparando un mestiere. 3. Ogni ragazzo partecipa alle attività a seconda delle proprie capacità. Si è infatti cercato di favorire la partecipazio ne facendo attenzione ad agevolare i compiti che ognuno dei ragazzi era in grado di portare avanti, creando un progetto individualizzato per ognuno.

4. Un luogo di scambio dove i giovani che hanno difficoltà ad interagire col contesto esterno si ritrovano protagonisti e imparano a relazionarsi con gli altri e con gli adulti, sperimentando relazioni positive e significative, che potenzialmente possano diventare “punti di riferimento” nella loro crescita personale.

5. Promozione del protagonismo, socializzazione e prevenzione legate a qualcosa di concreto in modo tale da prevenire forme di disagio come uso di sostanze, violenza, devianza, solitudine, etc.

6. Un centro dove viene promossa la mobilità sostenibile e dove si promuovono pratiche di riuso e riutilizzo, racco gliendo biciclette vecchie e rimettendole a posto, dando così un nuovo ciclo di vita ad un oggetto che andrebbe smaltito.7. Promozione di servizi di pubblica utilità: la sicurezza attraverso l’utilizzo di biciclette in buono stato e a norma con il codice stradale e pratiche per disincentivare il furto delle biciclette come la punzonatura del telaio.

Ulteriori azioni previste nell’annualità 2016-17:

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1. A grande richiesta dei ragazzi e dei cittadini si intende aggiungere un giorno di apertura ogni tanto. La giornata non sarà fissa, ma varierà rispetto al periodo dell’anno e alle esigenze, in alcuni periodi, soprattutto primaverili ed estivi il servizio sarà dislocato in alcune parti della città o a domicilio con la Ciclofficina Mobile (si veda punto 4). 2. La formazione dei partecipanti sarà una formazione continua, andrà avanti durante tutto il periodo del progetto. Questa sarà tenuta da un artigiano del settore sulla bicicletta e della sua manutenzione. Si è infatti potuto notare che la presenza costante di un operatore specializzato dà maggiore sicurezza ai ragazzi e facilita nuove richieste di partecipazione in corso d’opera. Si prevedono comunque anche degli incontri di formazione su temi più specifici aperti anche alla cittadinanza (es. come non farsi rubare la bicicletta, biciclette particolari, utilizzo di olio e grasso, etc.) .3. Possibilità per i partecipanti di prendere parte ad eventi ed iniziative promosse dalla “Ciclofficina” (come quelli che riguardano la mobilità sostenibile, proponendo diversi servizi come il check-up gratuito, aste di biciclette, gite in bici a tema), per favorire la visibilità del progetto rispetto alla cittadinanza.4. Il nuovo Carretto (rimorchio da collegare ad una qualsiasi bicicletta) realizzato nell’annualità 2014-2015 con materiale di recupero (in particolare reti da letto) attraverso un laboratorio con uno specialista volontario, sarà in grado di fornire servizio di riparazione e rimozione di biciclette a domicilio e attività di trasporto. Oltre agli aspetti tecnici, il carretto diventerà un importante strumento di aggancio per quei giovani ed adolescenti incontrati in strada che non si ritrovano aggregati in associazioni o gruppi organizzati, ai quali proporre le attività della Ciclofficina.5. Sviluppare un servizio di Ciclofficina Mobile (utilizzando il Carretto precedentemente descritto) attivando una nuova giornata di lavoro, non nella sede principale, ma in varie zone della città come ad esempio in zone ad alta concentrazione di biciclette (Mercato Coperto, Stazione, Piazze, Parchi, etc). Ci si occuperà della riparazione delle biciclette in loco. Inoltre è nostra intenzione operare nella rimozione delle biciclette abbandonate in modo da agire sul decoro urbano e acquisire al contempo pezzi di ricambio diversamente destinati al rifiuto (in collaborazione con il Comune di Rimini).6. Produrre Biciclette di riuso a marchio ciclofficina, sia in una versione base, sia in una versione “deluxe”, coinvolgendo anche artisti riminesi per l’abbellimento delle stesse. Inoltre si intende cominciare una produzione di accessori (bigiotteria, oggetti di arredo, etc.) utilizzando parti di biciclette.

7. Aste periodiche di biciclette (il ricavato andrà ai progetti di sviluppo sostenuti dalla stessa).7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Servizi con cui si intende collaborare o con i quali si sta già collaborando:

Centri Giovani del Comune di Rimini: Rm25, Casa Pomposa, Grotta Rossa, Rimini 5; Cooperativa Sociale Mani Tese, sede di Rimini; Fondazione EnAIP S. Zavatta Rimini, promozione delle attività presso il Centro di Formazione Professionale,

organizzazione corsi ed attività per giovani disabili (progetto I Care); Centro di Salute Mentale (CSM) e Servizio Dipendenze Patologiche (SERT) dell’ Azienda USL di Rimini; Associazione di Promozione Sociale i Riciclisti, realtà nata dall’esperienza della Ciclofficina grazie alla vittoria del

progetto ad “Impresa Creativa”. L’obiettivo principale dell’associazione è quello di dare lavoro ai giovani che hanno partecipato al progetto educativo sperimentale sempre all’interno del mondo della bicicletta. Fondazione San Giuseppe per l’aiuto materno ed infantile, struttura residenziale per neo-maggiorenni e sportello “Se

Potessi”; Strutture di prima accoglienza e comunità socio-educative per minori: Amarkord, Casa Clementini, Casa Borgatti; Comune di Rimini, Piano Strategico, Assessorato all’Ambiente, Corpo dei Vigili Urbani, Anthea; Associazione Pedalando e Camminando, per iniziative congiunte riguardanti la mobilità sostenibile; Blog Ciclo Imprese Estreme, associazione informale; Campo Lavoro Missionario, per sistemazione delle bici che poi andranno all’asta.

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ACLI


Personale Retribuito:1 educatore tutor: 115 ore 1-2 artigiani/docenti: 115 ore 1 Coordinatore Responsabile: 13 ore TOTALE 243 ore

Personale Volontario:1 educatore-tutor: 55 ore1 artigiano: 55 ore1 Coordinatore: 30 orePersonale amministrativo: 30 orePer eventi ed iniziative si intende utilizzare ulteriore personale volontario dell’associazione Sergio Zavatta ONLUS, della Cooperativa Sociale ManiTese sede di Rimini e della Fondazione Enaip S. Zavatta per un totale di almeno 170 ore.TOTALE 413 ore

TOTALE ORE: 413; 243 ore retribuito (58,84%), 170 ore volontariato (41,16%)Affitto e utenze dell’officina (di proprietà della Fondazione Enaip S.Zavatta) sono a carico dell’Associazione S.Zavatta ONLUS.L’Associazione S.Zavatta ONLUS mette a disposizione anche pulmini e mezzi per il trasporto materiale.

Si veda piano finanziario dettagliato più avanti


Risultati attesi: Integrazione comunitaria di giovani a forte rischio di devianza. Promozione del protagonismo, socializzazione e visibilità rispetto alla cittadinanza. Promozione delle capacità lavorative.

Indicatori di risultato:N° giovani coinvolti; intensità del rapporto creatosi e la tenuta dei partecipanti;N° attività svolte (bici riparate, ricostruite, accessori creati, partecipazione ad eventi, aste, etc.)






di cui FRNA




euro€ 4.500,00

€ 4.500,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

CONCENTRIAMOCI. EDUCATIVA DI STRADA E CAMPI DI VOLONTARIATO E!STATE LIBERI (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Organizzare attività educative sul territorio, nei luoghi di incontro informale svolgendo attività di strada per raggiungere quei gruppi che normalmente non accedono ai servizi e instaurando con loro relazioni di ascolto, supporto, aiuto, fornendo loro anche informazioni sulle altre agenzie del territorio. L’attività di strada è in grado di ricevere informazioni rispetto agli stili di vita dei giovani non reperibili in altri contesti.- Promuovere le risorse e le capacità personali già esistenti favorendo il riconoscimento e la valorizzazione, facilitando percorsi auto-determinati capaci di esprimere senso e valore e solidarietà;- Captare e coinvolgere giovani nel territorio in modo tale da raggiungere quei gruppi informali che normalmente non accedono ai servizi e instaurando con loro relazioni di ascolto, supporto, aiuto al fine di di promuovere le attività del presente progetto


Associazione Sergio Zavatta ONLUS Via Circonvallazione Occidentale 52, 47923, Rimini


Comune di Rimini


ASSOCIAZIONE SERGIO ZAVATTA ONLUS VIA CIRCONVALLAZIONE OCCIDENTALE 52, 0541/780543Valerio Minicucci 3283076780 0541367109 [email protected]

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4. Destinatari

Il presente progetto sarà rivolto a ragazzi/e di età compresa tra i 13 ed i 25 anni residenti nel Comune di Rimini ed in particolare:

Giovani che utilizzano diversi spazi cittadini come luoghi di ritrovo informali ed abituali. Adolescenti e giovani con comportamenti a rischio; adolescenti e giovani a rischio di consumo e abuso di sostanze; adolescenti con disagio manifesto che non hanno trovato una collocazione attraverso studio o lavoro; adolescenti

che hanno abbandonato la scuola (dispersione scolastica); giovani/adulti che non lavorano; adolescenti a rischio di emarginazione sociale; adolescenti con problemi giudiziari; adolescenti stranieri e adolescenti nomadi.

Adolescenti e giovani con normali problematiche legate alla fase di crescita, carenti di opportunità aggregative o di prospettive di integrazione formativa, lavorativa, scolastica che necessitano di riferimenti del “mondo adulto” alternativi a quelli genitoriali, parentali e scolastici.

Adolescenti e giovani non integrati e non riconosciuti dal contesto socio-comunitario di appartenenza. Adolescenti e giovani con problematiche personali e relazionali che necessitano di un supporto individuale. Adolescenti e giovani con scarsa consapevolezza delle proprie passioni, risorse, competenze, desideri anche in

un’ottica del proprio futuro.


Il presente progetto si inserisce trasversalmente tra le politiche giovanili, dell’immigrazione e sociali.- Promuovere percorsi alternativi di gestione del tempo libero, partecipazione attiva nella città favorendo il protagonismo dei giovani;- Promuovere le risorse e la capacità personali già esistenti dei giovani favorendone il riconoscimento e la valorizzazione, facilitando percorsi di sensibilizzazione sui valori etici di legalità, solidarietà e protagonismo;- Promuovere forme di integrazione per i giovani stranieri (anche di 2^generazione); in particolare quelli a maggior rischio di devianza, favorendone l’integrazione con i ragazzi italiani.- Prevenire forme di disagio, di uso e abuso.- Prevenire la dispersione scolastica e la disoccupazione

6. Azioni previste Si prevede una durata dell’intero progetto di un anno, in concomitanza con il calendario scolastico, con ½ uscite a settimana con due educatori in compresenza.

FASE 1: osservazione e mappatura: essi sono strumenti fondamentali per capire le abitudini dei giovani in una città che cambia volto continuamente. Grazie ai progetti degli anni scorsi (La Via che non ti svia e Concentriamoci) per questa fase sono già stati individuati dei luoghi frequentati da giovani e si è già cominciata una relazione in loco.Ad esempio, durante il progetto. Concentriamoci la mappatura del Centro Storico ha evidenziato zone molto frequentate da giovani e gli educatori hanno già iniziato una relazione in loco con diversi ragazzi.

Durante questa fase di mappatura verranno raccolte ulteriori informazioni realizzando delle interviste semi strutturate agli “utenti intermedi” ovvero agli adulti significativi che sul territorio, anche per le loro competenze professionali, hanno relazioni con il mondo giovanile. (educatori di centri d’aggregazione, parroci, funzionari comunali, insegnanti, gestori di locali, operatori centri sportivi, operatori SERT, Centro per l’Impiego, Consultorio, ecc. ).Cercheremo di creare una rete di interazione con i gestori dei locali frequentati dai giovani, dapprima attraverso una conoscenza reciproca e un’informazione rispetto al significato dell’intervento in strada degli educatori e poi mediante una collaborazione rispetto agli interventi che verranno realizzati.

FASE 2: aggancio e relazione: la metodologia utilizzata in questa fase privilegia l’attenzione alle modalità comunicative

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dei giovani ovvero imparare a parlare, confrontarsi, attivarsi attorno a questioni che li interessano. Ci si propone di stimolare i ragazzi alla partecipazione alla vita della città come cittadini attivi e protagonisti dei cambiamenti che vorrebbero. L’educatore è disponibile a riflettere, discutere ascoltare senza farsi guidare da schemi fissi o esprimere giudizi.In tanti casi l’aggancio è già stato effettuato nei progetti precedenti. Ma tutti i progetti di educativa di strada hanno bisogno di molto tempo per portare a delle relazioni significative e a dei risultati. E’ quindi necessario dare una continuità ai progetti già avviati.

Alcuni semplici strumenti di aggancio ed attività specifiche che potranno essere utilizzati sono:- biliardino in piazza;- cargo bike per le vie della città;- somministrazione questionari su temi specifici;- utilizzo di mezzi di trasporto che destino curiosità ed attenzione;- etc.

FASE 3: Proposte di partecipazione ad attività specifiche (campi di volontariato E!STATE LIBERI): (N. UTENTI PREVISTO: 8/10) uno degli obiettivi del presente progetto è promuovere la partecipazione attiva dei giovani alla vita pubblica del loro territorio e per questo nella realizzazione di tutte le azioni verranno promossi la partecipazione ed il coinvolgimento diretto dei giovani.Sarà compito degli educatori del presente progetto pubblicizzare e coinvolgere i ragazzi incontrati in attività portando anche delle proposte:

j. partecipazione ad attività nei centri giovani (corsi, laboratori, tornei sportivi, ecc.)k. promozione, divulgazione e iscrizione di alcuni ragazzi incontrati per strada al progetto E!state Liberi, campi di

volontariato nei terreni confiscati alle mafie. Si coinvolgeranno i ragazzi incontrati in attività ludico-formative sui temi della legalità, della lotta alla cultura della violenza, preparandoli in tal modo alla partecipazione ad un campo di volontariato sui luoghi confiscati alle mafie.

Nello specifico di seguito l’organizzazione dei campi di volontariato:

Fase 3.1 captazione e scelta del gruppo di volontariatoCaptazione e scelta di un gruppo di 8-10 ragazzi/e (dai 16 ai 25 anni) che partecipino ai campi di volontariato. Questa si svolgerà in sinergia con i Centri Giovani del territorio e con l’EDUCATIVA DI STRADA CONCENTRIAMOCI. Verrà effettuata una breve formazione agli educatori di strada e dei centri giovani in modo tale da prepararli al meglio rispetto alle tematiche della legalità e alla scelta dei ragazzi.La scelta dei partecipanti vuole essere il più eterogenea possibile per un arricchimento educativo, con una maggiore attenzione rispetto a coloro che per impossibilità economica, per altri interessi o per altre difficoltà sono più lontani dai temi della legalità e del contrasto alla criminalità organizzata. Negli anni precedenti si è potuto notare che la forte eterogeneità del gruppo si è rivelata un punto di forza ed un modo per “mischiare” ragazzi ed esperienze che altrimenti nella quotidianità riminese non si sarebbero mai incontrati.

Fase 3.2 Formazione e preparazione al campoIn questa fase ci si occuperà della formazione e della preparazione ai campi. Saranno organizzati incontri tecnici con i genitori ma soprattutto verrà organizzato un percorso di formazione in avvicinamento al campo per i partecipanti con gli educa

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tori dell’Associazione Sergio Zavatta ONLUS (che saranno gli accompagnatori) e i formatori volontari di Libera (esempio: visione di film, documentari, ecc). Momenti importanti anche per la conoscenza reciproca all’interno del gruppo formatosi per l’occasione.

Fase 3.3: Partenza e partecipazione ai campi di volontariato I ragazzi, a fine progetto saranno accompagnati ai campi di volontariato sui beni confiscati alla mafia dai due educatori che hanno conosciuto nella fase preparatoria. La partecipazione sarà gratuita, le spese di viaggio, vitto e alloggio saranno coperte dal progetto.L'obiettivo principale è quello di diffondere una cultura fondata sulla legalità e giustizia sociale che possa efficacemente contrapporsi alla cultura della violenza, del privilegio e del ricatto. Si dimostra così, che è possibile ricostruire una realtà sociale ed economica fondata sulla pratica della cittadinanza attiva e della solidarietà. Caratteristica fondamentale dei campi E!State Liberi è l'approfondimento e lo studio del fenomeno mafioso tramite il confronto con i familiari delle vittime di mafia, con le istituzioni e con gli operatori delle cooperative sociali. L'esperienza dei campi di lavoro ha tre momenti di attività diversificate:

il lavoro agricolo o attività di risistemazione del bene; la formazione; l'incontro con il territorio per uno scambio interculturale.

E!state Liberi è la rappresentazione più efficace della memoria che diventa impegno, è il segno tangibile del cambiamento necessario che si deve contrapporre alla "mafiosità materiale e culturale" dilagante nei nostri territori.

l.All’occorrenza è previsto anche l’utilizzo di automezzi dell’Associazione S. Zavatta ONLUS per eventuali uscite, gite.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti A conclusione del PROGETTO FEI “LA VIA CHE NON TI SVIA” Fondo Europeo per l’integrazione di cittadini dei paesi terzi-integrazione scolastica ed inclusione sociale dei giovani stranieri, è stato sottoscritto un protocollo di intesa sia tra i partner di progetto, capofila il Comune di Rimini in collaborazione con Unione dei comuni della Valle Del Marecchia, Associazione Sergio Zavatta ONLUS, Cooperativa Sociale Il Millepiedi, Cooperativa Eucrante, Educaid, Caritas, Ufficio Scolastico provinciale, sia con altre agenzie educative pubbliche e/o private che sul territorio si occupano a vario titolo di questo tema (NPI, Consultorio Giovani, Agevolando, Arcobaleno).

Il progetto ha permesso l’attivazione e la sperimentazione di buone prassi sul tema dell’integrazione e dell’inclusione sociale dei giovani stranieri, che si ha l’intenzione di proseguire per non disperdere le relazioni significative e positive costruite con i ragazzi in questo anno di attività. Pertanto il progetto si innesterà e si raccorderà con tutte le progettualità che hanno la stessa finalità del Protocollo e in particolare con quelle svolte dai soggetti aderenti al Protocollo che prevedono interventi di educativa di strada (anche nel territori dell’Unione).Durante le attività realizzate dall’equipe di educativa di strada è emersa in modo chiaro la consapevolezza che per realizzare una vera integrazione è necessario attivare delle azioni che prevedano la partecipazione sia di ragazzi italiani che stranieri; per questo il presente progetto avrà come target di riferimento l’intera popolazione giovanile dai 13 ai 25 anni presente nei contesti di aggregazione informale e nei centri giovani dei territori di riferimento.

Tutto ciò è stato pensato al fine di razionalizzare i progetti concentrando le risorse in un’unica Educativa di Strada che coinvolgesse il territorio comunale. In tal modo è possibile unire esperienze vicine ma diverse, ognuno con le proprie peculiarità, in modo tale da lavorare in rete ed in rete essere più presenti e riconosciuti nel territorio dai giovani che ci

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vivono. Inoltre le due realtà che partecipano a questo progetto, l’Associazione Sergio Zavatta ONLUS e la Cooperativa Sociale Il Millepiedi gestiscono alcuni Centri Giovani del territorio comunale. Questi si configurano come presidi territoriali che possono facilitare il lavoro degli educatori di strada.

Fondamentale il coinvolgimento di altre realtà che già si occupano di giovani, in particolar modo quelle che già operano nella città di Rimini, che già fungono da presidi permanenti del territorio: Libera, Associazioni, Nomi e Numeri contro le Mafie – Coordinamento di Rimini; Gioc;

Circolando; Centri Giovani del Territorio, Rm25, Casa Pomposa, Centro giovani Yuzz; Fondazione San Giuseppe per l’aiuto Materno ed Infantile, Sportello per il Neomaggiorenne;

Gruppo AntiMafia Pio la Torre – Rimini Fondazione EnAIP Centro Zavatta Rimini; Associazione Universitaria Slash; ARCIGAY Rimini; Centro per le Famiglie; Cooperativa ManiTese; Ciclofficina; Centro per l’impiego; Centri di Formazione Professionale; Scuole medie e superiori del territorio; Università di Bologna Polo di Rimini.

Il capofila metterà a disposizione dei pulmini a 9 posti per il trasporto di giovani in caso la realizzazione delle attività del progetto lo renda necessario.


Personale Retribuito:2 educatori per l’attività di strada: 290 ore1 educatore per la preparazione e la partecipazione ai campi: 38 oreTOTALE: 328 ore

Personale Volontario:2 educatori (attività di strada): 160 ore 1 Coordinatore (attività di strada + campi volontariato): 60 orePersonale amministrativo: 40 orePer eventi ed iniziative si intende utilizzare personale volontario dell’associazione Sergio Zavatta ONLUS e del Coordinamento di Libera – Rimini: 50 ore1 educatore per e la preparazione e la partecipazione ai campi: 38 oreTOTALE: 308 ore

TOTALE ORE: 636 così suddiviso: personale retribuito 328 ore (52%), personale volontario 308 ore (48%)

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Si veda piano finanziario dettagliato Inoltre per eventi ed iniziative si intende utilizzare personale volontario dell’associazione Sergio Zavatta ONLUS e del Coordinamento di Libera – Rimini.

Tutto il personale impiegato ha formazione ed esperienza pluriennale nell’ambito dell’educativa di strada e rispetto alle tematiche dei Campi di Volontariato, dando in tal modo continuità ad azioni già intraprese negli scorsi anni (La via che non ti svia, Concentriamoci, Campi di Volontariato, ecc).

Inoltre per eventi ed iniziative si intende utilizzare personale volontario dell’associazione Sergio Zavatta ONLUS 9. Risultati attesi in relazione a indicatori regionali/distrettuali (da esplicitare)

Risultati attesi fornire nuovi strumenti di socializzazione e compartecipazione che possano rendere i giovani destinatari del

progetto protagonisti attivi del contesto e della società in cui vivono; ampliare la rete di contatti tra gli enti ed associazioni dei territori di competenza del progetto Raccogliere e far confluire informazioni e dati per favorire interventi non demagogici ed assistenziali ma di

partecipazione attiva che possano incidere su orientamenti e sullo sviluppo dei giovani costruendo un dialogo e un reale confronto tra i giovani e le istituzioni.

far vivere un clima di solidarietà, di gioia in cui sia possibile creare la consapevolezza di “fare la cosa giusta” insieme a tante persone fino a quel momento sconosciute;

far nascere nuove amicizie e relazioni identitarie anche in volontari provenienti da luoghi ed esperienze estremamente diversi tra loro;

Migliorare la qualità aggregativa riducendo il disagio e la noia con lo scopo di stimolare l’entusiasmo e la curiosità, al fine di ampliare gli interessi e gli orizzonti intellettuali, favorendo la crescita, l’autonomia e l’auto-organizzazione dei giovani;

venire a contatto con situazioni che altrimenti non si conoscerebbero mai per esperienza diretta ma solo attraverso la mediazione di giornali o fiction, spesso con messaggi contrastanti;

avvicinare i ragazzi/e al lavoro agricolo dando spesso competenze e la possibilità di venire a contatto con un mestiere non sempre considerato importante e proficuo;

creare la consapevolezza che le mafie sono presenti in tutto il territorio nazionale ed internazionale, che si sono sviluppate in varie forme diverse in base al contesto in cui si sono inserite;

portare, al ritorno nelle proprie città e contesti, ad una ulteriore curiosità e ricerca su come le mafie si sviluppano (es. riciclaggio, commercio di droga, ecc.) e su come sia possibile contrastarle.

Strumenti ed indicatori

Strumenti Report giornaliero Registro presenze laboratori Registro presenze consulenze psicologiche Scheda di monitoraggio

Diario giornaliero del campo; Tabella degli indicatori

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Indicatori numero di giovani contattati nell’educativa di strada numero di giovani osservati nell’educativa di strada numero di giovani con i quali si sono svolte piccole attività nell’educativa di strada numero di giovani coinvolti nei campi di volontariato; video e foto del campo;






di cui FRNA




euro € 8.000,00 € 8.000,00

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INTERVENTI PER GLI OBIETTIVI(1):







Prevenzione

Cura/Assistenza

DOTTOR CLOWN (Il Progetto in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Miglioramento delle condizioni dei bambini ospedalizzati e delle loro famiglie durante la degenza in ospedale


Associazione “Dottor Clown Rimini” Onlus


Comune di Rimini


Federica Pironi – Associazione Dottor Clown RiminiCell: 328.9633705E-mail: [email protected]

4. Destinatari

Bambini ospedalizzati ricoverati presso l’U.O. di Pediatria, Oncoematologia Pediatrica, Pronto Soccorso e Day Hospital Pediatrici, Terapia Intensiva Neonatale dell’Ospedale “Infermi” di Rimini e loro famiglie.Il n. dei destinatari è variabile, a seconda dei pazienti che vengono ricoverati durante l’anno in Ospedale, con un’età che varia da poche settimane di vita (ricoverati in Terapia Intensiva Neonatale) fino a 15/20 anni nella U.O. di Pediatria, Oncoematologia Pediatrica, Pronto Soccorso e Day Hospital Pediatrici. Allo stesso modo variabile è la nazionalità dei destinatari che sono sia italiani che appartenenti ad altre nazionalità (abanese, cinese, rumena…).

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6. Azioni previste

Obiettivo Primario- Fornire ai bambini ospedalizzati e alle loro famiglie un servizio di clownterapia che possa alleviare le sofferenze patite nel momento del ricovero ospedaliero e della somministrazione di cure.Obiettivi Secondari- Creazione di un ambiente ospedaliero più umano e familiare, sia per la presenza di formati volontari Dottor Clown in corsia, sia mediante la predisposizione di un percorso formativo per personale medico ed infermieristico.- Miglioramento e consolidamento del rapporto di collaborazione fra l’AUSL e l’Associazione “Dottor Clown Rimini” al fine di creare una rete di scambio di informazioni, momenti di confronto e studio tra la Direzione sanitaria e i volontari, per rendere più efficace l’attività di clownterapia nei reparti interessati.

Azione n. 1 – Servizio di “clown terapia” presso Ospedale Infermi di RiminiA) Svolgimento di n. 2 servizi di clownterapia resi settimanalmente dai volontari dell’Associazione “Dottor Clown Rimini” all’interno dell’Ospedale “Infermi” di Rimini, nei seguenti giorni, orari e reparti:

Mercoledì mattina a partire dalle ore 09.00 presso il reparto di Day Hospital Pediatrico (e adulti) della durata di circa n. 2 ore con la presenza di numero varabile di volontari da un minimo di 2 ad un massimo di 4.

Domenica mattina a partire dalle ore 09.00 presso i reparti di Pediatria, Chirurgia Pediatrica, Oncoematologia Pediatrica oltre a Pronto Soccorso Pediatrico della durata di circa n. 2,50/3 ore con la presenza di numero variabile da minimo n. 2 a massimo 8 volontari.

A1) Svolgimento di n. 1 servizio di clownterapia reso con cadenza quindicinale dai volontari dell’Associazione “Dottor Clown Rimini” nel reparto di Terapia Intensiva Neonatale nella giornata di Sabato pomeriggio a partire dalle ore 18.30 della durata di circa 1,50 ore con la presenza di numero (max) 2 volontari.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiAusl della Romagna - RiminiAltre Associazioni di volontariato operanti nell’U.O. di Pediatria dell’Ospedale “Infermi” di Rimini


Azione n. 1Per lo svolgimento del presente progetto si intendono impiegare circa n. 40 volontari dell’Associazione “Dottor Clown Rimini” Onlus, a titolo puramente volontaristico, che svolgeranno il servizio di clown terapia secondo orari e giorni di cui al punto 6), per un monte annuo complessivo di circa 400 ore.


Risultati attesi:Incremento e miglioramento dell’offerta di servizi di clownterapia resi all’interno dell’ospedale e rivolti ai minori ospedalizzati e famiglie.

Indicatori di risultato:n. volontari Associazione “Dottor Clown Rimini” Onlus coinvolti nel servizio di volontariato prestato presso l’Ospedale “Infermi” di Riminin. bambini ospedalizzati e famiglie coinvolti n. e significatività degli interventi

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di cui FRNA




euro € 3.000,00€ 3.000,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

ESSERE EDUCATI PER EDUCARE: INSIEME SI CRESCE! (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Sostegno alla genitorialità- Potenziare le opportunità relazionali per la fascia pre-adolescenti e adolescenti.- Contrasto alla dispersione scolastica- Promozione delle opportunità relazionali- Per la fascia pre-adolescenti e adolescenti sviluppo di programmi di attività integrative in orario extrascolastico e informazioni sulle opportunità del territorio.- Sostegno e sviluppo dell'apprendimento- Promozione e creazione di opportunità relazionali finalizzata all’acquisizione delle autonomie affettive- Condivisione della passione per l’educazione dei ragazzi tra i soggetti gestori di diverse realtà non profit della provincia e valorizzazione dei metodi educativi


ASSOCIAZIONE DI PROMOZIONE SOCIALE PORTOFRANCO RIMINI


Comune di Rimini


Associazione di Promozione Sociale Portofranco Rimini Presidente: Gabriella Giavolucci - cell. 338/1579226 - email: [email protected] Referente: Ida Tucci - cell. 366/9542421 - email: [email protected]

100

4. Destinatari

Ragazzi preadolescenti e adolescenti immigrati, svantaggiati e con deficit d’apprendimento scolastico. Ragazzi con Certificazione DSA. Famiglie.I ragazzi frequentano le scuole superiori di II grado e vengono captati:1 – dagli insegnanti volontari che sono presenti nelle scuole stesse2 – passaparola tra i genitori dei ragazzi accolti3 – presso le parrocchie4 – volantinaggio presso scuole5 – incontri culturali svolti nell’ambito del distretto di Rimini, presso i quali viene presentata l’attività dell’associazione

Azione 1: sostegno allo studioCoinvolgimento diretto

Ragazzi Accolti: 150 (9 % stranieri, 8 % svantaggiati, 100% sostegno allo studio) Volontari : 38 Coinvolgimento indiretto: 19 istituti scolastici (Ragioneria Valturio, Liceo Scientifico G. Lemaitre, Scuola Media E. Fermi, Liceo Scientifico

Serpieri, Liceo delle Scienze Sociali Valgimigli, IPSSAR “S.P. Malatesta, Liceo Classico Dante Alighieri, Liceo Pedagogico Maestre Pie, Scuola Media Marvelli, Liceo Classico Giulio Cesare, Istituto Tecnico Industriale Statale L. Da Vinci, Liceo Artistico Serpieri, Istituto Tecnico per Geometri Belluzzi, Istituto Professionale del commercio Einaudi, Liceo Classico Giulio Cesare, Scuola Media Bertola, ITT Marco Polo, Liceo Scientifico Einstein, Scuola Media Panzini) 120 famiglie

SEDE DI SVOLGIMENTO: Parrocchia di San Vicinio SEDE DI SVOLGIMENTO: Parrocchia della Riconciliazione

Azione 2: Contrasto alla dispersione scolastica “progetto pilota”, sostegno a Ragazzi con certificazione DSA e BorderlineCoinvolgimento diretto

Ragazzi Accolti: da 5 a 7 (100 % abbandono scolastico di cui 26 % svantaggiati, 74% deficit d’apprendimento scolastico certificato)

Volontari: 25 Imprese artigianali locali SEDE DI SVOLGIMENTO: Parrocchia di San Vicinio SEDE DI SVOLGIMENTO: Parrocchia della Riconciliazione SEDE DI SVOLGIMENTO: stiamo cercando un’ulteriore sede

Azione 3: Formazione volontari e tavoli di lavoro con realtà sociali Come accaduto anche in passato, quando si svolge un lavoro educativo con dei ragazzi adolescenti e per farlo ci si avvale di personale volontario, diventa necessario rispondere al bisogno espresso dai ragazzi e dei volontari stessi facendosi aiutare da persone autorevoli che hanno esperienza in campo di disagio giovanile. Vengono quindi organizzati dei momenti di lavoro, in cui , i volontari e/o i ragazzi possano porre domande e trovare un’opportunità di confronto e di crescita. Questa azione in passato e anche quest’anno verrà rivolta ai ragazzi e alle loro famiglie e anche ai volontari coinvolti.


Collaborazione con le associazioni del terzo settore che operano in ambito educativo, di sostegno alla disabilità, della povertà, della cultura e degli anziani, in particolare per l’azione 2 si collabora con la Cooperativa Observice Soc. Coop. Onlus tramite convenzione.

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6. Azioni previste Azione 1: Studio e tempo libero: l’accoglienza è per sempre

Le attività che l’Ass. Portofranco Rimini propone si svolgeranno 3 pomeriggi a settimana dalle 15 alle 18 presso due parrocchie ( Riconciliazione, San Vicinio) sono:

L’individuazione dei ragazzi a rischio di abbandono scolastico o con disturbi specifici dell’apprendimento non certificato e certificato all’interno dell’istituzione scolastica tramite segnalazione dei docenti volontari;

Aiuto allo studio: avviene in un contesto gratuito al quale il ragazzo ha deciso di aderire; Il colloquio: durante il quale il giovane viene aiutato a prendere coscienza delle proprie difficoltà nell’affrontare

l’impegno dello studio e a progettare azioni conseguenti e costantemente monitorate; Aiuto allo studio attento alle caratteristiche del singolo ragazzo con disabilità lievi: l’adulto insegnante che offre il

proprio aiuto allo studente in difficoltà si trova costretto a piegarsi al ragazzo, ai suoi ritmi, alle sue capacità adeguando il metodo e i contenuti anche a coloro che presentano forme di disabilità ricorrendo al supporto di un tutor di sostegno e di tecniche specifiche;

Contrasto al disagio e alla dispersione scolastica: comunicare il senso dello studio; Convivenze studio adolescenti – insegnanti volontari: giornate di studio che iniziano la mattina e terminano la sera

o a volte comprendono anche il pernottamento fuori con una proposta educativa serale; Orientamento al lavoro: in collaborazione con il Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Rimini

verranno svolti dei colloqui di preparazione alla ricerca del lavoro. Tavoli di lavoro tra realtà sociali

A Portofranco inverno periodo attività: 01/10/2016 – 31/05/2017 Ore di volontariato per 38 settimane: 900 Ore di tutoraggio: 640 Ore di coordinamento: 200 Rapporto operatori utenti: 1 a 1 B Portofranco estate periodo attività: 01/06/2017 – 31/07/2017 Ore di volontariato per 9 settimane: 300 Ore di tutoraggio: 77,5 Ore di coordinamento: 75 Rapporto operatori utenti: 1 a 1

Azione 2: progetto sperimentale di contrasto alla dispersione scolastica, sostegno ai DSA , agli stranieri e reinserimento nella scuola o nel mondo del lavoro.Portofranco per due anni ha messo a disposizione i propri docenti volontari per la realizzazione di un progetto sperimentale avviato insieme alla Cooperativa Sociale Observice Soc. Coop. Onlus. Un’esperienza nata dal convincimento che esiste una tipologia di ragazzi che necessita di un approccio formativo induttivo. 8 ragazzi con dsa e deficit di apprendimento sono stati accompagnati in un percorso biennale di formazione e istruzione. Questo percorso ha consentito di far emergere abilità e talenti che gli stessi ragazzi stanno già utilizzando nel mondo del lavoro. Ricostruzione di autostima e accompagnamento al reinserimento nella scuola o all’inserimento del mondo del lavoro tramite l’utilizzo di: artigiani, docenti e mondo dell’impresa.Un formula educativa che è stata capace di accogliere tutti anche un ragazzo incluso nel progetto SPRAR condotto dal Comune di Rimini, del quale ci è stato chiesto di verificare la attitudine a svolgere il lavoro di cuoco e al quale, tramite la rete di attività ristorative degli chef coinvolti, è stato trovato un luogo in cui svolgere un periodo formativo.

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Per il prossimo anno sono già stati individuati i ragazzi di Rimini in situazione di disagio sociale e fuori dai circuiti scolastici, candidati a rientrare in questo progetto che sarà verificato su un campione di massimo 5 / 7 ragazzi. Sub-azione a) In collaborazione con lo chef Alessandro Garattoni e altri chef di Rimini, si vuole attuare un intervento educativo finalizzato ad insegnare a questi ragazzi il valore del lavoro in funzione della costruzione del bene comune. L’esperienza ci dice che questo tipo di lavoro è idoneo a coinvolgere tutti, in quanto prevede lo svolgimento di ruoli semplici e di ruoli complessi. Un intervento, questo, che prevede la scelta di adulti capaci di accogliere l’adolescente come ricchezza da scoprire.Sub-azione b) I docenti volontari di Portofranco aiuteranno questi ragazzi a colmare i deficit di apprendimento relativi all’uso della lingua italiana e inglese, della matematica e della chimica. Individuerà un tutor che seguirà questi ragazzi 3 pomeriggi a settimana e assegnerà i docenti volontari ai ragazzi, 3 docenti per 9 ore settimanaliSub-azione c) I ragazzi durante questo anno saranno aiutati a scegliere il proprio percorso di vita nella società, a scuola o nel mondo del lavoro.

A Portofranco in-formazione periodo attività: 01/10/2016 – 31/05/2017 Ore di volontariato per 33 settimane: 900 ore Ore di tutoraggio: 300 Coordinamento: 50 ore Rapporto operatori utenti: 2 a 7

Azione 3: incontri tra e con i giovani..L’associazione Portofranco, che già l’anno scorso ha collaborato con il Comune per costruire opportunità di incontro tra i giovani e per i giovani. Vuole ampliare questo aspetto dell’attività sociale, coinvolgendo professionisti o semplicemente adulti appassionati all’uso della tecnologia e dell’immagine come strumento educativo efficiente ed efficace per l’educazione del giovane al riconoscimento di valori positivi: la giustizia, la bellezza e la partecipazione al bene comune. A questo scopo verranno organizzate opportunità di incontro aperte a tutti.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Istituti scolastici secondari di I e II grado del Comune di Rimini Parrocchia della Riconciliazione Parrocchia di San Vicinio

Realtà Non profit del territorio riminese: Associazione Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Rimini Cooperativa Sociale Observice Associazione Centro21 Cooperativa Sociale In Opera Cooperativa Sociale Service Web Cooperativa Sociale Amici di Gigi Caritas (progetto SPRAR)

Aziende e professionistiChiamaCucina di Alessandro GarattoniAppassionati dell’uso della tecnologia e dell’immagine

Realtà non profit del territorio nazionale: Portofranco Italia, Cooperativa Sociale l’Imprevisto di Pesaro; n. 250 realtà sociali iscritte alle Associazioni di Promozione Sociale Santa Caterina da Siena e Federazione dei Centri di Solidarietà entrambe

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con sede a Ferrara.


Personale retribuito: 1342,5 ore (39% del totale)N. 2 tutor azione 1 (717.5 ore)N. 1 tutor azione 2 (300 ore)N. 1 coordinatore generale (325)

Personale non retribuito: 2100 ore (61% del totale)N. 40 volontari


Risultati attesi:acquisizione di adeguate competenze emotivemonitorare e ridurre il numero degli abbandoni scolasticisostegno DSA e Borderlinediversificazione e personalizzazione dei percorsi di inserimento incremento dell’offerta reale percepita.

Indicatori di risultato:m. n. e durata di interventi e dei partecipanti;n. n. di minori recuperati alla frequenza;o. n. di minori DSA e Borderline recuperati alla frequenza;p. n. stranieri integrati;q. dimensione ed articolazione dell’inserimento scolastico;

incremento dell’offerta di opportunità.






di cui FRNA




euro € 9.000,00 € 9.000,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

LO SPAZIO BIANCO DELLE ARTI (Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- creare percorsi di fruizione attiva dell’arte che favoriscano un approccio creativo all’educazione e alla socialità- promuovere l’integrazione di giovani provenienti da scuole e realtà sociali e culturali diverse- promuovere stili di vita sani- promuovere la conoscenza di sé e dell’altro- catalizzare intenti ed energie creative dei giovani- incentivare forme di aggregazione giovanile che utilizzino la creatività e l’arte come percorso formativo per la creazione di personalità ricche, complete, autonome, propositive e collaborative, alla ricerca di spazi di libertà nel rigore della ricerca personale e collettiva- avviare all’utilizzo consapevole di strumenti espressivi e comunicativi, attraverso l’acquisizione di competenze specifiche dei vari linguaggi artistici (teatro, danza, voce, musica, fotografia, poesia)


Liceo Scientifico “Albert Einstein” - Rimini


Comune di Rimini


Referente del Progetto: prof.ssa Monica Tomasetti presso Liceo Scientifico “Albert Einstein”, Via Agnesi 2/b - 47923 Riminitel. Liceo: +39 0541 38 25 71 – 38 25 52 – 38 01 58

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E-mail: [email protected] - E-mail: [email protected]

4. Destinatari

Il progetto si rivolge a una rete di scuole secondarie superiori del Comune di Rimini, il Liceo Scientifico “Albert Einstein”, il Liceo “Cesare-Valgimigli”, l’ITTS “Belluzzi-Da Vinci”, scuole con un bacino d’utenza vasto e culturalmente diversificato, all’interno delle quali l’esperienza dei laboratori creativi ha una lunga e ricca tradizione che la recente cancellazione delle Province – con la conseguente cessazione dei finanziamenti a sostegno delle attività extracurriculari – ha rischiato di annullare. Il progetto si rivolge a tutti gli studenti che desiderino intraprendere un percorso di ricerca intorno ai temi della creatività, per uno sviluppo armonico delle proprie possibilità espressive e comunicative. Per accedervi non occorrono particolari competenze, che verranno invece evidenziate e sviluppate nel corso dei laboratori.

I laboratori sono aperti anche a studenti di altre scuole del Comune di Rimini, che potranno accedervi su base volontaria.

Il progetto – data la sua natura di integrazione reale di linguaggi verbali e non verbali, appartenenti a vari ambiti espressivi – si configura di particolare rilevanza per studenti con difficoltà cognitive, psicologiche, relazionali, in un coinvolgimento umano e culturale profondamente formativo, non nozionistico.

Non è contemplato un numero massimo di utenti. Il numero potenziale di destinatari dell’intervento è:

200 adolescenti circa (destinatari diretti) 400 spettatori circa per il reading poetico e la mostra fotografica (destinatari indiretti) 500 spettatori circa per la performance finale (destinatari indiretti)


6. Azioni previste Il pilastro del progetto è la convinzione che la cultura debba essere fondata sull’accoglienza, l’inclusione, la condivisione nell’incontro dei saperi, in una sorta di peer education, al fine di superare le divisioni che una cultura superficiale e settoriale ha consolidato.Ciò presuppone inevitabilmente un approccio creativo all’educazione che l’arte, in una fruizione attiva, laboratoriale oltre che di studio teorico, favorisce e affina.

Il progetto si rivolge ai seguenti ambiti di intervento: ricerca e sviluppo delle potenzialità latenti nell’ambito di attività di gruppi di giovani cooperativi; sviluppo di diverse modalità e stili di apprendimento, tramite esperienze di integrazione e partecipazione nell’atto

creativo; educazione alla creatività e all’espressività attraverso la fruizione e la produzione di linguaggi artistici - contempora

nei (teatro, danza, poesia e canzone d’autore, musica, fotografia); promozione di attività di sensibilizzazione, di crescita culturale, di conoscenza di sé e di prevenzione del disagio,

per costruire spazi di socializzazione in contesti educativi istituzionali.

Il percorso si articolerà in percorsi paralleli, distinti nella specificità del linguaggio artistico, ma intimamente collegati, che si concluderanno con comunicazioni pubbliche distinte (reading poetico, mostra fotografica allestita nei locali delle scuole) e con l’allestimento di un grande evento conclusivo, aperto alla città, in uno spazio pubblico prestigioso che valorizzerà ul

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teriormente il dialogo fra i percorsi.

I ragazzi potranno intraprendere a loro piacere uno o più percorsi. Le attività si svolgeranno nell’Aula Magna, nella Palestra, nelle aule scolastiche del Liceo Scientifico “Einstein”, nell’Aula Magna e nelle aule scolastiche del Liceo Classico “Giulio Cesare”. L’evento conclusivo avverrà in un luogo della Città da definirsi.

Percorso teatro/danza: laboratorio di 75 ore circa condotto da Claudio Gasparotto e Isadora Angelini, da novembre 2016 a maggio 2017, rivolto agli adolescenti delle scuole coinvolte. Il gruppo lavorerà separatamente e congiuntamente. Gli incontri, settimanali, avranno una durata di due ore circa.

Percorso fotografia: laboratori di 24 ore ciascuno condotti da Roberto Sardo, 12 incontri della durata di due ore, da novembre 2016 a marzo 2017. Si ipotizza fin d’ora la costituzione di almeno due laboratori.

Percorso poesia e canzone d’autore: laboratorio di 28 ore condotto da Isabella Leardini (ideatrice e direttore artistico del Festival Parco Poesia) e Emiliano Visconti, 14 incontri settimanali di due ore ciascuno, da novembre 2016 a marzo 2017.

Mostre fotografiche permanenti negli spazi delle Scuole coinvolte. Reading di poesia a conclusione del persorso laboratoriale, creazione di plaquettes con i testi elaborati Evento pubblico conclusivo nei luoghi della Città, aperto a un vasto pubblico, per condividere gli esiti dei labora

tori rafforzando il dialogo fra i percorsi. L’evento sarà accompagnato da una partitura musicale eseguita dal vivo dai ragazzi delle classi musicali del Liceo Scientifico “Einstein”.


Scuole in rete afferenti al progetto (Liceo Scientifico “Albert Einstein”, Liceo “Cesare-Valgimigli”, ITTS “Belluzzi-Da Vinci”) e Scuole coinvolte grazie alla partecipazione attiva e volontaria dei loro studenti

Associazione di Promozione Sociale Movimento Centrale – Danza & Teatro e Associazione culturale Angelini-Serrani, realtà artistiche con esperienze internazionali e con attività educative e pedagogiche innovative, rivolte, tra l’altro, a bambini, adolescenti e giovani abili e diversamente abili

Festival Parco Poesia


PERSONALE RETRIBUITO (ore 220):o Operatori dei laboratori espressivio Docenti coordinatori delle scuole afferenti al progettoo Fotografi di scena e operatori video di documentazione del Progettoo Tecnici luce e audio per l’evento finaleo Tirocinanti delle associazioni collegate

PERSONALE VOLONTARIO (ore 130): o Operatori dei laboratori espressivio Docenti coordinatori delle scuole afferenti al progettoo Maestri musicisti dell’indirizzo musicale del Liceo Einsteino Fotografi di scena e operatori video di documentazione del Progettoo Tecnici luce e audio per l’evento finaleo Tirocinanti delle associazioni collegate


Risultati attesi: riflessione sul valore e sul senso della scoperta;

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educazione all’inclusione e all’accoglienza dei giovani abili e differentemente abili, in un reciproco, fecondo processo di integrazione e di scambio attraverso la democrazia dell’arte;

creazione di un dialogo culturale che favorisca nei ragazzi lo spirito di ricerca come atteggiamento di libertà interiore volto alla formazione permanente;

sviluppo di capacità di trasformazione della realtà attraverso la fruizione e la produzione di linguaggi artistici contemporanei innovativi;

rafforzamento dell’autostima e della sicurezza di sé nella capacità di relazionarsi, nell’affinamento delle modalità espressive e comunicative, nella capacità di ascolto;

creazione di uno spazio all’intero dell’istituzione che, ponendosi a complemento della prassi didattica del mattino, realizzi in orario extracurricolare percorsi formativi artistico-espressivi, con ricaduta positiva sulla qualità dell’apprendimento e contro la dispersione scolastica.

Strumenti di risultato: Registro presenze laboratori Incontro finale con i partecipanti ai laboratori e raccolta di feed-back Acquisizione di crediti formativi presso le scuole di appartenenza Analisi congiunta (operatori e docenti delle scuole coinvolte) in itinere delle fasi del progetto: riscontro dei risultati Analisi conclusiva (operatori e docenti delle scuole coinvolte) del percorso formativo Diario di bordo a cura dei partecipanti Valutazione dei materiali prodotti: foto, video, film, plaquettes, pubblicazioni

Indicatori di risultato: Numero di giovani partecipanti ai laboratori e durata della relazione laboratoriale Numero dei soggetti portatori di disagio o psicologico e/o sociale inseriti nei gruppi laboratorio Numero degli spettacoli o laboratori finali presentati Numero delle persone coinvolte in quanto pubblico Numero giovani coinvolti in quanto pubblico Numero dei lavori finali di documentazione predisposti e loro qualità Diffusione dei laboratori, delle performances, degli eventi sui media e sui mezzi di comunicazione Positività dei commenti e della critica





di cui FRNA




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euro

€ 10.000,00 € 5.000,00

€ 2.500,00a carico delle Scuole: Liceo Scientifico Einstein, Liceo Cesare-Valgimigli, ITTS Bel

luzzi- Da Vinci.Ogni scuola contribuirà proporzionalmente

al numero dei propri studenti iscritti.

€ 2.500,00Contributo volontario

dei ragazzi

PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATO. La spesa complessiva di € 10.000,00 è così suddivisa:- quanto ad € 9.000,00 per conduzione laboratori, consulenza e attività di esperti- quanto ad € 1.000,00 per allestimento spazio scenico non convenzionale: impianto audio-luci, trasporto pianoforte per musica, dal vivo, allestimento palco e mostra foto, video e foto di scena

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

OPEN: APERTO AI GIOVANI E ALLE FAMIGLIE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Sostegno alla genitorialità- Potenziamento delle opportunità relazionali per la fascia pre-adolescenti e adolescenti- Captare gruppi di giovani che non accedono ai servizi- Prevenzione alla dispersione scolastica e al disagio giovanile- Sviluppo di una rete di cooperazione sociale tra le famiglie- Sostegno allo studio- Sperimentazione di moduli didattici innovativi all’interno delle scuole- Favorire forme di socializzazione e partecipazione dei giovani guidati da figure adulte autorevoli.


Ass. Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Rimini


Comune di Rimini


Daniele BiondiVia Flaminia, 18 Rimini (sede Cds Rimini)Ufficio: 0541 782964

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Cell. [email protected] [email protected]

4. Destinatari

Destinatari potenziali:n. 30 Preadolescenti (11-14 anni) n. 15 Adolescenti dai 14 ai 19/22 anni, in situazioni di disagio familiare, sociale e/o a rischio di devianza e/o di dispersione scolastica e di abbandono scolastico, con certificazione DSA e Borderlinen. 20 NEET (ragazzi che non lavorano e non rientrano in alcun percorso scolastico/formativo) n. 60 Famiglie in difficoltà

5. Eventuali interventi/politiche integrate collegate Il Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Rimini svilupperà i seguenti interventi di politiche integrate:

- Progetti educativi mirati in collaborazione con la famiglia, la scuola, gli psicologi e assistenti sociali della Ausl.

Nel corso del progetto vengono definiti ed attuati dei percorsi specifici ad hoc per ogni ragazzo, tenendo conto il più possibile delle sue esigenze e bisogni, del contesto famigliare, sociale e dei legami che lo caratterizzano. Accanto ad un rapporto di condivisione e di collaborazione stringente con la famiglia – soggetto primario e fondamentale per lo sviluppo di un lavoro educativo condiviso - si svolgerà un lavoro con la scuola e gli insegnanti per offrire il più possibile una continuità educativa negli ambiti più significativi per i ragazzi: famiglia, scuola e tempo libero. Nei casi in cui i minori siano in presa in carico da parte dei servizi sociali e dall’Ausl, i nostri operatori svolgeranno un lavoro comune con tali figure professionali di riferimento (psicologi, assistenti sociali, ecc.) per la definizione degli interventi educativi in atto e la condivisione del percorso di accompagnamento del ragazzo.

Tavoli di lavoro sui metodi educativi in collaborazione con altre associazioni operanti in area educativa.Vengono svolti incontri per confrontarsi e crescere rispetto ai metodi educativi, agli strumenti individuati e alle opportunità presenti tra i soggetti (associazioni, cooperative sociali, case di accoglienza, ecc.) che si occupano, a vario titolo, di disagio giovanile: Cooperativa Sociale I belong, Associazione Portofranco Rimini, Coop. Amici di Gigi, Ass. Il Ponte sul Mare, Comunità L’Imprevisto di Pesaro, Ass. Scuola Bottega San Giuseppe, Ass. Centro 21 di Riccione, Cooperativa Sociale In Opera, Cooperativa sociale Service Web, Fondazione Karis, Cds di Pesaro, etc.

Progettazione, finanziamenti pubblici e privatiPer sostenere il mantenimento e il buon esito delle attività educative promosse, il Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere di Rimini e la Cooperativa I Belong ricercano possibilità di bandi e finanziamenti pubblici e privati - in collaborazione con le associazioni nazionali di cui sono socie (Federazione Centri di Solidarietà e Aps Santa Caterina da Siena) e altre realtà no profit del territorio, dedicando alla progettazione e all’’ideazione del miglioramento delle attività parte delle loro competenze professionali.

- Partecipazione attiva alle proposte culturali offerte ai giovani sul territorio, per promuovere l’arricchimento culturale, il senso critico e un’educazione alla bellezza.

- Banco di Solidarietà

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Partecipazione attiva delle famiglie e dei ragazzi nella raccolta dei generi alimentari in occasione della Giornata Nazionale della Colletta alimentare; eventuale utilizzo in proprio del “pacco alimentare” da parte di alcune famiglie in grave disagio sociale.

6. Azioni previste Il Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere, al fine di custodire un’esperienza educativa già in atto da diversi anni e per incrementare ulteriormente la capacità di captazione dell’utenza di preadolescenti, adolescenti e giovani in difficoltà e a rischio di devianza, svilupperà le azioni del progetto Open (progetto in continuità) in stretta collaborazione con la coop. Sociale I Belong e con l’ass. di volontariato Scuola Bottega San Giuseppe. Questo tipo di partenariato costituirà un arricchimento per l’intero progetto in termini di competenze, risorse umane e miglioramento quali-quantitativo delle attività educative e di accoglienza a favore dei destinatari: il Cds di Rimini si potrà infatti avvalere di un supporto qualificato sia per quanto riguarda gli interventi che si realizzeranno in ambito educativo e scolastico (I Belong s.c.s.), che rispetto a professionalità e capacità manuali relative ai laboratori con i maestri artigiani (Ass. Scuola Bottega San Giuseppe).

Il lavoro educativo realizzato negli anni precedenti con i giovani destinatari del progetto ha reso evidente come una reale prevenzione e promozione di una vita sana (da tutti i punti di vista: fisico, psichico, mentale e morale) non si trasmetta comunicando dei contenuti giusti e corretti, ma introducendo i ragazzi ad una “vita” che vedono accadere davanti a sé, fatti innanzitutto di un rapporto con adulti che li stimano e di un luogo nel quale sono accolti e accompagnati ad affrontare le circostanze quotidiane (spesso difficili e dolorose) che caratterizzano la loro esistenza.Le azioni progettuali di seguito descritte sono state ideate perché i destinatari (sia i ragazzi che le famiglie) possano essere introdotti in luoghi (laboratori, doposcuola per sostegno allo studio, percorsi personalizzati in collaborazione con altre cooperative sociali e/o associazioni) in cui ci siano adulti desiderosi di accompagnarli nell’affronto dello studio, della ricerca di un lavoro o nell’approfondimento di un interesse particolare (lavorazione del legno, cibo, ecc.) mettendo in atto azioni su misura per ognuno di loro.

STRATEGIE PER INDIVIDUARE I BENEFICIARI IDEALI DELL’INTERVENTO E CAPTAZIONE DELL’UTENZANella maggior parte dei casi i giovani e le famiglie vengono segnalati dagli Istituti Scolastici, dagli enti di accoglienza con cui sono in rapporto (Caritas, altre associazioni, parrocchie), dalle famiglie stesse e in alcuni casi dall’Azienda Sanitaria Locale.Lo sviluppo dei moduli didattici all’interno delle scuole medie e superiori previsto per l’a.s. 2016-17 ci consentirà di incontrare moltissimi studenti preadolescenti ed adolescenti ed i loro insegnanti e di proporre loro la possibilità di continuare un rapporto con noi anche nell’orario extra-scolastico, partecipando alle attività di aiuto allo studio, laboratori e tempo libero.

I “canali” di individuazione dei beneficiari che saranno utilizzati in via prioritaria sono: Invio e segnalazione dei minori da parte delle scuole, degli enti pubblici (assistenti sociali, Ausl, Csm) e privati

(associazioni, cooperative, parrocchie, ecc.) con cui il Cds di Rimini è in rete e collabora Proposta delle attività extra-scolastiche agli studenti (11-18 anni) incontrati in classe nello sviluppo dei moduli

didattici Passaparola e invio diretto dei ragazzi e delle famiglie che già hanno partecipato negli anni precedenti alle attività

educative del progetto “Open” Informazioni acquisite presso il Cds di Rimini e attraverso il materiale promozionale.

SOSTEGNO AL GIOVANE, ALLA FAMIGLIA E ALLA GENITORIALITA’ In collaborazione con i docenti delle scuole medie inferiori e superiori, vengono definiti e attuati progetti specifici di sostegno

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allo studio per i ragazzi che presentano particolari difficoltà comportamentali, deficit cognitivi e difficoltà di apprendimento e – ove necessario - in collaborazione con psicologi e assistenti sociali della Ausl vengono definiti e attuati progetti educativi specifici per ogni ragazzo e la propria famiglia. Il progetto prevede la realizzazione di alcuni momenti di incontro e di convivenza informale con le famiglie, soprattutto allo scopo di condividere la responsabilità educativa e di offrire alle famiglie un “luogo” ed un contesto in cui essere accolte e supportate.Incontrando il Cds, il giovane e la sua famiglia entrano in contatto con un “popolo” fatto di volontari, operatori, famiglie e altre realtà del Terzo settore che costituiscono una trama di rapporti che possono sostenere e accompagnare in modo informale e talvolta anche con interventi mirati a bisogni specifici realizzati da realtà in rete che abbiano esperienza, capacità e competenze (ad es. Famiglie per l’accoglienza, Banco di Solidarietà, ecc.).

SOSTEGNO ALLO STUDIO Attività fondamentale di prevenzione alla devianza giovanile e al disagio sociale è il sostegno allo studio e alla dispersione scolastica, sviluppati con modalità diverse a seconda della fascia d’età dei minori e dei bisogni da essi presentati.L’aiuto allo studio è stato pensato con una duplice finalità: 1. L’accompagnamento nello svolgimento dei compiti che favorisca l’appropriazione di un metodo di studio. In questa fascia di età è decisivo che i ragazzi imparino a studiare: spesso si trovano a trascorrere i pomeriggi a casa da soli e di conseguenza ad affrontare i compiti in modo approssimativo, accumulando lacune e convincendosi di non essere “all’altezza” per affrontare alcune materie (matematica, lingue straniere, materie orali) che richiedono più di altre un metodo o una capacità di studio. 2. La possibilità di fare “un’esperienza di successo”: ci interessa che i ragazzi, prima ancora di migliorare le proprie competenze scolastiche e didattiche, facciano un’esperienza positiva di sé stessi, verificando insieme agli adulti che lo studio e le circostanze quotidiane sono un’occasione per scoprire sé stessi e la realtà. Per favorire questa dinamica, l’attività di sostegno allo studio sarà accompagnata da momenti di socializzazione (pranzo o merenda insieme): si tratta di un momento conviviale che – oltre ad agevolare le famiglie che non devono organizzarsi per portare i figli da scuola al doposcuola – permette di accompagnare i ragazzi a giudicare l’esperienza quotidiana (a scuola, in famiglia e con gli amici, nello studio e nel tempo libero...) e a scoprirne il significato. Il mangiare insieme sarà infatti l’occasione per farsi raccontare dai ragazzi com’è andata la giornata, quali punti positivi o negativi hanno dovuto affrontare, come li giudicano, iniziando così con loro un rapporto reale capace – nel tempo – di creare un legame e di incidere nella loro quotidianità. Per coloro che manifestano una maggiore difficoltà a studiare e restare all’interno di un contesto scolastico, il sostegno allo studio sarà strutturato in modo meno “didattico -scolastico”, in considerazione del tipo di bisogno individuato (ragazzi ripetenti, con DSA, borderline o a grave rischio di devianza) e nella prospettiva di utilizzare tale intervento principalmente per contrastare la devianza e offrire ai ragazzi un luogo in cui fare un’esperienza positiva di sé e dove approfondire i propri interessi e talenti. L’affronto delle materie scolastiche sarà quindi affrontata attraverso attività manuali e laboratoriali con maestri artigiani ed esperti che trasmettendo la propria passione per un mestiere, offrono al contempo il “materiale” attraverso il quale gli educatori e i volontari sviluppano e spiegano ai ragazzi le materie secondo un metodo “empirico”: dall’esperienza imparo la teoria. Attraverso questa attività ci interessa “recuperare” i ragazzi e introdurli ad un’esperienza positiva, non incorrendo nel rischio di impostare l’aiuto allo studio come viene impostato il mattino a scuola, andando così ad aggravare la situazione di rifiuto e la percezione di inadeguatezza.Sedi di realizzazione:

- Aule studio di via Brandolino, 19 Rimini (c/o scuola media Spallanzani)- Aule studio in viale Regina Elena, 114 Rimini (c/o liceo scientifico Lemaitre)- Spazi esterni e aula studio in via Abruzzo, 36 Rimini (c/o Polisportiva Stella).

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ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE E DI GRUPPO Le attività extrascolastiche sono un utile strumento educativo, di ampliamento delle potenzialità e delle risorse dei ragazzi e di rafforzamento del legame con gli adulti e tra i ragazzi stessi.Nel corso del progetto saranno realizzate:

- Attività ludico-sportive anche in collaborazione con altre realtà che si occupano di giovani- Visite didattiche, gite ed escursioni per promuovere l’arricchimento culturale e il senso critico - Momenti di approfondimento e riflessione, ricerche in internet o cineforum che affrontano particolari

tematiche di attualità o interesse per i ragazzi a cui seguono riflessioni e confronti in gruppo.Tali attività saranno ideate tenendo conto degli interessi dei giovani destinatari e del progetto educativo che sarà realizzato con ognuno di loro.Le sedi di realizzazione di queste attività saranno individuate di volta in volta nel corso del progetto.

ESPERIENZE SUL CAMPO!Si tratta di momenti di lavoro veri e propri in cui i ragazzi avranno l’opportunità di verificare le proprie capacità. In particolar modo, per i ragazzi che presentano disturbi specifici dell’apprendimento e/o comportamentali è stato verificato che, coinvolgendoli in un’esperienza pratica, che richieda l’uso delle mani, si riesce a stimolare la curiosità verso la conoscenza. Tale attività sarà realizzata in collaborazione con l’Associazione di volontariato Scuola Bottega San Giuseppe, composta da maestri artigiani in pensione (fabbro e falegname) che mettono a disposizione – supportati dagli educatori - le proprie competenze per introdurre i ragazzi nel mondo dell’artigianato e del lavoro manuale.È possibile che nel corso del progetto emergano altre realtà disponibili ad ospitare i ragazzi per un’esperienza sul campo, arricchendo così le azioni progettuali.Sedi di realizzazione:

- via Coriano, 58 Blocco 67 Gross Rimini (c/o sede operativa Ass. Scuola Bottega San Giuseppe).È possibile che nel corso del progetto vengano individuate ulteriori realtà/sedi di realizzazione che ospiteranno le “esperienze sul campo!”. ORIENTAMENTO/INSERIMENTO NEL MONDO DEL LAVOROIl sostegno scolastico e il relativo percorso viene svolto anche in funzione di un possibile orientamento/inserimento lavorativo facilitato da un rapporto di collaborazione sia con realtà preposte al collocamento che con imprese o realtà del terzo settore del territorio.In particolare si prevede di ideare alcuni percorsi individuali rivolti a giovani tra i 16 e i 22 anni per favorire un inserimento nel mondo del lavoro attraverso azioni di accompagnamento in contesti positivi ed interessati a sviluppare una dimensione educativa nei confronti dei giovani accolti. Le realtà lavorative individuate (aziende o realtà del Terzo settore) offriranno le proprie competenze professionali e a fingeranno da “luogo di verifica” in cui i giovani potranno – accompagnati dai tutor/educatori - verificare una possibile futura professione o un proprio interesse particolare, avendo così una prima occasione di cimentarsi con un contesto lavorativo.Per la realizzazione di questa attività potranno essere utilizzati anche alcuni strumenti come tirocini formativi, borse lavoro, alternanza scuola-lavoro.Sedi di realizzazione:

- in via Flaminia, 18 Rimini (c/o ufficio Centro di Solidarietà) si svolgeranno le azioni di incontro, orientamento e accoglienza dei giovani. I ragazzi coinvolti nei percorsi individuali si recheranno presso le sedi delle realtà lavorative coinvolte come “luoghi di verifica”, l’individuazione di queste avverrà in fase di costruzione del

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percorso personalizzato.

MODULI DIDATTICI NELLE SCUOLEPer l’a.s. 2016-17 si prevede la realizzazione di moduli didattici per il contrasto all’abbandono scolastico nelle scuole secondarie di 1° e 2° grado (medie e superiori). Si tratta di interventi fatti in classe utilizzando strumenti multimediali (canzoni, video-clip, spezzoni di film, brani di letteratura, ecc.) che i ragazzi conoscono, ma che spesso non sono abituati a guardare fino in fondo. Scopo dell’intervento è quello di contrastare l’abbandono scolastico attraverso la proposta di rapporti e luoghi significativi in cui i ragazzi possono “spendersi”. La parte finale del modulo prevede la testimonianza e l’incontro con persone e realtà significative del territorio, alle quali i ragazzi se vogliono possono legarsi e continuare insieme un rapporto. I mesi di settembre – ottobre – novembre saranno utilizzati per contattare le scuole, concordare le modalità di realizzazione dei moduli e ideare i contenuti tenendo conto dell’età degli studenti e della scuola frequentata. Sedi di realizzazione:I mesi di settembre – ottobre – novembre saranno utilizzati per contattare le scuole, concordare le modalità di realizzazione dei moduli e ideare i contenuti tenendo conto dell’età degli studenti e della scuola frequentata. Ad oggi sono già stati presi contatti per la realizzazione dei moduli didattici con:

- scuola media Spallanzani - scuola media Borgese (I.C. XX settembre – Rimini)- liceo scientifico G. Lemaitre - istituto tecnico settore economico Valturio.

ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ Le attività si svolgeranno da settembre 2016 a giugno 2017, sviluppandosi sia al mattino (realizzazione dei moduli didattici in classe; accompagnamento nel mondo del lavoro attraverso percorsi individuali, preparazione e coordinamento delle attività; momenti di lavoro con scuole ed enti coinvolti nelle singole azioni progettuali) che al pomeriggio (aiuto allo studio, laboratori, attività conviviali e ricreative, esperienze sul campo, azioni di accompagnamento ai giovani e alle loro famiglie).La sede del coordinamento e della preparazione delle attività sarà presso il Cds di Rimini (via Flaminia, 18), mentre le attività educative e di accoglienza saranno realizzate all’interno di locali messi a disposizione dalle scuole o altri enti con cui collaboriamo (v. paragrafi precedenti); sta proseguendo il lavoro di incontro e contatto con le scuole per la realizzazione dei moduli didattici in classe, è possibile quindi che si registri un ampliamento delle sedi di realizzazione di tale attività.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Partner progettuali:- Ass. di volontariato Scuola Bottega S. Giuseppe, Rimini- Cooperativa sociale I Belong, Rimini (sede operativa)

Soggetti in rete:- Ass. Banco di Solidarietà, Rimini- Ass. Famiglie per l’accoglienza, Rimini- Ass. Nazionale S. Caterina da Siena, Ferrara- Ass. Portofranco Rimini- Bruno Monaco Comunicazione non convenzionale, Rimini- Caritas diocesana, Rimini- Casa di Sant’Anna, Rimini

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- Centro di Solidarietà di Faenza- Centro di solidarietà di Ferrara- Centro di solidarietà di Forlì- Centro di solidarietà di Pesaro - Centro per l’impiego, Rimini- Centro Salute Mentale, Rimini- Compagnia delle Opere di Rimini.- Comunità terapeutica L’imprevisto, Pesaro- Coop. Soc. Amici di Gigi, Forlì-Cesena- Coop. Soc. In Opera, Rimini- Coop. Soc. Madonna della carità, Rimini- Coop. Soc. Millepiedi, Rimini- Coop. Soc. Ob Service, Rimini- Coop. Soc. Service Web, Rimini- E.N.A.I.P. di Rimini- Federazione Nazionale Centri di Solidarietà, Ferrara- Fondazione Karis, Rimini- I.P.S.I.A. G. Benelli di Pesaro- Insegnanti delle scuole medie W. Spallanzani, A. Marvelli, Valturio- La Bisaccia – Ente di formazione, Rimini- Volontarimini.


Personale retribuito (personale interno e/o esterno) – Ore 500 circa: - 1 responsabile per coordinamento amministrativo del progetto - 1 responsabile e coordinatore dei progetti e delle attività educative- 3 educatori dell’area didattica ed educativa - 2 tutor per percorsi di orientamento/inserimento nel mondo del lavoro- 2 esperti delle attività laboratoriali

Personale volontario - Ore 900 circa:- 2 Maestri artigiani volontari- 6 insegnanti volontari - 4 volontari per percorsi di orientamento/inserimento nel mondo del lavoro- 2 educatori volontari/tirocinanti/altro- 1 volontario per realizzazione materiale promozionale- 7 volontari (direttivo associazione).


- n. interventi di contrasto all’abbandono scolastico- n. interventi di prevenzione al disagio giovanile- n. moduli didattici realizzati- n. interventi di sostegno ai ragazzi con disturbi specifici dell’apprendimento e borderline- n. esperienze sul campo presso aziende/realtà sociali del territorio di Rimini;- n. enti territoriali, aziende e associazioni di volontariato coinvolti e incontrati;

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- n. Istituti scolastici di istruzione secondaria di primo e secondo livello coinvolti;- n. visite aziendali di orientamento al mondo del lavoro;- n. stage/inserimenti lavorativi per i ragazzi;- n. momenti conviviali con i beneficiari del progetto.






di cui FRNA




euro€ 10.500,00 € 9.000,00

€ 1.500,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

PGS HAPPY SPORT: UN CENTRO D’INCONTRO SPORTIVO VERAMENTE FELICE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Potenziare le opportunità relazionali fra persone con svantaggio sociale- Potenziare le opportunità relazionali per la fascia pre-adolescenti e adolescenti- Creare occasioni per attività di tempo libero


PGS RIMINI (Ente di Promozione sportiva e APS Nazionale)


Comune di Rimini


RUSSO RUGGIERO 3486423573 Email: [email protected]

4. Destinatari

Ragazzi dagli 10 ai 15 anni che, per motivi vari (timidezza, poche capacità coordinative, ristrettezza economica, ecc.) non frequentano o lasciano prematuramente lo sport agonistico e competitivo, tutti i ragazzi disabili o segnalati D.S.A. (Disturbi specifici dell’apprendimento) e B.E.S. (bisogni educativi speciali).N.B. In collaborazione con i professori di educazione fisica, abbiamo verificato tramite questionari che circa il 50% degli alunni normodotati e il 99% dei disabili e segnalati non svolgono alcuna attività sportiva.

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Il progetto verrà realizzato anche presso l’IC di Cattolica tramite l’associazione Sportinmente ASD nostra associata.In relazione all’esigenza collaboreremo anche con gli assistenti sociali dell’AUSL.

6. Azioni previste PremessaCon il gioco, lo sport, l’attività espressivo creativa, si sperimenta la propria personalità, si vive il proprio corpo in relazione con gli altri e con la realtà esterna,si soddisfa il bisogno di socialità(attraverso l'interazione), ma anche quello di autonomia (attraverso la libera iniziativa e la padronanza dell'attività),si affinano abilità e competenze e soprattutto … si scopre di essere “Happy”)Il progetto “PGS HAPPY SPORT” è stato già proposto con successo nell’anno 2016 presso la Scuola secondaria di primo grado dell’I.C. Miramare con l’obiettivo di andare a rispondere ad una forte esigenza di luoghi aggregativi/ educativi per i ragazzi del territorio. Nell’anno scolastico 2016/17 continueremo il lavoro sia presso la scuola di Miramare ubicata nell’area sud di Rimini e, su richiesta degli insegnanti, in via sperimentale, anche in altre due scuole di Rimini (una del centro e una della zona nord della provincia). Il progetto sarà come al solito organizzato con la strettissima collaborazione dei dirigenti scolastici e i consigli d’istituto delle scuole molto attenti ai problemi dell’adolescenza e al futuro delle nuove generazioni. Tale attività già presentata e positivamente accolta dall’ Ufficio scolastico provinciale-MIUR (interessato a promuoverlo tra gli I.C. della provincia), intendiamo, ancora per quest’anno scolastico, sperimentarlo ampliandolo solo presso l’ I.C. Centro storico, ampliando l’impegno volontario degli operatori. Ci poniamo come obiettivo la realizzazione di centri di aggregazione permanenti di tipo aggregativo/sportivo che coinvolgano i numerosi ragazzi che, per motivi vari (timidezza, poche capacità coordinative, ristrettezza economica, ecc.) non frequentano o lasciano prematuramente lo sport agonistico e competitivo, tutti i ragazzi disabili o segnalati D.S.A. (Disturbi specifici dell’apprendimento) e B.E.S. (bisogni educativi speciali). E’ proposto esclusivamente nel tempo libero pomeridiano con la collaborazione degli insegnanti di educazione fisica e di sostegno Con il centro Happy sport vogliamo creare il contesto ideale sportivo che aiuti i ragazzi a vivere gioiosamente e serenamente potenzialità e limiti del proprio corpo e condividere lo “sport felice” con tutti. Condivisione, benessere psicofisico tipico dell’attività motoria e inclusione saranno i cardini del nostro progetto. L’integrazione tra soggetti normodotati e non permetterà un interscambio di abilità e di accettazione della propria unicità. Si creeranno momenti di confronto interazione, collaborazione e aiuto reciproco attraverso il gioco e lo sport. L’inclusione sarà il punto di partenza e di arrivo del nostro progetto che proporrà “Uno sport per tutti”.Le attività sportive rivestono una funzione edificante fondamentale per la crescita delle giovani generazioni e sono un indispensabile mezzo di promozione umana e sociale. Il progetto “PGS HAPPY SPORT” mira a coinvolgere tutte le componenti della comunità scolastica e territoriale: studenti, genitori, insegnanti, educatori, ecc.. Insieme per un’entusiasmante cammino alla scoperta dello “sport felice”: uno sport contro corrente, uno sport senza l’ossessione del risultato, uno sport che crea ponti e non barriere, uno sport per giocare, uno sport per scoprire le proprie capacità, uno sport per l’aggregazione, uno sport come risorsa per la crescita umana della comunità e la scoperta della felicità.Azioni previste:

1 incontro della durata di 2 ore a scopo promozionale, durante l’orario scolastico, in ogni classe organizzate nelle prime settimane dell’anno con l’organizzazione di attività sportive nuove e divertenti. L’attività sarà preceduta da un breve momento di preparazione nel quale andremo anche alla scoperta delle potenzialità e dei limiti di ciascun compagno (soprattutto nelle classi con studenti disabili); Sulla base della sperimentazione effettuata lo scorso anno e su proposta del dirigente scolastico, per l’anno 2016/17, presso l’I.C.Miramare, l’attività sarà anche proposta alle 5^ della scuola primaria dell’I.C. che potranno così iniziare il percorso d’inserimento nella scuola secondaria di primo grado. Nelle due altre scuole l’attività sarà proposta solamente ai ragazzi della scuola secondaria di primo grado.

A partire dal mese di ottobre saranno organizzati in orario extrascolastico i due centri (IC Miramare e IC Centro

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Storico) di attività polisportiva aperti a tutti i ragazzi dai 10 ai 15 anni: 2 pomeriggi a settimana dalle ore 14,30 alle 16,30 circa dal mese di ottobre 2015 al mese di maggio 2016 (un pomeriggio rivolto ai ragazzi di 5^ della scuola primaria insieme a quelli di 1^ della scuola secondaria di primo grado e un pomeriggio per quelli di 2^ e 3^ della scuola secondaria di primo grado) - 54 incontri (27 per ogni centro); N.B l’attività sarà proposta anche tra i ragazzi disabili, segnalati D.S.A. e B.E.S. che hanno frequentato la scuola negli anni precedenti e che non svolgono ancora attività sportiva nelle società del territorio.

Saranno “lanciati” sport nuovi e sport paralimpici e adattati per offrire a tutti i partecipanti un percorso sportivo e formativo completo in un clima di apprendimento motorio che non metta in difficoltà i ragazzi durante l’attività, ma li stimoli a crescere imparando giochi e movimenti nuovi:Sitting Volley, Torball, Scherma, Tiro con l’arco, Rugby, Hockey su pista e prato, baseball, Dodgeball, Flag Football, Orienteering, ping-pong, circo motricità, skateboard, hip hop e altri sport integrati condivisi e programmati con i ragazzi stessi.

Due feste per ogni scuola (momenti particolari dell’anno: Natale, Carnevale, Pasqua ecc), con i genitori, insegnanti, educatori e tutti coloro che sono coinvolti nella crescita dei ragazzi, per condividere in maniera informale e gioiosa l’importanza dello sport e dell’attività motoria nell’età evolutiva come strumento di benessere e di prevenzione al disagio giovanile

“LE OLIMPIADI DELLA GIOIA” Festa sportiva finale proposta nella stessa giornata a tutte e tre le scuole saranno invitati studenti, insegnanti e famigliari delle Scuole coinvolte. Sarà conclusa con un momento conviviale nel quale tutti contribuiranno nell’organizzazione (bevande, torte, pasticcini, salatini, musica, giochi ecc.). Durante la festa finale sarà presentato un video che sintetizzerà le varie fasi e azioni del progetto.

Tavolo di verifica e programmazione rivolto a tutti gli operatori e i responsabili dei diversi enti coinvolti. Azione di monitoraggio e valutazione del progetto attraverso la somministrazione di questionari rivolti ai genitori,

insegnanti e ragazzi al fine di ottimizzare contenuti modalità e risorse per gli anni futuri. Saranno inoltre previsti filmati, foto, relazioni scritte e un diario di bordo per monitorare e documentare il progetto.

Sportello della psicologa: Il progetto prevede l’intervento di una psicologa specializzata in attività con i minori che sarà presente in 16 incontri (8 per ogni centro polisportivo PGS Happy Sport) per lavorare con i ragazzi sia con momenti informali che di gruppo e sarà anche a disposizione dei genitori se lo richiedono. La psicologa sarà presente in tutti gli incontri di coordinamento e verifica; redigerà e coordinerà i questionari; sarà anche a disposizione dei genitori durante gli incontri previsti

P.S. Il progetto prevede come naturale evoluzione per gli anni successivi anche la realizzazione di gruppi di studio pomeridiani attraverso la metodologia della peer education e con il supporto di insegnanti della scuola, volontari, tirocinanti ecc. Inoltre è anche nostro obiettivo futuro rendere indipendenti questi centri accompagnando il cammino dei ragazzi, genitori, educatori sportivi, insegnanti e tutti volontari che operano, nella creazione di associazioni sportive e di promozione sociale che continuino l’attività autonomamente

N.B. Tutta l’attività è organizzata in collaborazione con i docenti della scuola per aiutarci a creare un percorso educativo continuo ed efficace


PGS Rimini (ente di promozione sportiva )I.C. Miramare e I.C. Centro Storico IstitutiSportinmente ASDBaraonda ASDCIP (Comitato Italiano Paralimpico)

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Operatori delle associazioni e delle PGS- 1 coordinatore del progetto (a cura di Sportinmente ASD) : 100 ore- 4 allenatori/educatori sportivi: 360 ore in totale (90 ore a testa)- 1 psicologo esperto in gestione gruppi e relazioni interpersonali 40 ore

N.B. Tutti gli operatori delle associazioni e delle PGS hanno concordato di collaborare in questo progetto dedicando almeno la metà delle loro ore come volontari (in genere le ore di volontariato per chi opera in ambito sociale e risaputo che sono sempre molte di più di quelle retribuite)

Operatori della scuola e famigliari4 insegnanti di educazione fisica degli II.CC. Presenti a turno durante gli incontri di programmazione, nelle ore a scopo promozionale e saltuariamente a turno anche durante le ore di attività pomeridiana (volontari)Insegnanti e genitori dei ragazzi durante le feste (volontari)

N.B. Il monte ore totale di tutto il personale (escluso i genitori e gli insegnanti) tra incontri promozionali, centro pomeridiano, feste, tavoli di coordinamento e verifica è di 570 circa di cui:

Attività promozionale: 120 ore circa per l’attività promozionale scolastica al mattino : 30 incontri – 15 classi circa per scuola di 2 ore con 2 operatori presenti per incontro) ,

Centri polisportivi Happy sport: 200 ore circa per l’attività dei 2 centri sportivi pomeridiani: 2 educatori sportivi sempre presenti in ogni centro: 25 incontri di 2 ore con 2 operatori sempre presenti

Feste : 48 ore circa per le feste/incontri con i genitori e le famiglie: 4 incontri di 3 ore circa per 4 operatori presenti Olimpiadi: 24 ore circa per la festa finale Olimpiadi della gioia: una festa di circa 4 ore per 6 operatori presenti Psicologa: 40 ore circa: 5 incontri di 2 ore presso ogni centro+ tavolo di programmazione/verifica, redazione

questionari e analisi Tavolo di programmazione e verifica: 40 ore circa (5 incontri di 2 ore circa per 4 operatori. N.B. Le ore della psicologa

e del coordinatore sono già inserite nelle loro ore) Coordinamento generale: 100 ore circa: 6 incontri per ogni centro + tavolo di programmazione e verifica e attività di

segreteria generale

N.B. Le ore retribuite sono 250 circa, quelle di volontariato 320 circa


Risultati attesiSensibilizzazione alla pratica sportiva per un sano stile di vita;Aumentare e valorizzare il livello di competenze cognitive, relazionali, fisiche e motorie in genere stimolando le capacità residue dei soggetti coinvolti;Promuovere esperienze significative atte ad uno sviluppo armonico della personalità;Sviluppare l’autostima, l’autonomia la motivazione e l’autoefficacia;Migliorare il benessere psico-fisico; Creare coesione e favorire integrazione e inclusione;Promuovere i veri valori dello sport tra le famiglie e i giovani Indicatori:n di classi e studenti coinvolte nell’attività del mattino;

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n di ragazzi coinvolti nell’attività pomeridiana;n di ore di attività svolte sia al mattino che al pomeriggio;n di feste/incontro con gli operatori e i genitori e numero di persone coinvolte;n. di incontri di verifica e programmazione con gli operatori;n. di presenze alla festa finale;supporti audiovisivi di tutte le attività;Analisi dei miglioramenti relazionali e sociali tramite supporti audio/visivi e incontri specifici con i partecipanti al corso






di cui FRNA




euro € 5.000,00 € 2.500,00 € 2.500,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

POMERIGGI IN NATURA LA SCUOLA NEL BOSCO – Doposcuola (Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: - Sostegno alla genitorialità- Potenziare le opportunità relazionali per la fascia pre-adolescenti e adolescenti- Contrasto alla dispersione scolastica- Integrazione sociale di pre-adolescenti e adolescenti immigrati/disabili


ASSOCIAZIONE PROMOZIONE SOCIALE IPPOGRIFO


COMUNE DI RIMINI


MARIAGRAZIA SQUADRANI 3664859828 [email protected]

4. Destinatari

15 bambini e adolescentiInsegnanti, famiglie, educatori di sostegnoL’attività verrà presentata alle direzione didattiche e ai comprensivi in modo che gli insegnanti possano individuare famiglie e bambini/ragazzi interessati a questo progetto che deve essere per l’utente gratuito e quindi completamente finanziato.

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Confronto e contatto con Scuole e Servizi sociali AUSL della Romagna - Rimini

6. Azioni previste

- 1 pomeriggio a settimana dalle ore 14.30 alle ore 18.30. Pomeriggi strutturati per favorire attraverso giochi e proposte educative strumenti per migliorare l’attenzione e facilitare il ragionamento e la disponibilità emotiva, componenti indispensabili per lo studio e l’apprendimento, in natura e con asini e cavalli, dove i bambini/adolescenti avranno la possibilità di sperimentarsi e relazionarsi all’interno di un contesto facilitante, diverso e accogliente.

- Il luogo per gli incontri saranno nei 22 ettari dell’Agriturismo Case Mori: attività all’aperto boschi, orto, uliveto, vigneto, passeggiate, attività con cavalli, attività con asini, il mondo delle api, attività di petrelationship con i cani. Per le attività al chiuso dentro le strutture dell’agriturismo Case Mori.

- Gli incontri sono tenuti da un educatore sociale dello staff Ippogrifo e da 1 psicologa dello staff Ippogrifo. Per le attività in natura da un volontario dello staff Aps Ippogrifo.

- Incontri programmati con insegnanti e genitori per favorire un sostegno alla genitorialità e contrastare l’aumento della dispersione scolastica: 3 incontri con genitori ed insegnanti; uno all’inizio del percorso per spiegare gli obiettivi. Un incontro a metà percorso per individuare lo stato di fatto. Un incontro festa a fine percorso per condividere gli obiettivi e i risultati raggiunti con gli stessi genitori.

- Gli incontri saranno tenuti dallo staff Ippogrifo: Educatore sociale, Psicologa, Educatore alle attività equestri.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiScuole del Comune di Rimini (Primarie e Secondarie di I° grado)


1 educatore sociale , 1 psicologo esperta nei disturbi dello sviluppo, 1 volontario APs Ippogrifo, 1 tirocinante università Bologna educatori e formazione

PERSONALE RETRIBUITO (Ore): 120 ore x 1 educatore , 120 ore x 1 psicologo

PERSONALE VOLONTARIO (Ore): 60 ore educatore alle attività equestri + 60 ore tirocinante universitario9. Risultati attesi in relazione a indicatori regionali/distrettuali (da esplicitare)

valorizzare e migliorare il tempo delle attività extra scolastiche come un valido supporto alle competenze della vita e quindi allo studio;

creare opportunità di socializzazione e di crescita individuale; promuovere l’ambiente della “fattoria urbana” e della natura quali contesti facilitanti per lo sviluppo del

bambino/adolescente educare i ragazzi alla sostenibilità, affinché possano diventare adulti consapevoli e rispettosi del loro ambiente

comune; contrasto alla dispersione scolastica; supporto alla genitorialità; integrazione immigrati/disabili; recupero dell'identità comunitaria; educazione alla socialità e alla sostenibilità: la natura è la nostra casa ed è di

tutti, l’esperienza al centro Ippogrifo vuole essere una “scuola” con azioni educative integrate per educare i nostri bambini ad un futuro sostenibile;

gli animali da branco ci insegnano che facciamo parte di un gruppo: della società. Creare nei nostri cittadini bambini, una coscienza forte dell’ambiente, che li renderà partecipi unitamente in un progetto futuro del loro mondo, perché saranno i cittadini di domani, insieme, con le loro diversità di cultura, di religione, di pensiero, ma possono essere tutti d’accordo e uniti sulla sostenibilità del loro “ambiente CASA”;

acquisizione di competenze emotive: consapevolezza di sè, gestione delle emozioni, gestione dello stress,

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imparare a riconoscere le emozioni dell’animale per imparare a riconoscere le nostre emozioni e saperle gestire. Capire ed imparare a riconoscere le nostre emozioni li renderà adulti più capaci e in grado di affrontare la vita. Migliorare le condizioni di vita dei bambini focalizzandoci sulle capacità e diversità di ognuno di loro. Ogni bambino è unico;

acquisizione e consapevolezza delle capacità individuali: si sviluppa l’autostima rendendosi conto che si è in grado di gestire situazioni e fare cose che sembravano inizialmente inimmaginabili. Consapevolezza delle risorse residue famigliari e di comunità. Educare alla complessità con l’aiuto della natura e del bosco, con i suoi continui cambiamenti, imprevedibilità, sorprese, avventura, stimoli. Gli stimoli proposti dal bosco, natura, orto, animali educano alla “fatica” come passaggio piacevole e necessario per raggiungere ogni obiettivo; stimolano la fantasia, inventiva, spronano a trovare da soli piccole soluzioni, ci insegnano ad organizzarci, sviluppano l’empatia, richiedono la socialità, il lavoro di gruppo, l’aiutarsi lo stare insieme;

moderata e costante attività fisica; dieta mediterranea e consapevolezza a ciò che si mangia regimi alimentari poveri di prodotti animali, zuccheri

raffinati, o prodotti industriali; un cervello attivo, con una vita ricca di stimoli e occasioni di allenamento, sembra resistere più a lungo alla perdita

di cellule nervose e maggiore lucidità (es.: migliore qualità del sonno e dei rapporti sociali; livelli bassi di stress per favorire l’apprendimento; ecc.)

acquisizione delle competenze relazionali (empatia, comunicazione efficace, relazioni efficaci) e cognitive (risolvere i problemi, prendere decisioni, senso critico, creatività).






di cui FRNA




euro€ 4.800,00 € 3.000,00

€ 1.800,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

PROMOZIONE E SOSTEGNO DELLA MATERNITÀ (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Sostegno alla maternità e alla genitorialità


Associazione Comunità Papa Giovanni XXIIIVia Mameli 1, 47921 RN RiminiP.I.: 01433850409



Capofila: Franca Franzetti tel 339 7292459 responsabile del Servizio Maternità Difficile e Vita dell’Associazione Comunità Papa Giovanni XXIII- [email protected]

Partner: Rita Volponi Barone, responsabile Movimento per la Vita Rimini, tel. 0541 51330 cell. 339 7509085

4. Destinatari

Donne / coppie sole, italiane e straniere, in stato di gravidanza, minorenni in gravidanza, famiglie in difficoltà con donna in stato di gravidanza, donne che hanno vissuto l’esperienza dell’aborto, donne in gravidanza con diagnosi prenatale di handicap o grave malattia del bambino, operatori sociali e sanitari, cittadini e società civile. I contributi economici saranno assegnati a donne/coppie residenti ovvero con dimora temporanea effettiva sul territorio comunale nel momento di ricezione del contributo.

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- Tavolo di lavoro con le Associazioni di Volontariato del Territorio (Famiglie per l’Accoglienza, Nuove Generazioni, Associazione ProFarma, Movimento per la Vita Rimini, Centro di aiuto alla Vita, Casa Sant’Anna, Associazione Scienza e Vita), Ausl della Romagna - Rimini, Caritas Rimini, Centro per le Famiglie di Rimini e della Valmarecchia, Acli Rimini, CISL Rimini, Associaizone Farmacisti Cattolici, Associazione Medicina e persona, Consultorio Familiare UCIPEM, nonché il Comune di Rimini e il Comune di Riccione. - Sportello di sostegno alla maternità presso il Centro per le Famiglie del Comune di Rimini, dove le donne in gravidanza possono rivolgersi, sia direttamente, che a seguito di segnalazione ed invio da parte del Consultorio dell’Azienda Usl. Lo Sportello è aperto nella giornata del giovedì di ogni settimana ed è sostenuto dalla presenza di volontari di tutte le Associazioni Pro Life.- Raccordo con lo Sportello Sociale del Comune di Rimini per l’avvio dei percorsi di sostegno alle donne.

6. Azioni previsteASSOCIAZIONE COMUNITÀ PAPA GIOVANNI XXIII - Divulgazione del materiale informativo sulla disponibilità di aiuto alle mamme in gravidanza offerta dall’Associazione Papa Giovanni XXIII- Incontri personalizzati con donne/coppie in difficoltà- Elaborazione di progetti di sostegno e accompagnamento per aiutare la donna a portare avanti la gravidanza (circa 30 situazioni all’anno sul territorio locale)- Offerta di aiuto e sostegno alla donne/coppie con diagnosi prenatali di handicap o malattia- Sostegno a donne che vivono la sofferenza del post-aborto

MOVIMENTO PER LA VITA Il Movimento per la Vita si propone di difendere la vita umana fin dal suo concepimento e in tutto l'arco del suo sviluppo fino alla morte naturale. Promuove, sia a livello individuale sia nell'ambito di gruppi sociali naturali ed organizzati, una mentalità aperta all'accoglienza ed alla protezione di ogni essere umano. L’associazione promuove raccolte fondi (cene sociali, mercatini, pesche di beneficenza) per sostenere concretamente il progetto PERLA per adottare le donne in gravidanza che si trovano in difficoltà.Obiettivi:

offrire accoglienza e aiuto alle donne che hanno bisogno di un supporto morale e /o materiale, per portare a termine la gravidanza

offrire sostegno alle mamme in difficoltà nel primo anno di vita del bambino, quando la gestione di un figlio richiede maggiori cure.

Sviluppare percorsi integrati di sostegno alle mamme in situazione di difficoltà attraverso il lavoro di rete sul territorio tra associazioni e servizi sociali.

Il progetto intende offrire aiuti concreti e mirati alle mamme in difficoltà economiche e socio –relazionale, in una ottica di percorso integrato diversificando gli interventi.Aiuto alle mamme in grave difficoltà economiche con un sostegno concreto di circa 150 euro al mese per 12 mesi, materiale e relazionale alle madri in difficoltà economica attraverso l’aiuto personalizzato al fine di uscire dalle difficoltà (economiche, perdita di lavoro, separazione, ricongiungimento familiare, necessità di integrazione) e a crescere i loro bambini e talvolta aiutandole ad uscire dalla forte depressione, cui le loro precarie condizioni spesso contribuisce a determinare.Il supporto sarà attivato in base a una prima fase di presa in carico. Le operatrici, anche su segnalazione delle assistenti sociali, effettueranno un colloquio di presa in carico, nell’ambito del quale si definirà il percorso e il tipo di sostegno più

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adeguato in relazione alle necessità e ai servizi che le associazioni hanno attivato.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiAusl della Romagna – RiminiComune di Rimini


Personale volontario (95% monte ore sul monte ore totale del progetto=160 ore mensili=1.920 ore):- 4/5 volontari dell’Associazione Papa Giovanni XXIII - 2 volontarie del Movimento per la vita

Personale retribuito (5% monte ore sul monte ore totale del progetto=160 ore mensili=1.920 ore):- 1 operatore assunto nel ruolo amministrativo (in quota parte - 8 ore mensili)

9. Risultati attesi in relazione a indicatori regionali/distrettuali

N. donne/coppie incontrateN. bambini nati a seguito del sostegno ricevutoN. donne incontrate nel post-aborto






di cui FRNA




euro € 14.000,00 € 7.000,00 € 7.000,00

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X

Prevenzione

Cura/Assistenza

SBANKIAMO(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Diffondere la cultura del risparmio e una gestione più consapevole del denaro tra le nuove generazioni.- Far conoscere il funzionamento delle banche, i loro principali servizi, la Finanza Etica e il microcredito- Sviluppare la mentalità imprenditoriale tra le nuove generazioni


Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”



MARIA CARLA ROSSIVia Madonna della Scala, 747921 RiminiTel. 0541/26040 - Fax 0541/24826 - Cell. 347/3809350email: [email protected]; [email protected]

4. Destinatari - Ragazzi dai 13 ai 20 anni di età: inizialmente si contattano gli istituti scolastici per presentare il progetto inviando il materiale informativo e successivamente si prendono i contatti con gli insegnanti di riferimento per avviare il progetto con le classi aderenti all’iniziativa. 10 scuole secondarie di primo grado e 7 scuole secondarie di secondo grado.

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- Gruppi scout e parrocchiali che siano interessati a sperimentare il progetto all’interno delle loro attività


Il progetto comprende quattro programmi, due di educazione economico-finanziaria e due di educazione imprenditoriale: Economidea per le scuole secondarie di primo grado, Economidea² per le scuole secondarie di secondo grado e Impresidea organizzato in due diversi percorsi per le scuole medie e superiori. Economidea e Economidea² si sviluppano in tre incontri da due ore ciascuno. Gli incontri, basati su una didattica interattiva, trattano di attualità economico-finanziaria, banche, finanza etica, microcredito, lavoro, tasse, crisi economica, consumo critico, budget e di argomenti utili per i ragazzi per la loro vita di tutti i giorni e per poter affrontare il futuro in modo sereno e consapevole.Laboratori interattivi, giochi di ruolo, quiz, simulazioni e attività per capire l’economia e la finanza divertendosi sono alla base dei nostri interventi.Impresidea è il programma di educazione imprenditoriale che ha come scopo sviluppare la mentalità imprenditoriale tra le nuove generazioni fornendo le conoscenze necessarie per fare impresa. Budget, Business Plan, prestiti, team, innovazioni, imprese sociali, sono alcuni dei temi trattati. Anche questo pacchetto è calibrato in maniera differente per le scuole medie e superiori e prevede un percorso di quattro incontri da due ore ciascuno.Al termine del percorso imprenditoriale i ragazzi delle scuole medie venderanno in un momento pubblico le loro creazioni realizzate nell’ambito dell’iniziativa grazie a prestiti a interessi zero fatti loro da Sbankiamo. A conclusione dell’anno scolastico, verrà organizzato un evento che vedrà coinvolte le classi che hanno partecipato ai diversi pacchetti proposti.Sbankiamo si ispira al lavoro di un’organizzazione inglese: MyBnk che da anni si occupa di educazione finanziaria a Londra e ha già incontrato oltre 135.000 ragazzi. Abbiamo svolto nella loro sede e nelle scuole inglesi, diversi momenti formativi, l’ultimo dei quali aveva come obiettivo l’implementazione di programmi imprenditoriali.

6. Azioni previste

- Implementazione e aggiornamento delle attività per poter al meglio rispondere alle esigenze formative dei giovani (al termine dei tre incontri ai ragazzi viene lasciata una scheda di valutazione del progetto nella quale hanno modo anche di esplicitare quali tematiche vorrebbero approfondire. Questo serve a noi per poter rendere i nostri interventi il più efficaci possibile e corrispondenti alle loro aspettative ed esigenze).- Invio materiale informativo agli istituti e presa contatti con insegnanti di riferimento.- Incontri formativi presso le scuole e gruppi parrocchiali, scout.- Aggiornamento costante del sito internet, pagina facebook e canale youtube, con notizie di attualità, approfondimenti e curiosità.- Vendita pubblica creazioni Impresidea ragazzi medie.- Elaborazione dati emersi dai questionari di gradimento per alunni e insegnanti.- Organizzazione evento finale.

Il progetto sarà avviato dal 01/10/2016 al 30/09/2017


Banca Carim Eticredito Banca Popolare Valconca Italstudio TRE (Tutto Rimini Economia) media partner Madonna della Carità Cooperativa Sociale a r.l.


Personale retribuito (Ore 1440):- n.1 Responsabile progetto e n.1 Formatore retribuiti (n.30 ore settimanali x n.48 settimane)

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Personale volontario (Ore 960):- n. 2 volontari per n.10 ore settimanali ciascuna x n.48 settimane


Risultati attesi:

- diffondere la cultura del risparmio

- diffondere consapevolezza in merito al consumo critico e responsabile

- informare sull’attualità economico-finanziaria (quali sono le cause di lungo e breve periodo che hanno portato alla crisi e quali le possibili proposte per uscirne)

- maggior consapevolezza del funzionamento delle banche e servizi bancari

- Implementazione programmi imprenditoriali

Indicatori di risultato:- n. scuole coinvolte- n. ragazzi formati- implementazione e ampliamento programmi- questionari di gradimento proposti al termine di ogni percorso






di cui FRNA




euro € 18.000,00 € 7.000,00€ 11.000,00

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X

Prevenzione X

Cura/Assistenza

SURF THE NET 2016 (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente) OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:

Sviluppo e consolidamento di una rete di interventi di integrazione in ambito scolastico ed extrascolastico rivolti a minori (italiani e stranieri) e alle loro famiglie;Contrasto alla dispersione scolastica;Sostegno alla genitorialità difficile;Potenziamento di opportunità relazionali e contenimento del disagio per la fascia dei pre-adolescenti e adolescenti attraverso una logica di rete;


Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”Via Madonna della Scala, 7 - Rimini (RN)in collaborazione con:- Coop. Ali e Radici Via Caduti di Marzabotto, 36 - Rimini (RN)- Associazione di volontariato “La chiave di Volta”via della Lama 42 – Rimini (RN)- Associazione CML – Cristiani nel Mondo del LavoroVia Garibaldi, 82 – Rimini (RN)- Associazione Cento Fiori Social ClubRimini (RN)


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MARIA CARLA ROSSI – presidente dell’Associazione di volontariato “Madonna della Carità” Via Madonna della Scala, 7 - 47921 Rimini Tel. 0541/26040 - Fax 0541/24826 - Cell. 347/3809350

email: [email protected]; [email protected] in collaborazione con:- Coop. Ali e RadiciValentina FerriniTel. 329/2923674 – e-mail: coop.alieradici@gmailcom- Associazione Chiave di VoltaTel. 329/2923674 – email: [email protected] ; [email protected] Associazione CML – Cristiani nel Mondo del LavoroDea CesariniTel. 0541/726113 - 339/7449828 – e-mail: [email protected] - Associazione Cento Fiori social clubWerther Mussoni – 331/544685

4. Destinatari

*Studenti stranieri e italiani delle scuole primarie e secondarie di I° grado, in particolare quelli che vivono situazioni problematiche economiche e/o sociali residenti nel Comune di Rimini (circa 100) *Preadolescenti e adolescenti usciti dai tradizionali canali di aggregazione (circa 60)*Famiglie in difficoltà (italiane e straniere) con figli minori a carico (circa 30)


* Politiche giovanili: attività di rete con gruppi giovanili del territorio* Politiche educative: colloqui con gli insegnanti per elaborare un percorso individualizzato per ogni bambino inserito nel centro, verifiche in itinere e finali per valutare i risultati raggiunti* Centri di aggregazione giovanile

6. Azioni previste Durata: dal 01/10/2016 al 30/09/2017

Il progetto nasce dall’incontro tra diverse esperienze del territorio riminese che lavorano con e per i giovani, in particolare quelli con maggiori difficoltà d’integrazione scolastica e sociale. Il progetto consentirà di rafforzare le esperienze dei doposcuola attivati dalle associazioni promotrici del progetto, mettendo in circolo le metodologie e i contatti con diversi referenti territoriali al fine di dare maggiore sostegno alle reti sociali, anche attraverso dinamiche di funzionamento proprie del volontariato e della cittadinanza attiva.Le azioni si svolgeranno prevalentemente in tempi extra-scolastici per implementare le abilità individuali e sociali trasversali ai percorsi didattici, ma che diventano indispensabili anche per il buon esito dell’esperienza scolastica.Il sostegno ai compiti e le attività giovanili proposte fino ad oggi dall’Associazione Madonna della Carità, Cooperativa Ali e Radici e Cristiani nel Mondo del Lavoro oltre a produrre un efficace sostegno scolastico, hanno creato un’importante relazione tra ragazzi e ragazze e tra ragazzi ed educatori\volontari, producendo la formazione di gruppi giovanili informali che condividono oltre ai compiti, il tempo libero, attività ludico ricreative e incontri su tematiche ed argomenti tipici dell’età evolutiva. Alla luce di questo risultato, negli anni passati sono stati proposti progetti estivi capaci di dare continuità annuale.

Le azioni specifiche previste sono le seguenti:

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mailto:coop.alieradici@gmailcom



AZIONE 1 - Post-Scritum (inverno)Il periodo scolastico è caratterizzato da una maggior continuità dei ragazzi e da un consolidamento degli aspetti educativi all’interno dei diversi gruppi. Per questo ogni associazione promotrice proporrà percorsi mirati, elaborati sulle caratteristiche dei propri ragazzi, con il fine comune di un percorso di crescita personale grazie all’accompagnamento di adulti di riferimento. Per arricchire la proposta e offrire nuovi punti di vista ai ragazzi, saranno previsti momenti di incontro e di scambio tra le diverse realtà.n. tot. minori: 100 ca.luoghi di realizzazione:n. ore : 12 ore settimanali x 30 settimane

Nello specifico le attività che saranno realizzate dalle varie realtà promotrici sono qui di seguito riportate:1) Associazione di volontariato Madonna della CaritàL’obiettivo primario di questa azione è un aiuto nello studio rivolto in particolare a bambini e ragazzi che hanno riscontrano difficoltà nei percorsi scolastici o che non possono contare su una rete familiare adeguata a prendersene cura. Inoltre attraverso le attività proposte si intende offrire ulteriori competenze utili alla crescita individuale. Le attività ricreative e di socializzazione saranno progettate a seconda dei destinatari, mirando all’inclusione sociale e partecipativa, sostenuti da educatori e da volontari delle diverse associazioni. I gruppi si ritroveranno 2/3 pomeriggi alla settimana e svolgeranno attività di dopo-scuola, ludoteca, laboratori creativi e culturali. Oltre al sostegno ai compiti, verranno proposte ai ragazzi attività trasversali sui temi della solidarietà, della legalità e della cittadinanza attiva. Indirizzato ai ragazzi più grandi, verrà attivato un laboratorio stabile di falegnameria grazie al supporto di esperti volontari. I ragazzi si occuperanno della costruzione effettiva del laboratorio, impareranno ad utilizzare gli strumenti da legno e a realizzare gradualmente prodotti utili al gruppo e al servizio. In questo modo si vogliono educare i ragazzi attraverso il lavoro e la messa in gioco delle proprie abilità. Non per ultimo, si vuole proporre ai giovani un modello professionale alternativo a ciò a cui sono abituati. Come momento conclusivo del laboratorio sarà organizzata un’uscita in barca a vela, costruita direttamente dai falegnami volontari. Vista l’esperienza degli scorsi anni, sarà fondamentale concentrare l’attenzione sull’inclusione sociale di ragazzi provenienti da altri Paesi e del riconoscimento della diversità come possibilità di scoperta e di crescita.Con l’obiettivo di contrastare l’abbandono e/o il fallimento scolastico si lavorerà in rete con gli istituti scolastici (direttori, insegnanti ed educatori) e, in caso di bisogno conclamato, anche con i servizi sociali per minori. Saranno attivati percorsi specifici per le famiglie, con lo scopo di renderle sempre più consapevoli e preparate per seguire al meglio i figli e per renderle fulcro imprescindibile nella rete di sostegno al minore. Allo stesso tempo si metteranno in rete le famiglie coinvolte nel progetto per avviare incontri e scambi alla pari.Sarà attivo un servizio di distribuzione gratuita di materiale scolastico per facilitare l’integrazione dei minori con difficoltà economiche all’interno dei gruppi classe. Per incrementare la dimensione socializzante del servizio si attiveranno scambi e incontri con diversi gruppi giovanili del territorio (parrocchie, associazioni, scout,…) nei quali conoscere esperienze diverse e sperimentarsi nelle relazioni plurali.n. minori: 40luoghi di realizzazione: sede del Centro Educativo (via E. Caruso, 2), parchi tematici del territorio, gruppi parrocchialin. ore: 12 ore alla settimana x 30 settimane

2) Coop. Ali e RadiciPer l’inverno la proposta della cooperativa Ali e Radici sarà rivolta a bambini e ragazzi delle scuole elementari e medie degli istituti Enrico Fermi e Dante Alighieri. Tale attività intende promuovere un’azione più ampia rispetto gli anni precedenti ovvero

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l’apertura del doposcuola dal lunedì al venerdì, al fine di sostenere maggiormente le famiglie che lavorano e aiutare i bambini che necessitano di un aiuto costante quotidiano.Il “doposcuola nella scuola” attraverso una stretta collaborazione sia strutturale che didattica con gli istituti scolastici viene svolta senza la necessità che i genitori prelevino i minore dalla scuola poiché un educatore, dietro l’autorizzazione della famiglia, attenderà in un apposito spazio messo a disposizione, gli alunni iscritti che accompagnerà in un aula apposita.Grazie alla presenza di un servizio di catering come attività altra della cooperativa Ali e Radici è possibile offrire un servizio mensa con costi accettabili anche per le famiglie in difficoltà. Il progetto termina alle ore 16,00. Il servizio risponde a pieno alla legge 53 del 2000 per la conciliazione famiglia lavoro. n. minori: a) attività invernale: 40luoghi di realizzazione: scuole elementari e medie degli istituti Enrico Fermi e Dante Alighieri, struttura della cooperativa adiacente alla scuola Fermin. ore: 18 ore alla settimana x 30 settimane

3) Ass. CML – Cristiani nel Mondo del Lavoro- In continuità con gli anni precedenti si vuole consolidare l'esperienza del gruppo dei pari per aiutare i ragazzi a diventare protagonisti della vita del gruppo e del territorio. Ad oggi, i ragazzi del gruppo si ritrovano presso i locali dell’ANSPI nella Parrocchia della Colonnella in orario prevalentemente serale per organizzare iniziative di loro interesse e per riflettere sui temi legati alla loro vita, accompagnati da educatori e volontari che li aiutano nel metodo e nelle dinamiche gruppali. In particolare verranno approfondite le problematiche dell’età adolescenziale: rapporto con i genitori, inserimento scolastico, prevenzione delle ludopatie, rapporto con i social media: internet, smartphone, ecc., abuso di alcool e sostanze stupefacenti. Verrà posta particolare attenzione ad un percorso di autonomia e di autogestione degli incontri da parte dei ragazzi già iniziato l’anno scorso e che verrà consolidato nell'anno associativo 2016-17, a questo scopo ai ragazzi più impegnati verranno proposti incontri di formazione sul ruolo dell’educatore per renderli sempre più responsabili nella gestione del gruppo e delle attività.- Inoltre si vuole puntare l'attenzione sull'essere protagonisti del proprio territorio attraverso il coinvolgimento nelle attività promosse dalle associazioni che partecipano al progetto (ambiente, legalità, nuove povertà, no spreco alimentare, disabilità, immigrazione, cooperazione), in modo tale che possano sperimentare azioni di cittadinanza attiva. - Agli incontri settimanali si aggiungeranno alcune uscite di gruppo e week end di socializzazione che verranno organizzati assieme ai ragazzi per renderli sempre più partecipi e attivi.- Proseguirà inoltre l’attività di aggregazione alla pari nella zona della Colonnella nella quale educatori, volontari e ragazzi cercheranno di avvicinare adolescenti e preadolescenti che frequentano gruppi informali e a livello individuale per proporre loro momenti aggregativi e ludici, con lo scopo di formare nuovi gruppi. In orario pomeridiano verrà dato particolare impulso all’aiuto nei compiti rivolto in particolare ai ragazzi che hanno difficoltà nei percorsi scolastici.n. minori: 15-20 ragazzi (14-17 anni)luoghi di realizzazione: Locali messi a disposizione dell’ANSPI della Parrocchia della Colonnella, oratorio parrocchialen. ore: 12 ore alla settimana x 30 settimane

AZIONE 2 - Sfacebook (estate)L’azione si svolgerà in continuità con l'esperienza estiva degli anni precedenti e realizzerà un percorso educativo finalizzato a scoprire il territorio e ad accompagnare i giovani alla consapevolezza della propria cittadinanza, sulla base delle sensibilità di ogni associazione.Il tempo libero dell’estate si può rivelare prezioso se riempito di significati e di possibilità. Le associazioni promotrici vogliono indirizzare le attività estive alla scoperta del territorio riminese, dando la possibilità ai ragazzi (soprattutto a quelli stranieri) di prendere consapevolezza della loro comunità, delle risorse e dei servizi a loro dedicati. Per fare questo si organizzeranno

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diverse uscite in città allo scopo di reperire informazioni e costruire un approccio partecipato alla collettività. Preziosa sarà la collaborazione con le associazioni della città e dei soggetti che si renderanno disponibile ad accogliere e sensibilizzare i ragazzi sui temi dell’ambiente, della cultura e della storia. In relazione alle esperienze di cittadinanza attiva saranno proposti incontri con centri sportivi, servizi pubblici dedicati ai più giovani, centri di aggregazione e associazioni che si occupano di solidarietà.Trasversalmente si procederà all’accompagnamento nei compiti scolastici estivi grazie al prezioso contributo di volontari dedicati al sostegno didattico. Al termine dell’estate tutti i giovani intercettati nelle diverse attività verranno invitati a partecipare ad un campeggio di aggregazione che concluderà l’esperienza estiva e lancerà nuovi percorsi che si svolgeranno durante il periodo invernale.Tale azione interviene sul contenimento del disagio giovanile, che durante il periodo estivo diventa esponenziale per via della poca presenza genitoriale impegnata nel lavoro stagionale e l’ingresso di fenomeni delinquenziali esterni.n. tot. minori: 80 di cui:- 20 Associazione di volontariato Madonna della Carità - 35 Coop. Ali e Radici - 25 CMLluoghi di realizzazione: - Centro Educativo Caritas, Parchi tematici del territorio, Gruppi parrocchiali (Associazione di volontariato Madonna della Carità)- Istituto Enrico Fermi e struttura della cooperativa adiacente alla scuola (Coop. Ali e Radici)- ANSI Parrocchia Colonnella, Oratorio Colonnella (CML)n. ore : - 12 ore settimanali x 8 settimane (Associazione di volontariato Madonna della Carità)- 36 ore settimanali x 10 settimane (Coop. Ali e Radici)- 12 ore settimanali x 8 settimane (CML)

AZIONE 3 - Ti seguo … Un’azione trasversale a tutte le associazioni partecipanti di quest’anno, sarà la raccolta dati riguardanti i nominativi degli aderenti ed alcune informazioni sullo stato sociale ed economico delle loro famiglie. Tale azione nasce dopo una restituzione intra-gruppo tra le associazione promotrici ed un confronto successivo con l’ente pubblico di riferimento.Infatti, emerge una fascia di famiglie in situazione di difficoltà non conosciute e non raggiungibili dai servizi, con bisogni e necessità importanti, spesso segnalate alle nostre realtà dalla scuola stessa.Tali bisogni nascono spesso a causa di difficoltà dovute dalla lingua, incapacità nel compilare anche un semplice modulo, disorientamento e disgregazione del nucleo famigliare, mancanza di lavoro, esclusione sociale dovuta da una disabilità…La conseguenza di tale disagio produce a cascata situazioni di difficile gestione in classe (compiti non fatti, ritardi, assenze, lacune nell’apprendimento, disturbi continui durante la lezione, lamentele dei genitori e burnout delle insegnanti) e nel quartiere (bighellonare, atti di vandalismo, approcci con sostanze, apprendimenti di transfer negativi..)Alla luce di quanto sopra descritto si ritiene fondamentale la realizzazione di tale azione al fine di monitorare e censire l’utenza iscritta, per meglio rispondere ai bisogni del singolo, delle famiglie, della scuola e del territorio stesso, ottimizzando risorse economiche e umane.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Al progetto partecipano:- Istituti Scolastici del Comune di Rimini, in particolare le scuole primarie Flavia Casadei, D. Raggi, Madre Teresa di Calcutta, L. Ferrari e le scuole secondarie I° grado D. Alighieri, E Fermi e A. Bertola;- Servizi Sociali ed enti locali;- Centri e associazioni che si occupano di infanzia e di giovani sul territorio riminese;

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- Parrocchie del territorio diocesano;- Coop. Madonna della Carità che metterà a disposizione un educatore retribuito ed i locali per le attività estive ed invernali;- Ass. Cento Fiori Social Club che metterà a disposizione dei ragazzi le competenze di falegnameria e di barca a vela- Associazione GiOC (Gioventù Operaia Cristiana) collaborerà nella parte di formazione degli educatori, e organizzerà una visita al centro di aggregazione giovanile presso la sua sede;- Associazione ANSPI della Parrocchia della Colonnella di Rimini che metterà a disposizione gli educatori e i locali;- Coop. Solidarietà di Rimini che metterà a disposizione i locali per incontrare persone diversamente abili che lavorano nel riciclaggio di materiali elettrici ed elettronici;- Caritas Diocesana di Rimini che collaborerà per le attività sul valore della solidarietà e della carità.- Dietiste AUSL- Ditte del no-profit


Ass. di volontariato Madonna della CaritàPersonale retribuito:n. 1 educatore: 7 ore settimanali x 48 settimane x € 17,00 all’ora = € 5.712,00Personale volontario:n. 40 volontari x 3 ore settimanali = n.150 ore settimanali x 32 settimane = 3.840 ore totaliMadonna della Carità Cooperativa sociale a r.l.Personale retribuito:n. 1 educatore: 4 ore settimanali x 48 settimane x € 17,00 all’ora = € 3.264,00Cooperativa Ali e radici Personale retribuito:n. 1 educatore: 180 ore x € 18,00 all’ora = € 3.240,00Personale volontario:n. 10 volontari per 50 giorni x 2 ore al giorno = n.1.000 oreAss. CML – Cristiani nel Mondo del LavoroPersonale retribuito:n. 1 coordinatore: 25 ore x € 20,00 all’ora = € 500,00 n. 1 educatore: 82 ore x € 17,00 all’ora € 1.394,00Personale volontario:n. 6 volontari per 160 ore = n.960 ore


Risultati attesi:- Incremento dell’offerta reale percepita;- Implementazione della rete di servizi dedicati alle giovani generazioni e maggiori competenze della stessa;- Maggiori opportunità ed esperienze per i giovani sul territorio riminese, sia a contatto con la natura sia con il mondo del volontariato;- Trasferimento di competenze professionali dai volontari adulti ai giovani;

w. - Recupero dell’identità comunitaria e responsabilità collettiva;

Indicatori di risultato:- n. frequentanti dei servizi;- attività svolte / n. dei partecipanti;

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- n. di uscite volte al recupero dell’identità locale e del consolidamento del vincolo comunitarioaa. - incremento dell’offerta e di opportunità e della diffusione di informazioni relative






di cui FRNA




euro € 15.110,00 € 9.000,00 € 6.110,00

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INTERVENTI PER GLI OBIETTIVI: Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale






Prevenzione X

Cura/Assistenza

18 ANNI…E POI? SPORTELLO DEL NEOMAGGIORENNE DI RIMINI(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Favorire processi di inclusione per giovani provenienti da percorsi protetti- Promozione e valorizzazione delle diverse ed inedite identità culturali di cui i giovani di origine straniera sono portatori con particolare attenzione alla realizzazione di

percorsi di cittadinanza attiva e protagonismo civico dei giovani nei contesti territoriali e scolastici- Acquisire competenze comunicative/emotive in relazione a codici linguistici verbali, non verbali, misti- Abituare al senso critico e valorizzazione comportamenti positivi, promozione comportamenti corretti (legalità, lotta al bullismo, al disagio, promozione della salute e

del benessere psico-fisico)- Favorire l’acquisizione di competenze base per la ricerca di casa, lavoro, salute e gestione del denaro


Destinatari principali: giovani care leavers (16/26 anni) provenienti da esperienze “fuori famiglia” (in comunità, affido familiare, casa-famiglia), neomaggiorenni di seconda generazione. Non si esclude il coinvolgimento anche di altri giovani, italiani e stranieri, attraverso i contatti con i centri giovani del territorio e altri contesti in un’ottica di capacitazione, integrazione e condivisione delle risorse.

2. Ambito territoriale di realizzazione

- Sensibilizzazione e promozione della cultura dell’affido- Promozione di percorsi di cittadinanza attiva e inclusione sociale per giovani vulnerabili nella logica del Welfare delle Capacità- Politiche per la coesione sociale- Promozione di interventi rivolti all’integrazione sociale e culturale di giovani stranieri e giovani di seconda generazione

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Il progetto “18 anni…e poi?” promosso dall’Associazione Agevolando e dalla Fondazione San Giuseppe nasce dalla necessità di creare servizi e strumenti per accompagnare i giovani neomaggiorenni, in particolare quelli più vulnerabili e che non possono contare su un nucleo familiare di riferimento, nella transizione all’età adulta in modo graduale e protetto, favorendo anche la loro autodeterminazione, il loro protagonismo e la possibilità di essere a loro volta capaci di realizzare azioni di auto-mutuo aiuto nella logica della peer education. Non esiste infatti ad oggi un’attenzione legislativa specifica ai giovani care-leavers, anche se viene riconosciuta la particolare condizione di vulnerabilità che questi giovani vivono.Per realizzare questi obiettivi ci si avvale in particolare dello strumento dello Sportello denominato “Se potessi. Sportello del Neomaggiorenne della Provincia di Rimini”, progetto inaugurato nel 2013 con ottimi risultati (è stato il primo in Italia e sul suo esempio sono nati gli sportelli di Bologna, Ravenna, Ferrara e presto si aggiungeranno anche altre province) e che prosegue nella sua attività. Le azioni che prevediamo di realizzare sono le seguenti:

Attività aggregative, culturali, formative e di socializzazione per i giovani destinatari del progetto che potranno prevedere: feste, cineforum, tornei sportivi, concerti, partecipazione ad eventi/rassegne/manifestazioni cittadine di interesse promosse anche dalla pubblica amministrazione, visita a mostre e città d’arte. L’obiettivo è quello di creare un positivo inserimento dei ragazzi coinvolti nel tessuto cittadino favorendone l’inclusione sociale e svolgendo così anche un’attività di prevenzione.Attività di orientamento e formazione (nell’ambito lavoro, scuola, salute) che comprendano: supporto nella stesura del curriculum vitae, orientamento agli altri servizi del territorio (Centro per l’Impiego, Consultorio, Ufficio Casa del Comune di Rimini, Centro servizi immigrati, Sportello sociale…), corsi di formazione professionale, possibilità di attivare stage/tirocini formativi attraverso il progetto “Più in L.A. Ragazzi” dell’Ass.ne Agevolando. L’obiettivo è quello di aiutare i giovani a definire il loro progetto di vita accompagnandoli e sostenendoli nelle scelte più importanti. L’orientamento potrà anche prevedere la possibilità di indirizzarli verso profili professionali diversi da quelli inizialmente pensati o aiutarli a pensarsi anche in altre città o paesi nel caso del perdurare della difficoltà a trovare qui una collocazione professionale.In questo ambito verrà svolta anche una azione informativa e di orientamento per neo maggiorenni di seconda generazione sulle modalità di acquisizione della cittadinanza italiana accompagnandoli ai servizi preposti e, in generale, favorendo lo sviluppo di un’azione educativa e culturale per promuovere una trasformazione multi-culturale della nostra società. Attività laboratoriali e professionalizzanti che potranno coinvolgere i ragazzi (a partire da quelli che in un determinato periodo della loro vita non studiano né lavorano) per insegnare loro a riscoprire l’importanza del lavoro artigianale e avviarli a un percorso lavorativo.Attività per favorire l’autonomia abitativa dei ragazzi e delle ragazze, grazie in particolare alla collaborazione con una consulente esperta di politiche abitative e nell’ottica di una rete con le altre esperienze di accoglienza abitativa promosse da Agevolando già in diverse province dell’Emilia-Romagna e non solo. Verrà inoltre realizzato anche a Rimini, in collaborazione con altre realtà, un primo progetto di coabitazioni tra care leavers;Comunicazione sociale: verrà implementata l’attività di comunicazione sia attraverso mezzi multimediali (sito internet, social network, video, fotografie…) sia attraverso contatti con la stampa, in particolare grazie alla collaborazione con la redazione di Rimini Social 2.0. Nel lavoro di comunicazione particolare attenzione verrà data alle storie di vita dei ragazzi coinvolti promuovendo anche attività di auto-narrazione per sensibilizzare il territorio su questi temi attraverso l’esperienza diretta dei nostri giovani. A tal proposito verrà aggiornato costantemente il blog creato nel 2015: http://sportelloneomaggiorennerimini.wordpress.com. Attività laboratoriali per imparare a esprimere e comunicare le proprie emozioni in modo corretto e rispettoso di se stessi e degli altri. Verrà organizzato un ciclo di incontri con il supporto di due psicologi, volto a offrire un supporto emotivo a traumi di varia natura, per acquisire competenze di confronto, condivisione e cooperazione con gli adulti e i pari.Attività laboratoriali di riflessione e confronto su alcune tematiche come la legalità, salute e prevenzione, bullismo, il viaggio (cosa significa partire soli e allontanarsi dal proprio pase d’origine?). Questi temi verranno affrontati attraverso le lettura di

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http://sportelloneomaggiorennerimini.wordpress.com/

alcuni libri pensati ad hoc per questa fascia d’età.

Per favorire l’integrazione dei minori stranieri non accompagnati e dei ragazzi che provengono dal progetto Sprar, ci si avvarrà della collaborazione di mediatori o interpreti, in modo da facilitare la comprensione delle varie attività laboratoriali.

4. Destinatari

Associazione Agevolando ONLUS (presente in sei regioni di Italia con numerose sedi)Fondazione San Giuseppe per l’Aiuto Materno e Infantile ONLUSImpresa sociale per l’Aiuto Materno e Infantile srlCentro Giovani “RM25”Centro Giovani Casa PomposaCasa per le emergenze “Amarkord”Centro per l’ImpiegoAzienda USL RiminiFondazione Enaip S. ZavattaAss.ne S. Zavatta ONLUSCoop. EucranteCoop. Madonna della CaritàCoop. Il MillepiediAss.ne Itaca PsicanalisiCentro Servizi ImmigratiAss.ne La Rimini che vorremmoGiocAss.ne Figli del Mondo Festival “Mare di Libri”Libreria viale dei ciliegi 17RiminiSocial2.0CiclofficinaScuole medie inferiori e superiori della provincia di RiminiGruppi scout e gruppi parrocchialiCroce Rossa Italiana – Comitato di RiminiAssociazione Libera – sede di Rimini


Un team di educatori professionali con diverse competenze nei vari ambiti (laboratori, sport, orientamento al lavoro…) e un gruppo di volontari selezionati disponibili a supportare gli educatori nelle loro azioni progettuali. Verranno inoltre coinvolti consulenti su temi specifici (casa, lavoro, salute, attività di formazione…).Fondamentale sarà anche il coinvolgimento dei ragazzi stessi nella logica della “peer education”.

PERSONALE VOLONTARIO (Ore: 100)

COORDINAMENTO SPORTELLO20 aperture x 2 volontari (educatori) x 4 ore ad apertura = 160 ORE 64 VOLONTARIE (672 €)

LABORATORI

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12 appuntamenti x un totale di 36 ore di cui 24 ore volontarie (1.200 € di esperti) 12 ore (128 €) di attività promozionali promosse dai Care Leavers

PERSONALE RETRIBUITO (Ore: 174)

COORDINAMENTO GENERALE ATTIVITA’2 risorse umane pagate per organizzazione, comunicazione e amministrazione: 66 ore (1.000 €)

COORDINAMENTO SPORTELLO20 aperture x 2 volontari (educatori) x 4 ore ad apertura = 160 ORE DI CUI 96 PAGATE (1.000 €)

LABORATORI12 appuntamenti x un totale di 36 ore di cui 12 ore pagate (200 €, psicologo)

6. Azioni previste

Risultati attesi:Contribuire a creare una comunità accogliente, collaborante e inclusivaPromozione e sviluppo di politiche per la promozione del benessere e la tutela dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenzaSviluppo e diffusione di buone prassiFacilitare il dialogo interculturale e intergenerazionaleCreare nuove aggregazioni sociali attraverso forme di auto mutuo-aiutoSuperare un approccio che guardi solo alle condizioni di vita di partenza ma che si focalizzi invece sulle capacitàFornire un supporto emotivoIndicatori di risultato:n. accessi allo sportello/tipologia di richiestan. accessi neomaggiorenni di seconda generazionen. articoli/riflessioni pubblicate sul portale “Rimini Social 2.0” e sul blogn. ragazzi che parteciperanno alle attività laboratoriali


Destinatari principali: giovani care leavers (16/26 anni) provenienti da esperienze “fuori famiglia” (in comunità, affido familiare, casa-famiglia), neomaggiorenni di seconda generazione. Non si esclude il coinvolgimento anche di altri giovani, italiani e stranieri, attraverso i contatti con i centri giovani del territorio e altri contesti in un’ottica di capacitazione, integrazione e condivisione delle risorse.


- Sensibilizzazione e promozione della cultura dell’affido- Promozione di percorsi di cittadinanza attiva e inclusione sociale per giovani vulnerabili nella logica del Welfare delle Capacità- Politiche per la coesione sociale- Promozione di interventi rivolti all’integrazione sociale e culturale di giovani stranieri e giovani di seconda generazione


Il progetto “18 anni…e poi?” promosso dall’Associazione Agevolando e dalla Fondazione San Giuseppe nasce dalla necessità di creare servizi e strumenti per accompagnare i giovani neomaggiorenni, in particolare quelli più vulnerabili e che non possono contare su un nucleo familiare di riferimento, nella transizione all’età adulta in modo graduale e protetto, favorendo anche la loro autodeterminazione, il loro protagonismo e la possibilità di essere a loro volta capaci di realizzare

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azioni di auto-mutuo aiuto nella logica della peer education. Non esiste infatti ad oggi un’attenzione legislativa specifica ai giovani care-leavers, anche se viene riconosciuta la particolare condizione di vulnerabilità che questi giovani vivono.Per realizzare questi obiettivi ci si avvale in particolare dello strumento dello Sportello denominato “Se potessi. Sportello del Neomaggiorenne della Provincia di Rimini”, progetto inaugurato nel 2013 con ottimi risultati (è stato il primo in Italia e sul suo esempio sono nati gli sportelli di Bologna, Ravenna, Ferrara e presto si aggiungeranno anche altre province) e che prosegue nella sua attività. Le azioni che prevediamo di realizzare sono le seguenti:

Attività aggregative, culturali, formative e di socializzazione per i giovani destinatari del progetto che potranno prevedere: feste, cineforum, tornei sportivi, concerti, partecipazione ad eventi/rassegne/manifestazioni cittadine di interesse promosse anche dalla pubblica amministrazione, visita a mostre e città d’arte. L’obiettivo è quello di creare un positivo inserimento dei ragazzi coinvolti nel tessuto cittadino favorendone l’inclusione sociale e svolgendo così anche un’attività di prevenzione.Attività di orientamento e formazione (nell’ambito lavoro, scuola, salute) che comprendano: supporto nella stesura del curriculum vitae, orientamento agli altri servizi del territorio (Centro per l’Impiego, Consultorio, Ufficio Casa del Comune di Rimini, Centro servizi immigrati, Sportello sociale…), corsi di formazione professionale, possibilità di attivare stage/tirocini formativi attraverso il progetto “Più in L.A. Ragazzi” dell’Ass.ne Agevolando. L’obiettivo è quello di aiutare i giovani a definire il loro progetto di vita accompagnandoli e sostenendoli nelle scelte più importanti. L’orientamento potrà anche prevedere la possibilità di indirizzarli verso profili professionali diversi da quelli inizialmente pensati o aiutarli a pensarsi anche in altre città o paesi nel caso del perdurare della difficoltà a trovare qui una collocazione professionale.In questo ambito verrà svolta anche una azione informativa e di orientamento per neo maggiorenni di seconda generazione sulle modalità di acquisizione della cittadinanza italiana accompagnandoli ai servizi preposti e, in generale, favorendo lo sviluppo di un’azione educativa e culturale per promuovere una trasformazione multi-culturale della nostra società. Attività laboratoriali e professionalizzanti che potranno coinvolgere i ragazzi (a partire da quelli che in un determinato periodo della loro vita non studiano né lavorano) per insegnare loro a riscoprire l’importanza del lavoro artigianale e avviarli a un percorso lavorativo.Attività per favorire l’autonomia abitativa dei ragazzi e delle ragazze, grazie in particolare alla collaborazione con una consulente esperta di politiche abitative e nell’ottica di una rete con le altre esperienze di accoglienza abitativa promosse da Agevolando già in diverse province dell’Emilia-Romagna e non solo. Verrà inoltre realizzato anche a Rimini, in collaborazione con altre realtà, un primo progetto di coabitazioni tra care leavers;Comunicazione sociale: verrà implementata l’attività di comunicazione sia attraverso mezzi multimediali (sito internet, social network, video, fotografie…) sia attraverso contatti con la stampa, in particolare grazie alla collaborazione con la redazione di Rimini Social 2.0. Nel lavoro di comunicazione particolare attenzione verrà data alle storie di vita dei ragazzi coinvolti promuovendo anche attività di auto-narrazione per sensibilizzare il territorio su questi temi attraverso l’esperienza diretta dei nostri giovani. A tal proposito verrà aggiornato costantemente il blog creato nel 2015: http://sportelloneomaggiorennerimini.wordpress.com. Attività laboratoriali per imparare a esprimere e comunicare le proprie emozioni in modo corretto e rispettoso di se stessi e degli altri. Verrà organizzato un ciclo di incontri con il supporto di due psicologi, volto a offrire un supporto emotivo a traumi di varia natura, per acquisire competenze di confronto, condivisione e cooperazione con gli adulti e i pari.Attività laboratoriali di riflessione e confronto su alcune tematiche come la legalità, salute e prevenzione, bullismo, il viaggio (cosa significa partire soli e allontanarsi dal proprio pase d’origine?). Questi temi verranno affrontati attraverso le lettura di alcuni libri pensati ad hoc per questa fascia d’età.

Per favorire l’integrazione dei minori stranieri non accompagnati e dei ragazzi che provengono dal progetto Sprar, ci si avvarrà della collaborazione di mediatori o interpreti, in modo da facilitare la comprensione delle varie attività laboratoriali.

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http://sportelloneomaggiorennerimini.wordpress.com/






di cui FRNA




euro€ 5.000,00 € 5.000,00

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RICONOSCERE E VALORIZZARE IL CRESCENTE CONTESTO PLURICULTURALE (INTEGRAZIONE SOCIALE DEGLI IMMIGRATI)

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................

Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione X

Cura/Assistenza

FRONT OFFICE CITTADINI STRANIERI RETE ASSISTENZA CITTADINI EXTRA U.E.(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: - informare, orientare, assicurare assistenza e accompagnamento ai cittadini stranieri per l’accessibilità e la fruizione dei servizi presenti sul territorio e per il disbrigo delle pratiche relative al soggiorno e alla permanenza; - rafforzare la coesione sociale, garantire pari opportunità di accesso, equità di trattamento e prevenire potenziali discriminazioni e conflittualità sociali


2. Ambito territoriale di realizzazione Subdistrettuale (Comune di Rimini)


Dott. Bruno BorghiniVia Ducale, 7 47921 Rimini0541 [email protected]

4. Destinatari Cittadini stranieri extra U.E. e loro familiari

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Politiche socialiPolitiche della coesione sociale Accoglienza integrata (progetti SPRAR)Progetto FAMI Integrazione/Migrazione legale - ON2 Integrazione – Piani d’intervento regionali per l’integrazione dei cittadini di paesi terzi Azione 02 Promozione dell’accesso ai servizi per l’integrazione da parte di cittadini di Paesi Terzi CASP-ER Piano Regionale Multiazione FAMI - Azione02 –Progetto FAMI Integrazione - 03- Servizi di informazione qualificata, attraverso canali regionali e territoriali di comunicazione lett f) CASP-ER Piano Regionale Multiazione FAMI - Azione03 – Servizi di Informazione e comunicazione

6. Azioni previste

interventi per garantire per i cittadini stranieri adeguate forme di conoscenza e di tutela dei diritti e di conoscenza dei doveri previsti dalla normativa nazionale ed europea

Attività di informazione, orientamento, consulenza in materia di immigrazione straniera ed azioni di contrasto al razzi smo e alle discriminazioni.

interventi informativi, di tutela, di accoglienza ed integrazione sociale rivolti a richiedenti asilo, rifugiati ed ai titolari di permesso di soggiorno per motivi umanitari

informazione/orientamento per facilitare l'accesso dei cittadini stranieri ai servizi territoriali in raccordo col progetto FAMI Azione 02

azioni di secondo livello a supporto degli operatori dei servizi


PrefetturaQuestura FFOOAzienda USLRegione Emilia Romagna Ministero dell’Interno ANCITerzo settore


operatore di sportello/ operatore legale (esperto giuridico)mediatori linguistico / culturaliRisultati attesi: Implementazione della fruizione dei servizi del territorio da parte dei cittadini extra U.EImplementazione delle buone prassi finalizzate al raggiungimento delle pari opportunità Prevenzione fenomeni di xenofobiaIndicatori di risultato: Volume attività svolta /diffusione del servizio sul territorio Servizi erogati/n.accessi






di cui FRNA




euro € 36.000,00 € 36.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................






Prevenzione

Cura/Assistenza

SPORTELLO IMMIGRATI – COMUNE DI BELLARIA IGEA MARINA(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Consolidamento del Centro Servizi Immigrati: per informare, orientare, fornire accompagnamento ai cittadini stranieri per l’accessibilità e la fruizione dei servizi presenti sul territorio e per il disbrigo delle pratiche relative al soggiorno e alla permanenza;assicurare consulenza e assistenza legale per garantire forme adeguate di conoscenza dei diritti e dei doveri della normativa nazionale e comunitaria.

1.Soggetto capofila dell’intervento Comune di Bellaria Igea Marina

2. Ambito territoriale di realizzazione Sub distrettuale Comune di Bellaria Igea Marina


P.O Servizi al CittadinoNicoletta Santini Tel. 0541/343720Fax 0541/345844Mail: [email protected]

4. DestinatariIl progetto è rivolto a tutti i cittadini immigrati stranieri presenti sul territorio del Comune di Bellaria Igea Marina ed ai cittadini autoctoni che necessitano di informazioni e consulenze in ambito di immigrazione.

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Servizi educativi comunali;Istituti comprensivi di Igea e BellariaPolitiche per la sicurezzaPolitiche per il lavoro (servizi per l’impiego e informa giovani)Politiche giovanili Politiche di Empowerment (sviluppo dell’autonoma capacità degli immigrati di diventare soggetti propositivi che dialogano con la Pubblica Amministrazione e con la società civile.

6. Azioni previste

Azione 1) bb. attività di front-office (6 ore alla settimana): l’operatore durante gli orari di apertura dello sportello fornisce

informazioni relative alla normativa sull'immigrazione, prende appuntamenti per l'eventuale disbrigo di pratiche brurocratiche o appuntamenti con il legale per l'approfondimento di situazioni più complesse, orientamento ai servizi pubblici e privati del territorio cercando di favorire il processo di autonomia dell'utente

cc. attività di back office (2 ore alla settimana): disbrigo di pratiche burocratiche seguendo gli appuntamenti . Fra le principali pratica erogate telematicamente: rinnovo del permesso di soggiorno, richiesta nulla osta al ricongiungimento famigliare, richiesta di cittadinanza, iscrizione telematica per il sostenimento del test di lingua A2 ecc... L'operatore tiene inoltre i contatti in caso di necessità con gli operatori dei servizi preposti (Questura, Prefettura, Sindacati, operatori comunali di vari servizi a seconda della necessità dell'utente)

. Figure: 2 operatori di sportello (cura il front-office e il back-office) 1 consulente legale (cura le consulenze legali) 1 referente tecnico (tiene i contatti con la rete dei servizi URP, Servizi Sociali, Ufficio Scuola, Sportello Sociale,

Istituto Scolastico Comprensivo, Regione, Prefettura, Questura, Anci, Centro Regionale contro le Discriminazioni; collegamento con Associazioni ed Enti privati.

Nelle azioni sopraindicate tutti gli operatori nel contatto con l'utenza adotta un approccio interculturale.


- Comune di Bellaria Igea Marina (Servizi Sociali, Politiche Giovanili, Ufficio Scuola, U.R.P., Sportello Sociale) - Associazione di promozione sociale del territorio - Sportello Immigrati - Provincia di Rimini / Regione- Anci - A.U.S.L. di Rimini -Istituti Scolastici Comprensivi di Bellaria Igea Marina - Caritas - Parrocchie del territorio comunale di Bellaria Igea Marina - Soggetti del terzo settore che promuovono e svolgono attività di accoglienza e integrazione per gli immigrati - Centro di Consulenza familiare/Punto di ascolto - Centro per l’Impiego / Informagiovani - Ufficio territoriale del Governo c/o Prefettura di Rimini


Coordinamento e attività collaterali: soggetto afferente al terzo settore che si aggiudicherà la gestione del servizio;Legale: incaricato dal soggetto se si aggiudicherà il servizio;Operatore di sportello: per funzioni di front-office

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Risultati attesi: • Migliorare la qualità della vita dei cittadini extracomunitari attraverso una serie di consulenze siadi tipo legale sia informativo/orientativo. • Facilitare la conoscenza e l’apprendimento sull’accesso ai servizi locali, fornendo agli stranieri strumenti e buone prassi. • Promozione della conoscenza reciproca fra le culture che abitano la città attraverso l’organizzazionedi una rete di servizi e di eventi con finalità di integrazione sociale e culturale; in collaborazione con gli enti pubblici e privati,associazioni (laiche e religiose), l’Osservatorio sull’Immigrazione, la Caritas, le Parrocchie ed i gruppi sociali del territorio che operano nel settore dell’accoglienza e dell’integrazione degli stranieri. • Monitoraggio del territorio locale, in merito all’accesso ai servizi offerti e alla popolazione migrante, anche in collaborazione con l’Osservatorio sull’Immigrazione di Bellaria Igea Marina

Indicatori di risultato: • n. utenti del servizio informativo; • n. percorsi di consulenza /orientamento attivati; • n. di consulenze e/o assistenze legali effettuate.






di cui FRNA




euro

€ 12.500,00 € 800,28 € 11.699,72(di cui: € 2.245,60

dal fondo impoverimento);

€ 2.814,57 dal fondo sostenere il

sistema dei servizi)

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO .................. Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari X





Prevenzione

Cura/Assistenza

MEDIAZIONE CULTURALE, CORSI DI LINGUA ITALIANA

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Sviluppo e consolidamento di una rete di interventi di integrazione in ambito scolastico ed extrascolastico rivolti a minori stranieri e alle loro famiglie, con il coinvolgimento di tutte le scuole pubbliche dell’obbligo e di tutti gli attori del terzo settore, opportunamente coordinati;




Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana. Novafeltria, Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello.)


NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini Referente progetto : Ester AngeliniENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected]. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

4. Destinatari Destinatari Stranieri anche minori residenti nei comuni dell’Unione di Comuni Valmarecchia. Italiani interessati a trovare

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soluzioni alle problematiche della popolazione straniera e a favorire lo scambio interculturale


Interventi previsti per affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale, oltre a quelli per le giovani generazioni

6. Azioni previste

Lavoro con le scuole del territorio dei comuni aderenti all’Unione dei Comuni Valmarecchia: attività di traduzione di comunicazioni scolastiche personali a famiglie di allievi stranieri. Traduzione di modulisti

ca su problematiche scolastiche; attività di mediazione culturale nei confronti degli allievi stranieri, delle famiglie straniere e degli insegnanti ed

operatori scolastici. Attivazione di un percorso programmato/comune tra insegnanti e mediatore culturale. attività di coordinamento della mediazione culturale: Assicurare il lavoro di rete con gli altri uffici delle Pubbliche Amministrazioni coinvolte Attivazione di momenti di socializzazione ed integrazione attraverso attività sportive (Mundialito)


Unione di Comuni Valmarecchia Istituto Scolastici territorio Unione CET; Centro per la Famiglia della Unione di Comuni Valmarecchia. AUSL di Rimini Associazione Promozione Sociale “ Centro Interculturale Nawras” Caritas Rimini Evento di integrazione culturale Mundialito


Assistenti sociali Mediatori culturali Docenti Istituti Scolastici Alta Valmarecchia Coordinatore mediatore culturale nella scuola Dipendenti dei comuni dell’Unione


Indicatori di risultato per il servizio di mediazione culturale: 1) numero interventi di mediazione linguistico – culturali effettuati; 2) numero degli alunni destinatari 3) numero delle famiglie coinvolteRisultati attesi:Migliorare nei residenti locali l'approccio interrelazionale nei riguardi della popolazione straniera, ed in particolare anche degli alunni delle scuole.Migliorare l’inserimento scolastico degli alunni stranieri.Si prevede pertanto un consolidamento dei risultati conseguiti lo scorso anno.




di cui risorse regionali (Fondo sociale locale )


di cui FRNA




euro€ 11.000,00 € 3.250,00 € 7.750,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari


Sostenere il sistema dei servizi (accesso, servizio sociale territoriale, ufficio di piano) (1) X



Prevenzione

Cura/Assistenza

SPORTELLO IMMIGRATI – UNIONE DI COMUNI VALMARECCHIA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- mantenimento di centri specializzati per stranieri per lo svolgimento di funzioni di informazione, consulenza, assistenza finalizzate in particolare al sostegno dell’associazionismo, al reperimento di soluzioni abitative adeguate, all’inserimento professionale nonché all’attività di tutela prevista dal comma 12 dell’art.44 del D.lgs 286/98 nei confronti della discriminazione- assicurare gli elementi conoscitivi idonei per permettere un adeguato accesso ai servizi




Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello)


NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected] Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214

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Email: [email protected]

4. DestinatariDestinatari Stranieri residenti nei comuni Unione di Comuni Valmarecchia. Italiani interessati a trovare soluzioni alle problematiche della popolazione straniera e a favorire lo scambio interculturale


Interventi previsti per affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale.

6. Azioni previste

Svolgere Attività di informazione, consulenza, sostegno e accompagnamento nell'espletamento delle pratiche burocratiche su:

Informazioni a carattere generale richieste dagli stranieri funzionamento/competenze delle Pubbliche Amministrazioni, nonché aspetti giuridico-amministrativi che regolamentano la società. Sostegno e accompagnamento nelle pratiche burocratiche e nei rapporti con la Pubblica Amministrazione;

Orientamento al lavoro e alla formazione professionale, mediante l'offerta di informazione e consulenza nonché tramite il sostegno e l'accompagnamento nell'espletamento delle pratiche burocratiche relative al lavoro e alla formazione professionale. Informazione e consulenza inerente gli strumenti per l'accesso al mercato del lavoro (Centro per l'Impiego, tipologie contrattuali, lavoro autonomo, ecc....);

problematiche abitative; associazionismo; manifestazioni/iniziative/interventi volti a promuovere l'intercultura. tematiche/aspetti altri, che si presentano di peculiare interesse alla tipologia dei fruitori di cui trattasi ed alla loro

vita quotidiana; informazione sanitaria attraverso cui s'intende aiutare l'immigrato a rendere più comprensibili le complesse dina

miche burocratiche in cui si intrecciano i rapporti con i medici di base, strutture AUSL e quant'altro; Traduzione di testi dalla lingua originaria all'italiano e viceversa, relativamente ad attività connesse allo sportello

ed ad altri istituzioni


Unione di Comuni Valmarecchia, Associazioni di volontariato operanti sui territori dell’Unione (Caritas ecc.) Centro per l’impiego Questura, Prefettura AUSL di Rimini


- Operatore/coordinatore di sportello- Mediatori culturali


Indicatori di risultato relativamente al Centro ascolto immigrati: - numero utenti del servizio informativo; - numero percorsi di accompagnamento attivati; - numero di consulenze e/o assistenze legali effettuate;

Risultati attesi:Il miglioramento della qualità di vita degli stranieri attraverso l'offerta di consulenza e la promozione culturale presente nel proprio territorio. Migliorare nei residenti locali l'approccio interrelazionale nei riguardi della popolazione stranieraSi prevede pertanto un consolidamento dei risultati conseguiti lo scorso anno.

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di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti –specificare

euro€ 10.050,00 € 2.050,00 € 8.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione X

Cura/Assistenza

ADP- ALFABETIZZAZIONE DIGITALE E ACCOMPAGNAMENTO IN SITUAZIONE PROFUGHI(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- riduzione del gap in termini di competenze digitali e accesso alla rete e ai suoi servizi;- maggior conoscenza del territorio, dei servizi di utilità specifica e quotidiana;- riduzione dei tempi di ricerca di informazioni utili ( questura, servizi comunali, biblioteche, servizi sanitari-medici, etc);- incremento del senso di appartenenza al luogo in cui si vive con conseguente rispetto e conoscenza delle norme e regole;- riduzione della “distanza” tra cittadini “italiani” e stranieri, “noi e loro”;- in riferimento all’obiettivo sopraindicato: progettazione di eventi e situazioni che mescolino le varie culture in un’ottica di interazione e condivisione;- attraverso il volontariato attivo proposto ai cittadini mettere in circolazione competenze nuove e proposte “cittadine”;- attivare tornei sportivi con altre realtà del territorio;- creare una rete di cittadini, attori sociali quali cooperative e associazioni, enti, che collaborino sinergicamente affinchè vi possano essere sempre maggiori servizi e opportunità, non solo per gli stranieri, ma per tutti i cittadini;


Associazione di promozione sociale Zarepta


Santarcangelo di Romagna (UNIONE DI COMUNI VCALMARECCHIA)

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Teodorani Sara cell. 3493252949

4. DestinatariProfughi inseriti nei programmi di accoglienza del comune di Santarcangelo di RomagnaIn seconda battuta tutta la popolazione di Santarcangelo di R.


Il progetto cercherà di integrare alle azioni svolte con e per i profughi, la cittadinanza e creare una rete di volontariato attivo tra cui la proposta di diventare volontario ai ragazzi delle scuole superiori dell’Istituto Rino Molari di Santarcangelo.

6. Azioni previste

Una serie di incontri suddivisi di circa 2 ore ognuno, da ottobre 2016 a giugno 2017 il programma sarà suddiviso in 5 punti:1) Conoscenza computer2) La navigazione in internet e vari motori di ricerca3) La posta elettronica4) Sintesi ed esercitazione riassuntiva5) Servizi on-line della PAIl programma di alfabetizzazione digitale (indicato nel riquadro sopra in AZIONI )fungerà da filo conduttore sia per le uscite che per le attività, piuttosto che gli incontri con le varie realtà in zona.Ad ogni modulo che potrà essere sviluppato interamente o in parte, in base alle necessità e richieste, verranno proposte attività parallele:-partite di calcetto-partite di basket-compilazione di curriculum vitae-quiz patente online-educazione stradale -uscite mirate in situazione ad es. ufficio postale, segnaletica stradale, treno, autobus etc.-co-creazione e co-gestione di un giornalino/blog in cui raccontare vicende accadute, pensieri, le uscite fatte,creazione di video e montaggi o comunque tutto ciò che i ragazzi vorranno scrivere; chiaramente il tutto verrà filtrato e vagliato insieme.-Unitamente alle azioni sopra indicate l’associazione di promozione sociale Zarepta cercherà di coinvolgere la cittadinanza Santarcangiolese e non a svolgere volontariato attivo all’interno del progetto o a mettere in campo risorse in un’ottica di sinergia e condivisione cercando di avvicinare distanza tra “noi e loro”.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti-Associazione di Promozione sociale Zarepta-Comune di Santarcangelo di R.-Istituto Marie Curie di Savignano sul R.


-N. 2 operatori dell’Associazione di Promozione Sociale, -N.1 coordinatore referente del progetto che sarà presente in alcuni momenti importanti,-ragazzi in stage alternanza scuola-lavoro dell’istituto Marie Curie di Savignano sul R.-Riteniamo importante che anche la popolazione venga sensibilizzata a svolgere volontariato attivo all’interno del progetto.


Superare il senso di distanza e diffidenza che l'utilizzo del computer suscita in un utente alle prime armiEvidenziare come internet e il computer possano favorire le relazioni con gli altri, aiutando ad uscire dall’isolamento Sostenere la motivazione degli utenti all’uso di internet, sulla base delle proprie necessità, curiosità e interessi personaliEvidenziare le potenzialità di internet per la soddisfazione di bisogni collegati alla vita quotidianaCreare attraverso il corso di alfabetizzazione digitale un ponte di incontri e situazioni positive tra i profughi e la cittadinanzaColmare o almeno rendere meno distante la distanza tra il “noi e loro” attraverso azioni mirate ad aumentare il senso civicoCreare una rete tra enti, associazioni, cittadini e cittadini-profughiProseguo delle attività anche nel periodo estivo giugno-settembre

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di cui FRNA




Risorse proprie dell’Aps Zarepta:

-Coordinamento e supervisione progettuale ( Operatori del servizio, gestione volontari, rapporti con enti collaboratori,aspetti burocratici, relazioni).- Formazione Volontari - Copertura Assicurativa Volontari

euro€ 3.695,00 0,00 € 2.520,00 € 1.175,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: € 5.000,00






Prevenzione X

Cura/Assistenza

INTEGRAZIONE 2016 – CASA DELL’INTERCULTURA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Rafforzamento del processo di apprendimento della lingua italiana per stranieri adulti- Consolidamento del Centro Interculturale, attore importante nella progettazione ed attuazione delle politiche di integrazione, espressione di multiculturalità e contrasto alla discriminazione. Ampliamento delle capacità progettuali della Casa dell’Intercultura dotandola di maggiori risorse e opportunità- Valorizzazione del contesto pluriculturale


Associazione Arcobaleno – Associazione di volontariato – Viale Principe Amedeo n. 11/21E 47921 Rimini


Subdistrettuale - Comune di Rimini


Massimo Spaggiari, tel, 0541-791159 cell. 338 9219673 e-mail [email protected]

4. Destinatari Cittadini immigrati extracomunitari, cittadini italiani, associazioni di immigrati e per immigrati

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Il progetto “Casa dell’Intercultura” è strettamente integrato con tutti gli altri interventi relativi all’immigrazione:Informazione ed orientamento (Front Office cittadini stranieri rete assistenza extraue); sostegno all’inserimento scolastico,sostegno alle famiglie con anziani non autosufficienti attraverso la qualificazione del lavoro di cura delle assistenti familiari.Rete:Associazione Madonna della CaritàAssociazione Arci Servizio CivileAssociazione EsodoAssociazione AmiciAssociazione AmiciziaAssociazione EtnosAssociazione Vite in transitoAssociazione Senegalesi della Provincia di RiminiRete Antidiscriminazione (Regione Emilia Romagna)Rete regionale giovanile Associazione TogetherVolontariminiISURCPIACentro Per le famiglieCasa circondariale RiminiCooperativa Soc. Madonna della CaritàUfficio esecuzione penale esterna (UEPE)Rete regionale dei centri interculturaliRegione Emilia-Romagna - Servizio Politiche per l'accoglienza e l'integrazione sociale “Protocollo comunicazione Interculurale”Rimini social 2.0CoprescCoop Soc. EucranteEnti gestori richiedenti asilo e beneficiari SPRARRete provinciale contro la violenza alle donne

Sono destinatari indiretti del progetto tutti i cittadini: nel coinvolgimento ad eventi e manifestazioni di sensibilizzazione al tema dell’Intercultura, lotta contro le discriminazioni razziali, e promozione di una nuova comunità accogliente.

6. Azioni previste PREMESSALe attività della Casa dell’Intercultura di Rimini, sono da anni riferimento per il territorio rispetto all’inclusione e l’integrazione dei cittadini extracomunitari. La Casa dell’Intercultura funge da connettore per una vasta rete di progetti in ambito interculturale.Gli indirizzi della Regione Emilia-Romagna, espressi con la delibera GR 897/2016, stabiliscono che “le programmazioni territoriali distrettuali sono chiamate ad assumere coerenti e diversificate linee di interventi locali con l’obiettivo di sostenere percorsi di inclusione sociale della popolazione straniera, in particolare nei confronti delle persone neo arrivate e/o specifici target particolarmente vulnerabili.” Alcune rilevazioni effettuate nell’ambito dei servizi attivi sul territorio, ed in particolare i dati relativi alla partecipazione alle attività di prima alfabetizzazione gestiti da Associazione Arcobaleno presso la Casa dell’Intercultura, evidenziano che,

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a partire dallo scorso anno, il flusso di richiedenti asilo, principalmente provenienti dall’area subsahariana, è divenuto il principale flusso in ingresso di migranti sul nostro territorio, raggiungendo o superando il flusso ordinario conseguente ai ricongiungimenti familiari.

Da una prima analisi dei dati (in via di ulteriore elaborazione) emerge ad esempio che la quota di iscritti ai corsi di italiano provenienti dal continente africano è passata dal 32% dell’anno scolastico 2014/15 (232 iscritti) al 47% dell’anno scolastico 2015/15 (410 iscritti). Le osservazioni degli operatori sociali segnalano che, rispetto al più recente passato, si sta manifestando una maggiore tendenza dei richiedenti asilo a rimanere sul nostro territorio al termine del periodo di accoglienza, anche come conseguenza delle crescenti difficoltà a raggiungere quelle destinazioni nordeuropee che hanno rappresentato, fin dall’inizio del fenomeno, la destinazione privilegiata di questo flusso “non programmato” .

Si va delineando pertanto uno scenario caratterizzato da una crescente presenza di immigrati che presentano consistenti difficoltà di integrazione. E’ rilevabile infatti nel flusso dei richiedenti asilo che interessa il nostro territorio un diffuso analfabetismo e comunque un basso grado di istruzione, che si accompagna a progetti migratori molto precari.

Azione 1 Corsi di lingua e cultura italiana per immigrati adulti, con particolare attenzione alle specificità emerse dall’ultimo report dell’a.s. 2015/16 che rileva la forte presenza in costante aumento di profughi e richiedenti asilo con alto tasso di analfabestismo e/o bassa scolarizzazione nel paese di origine.Nei corsi sono previsti elementi di educazione civica, principi Costituzionali, norme e buone prassi sulla sicurezza sul lavoro e sugli incidenti domestici.

Azione 2 Attività di socializzazione interetnica a sostegno dell’associazionismo dei migranti: partecipazione alle manifestazioni cittadine periodiche ricorrenti (Interazioni, 21 febbraio (giornata internazionale della lingua madre), 8 Marzo (giornata internazionale della donna), 21 marzo (giornata internazionale contro il razzismo), 20 giugno (giornata internazionale del rifugiato), 25 novembre (giornata internazionale contro la violenza alle donne). Progettazione e realizzazione di iniziative interculturali: archivio di documentazione didattica e di biblioteche in lingue estere, realizzazione edizioni di “Biblioteca vivente”; partecipazione ai programmi regionali della Rete nazionale dei Centri Interculturali. Attività di aggiornamento professionale in ambito interculturale rivolte al personale della p.a. e del terzo settore

Azione 3 Comunicazione interculturale (Rimini Social 2.0 in collaborazione con Icaro Comunications). Azione mirata a dare voce alle storie di giovani e adulti migranti attraverso la realizzazione di articoli, inchieste, interviste, servizi fotografici, video. Verranno coinvolti migranti (in particolere giovani di seconda generazione, neomaggiorenni giunti in Italia come MSNA; profughi). Il Comune di Rimini ha sottoscritto il Protocollo d’Intesa regionale sulla comunicazione interculturale dichiarando di impegnarsi tramite l’attività del Centro interculturale “Casa dell’Intercultura” con i seguenti obiettivi: - la promozione della presenza di cittadini/e di origine straniera sia come produttori/produttrici e fruitori/fruitrici di media; l'autorappresentazione dei cittadini/e di origine straniera per una partecipazione sempre più attiva alla vita pubblica sul territorio regionale e una più corretta rappresentazione delle persone immigrate e del processo migratorio sui media; l'interazione, il confronto, la comprensione reciproca e il métissage culturale fra cittadini/e di ogni origine e Provenienza; la comunicazione pubblica sulle politiche e le iniziative istituzionali in un'ottica interculturale e di genere per favorire la messa in rete delle esperienze e delle attività relative alle aree di intervento individuate dal protocollo; facilitare le relazioni e le collaborazioni tra enti e soggetti di diversa natura (istituzioni, media, organismi di categoria e società civile organizzata) anche al fine della definizione di progettazioni congiunte; promuovere iniziative di visibilità delle buone pratiche nel campo della comunicazione istituzionale promosse dai soggetti aderenti;

161

Azione 4 NUOVA AZIONE Progettazione interculturale – campagna di sensibilizzazione sulle tematiche dell’antidiscriminazione

Azione 5 NUOVA AZIONE Vite in Transito - Promozione di occasioni di dialogo interreligioso. L’islamofobia che deriva dall’aumento della paura e del terrore, suscitato da stragi e violenze perpetrate anche in nome delle religioni, richiede maggiori occasioni di dialogo per questo si propongono: a) un incontro di approfondimento e confronto con 2 relatori promosso con la Chiesa di San Raffaele e il Centro islamico in occasione della giornata del dialogo cristiano-islamico, istituita a livello nazionale per il 27 ottobre. b) un ciclo di 3 film in collaborazione con la cineteca di Rimini; film di registi di cultura musulmana, che diano una visione critica ma anche volta a valorizzare e far conoscere la tradizione e il patrimonio religioso e culturale dell’islam;

Azione 6 NUOVA AZIONE Ideazione e realizzazione di un evento di sensibilizzazione per richiedenti asilo e titolari i protezione internazionale in collaborazione con l’amministrazione comunale

Azione 7 Locazione e gestione dei locali necessari per la realizzazione delle attività di cui ai punti precedenti, in Via Bruno Toni 12/14.


Comune di RiminiIstituti ScolasticiC.P.I.A.Rete Mier – portale per la comunicazione interculturale della Regione Emilia-Romagna


1 Coordinatore per un monte/ore annuo pari a 300 oreN° 1500 ore volontariato


Risultati attesiDiffusione della conoscenza della lingua italiana e dell’educazione civica nella popolazione immigrata adulta.Socializzazione interetnica ed interculturale.Indicatori di risultato:n. di partecipanti alle attività di alfabetizzazione e insegnamento della lingua italiana >500n. eventidi interculturali realizzati >3

10. Piano finanziario: Previsione di spesa TOTALEeuro




di cui FRNA




N° 1500 ore volontariato

162

euro

€ 23.500,00PIANO FINANZIARIO

DETTAGLIATO. La previsione di spesa totale

di € 18.500 è così suddivisa:

- quanto ad € 5.000 per scuola di italiano

- quanto ad € 9.000 per socializzazione interetnica,

progettazione e realizzazione di iniziative

interculturali- quanto ad € 2.000,00 per

spese di gestione locali- quanto ad € 1.500,00 per

realizzazione prodotti multimediali Rimini Social - quanto ad € 1000 Vite in transito 500 cineteca 500

relatori Nuova azione- quanto ad € 5.000

ideazione e realizzazione di un evento per richiedenti

asilo NUOVA AZIONE

€ 23.500,00

163










Prevenzione X

Cura/Assistenza

INTEGRAZIONE 2016 – SCUOLA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Sviluppo e consolidamento di una rete di interventi di integrazione in ambito scolastico ed extrascolastico rivolti a minori stranieri e alle loro famiglie, con ilcoinvolgimento di tutte le scuole pubbliche dell’obbligo e di tutti gli attori del terzo settore, opportunamente coordinati- Interventi volti a fornire strumenti interculturali tali da garantire la partecipazione degli alunni e delle famiglie al percorso scolastico- Integrazione bambini immigrati e svantaggiati- Contrasto della dispersione scolastica- Per la fascia pre-adolescenti e adolescenti sviluppo di programmi di attività integrative in orario extrascolastico e informazione sulle opportunità offerte dal territorio.

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione Arcobaleno – Associazione di volontariato – Viale Principe Amedeo n. 11/21E 47921 Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione Subdistrettuale - Comune di Rimini


Massimo Spaggiari, tel, 0541-791159 cell. 338 9219673e-mail [email protected]

4. Destinatari Minori stranieri frequentanti le scuole primarie di primo e secondo grado

164


Il Progetto è strettamente connesso con gli interventi e le azioni per l’integrazione sociale dei migranti della Casadell’Intercultura

6. Azioni previste

L’efficacia del servizio permane e si consolida con il passare degli anni, affinando tecniche e competenze che diventano un patrimonio per tutti gli istituti scolastici che ne beneficiano.Da valorizzare le specificità rappresentate nei volontari in servizio civile e nei stagisti provenienti da corsi di laurea di tutto il territorio nazionale che contaminano e apportano innovazioni e qualità.Le azioni:- Attività integrative extrascolastiche di aiuto compiti, tutoraggio, attività ludico didattiche interculturali, realizzate su richiesta ed in collaborazione con gli Istituti scolastici pubblici operanti sul territorio, destinate alla formazione ed alla socializzazione interetnica ed interculturale, fra allievi stranieri ed italiani nella fascia dell’obbligo scolastico e formativo;- Laboratori di sensibilizzazione e valorizzazione delle culture;- Interventi formativi/informativi con insegnanti;- Sperimentazione peer-education per i più piccoli- Partecipazione a manifestazioni cittadine promosse dagli enti del territorio- NOVITA’ la nuova ubicazione della Casa dell’intercultura di Rimini, nel complesso abitativo di via Bruno Toni , ha permesso di creare un rapporto di offerta del servizio ai bambini delle famiglie residenti in un’ottica di reciprocità.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiIstituti scolastici;Associazioni aderenti al Comitato delle Associazioni per la gestione della Casa dell’Intercultura:Madonna della Carità, Arcobaleno, Amicizia, Senegalese della Provincia di Rimini, Etnos.


n. 1 esperto coordinatore per un monte ore annuo pari a 800;n. 3 animatori e facilitatori per un monte ore annuo pari a 350;n. 3 mediatori linguistico-culturali per un monte ore annuo pari a 100;Totale ore retribuite: 1.250n. 20 insegnanti ed animatori volontari per un monte ore annuo pari a 500.


Risultato atteso:Facilitazione dell’inserimento scolastico.Facilitazione del successo scolasticoIndicatori di risultato:n. degli alunni destinatari delle attività extrascolastiche effettuate > 100dimensione e articolazione degli interventi di inserimento dei bambini e ragazzi immigrati> 9n. partecipanti per ciascun laboratorio/ n. laboratori attivati > 10n. peer educator impiegati>2n. interventi formativi/ informativi / n. partecipanti a ciascun incontro >2

10. Piano finanziario: Previsione di spesa TOTALE Euro




di cui FRNA




165

euro

€ 24.500,00PIANO

FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa

totale di € 24.500,00 è così suddivisa:

- quanto ad € 14.000,00 per

analisi domanda e coordinamento

volontari e mediatori- quanto ad € 7.000,00 per

collaborazioni animatori e

facilitatori- quanto ad € 2.500,00 per laboratori di

sensibilizzazione e valorizzazione delle

culture con mediatori linguistico-

culturali- quanto ad € 1.000,00 per formazione,

assicurazione e rimborsi spese

volontari

€ 24.500,00 Valorizzazione ore di

volontariato 1000

166










Prevenzione X

Cura/Assistenza

PATTO SCUOLA PER L’INTEGRAZIONE - LA SCUOLA COME LABORATORIO DELL’INTERCULTURA 2016(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Contrasto alla dispersione scolastica;- Sostegno alla genitorialità;- Integrazione adolescenti immigrati;- Potenziamento delle opportunità relazionali e valorizzazione del dialogo interculturale.

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione Arcobaleno in collaborazione con Il Millepiedi Coop. sociale A.R.L e Cooperativa Sociale Eucrante

2. Ambito territoriale di realizzazione Subdistrettuale - Comune di Rimini


Associazione ArcobalenoDott. Massimo Spaggiari , Vice-presidenteViale Principe Amedeo 11 int.21/E47921 Riminitel 0541.791159e-mail: [email protected]/[email protected]

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4. DestinatariPreadolescenti e adolescenti, immigrati di prima e seconda generazione frequentanti il terzo anno degli istituti scolastici di primo grado e il biennio delle scuole secondarie di secondo grado e rispettive classi, famiglie e insegnanti. Minori stranieri non accompagnati


Scuole secondarie di II grado del territorio comunale, servizi Territoriali socio sanitari, casa dell’Intercultura, gruppi educativi territoriali, associazioni culturali, sportive, teatrali; centri giovani, sportelli del centro servizi immigrati, Prefettura, Caritas, enti di formazione, CPIA, AUSL.

6. Azioni previste

PREMESSA:L’esperienza del progetto patto scuola si consolida di anno in anno e nel corso dell’anno scolastico precedente ha ampliato il suo target di utenza ai minori stranieri non accompagnati che sono in forte aumento sul territorio.Le azioni:1. Attività extrascolastiche di supporto e recupero delle materie di studio. Potenziamento linguistico, facilitazione e comprensione dei codici linguistici specifici dei libri di testo, preparazione per verifiche e esami di riparazione. Interventi secondo il modello della “peer education” e del “cooperative learning”. Lavoro sul metodo di studio e applicazione dello stesso alle materie. Corsi intensivi di italiano L2 e interventi di mediazione linguistico culturale. Azione di accompagnamento all’esame di terza media e orientamento scolastico di alunni maggiormente a rischio.2. Interventi volti a fornire strumenti interculturali tali da garantire la partecipazione degli alunni e delle famiglie al percorso scolastico, nonché attività di socializzazione nel tempo libero in raccordo con le istituzioni scolastiche, con particolare attenzione agli studenti neo-arrivati nelle scuole secondarie al fine di contrastare il fenomeno della dispersione scolastica.3. Focus groups di coordinamento rivolti a rappresentanti delle scuole, delle istituzioni, dei servizi territoriali socio - sanitari, del terzo settore, con funzione di intercettazione e analisi del bisogno, definizione delle priorità, strutturazione degli interventi, con particolare riferimento alla valutazione della qualità e diffusione degli interventi di prevenzione della dispersione scolastica.4. Attività di prevenzione del disagio e promozione dell’agio con l’ausilio di educatori professionali; promozione dell’accoglienza al fine di prevenire la dispersione scolastica utilizzando il gruppo classe come agente motivante; promozione e valorizzazione delle diverse identità culturali di cui i giovani di origine straniera sono portatori.5. Prese in carico individuali per ragazzi stranieri segnalati dalle scuole, con situazioni di disagio particolari (familiari, personali, economiche, etc) con l'intento di garantire una presenza capace di offrire opportunità e sostegni attraverso uno o più interventi, con l'obiettivo promozionale di portare gli utenti verso un percorso di autonomia, di conoscenza delle possibilità offerte dal territorio e di inserimento in attività (di sostegno allo studio, sportive, ricreative).

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiScuole secondarie di secondo gradoScuole secondarie di primo grado limitatamente alla partecipazione ai focus


Personale retribuito Operatori N° 800 ore

Educatori (Coop. Millepiedi)Psicologo (Coop. Millepiedi)Coordinatore/operatore (Ass.ne Arcobaleno)Mediatori Culturali / insegnanti L2 (Coop. Eucrante)Prese in carico (Coop. Eucrante)

Personale volontario:Volontariato 1500 ore (Associazione Arcobaleno)

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Risultati attesi:Monitorare e ridurre gli abbandoni scolastici;Incremento dell’offerta reale percepita dagli adolescenti immigrati.Indicatori di risultato:n. di minori recuperati alla frequenza;n. alunni partecipanti alle attività promossen. di ragazzi coinvolti rispetto alle attività realizzate e intensità del rapporto creatosi (frequenza)n. attività realizzate






di cui FRNA




euro

€ 20.000PIANO

FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa

totale di € 20.000,00 è così suddivisa:

- € 16.000 per coordinamento e

realizzazione di tutte le attività

- € 4.000 per azioni di promozione,

spese amministrative,

eventi.

€ 20.000 Valoriazzazione ore di

volontariato 1500 ore

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INTERVENTI RIVOLTI ALLE PERSONE SOTTOPOSTE A LIMITAZIONI DELLA LIBERTÀ PERSONALE

170










Prevenzione

Cura/Assistenza

SPORTELLO CARCERE - CENTRO DI ASCOLTO(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

1.Soggetto capofila dell’intervento (Comune, forma associativa, Ausl,…) Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”


Provinciale


MARIA CARLA ROSSIVia Madonna della Scala, 747921 RiminiTel. 0541.26040 - Fax 0541.24826 - Cell. 347.3809350email: [email protected]; [email protected]

4. Destinatari Persone sottoposte a misure di limitazione della libertà personale (superiori a 100) con particolare attenzione: ai detenuti stranieri; alle persone prive di risorse familiari-relazionali al di fuori dell’istituto di pena;

171



alle persone che stanno terminando percorsi di restrizione della libertà, presenti sul territorio di riferimento (detenuti dimittendi)

Situazione attuale nella casa Circondariale di Rimini:Detenuti presenti 148 di cui 78 stranieri e 70 italiani

Con differenti posizioni giuridiche:50 Definitivi - 69 Imputati - 9 Appellanti - 7 Ricorrenti - 6 mista con definitivo - 7 mista senza definitivo


Politiche per l’immigrazione, politiche per l’integrazione

6. Azioni previste

In linea con quanto espresso dalla Regione Emilia Romagna nelle linee di indirizzo il progetto si sviluppa su 2 azioni articolate in riferimento all’azione 1 - Interventi da realizzarsi all’interno degli Istituti penali - del Programma per l’esecuzione penale 2016.

Azioni connesse all’attività a) Sviluppo e consolidamento delle attività degli sportelli informativi per detenute\i

Lo Sportello Carcere - Centro di Ascolto è un luogo dedicato a tutta la popolazione carceraria reclusa nella Casa Circondariale di Rimini. Si pone come punto di riferimento per i detenuti stranieri e come spazio a supporto dei detenuti italiani, con particolare attenzione a coloro che presentano situazioni di fragilità socio-economica. Tutte le azioni messe in atto all’interno del Progetto sono programmate in accordo con la direzione dell’amministrazione penitenziaria, l’area educativa d’istituto e realizzate con il contributo degli operatori e volontari dell’Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”, in collaborazione con tutte le realtà che a diverso titolo operano a favore della Casa Circondariale di Rimini.Nel dettaglio l’attività di sportello si articola su alcuni fondamentali interventi in continuità con la progettualità precedente e di nuova attuazione:

Ascolto e verifica della situazione personale: ascolto, sostegno e valutazione dei bisogni della persona detenuta. Particolare attenzione verrà dedicata alle situazioni personali in entrata e ai percorsi in uscita per orientare ed accompagnare la persona detenuta in risposta a specifici bisogni ed esigenze;

Accesso alle informazioni relative ai servizi pubblici e privati: attività di informazione e orientamento per l’accesso alle informazioni relative ai servizi offerti dalla pubblica amministrazione (servizi sociali, sanitari, scolastici, abitativi, etc.) e del terzo settore;

Orientamento ed informazione sociale e giuridica a favore degli immigrati: assistenza informativa sul diritto delle migrazioni e le norme ad esso attinenti, assistenza nella compilazione istanza ammissione gratuito patrocinio, gestione dei rapporti con i Consolati di provenienza, con la Questura, con la Prefettura e le altre amministra zioni dello Stato coinvolte in materia, orientamento ai servizi-sportelli e associazioni di riferimento sul territorio. Tale azione è supportata all’interno dell’istituto e all’esterno dalla collaborazione con gli operatori dello sportello “Sportello Front Office cittadini stranieri rete assistenza cittadini extra U.E.” (ex Centro Servizi Immigrati) gestito per il Comune di Rimini dalla Cooperativa Sociale “Madonna della Carità”; tali interventi possono essere offerti anche alle persone in esecuzione penale esterna su segnalazione dell’UEPE. E’ attivabile l’opportunità di un azione congiunta con la rete legale dell’Associazione di Volontariato “Avvocati Solidali” (espressione, assieme alla cooperativa “Madonna della Carità”, della Caritas Diocesana di Rimini) che permette di sviluppare all'occor

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renza dei percorsi tutelati di orientamento giuridico gratuiti fruibili dai detenuti in condizione di maggiore fragilità; Gestione e coordinamento degli interventi dei mediatori linguistico-culturalii: servizio di mediazione linguistica (interpretariato) a richiesta per l’attività di sportello e per i soggetti istituzionali

(educatori, ufficio matricola, amministrazione penitenziaria, presidio medico,ufficio UEPE); contatti telefonici in lingua con consolati o familiari; orientamento e accompagnamento linguistico-culturale (attenzione ai bisogni del detenuto straniero interpreta

zione dei codici culturali al fine di facilitare lo scambio comunicativo, attività di raccordo tra l'utente e la rete dei servizi presenti sul territorio, coinvolgimento delle comunità di origine, interventi rivolti alla diffusione della inter-culturalità);

servizio di traduzione di documenti, modulistica o comunicazioni interne; Creazione di momenti di socializzazione ed integrazione sociale: attenzione alla multiculturalità della popolazione

carceraria attraverso l'organizzazione di attività ricreativo-culturali e di socializzazione interetnica con eventuale coinvolgimento di persone esterne di riferimento rispetto alle comunità di appartenenza (celebrazione dell’inizio e della fine del Ramadan, coinvolgimento ai momenti di festa d’istituto, creazione di momenti ludici e conviviali in occasioni di festività) ;

Attività a sostegno dei legami familiari tra i detenuti e le loro famiglie attraverso lo sviluppo di microprogetti a sostegno della genitorialità e delle relazioni famigliari in sinergia con le attività poste in essere dall’Area Educativa d’Istituto e in collaborazione con il Centro per le famiglie del Comune di Rimini e altre realtà del territorio:

partecipazione nell’ambito del progetto “Padre al di là delle sbarre del Centro per le famiglie del Comune di Rimini” che prevede una serie di incontri di sostegno rivolti al gruppo di papà detenuti interessati, la realizzazione di labora tori per la costruzione di doni per i propri figli e un pranzo/festa in occasione della festa del papà;

collaborazione con l’Area Educativa nella realizzazione di momenti di festa tra i detenuti e le loro famiglie (Festa del Babbo Natale, festa d’estate );

gestione ed animazione dello spazio ludoteca allestito all’interno della sala colloqui della Casa Circondariale. Un’ ani matrice due volte al mese, durante i colloqui pomeridiani, anima questo luogo di gioco a misura di bambino facilitando il crearsi di un'atmosfera più distesa e le relazioni tra genitori e figli;

collaborazione con l’Associazione Papillon Rimini che opera sul territorio a sostegno delle famiglie dei detenuti e dei loro figli;

Facilitazione nella circolazione delle informazioni e delle opportunità che regolano la vita interna della detenzione: orientamento relativamente alle norme di vita all’interno dell’istituto, informazione in merito alle iniziative ed attività messe in atto, facilitazione nei rapporti con le diverse figure e realtà operanti all’interno dell’istituto;

Collaborazione, raccordo e confronto con le diverse figure professionali: confronto costante con tutto lo staff operante all’interno del carcere (Direzione, Agenti di Polizia Penitenziaria, Area Educativa, Ufficio Matricola, promotori della salute, in fermeria);

Sostegno alla realizzazione delle attività volte a garantire un percorso di rieducazione all’esterno della Casa Circondariale di Rimini: disponibilità da parte dell’Associazione di Volontariato “Madonna delle Carità” ad integrare i detenuti nei servizi offerti dalla Caritas Diocesana di Rimini per lo svolgimento di attività a titolo volontario e gratuito all’esterno del carcere;

Sviluppo di interventi a favore dei dimittendi: costruzione di relazioni tra l’interno della struttura detentiva e il territorio al fine di realizzare i percorsi di uscita per le persone dimittende con particolare attenzione a quelle con elevata fragilità. Lo sportello si porrà come il luogo di raccordo con altri uffici dell’amministrazione comunale (anagrafe, servizi sociali, servizio casa, ecc..), del territorio (Ausl,sportelli per l’impiego, ecc) con l’UEPE e con le altre realtà del territorio che a diverso titolo in

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terverranno a supporto dei percorsi messi in atto a favore degli utenti individuati. L’operatore di sportello:

svolgerà una funzione di informazione/orientamento e favorirà l’accesso ai servizi e alle prestazioni del territorio, in prossimità della scarcerazione, anche garantendo supporto nel disbrigo di eventuali adempimenti burocratici.

svolgerà un’azione di raccordo con Area educativa d’istituto ed insieme verrà individuato lo strumento operativo più idoneo a garantire il massimo grado di opportunità che la specifica condizione giuridico-amministrativa gli consente di ottenere;

si avvarrà (a chiamata) di contributi specialistici (ad esempio consulenze per l’orientamento,alla formazione e al lavoro) e garantirà il coinvolgimento interno all’istituto di quelle realtà associative che sviluppano azioni a sostegno dei detenuti;

in coordinamento con l’amministrazione comunale si adopererà per la creazione di un protocollo che preveda modali tà e linee d’intervento tra tutte le realtà pubbliche, private e del terzo settore che possano intervenire per predisporre opportuni percorsi di accoglienza e reinserimento sociale del dimittendo;

Partecipazione agli incontri promossi dalla Conferenza Nazionale Volontariato e Giustizia: coinvolgimento degli operatori dell’Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”, impegnati nella gestione del Progetto Carcere, negli incontri e nelle iniziative promosse ed organizzate dalla Conferenza in ambito regionale, con l’obiettivo di progettare interventi condivisi volti al benessere della popolazione carceraria;

Rilevazione ed inserimento dei dati all’interno di un sistema informatico: raccolta dei dati relativi all’attività svolta quale resoconto preciso sugli utenti e i risultati dell’attività svolta dallo “Sportello Carcere. I dati sono pubblicati all’interno del report annuale prodotto dell’Osservatorio della Povertà e delle Risorse della Caritas diocesana di Rimini (nella piena tutela della normativa inerente il rispetto della privacy);

PIANO FINANZIARIO:

AZIONE COSTO AZIONE

Acquisto beni festa Ramadan/festa del papà/babbo natale in carcere/festa d’estate

500,00

Spese viaggi per partecipazione incontri volontariato e giustizia

300,00

Mediatori 800,00

Animatore ludoteca 900,00

Materiale per ludoteca 500,00

Personale retribuito 13.000,00

totale costi progetto 16.000,00

di cui risorse comunali 16.000,00


di cui risorse di altri soggetti

Azioni connesse all’attività b) Miglioramento delle condizioni di vita in carcere

Obiettivi generali: efficace e attivo utilizzo del tempo detentivo; valorizzazione della dimensione ludica come opportunità di

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socialità e di allentamento delle tensioni prodotte dalla condizione detentiva; educazione corporea e motoria per l'affermazione di abitudini salutistiche nella quotidianità carceraria ;consapevolezza della salute psicofisica e valorizzazione espressiva e comunicativa del corpo stesso; acquisizione di una capacità socializzante migliorativa degli aspetti relazionali tra individui fondata sui valori della continuità di pratica, dell'autodisciplina, dell'aggregazione.

Nel dettaglio attività specifiche che si intende realizzare in continuità con la progettualità precedente e di nuova attuazione:

Descrizione attività Ospiti/Relatori/ Volontari “CAFFÈ CORRETTO” – Spazio settimanale di incontro e confronto dedicato a esperienze di lettura, scrittura, poesia, cinema, informazione, educazione civica, volontariato, salute e stili di vita sani.Luogo svolgimento: Biblioteca

Il laboratorio è funzionale al miglioramento degli aspetti relazionali dentro l’istituto penitenziario e si propone come efficace e attivo impiego del tempo detentivo. Caffè Corretto offre contenuti culturali trasversali proponendo ai detenuti letture, cineforum, testimonianze dirette di volontari impegnati su temi quali giustizia, cultura, salute, ecologia.I detenuti hanno la possibilità di esprimersi in gruppo attraverso le specifiche attività proposte e confrontarsi con i relatori partecipanti facilitando così quel processo di scoperta di sé e di relazione con gli altri necessario ad un effettivo reinserimento sociale.

Elisa Scardovi, promotore della salute in carcereGaia Trunfio Alice Gaudenzi, associazione Libera! Nomi e Numeri contro le MafieDaniele Casadei, docente letteratura italiana Lorenzo Delprete, Me-MMt Romagna (Mosler Economic Theory)Lorenzo Vozella, docente ed.civicaGeorgia Galanti, docente arti visiveMarco Missiroli, scrittoreSilvia Berardi, poetessa

“ORTO DISINVOLTO” – Continuazione delle attività in corso d’opera e implementazione dell’area destinata alla coltivazione di ortaggi autunnali e invernali.Realizzazione di piccoli eventi conviviali e socializzanti assieme a volontari e operatori coinvolti nel progetto.

5 operatori professionisti nella gestione di orti e vivaiA cura dell’Associazione di volontariato “Madonna della carità” con il coinvolgimento dell’Associazione culturale “Lab Lab” di Rimini

“MOVIMENTO DANZATO Metodo Hobart ed EDUCAZIONE ALL’ASCOLTO MUSICALE”Il laboratorio propone un lavoro di ricerca fondato sul processo di ascolto, cura e apprezzamento di sé.

2 operatoriClaudio Gasparotto, scenografo, docente di teatro e danza.Isabella Piva, insegnante certificata “Metodo Hobart”L’esperienza educativa si concluderà con uno studio-performance aperto al pubblico nel periodo precedente al Natale.

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Il metodo è finalizzato alla presa di coscienza del proprio corpo in relazione al movimento, allo spazio, al ritmo, al contatto. L'obiettivo è un ampliamento dello schema corporeo, un processo di armonizzazione fra mente e corpo, una maggiore consapevolezza nel rispetto dell’interazione con gli altri.I partecipanti vengono educati a un ascolto musicale ricco e diversificato, funzionale alla creatività di ciascun partecipante.

A cura dell’Associazione di volontariato “Madonna della carità” e di “Movimento Centrale Danza e Teatro”.

“CERAMICA “TRAME DI FERRO” Laboratorio artigianale per la produzione di oggetti in ceramica e filo di ferro da proporre (su offerta libera) nei mercatini natalizi organizzati da enti benefici e pubblici.

1 operatore qualificatoAnnalisa Benvenuti, docente di ceramica e lavorazione filo di ferro.A cura dell’Associazione di volontariato “Madonna della carità” con il coinvolgimento di “Alisanna Ceramica tra Terra e Cielo”

LABORATORIO MOSAICO E VETRO D’ARTE per la produzione di oggetti artigianali da regalare a figli in previsione della Festa del Papà (Casa Circondariale, Marzo 2017) e da proporre durante la Festa del Centro per le Famiglie presso il Parco Marecchia (Maggio 2017)

2 Operatori qualificatiA cura dell’Associazione di volontariato “Madonna della carità” condotto dal Maestro Vincenzo Provenzano e Clorinda Iorio (Mosaici e Vetri d’Arte Provenzano, Gemmano) e in collaborazione con il Centro per le Famiglie

PIANO FINANZIARIO

AZIONE COSTO AZIONE

abbonamenti alle testate locali ed estere per spazio biblioteca ed emeroteca 300,00

Calendario 2017 700,00Organizzazione laboratori e materiali 3.500,00Personale retribuito 3.500,00totale costi progetto 8.000,00di cui risorse comunali 8.000,00di cui risorse regionali (Fondo sociale locale)di cui risorse di altri soggetti

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Enti pubblici coinvolti: Comune di Rimini e suoi uffici; Casa Circondariale di Rimini; Provincia di Rimini; Questura di Rimini; Ausl Romagna; Prefettura; U.e.p.e; C.P.I.A. 1 Rimini – Scuola Media Statale “A. Bertola”

Lo Sportello per il raggiungimento degli obiettivi di progetto e la realizzazione degli interventi relativi alle azioni previste collabora con diversi attori impegnati nell’ambito dell’esclusione/inclusione sociale ed integrazione e si avvale di numerosi progetti creati dal terzo settore/privato sociale:

Cooperativa Sociale “Madonna della Carità” Soc Coop. a.r.l.; Associazione Famiglie Insieme; Associazione “Avvocati Solidali”; Progetto Emporio Solidale; Progetto Fondo per il Lavoro Diocesi di Rimini; Cooperativa Cento Fiori; Cooperativa Sociale “Eucrante Soc. Coop. ”; Associazione Papillon; Associazione di Volontariato “Arcobaleno” ; Centro per le famiglie del Comune di Rimini; Casa dell’Intercultura; Comunità Papa Giovanni XXIII; Cooperativa Punto Verde; Fondazione En.A.I P.S Zavatta Rimini; Associazione Onlus S. Zavatta Rimini; Volontarimini Casa delle Associazioni;Associazione Libera: Nomi e Numeri contro le mafie,

Associazione Scuola e Società; Associazione culturale Lab Lab; Associazione culturale Movimento Centrale;Associazione culturale Klangwelt; Associazione di volontariato Una goccia per il mondo; Associazione Laboratorio Solidale;Associazione DIG (giornalismo di inchiesta e reportage); Società Sportiva Dilettantistica Rimini Shiatsu.


Per la realizzazione Azioni connesse all’attività a) Sviluppo e consolidamento delle attività degli sportelli informativi per detenute\i :

n. 1 Coordinatrice del progetto e responsabile della definizione e organizzazione delle attività progettuali . Educatrice-opera177

trice dell’attività di sportello e referente del back office presso gli uffici della Caritas Diocesana di Rimini (n.16 ore settimanali x 48 settimane = n. 768 ore totali)

n.3-4 mediatori a chiamata per lingue particolari (30 ore annue) n.1 educatore per animazione spazio ludoteca 2 volte al mese x 3 ore (72 ore totali) n. 1 volontario per informazioni giuridico/sociali x 3 ore settimanali x 48 settimane (n. 144 ore totali di volontariato) n. 4 mediatori culturali volontari x 40 ore anno a testa (n. 160 ore totali di volontariato) n.1 coordinatore responsabile volontario dell’Associazione Madonna della Carità impegnato nell’attività di back office a sup

porto agli interventi progettuali (6 ore settimanali x 48 settimane = n. 288 ore totali di volontariato)

Totale ore del personale: n.1.462 ore di cui n. 592 ore di lavoro volontarioPer la realizzazione azioni connesse all’attività b) Miglioramento delle condizioni di vita in carcere

n. 1 Coordinatore responsabile della progettazione, organizzazione e realizzazione delle attività e degli interventi a carattere culturale, socializzante e ricreativo (n. 4 ore settimanali x 48 settimane = 192 ore totali). Avrà anche un ruolo di raccordo, facilitatore e animatore della rete dei soggetti che operano all’interno del carcere favorendo la condivisione trasversale di informazioni e la promozione all’interno e all’esterno dell’Istituto di tutte le attività realizzate e rivolte ai detenuti. n. 20 volontari per attività laboratoriali a carattere socializzante, educativo, culturale, informativo, sportivo distribuite x 48 settimane (n.100 ore di volontariato) n. 5 docenti professionisti

Totale ore del personale: n.484 ore di cui n. 100 ore di lavoro volontario


AZIONE a)Risultati attesi da questo progetto

- Proseguimento e potenziamento del servizio di sportello in relazione alla gestione delle azioni consuete e di nuova

realizzazione; - Coinvolgimento di un numero sempre maggiore di detenuti allo Sportello ponendo attenzione alla specificità delle

singole situazioni; - Miglioramento del grado di soddisfazione delle persone detenuti e dei loro famigliari rispetto alla propria qualità di vita:

Indicatori di risultato

- n. di detenuti che usufruiscono del servizio di sportello;- n. di interventi messi in atto

AZIONE b)Risultati attesi da questo progetto

- Coinvolgimento di almeno 70 detenuti in attività ludico/ricreative/sportive realizzate dall’ Associazione Madonna della Carità- Coinvolgimento di un numero sempre maggiore di detenuti nelle varie attività di gruppo volte all’espansione di capacità;- Attivazioni di interventi ed esperienze che costituiscano occasioni ricche di significato e opportunità nel percorso di detenzione;

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- Incontro fra carcere e media: esportare all’esterno l’esperienza dei detenuti e sensibilizzazione della cittadinanza sui temi della realtà penitenziaria tramite interviste ai volontari, ai docenti e ai detenuti stessi.

Indicatori di risultato

n. detenuti che partecipano alle attività di laboratorio;valutazione positiva ai questionari di soddisfazione somministrati ai detenuti, ai volontari, ai docenti dei corsi e all’Area Educativa Penitenziaria







di cui FRNA




€ 24.000,00 € 7.200,00 € 16.800,00 692 ore di volontario

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Prevenzione

Cura/Assistenza

PADRI AL DI LÀ DELLE SBARRE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)


Comune di Rimini Centro per le famiglie


Sub distrettuale - Comune di Rimini in quanto comune sede di carcere


Centro per le famiglie del Comune di Rimini (Elena Nati) in collaborazione con l’Associazione Madonna della carità (Annalisa Natale)

4. DestinatariDetenuti della Casa Circondariale di Rimini, nello specifico padri detenuti


Le azioni si integrano con le attività dello Sportello Carcere attivo nella Casa Circondariale e con la programmazione dell’Area educativa

6. Azioni previste Azione 1: attivazione di due gruppi di parola con i padri detenuti da realizzarsi in due momenti diversi dell'anno. Giunti alla quinta annualità, si conferma la modalità di conduzione già sperimentata: incontri che aiutino a relazionarsi meglio con la

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famiglia, a trovare le parole per sostenere e curare i rapporti. Avranno carattere pragmatico, a partire dalle esperienze e dalla quotidianità dei protagonisti, con l’obiettivo di confronto sulla gestione dei rapporti con la famiglia, nella modalità del piccolo gruppo e del cerchio di parola, in cui le esperienze di ciascuno diventano patrimonio comune e condiviso. L’obiettivo del progetto è quello di favorire la relazione genitoriale dei detenuti e promuovere il loro benessere e la loro salute psico-sociale, stimolando le capacità dei singoli ad assumere in prima persona la responsabilità per la propria salute e potenziare le proprie capacità relazionali. Dalla revisione dell’ultimo anno con i padri detenuti, si è accolta la richiesta di prolungare gli incontri per ogni percorso.Azione 2: Festa del Papà, Festa del babbo natale e festa d'estate, momenti significativi di incontro tra padri e figli; attività laboratoriali ed espressive a cura dell'Ass. Madonna della Carità – Sportello Carcere in sinergia con l'équipe educativa d'Istituto, il Centro per le famiglie con il coinvolgimento di altre realtà associative che sul territorio operano a sostegno delle famiglie dei detenuti e dei loro figli ( mi riferisco all'associazione papillon con cui collaboriamo aiutando mogli e figli di persone detenute).Azione 3: Giornata di studio/formazione per i soggetti partecipanti al progetto (operatori, volontari, personale penitenziario), argomento e modalità da concordare con l’Area educativa.Azione 4: realizzazione di un’iniziativa per far conoscere alla cittadinanza la realtà carceraria, con l’obiettivo di sensibilizzare al tema del sostegno alla genitorialità in questo particolare e delicata situazione, in collaborazione con la Casa Circondariale e lo Sportello Carcere (da definire in sede di programmazione insieme all’Area educativa).Azione 5: incontri di coordinamento e programmazione con i soggetti partecipanti al progetto.


Comune di Rimini Centro per le famiglie Casa Circondariale Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”


1 Counselor/Psicologo (Centro per le famiglie) 1 Educatore (Referente Sportello Carcere per l’Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”)


Risultati attesi:- coinvolgimento dei padri detenuti nelle attività progettuali- realizzazione di un’esperienza intramuraria da esportare all’esterno volta alla sensibilizzazione della cittadinanza sui temi della realtà carcere- intervento di sostegno e accompagnamento della relazione genitoriale durante l’esperienza della carcerazione, come prevenzione sociale.Indicatori di risultato: - n. detenuti che partecipano agli incontri- n. detenuti e familiari che partecipano ai momenti di festa - n. partecipanti alla giornata di formazione- n. di cittadini coinvolti nell’Azione 4






di cui FRNA




euro€ 1.400,00 420,00 980,00

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PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATO. La previsione di spesa totale di € 1.400,00 è così suddivisa:- quanto ad € 1.080,00 per Azione 1 (psicologo Centro per le famiglie 14 incontri di gruppo)- quanto ad € 70,00 per attività e materiali Azione 2- quanto ad € 250,00 per Azione 3

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Prevenzione

Cura/Assistenza

PERCORSI D'INCLUSIONE SOCIALEProgetto in continuità con i progetti finanziati dalla L.R. 3/2008

OBIETTIVI TRIENNALI DI RIFERIMENTO COMPRESI: Percorsi di reinserimento sociale - accoglienza, accompagnamento sociale, tirocini formativi e inserimenti lavorativi rivolti a persone soggette a limitazione della libertà personale.


2. Ambito territoriale di realizzazione Provincia di Rimini


Dott. Francesca MarmoComune di Rimini Via Ducale, 7 0541.704172 – fax 0541704250 [email protected]

4. Destinataripersone coinvolte in area penale esterna, condannati in esecuzione penale esterna e soggetti che abbiano terminato di scontare la pena da non più di 6 mesi presenti sul territorio provinciale


Il progetto è direttamente connesso con il progetto AC.E.RO BIS finanziato con risorse della RER e del Provveditorato Regionale dell’Amministrazione penitenziaria (Progetto Acero).

6. Azioni previste Obiettivo del progetto è la realizzazione di percorsi di accoglienza ed accompagnamento rivolti ai destinatari residenti sul territorio provinciale.Reinserimento sociale - accoglienza, azioni di supporto e accompagnamento sociale, tirocini formativi e inserimenti lavorativi

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1.Avviamento dei tirocini rivolti ai condannati in esecuzione penale esterna in carico all’UEPE o alla Casa Circondariale di Rimini;3.Sostegno economico per spese di trasporto e/o per soluzioni abitative. 4. Individuazione di soggetti da inserire nel percorso a cura dei responsabili educativi della Casa Circondariale e del responsabile dell’UEPE;5.Individuazione tramite istruttoria pubblica dei soggetti del terzo settore che collaborino alle attività indicate.


Comune di Rimini Casa CircondarialeUepeRegione Emilia Romagna Provveditorato regionale dell’Amministrazione penitenziaria.Ministero della GiustiziaProvincia di Rimini Terzo settore


Coordinatore di progetto (Comune di Rimini)Soggetti del Terzo settoreUEPECasa Circondariale di Rimini


Risultati attesi:Favorire il recupero e il reinserimento nella società delle persone soggette a misure limitative alla libertà;Avviare percorsi di sostegno ai tirocinii formativi attivati con Acero Bis anche attraverso il sostegno alle spese di trasporto e abitative.Attivazione di nuovi tirocini ad integrazione dell’offerta con risorse regionali.Promuovere la conoscenza e lo sviluppo di attività di volontariato a favore della collettività per favorire il processo di emancipazione e responsabilizzazione della persona.Indicatori di risultato:n.tirocini avviatin. inserimenti lavorativi effettuati n. percorsi di accompagnamento / sostegno






di cui FRNA




euro 12.885,00 3866,00 9.019,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attvità di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si NO Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................






Prevenzione

Cura/Assistenza

PROGETTO CEC: Comunità Educante con i Carcerati – fuori e dentro il carcere(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Affrontare il problema della detenzione e del recupero dei detenuti, partendo dalla persona.- Promuovere la dignità personale.- Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazione di contesti di vita favorevoli i di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.- Promuovere, formare e sensibilizzare la cittadinanza.


ASSOCIAZIONE COMUNITA’ PAPA GIOVANNI XXIIIVia Mameli 1, 47921 RN RiminiP.I.: 01433850409


Provinciale


GIORGIO PIERITel. 3482488101

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Email: [email protected]

4. Destinatari

BENEFICIARI DIRETTI: Detenuti comuni, (condannati e imputati), non tossicodipendenti, reclusi presso la Casa Circondariale di Rimini .Soggetti in esecuzione penale esterna proposti direttamente dall’UEPEBENEFICIARI INDIRETTI: Casa Circondariale di Rimini, UEPE di Rimini, le famiglie dei detenuti e la società civile.


Gli interventi integrati con istituzioni pubbliche o enti privati sono:

Con il Comune di Rimini, in particolare, ma anche con altri comuni della provincia e non; si collabora per una presa in carico globale della persona con progetti a medio-lungo termine.Con la Casa Circondariale di Rimini e con l’UEPE, offrendo la possibilità di svolgere un percorso alternativo alla detenzione presso la nostra struttura.Con i Centri per l’Impiego e gli Enti di Formazione Professionale per l’avvio di corsi di formazione e inserimenti lavorativi. Con il Centro di Salute Mentale di Rimini offrendo, oltre alla sicurezza di un’adeguata assunzione della terapia farmacologica prescritta, la garanzia di una stabilità relazionale ed affettiva e la condivisone di progetti e prospettive sull’evoluzione del percorso terapeutico intrapreso.

6. Azioni previste COLLOQUI SETTIMANALI ALL’INTERNO DELLA CASA CIRCONDARIALE DI RIMINI

Si realizzano colloqui settimanali di sostegno morale e/o spiritale all’interno della Casa Circondariale di Rimini, con i detenuti che lo desiderano. Spesso gli avvocati, le assistenti sociali dell’UEPE, gli educatori ci contattano al fine di incontrare i carcerati che sono vicini al fine pena o che possono usufruire di permessi premio o di arresti domiciliari. Lo scopo è quello di attivare la rete interna della nostra comunità per ricercare una risposta alla loro richiesta di accoglienza. Spesso si tratta di persone che non hanno nessuno ad aspettarli al di fuori del carcere. A volte sono gli stessi detenuti a contattarci scrivendoci direttamente e manifestando bisogni diversi: alcuni di loro avanzano richieste di vario tipo (vestiario, pratiche burocratiche, contatti con le famiglie ecc.), altri dimostrano il desiderio di una relazione umana o di un sostegno psicologico.Su tematiche specifiche se si creano le condizioni interne, in stretta collaborazione con la direzione carceraria, possono essere attivati piccoli incontri di gruppo con lo scopo di svolgere un confronto per chi ha già svolto o vorrebbe svolgere un percorso comunitario.

ACCOGLIENZA DEI DETENUTI (CONDANNATI E IMPUTATI) PRESSO DUE STRUTTURE DEDICATE E PREDISPOSIZIONE DI UN PERCORSO EDUCATIVO PERSONALIZZATO

Situate nella provincia di Rimini la casa "Madre del Perdono" nasce nel 2004, per offrire ai detenuti un percorso educativo in una dimensione di casa e di famiglia. Visti i risultati positivi sempre nel riminese nel 2011 è nata la casa "Madre della Riconciliazione". In entrambe le strutture si realizza il progetto Comunita Educante con i Carcerati (CEC), a cura dell’Associazione Comunita Papa Giovanni XXIII, che si rivolge a detenuti comuni, non tossicodipendenti, ed e stato perfezionato dopo l’incontro con la realta Brasiliana dell’APAC (Associazione per la Protezione e Assistenza ai Condannati). Nelle case si offre una formazione umana e una formazione valoriale. Attraverso la valorizzazione del merito viene valutato il cammino di ogni recuperando nel comportamento e nello svolgimento delle mansioni assegnate. Si organizzano corsi di professionalizzazione e formazione al lavoro sia all’interno che all’esterno della struttura, in particolare presso il laboratorio “La Pietra Scartata” della cooperativa “La Fraternità”, dove, a fianco di ragazzi disabili si trasformano e producono prodotti

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provenienti da agricoltura biologica. In particolare adiacente alla Casa Madre della Riconciliazione, è situata la cooperativa Agricola “Cieli e Terra Nuova” dove sono attivi corsi di professionalizzazione al lavoro in laboratori specifici: gestione della stalla con circa 120 capi di bestiame, caseificio per produzione di formaggio fresco, macelleria, colture biologiche.Il territorio è coinvolto nel progetto educativo attraverso la presenza di numerosi volontari, appositamente formati, che instaurano relazioni di amicizia e dialogo in un rapporto individuale con i singoli detenuti e organizzano per loro attività educative e ricreative.Siamo disponibili ad accogliere tutti i detenuti, non tossicodipendenti, che la Direzione o l’Ufficio UEPE vorranno proporci (annualmente si accolgono in media 10 detenuti dalla Casa Circondariale di Rimini).

ORGANIZZAZIONE DI INCONTRI APERTI ALLA CITTADINANZA IN TEMA DI GIUSTIZIA RIPARATIVA E MEDIAZIONE PENALE

Saranno organizzati laboratori di carattere esperienziale sul tema della giustizia riparativa che prevedono la partecipazione di un numero limitato di iscritti, coinvolgendo società civile, familiari e vittime, all’interno dell’ “Università del Perdono”, un progetto nato nel 2012 in seno alla Comunità Papa Giovanni XXIII per diffondere alla cittadinanza la pratica del perdono non solo in termini di fede ma valorizzandone la dirompente forza universale.L'Università ha promosso più volte dei corsi sul perdono e la riconciliazione sul modello della ESPERE, scuola di perdono e riconciliazione nata in Colombia da padre Gianfranco Testa. In questi appuntamenti della durata di due giornate consecutive attraverso degli esercizi personali ed il confronto nel gruppo ristretto i partecipanti si sperimentano in questo difficile percorso.


Casa Circondariale di RiminiUEPE RiminiDiocesi di RiminiComune di RiminiCarabinieri-Comando Provinciale di RiminiComuni di Montecolombo e Saludecio (dove sono ubicate le strutture di accoglienza)


Per le attività all’interno del carcere: 3 volontari

Per le attività all’esterno: 4 operatori, 1 psichiatra, 1 psicologo, 30 volontari.


Risultati attesi: Incrementare il numero di detenuti della Casa Circondariale di Rimini che accedono ad un percorso educativo

alternativo al carcere Incrementare il numero di persone detenute presso la Casa Circondariale di Rimini che riceve un sostegno morale

e/o spirituale -Sensibilizzazione della società civile sulle tematiche della riconciliazione, del perdono e della necessità di

promuovere misure alternative alla detenzione.

Indicatori di risultato: n. di detenuti che accede ad un percorso educativo personalizzato n. di colloqui effettuati presso la Casa Circondariale di Rimini e/o UEPE

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n. di eventi esterni rivolti alla cittadinanza sulle tematiche della riconciliazione, del perdono e della necessità di promuovere misure alternative alla detenzione organizzati sul territorio riminese.






di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti –specificare Ass. Com. Papa Giovanni XXIII

euro € 8.000,00 € 2.400,00 € 5.600,00 € 5.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si NO Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................






Prevenzione

Cura/Assistenza

INTERVENTO DI ARTETERAPIA(Il Progetto è di nuova attivazione)


Associazione COLLETTIVO ARTEDA RICERCHE ESPRESSIVEAssociazione di promozione sociale e culturale :COLLETTIVO ARTEDA RICERCHE ESPRESSIVE V.Principe Amedeo,11 47921 Rimini- C.F, 91156860404


CASA CIRCONDARIALE DI RIMINI


Presidente SONIA FABBROCINO tel.3403579828- mail:[email protected]

4. Destinatari Detenuti della Casa Circondariale di Rimini 16/20 (sezione Vega e sez Andromeda)


Attraverso la mediazione del disegno, si offre la possibilità di far si che il soggetto possa esprimere le proprie emozioni e poterle esternare, attraverso il supporto dell’arteterapeuta, per poi guardarle insieme e dare un “significato” all’elaborato emerso.Obiettivi:

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Valorizzare quindi l’autostima in un momento di vita molto delicato ,in cui si perde completamente punti di riferimento perdita di dignità, quindi d’identità.L’utilizzazione dell’attività artistica come nuovo e più efficace sbocco per affrontare situazioni di tensione e conflittualità causate da stress psico-fisico.Rilassamento corporeo .“Elaborazione del trauma”.

6. Azioni previst

BREVE DESCRIZIONE SULL’ARTETERAPIA.L’arte terapia è una disciplina che ha avuto origine in America negli anni 40 utilizzando i materiali artistici, il movimento, il gesto e la produzione di immagini, come mezzo per esplorare e conoscere meglio se stessi. L’arte terapia usa materiali e tecniche delle arti figurative per esplorare contenuti inconsci, stati d’animo, o semplicemente per favorire la comunicazione, dando importanza al processo creativo più che al prodotto artistico.Sicuramente, il prodotto come valenza finale, potrà assumere una valenza estetica, in cui si potranno creare altri obiettivi di tipo commerciale, ma ciò avverrà come fase finale rispetto a questo intervento importante che è quello terapeutico.

DESTINATARI:Il progetto è rivolto ad un gruppo della sezione Vega ( trans) e un gruppo max di n 6/8 persone della sezione Andromeda.

CONTENUTI: Si vuole offrire la possibilità di esprimere e rappresentare i motivi e i termini della propria esperienza attraverso la produzione e l’elaborazione di immagini significative tramite la sperimentazione di vari materiali artistici. L’Arteterapeuta, realizzerà ogni tre mesi circa una relazione scritta come documentazione, per descrivere i comportamenti del gruppo, le dinamiche, le risorse, ecc da condividere con gli operatori di questa istituzione.TEMPI: L’intervento di Arteterapia durerà dal periodo di Ottobre 2016 a Marzo 2017. Gli incontri di arte terapia saranno 2 al mese della durata di 2 ore ciascuno; n 1 incontro composto da 2 ore rivolto alla sezione delle tossicodipendenze .n 1 incontro composto da 2 ore per la sezione rivolta al gruppo Vega ( trans) quindi n 4 ore al mese tot n.24 ore frontali , più n 6 ore supervisione mensile con educatori della Casa Circondariale per un totale di n 30 ore. SPAZIO: all’interno della Casa Circondariale.Materiali: sono completamente a carico dell’Associazione Collettivo Arteda ( matite colorate, pastelli ad olio, pennarelli a spirito, acquerelli,Tempere, riviste quotidiani, forbici, colla a stick, tessuti vari in stoffa, carta di vari tipi,velina, tela da quadro, colori per stancil, creta acetati trasparenti, pennarelli indelebili.)

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiCOMUNE DI RIMINI / CASA CIRCONDARIALE DI RIMINI.


Una figura di Arteterapeuta con qualifica di arteterapia conseguita a Bologna presso istituto Art Therapy Italiana.


Valorizzare le risorse positive che ogni soggetto anche nel più profondo conserva; verificare queste possibili risorse attraverso non solo questa modalità d’intervento quale l’arteterapia, ma fare rete con altre associazioni e istituzioni coinvolte come l’Ausl della Romagna che lavora già con questo tipo di utenza.Il laboratorio sarebbe composto dai n. 6 / 10 detenuti per ogni sezione.

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Previsione di spesa di cui risorse comunali



di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti –specificare 1000.00

euro

TOTALE € 1.400,00

Di cui400,00 spesa materiali

artisticiviaggio

1.000,00 costo di lavoro

dell’arteterapeuta.

€ 300,00 € 700,00 Di cui € 400,00 materiali artistici e lavoro volontario

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale - Sono ricomprese attvità di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si NO Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................






Prevenzione

Cura/Assistenza

FORMAZIONE PER DOG SITTER(Il Progetto è di nuova attivazione)


Scuola nazionale cinofila del corpo italiano di soccorso dell’Ordine di Malta


Distrettuale

3. Referente dell’intervento: nominativo e recapiti Carmelita Alfredo – cell. 3333880355 – email: [email protected]

4. Destinatari22 detenuti casa circondariale di rimini piu’ qualche intervento esterno con sede delle attivita’ presso il canile a sostegno detenuti fuori della struttura carceraria.


Attivita’ della Casa Circondariale di Rimini e del canile di Rimini

6. Azioni previstecorso professionalizzante/collocazione in occupazioni lavorative/attivita’ di pet therapy con la finalita’ dell’apertura emozionale, della responsabilizzazione, della crescita culturale e dell’inserimento sociale dei detenuti.

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7. Istituzioni/attori sociali coinvolti istruttori e docenti della scuola nazionale cinofila del corpo italiano di soccorso dell’ordine di malta


un totale di 8 persone specializzati nei campi specifici con una presenza di max 3/4 istruttori per ciascun incontro.


conseguimento di qualifiche di dog sitter e/o educatore cinofilo – reinserimento sociale – inserimento nel mondo del lavoro e del volontariato – crescita culturale – miglioramento rapporti personali ed interpersonali – miglioramento della qualita’ della vita – riduzione del numero di episodi di violenza, del senso di isolamento e solitudine.



Di cui risorse comunali

Di cui risorse regionali (Fondo sociale locale + Fondo straordinario)

Di cui risorse regionali (altri fondi)

Di cui FRNA

Di cui Fondo nazionale NA

Di cui Fondo sanitario regionale

Di cuiRisorse daAltri soggetti -specificare

Euro € 3.300,00 € 990,00 € 2.310,00 € 1.320,00

A seconda si tratti di un corso dog sitter 55 ore o educatore cinofilo 110 ore – l’associazione provvederà a coprire le spese di amministrazione, viaggio, alloggio e pasti eccedenti il contributo assegnato per un importo minimo non inferiore al 40% del contributo concesso.

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IMPOVERIMENTO: AFFRONTARE LA CRISI E CONTRASTARE POVERTÀ ED ESCLUSIONE SOCIALE

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

SOSTEGNO ECONOMICO A FAVORE DI ANZIANI IN CONDIZIONE DI POVERTÀ(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: Iniziative per fornire risposte alle esigenze primarie delle famiglie: reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità e copertura utenze ed altri interventi urgenti atti

a garantire i diritti fondamentali delle persone che si trovano in difficoltà Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di soli

darietà sociale.





4. Destinatari Anziani in carico ai servizi in condizioni di povertà e residenti nel Comune di Rimini

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Il progetto si integra con gli interventi del Comune di Rimini e dell’Azienda USL a favore degli anziani e con le politiche per la casa e a sostegno delle famiglie

6. Azioni previsteErogazione di contributi una tantum, minimi vitali a favore di anziani in condizioni di povertà e in carico al Servizio sociale territoriale

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti- Sportello sociale territoriale- Servizio sociale territoriale area anziani


Assistenti sociali area anziani, personale amministrativo del Comune di Rimini


Risultati attesi: Ridurre i casi di anziani a rischio di isolamento e abbandono affrontare le emergenze sociali Indicatori di risultato:n di anziani che hanno usufruito del sostegno economico






di cui FRNA




euro € 68.500,00 € 68.500,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attvità di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................






Prevenzione

Cura/Assistenza

X

AZIONI VOLTE AD AFFRONTARE LA CRISI E CONTRASTARE POVERTÀ ED ESCLUSIONE SOCIALE(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Iniziative per fornire risposte alle esigenze primarie delle famiglie: reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità e copertura utenze ed altri interventi urgenti atti a garantire i diritti fondamentali delle persone che si trovano in difficoltà

1.Soggetto capofila dell’intervento Comune di Bellaria Igea Marina (RN)

2. Ambito territoriale di realizzazione Comune di Bellaria Igea Marina (RN)Sub distrettuale


P.O. Servizi al Cittadino Nicoletta Santini Tel. 0541 343720Email: [email protected]

4. DestinatariNuclei familiari e persone in grave difficoltà economica, provenienti da una situazione di relativa “normalità” e che a seguito di un evento negativo (perdita di lavoro, sfratto, separazione familiare, ecc.) rischiano di scivolare in uno stato di disagio conclamato e di marginalità sociale vera e propria.

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Interventi di sostegno al reddito personale o familiare; politiche contro la dispersione scolastica.

6. Azioni previste

Individuazione degli utenti in situazione di povertà ed esclusione sociale e predisposizione da parte delle assistenti sociali competenti di progetti socio-assistenziali atti a contrastare e prevenire situazioni di marginalità sociale, anche attraverso l’erogazione di contributi economici una-tantum (per i casi di assoluta emergenza) e/o contributi continuativi a sostegno del reddito familiare.I contributi economici sono finalizzati all’acquisto di beni di prima necessità, alle spese per l’alloggio, al pagamento delle utenze, ecc. (in generale, per affrontare gli impegni economici quotidiani e avere una vita dignitosa).Le pratiche di intervento predisposte dalle assistenti sociali competenti, vengono quindi esaminate dalla preposta commissione comunale per gli interventi assistenziali, salvo casi di assoluta emergenza.I contributi economici vengono erogati anche per garantire un adeguato livello di istruzione ai minori presenti nei nuclei familiari interessati, come ad esempio per l’acquisto dell’abbonamento per il trasporto e dei libri scolastici.Riguardo ai minori presenti nei nuclei familiari svantaggiati, si prevede la copertura della retta per il loro inserimento nei centri estivi attivi sul territorio comunale, allo scopo di garantire il proseguimento di un percorso educativo e di socialità nonché di permettere ai loro genitori di lavorare durante il periodo estivo.Tale azione si concretizzerà sempre a seguito di una relazione dell’assistente sociale di riferimento.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiComune di Bellaria I.M. – Associazioni di volontariato e Cooperative sociali – Ass.ti Sociali – utenti e loro familiari – cittadini volontari


Dipendenti dell’U.O.A. Servizi al Cittadino del Comune di Bellaria Igea Marina, ed in particolare i dipendenti addetti ai servizi sociali e scolastici.Assistenti sociali competenti per territorio.


Recupero e promozione dell’autonomia del nucleo familiare e/o del singolo, cercando di spezzare il circolo di dipendenza dai servizi o di evitarne il verificarsi.

Indicatore di risultato:N° utenti e nuclei familiari destinatari dei benefici e degli interventi in argomento.






di cui FRNA




euro € 12.332,75 € 12.332,75

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La scheda riguarda prioritariamente interventi e progetti per i Comuni associati, o di questi con l’Ausl.


Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione

Cura/Assistenza X

AIUTI ALLE FAMIGLIE BISOGNOSE DELLA VALMARECCHIA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: - Iniziative per fornire risposte alle esigenze primarie delle famiglie: reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità e copertura utenze ed altri interventi urgenti atti a garantire i diritti fondamentali delle persone che si trovano in difficoltà - Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali- Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale

1. Soggetto capofila dell’intervento (Comune, forma associativa, Ausl,…)

Unione di Comuni Valmarecchia – Novafeltria – Piazza Bramante, 10 – Novafeltria (RN)




NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected] Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

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4. DestinatariI destinatari del servizio in questione sono gli utenti e le famiglie bisognose, in stato di esclusione sociale e povertà assoluta, presenti nel territorio dei Comuni della Valmarecchia.


Il servizio si integra con quello simile svolto dalla Caritas della Diocesi di San Marino-Montefeltro e di Rimini, le Caritas parrocchiali di Santarcangelo di R. e Verucchio e dalle Associazioni di Volontariato locale.

6. Azioni previste

Sostenere finanziariamente le famiglie bisognose che si trovano in condizioni di povertà estrema, per quanto riguarda le spese essenziali. L’individuazione degli utenti che si trovano in tale condizione è affidata al servizio sociale territoriale (assistenti sociali o sportello sociale professionale), l’erogazione del contributo avviene attraverso una verifica dell’ISEE. Per le situazioni di emergenza ed allo scopo di snellire la fase erogativa, i contributi potranno essere gestiti direttamente dal personale amministrativo dell’Unione che agirà in qualità di agente contabile. Si prevede anche la cifra di €. 1.894,45 sarà devoluta a titolo di contributo alla Fondazione di Religione San Paolo della Diocesi San Marino-Montefeltro per elargizione di piccoli contributi nei confronti utenti AVM.Il progetto coinvolge anche risorse messe a disposizione dai comuni per le povertà.


Unione di Comuni Valmarecchia Caritas Montefeltro e Diocesi di San Marino-Montefeltro Caritas diocesana di Rimini Caritas parrocchiali di Santarcangelo di R. e Verucchio Fondazione di Religione San Paolo di Pennabilli Associazioni presenti sul territorio

8. Risorse umane che si prevede di impiegare Referenti Servizi Sociali Valmarecchia Assistenti Sociali Comuni e sportello sociale professionale Valmarecchia Operatori Caritas zonale


Risultati attesi: intensificare la rete di rapporti con altre realtà anche private per arrivare ad assistere un numero sempre maggio

re di persone affrontare le emergenze sociali

Indicatori di risultato: n di utenti/famiglie che hanno usufruito del sostegno economico



di cui risorse comuni (Santarcangelo 43.000,00, Verucchio 19.828,41)

di cui risorse regionali (Fondo Sociale Locale) AVM


di cui FRNA




euro€ 84.722,86 € 62.828,41 € 21.894,45

200




Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

SERVIZIO DI ACCOMPAGNAMENTO SOCIALE, SOSTEGNO E INSERIMENTO LAVORATIVO (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Creare una sinergia fra pubblico e privato per lo sviluppo d’interventi integrati, per il sostegno alla marginalità, nelle diverse sfere di vita- Creare una rete di supporto alla persona, nella valorizzazione delle risorse e competenze personali- Prevenire e gestire situazioni di conflitto sociale, determinate da disagio, marginalizzazione e forme di nuove povertà- Creare contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale, potenziando le reti sociali e reti di buon vicinato- Integrare politiche del lavoro e politiche sociali

1.Soggetto capofila dell’intervento Unione di Comuni Valmarecchia – Novafeltria – Piazza Bramante, 10 – Novafeltria (RN)





201


Dr. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

4. DestinatariSingoli cittadini e/o famiglie in condizioni di vulnerabilità e/o conflitto inviata dallo sportello sociale professionale che, per uscire dalla situazione di difficoltà, necessitano di una presa in carico intensa


Percorsi di capability, lotta alla povertà, immigrazione

6. Azioni previste

Le Fragilità possono riguardare più ambiti della vita; la sfera lavorativa ed economica, quella delle relazioni affettive e familiari in modo particolare, delle dipendenze patologiche inclusa la ludopatia, dei conflitti nei luoghi di vita e lavoro, degli stili di consumo.La letteratura (Appadurai, Sclavi) ha dimostrato che spesso alla fragilità si associa l'incapacità di pensare ed immaginare una vita diversa da quella attuale. Un limite molto importante nei percorsi di sviluppo dell'indipendenza e della capacitazione è la difficoltà della persona di immaginarsi capace di svolgere un lavoro o di uscire da una situazione difficile; in tali situazioni la tendenza è quella di una risposta meramente adattiva scegliendo una delle opzioni già conosciute e sperimentate (c.d. Preferenze adattive), sottovalutando la possibilità di percorrere nuove strade, immaginarsi in un nuovo ruolo, ecc... Di qui l'esigenza di supportare le persone ad aprire il proprio ventaglio di opzioni, ad immaginare nuovi scenari possibili, visualizzare se stessi in nuovi contesti, ovvero semplicemente apprezzare proprie potenzialità sottovalutate o sconosciute. In riferimento a tali considerazioni vanno sviluppate azioni pro-attive che possono riguardare l'accompagnamento alla ricerca del lavoro, l'attivazione di percorsi di inserimento lavorativo, l'acquisizione di nuove strategie per l'economia domestica e per la gestione dei conflitti interpersonali, nei propri ambienti di vita, vissuti dai singoli o nuclei familiari, attraverso nuove strategie e capacità.Il progetto intende attivare Azioni di Accompagnamento e supporto individuali alle Fragilità e Marginalità Sociali, attraverso lo sviluppo di un percorso prima di ascolto e successivamente di sostegno e capacitazione relazionale, includendo percorsi d’inserimento lavorativo accompagnati e sostenuti da operatori specializzati, in particolare:

Accompagnamento e attivazione di inserimenti lavorativi tramite voucher e tirocini formativi in aziende profit e no-profit.1. La rete delle aziende nei quali realizzare gli inserimenti sarà ampliata nel corso di progetto a tutte le realtà

interessate e disponibili a tali esperienze proprio per avere a disposizione un ampio ventaglio di possibilità il più possibile coerenti con le aspettative e le risorse della persona in carico

Attivazione di un servizio mirato di accompagnamento lavorativo e accompagnamento alla persona1. Azioni di supporto in favore delle persone che intendono acquistare/riacquistare l'indipendenza economica,

realizzate da operatori specializzati e finalizzate in prima istanza a promuovere la consapevolezza delle proprie potenzialità, immaginare alternative di vita, ampliare il ventaglio di scelte. Successivamente prepararle all'esperienza lavorativa e sostenerle nei momenti critici.

2. Le azioni di sostegno prevedono incontri periodici di valutazione dell'esperienza in azienda con la persona, verifiche continue con l'azienda ospitante, sostegno nelle eventuali situazioni critiche attraverso l'empowerment relazionale e delle capacità, schede di valutazione da restituire all'ente pubblico

Azioni e percorsi di accompagnamento e mediazione sociale, familiare ed individuale Incontro individuali e tavoli di mediazione

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiUnione di Comuni Valmarecchia, sportello sociale professionale, terzo settore


- Psicologi, sociologi, counsellor- Tutor aziendali per percorsi di inserimento lavorativo- Formatori alla gestione dei conflitti

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Risultati: Miglioramento situazioni di disagio sociale ed economico dei singoli e delle famiglie accompagnate Risoluzione di situazioni conflittuali singole, familiari o di gruppi caratteristici Definizione strategia condivisa tra funzioni pubbliche e attuatori del progetto Avvio di percorsi di inserimento lavorativo Realizzare nell'anno di durata del progetto almeno 12 percorsi di accompagnamento






di cui FRNA




euro € 25.000,00 0,00 € 25.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si NO x Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO ..................Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione

Cura/Assistenza

X

LAVORO IN VALMARECCHIA(Il Progetto è in continuità con gli anni precedenti)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Inserimento lavorativo di persone con disagio;- Sostenere l’occupazione di adulti fragili.

1.Soggetto capofila dell’intervento Unione di Comuni ValmarecchiaP.zza Bramante 11 – Novafeltria (RN) Tel. 0541-920442- fax 0541-922214

2. Ambito territoriale di realizzazione Subdistrettuale: Unione di Comuni Valmarecchia (territorio formato da: Verucchio, Santarcangelo di Romagna, Poggio Torriana. Novafeltria, Casteldelci, Maiolo, Novafeltria, Pennabilli, San Leo, Sant’Agata Feltria, Talamello.


NOMINATIVO P.O.: Massimo Stefanini ENTE DI APPARTENENZA: Unione di Comuni ValmarecchiaTELEFONO:0541-675012;FAX:0541-675350E-MAIL: [email protected] oppure [email protected]. Carlo Brizi – Funzionario Ufficio Unico Servizi Sociali – Unione di Comuni Valmarecchia – Piazza Bramante, n° 11 – Novafeltria (RN) - Tel. 0541/920809 - Fax. 0541/922214Email: [email protected]

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4. Destinatari

Persone residenti nel territorio dell'unione di Comuni Valmarecchia in stato di forte disagio economico e sociale causato dalla perdita di lavoro a causa della crisi economica.I destinatari sono persone che si rivolgono ai Servizi sociali dei Comuni di residenza (Unione dei Comuni Valmarecchia) e coloro che si rivolgono ai centri di Ascolto della Caritas diocesana e alle Caritas Parrocchiali.


Sportelli Sociali Professionali

6. Azioni previste

Il “Fondo per il lavoro” è uno strumento che promuove l'inserimento lavorativo di persone inoccupate e disoccupate che versano in situazioni economiche e familiari disagiate. Il fondo per il lavoro ambisce a modificare il concetto assistenzialistico promuovendo un sistema educativo dove la persona, reinserita nel contesto lavorativo diventa sempre più responsabile della condizione economica del suo nucleo familiare e attiva le risorse residue che possiede per integrarsi nuovamente nel contesto sociale. 1) Modalità per accedere al fondo per il lavoro :Le persone in stato di bisogno economico e familiare che risiedono da almeno un anno nel territorio dei Comuni dell'Unione di Comuni Valmarecchia, possono rivolgersi ai Servizi Sociali dei loro Comuni, alle Caritas parrocchiali ed inter-parrocchiali e ai Centri di Ascolto del loro territorio per accedere al progetto.Nel rispetto della logica sussidiaria prevista dal Fondo, i servizi Sociali e le realtà territoriali della Caritas (Centri di Ascolto) raccolgono le richieste delle persone, utilizzando un’apposita scheda di domanda per l'ammissione al progetto che definisce lo stato di bisogno economico e familiare che deve essere affrancata dal corredo di documenti richiesti in sede di colloquio. I documenti indispensabili fotografano la condizione familiare, lavorativa, abitativa, bancaria e postale del nucleo familiare. La scheda corredata di tutti i documenti viene consegnata all’Associazione di Volontariato Madonna della Carità e/o alla Fondazione di Religione San Paolo insieme ad una relazione di accompagnamento. E' previsto un successivo colloquio per la costituzione di una rosa di persone che potrebbero essere candidabili al profilo professionale richiesto dall'azienda. 2) Sostegno all’occupazione lavorativo all’interno delle imprese”Il fondo erogare incentivi pari al 30% nel limite massimo di € 6.000 del costo effettivo del lavoratore(stipendio lordo, TFR, oneri contributivi e assicurativi a carico dell'azienda), alle aziende/attività produttive che assumono per una durata minima di 6 mesi, persone segnalate dal fondo come idonee a beneficiare del progetto. Il contratto della durata di sei mesi può essere rinnovato per altri 6 mesi ottenendo le medesime agevolazioni.La procedura di accesso al progetto è la seguente: l’ azienda interessata segnala la potenziale disponibilità di posti di lavoro indicando il profilo professionale; l’Associazione Madonna della Carità e la Fondazione di Religione San Paolo segnalano una rosa di persone in cerca di lavoro che corrispondono ai requisiti richiesti dell’azienda e la ditta decide autonomamente, a seguito di colloqui di selezione, se procedere all’assunzione del lavoratore. Qualora scegliesse all'interno della lista delle persone, viene sottoscritta una convenzione con l’Associazione di Volontariato Madonna della Carità e/o Fondazione di religione San Paolo che regola i rapporti di posticipata erogazione del contributo a fondo perduto.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiASSOCIAZIONE DI VOLONTARIATO MADONNA DELLA CARITAFONDAZIONE DI RELIGIONE SAN PAOLO Pennabilli


Personale retribuito:n.1 operatore specializzato nei colloqui delle persone e nelle ricerca delle aziende interessate ad accedere al progetto per n. 480 ore corrispondenti a n. 10 ore settimanali per n. 48 settimane.Personale volontario: n. 4 volontari appartenenti alla associazione di volontariato della Carità e Fondazione di religione San Paolo per n. 768 ore corrispondenti n. 4 ore settimanali per n. 48 settimane.

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Si ipotizza un gruppo di raccordo a cadenza mensile composto da n. 2 operatori dell'Associazione Madonna della Carità, n. 2 operatori della Fondazione di religione San paolo e n. 3 operatori dei servizi dei comuni coinvolti per la realizzazione della rosa delle candidature, l'eventuale segnalazione di aziende ed imprese del territorio interessate al fondo e la verifica dell'andamento dell'inserimento lavorativo delle persone.


RISULTATI:Attivare una rete d’imprese sensibili e disponibili all'assunzione di persone in stato di disagio economico e familiare.Attivare percorsi lavorativo per persone inoccupate o disoccupate in stato di bisogno.INDICATORI:N° di persone che accedono al servizioN° di aziende disponibili ad assumereN° di persone inserite nelle aziende






di cui FRNA




euro € 29.700,00 € 29.700,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO 70.000,00






Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

MICHEL ROLAND(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:a) Realizzazione ed ampliamento o innovazione di servizi di pronta accoglienza sia per l’accompagnamento che il reinserimento sociale delle persone che sono in situazioni di estrema povertà e senza fissa dimora;b) Iniziative, anche innovative, per fornire risposte alle esigenze primarie (reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità);c) Sviluppo, ampliamento dell’offerta e qualificazione di forme di accoglienza abitativa per i senza fissa dimora (con particolare attenzione alle donne e agli ex carcerati) che prevedano tempi di ospitalità brevi, medi e lunghi (fino ad un anno);d) Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazione di contesti di vita favorevoli i di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione Comunità Papa Giovanni XXIIIVia Mameli 1, 47921 RN RiminiP.I.: 01433850409

2. Ambito territoriale di realizzazione Sub distrettuale comune di Rimini


CARLO FABBRI Via Mameli n.1 - 47921 Rimini Tel. 0541/909630 - Fax 0541/909637 - Cell. 348/9135166 – e-mail: c a pa n na .rimini @apg23.o r g ; [email protected]

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4. Destinatari

Beneficiari diretti:BarboniTossicodipendenti in attesa di ingresso in comunità terapeutica Tossicodipendenti attivi che richiedono una risposta sanitaria urgente AlcolistiNomadiMalati psichici Malati fisici AnzianiGiocatori d’azzardoDomiciliari con obbligo di firma, in sorveglianza specialeStranieri (immigrati e richiedenti asilo)

Beneficiari indiretti :I cittadini del comune di Rimini e comuni limitrofi che ci contattano per segnalare casi o situazioni che richiedono un intervento immediatoServizi sociali del comune di Rimini per situazioni di emergenza e accoglienza anche a lungo termine Ospedale di Rimini per dimissioni di persone in stato di abbandono, convalescenti da incidenti, malati terminaliQuestura PrefetturaCasa Circondariale di Rimini Caritas di RiminiOpera di Santo SpiritoComunità terapeutiche presenti sul territorio Centro AlcoologicoCentro di Salute Mentale


Relativamente al percorso di pronta accoglienza e inserimento sociale delle persone accolte alla Capanna di Betlemme gli interventi integrati con istituzioni pubbliche o enti privati sono:

Con il comune di Rimini, in particolare, ma anche con altri comuni della provincia e non; si collabora per una presa in carico globale della persona con progetti a medio-lungo termine.Con il centro alcoologico di Rimini si collabora garantendo una sistemazione stabile e un supporto continuo alle persone senza fissa dimora in cura presso il centro.Con il Centro di Salute Mentale di Rimini offrendo, oltre alla sicurezza di un’adeguata assunzione della terapia farmacologica prescritta, la garanzia di una stabilità relazionale ed affettiva e la condivisone di progetti e prospettive sull’evoluzione del percorso terapeutico intrapreso.Con la Casa Circondariale di Rimini, offrendo la possibilità di trascorrere il tempo degli arresti domiciliari presso la nostra struttura.Con le Comunità Terapeutiche presenti sul territorio della provincia, offrendo la possibilità di accoglienza prima dell’ ingresso in C.T., arginando così i lunghi tempi d’attesa. Si offre la possibilità inoltre di concludere il loro percorso nell’ultima fase di reinserimento e in eventuali fasi critiche e/o di ricaduta.Con il progetto “Housing First – la casa che cambia” si collabora per monitoraggio e supporto degli operatori nella conoscenza e captazione dell’utenza, eventuale accoglienza in attesa di entrare negli appartamenti predisposti

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dall’Housing First ed eventuali inserimenti nel Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo).

6. Azioni previste Le azioni del progetto Michel Roland rimangono invariate e in continuità con l’anno 2015, per la qualità e la modalità di intervento.

Le azioni che il progetto prevede di realizzare sono:Ricognizione e rilevazione dei bisogni sul territorio, attraverso attività diversificate: ricerca e conoscenzadei luoghi del disagio, lavoro di rete con altre realtà di settore, collaborazione con i servizi sociali.

Pronto Intervento attivo 24 ore su 24 ore. Gli operatori della struttura sono reperibili telefonicamente in qualsiasi momento della giornata (anche di notte) per accogliere le richieste della cittadinanza, del Comune, delle Forze dell’Ordine e intervenire laddove necessita.

Presa in carico immediata delle persone che si incontrano direttamente nei luoghi del disagio, fornendo assistenza nei casi di malattia conclamata (accompagnandoli al pronto soccorso), in presenza di donne incinta e minori(allertando i servizi sociali e gli enti competenti)

Presenza quotidiana alla stazione di Rimini: ogni sera alle 19 e 30 per un’ora circa gli operatori incontrano le persone direttamente nel luogo della città dove si concentra il maggior numero di senza dimora. Dopo diversi colloqui una parte di queste, a seconda della disponibilità della struttura di prima accoglienza, viene accompagnata alla Capanna Di Betlemme.In inverno settimanalmente viene effettuato un secondo giro di ricognizione, alle ore 11 circa, in altri luoghi della città, per fornire una bibita calda e verificare l’eventuale presenza di casi che necessitano di un’assistenza immediata.

Presenza bisettimanale nei diversi luoghi del disagio (case abbandonate, sotto i ponti, parchi) di un’equipe di operatori, che con discrezione ma con altrettanta costanza e determinazione, raccolga informazioni e dati generali utili ad una lettura, quanto più aderente alla realtà, dei bisogni e delle difficoltà espresse per il loro soddisfacimento.

Monitoraggio dei luoghi del disagio della Città e della Provincia di Rimini Gli operatori e i volontari della Capanna di Betlemme effettuano 2 uscite settimanali, coprendo tutti i luoghi dell'emarginazione conosciuti della Provincia di Rimini, in orario serale/notturno da Marzo a Ottobre e 3 uscite settimanali da Novembre a Febbraio per incontrare i senza fissa dimora là dove dormono, per portargli bevande calde/fresche, qualcosa da mangiare, eventuali coperte o piccolissimi aiuti e sopratutto a conoscerli e instaurare con loro una relazione continuativa che possa portare ad un eventuale intervento di re-inserimento sociale, per poter avere una conoscenza della realtà di strada e delle eventuali problematiche che possono sorgere. Per i casi in cui si rende necessario, vengono contattate le autorità competenti ( minori non accompagnati, situazioni di violenze, donne ….). Viene effettuata una mappatura dei luoghi del disagio (stazione, ospedali, case abbandonate, ponti, ecc..) mediante il passaparola delle persone conosciute direttamente nei luoghi del disagio e ricognizioni diurne per conoscere eventuali luoghi nuovi. E' attivo un numero di pronto intervento al quale risponde un operatore della Capanna di Betlemme. Possono beneficiare del servizio privati cittadini, istituzioni, forze dell'ordine, commercianti, associazioni che incontrano senza fissa dimora in difficoltà e trovassero difficoltà nella relazione con questi. Il Comune di Rimini fornisce in comodato gratuito pertutta la durata del progetto un mezzo. (Pulmino di ex-Stazione Sicura) che può circolare liberamente in tutta la Provincia, anche- ZTL.

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Prima accoglienza per rispondere ai bisogni primari (vitto, alloggio, igiene): Viene data la possibilità, per i casi valutati dagli operatori di maggiore necessità, di una cena, una doccia, cambio vestiti, un letto dove trascorrere la notte. Tutte le attività si svolgono in un clima familiare e di condivisione.

Primo colloquio: dialogo tra accolto e operatore, finalizzato ad una valutazione della situazione complessiva della persona in disagio. I risultati vengono riportati all’equipe operatori che ha la possibilità di formulare un percorso individuale.

Analisi della situazione dell’accolto all’interno dell’equipe operatori per individuare le fasi di un percorso individuale idoneo.

Tutoraggio sociale: alle persone a cui viene proposto un percorso individualizzato viene garantita una presenza continua da parte dell’operatore di riferimento per lo svolgimento di tutte quelle pratiche necessarie alla risoluzione parziale e/o totale del disagio. L’operatore accompagna fisicamente la persona in tutti gli uffici, ospedali, centri di riabilitazione facilitando il rapporto con le istituzioni e favorendo una comprensione reciproca delle parti. La presenza costante dell’operatore in tutte le fasi di risoluzione del disagio, oltre ad essere ponte tra la persona e larete sociale, favorisce una relazione amicale e di fiducia reciproca con la persona accolta, diviene sostegno psicologico di fronte ai rifiuti subiti e/o ai problemi che non riescono a trovare una soluzione immediata e impedisce alla persona di interrompere i percorsi volontariamente intrapresi.

Attività educativo-ricreative: attraverso il coinvolgimento congiunto di operatori, volontari e accolti, sono finalizzate alla socializzazione, allo sviluppo delle abilità relazionali e della capacità di stare in gruppo delle persone svantaggiate. Attraverso la partecipazione e il confronto nel momento ludico, si arriva alla condivisione e diluizione del disagio, e all’aumento della fiducia e della stima reciproca tra tutti i soggetti coinvolti.

Servizio Legale, affidato ad un avvocato del foro di Rimini. Ha duplice funzione: la prima di informazione, orientamento e consulenza giuridica. A tal fine è operativo uno sportello, istituito presso la sede della Capanna di Betlemme, cui è possibile accedere negli orari di apertura (il lunedì pomeriggio dalle 16,00 alle 18,00), ed anche previo appuntamento. In alcuni casi, viene prestata anche un’attività di assistenza, stragiudiziale, riguardante soprattutto i rapporti con la Pubblica Amministrazione (Questura, Prefettura, INPS, etc.). La seconda funzione consiste nel fornire il necessario supporto tecnico agli operatori del Progetto “Michel Roland”, in tutte le necessità di carattere giuridico legate all’attività delle strutture, contribuendo a definire i progetti individuali delle persone accolte.

Accoglienza per periodi lunghi presso la struttura denominata “Appartamenti della Capanna”. E’ la seconda fase del progetto nel suo complesso. Qui vengono poste in essere tutte le condizioni e le azioni per completare il percorso individuale di reinserimento sociale. Oltre al consolidamento delle attività sopra descritte, negli “Appartamenti” si attivano strumenti diversi e complessi per sviluppare al meglio le autonomie delle persone accolte, in uno schema di relazioni fondato sulla condivisione quotidiana della gestione della casa, con l’attenzione costante a valorizzare la diversità della persona e a promuovere rinsaldare i legami di mutua solidarietà. Inserimento nel Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo), che è l’ambito educativo diurno del progetto. Ha una struttura assimilabile ad un ambiente di lavoro protetto. Al suo interno si svolgono attività diversificate, da ricreative ad occupazionali, graduate per permettere l’inserimento lavorativo di persone con capacità differenti. Le attività sono strutturate a più livelli, per permettere all’utente di raggiungere progressivamente una maggiore autosufficienza.. Il

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centro realizza una rete relazionale, un’assistenza psico-educativa e un rapporto flessibile tra le regole e l’autonomia personale: le condizioni “terapeutiche” per riacquistare autostima, fiducia e l’identità perduta nell’emarginazione della strada. Concretamente nel centro si svolgono piccoli lavori di assemblaggio, attività di giardinaggio, manutenzione semplice.Viene corrisposto agli utenti un assegno educativo, una somma minima, con la funzione di dare la percezione dell’utilità del lavoro fatto.Servizio sanitario: svolge tutte le attività necessarie a garantire l’assistenza sanitaria: attivazione di tutte le pratiche per l’ottenimento del tesserino sanitario; scelta del medico e check-up iniziale; accompagnamento presso medici per prescrizione di ricette e per visite specialistiche, assistenza durante eventuali ricoveri ospedalieri, vigilanza sulla corretta assunzione di farmaci. Assistenza nelle pratiche di richiesta di pensione di invalidità civile.

Realizzazione di momenti di sensibilizzazione e divulgazione: tramite l'organizzazione di eventi e incontri volti a promuovere e diffondere il tema dell’accoglienza e dell’emarginazione.


1) Servizi sociali del comune di Rimini per situazioni di emergenza e accoglienza anche a lungo termine 2) Ospedale di Rimini per dimissioni di persone in stato di abbandono, convalescenti da incidenti, malati terminali3) Questura 4) Prefettura5) Casa Circondariale di Rimini 6) Caritas di Rimini7) Opera di Santo Spirito8) Comunità terapeutiche presenti sul territorio 9) Centro Alcoologico10) Centro di Salute Mentale


n. 1 Coordinatore del progetto n. 8 Associati della Comunità Papa Giovanni XXIII impiegati a tempo pieno nel progetto n. 2 Educatori professionali n. 1 Consulente legale n. 1 Consulente medico n. 2 Contabili amministrativi n. 4 Volontari in servizio civile n. 12 Volontari


Risultati attesi:- Aumento percezione coesione sociale e della città di Rimini come realtà accogliente e solidale- Maggior rapidità nell’intervento sulle situazioni di allarme sociale segnalate dalla cittadinanza o dalle istituzioni

Riduzione del numero di persone senza dimora che sostano nei vari luoghi della città- Percorsi socio assistenziali e socio-educativi che in percentuale significativa ( almeno 30%) esitano in acquisizio

ne dell’autonomia.Indicatori di risultato:

o n. utenti che usufruiscono del servizio di pronta accoglienza;o n. utenti che ottengono risposte per esigenze primarie ( pasti, servizio, docce …);o n. di persone incontrate e ascoltate nei luoghi del disagio;

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o n. di persone ospitate divise per tipologia (persone inserite o con le quali sono stati fatti progetti di medio-lungo termine e n. di azioni di tutoraggio sociale);

- n. delle persone che partecipano alle attività del Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo).






di cui FRNA




euro€ 163.700,00 € 70.000,00 € 93.700,00

a carico di APG23

SCHEDA BUDGET 2016 - MICHEL ROLAND

Valore preventivo

Voci di spesa: TOTALE

IN EURO

Spese per personale 66.200,00

- A - Personale assunto (n. 3 contratti) nel ruolo educativo 54.200,00

- B - Pronto intervento (1 operatore) 6.500,00

- C - Personale assunto nel ruolo amministrativo (n.1 contratto a tempo indeterminato) 5.500,00

Spese di gestione e manutenzione 19.500,00

- D - Spese utenze 14.000,00

- E - Manutenzione ordinaria 5.500,00

Spese di vitto, alloggio, trasporto e varie 63.000,00

- F - Beni di consumo (alimentari, pulizie casa, igiene personale, biancheria, spese sanitarie) 32.000,00

- G - Spese varie (cancelleria, arredi, casalinghi, spese utenti) 6.500,00

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- H - Gestione n. 3 autoveicoli 14.500,00

- I - Auto a noleggio 7 posti per 12 mesi a 60.000 km 10.000,00

- L - Pulmino per monitoraggio Comodato Gratuito

Altro 15.000,00

- M - Spese per attività ricreative e spese personali accolti (uscite ludico-creative, vacanze, biglietti treno, sigarette, ecc.) 12.600,00

- N - Spese per servizio legale 2.400,00

TOTALE IMPORTO 163.700,00

RISORSE UMANE N. MONTE ORE MEDIO QUOTIDIANOCOORDINATORE 1 4 OREASSOCIATI ASS. PAPA GIOVANNI XXIIIVOLONTARI

8 24 ORE

EDUCATORI PROFESSIONALI 2 8 ORECONSULENTE LEGALE 1 3 ORE SETTIMANALIMEDICO VOLONTARIO 1 4 ORE SETTIMANALICONTABILI AMMINISTRATIVI 2 10 ORE SETTIMANALIVOLONTARI SERVIZIO CIVILE 3 5 OREVOLONTARI 12 2 ORE

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

MICHEL ROLAND - PRONTA ACCOGLIENZA FEMMINILE (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:a) Realizzazione ed ampliamento o innovazione di servizi di pronta accoglienza sia per l’accompagnamento che il reinserimento sociale delle persone che sono in situazioni di estrema povertà e senza fissa dimora;b) Iniziative, anche innovative, per fornire risposte alle esigenze primarie (reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità);c) Sviluppo, ampliamento dell’offerta e qualificazione di forme di accoglienza abitativa per i senza fissa dimora (con particolare attenzione alle donne e agli ex carcerati) che prevedano tempi di ospitalità brevi, medi e lunghi (fino ad un anno);d) Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazione di contesti di vita favorevoli i di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione Comunità Papa Giovanni XXIIIVia Mameli 1, 47921 RN RiminiP.I.: 01433850409



CARLO FABBRI Via Mameli n.1 - 47921 Rimini Tel. 0541/909630 - Fax 0541/909637 - Cell. 348/9135166 – e-mail: c a pa n na .rimini @apg23.o r g ; [email protected]

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4. Destinatari

Beneficiari diretti:Donne senza fissa dimora tra cui:BarboniTossicodipendenti in attesa di ingresso in comunità terapeutica Tossicodipendenti attivi che richiedono una risposta sanitaria urgente AlcolistiNomadiMalati psichici Malati fisici AnzianiGiocatori d’azzardoDomiciliari con obbligo di firma, in sorveglianza specialeStranieri (immigrati e richiedenti asilo)

Beneficiari indiretti :I cittadini del comune di Rimini e comuni limitrofi che ci contattano per segnalare casi o situazioni che richiedono un intervento immediatoServizi sociali del comune di Rimini per situazioni di emergenza e accoglienza anche a lungo termine Ospedale di Rimini per dimissioni di persone in stato di abbandono, convalescenti da incidenti, malati terminaliQuestura PrefetturaCasa Circondariale di Rimini Caritas di RiminiOpera di Santo SpiritoComunità terapeutiche presenti sul territorio Centro AlcoologicoCentro di Salute Mentale


Relativamente al percorso di pronta accoglienza e inserimento sociale delle persone accolte alla Capanna di Betlemme gli interventi integrati con istituzioni pubbliche o enti privati sono:

Con il comune di Rimini, in particolare, ma anche con altri comuni della provincia e non; si collabora per una presa in carico globale della persona con progetti a medio-lungo termine.Con il centro alcoologico di Rimini si collabora garantendo una sistemazione stabile e un supporto continuo alle persone senza fissa dimora in cura presso il centro.Con il Centro di Salute Mentale di Rimini offrendo, oltre alla sicurezza di un’adeguata assunzione della terapia farmacologica prescritta, la garanzia di una stabilità relazionale ed affettiva e la condivisone di progetti e prospettive sull’evoluzione del percorso terapeutico intrapreso.Con la Casa Circondariale di Rimini, offrendo la possibilità di trascorrere il tempo degli arresti domiciliari presso la nostra struttura.Con le Comunità Terapeutiche presenti sul territorio della provincia, offrendo la possibilità di accoglienza prima dell’ ingresso in C.T., arginando così i lunghi tempi d’attesa. Si offre la possibilità inoltre di concludere il loro percorso nell’ultima fase di reinserimento e in eventuali fasi critiche e/o di ricaduta.Con il progetto “Housing First – la casa che cambia” si collabora per monitoraggio e supporto degli operatori nella

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conoscenza e captazione dell’utenza, eventuale accoglienza in attesa di entrare negli appartamenti predisposti dall’Housing First ed eventuali inserimenti nel Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo).

6. Azioni previste Le azioni del progetto Michel Roland – Pronta Accoglienza Femminile rimangono invariate e in continuità con l’anno 2015, per la qualità e la modalità di intervento.

Le azioni che il progetto prevede di realizzare sono:Ricognizione e rilevazione dei bisogni sul territorio, attraverso attività diversificate: ricerca e conoscenzadei luoghi del disagio, lavoro di rete con altre realtà di settore, collaborazione con i servizi sociali.

Pronto Intervento attivo 24 ore su 24 ore. Gli operatori della struttura sono reperibili telefonicamente in qualsiasi momento della giornata (anche di notte) per accogliere le richieste della cittadinanza, del Comune, delle Forze dell’Ordine e intervenire laddove necessita.

Presa in carico immediata delle persone che si incontrano direttamente nei luoghi del disagio, fornendo assistenza nei casi di malattia conclamata (accompagnandoli al pronto soccorso), in presenza di donne incinta e minori(allertando i servizi sociali e gli enti competenti)

Presenza quotidiana alla stazione di Rimini: ogni sera alle 19 e 30 per un’ora circa gli operatori incontrano le persone direttamente nel luogo della città dove si concentra il maggior numero di senza dimora. Dopo diversi colloqui una parte di queste, a seconda della disponibilità della struttura di prima accoglienza, viene accompagnata alla Capanna Di Betlemme.In inverno settimanalmente viene effettuato un secondo giro di ricognizione, alle ore 11 circa, in altri luoghi della città, per fornire una bibita calda e verificare l’eventuale presenza di casi che necessitano di un’assistenza immediata.

Presenza bisettimanale nei diversi luoghi del disagio (case abbandonate, sotto i ponti, parchi) di un’equipe di operatori, che con discrezione ma con altrettanta costanza e determinazione, raccolga informazioni e dati generali utili ad una lettura, quanto più aderente alla realtà, dei bisogni e delle difficoltà espresse per il loro soddisfacimento.

Monitoraggio dei luoghi del disagio della Città e della Provincia di Rimini Gli operatori e i volontari della Capanna di Betlemme effettuano 2 uscite settimanali, coprendo tutti i luoghi dell'emarginazione conosciuti della Provincia di Rimini, in orario serale/notturno da Marzo a Ottobre e 3 uscite settimanali da Novembre a Febbraio per incontrare i senza fissa dimora là dove dormono, per portargli bevande calde/fresche, qualcosa da mangiare, eventuali coperte o piccolissimi aiuti e soprattutto a conoscerli e instaurare con loro una relazione continuativa che possa portare ad un eventuale intervento di re-inserimento sociale, per poter avere una conoscenza della realtà di strada e delle eventuali problematiche che possono sorgere. Per i casi in cui si rende necessario, vengono contattate le autorità competenti ( minori non accompagnati, situazioni di violenze, donne ….)Viene effettuata una mappatura dei luoghi del disagio (stazione, ospedali, case abbandonate, ponti, ecc..) mediante il passaparola delle persone conosciute direttamente nei luoghi del disagio e ricognizioni diurne per conoscere eventuali luoghi nuovi. E' attivo un numero di pronto intervento al quale risponde un operatore della Capanna di Betlemme. Possono beneficiare del servizio privati cittadini, istituzioni, forze dell'ordine, commercianti, associazioni che incontrano senza fissa dimora in difficoltà e trovassero difficoltà nella relazione con questi. Il Comune di Rimini fornisce in comodato gratuito pertutta la durata del progetto un mezzo. (Pulmino di ex-Stazione Sicura) che può circolare liberamente in tutta la Provincia, anche- ZTL.

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Prima accoglienza per rispondere ai bisogni primari (vitto, alloggio, igiene): Viene data la possibilità, per i casi valutati dagli operatori di maggiore necessità, di una cena, una doccia, cambio vestiti, un letto dove trascorrere la notte. Tutte le attività si svolgono in un clima familiare e di condivisione.

Primo colloquio: dialogo tra accolto e operatore, finalizzato ad una valutazione della situazione complessiva della persona in disagio. I risultati vengono riportati all’equipe operatori che ha la possibilità di formulare un percorso individuale.

Analisi della situazione dell’accolto all’interno dell’equipe operatori per individuare le fasi di un percorso individuale idoneo.

Tutoraggio sociale: alle persone a cui viene proposto un percorso individualizzato viene garantita una presenza continua da parte dell’operatore di riferimento per lo svolgimento di tutte quelle pratiche necessarie alla risoluzione parziale e/o totale del disagio. L’operatore accompagna fisicamente la persona in tutti gli uffici, ospedali, centri di riabilitazione facilitando il rapporto con le istituzioni e favorendo una comprensione reciproca delle parti. La presenza costante dell’operatore in tutte le fasi di risoluzione del disagio, oltre ad essere ponte tra la persona e larete sociale, favorisce una relazione amicale e di fiducia reciproca con la persona accolta, diviene sostegno psicologico di fronte ai rifiuti subiti e/o ai problemi che non riescono a trovare una soluzione immediata e impedisce alla persona di interrompere i percorsi volontariamente intrapresi.

Attività educativo-ricreative: attraverso il coinvolgimento congiunto di operatori, volontari e accolti, sono finalizzate alla socializzazione, allo sviluppo delle abilità relazionali e della capacità di stare in gruppo delle persone svantaggiate. Attraverso la partecipazione e il confronto nel momento ludico, si arriva alla condivisione e diluizione del disagio, e all’aumento della fiducia e della stima reciproca tra tutti i soggetti coinvolti.

Servizio Legale, affidato ad un avvocato del foro di Rimini. Ha duplice funzione: la prima di informazione, orientamento e consulenza giuridica. A tal fine è operativo uno sportello, istituito presso la sede della Capanna di Betlemme, cui è possibile accedere negli orari di apertura (il lunedì pomeriggio dalle 16,00 alle 18,00), ed anche previo appuntamento. In alcuni casi, viene prestata anche un’attività di assistenza, stragiudiziale, riguardante soprattutto i rapporti con la Pubblica Amministrazione (Questura, Prefettura, INPS, etc.). La seconda funzione consiste nel fornire il necessario supporto tecnico agli operatori del Progetto “Michel Roland”, in tutte le necessità di carattere giuridico legate all’attività delle strutture, contribuendo a definire i progetti individuali delle persone accolte.

Inserimento nel Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo), che è l’ambito educativo diurno del progetto. Ha una struttura assimilabile ad un ambiente di lavoro protetto. Al suo interno si svolgono attività diversificate, da ricreative ad occupazionali, graduate per permettere l’inserimento lavorativo di persone con capacità differenti. Le attività sono strutturate a più livelli, per permettere all’utente di raggiungere progressivamente una maggiore autosufficienza.. Il centro realizza una rete relazionale, un’assistenza psico-educativa e un rapporto flessibile tra le regole e l’autonomia personale: le condizioni “terapeutiche” per riacquistare autostima, fiducia e l’identità perduta nell’emarginazione della strada. Concretamente nel centro si svolgono piccoli lavori di assemblaggio, attività di giardinaggio, manutenzione semplice.Viene corrisposto agli utenti un assegno educativo, una somma minima, con la funzione di dare la percezione dell’utilità del lavoro fatto.Servizio sanitario: svolge tutte le attività necessarie a garantire l’assistenza sanitaria: attivazione di tutte le pratiche per l’ottenimento del tesserino sanitario; scelta del medico e check-up iniziale; accompagnamento presso medici per prescri

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zione di ricette e per visite specialistiche, assistenza durante eventuali ricoveri ospedalieri, vigilanza sulla corretta assunzione di farmaci. Assistenza nelle pratiche di richiesta di pensione di invalidità civile.

Realizzazione di momenti di sensibilizzazione e divulgazione: tramite l'organizzazione di eventi e incontri volti a promuovere e diffondere il tema dell’accoglienza e dell’emarginazione.


11) Servizi sociali del comune di Rimini per situazioni di emergenza e accoglienza anche a lungo termine 12) Ospedale di Rimini per dimissioni di persone in stato di abbandono, convalescenti da incidenti, malati terminali13) Questura 14) Prefettura15) Casa Circondariale di Rimini 16) Caritas di Rimini17) Opera di Santo Spirito18) Comunità terapeutiche presenti sul territorio 19) Centro Alcoologico20) Centro di Salute Mentale


n. 1 Coordinatore del progetto n. 8 Associati della Comunità Papa Giovanni XXIII impiegati a tempo pieno nel progetto n. 2 Educatori professionali n. 1 Consulente legale n. 1 Consulente medico n. 2 Contabili amministrativi n. 4 Volontari in servizio civile n. 12 Volontari


Risultati attesi:- Aumento percezione coesione sociale e della città di Rimini come realtà accogliente e solidale- Maggior rapidità nell’intervento sulle situazioni di allarme sociale segnalate dalla cittadinanza o dalle istituzioni Ridu

zione del numero di persone senza dimora che sostano nei vari luoghi della città- Percorsi socio assistenziali e socio-educativi che in percentuale significativa ( almeno 30%) esitano in acquisizione

dell’autonomia- Aumentati i contatti ed interventi a favore dei beneficiari di sesso femminile

Indicatori di risultato:o n. utenti di sesso femminile che usufruiscono del servizio di pronta accoglienza;o n. utenti di sesso femminile che ottengono risposte per esigenze primarie ( pasti, servizio, docce …);o n. di persone di sesso femminile incontrate e ascoltate nei luoghi del disagio;o n. di persone di sesso femminile ospitate divise per tipologia (persone inserite o con le quali sono stati fatti

progetti di medio-lungo termine e n. di azioni di tutoraggio sociale);- n. delle persone di sesso femminile che partecipano alle attività del Centro delle attività (centro ricreativo/lavorativo).

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di cui FRNA




euro € 57.600,00 € 20.000,00 € 37.600,00

a carico di APG23

SCHEDA BUDGET 2016 - MICHEL ROLAND Pronta Accoglienza Femminile

Valore Preventivo

Voci di spesa: TOTALE

IN EURO

Spese di personale 17.750,00

- A - Personale assunto (n. 3 contratti) nel ruolo educativo - gestionale 15.050,00

- B - Personale assunto nel ruolo amministrativo (n.1 contratto a tempo indeterminato) 2.700,00

Spese di gestione e manutenzione 9.000,00

- C - Spese utenze 6.000,00

- D - Manutenzione ordinaria 3.000,00

Spese di vitto, alloggio, trasporto e varie 25.850,00

- E - Beni di consumo (alimentari, pulizie casa, igiene personale, biancheria, spese sanitarie) 11.500,00

- F - Spese varie (cancelleria, arredi, casalinghi, spese utenti) 3.350,00

- H - Auto a noleggio per 12 mesi a 35.000 km 11.000,00

Altro 5.000,00

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- I - Spese per attività ricreative e spese personali accolti (biglietti treno, sigarette, ecc.) 4.400,00

- L - Spese per servizio legale 600,00

TOTALE IMPORTO 57.600,00

RISORSE UMANE N. MONTE ORE MEDIO QUOTIDIANOCOORDINATORE 1 2 OREASSOCIATI ASS. PAPA GIOVANNI XXIIIVOLONTARI

2 24 ORE

EDUCATORI PROFESSIONALI 1 4 ORECONSULENTE LEGALE 1 2 ORE SETTIMANALIMEDICO VOLONTARIO 1 2 ORE SETTIMANALICONTABILI AMMINISTRATIVI 2 6 ORE SETTIMANALIVOLONTARI SERVIZIO CIVILE 3 5 OREVOLONTARI 2 2 ORE

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Prevenzione

Cura/Assistenza

CENTRO OPERATIVO CARITAS (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:a) Potenziamento ed implementazione sia dei servizi di pronta accoglienza sia di quelli diretti all’accompagnamento ed al reinserimento sociale delle persone che sono in situazioni di estrema povertà e senza fissa dimora.b) Iniziative anche innovative per fornire risposte alle esigenze primarie (reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità).c) Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.d) Sviluppo, ampliamento dell’offerta e qualificazione di forme di accoglienza abitativa per i senza fissa dimora che prevedano tempi di ospitalità brevi, medi e lunghi (fino ad un anno) – 2’accoglienza. e) Iniziative innovative volte a fornire sostegno per i bisogni primari degli studenti universitari fuori sede bisognosi che non possono usufruire di borse di studio, iscritti al campus di Rimini

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”

2. Ambito territoriale di realizzazioneDistrettuale

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- MARIA CARLA ROSSIVia Madonna della Scala, 747921 RiminiTel. 0541/26040 - Fax 0541/24826 - Cell. 347/3809350email: [email protected]; [email protected]

4. Destinatari

- Persone in stato di esclusione sociale e in povertà estrema, famiglie in difficoltà economica, persone fragili e bisognose del nostro territorio (anziani o indigenti) che in solitudine affrontano le loro difficoltà


Per poter accedere ai servizi della Caritas le persone devono prima di tutto rivolgersi al Centro di Ascolto, attraverso il colloquio gli operatori conoscono le cause che hanno portato la persona in situazione di povertà e danno risposta ai bisogni primari quali: l’essere ascoltato, poter mangiare, lavarsi, vestirsi e dormire.

Il Centro di Ascolto opera in stretto contatto con le assistenti sociali del Comune e dell’Ausl di Rimini, con gli operatori del Sert, del CSM e cercano anche di creare una rete di sostegno alla persona attraverso il coinvolgimento dei familiari della persona vittima di disagio sociale.

All’interno del Centro di Ascolto le persone vengono registrate su una scheda cartacea che poi passa all’Osservatorio delle Povertà e delle Risorse che le utilizza per avere una visione d’insieme della situazione reale delle povertà.

In mensa, per il pranzo, si può accedere solo attraverso un “buono” che viene rilasciato dal Centro di Ascolto ed ha una durata media di 14 giorni. Il sabato e la domenica è possibile accedere senza “buoni”. La cena è invece servita solo a coloro che sono ospiti del dormitorio.

Si opera in stretto contatto con tutte le Caritas parrocchiali ed interparrocchiali: quando una persona si rivol ge alla Caritas diocesana, ma vive nel territorio di una Caritas parrocchiale, viene messa in contatto con la medesima per far sì che possa essere seguita con maggiore attenzione e possa essere aiutata nel reinseri mento del tessuto sociale.

Per migliorare e poter ulteriormente aiutare le persone in stato di difficoltà, si prevede di effettuare per tutti gli operatori, volontari e dipendenti, che svolgono servizio nella struttura, corsi di formazione (inclusione sociale, problematiche connesse ai fenomeni dell’immigrazione e dell’integrazione, dipendenze, etc..)

Dal 2013 è stato attivato anche un servizio di distribuzione gratuita di medicinali (donati da alcune farmacie aderenti al progetto) gestito da un farmacista volontario una volta alla settimana.

6. Azioni previste

Le azioni previste dal progetto sono: Centro di Ascolto e attività di segretariato sociale Accoglienza in struttura nel dormitorio di prima accoglienza fino ad un massimo di 15 giorni.

I posti disponibili per tale servizio sono: n.16 per gli uomini e n.8 per le donne Distribuzione vestiti, biancheria e doccia calda. Mensa a pranzo e cena Distribuzione gratuita di materiale scolastico

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Madonna della Carità Cooperativa Sociale a r.l. Front office immigrati Caritas Diocesana Caritas parrocchiali ed interparrocchiali

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Mensa dei Frati dell’Opera Sant’Antonio Capanna di Betlemme dell’Associazione Comunità Papa Giovanni XXIII Centri Aiuto Vita Diapason Società Cooperativa Sociale Associazione e Cooperativa Papa Giovanni XXIII


Centro operativo Caritas- Responsabile della Struttura: 1- Responsabile del servizio di accoglienza: 1- Operatore dell’accoglienza: 1 - Addetti alla Cucina: 3- Addetta alle pulizie: 1 - Responsabile della Formazione: 1 - Volontari distribuiti in tutti i servizi: n.70 così distribuiti 1) servizio accoglienza: n. 10 2) centro d’ascolto: n. 9 3) distribuzione pasti: n. 27 4) mensa: n. 24Il lavoro volontario è pari a circa 140 h /settimana x 52 settimane

9. regionali/distrettuali

Risultati attesi: Rispondere prontamente a situazioni di disagio che necessitano di un intervento urgente Ampliare la gamma di opportunità a favore di persone socialmente vulnerabili nella direzione dell’inclusione sociale; Ascoltare e poi accompagnare le persone ai servizi territoriali; Accrescere la capacità di proporre percorsi educativi di accompagnamento a persone che reiteratamente si rivolgono

alla Caritas e che hanno bisogno di ricostruire una competenza e un tessuto relazionale che permetta loro di uscire da una condizione di esclusione

Indicatori di risultato:a) n. di utenti che hanno usufruito di servizi di pronta accoglienza;b) n. utenti che hanno ottenuto risposta per esigenze primarie (pasto, viveri di prima necessità, medicinali,..);c) volume dell’attività svolta dal centro di ascolto;d) n. di persone ospitate





di cui FRNA




euro € 150.000,00 di cui: € 88.000 € 62.000

Risorse proprie

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- €.5.000 (manutenzioni e gestione automezzi; assicurazioni mezzi e volontari)

- € 35.000 Prodotti alimentari; spese generali;materiali di consumo,spese manutenzionestruttura

- € 15.000 Utenze

- € 95.000personale retribuito

associazione e cooperativa- valorizzazione per utilizzo struttura- n. 7.280 oredi lavoro volontario annuo

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Prevenzione

Cura/Assistenza

X

OPERA SANT’ANTONIO PER I POVERI (Il Progetto è in continuità con gli anni precedenti)

OBIETTIVI TRIENNALI DI RIFERIMENTO:a) Iniziative anche innovative per fornire risposte alle esigenze primarie(reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità).b) valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazione di contesti di vitafavorevole e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento ASSOCIAZIONE OPERA S. ANTONIO PER I POVERIVia della Fiera, 5 47923 RIMINI



Padre Vittorio Ottaviani recapito telefonico 3472848606Vittorio Vanni recapito telefonico 3383893360

4. Destinatari Persone in condizioni di povertà e/o senza fissa dimora


Adesione al progetto di comunità Emporio solidale di Rimini

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6. Azioni previstepasto caldo serale - servizio doccia e rasatura barba - distribuzione farmaci - distribuzione pacchi spesa alle famiglie residenti nel comune di Rimini - distribuzione indumenti.


Caritas Diocesana,Ass. Madonna della Carità,Coop. Soc. Madonna della CaritàComunità Papa Giovanni XXIII (Capanna di Betlemme)Comune di RiminiAzienda Usl Centro servizi immigrati ScoutC.R.I.Associazione del volontariato della Guardia di Finanzavolontari civili -scout (agesci)protezione civile - masci


Circa 80 volontari per le seguenti mansioni : aiutanti cucina, acquisto di generi alimentari, accoglienza, somministrazione pasti, servizio doccia e rasatura barba, pulizia e sistemazione locali, amministrazione contabile, manutenzione ambienti e mezzi


Risultati attesi:Implementare la gamma di opportunità a favore di persone socialmente vulnerabili nella direzione dell’inclusione sociale e rispondere alle esigenze primarie di persone bisognose.Indicatori di risultato:a) n. di utenti che hanno ottenuto risposta per esigenze primarie suddivisi per tipologia di intervento, nazionalità, sesso; b) volume dell’attività svolta dal centro di ascolto.






di cui FRNA




euro € 55.000,00 € 25.000,00 € 30.000,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

AMBULATORIO “NESSUNO ESCLUSO” (Progetto sperimentale di rete)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione di Volontariato “Madonna della Carità”

2. Ambito territoriale di realizzazioneSub distrettuale comune di Rimini


- MARIA CARLA ROSSIVia Madonna della Scala, 747921 RiminiTel. 0541/26040 - Fax 0541/24826 - Cell. 347/3809350email: [email protected]; [email protected]

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4. Destinatari

Ambulatorio di libero accesso per visite mediche generiche e specialistiche per coloro che attualmente non riescono ad accedere ai servizi sanitari: italiani privi di residenza anagrafica, comunitari con assistenza sanitaria scaduta, immigrati ai quali è stato negato l’STP (cittadini extracomunitari non regolari), comunitari che non possiedono la tessera ENI (rumeni e bulgari non iscrivibili) comunitari con iscrizione anagrafica privi di reddito ai quali non è stata concessa né la tessera Eni e sono privi del TEAM (Tessera Europea Assicurazione Malattie), extracomunitari indigenti e stranieri regolari, ma privi di lavoro o di residenza.

Il progetto nasce dopo oltre un anno di lavoro con il tavolo “salute e povertà”, coordinato dall’Osservatorio delle povertà e delle risorse della Caritas diocesana. Il Rapporto sulle povertà 2015, disponibile on-line su http://rp2015.caritas.rimini.it/ , redatto dalla Caritas diocesana con la collaborazione dei soggetti partecipanti al tavolo, ha sottolineato come sul nostro territorio sussistano casi di persone e famiglie dove sono presenti problemi economici e sanitari. Il tavolo “salute e povertà” sta continuando la propria attività di analisi e riflessione, ma sente indispensabile dare seguito ad una progettazione concreta per dare risposta ai bisogni presenti sul nostro territorio. Il progetto intende rivolgersi a quelle persone che sono escluse dal Sistema Sanitario, nello specifico si tratta delle categorie di seguito elencate:- Persone senza dimora che non riescono ad accedere ai Servizi Sanitari, in particolare italiani privi di residenza anagrafica,- comunitari con assistenza sanitaria scaduta, - comunitari che non possiedono la tessera ENI (rumeni e bulgari non iscrivibili) - comunitari con iscrizione anagrafica privi di reddito ai quali non è stata concessa né la tessera Eni e sono privi del TEAM (Tessera Europea Assicurazione Malattie), - immigrati ai quali è stato negato l’STP, - extracomunitari indigenti e stranieri regolari, ma privi di lavoro o di residenza.


Essendo un progetto di rete, s’intende coordinare un gruppo di volontari specializzati (medici generici, specialistici ed infer mieri) affinché offrano una copertura ampia delle ore di apertura dello sportello e si possano condividere competenze e risorse umane già presenti sul territorio.Essendo diversi i soggetti promotori di questo ambulatorio, saranno loro stessi gli invianti delle persone in stato di disagio al l’ambulatorio, tuttavia le persone potranno accedere liberamente all’ambulatorio anche senza intermediari.Il desiderio è di creare un ambulatorio dove nessuno sia escluso dal diritto alla salute e che possa offrire risposta e dare pari dignità a ciascun essere umano.

6. Azioni previsteL’Osservatorio delle povertà e delle risorse, ha raccolto i seguenti dati per quel che concerne l’aspetto sanitario e l’esclusione sociale: - presso le Caritas presenti in tutta la diocesi nel 2015 sono 694 (su 6.079 persone incontrate) quelli che hanno dichiarato di avere problemi di salute, contro i 586 dell’anno precedente con un incremento percentuale del 18,4%;- 246 quelli che hanno affermato di avere problemi economici e di disabilità, con un incremento del 5,1%;- alla Caritas diocesana sono stati distribuiti 503 farmaci a 253 persone, contro i 420 a 209 nel 2014;- la Caritas diocesana ha elargito a fondo perduto circa 24 mila euro per questioni sanitarie;- lo sportello di distribuzione farmaci dell’Ass.Opera Sant’Antonio dei frati di Santo Spirito ha donato 2.315 farmaci contro i 1.779 del 2014;- la Capanna di Betlemme dell’Ass. Papa Giovanni XXIII in un solo anno ha accolto 50 persone senza dimora dimesse dall’ospedale, seguito 40 persone con malattie croniche, 15 con problemi di dipendenze e 10 con problemi di salute mentale.- L’Ambulatorio Infermieristico Anteas Volontariato ha eseguito 784 prestazioni (misurazione PA, medicazioni, terapia inniettiva ed infusionale) con 672 accessi.

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http://rp2015.caritas.rimini.it/

- La Croce Rossa di Rimini, attraverso le unità mobili di strada incontra mediamente 50/60 persone senza dimora e tra queste circa il 25% presenta problemi di salute. Complessivamente nel 2015 hanno avuto 10.924 contatti.- Il Csm ha asserito che tra le persone prese in carico (3.780 pazienti), il 22% è disoccupato, quindi, inevitabilmente ha difficoltà di tipo economico oltre quelle relative al sistema pscio-mentale.- Il Sert ha dichiarato che su 2.364 utenti del 2015, quelli che vivono in strada o in alloggi di fortuna con problemi di dipendenza, sono 124.

Inizialmente il progetto potrà svolgersi presso la sede dell’Ambulatorio Sociale Infermieristico Anteas Volontariato che ha sede in Via Coletti, 14 a Rimini ed è già attivo dal lunedì al venerdì dalle 9.00 alle 11.30. In questo ambulatorio sarà possibile svolgere azioni quali: ascolto, medicazioni di tipo infermieristico e consultazioni mediche. Tali attività verranno svolte dai volontari delle diverse Associazioni partner di questo progetto.L’Ass. Anteas Volontariato mette a disposizione i locali ed il materiale disposable necessario per l’attività (garze, bende, utensili vari, carta per il lettino, prodotti per le medicazioni…).

I Partner del progetto hanno il compito di:- coordinarsi tra loro per la turnazione dei volontari medici, infermieri e farmacisti;- coordinarsi per quel che riguarda il reperimento dei farmaci affinchè non manchino mai prodotti indispensabili per le attività,- inviare le persone indigenti con problemi di salute all’Ambulatorio di via Coletti;- condividere un database per verificare effettivamente il reale stato di bisogno presente sul territorio;- offrire accoglienza e disponibilità nei confronti delle persone che vengono inviate dall’Ambulatorio agli Enti per bisogni quali: indumenti, docce, vitto e alloggio;- la Croce Rossa si impegna anche per quel che concerne la raccolta e lo smaltimento dei rifiuti speciali.

Le persone che faranno accesso all’Ambulatorio di via Coletti avranno quindi la possibilità di:- essere accolte e ascoltate;- essere medicate in caso di necessità;- avere la possibilità di consultarsi con un medico per parlare dei propri problemi di salute;- essere indirizzati ad ambulatori specifici, nel caso questi possano avere accesso o avere delle indicazioni per come affrontare le proprie problematicità;- ricevere farmaci gratuitamente.

Per quel che riguarda le visite mediche, la possibilità di prescrivere ricette e farmaci e la possibilità di poter effettuare visite specialistiche alle persone indigenti, è invece necessario aprire un dialogo con l’Amministrazione e l’Ausl della Romagna, al fine di individuare un luogo dedicato a tali attività che sia conforme alle norme igienico-sanitarie previste dalla Legge. Per questa “evoluzione” del progetto si intende:

Fissare uno o più incontri con l’Assessorato ai Servizi Sociali del Comune di Rimini, il Distretto Ausl Romagna e il tavolo “salute e povertà”;

Mettere in evidenza i bisogni delle persone in stato di indigenza e con problemi di salute presenti sul territorio; Definire un luogo dove poter svolgere l’attività dell’ambulatorio medico “nessuno escluso”; Coordinare le attività sanitarie.

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Madonna della Carità Cooperativa Sociale a r.l. Associazione Anteas Volontariato Unità di Strada della Ass. Croce Rossa Rimini Capanna di Betlemme dell’Associazione Comunità Papa Giovanni XXIII Mensa dei Frati dell’Opera Sant’Antonio


Coordinatore dei volontari: 1Volontari medici: 8 (provenienti dalle diverse Associazioni)Volontari infermieri: 12 (provenienti dalle diverse Associazioni)Volontari farmacisti: 3 (provenienti dalle diverse Associazioni)Volontari delle diverse Associazioni che collaboreranno per quel che concerne l’Ascolto, l’Accoglienza e l’invio all’ambulatorio: 30Volontari addetti all’implementazione dei dati: 4Addetta alle pulizie: 1Volontari addetti alla logistica (recupero dei materiali sanitari e raccolta dei rifiuti speciali da portare alla Croce Rossa): 2

9. regionali/distrettuali

Risultati attesi:Quando le persone vivono in strada spesso tendono a trascurare il proprio stato di salute e un piccolo raffreddore può diventare una polmonite o una bronchite cronica. Coloro che già soffrono di malattie croniche non sempre riescono a curarsi in modo adeguato perché non riescono ad accedere ai farmaci, oppure perché sono in uno stato di alterazione (a causa di alcol o sostanze) che non permette loro di essere lucidi e costanti con il trattamento farmacologico.L’ambulatorio “nessuno escluso” intende diventare un punto di riferimento per le persone che vivono in strada e per coloro che non hanno accesso ai servizi sanitari, al fine di prevenire il peggioramento di malattie di per sé banali e leggere e di curare quelle invece in stato cronico o grave. Vuole anche essere un punto di ascolto e di consulenza medica per coloro che lo richiedono e un punto di assistenza infermieristica nel caso in cui le persone abbiano subito aggressioni o ricevuto traumi (situazioni purtroppo frequenti per coloro che vivono in strada).Essendo un ambulatorio in rete con vari Enti del territorio, l’ambulatorio si metterà in contatto con i diversi partner nel caso di situazioni di bisogno particolari (doccia, pasti, posto letto, abiti, farmaci…).L’attività di rete permetterà un monitoraggio delle situazioni di bisogno presenti sul territorio.

Indicatori di risultato:- numero di assistiti- numero di visite- numero di interventi infermieristici- numero di appuntamenti con medici specialistici- numero di farmaci distribuiti- numero di colloqui psicologici- numero di invii presso gli enti



di cui risorse regionali (Fondo sociale locale


di cui FRNA




230

+ Fondo straordinario)

euro€ 3.500,00 € 3.500,00

231




Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attvità di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO 3.000,00






Prevenzione X

Cura/Assistenza

NOI, INSIEME(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVI TRIENNALI DI RIFERIMENTO: Iniziative anche innovative per fornire risposte alle esigenze primarie (reperimento e fornitura dei viveri di prima necessità). Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di

solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento Istituto per la Famiglia Rimini onlus. C. F. 90061240405. Via BRODOLINI n°10 – 47822 Rimini (Rn).Iscrizione nel Registro Provinciale del Volontariato, n° 3 del 27/01/2011



ZIINO DANIELE LIVIO, PRESIDENTEVia BRODOLINI n°10 – 47822 Rimini (Rn)Mobile: 3356315834E-Mail: [email protected] [email protected]

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4. DestinatariSono destinatari del progetto tutti i cittadini in condizioni di povertà economica, che soffrono di esclusione sociale, necessitano di socializzazione, di sostegno nelle piccole cose di tutti i giorni, che hanno necessità di cura e di cibo, compagnia, amicizia, relazione.


Adesione al progetto di comunità Emporio solidale di Rimini e sottoscrizione del Protocollo d’Intesa tra Enti pubblici e privati per sostenere, facilitare e implementare la raccolta di eccedenze del mercato alimentare ……………..

6. Azioni previste

Nel suo agire il presente progetto realizza di:- sostegno ai più bisognosi- contrasto alla povertà- pari opportunità - intercultura - relazioni di buon vicinato allargatoL’associazione dispone di una propria sede di notevoli dimensioni, che però non è di proprietà.Per ora tutti i costi, cibo, utenze, affitto e quanto necessario, sono sostenuti dai soci dell'IPF attraverso il versamento di contributi mensili.A causa della crisi parecchi hanno perso il lavoro e non sono più nelle condizioni di contribuire, andando anzi alle volte ad ingrossare le file delle persone a rischio di marginalità.

Mensa per persone in stato di necessità economica e a rischio di marginalità, con un servizio di 300 pasti settimanali (sabato e domenica)

Sostegno alle famiglie con pacchi spesa attraverso il banco alimentare e distribuzione di frutta e verdura fresca. Distribuzione, nei giorni di ogni martedì principalmente e di mercoledì, di frutta e verdura proveniente dal S.I.R. a circa 150/200 famiglie in difficoltà economiche e in stato di bisogno. , L’istituto, rifornendo del fresco anche associazioni di volontariato che intervengono nel sostegno delle persone in difficoltà, si pone come uno dei poli di distribuzione del territorio.Tutto questo realizzato con l’aiuto di una rete di volontari ad hoc che ogni martedì gestisce il flusso delle persone, scarico e distribuzione della frutta e verdura. Tutti i volontari sono spontaneamente confluiti dal vicinato che con assiduità e continuità da molti anni hanno stabilito relazioni di buon vicinato dando vita a situazioni di solidarietà e condivisione. Circa 15 volontari si aggiungono al lavoro già fatto in altri ambiti.

Sostegno scolastico e aiuto compiti

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiComune di Rimini Associazioni di volontariato del territorio Ass.ne La Banca del tempo di Rimini


n.15 soci che mettono a disposizione gratuitamente il loro tempo n.25 volontari per le varie attività previsteInoltre si prevede di integrare quanti utenti con le loro capacità vogliano inserirsi attivamente nel lavoro di volontariato attivamente per passare da un welfare distributivo ad uno welfare generativo. Dalla cucina, al servizio mensa alla disponibilità restituiva verso l’altro.


Risultati attesi:Potenziamento delle reti di sostegno alla persona.Potenziamento di iniziative volte a creare contesti di vita favorevoli e solidarietà sociale.Integrare quanti utenti, con le loro capacità vogliano inserirsi attivamente nel lavoro di volontariato attivamente per passare da

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un welfare distributivo ad uno welfare generativo.Indicatori di risultato:

n. di persone coinvolten. dei pasti erogatin. pacchi erogatin. dei ragazzi partecipanti all’aiuto compitin. delle persone che si sono rivolte al servizio






di cui FRNA




euro

€ 30.000,00 € 3.000,00€ 27.000,00

234










Prevenzione X

Cura/Assistenza

EMPORIO SOLIDALE DI RIMINI(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO TRIENNALE DI RIFERIMENTO:Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. Creazioni di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.

1.Soggetto capofila dell’intervento ASSOCIAZIONE DI VOLONTARIATO MADONNA DELLA CARITA’



MARIA CARLA ROSSIVia Madonna della Scala, 747921 RiminiTel. 0541 26040 Fax 0541 24826Cell. 347/3809350email: [email protected]; [email protected]

4. Destinatari -nuclei familiari e persone in difficoltà economica temporanea; sono anche coloro che pur in possesso di un'occupazione, vivono al di sotto della soglia di povertà (i cosiddetti working poors).

235



Si tratta di persone che si rivolgono ai Servizi Sociali del Comune di residenza, nonché di coloro che si rivolgono ai Centri d’A scolto della Caritas Diocesana e delle Caritas Parrocchiali, Possono usufruire dei servizi offerti dall’Emporio prevalentemente nuclei familiari, italiani e stranieri, con presenza di minori: a costoro l'Emporio intende offrire una possibilità concreta per superare la situazione di “crisi” e consentire, quindi, di aumentare il proprio livello di empowerment.


LA CARTA SPRECO ZERO a cui il Comune di Rimini aderisce e che costituisce una rete di istituzioni, cittadini.Al punto 3 della Carta“..sostenere tutte le iniziative – organizzazioni pubbliche e private – che recuperano, a livello locale, i prodotti rimasti invenduti e scartati lungo l’intera catena agroalimentare per ridistribuirli gratuitamente alle categorie di cittadini al di sotto del reddito mi nimo”.Segue al punto 4 “..modificare le regole che disciplinano gli appalti pubblici per i servizi di ristorazione e di ospitalità alberghiera in modo da pri vilegiare in sede di aggiudicazione, a parità di altre condizioni, le imprese che garantiscano la ridistribuzione gratuita a favore dei cittadini meno abbienti e che promuovono azioni concrete per la riduzione a monte degli sprechi accordando la preferenza ad alimenti prodotti il più vicino possibile al luogo di consumo.”Aumenta la diseguaglianza, la marginalità e diventano sempre più povere le famiglie che richiedono interventi tempestivi e di attivazione della propria responsabilità, lontano dalle logiche assistenzialistiche e volti ad evitare il cronicizzare del disagio. L’emporio solidale rappresenta un’occasione di approvvigionamento di beni alimentari e una nuova modalità di intessere rela zioni di supporto, grazie ad una rete di associazioni, finalizzate all’uscita da una fase di crisi della famiglia.

6. Azioni previste AZIONE 1: Raccolta delle eccedenze di produzione, agricole e dell'industria, specialmente alimentare, e la redistribu zione delle stesse ad Enti ed iniziative di aiuto ai poveri ed agli emarginati.Come previsto dalla legge n. 155, (Legge del Buon Sammaritano) Distribuzione dei prodotti alimentari a fini di solidarietà sociale, approvata il 25/6/03, entrata in vigore il 16 luglio 2003, - "Le organizzazioni riconosciute come organizzazioni non lucrative di utilità sociale (ONLUS) ai sensi dell'articolo 10 del decreto legislativo 4 dicembre 1997, n. 460, e successive modificazioni, che effettuano, a fini di beneficenza, distribuzione gratuita agli indigenti di prodotti alimentari, sono equiparate, nei limiti del servizio prestato, ai consumatori finali, ai fini del corretto stato di conservazione, trasporto, deposito e utilizzo degli alimenti."

1.1 ECCEDENZE AGRICOLE – PROGETTO REGIONALEConsolidare e potenziare la raccolta dei prodotti ortofrutticoli provenienti dal Servizio Sviluppo delle Produzione Vegetali della Regione Emilia-Romagna che in collaborazione con il Servizio Informativo-Informatico Agricolo Regionale ha sviluppato un applicativo informatizzato (S.I.R.: Sistema Informativo Ritiri) disponibile online nel sito della Regione Emilia-Romagna; questo software funge da piattaforma comunicativa fra i vari soggetti, da sistema gestionale per le operazioni connesse ai ritiri, ed inoltre serve quale strumento per la rendicontazione e l’archiviazione dei dati oltre che per la definizione delle risorse pubbli che attribuibili da certificare all’Ente Pagatore.

1.2 REPERIMENTO DI PRODOTTI ALIMENTARI E NON DALLA GRANDE DISTRIBUZIONEAttivazione e potenziamento del tavolo di confronto con la grande distribuzione (Coop adriatica, Conad e altri) per il reperi mento di prodotti alimentari e non. Attraverso il confronto s’intende raggiungere al reperimento: di prodotti alimentari e non gratuitamente di prodotti alimentari e non a un prezzo scontato

AZIONE 2: Consolidamento attività dell’Emporio Solidale a Rimini

236

“L’EMPORIO SOLIDALE DI RIMINI” è uno spazio che negli arredi ricorda un supermarket, con prodotti di prima necessità, alimentari o di igiene personale. Vi hanno accesso, per un tempo definito, famiglie in difficoltà economica. Ogni nucleo famigliare è dotato di una tessera a punti gratuita con la quale è possibile “fare la spesa”. Il prezzo dei prodotti esposti non è espresso in euro, bensì in “punti”. Ogni famiglia ha a disposizione, ogni mese, un dato numero di punti commisurato al nucleo familiare.L’aiuto a queste famiglie tuttavia ha un tempo limitato.Si ipotizza l’allargamento all’accesso di un numero maggiore di beneficiari e un intervento in stretta connessione con i servizi.

Ma non è solo il market che caratterizza il progetto Emporio Solidale di Rimini; questa è solo una delle tre anime: le altre due sono le consulenze per gli utenti (indicazioni e consigli per la gestione del bilancio familiare e altre informazioni fornite da associazioni per la tutela dei consumatori) e gli incontri aperti ad un pubblico più vasto sugli stili di vita e il consumo critico ; il magazzino, perché quello che serve per il market finisce sugli scaffali, mentre l’esubero viene ridistribuito a favore di realtà associative e parrocchiali che ne hanno necessità. Con il progetto s’intende raggiungere i seguenti Benefici per la Collettività:1. Sociale -> Gli alimenti raccolti saranno utilizzati a sostegno di persone bisognose.2. Economico -> razionalizzare e ottimizzare la disponibilità di risorse, incanalando le eccedenze in un circuito virtuoso che consente alle strutture caritative riceventi di risparmiare risorse economiche ed alle aziende della filiera agro-alimentare aderenti di risparmiare i costi di smaltimento rifiuti.3. Ambientale -> meno alimenti ancora buoni nelle discariche = minor inquinamento + beneficio per l’intera comunità dove opera.4. Educativo, -> * educare tutti i soggetti che vi partecipano al rispetto del valore del cibo intercettando le eccedenze pri ma che diventino rifiuto * supportare le famiglie durante la spesa per orientare verso un corretto stile alimentareIl lavoro del volontariato è prezioso per costruire relazioni funzionali all’uscita da una situazione di stallo o di difficoltà o per creare una rete di supporto in caso di difficoltà di tipo complesso(lavoro, malattia di familiari, ecc).

La famiglia beneficiaria potrà essere coinvolta in attività di volontariato presso altre organizzazioni di volontariato, per fare in modo che sia responsabilizzata e si ponga come risorsa per la comunità.Attraverso il collegamento informatico tra l’Emporio ed il magazzino centrale in modo da rendere rapida ed efficiente l’individuazione dei beni necessari per il rifornimento, dovrà provvedere al tempestivo reintegro di quando in esaurimento ed il reperimento di merceologie non previste, ma rispondenti a specifiche richieste dell’utenza.

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti Il progetto sarà gestito in collaborazione con: Prefettura di Rimini Piano Strategico Comune di Rimini Unione dei Comuni Valmarecchia Imprese della grande distribuzione (Coop. Conad,..) Regione Emilia Romagna - Ass. Agricoltura Organizzazione produttori Banco di solidarietà, Mensa Cappuccini, Ass. Comunità Papa Giovanni XXIII, Istituto per la famiglia,

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Croce rossa italiana, Centro di ascolto Caritas Diocesana Centri di ascolto Caritas parrocchiali ed interparrocchiali Madonna della Carità Cooperativa Sociale a r.l.Il progetto segue le direttive di un Protocollo d’Intenti sottoscritto dagli Enti Pubblici e privati partecipantiE’ stato inoltre attivato:

tavolo permanente di coordinamento del progetto formato da tutti i rappresentanti degli enti coinvolti, Cabina di regia coordinata da Prefettura e Piano strategico


- 1 Addetto al magazzino per n.20 ore settimanali x 19 settimane (dipendente Associazione di volontariato Madonna della Carità)- 1 Addetto all’emporio per n.24 ore settimanali x 19 settimane (dipendente Madonna della Carità – Cooperativa Sociale a rl)- 1 Coordinatore del Progetto per 18 ore settimanali x 19 settimane (dipendente Madonna della Carità – Cooperativa Sociale a rl)- 1 Volontario responsabile della cassa dell’Associazione Madonna della Carità del progetto 16 ore settimanali per 19 settimane - 2 Volontari aiuti magazziniere dell’associazione Madonna della Carità per n. 20 ore ciascuno per n. 19 settimanale.-n. 15 volontari di supporto alla spesa e approvvigionamento prodotti nelle scaffalature dell’Associazione Madonna della Carità e delle associazione partner del progetto per n. 3 ore settimanali per n. 19 settimane.


Risultati attesi: Diffondere la cultura dello SPRECO ZERO Consolidare la rete tra soggetti pubblici e del privato no-profit sul tema dello SPRECO ZERO Sostenere i nuclei famigliari in difficoltà Favorire nelle persone in difficoltà il “sentirsi utile” per la collettività attraverso il volontariatoIndicatori di risultato : Quantità di prodotti alimentari e non raccolti Quantità di prodotti alimentari e non distribuiti n° di famiglie aiutate





di cui FRNA




euro

€ 40.000,00 di cui:€ 15.000 per affitto di magazzino

ed emporio; € 5.000 utenze e spese varie per

l’emporio (piccoli lavori di sistemazione, acquisto

attrezzature,…); € 20.000 personale retribuito.

€ 20.000,00 € 20.000,00Risorse della

cooperativa Madonna

della Carità

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La scheda riguarda prioritariamente interventi e progetti di Comuni associati, o di questi con l’Ausl. INTERVENTI PER GLI OBIETTIVI:

Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO 20.000,00 (FSL) + EURO 20.000,00 (risorse comunali)






Prevenzione

Cura/Assistenza

X

CON LA FAMIGLIA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Valorizzare le reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. - Creare contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale

1.Soggetto capofila dell’intervento ASSOCIAZIONE FAMIGLIE INSIEME – CARITAS DIOCESANA DI RIMINI



Cipriani RenzoVia Madonna della Scala n. 7 – 47921 RiminiTel. 0541/26040 – fax. 0541/24826 – cell. 339/1361651

4. DestinatariFamiglie e singoli in condizione di “nuova vulnerabilità” relazionale ed affettiva al proprio interno, in situazioni di povertà relazionale, in stato di bisogno economico….


- Politiche sociali- Politiche sulla famiglia- Politiche abitative

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6. Azioni previste

01/08/2016 al 31/07/2017Il progetto si articola:

Sostegno socio-economicoL’ azione di sostegno socio-economico alle famiglie indigenti verrà realizzato dalla Associazione Famiglie Insieme.Le attività previste da tale azione sono:

ascolto della famiglia concessione del prestito accompagnamento della famiglia per la restituzione.

Azione principale del progetto è il supporto alle famiglie toccate da eventi che creano povertà (separazione, periodi di inoccupazione, malattia, dipendenza, aumento dell’ affitto…..).Attraverso l’ ascolto delle famiglie che si rivolgono alla associazione e quindi, attraverso l’ aiuto dato tramite le azioni previste da questo progetto, si raccolgono i dati che vanno poi a monitorare il fenomeno della povertà a Rimini.Le difficoltà prevalenti nascono nel far fronte al pagamento degli affitti e delle utenze la cui causa si può ricondurre alla particolare situazione economica nazionale; la diffusa instabilità del posto di lavoro è diventata una costante determinando una condizione di inadeguatezza alla soddisfazione dei bisogni primari.Gli attestati di riconoscenza confermano che non poche famiglie sono riuscite a fronteggiare, superandole, temporanee difficoltà ma non possiamo dimenticare le famiglie che continuano a rivolgersi al servizio per non avere ancora risolto i propri problemi.La sproporzione tra la disponibilità finanziaria e il sempre più consistente numero di richieste di intervento, non facilitano l’ estensione della promozione del progetto anche se vengono attuati criteri di concessione sempre più rigidi e massimali di erogazione sempre più limitati.


- Comuni del Distretto socio-sanitario di Rimini- Provincia di Rimini- Centri di ascolto parrocchiali ed interparrocchiali- Madonna della Carità – Coop Sociale arl- L’ attività di Famiglie Insieme viene sostenuta finanziariamente da contributi di istituti di credito, istituzioni pubbliche e private, nonché dalle offerte dei privati che vanno ad incrementare il fondo di garanzia (Diocesi di Rimini, Fondazione Cassa di Risparmio, Comune di Rimini, Figli del mondo, Pia società Cimitero oltre a privati cittadini).- Eticredito Carim che provvede con finanziamenti a tasso agevolato garantiti dalla Associazione Famiglie Insieme, ad erogare prestiti a rientri rateali il cui importo è concordato tra richiedenti e l’ associazione stessa.


Sostegno/socio-economicoL’ attività viene svolta solo da volontari della associazione Famiglie Insieme, all’ interno dei locali gestiti da Madonna della Carità coop. Sociale, e più precisamente n. 7 volontari per tre ore settimanali per 48 settimane = n. 1008 di volontariato.


RISULTATI ATTESISostegno socio-economico1 - Ampliare il numero di prestiti concessi alla famiglie in difficoltà2 - Ampliare il numero dei rientri3 - Aumento del fondo di garanzia visto che aumenta la fascia di utenza che non può purtroppo garantire il rientro integrale delle somme messe a disposizione, per cui lo stato di insolvenza nell’ ultimo anno è aumentato arrivando al 34%INDICATORI

240

Sostegno socio-economico n. prestiti erogati suddivisi per tipologia di richiesta n. prestiti/n. rientri



450.000,00Per somme da destinare alla erogazione prestiti




di cui FRNA




euro

€ 450.000,00Per somme da

destinare alla erogazione prestiti

€ 20.000,00 € 20.000,00 € 410.000,00Per sostegno

erogazione prestiti

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

LO SCAMBIO DEL TEMPO: SINERGIE E SOLIDARIETÀ FRA GENERAZIONI(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali. - Creazione di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale

1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione A:P.S. “La Banca del Tempo di Rimini, gli Amici del Tempo”



Leonina GrossiVia Bagnacavallo n°5-47922, RiminiMail: [email protected]: 3394468831

4. DestinatariI Soci delle Banche del Tempo, L’ampliamento della rete sul territorio distrettuale, i giovani, i bimbi, gli adulti, i migranti, le persone e la società in genere, gli utenti di Centrogiovani Rmini 5 ed i servizi in esso implementati

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Giovani: Sostegno dell’autonomia e raggiungimento di competenze per gestire se stessi e la propria vita di tutti i giorni; avvio al mondo del lavoro per giovani disoccupati, attraverso acquisizione di piccole competenze spendibili anche nel caso di un lavoro estivo o precario; sussidiarietà e collaborazione fra le generazioni, intensificazione del dialogo intergenerazionale;promozione della solidarietà fra i giovani e cura della propria salute e della propria persona;Immigrati.implementazione del dialogo interculturale nella prospettiva di una convivenza interculturale pacifica e rispettosa;Donne e tutti:gestione gratuita di piccoli servizi (ludoteca), con personale specializzato per favorire la conciliazione dei tempi;Banche del Tempo:diffusione ed ampliamento sul territorio del “sistema Banche del Tempo” e delle filosofie che lo animano; Sostegno alle persone sole, alle famiglie in difficoltà, con il sistema “Locanda della sesta felicità”; partecipazione alla costruzione ed adesione ad una rete solidale fra le associazioni. L’associazione intende aderire al Protocollo di Intesa tra Enti pubblici e privati scaturito dal progetto ’Emporio Solidale” di Rimini, collaborando alla distribuzione di frutta e verdura (azione che già l’associazione, in collaborazione con l’Istituto per la famiglia, sta attuando nei confronti delle famiglie bisognose) e all’intercettazione dell’utenza, ed applicando i principi ed i mezzi propri alle BdT per gestire lo scambio del tempo, per ripagare i benefici ricevuti.

6. Azioni previste Imparare a fare la spesa con prodotti “sani” facendo attenzione e riconoscendo la qualità, i costi ed i valori nutritivi. Almeno tre uscite per acquisti presso: un ipermercato, al mercato rionale, e presso i produttori a km zero. Lì si imparerà a ricono scere i prodotti, stabilire le quantità d’uso, la durata ed il valore nutritivo e dietetico. Gli incontri con un medico nutrizionista com pleteranno il quadro. Naturalmente si toccheranno anche le problematiche inerenti i fenomeni della bulimia, dell’anoressia, dell’o besità. Preparare ricette di uso comune, corrette, pertinenti alla tradizione italiana e non, nutrienti, al fine di acquisire autonomia ed anche piccole competenze nel supporto alla preparazione dei cibi e nella conoscenza della realizzazione di ricette della tradizione culinaria romagnola e delle varie culture. Si predisporranno in tre incontri tre differenti menu’ comprendenti: un primo piatto, almeno due contorni, un secondo piatto ed un dolce, con la collaborazione di un giovane Chef di successo. Verranno insegnate tutte le competenze occorrenti nella preparazione dei cibi: la temperatura necessaria in frigorifero per il mantenimento dei cibi, come debbano essere riposti, come si puliscano e preparino le differenti verdure, i tempi di cottura, come vadano serviti i cibi, la pulizia della cucina ed il riordino, la conservazione di eventuali cibi avanzati (se possibile) ed i tempi di consumo. Insieme a queste abilità, i giovani saranno anche inviati presso ASL di Rimini per seguire il corso per idoneità HCCP. Le piccole abilità acquisite ed il permesso HCCP potranno fornire competenze modeste, ma spendibili anche per un lavoro precario-estivo. Punto di orientamento gestito da soci della Banca del Tempo con competenze specifiche : dott.ssa Prima Lucarelli e dott.ssa Patrizia Buda, in regime di volontariato e scambio del tempo. Lo sportello si occupa di accoglienza, consulenza orientativa individuale e/o di gruppo, finalizzata al riconoscimento delle competenze e all’attivazione di un progetto di vita, di riconoscimento ed individuazione delle competenze, al fine di orientare verso il lavoro. Lo sportello è aperto in regime di scambio del tempo e di volontariato con presenza settimanale; Cura ed ecologia della persona, proprio per completare le informazioni relative alla cura di sé e al rispetto del proprio corpo, ma anche per attrarre i giovani e le giovani su argomenti di grande interesse ed anche di “moda”, sono anche previsti due più due incontri con tecnici specializzati per la cura di se e del proprio fisico: gli incontri si terranno con un parrucchiere di chiara fama e con una addetta alle cure estetiche affermata, del corpo e dell’abbronzatura. Le piccole competenze per i più piccini: imparare ad allacciare le scarpe, a chiudere una cerniera, a lavarsi le mani, la

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pulizia della persona (naso e pulizia personale), preparare una torta, fare esercizi-giochi-laboratori di manualità. Sono abilità sempre abbastanza carenti, che creano difficoltà sia ai bimbi, sia alle insegnanti. L’acquisizione di queste piccole competenze segnerà l’inizio del percorso verso l’autonomia nella vita. Questo laboratorio sarà realizzato con la collaborazione di tre socie del la banca, già insegnanti abilitate ed ora in pensione, che si avvarranno del metodo Montessori nell’insegnamento: imparare gio cando sarà la modalità adottata nel corso di questa esperienza. Tutto cio’ vedrà come spazio e momento di realizzazione la ludo teca “la Bottega degli Gnomi. Così come è avvenuto nella primavera 2016 e fino ad ora, la Banca del Tempo del Tempo di Rimini dichiara la propria disponibilità all’apertura della ludoteca di Centro Giovani Rimini5 una volta alla settimana per due ore e mez zo. La giornata scelta è il mercoledì pomeriggio. In Ludoteca, oltre che la presenza dei bimbi, è ammessa anche la presenza dei genitori, o nonni, o fratelli maggiori, specialmente nei momenti dei laboratori tematici. Sono disponibili alla gestione, a turno n°3 insegnanti abilitate per: giocare e far giocare i ragazzi, gestire laboratori di manualità tematici, avviare alla lettura ed alla frequentazione della Biblioteca, partendo con piccoli laboratori di letteratura infantile recitata e di fiaba e disegno con la tecnica delle tempere liquide. Ovviamente nella ludoteca vigeranno e saranno diffuse e praticate le regole della condivisione, del rispetto delle persone e delle regole e della buona educazione. Quattro laboratori interculturali con i gli adulti immigrati ed i giovani di seconda generazione, aperti a tutti i cittadini : preparazione di cibi, danze dei vari paesi e laboratori di manualità. Alla fine del percorso i prodotti dei vari laboratori, quando possibile, sfoceranno in un’unica giornata dimostrativa di mostra-gioco spettacolo, nel corso della quale si raccoglieranno anche fondi per: la Scuola Elementare M. Zoebeli a Santa Giustina per attività o materiali indicati dalle insegnanti, la Scuola per l’infan zia “Al Zgheli” per attività o materiali indicati dalle insegnanti e per la Fondazione Santa Luisa de Marillac a Puerto Tejada in Colombia (dove la Banca del Tempo anni fa ha costruito una casa, anche con il contributo della Provincia di Rimini) , per il mantenimento della casa di accoglienza per i bambini di strada con disabilità di quel Paese. Quindi i laboratori andranno a sfociare nella storica “Festa ad Tott” estremamente ridimensionata che, oltre tutto, si celebra ad ottobre, nell’occasione della celebrazione della riapertura di Centro giovani Rimini5. La Festa ad Tott rappresenta anche il momento identitario e festoso del Paese. Il Coro polifonico fra le generazioni: si sono già tenute le audizioni per la costituzione di un coro classico, che vede nel suo primo incipit già quindici elementi, equamente suddivisi per età: cinque ragazzi in età otto-dieci anni, cinque giovani in età 19 - 24 anni e cinque adulti e anziani, dai tentacinque ai sessantacinque anni. IL coro è uno strumento importantissimo di integrazio ne e contaminazione fra le differenti fasce di età. Lì si imparano le regole basilari del rispetto delle regole (posso cantare solo quando e come previsto; devo aver studiato la parte perché altrimenti non solo non potrò cantare, ma farò mal figurare anche tut to il gruppo), si acquisiscono intonazione, orecchio musicale, conoscenza della musica, delle composizioni musicali e dei musici sti, si imparano l’ordine, la puntualità ed anche le modalità della presentazione in pubblico, insieme all’arricchimento della cultura il generale. Inoltre il repertorio del coro sarà basato sull’esecuzione di musiche di tutti i paesi del mondo in lingua originale e repertorio di musiche classiche e sacre. A dicembre il coro Polifonico si esibirà negli storici “Concerti di Natale” (sempre curati dal la Banca del Tempo, in collaborazione con il Comune di Rimini) che si terranno in tre incontri ed avranno la direzione artistica del M° Davide Feligioni Pantaleoni. “la Festa è mia”, serie di eventi e di incontri da tenersi nello spazio antistante Centro Giovani Rimini5 di sera dalle 20,30 alle 23, tutti i giovedì del mese di luglio. E’ un ciclo di serate dedicate ai laboratori di manualità (tanto richiesti dalle insegnanti), al gioco degli scacchi, a spettacoli di teatro di strada ed allo stare insieme e socializzare in serate di caldo: un’occasione per il pae se di uscire, ritrovarsi, socializzare … facendo anche un po’ di beneficienza. Infatti nell’occasione la Banca del Tempo e le Associazioni presenti (IPF, Gruppo DLF, AISM, CENTRI PER LA VITA; PROTEZIONE CIVILE, ARACNE, le altre Banche del Tempo del Territorio comunale e Provinciale, i genitori della Scuola Elementare, il mercatino dell’usato gestito dai bambini…) allestiranno tavoli per farsi conoscere, mettere a disposizione loro piccoli prodotti dell’ingegno, anche al fine dell’auto sostentamento o di raccolte benefiche dichiarate. Nel corso delle serate la Protezione Civile terrà incontri di pet – terapy ed incontri per i bambini e per le persone disabili con il veterinario di semplice conoscenza fra individuo ed animale. Verranno usati i cani da soccorso, debitamente preparati, con il loro istruttore ed assicurati.

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“Consolidamento ed ampliamento della rete Banca del Tempo, ivi compresi laboratori formativi per nuovi sportelli”, allargandola anche a soggetti giovani, nello spirito del rinnovamento generazionale ed anche finalizzata alla collaborazione all’interno del progetto “locanda della Sesta Felicità”, al supporto all’allestimento feste ed iniziative promozionali, agli scambi in tergenerazionali.Lo scambio delle ore e la convenzione con il Comune di Rimini attraverso la gestione e l’aggiornamento sulle attività ed i progetti in qualità di Olp dei volontari civili in servizio presso Centro giovani Rimini5 per n° undici mesi. Complessivamente le Banche del Tempo erogheranno fra quanto dovuto per convenzione e le ore scambiate a sostegno del presente progetto, almeno 400 ore di lavoro.


Le Banche del Tempo di Rimini, l’Associazione Rimini5 (i giovani utenti del Centro riuniti in associazione), le associazioni Compagnia Alcantara, Movimento Centrale, Teatro Officina Zimmermann, Protezione Civile, Associazione Dream, Gruppo Genitori di Santa Giustina, Istituto per la Famiglia, Scuola elementare M. Zoebeli, Scuola per l’infanzia “al Zgheli”, Gruppo Suonapoli, Associazione Etnos, Associazione AIBID. Associazione Arcobaleno, ARCI, Ass.ne Anziani Insieme, Comunità Parrocchiale Santa Giustina, Associazione Agimi, Associazione Argentini Residenti a Rimini, Gruppo Scacchi DLF, Gruppo Aquilonisti DLF, Parrucchiere Renzo-Santarcangelo, Estetica Shakti-Rimini, Farmacia San Michele-Rimini, Centro per la Vita, , Associazione Migranti Cinesi, Associazione Ecuadoriana, Commercianti di Santa Giustina e Santarcangeo, il Comune di Verucchio, La Banca del Tempo di Riccione, L’Associazione Nazionale Banche del Tempo


Un coordinatore di progettoTre insegnanti abilitateUn Maestro di MusicaUna psicologaUn’esperta di formazione e lavoroQuattro cuochi etniciTre cuoche tradizionali ed uno chefUn parrucchiereUna estetistaUna nutrizionista15 addetti al montaggi, agli allestimenti delle iniziative ed al riordinoUn coordinatore OLPI soci della Banca per lo scambio del TempoUn formatore europeo in materia di Banche del Tempo, qualificato in prog. Grundvig5 addetti alla distribuzione di derrate e similiTre volontari civiliUna giuria di n°3 persone per il concorso “torte del mio Paese”Una persona per predisposizione grafica pubblicitaria, una persona per aggiornamento sito, pagine facebook di Centro Giovani Rimini5 e della Banca del Tempo, ragioniere per rendicontazione.

TOTALE RISORSE UMANE N°47


Risultati attesi Massiccio coinvolgimento della cittadinanza nelle attività proposte Indicatori di risultaton. ore scambiate > 400 (scambio col Comune di Rimini)

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Apprendimento di competenze minimali ed avvio al lavoro =15 giovaniCaptazione nel progetto di almeno otto ragazze (più difficile la partecipazione per il target)Numero annuo degli utenti presso lo sportello di avvio al lavoro e bilancio competenze > 20 iNumero medio utenti ludoteca > 15 n. Numero dei laboratori > 15 (realizzati anche attraverso lo scambio del tempo) n. partecipanti laboratori di cucina> 15 N. dei nuovi iscritti alle Banche del Tempo Apertura di nuove banche =1.






di cui FRNA



di cuirisorse daaltri soggetti –Associazione Banca del Tempo

euro€ 6.900,00 € 3.900,00 € 3.000,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

PIAZZA DEL LAVORO (Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: - Costruzione di percorsi finalizzati all’inserimento lavorativo e integrazione sociale di soggetti appartenenti a fasce deboli e a rischio di esclusione sociali.

1.Soggetto capofila dell’intervento CENTRO DI SOLIDARIETA’ DELLA COMPAGNIA DELLE OPERE DI RIMINI

2. Ambito territoriale di realizzazione Sub distrettuale Comune di Rimini


Sabrina Bonopera (Centro di Solidarietà della Compagnia delle Opere)Via Flaminia,18 - 47923 RiminiTel. 0541 782964Cell. 340 18 24 414 [email protected]

4. Destinatari Persone in cerca di occupazione: persone over 50 che hanno perso il lavoro, lavoratori in cassa integrazione, ragazze madri, madri e padri separati o divorziati con figli a carico, donne non più giovani alla ricerca del primo impiego, extracomunitari, richiedenti asilo, rifugiati o titolari di protezione sussidiaria o umanitaria (S.P.R.A.R), persone inviate dall’AUSL o da altri

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servizi (persone diversamente abili con deficit fisici, psichici, cognitivi, tossicodipendenti, persone condannate in esecuzione penale interna o esterna), giovani e adulti disoccupati con un’esigenza di sostegno nella ricerca lavorativa.


Promuovere e sostenere un lavoro di rete tra operatori che operano nel sociale aiuta a non disperdere energie e a rispondere in maniera più adeguata ai vari bisogni. Molte sono le collaborazioni e gli interventi messi in atto con le diverse realtà del territorio.Attraverso relazioni formalmente istituite con l'associazione di categoria Compagnia delle Opere e contatti con volontari attivi presso altre associazioni di categoria, entriamo in contatto con gli imprenditori a cui proponiamo le persone che si presentano al nostro Centro in cerca di occupazione e, contemporaneamente, raccogliamo presso le imprese nuove offerte di lavoro. Gli operatori e i volontari del Centro partecipano ad un tavolo di lavoro attivato presso Compagnia delle Opere in cui imprenditori locali e persone che a vario titolo operano nei servizi al lavoro offrono la propria disponibilità a svolgere una sorta di presa in carico di una o più persone disoccupate. C’è stato un potenziamento della rete per poter arrivare in maniera più capillare a commercialisti e consulenti del lavoro per la raccolta di offerte di lavoro presso aziende. La relazione con gli enti di formazione ci permette di identificare i corsi più adatti ai bisogni dei singoli per il miglioramento delle competenze professionali e di segnalare, agli utenti stranieri che devono apprendere l’italiano, i corsi più adatti. Con gli operatori del Centro per l’Impiego c’è un continuo scambio informativo finalizzato all’ottimizzazione del servizio che possiamo fornire agli utenti; in incontri tematici si analizzano i dati occupazionali locali, si valutano proposte di intervento, si scambiano esperienze e modalità di azione. Inoltre i funzionari del CPI sono disponibili a fornire aggiornamenti ai nostri volontari riguardo alle normative in atto che riguardano persone in cerca di occupazione.Gli operatori delle agenzie di lavoro interinali e le società di ricerca e selezione condividono con noi le offerte di lavoro e insieme selezioniamo i profili più adatti. Insieme agli operatori delle cooperative sociali valutiamo percorsi - non solo interni alla cooperazione sociale- di inserimento lavorativo per utenti in situazione di svantaggio. La relazione con UEPE, SERT e Cooperativa In Opera (che spesso svolge un ruolo di tramite con le altre realtà del Consorzio Sociale Romagnolo), ci consente di realizzare azioni rivolte a persone in esecuzione penale intramurale o esterna. Si sta stabilizzando la collaborazione attivata con Caritas nell’ambito del progetto “Fondo per il Lavoro”, promosso e sostenuto dalla Diocesi di Rimini. Lo scopo del progetto è di effettuare interventi a favore di persone che versano in situazione di difficoltà economica dovuta alla mancanza di lavoro. Anche in questo caso sono stati attivati tirocini o percorsi lavorativi presso aziende. Prosegue la collaborazione tra CDS e la Coop Sociale “Madonna della Carità” che per conto del Comune di Rimini gestisce il progetto “Rimini Porto Sicuro” realizzato nell’ambito del sistema di protezione per richiedenti asilo, rifugiati o titolari di protezione sussidiaria o umanitaria (S.P.R.A.R). In questo particolare contesto è stata attivata una collaborazione tra la Cooperativa “Madonna della Carità” che organizza e gestisce il complesso delle attività di accoglienza e integrazione e il CDS, per l’orientamento professionale, la stesura dei CV e per una valutazione delle capacità lavorative/professionali degli utenti del progetto, in alcuni casi i ragazzi appartenenti al progetto sono stati proposti presso aziende con cui abbiamo rapporti per l’attivazione di tirocini. La partecipazione al progetto “Empowerment e qualità del lavoro” promosso dal Comune di Rimini ci da la possibilità di contribuire a sostenere processi di partecipazione tra realtà che operano nel mercato del lavoro al fine di favorire la dignità della persona attraverso la sperimentazione di esperienze capacitanti nel mondo del lavoro. Partecipiamo attivamente al “Gruppo di raccordo” istituito dai Servizi Sociali del Comune di Rimini in cui si sostanzia un lavoro di collegamento tra servizi che hanno persone da inserire (CPI, CDS, SPORTELLO SOCIALE DEL COMUNE, ASL) e ditte che hanno affidamenti con il Comune. Negli inserimenti lavorativi gestiti dal tavolo si segnalano soggetti in carico ai Servizi Sociali del Comune che rientrano sia nelle categorie di svantaggio previste dalla legge 381/91 ma anche in quelle riconosciute dal Comune di Rimini con delibera del luglio 2012. Contestualmente partecipiamo al gruppo di raccordo costituito da rappresentanti delle organizzazioni datoriali, sindacati, servizi di protezione sociale e servizi per l’impiego i quali si sono assunti l’impegno di segnalare aziende che intendono effettuare inserimenti lavorativi attraverso la modalità di tirocini

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sussidiati dal Comune di Rimini.Con le Caritas e le Parrocchie si ricercano soluzioni di accoglienza per tutta quell’utenza che incontriamo il cui problema non è solo quello lavorativo, ma può essere quello della solitudine, della mancanza di rapporti sul territorio, abitativo, di vestiario, cibo, medicinali ecc.. L’impegno sempre più ricco di esperienza del CDS, ha fatto cogliere alla nostra realtà un’occasione particolarmente preziosa: la Pianificazione Strategica Territoriale. Abbiamo scelto, con la nostra partecipazione, di contribuire attivamente al disegno di un nuovo paesaggio sociale, partecipando, in particolare, al tavolo dedicato ai temi del lavoro e della formazione (‘Welfare delle Capacità’), dando un contribuito all’avvio di normative nuove consentendo alla legislazione corrente di essere più rispondente ai mutati bisogni della nostra società. Essere assiduamente presenti con una nostra referente, ci ha permesso inoltre di entrare in relazione con tutti i referenti delle realtà locali che si occupano di lavoro, instaurando relazioni di collaborazione e fiducia prima inaspettate e avviando nuove modalità di lavoro in rete.

6. Azioni previste La metodologia e le azioni del CDS vanno incontro all’esigenza di offrire un luogo alle tante persone che quotidianamente si rivolgono a noi, in cui si possa imparare che, per cercare un lavoro, occorre prima di tutto riscoprire se stessi, le proprie capacità ed i propri talenti. È l’esigenza di dare una risposta alle tante persone che incontriamo che erroneamente pensano che cercare lavoro significhi affidare o delegare a qualcun altro la ricerca. Non effettuano una ricerca attiva del lavoro. In questo modo si prolungano sempre più i tempi di disoccupazione e più la persona rimane disoccupata più si demotiva e perde interesse e stima per se stessa e per la società. Sosteniamo e sollecitiamo le persone nella acquisizione di un metodo, mettendo spesso in discussione criteri e convinzioni non più adeguati e favorendo una maggiore responsabilizzazione della persona.Tutti gli utenti possono rivolgersi al nostro centro e usufruire dei servizi gratuitamente.Nel dettaglio le azioni:

1)Accoglienza e colloquio individualeAlle persone che contattano il Centro viene dato un appuntamento per un primo colloquio caratterizzato da una fase di accoglienza svolta in maniera particolarmente accurata. Questa fase è determinante ai fini dell'instaurazione di un clima di fiducia e di una successiva valutazione degli obiettivi individuali da perseguire. Dal punto di vista metodologico si conferma la scelta di attuare un approccio ad personam, (colloquio individuale) teso a ricercare la possibilità di un incontro autentico con ogni persona. Il volontario che gestisce il colloquio ha l’obiettivo di conoscerla, adeguando le sue modalità comunicative alle caratteristiche di chi gli sta di fronte. Queste modalità sono, a maggior ragione, fondamentali verso quegli utenti che sono in una situazione di disagio. Il colloquio ha una durata media di circa 40/50 minuti. Questo momento è propedeutico ad ogni successivo intervento. Indispensabile in questa fase, è la compilazione di una scheda riportante le seguenti informazioni: - dati anagrafici e composizione del nucleo familiare;- tipo di istruzione/formazione e competenze tecniche e linguistiche;- precedenti esperienze lavorative e motivazioni riguardanti il licenziamento o il passaggio da una attività all’altra;- obiettivi professionali;Le schede vengono compilate e archiviate attraverso l’utilizzo di un sistema gestionale. Successivamente il sistema gestionale facilita il matching, incrociando automaticamente le mansioni e i requisiti richiesti dalle aziende con le caratteristiche dei candidati presenti in banca dati, favorendo l'identificazione delle persone che maggiormente rispondono alle esigenze espresse dalle aziende in cerca di lavoratori. Le tappe successive al colloquio variano a seconda del progetto di ricerca occupazionale condiviso con la persona e della disponibilità dell’interessato.

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2) Informazione orientativa, tecniche di ricerca attiva, empowermentA conclusione della fase di accoglienza è necessaria un’opera di informazione orientativa mirata, capace di valorizzare le qualità migliori e dare un indirizzo preciso alla ricerca (settori, ruoli professionali).In questa fase, al fine di tracciare un possibile percorso formativo e/o lavorativo, chiediamo all’utente di dettagliare in maniera più specifica le sue esperienze e aspirazioni professionali. Dedichiamo ampio spazio a questa fase per conoscere e analizzare, insieme alla persona disoccupata, le modalità fino a quel momento utilizzate nella ricerca di un’occupazione. Sollecitiamo la persona a fare un approfondito lavoro di conoscenza di se ed a far emergere le proprie capacità residue:

- descriversi, ricordare, rivalutare le proprie esperienze - identificare abilità e talenti da impiegare in settori diversi dai precedenti;- scegliere gli strumenti e le azioni utili a pianificare e svolgere la ricerca occupazionale (ricercare da se le aziende in

settori similari al precedente, identificare i canali di ricerca delle offerte di lavoro);- redigere o correggere il proprio curriculum;- presentarsi ad un colloquio;

Mediando tecniche tipiche dell’empowerment, gli operatori e i volontari del CDS daranno alla persona strumenti utili per reinterpretare il proprio percorso professionale (spesso le persone appartenenti alle fasce lavorative più dequalificate hanno una bassa capacità di auto progettazione e di reinventarsi), strumenti di reinterpretazione e autoriflessione del proprio vissuto lavorativo in grado di aumentare l’autostima e la loro efficacia nella ricerca occupazionale. Lo scopo è sostenere e responsabilizzare le persone rendendole gradualmente più autonome nella ricerca di una occupazione.

Cercare lavoro è un lavoro. Luoghi per imparare! (Laboratorio di sostegno e accompagnamento delle persone in cerca di occupazione).

Si tratta di uno spazio interno al CDS in cui sono stati allestiti laboratori tematici all’interno dei quali gruppi di persone, precedentemente incontrate dai nostri operatori e volontari, riceveranno indicazioni utili per apprendere metodologie di ricerca attiva del lavoro (redazione del CV; utilizzo di internet, dei social network e dei portali dedicati per la ricerca del lavoro; ricerca di aziende di interesse attraverso la consultazione di annuari e banche dati; suggerimenti su come meglio affrontare un colloquio di selezione; come cercare lavoro all’estero etc..).Il lavoro del gruppo ha anche la finalità di sviluppare ed aumentare le capacità relazionali dei destinatari e di passare loro una differente interpretazione del concetto di “lavoro”. Culturalmente il “lavoro” viene vissuto come luogo che “procura il reddito”, ma il lavoro è molto di più, è un mondo vasto e pieno di creatività, in cui avviene la principale integrazione sociale, propria e della famiglia, infatti ogni persona ha diritto a partecipare alla vita e allo sviluppo economico della propria comunità, questo elemento di sentirsi utile, di sentirsi parte, è ancora più importante del vantaggio che si ricava dall’avere un reddito. Di seguito i temi che verranno affrontati dagli operatori che guideranno i gruppi dei destinatari: -“Il colloquio di accompagnamento: accompagnarsi per accompagnare”-“CV e lettera di accompagnamento: il Cv come occasione di memoria di sé”-“Metodologia di ricerca del lavoro: mappare il territorio per mantenersi impiegabili”-“Il colloquio di lavoro con role-play: il colloquio un occasione per crescere”.Uno dei laboratori tematici è dedicato ai più giovani; si tratta di un luogo in cui altri giovani, seguiti da una guida esperta, faranno orientamento ai loro coetanei insegnando loro i primi rudimenti per una ricerca attiva del lavoro: iscrizione al CPI, ricerca di progetti dedicati (Garanzia Giovani, Tirocini formativi, esperienze di lavoro all’estero ecc..).

Sito internet

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In considerazione del fatto che molte offerte e inserzioni di lavoro transitano su circuiti web abbiamo in programma di predisporre sul nostro sito internet la visione di inserzioni locali e nazionali. Si potranno inoltre trovare tutti gli aggiornamenti sulle normative riguardanti il mercato del lavoro, rassegna stampa del settore, informazioni riguardo agli sgravi contributivi indicazioni per la compilazione di curriculum, ecc..

Nuove tecnologieSull’onda dell’innovazione è in corso di progettazione un lavoro di approfondimento per capire come meglio utilizzare le nuove tecnologie, sia noi come associazione ma anche per le persone che si rivolgono al nostro centro. (utilizzo dei social network, delle app dedicate alla ricerca del lavoro ecc..) Si tratta di una guida che dovrà essere essenziale ma completa; semplice all'uso; dovrà contenere tutti i servizi offerti dal CDS ed un po' di informazioni di carattere generale sul mondo del lavoro.

3) Sostegno ai candidati, contributo dei volontari: Con l’implementazione delle azioni di ricerca attiva e empowerment si è evidenziata l’esigenza di ridistribuire, all’interno del Centro, le mansioni attribuite ai volontari, facendo si che corrispondessero alle proprie attitudini e competenze. Ci si impegna affinché i colloqui vengano svolti da dirigenti o ex dirigenti di azienda, imprenditori, operatori commerciali, addetti all’ufficio personale, mentre le pratiche di supporto amministrativo vengano svolte da volontari che padroneggiano quotidianamente tali competenze.

4) Raccolta delle opportunità di lavoro presso le aziende: Un nostro incaricato si occupa del reperimento di opportunità di lavoro tramite visite periodiche presso aziende e tramite l’utilizzo della rete di imprenditori associati a Compagnia delle Opere. Le offerte ci pervengono anche tramite il passaparola fra imprenditori i quali diffondono la conoscenza nelle imprese dell’esistenza del nostro servizio.

5) Promuovere e potenziare (dove già esistente) la rete di collaborazioni con enti pubblici e privati che si occupano a vario titolo dell’integrazione sociale e lavorativa delle persone: Già da anni esiste una collaborazione sia con l’Azienda Sanitaria Locale sia con i Servizi Sociali del Comune di Rimini. Intendiamo continuare ad impegnarci affinché sia possibile incrementare l’organizzazione di momenti di incontro/lavoro con i referenti e responsabili dei Servizi Pubblici, della cooperazione sociale e realtà del no-profit. Sta continuando il lavoro di confronto e di collaborazione con il Consorzio Sociale Romagnolo per l’individuazione di uno spazio comune in cui il CDS, oltre ad incontrare i candidati inviati a colloquio dalle cooperative socie del Consorzio, si occuperà di fare orientamento e pre-selezioni per conto delle cooperative del Consorzio che lo richiederanno utilizzando una banca dati integrata a quella del CDS. E’ questa per noi l’opportunità per poter dare una occasione ulteriore a tutte le persone che ci vengono inviate dai Servizi e dagli Sportelli Sociali.

6) Captazione dell’utenza La realtà del CDS attiva da oltre 30anni è ormai nota e le persone si rivolgono sempre numerose al nostro Centro, principalmente attraverso il canale del passaparola. Ci teniamo costantemente in contatto con Enti e Associazioni del territorio, Parrocchie e Caritas, case di accoglienza, Asl, Sportello Sociale.Il trasferimento della sede del CDS, che da pochi mesi è ritornata nel centro della città, ha portato ad un incremento non solo dell’utenza ma anche ad una maggiore partecipazione, da parte dei nostri utenti, alle attività da noi proposte. Le persone dopo il primo colloquio, ritornano, chiedono informazioni, si confrontano, cercano una relazione che li sostenga in un percorso responsabile e che dia loro la capacità di attivarsi autonomamente.

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7) Formare volontari ed operatori più preparati ad affrontare la relazione d’aiuto e la normativa vigente L’incremento e la diversificazione del cosiddetto “nuovo disagio” rende necessaria una più specifica e approfondita preparazione dei volontari e degli operatori del CDS nel campo sociale. In particolare per gli operatori che si occupano di informazione orientativa e di affiancamento / accompagnamento nella ricerca occupazionale delle fasce deboli sono necessari continui aggiornamenti che permettano loro di rispondere alle esigenze dei diversi tipi di utenza.

8) Sensibilizzare gli imprenditori al problema degli inserimenti lavorativi per le categorie citate al punto 4 "destinatari": E’ purtroppo consuetudine osservare che la normativa che obbliga le aziende a farsi carico di alcune persone con invalidità certificata (legge 68/99) è in alcuni casi disattesa e che non sempre c’è conoscenza delle numerose disposizioni che agevolano gli imprenditori ad assumere persone con disagi di vario tipo (disoccupati da lungo periodo, lavoratori in mobilità, ex carcerati, persone con dipendenze, ultracinquantenni, e così via). A questo proposito un nostro operatore incontra l’imprenditore mettendolo a conoscenza delle normative vigenti e per verificare insieme se l’assunzione di un soggetto svantaggiato possa costituire un’opportunità per l’azienda.

9) stabilizzazione dei metodi utilizzati per l’accompagnamento finalizzato all’inserimento lavorativo di persone in particolare situazione di svantaggioAlle azioni tradizionalmente proposte dal CdS, grazie alla precedente progettazione, se ne sono aggiunte altre in collaborazione con la Cooperativa In Opera e altre cooperative del Consorzio Sociale Romagnolo storicamente impegnate nell’inserimento lavorativo di persone in difficoltà. Ai destinatari di queste azioni proponiamo un progetto di inserimento lavorativo che prevede una parte formativa, in gruppo, e un’esperienza pratica di lavoro sotto forma di stage con borsa lavoro. Le azioni citate e di seguito descritte, vedono il confronto periodico del CDS, delle cooperative coinvolte e dei servizi che hanno segnalato i destinatari stessi.

a) a) Raccordo con lo sportello sociale e /o eventuali operatori impegnati nella promozione dell'integrazione di persone in situazione di svantaggio

1) b) Identificazione e selezione delle persone da prendere in carico (case finding)Questa fase prevede la condivisione fra i componenti della rete di progetto, delle informazioni sulle caratteristiche dei contesti lavorativi in cui è possibile l'inserimento lavorativo e l'incrocio di queste con i bisogni e le caratteristiche degli utenti da coinvolgere. L'esito di questa fase è rappresentato dall'identificazione delle persone a cui rivolgere il progetto e la valutazione iniziale dei loro bisogni.

2) c) Definizione di progetti individuali di inserimento socio-lavorativo con indennità economica per i destinatari del progetto (care planning):

3) d) Avvio del tavolo del tavolo di confronto periodico partecipato dall’utente, i familiari e coordinatore del progetto individuale in collaborazione con l'eventuale l'assistente sociale di riferimento

4) e) Creazione e valorizzazione delle reti di sostegno alla persona:Il tutor operativo, in collaborazione con il coordinatore di progetto, si occuperà di definire i ruoli e i compiti da attribuire. La persona sarà coinvolta in base alle sue attitudini e il tutor proseguirà la sua azione di affiancamento facendo attenzione a sostenere e permettere l'instaurazione di relazioni con chi è impiegato nelle stesse attività.

5) f) Creazione della mappa relazionaleDescriviamo questa azione in chiusura seppur essa non sarà svolta al termine del progetto ma sarà invece il prodotto di tutte quelle che la precedono. Il coordinatore avrà infatti cura di tener nota di tutti i contatti accesi durante lo svolgimento dei progetti individuali.

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- Assessorato alle Politiche Sociali del Comune di Rimini e altri servizi: (sportello sociale);- Centro per l’Impiego di Rimini;- Federazione dei Centri di Solidarietà; - Associazioni datoriali;- Compagnia delle Opere; - Consulenti del lavoro e commercialisti;- Agenzie di lavoro interinali locali;- Imprenditori locali- Enti di Formazione professionale locali;- Cooperative del Consorzio Sociale Romagnolo;- Associazione Santa Caterina da Siena- Associazioni di promozione sociale e volontariato;- UEPE;- SERT;- AUSL (Coordinamento Opportunità Lavorative);- Carcere;- Caritas diocesana- Parrocchie e famiglie


N. 1 lavoratori part time, n. 12 volontari, 1 volontario del Servizio Civile, 1 coordinatore e un tutor operativo per ogni contesto di lavoro che ospiterà partecipanti alle azioni di accompagnamento all’inserimento lavorativo.


Arricchimento e miglioramento delle condizioni individuali e familiari di soggetti svantaggiati e vulnerabili, soggetti che vivono in situazioni di marginalità ed esclusione sociale, nonché di soggetti in condizione di povertà assoluta o relativa.- n. persone accolte/incontrate;- n. offerte di lavoro raccolte;- n. incroci domanda offerta di lavoro;- n. persone inviate a colloquio- n. incroci domanda offerta con esito positivo;- n. azioni di informazione orientativa;- n. accompagnamenti al lavoro svolti e loro volume economico (tirocini con indennità economica);- n. accompagnamenti all'inserimento lavorativo conclusisi con assunzione; - n. di attività e iniziative rivolte a persone in situazione di svantaggio che hanno partecipato ad iniziative.



di cui risorse regionali (Fondo sociale locale + Fondo straordinario


di cui FRNA




euro € 28.900,00€ 10.000,00 € 18.900,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

X

AGRICOLAB(Il Progetto è in continuità con l'anno precedente)


1.Soggetto capofila dell’intervento ASSOCIAZIONE SERGIO ZAVATTA ONLUS

2. Ambito territoriale di realizzazione Sub distrettuale Comune di Rimini


ASSOCIAZIONE SERGIO ZAVATTA ONLUS VIA CIRCONVALLAZIONE OCCIDENTALE 52, 0541/780543 0541/367106FRANCESCO LAGARI - 3939893238 MICHAEL BINOTTI – 3397678934

4. Destinatari 8 PERSONE ADULTE individuati nelle seguenti categorie:

1) Persone portatrici di un disagio psichiatrico;2)Persone che hanno perso il lavoro con desiderio di riqualificarsi e apprendere sul campo un nuovo mestiere;3) Disabili con alle spalle esperienze lavorative e con un alto grado di autonomia;

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4) Persone che vivono situazioni di scarsa integrazione con il tessuto sociale.5) Persone che vorranno partecipare alle attività a titolo gratuitoUlteriori caratteristiche che potrebbero rappresentare dei buoni indicatori per favorire un buon successo dell’esperienza sono:- buon funzionamento cognitivo;- precedenti esperienze in campo lavorativo;- minimo livello di istruzione: scuola secondaria inferiore;- età compresa tra i 20 e i 50 anni;- sostegno dei famigliari.Ai destinatari del progetto sono richieste massima flessibilità, interesse, motivazione, partecipazione attiva, entusiasmo e buona volontà. Ognuno è chiamato a vivere un impegno concreto, personale e di gruppo nella gestione dei terreni di Sant’Aquilina. Ad ognuno di loro è offerta la possibilità di incontrare e dialogare con persone in un clima positivo e motivante e di apprendere un mestiere in campo agricolo (es. la potatura di ulivi e vigne) .“Impegno, coerenza e reciprocità” sono le parole chiave per vivere intensamente l’esperienza del lavoro agricolo. La costanza e la continuità dei destinatari ne costituiscono uno degli obiettivi più importanti.


Progetto sperimentale, in stretta collaborazione con l’Associazione di Promozione sociale Adama’h Factory, finalizzato alla creazione di un laboratorio situato nel centro agricolo di S.Aquilina che promuova attraverso il lavoro agricolo e l’impegno sociale una nuova risposta a diverse situazioni di disagio psico-sociale attraverso i seguenti interventi:

- Attraverso un lavoro gratificante dare una opportunità di uscita da tutte quelle situazioni di stallo, di isolamento sociale e di scarsa fiducia in se stessi.

- Palestra a cielo aperto. Apprendere un mestiere : una opportunità per acquisire competenze e conoscenze lavorative nell’ambito del lavoro agricolo.

- Forte valenza educativa per dare empowerment, fiducia e coraggio ai destinatari coinvolti.- Offrire un’alternativa, un impegno in cui investire il proprio tempo, e in cui incontrare altre persone. - Attivare un lavoro di rete tra tutte le realtà che sul territorio si occupano di disagio mentale.- Integrazione in un contesto preesistente composto da più realtà che operano nel campo della disabilità, della psichia

tria e dei giovani- APS Adama’h Factory;- CSO Sant’Aquilina – ASZ;- Struttura di pronta accoglienza “Amarkord” – ASZ;-Centro giovani RM25- Fondazione EnAIP S. Zavatta Rimini- Acli provinciali Rimini-CSM Rimini-CPI Rimini-Sportello Sociale Comune di Rimini

6. Azioni previsteModulo1: individuazione e captazione dei soggetti da coinvolgere. Azione da intraprendere mettendosi in rapporto:

Con il CSM di Rimini fornendo informazioni relative al progetto e promuovendone le finalità. In collaborazione con tutte le realtà sopra citate, attivare una ricerca e individuare tutte quelle situazioni in cui esistono

delle richieste di aiuto informali, situazioni conosciute di svantaggio e isolamento sociale non direttamente coinvolti nei

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circoli e non intercettate da atri servizi. Che per conoscenza ed occasionalmente transitano nei circoli e nel Patronato. Ricerca attiva di canali alternativi e contesti in cui captare situazioni di svantaggio che sfuggono alla rete di servizi offer

ti dal territorio. Selezione delle persone individuate sulla base di caratteristiche quali: flessibilità, interesse, motivazione, partecipazio

ne attiva, entusiasmo e buona volontà.

Modulo2: costituzione del gruppo, valutazione delle competenze, assegnazione di ruoli e compiti specifici.

Modulo3 apprendimento sul campo, azioni previste: VIGNETO e OLIVETO:A1 PotaturaA2 StralciaturaA3 RimpiazziA4 ManutenzioneB1 Potatura ulivetoA5.1 SpollonaturaA5.2 SchiacciaturaA5.3 DefogliazioneA6 Legatura/CimaturaA7 Controllo avversitàA8 VendemmiaB2 Raccolta olive

Modulo4: ORTO:C1 Produzione piantineC2 Semine e TrapiantiC3 Gestione ortoC4 Raccolta

Modulo5: graduale integrazione nelle realtà sociali preesistenti nel polo di S.aquilina che già si occupano della gestione e conduzione del patrimonio agricolo.

*Copertura Assicurativa per i partecipanti: le persone coinvolte nel progetto potranno usufruire di copertura assicurativa che è prevista per ogni progetto dell’Associazione Sergio Zavatta Onlus.


Comune di Rimini - Associazione Sergio Zavatta Onlus, - Adama’h factory centro agricolo di Sant’Aquilina, via Montechiaro,49 rimini- Fondazione EnAIP S. Zavatta Rimini- Acli Provinciali Rimini- CSM di Rimini

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Risorse umane retribuite:n. 1/2 educatori/operatori tutor 176 ore n. 1/2 agricoltori 120 oreTotale ore 296

Risorse umane non retribuite e volontarin. 1 coordinatore del progetto 40 oren. 1/2 volontari agricoltori 120personale amministrativo 20 oreoperatore per pubblicizzazione servizio 20 oreTotale ore 200TOTALE ORE: 496 ; 296 ore retribuito (59,68%), 20 ore volontariato (40,32%)

L’azione dell’Associazione Zavatta Onlus, un stretta collaborazione con l’Associazione di promozione sociale Adamah verrà supportata dalla costante presenza di numerosi Volontari che affiancheranno gli operatori di AgricoLab. L’Associazione Sergio Zavatta Onlus e la Fondazione Enaip metteranno a disposizione varie attrezzature, automezzi, materiale di consumo e gli ampi locali del CSO dotato di servizi e spazi interni confortevoli.


1. uscita da situazione di isolamento e chiusura in se stessi e costruzione di nuovi rapporti interpersonali;2. maggiore autostima e immagine di sé come persona efficace nella gestione di compiti e responsabilità,3. acquisizione di molteplici competenze ed esperienze professionali spendibili nel mondo del lavoro agricolo;4. creazione di sinergie tra molteplici partner e Associazioni che operano nel polo agricolo di S.Aquilina;





di cui FRNA




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euro

€ 9.100,00 € 5.500,00€ 3 200,00

per educatore/operatore tutor

€ 1800,00 per

agricoltore

€ 300,00 Materiale di

consumo (attrezzi, pezzi di

ricambio, etc):

€ 200,00 per Assicurazione

per i partecipanti

€ 3.600,00

Risorse associazione per coordinamento attività

Utenze, locali, automezzi

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

TEMPO DONNA: ARTI E ARTITERAPIE NELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO (Il Progetto è di nuova attivazione)



ASSOCIAZIONE DI PROMOZIONE SOCIALE E CULTURALE COLLETTIVO ARTEDA RICERCHE ESPRESSIVESede legale V.le Principe Amedeo n. 11, int.21/e47921 - Rimini (RN) - CF. 91156860404 – tel. 340 3579828

2. Ambito territoriale di realizzazione Distrettuale Comune di Rimini Ad integrazione con altri servizi


Sonia Fabbrocino (presidente associazione) Cell. 340/3579828 [email protected]@gmail.com

4. Destinatari A. Donne e giovani donne in condizione di svantaggio culturale, sociale e/o disagio psicofisico, impoverimento economico.

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Politiche sociali Politiche culturali

6. Azioni previste Le Artiterapie espressive in questo ambito sono orientate al benessere psico fisico e sociale dell’esperienza umana. La pratica espressiva a mediazione artistica e gli strumenti che le arti terapie forniscono, consentono di costituire un valido momento di ri-organizzazione dei vissuti e dei nuovi progetti di vita. Le attività e i laboratori proposti, utilizzano il linguaggio dell’Arte come strumento di comunicazione per promuovere nuovi dialoghi d’integrazione, di identità personale, culturale e di gruppo. L’arte crea nuovi codici, nuove mappe capaci per superare barriere linguistiche, culturali, religiose, etniche, e ogni forma di pregiudizio. L’attività consente di sperimentare la diversità, l’espressione del Sé e la comunicazione creativa mediante metodi alternativi e complementari alla parola. Le pratiche integrative e inclusive proprie dell’Arte consentono di ri-attivare un percorso di sviluppo sulla persona e sul gruppo in modo globale, coinvolgendo le dimensioni psico corporee, narrative e psicosociali.Consentono di stimolare l'apprendimento e l’esperienza educativa, attivando le diverse sfere dello sviluppo umano: sensoriale, immaginativo-creativa, emotivo-affettiva, cognitivo-relazionale.I laboratori attraverso il processo creativo sono volti a dar voce, forma e contenuti alle emozioni, sviluppare risorse interiori, favorire la consapevolezza di Sé e la comunicazione con l’Altro, attraverso linguaggi creativi e plurali da sperimentare nelle forme del disegno, pittura, corpo-movimento, quali mezzi espressivi e strumenti di comunicazione particolarmente intensi, sensoriali ed emotivi, che ben si adattano ad ogni livello di sviluppo, dal bambino all’adulto.

METODOLOGIA E FINALITA’Il percorso comprende incontri pluridisciplinari sui linguaggi espressivi di arte, corpo-movimento, creatività. All’interno del setting laboratoriale, le storie di vita di ciascuno incontrano l’altro diverso da sé, in uno spazio di condivisione accogliente e non giudicante; un luogo dove la diversità è una risorsa, attraverso un lavoro di costruzioni simboliche, metaforiche, narrative e relazionali.Il linguaggio artistico (visivo e corporeo) consente il recupero del nucleo creativo dell'individuo e favorisce la possibilità di affrontare disarmonie, disagi psichici e/o fisici, per promuovere una maggiore armonia mente-corpo. L’approccio è quello del “gioco” creativo, dove non sono necessarie conoscenze tecnico-artistiche. Durante l’attività viene proposto l’ascolto corporeo, l’espressività danzata del corpo-movimento nelle sue dinamiche e implicazioni creative, vengono utilizzati materiali artistici e tecniche varie. Pittura, disegno, il collage fotografico, colore, manipolazione plastica (creta o pongo), materiali da recupero e tridimensionali, integrando la musica e la scrittura creativa. Il prodotto è il veicolo e non il fine. L’attenzione è posta al processo che porta alla creazione artistica e all’individuazione dei vissuti, delle risorse e dei sistemi di vita. A conclusione di ogni elaborato segue una riflessione personale e collettiva su quanto emerso, volta a riflettere sul processo, e un feedback conclusivo, per il consolidamento delle competenze e per ricollocare gli eventi in un ordine e in una costellazione dotata di senso e significato. I laboratori verranno modulati in base alla fascia d’età dell’utenza e ai bisogni.

CICLO DI N.4 ATTIVITA’: ogni attività comprende 4 incontri di due ore ad incontro.

Il corpo mi racconta (8 ore)Laboratorio di corpo movimento creatività -anche in inglese

Quando i nostri stati d'animo e temperamenti si manifestano sul volto (8 ore) Laboratorio sul Ritratto con la tecnica Steineriana

Pensare con le Mani – disegnare senza saper disegnare (8 ore) Vite in transito per costruire radici – ritratti familiari e geografie umane (8 ore)

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PARTECIPANTIGruppo di minimo 6 e massimo 12 partecipanti.

ORE/INCONTRI ATTIVITA’ N.32 ore di attività laboratoriale con utenti, x N.16 incontri (di cui 12 h lavoro volontariato)N. 8 ore di co-progettazione/organizzazione con equipe N. 20 ore di volontariato per valutazione/sistematizzazione/documentazione/monitoraggio/resoconto scritto dell’esperienzaN. 20 ore volontariato per progettazione di ogni incontro/organizzazione/allestimento/ dei singoli laboratori.

Laboratori a cadenza settimanaleDa concordare nel dettaglio i giorni e orari.

MONITORAGGIO/VALUTAZIONE/DOCUMENTAZIONEI percorsi prevedono una valutazione e un monitoraggio iniziale, uno in itinere, e uno finale dell’andamento dell’esperienza, assieme all’equipe interna e ai partner/associazioni coinvolte. Si prevede inoltre la raccolta di tutto il materiale prodotto che sarà documentato: nelle produzioni, foto, video, testi. Oltre ad un Resoconto conclusivo su ogni laboratorio e una finale dell’intero progetto a cura dei conduttori, mediante un incontro/confronto finale con i servizi e i Partner/associazioni.

SETTORI D'INTERVENTO. Socializzazione/Inclusione/Integrazione/Intercultura. Prevenzione e regolazione del Disagio psicofisico e sociale. Bisogni Educativi Speciali. Formazione/Benessere

7. Istituzioni/attori sociali coinvolti1) Associazione Arci Rimini 2) Associazione Arcobaleno Rimini3) CGL RIMINI


N.1. Coordinatore progettualeN.4 Operatori specializzati ArteterapeutiN. 1 Documentarista


Risultati attesi4) Ampliare la rete delle associazioni dei Soggetti del Terzo settore con particolare attenzione al sostegno e all’inclusione

delle donne in situazione di disagio 5) Al termine ci sarà un confronto con i Servizi e le Associazioni coinvolte1. Miglioramento dell’autodeterminazione e acquisizione dell’autostima e dell’autonomia.2. Maggiore capacità di Trasferire l’immobilità conseguente alla perdita del lavoro in azione creativa, facendo leva sulle

esperienze di vita, abilità, conoscenze pregresse, competenze.3. Ricadute positive sui vissuti, affettività, emozioni, sentimenti e stati d’animo.4. Valorizzazione delle potenzialità inespresse, delle conoscenze pregresse e competenze, liberando energie creative

positive e propositive.5. Acquisizione di nuovi linguaggi e strumenti per la comunicazione interpersonale, la consapevolezza del Sé e la

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relazione con l’Altro. 6. Miglioramento del grado di soddisfazione e Maggior benessere sia individuale che collettivo.7. Maggiore capacità di ricollocarsi in modo attivo e qualitativo nel mondo sociale e del lavoro.8. Maggiore inclusione culturale, coesione, ruolo attivo di cittadinanza, principi di uguaglianza ed equità sociale.

Indicatori di risultato: N. progetti attivati = 4 N partecipanti > 10 N. persone per ciascun laboratorio >4N. incontri con equipe e associazioni della rete che verrà attivata = 8 N. documenti realizzati >1






di cui FRNA




euro€ 3.300,00 € 2.000,00 € 1.300,00

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Prevenzione

Cura/Assistenza

NOI LIBERA-MENTE INSIEME(Il Progetto è di nuova attivazione)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:1- Inclusione sociale di persone con disagio psichico attraverso la creazione e manutenzione di una rete di collaborazione fra i vari attori della realtà comunitaria riminese che si occupano dei temi legati al disagio psico-sociale2- Progettazione di attività che aiutino la presa di coscienza delle risorse personali, familiari e comunitarie e sviluppino empowerment e capacitazione a livello individuale e collettivo1.Soggetto capofila dell’intervento Associazione: Noi Liberamente Insieme. Associazione di volontariato ONLUS.2. Ambito territoriale di realizzazione Sub distrettuale comune di Rimini


Noemi M.V. Bernardi Presidente Ass. “Noi Liberamente Insieme” cell. [email protected]

4. Destinatari Persone con disagio psico-sociale, loro familiari e comunità di appartenenza.


Tutte le politiche riguardanti la salute mentale, le politiche sociali rispetto all’integrazione, all’inclusione sociale e lavorativa, politiche del volontariato, politiche ed attività nei settori della cultura, della cittadinanza attiva, dell’arte, dello sport, del teatro, del tempo libero, rivolte alla popolazione in genere e al target specifico della salute mentale e dell’inclusione sociale.

6. Azioni previste Il nostro obiettivo è:a) L’integrazione e il recupero relazionale delle persone con problematiche di disagio psico-sociale, coinvolgendole, insieme

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ai familiari e alle comunità di appartenenza, in varie attività che le facciano sentire parti integranti della società, promuovendo così la lotta allo stigma e all’esclusione sociale.b) Favorire l’aggregazione e la socializzazione con attività culturali ed iniziative del tempo libero (espressive e ludico –ricreative) allo scopo di promuovere la riduzione dello stress e dei vissuti di disagio con ciò che ne consegue.Azioni previste:1) Costruire un gruppo di coordinamento fra gli attori sociali coinvolti per implementare, monitorare e verificare le azioni progettuali.2) Pubblicizzare il progetto attraverso:a) Incontri pubblici;b) Incontri presso le sedi ed istituzioni e attori sociali coinvolti;c) Centro Servizi Del Volontariato (VOLONTARIMINI);d) Locandine, volantini etc. Spesa prevista euro 1.500e) Mezzi informatici: FB, E-Mail, Whatsapp.

ATTIVITA’:

1) “Avvicinamento dell’uomo al mare” (in periodo estivo) con gite in barca della durata di 3 ore circa, con cadenza settimanale, allo scopo di sentirsi parte di un ambiente fisico e umano per creare legami e recuperare la capacità di stare insieme.L’equipaggio è composto da sei persone accompagnate da un volontario dell’associazione e guidato da due volontari con patente nautica della “Lega Navale Italiana”. 2) ”Semplicemente Vela” (annuale) in collaborazione con l’Associazione “Marinando”. Il corso comprende lezioni teoriche presso la sede dell’ Ass. “Marinando” e lezioni pratiche, per complessivi 9 incontri di 3 ore ciascuno, con la loro barca scuola, al fine di implementare la collaborazione tra i membri del gruppo e la convivenza che su una barca diventa assolutamente necessaria, di aiutarli a credere sempre più nelle proprie capacità aumentando così l’autostima, di permettere a chi li accoglie a bordo di prendere coscienza che le differenze possono aumentare la gioia di vivere di tutti. 3) Corsi di gruppo finalizzati “All’aumento dell’autostima e della assertività” tenuti da uno psicologo e counselor, con esperienza nella gestione di gruppi. Gli incontri avverranno con cadenza settimanale della durata di 2 ore ciascuno. Numero partecipanti massimo 10, se superiore si incrementerà il numero dei corsi. La finalità del corso è quella di acquisire consapevolezza di sé, autostima e autonomia che sono requisiti base per imparare la capacità di dire SI o NO senza prevaricare l’altro né essere prevaricati, senza compiacere né dominare, prendendo in mano la propria vita senza dipendere dal giudizio altrui e dalle circostanze esterne, imparando così a reagire agli eventi in maniera costruttiva. Per tutto ciò ci si servirà di visualizzazioni, simbolizzazioni grafiche e dialoghi in piccoli gruppi. 4) “Laboratorio teatrale” con cadenza settimanale condotto da un counselor con collaudata esperienza nella conduzioni di gruppi teatrali. La finalità sarà quella di imparare a riconoscere e quindi ad esprimere le emozioni attraverso il linguaggio del proprio corpo. Partecipanti massimo 10. 5) “Gruppo di studio filosofico applicato alla vita contemporanea” condotto da un counselor, laureato in filosofia, specializzato nella conduzione di gruppi. Gli incontri hanno cadenza quindicinale della durata di 2 ore. Sede e date da definirsi. Partecipanti massimo 5. 6) “Avvicinamento dell’uomo al cane”: pet-terapy c/o Associazione “Unità cinofila” di Viserba. Lo scopo è quello di favorire l’aggregazione, di diminuire lo stress, di vincere le paure e di colmare le carenze affettive. Partecipanti massimo 5. 7) “Sportello di ascolto “ aperto 1 volta a settimana dalle ore 16,00 alle 18,00. E’ gestito da personale qualificato e volontario,

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presso la sede dell’associazione “Noi Liberamente Insieme” sita nella Parrocchia di San Raffaele Via Codazzi, 28 Rimini. 8) “Aiuto domiciliare alle famiglie” in situazioni di disagio psico-sociale, gestito da una counselor con laurea in psicologia. Gli interventi saranno stabiliti in collaborazione con il Centro di Salute Mentale. 9) “Gruppo di Lettura Narrativa” tenuto da una professoressa di lettere. Gli incontri avranno cadenza mensile e saranno di 2 ore ciascuno. La sede sarà la Parrocchia San Raffaele. Lo scopo è quello di favorire, attraverso la lettura di testi che si stabiliranno insieme, l’apertura al dialogo e la socializzazione. Partendo dal testo si intraprenderà un viaggio di conoscenza di sé stessi. Partecipanti massimo 10. 10) “Gruppo Musicale” (Coro-Strumenti-Karaoke-Balli) a cadenza settimanale della durata di 3 ore ciascuno. Lo scopo è quello di esternare le emozioni e di superare la paura del giudizio altrui. Autogestito dai partecipanti con la presenza di un counselor. Sede Parrocchia San Raffaele. Partecipanti 10. 11) “Esprimersi con i colori” condotto da una psicoterapeuta, con collaudata esperienza nella gestione dei gruppi. Gli incontri avverranno a cadenza settimanale e saranno della durata di 90 minuti ciascuno. Il ciclo di incontri è volto alla promozione del benessere psicofisico utilizzando la tecnica grafica del disegno. Non è un corso di pittura. Negli incontri infatti, la modalità espressiva non si basa tanto sul talento artistico quanto sulla capacità, insita in ciascuno di noi, di esprimersi creando. Un contesto “protetto” che accoglie senza giudizio ma con empatia i vissuti narrati, favorendo al contempo un bisogno e un desiderio: quello di aprirsi agli altri e quello di conoscersi un po’ di più. 12) Collaborazione con l’Associazione ANSPI, previo tesseramento (10 euro annuali a carico di ciascun partecipante, partecipazione a tutte le attività da loro proposte: burraco, visione e partecipazione a cineforum, bar, campetti sportivi. 13) “Visione di films ” selezionati, seguita da dibattito per favorire il dialogo e la consapevolezza di sé, con apertura a tutta la comunità per migliorare la conoscenza delle problematiche della salute mentale e superare lo stigma. Le proiezioni avverranno presso la Parrocchia San Raffaele. 14) Promozione di gite volte alla socializzazione. 15) “Gruppi di mutuo aiuto” per supporto ai familiari, tenuti da un counselor a cadenza quindicinale della durata di 2 ore ciascuno. Partecipanti 10.16) “Psico-bar”: incontri di psicologia al bar, tenuti da una psicologa. Date e sede da stabilirsi. Partecipanti 5.17) “Gruppo di lettura sui testi sacri dell’umanità” a cadenza mensile di 2 ore ciascuno, aperto a tutti , condotto da un laureato in SCIENZE RELIGIOSE. 18) “Laboratorio di Informatica” al fine di familiarizzare e utilizzare i mezzi di comunicazione e ricerca: internet, fb, e-mail etc, a cadenza settimanale di 1 ora ciascuno.


Si è attivata e si pensa di allargare una rete di collaborazione con:1. Centro di Salute Mentale e Unità Operativa di Riabilitazione Psichiatrica AUSL

Romagna/territorio di Rimini.2. Enti Locali della provincia di Rimini.3. Centro Servizi del Volontariato (Volontarimini).4. Altre Associazioni di volontariato e promozione sociale del territorio che hanno finalità affini a

quelle della nostra associazione, es. “Ass. Marinando”.5. Cooperative Sociali es. Coop. “Insieme”.6. Parrocchie es. “San Raffaele”.7. Associazioni Culturali es. “ ANSPI”.8. Enti di Formazione.


Volontari: n° 12Professionisti remunerati per lo svolgimento di alcuni corsi: n° 3

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UtentiFamiliariCoordinatore delle attività individuato nella figura del Presidente dall’associazione COSTO Euro ZERO.1) “Avvicinamento dell’uomo al mare” costo ZERO euro; partecipanti 6 + 1 volontario dell’Associazione. Ore complessive 36.2) ”Semplicemente Vela” costo 900 euro; partecipanti 3 ore complessive 27.3) Corsi di gruppo finalizzati “All’aumento dell’autostima e della assertività” costo ZERO euro; partecipanti 10, ore complessive 40.4) “Laboratorio teatrale” costo ZERO euro, partecipanti 10, ore complessive 64.5) “Gruppo di studio filosofico applicato alla vita contemporanea, costo ZERO euro, partecipanti 5, ore 32 complessive.6) “Avvicinamento dell’uomo al cane” costo ZERO euro, partecipanti 5, ore complessive 20.7) “Sportello di ascolto” costo ZERO euro, partecipanti non quantificabili, ore complessive 80.8) “Aiuto domiciliare alle famiglie” costo 300 euro per rimborso spese, partecipanti in base alle richieste: attualmente 3, ore settimanali 2, ore 80 complessive annue.9) “Gruppo di Lettura Narrativa” costo ZERO euro, partecipanti massimo 10, ore complessive 20.10) “Gruppo Musicale” costo ZERO euro in quanto la strumentazione necessaria ci viene offerta da un volontario dell’Associazione, partecipanti 10, ore 120 complessive.11) “Esprimersi con i colori” costo 900 euro, partecipanti 10, ore complessive 15.12) Collaborazione con l’Associazione ANSPI costo ZERO euro in quanto la quota di tesseramento è a carico di ciascun partecipante, partecipanti non quantificabili, ore complessive non quantificabili.13) “Visione di films costo 500 euro, partecipanti non quantificabili in quanto aperta a tutti, 30 ore complessive.14) Promozione di gite volte alla socializzazione costo 2.000 euro partecipanti ed ore non quantificabili.15) “Gruppi di mutuo aiuto per supporto ai familiari” costo ZERO euro, partecipanti 10 massimo, 40 ore complessive.16) “Psico-bar” costo” ZERO euro, partecipanti 5, 20 ore complessive.17) “Gruppo di lettura sui testi sacri dell’umanità” costo ZERO euro, partecipanti non quantificabili, ore 20 complessive.18) “Laboratorio di Informatica” costo 500 euro, partecipanti non quantificabili, 40 ore complessive.


Risultati attesi creazione di una rete stabile per il coordinamento e la verifica periodica del progetto in corso. Buona partecipazione alle iniziative dell’Associazione. Miglioramento della qualità della vita delle persone coinvolte.

Indicatori di risultato: 1) Questionari di “ingresso” relativi alle aspettative degli utenti.2) Questionari di “uscita” relativi alla soddisfazione percepita.Numero delle persone contattate = 30Numero iniziative/ numero partecipanti per ciascuna iniziativa






di cui FRNA




Euro € 5.100,00 € 2.000,00 € 3.100,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

LUOGHI INFORMALI PER L'INCLUSIONE (Il Progetto è di nuova attivazione)



Capofila: Associazione Sergio Zavatta Onlus Partner attivi nella realizzazione operativa del progetto:Cooperativa Sociale “La Ginestra”, Cooperativa Sociale “Edith Stein”

2. Ambito territoriale di realizzazione

Distretto Nord


Vincenzo Vannoni 3477722457 Cooperativa Sociale “Edith Stein”Walter Zanelli 3334589151 Cooperativa Sociale “La Ginestra”

4. DestinatariUtenti del CSM del Dipartimento di RiminiEsercenti di attività commerciali della Provincia di Rimini all'interno del Distretto NordCittadini del comune di Rimini

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Il progetto vuole sensibilizzare e coinvolgere parte della società civile, in particolare la rete degli esercizi commerciali (negozi, bar, pizzerie, ristoranti, rivendite di tabacchi, artigiani, associazioni sportive, etc) e creare processi partecipativi ai percorsi riabilitativi in ambito psichiatrico. Promuovere la salute mentale attraverso questi processi trova riferimenti in altre iniziative ed esperienze che si rifanno all’idea dei Laboratori di Cittadinanza, al Welfare dell’aggancio (Comune di Cervia), ai concetti di comunità inclusiva, di sentinelle di comunità, di città accogliente; al Welfare generativo da cui si prendono a riferimento le parole chiave responsabilizzare, rigenerare, combattere l’esclusione attraverso le singole capacità, investire in nuova socialità.Destinatari del progetto sono la comunità locale, contenitore di luoghi e metodi riabilitativi della salute mentale e gli utenti del CSM. La comunità è il luogo che testimonia la modificazione dell’approccio alla malattia mentale, oggi sempre più vicina ai contesti di vita della quotidianità cittadina, ma non ancora sufficientemente conosciuta e normalizzata, continuando così a generare paura e tentativi di reclusione. A quasi trent’anni dall’attuazione della Legge 180 gran parte degli interventi psichiatrici si sviluppano all’interno delle cosiddette strutture intermedie con la proposta di percorsi di risocializzazione e programmi riabilitativi psico-sociali. Nel tempo tutto questo si è spesso tradotto in una delega pressoché totale dei famigliari e della società alle strutture istituzionali. Si ritiene importante per gli utenti del CSM aumentare la consapevolezza del modificarsi nel tempo del proprio ruolo nella società e stimolarli a ricercare oggi un pieno diritto di cittadinanza. E’ altresì fondamentale la promozione della salute mentale attraverso la sensibilizzazione e la formazione dei cittadini, il sostegno ai processi di cittadinanza attiva e il rafforzamento del ruolo della società civile. Per questo è importante valorizzare ogni aspetto della convivenza civile che coniughi gli interventi socio riabilitativi con il contrasto verso il pregiudizio. Fondamento di ogni processo partecipativo è il rapporto con il sociale, con la città e la comunità intesa come rete di relazioni e rapporti, che si fa contenitore più ampio dell’intervento socio-riabilitativo; diviene il luogo dove si sperimenta la trasformazione e si fa essa stessa strumento di trasformazione. Il tessuto economico della città è attivamente coinvolto attraverso i processi di inserimento lavorativo e le politiche attive per il lavoro. D’altra parte gli stessi luoghi (negozi, esercizi commerciali etc) sono ambiti di fruizione di servizi e snodi in cui si riattiva la restituzione dello statuto di cittadini, il diritto di esistere dentro quel contratto sociale da cui alcuni cittadini hanno sempre corso il rischio di essere definitivamente espulsi in modo del tutto improprio.

La città di Rimini ha 130000 abitanti e la riabilitazione psichiatrica sul territorio prevede interventi che coinvolgono ogni anno centinaia di cittadini e comprendono le strutture residenziali sanitarie intensive o protratte, comunità alloggio e gruppi appartamenti con differente intervento assistenziale articolato sulle 24, 12, o 6 ore di presenza al giorno degli operatori, appartamenti a bassa valenza assistenziale, interventi abitativi realizzati sul modello del Budget di salute e situazioni di abitazione in autonomia con il supporto degli interventi ambulatoriali del servizio. I numeri delle persone che afferiscono a questi servizi sono alti e vanno a costituire una utenza che dialoga con la città, i suoi luoghi, i servizi, i negozi gli spazi ricreativi e professionali. Anzi è questo uno degli ambiti di apertura che caratterizzano gli interventi prima elencati. Le strutture socio riabilitative sono luoghi aperti al contatto con la città per favorire il recupero di quel diritto di cittadinanza perso ai tempi della reclusione manicomiale o che si allenta quando gli interventi sono calibrati su esigenze di maggiore contenimento e chiusura. L’approccio alla capacitazione personale fa sì che i servizi abbandonino l’approccio custodialistico ed assistenziale accettando il rischio di un rodaggio delle fasi di riapproccio al sociale, del recupero della possibilità di negoziazione con gli altri, cittadini, servizi, associazioni, esercizi, negozi, artigiani. Fuori dal confine fisico della struttura e della istituzione è la comunità, intesa come polis, come persone, come spazi di incontro, che va a sostituirsi a quel ruolo di intermediazione che viene svolto da ogni equipe curante. I pazienti divengono clienti, si riappropriano del valore socializzante della negoziazione economica ma in questo processo possono essere agevolati o bloccati dal residuo di pregiudizio e rifiuto da parte dei soggetti economici a cui si rivolgono. La città di Rimini ha, per caratteristiche peculiari di accoglienza e/o culturali fornito sempre una buona risposta in questo senso e queste competenze informali sono un capitale culturale da sostenere e valorizzare.Da una preliminare mappatura è emerso che l'utenza psichiatrica frequenza quotidianamente una serie di luoghi all'interno del territorio e più o meno vicini alle strutture riabilitative (Comunità, gruppi appartamento, abitazioni). Alcuni luoghi sono frequentati in

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maniera preferenziale e diventano riferimento per la creazione di gruppi informali, occasione di inclusione e parte del personale percorso di recovery. Alcuni di questi luoghi maggiormente frequentati sommariamente già si possono individuare in diversi bar del centro storico di Rimini e delle frazioni vicine, luoghi pubblici come la cineteca, e alcuni impianti sportivi o circoli ricreativi.Una delle caratteristiche in rilevo del progetto è la forza delle risorse auto prodotte o naturali messe in gioco, capaci da sole di muovere processi intensi di coesione sociale. La testimonianza dei gestori di queste attività è dimostrazione dell’esistenza di possibili competenze che appoggiano su approcci non professionali, in modalità di ascolto non convenzionali ma che contribuiscono al processo di inclusione sociale e di recupero della città e dei sui cittadini a un ruolo attivo e partecipato. L’intento è quello di realizzare un welfare della città che va incontro a chi è in situazione di fragilità nel momento in cui si riappropria della propria personale recovery.

6. Azioni previste

Mappatura dei luoghi inclusivi /accoglienti frequentati dagli utenti (almeno 50 esercenti). (50 ore). Realizzazione di un opuscolo per la diffusione e informazione del progetto. Formazione degli operatori che svolgeranno la mappatura e il contatto con gli esercizi commerciali (3 ore). Nella

formazione agli operatori verranno dettagliate le finalità del progetto ed i contenuti da trasmettere agli esercenti contattati. In particolare agli esercenti verranno trasmesse informazioni sugli aspetti relativi ai percorsi di riabilitazione in psichiatria sul territorio e sulle possibilità di recupero personale.

Segnalazione ai gestori degli esercizi mappati l’importanza del loro ruolo per lo sviluppo di una comunità accogliente, al fine di attivare un processo di contaminazione e distribuzione di buone prassi e raccolta di eventuali testimonianza con il metodo dell’intervista.

Informazione sui percorsi socio riabilitativi alla cittadinanza tramite la diffusione di opuscoli descrittivi del progetto e delle finalità.

Organizzazione di un convegno sulla tematica della comunità accogliente a cui è invitata la cittadinanza, gli esercenti coinvolti nel progetto, gli operatori del pubblico e del privato coinvolti nel settore della riabilitazione psichiatrica.

Organizzazione di tre serate di cineforum legate al tema della salute mentale.


- Dipartimento di salute mentale ASL area vasta Rimini.- Cooperative sociali e associazioni onlus.- Associazioni di volontariato- Associazioni dei famigliari.- Esercenti di attività commerciali della Provincia di Rimini all'interno del Distretto Nord (almeno 50 esercenti).- CEIS Centro stampa.


Operatori per la mappatura degli esercizi commerciali e la raccolta delle interviste sulle testimonianze degli esercenti. Un operatore per l'organizzazione del convegno e delle serate di cineforum. Un esperto per la formazione. Esperti per la presentazione dei film alla rassegna di cineforum. Operatori del centro stampa del Ceis coadiuvato da utenti.


Relativi alla comunità Attivazione di processi di valorizzazione e sostegno a una cultura civica che si avvicini, senza alcuna pretesa di

strutturazione, al sistema dello “sportello sociale diffuso”. Attivazione nella comunità della sensibilità all’ascolto ed alla percezione di situazioni di fragilità o di criticità affinché il welfa

re sia una responsabilità condivisa anche al fine di effettuare segnalazione competenti. Creazione, grazie a gruppi informali di persone che agiscono socialmente operando “dal basso”, di una formazione ed una

educazione a ciò che è diverso, ad una pratica della convivenza fondata sui diritti, l’inclusione, la tolleranza, la solidarietà.

269

Promozione di un approccio proattivo verso il concetto di salute, intesa come benessere olistico e complessivo, sia nei singoli che nei gruppi.

Rendere consapevole la cittadinanza dell’importanza dell’integrazione del lavoro riabilitativo istituzionale con l’atteggiamento inclusivo e accogliente della rete dei cittadini.

Favorire una cultura della accettazione e della responsabilizzazione sociale sul tema del recupero della salute mentale anche attraverso l’informazione alla città sui percorsi riabilitativi psichiatrici.

Frequenza di almeno 80 persone al convengo e di almeno 300 spettatori alle serate di cineforum.Relativi all’utenza psichiatrica

Favorire percorsi alternativi, informativi e trasparenti agli utenti cittadini in modo che possano vedere e saggiare nella praticità, le possibilità che il territorio fornisce in maniera naturale.

Partecipazione ad attività svolte in luoghi informali aperti a tutti i cittadini. Acquisizione di competenze sociali. Autonomia negli spostamenti territoriali.

Altri possibili risultati di sviluppo Attivazione di gruppi informali con l’aiuto dei circoli. Attivazione di gruppi di confronto sulle nuove forme dell’abitare nella salute mentale (es convivenze, piccoli gruppi a bassa

soglia. Attivazione di gruppi di auto mutuo aiuto composti esclusivamente da utenti dove ci sia una cultura e un approccio di

avvicinamento ai problemi che parta dal basso. Verifica della semplicità delle azioni previste per una loro ripetibilità in altri comuni della Area Vasta Romagna.






di cui FRNA




euro

€ 5.000,00 € 3.000,00 € 2.000,00

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Prevenzione X

Cura/Assistenza

AGGREGAZIONE SOCIALE E GESTIONE DEL TEMPO LIBERO (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Migliorare la comunicazione e l'integrazione con gli Enti Locali, la Regione, il Dipartimento di Salute Mentale per la gestione condivisa di persone con problemi di salute mentale e di sostegno alle loro famiglie.- Utilizzare una linea diretta con i soggetti del territorio mediante attività continuative e costanti di collaborazione (Centri di Salute Mentale dell'AUSL Romagna, Unità Operative di Riabilitazione, Istituto di Psicosomatica PNEI, associazioni di volontariato e di promozione sociale, Associazioni sportive, Centro Sportivo Italiano, UISP, Centro di Servizi per il Volontariato VOLONTARIMINI, Associazione Onlus Campo Lavoro Missionario, Cooperative, Centri Diurni, gruppi appartamento, ecc.- Favorire l'inclusione sociale, vincere l'isolamento e accrescere l'autostima attraverso:

- organizzazione di attività e/o partecipazione ad attività che favoriscano la socializzazione dei sofferenti psichici;- organizzazione di iniziative di sollievo per le famiglie,- organizzazione e/o sostegno per iniziative di lotta allo stigma e ai pregiudizi;- organizzazione di attività legate all'acquisizione del benessere psicofisico globale dei sofferenti psichici e delle loro famiglie;- organizzazione di gruppi di auto mutuo aiuto;- organizzazione di attività di volontariato per la promozione e la sensibilizzazione alla sobrietà negli stili di vita e per la salvaguardia dell'ambiente.

1.Soggetto capofila dell’intervento Soggetto capofila dell'intervento Associazione Orizzonti Nuovi -Associazione Familiari sofferenti psichici della Provincia di Rimini - Onlus

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2. Ambito territoriale di realizzazione Distrettuale3. Referente dell’intervento: nominativo e recapiti

Bruna Tenenti – Presidente Associazione Orizzonti Nuovi – cell. 3489046190 [email protected]

4. Destinatari Utenti e familiari del Distretto Rimini Nord


Oltre agli obiettivi principali che l'associazione Orizzonti Nuovi si è sempre prefissa e che comprende interventi in grado di trasmettere valori, risorse e strumenti atti all'acquisizione di consapevolezza, responsabilità, empowerment del proprio stato di benessere, verranno organizzate attività di volontariato per la promozione, la sensibilizzazione alla sobrietà, a stili di vita appropriati e alla salvaguardia dell'ambiente. Allo scopo di conseguire tali obiettivi, oltre alle collaborazioni e concertazioni continuative e costanti con tutte le figure coinvolte nell'ambito della salute mentale, (operatori del DSM, organizzazioni private o convenzionate), si inizierà una collaborazione già precedentemente sperimentata con l'Associazione di volontariato ONLUS “Campo Lavoro Missionario”. Utenti e Familiari esperti dell'associazione presteranno opera di volontariato nella raccolta, smistamento e organizzazione di mercatini in favore di missionari e a sostegno di persone e famiglie in difficoltà.L'associazione continuerà a coinvolgere in questo progetto altre organizzazioni che si occupano di sport utilizzando le risorse che il territorio offre.

Utenti e strutture intermedie del CSM del Distretto di Rimini (RTP IL GLICINE, Centro Diurno “I Girasoli”, Gruppi appartamento del Distretto di Rimini.)

- Utenti domiciliati nei gruppi appartamento gestiti dalla Coop. La Ginestra. Associazione di famigliari di sofferenti Psichici “Orizzonti Nuovi”.

- Enti locali, Regione Emilia Romagna. Gruppi giovanili e associazioni sportive (UISP, CSI)

- Associazioni di utenti e familiari e operatori dei Servizi per la Salute Mentale dell'Emilia Romagna Progetto Cittadini in Movimento

dd. Squadra pallavolo FUGEES del CSM.- Gruppo Scout AGESCI.- PNEI (Istituto di Psicosomatica).- Rinnoveremo pure la collaborazione con il Centro Stampa CEIS che, attraverso il laboratorio sociale realizza una particolare forma di scrittura pubblicando poi poesie e storie autobiografiche o inventate. Ma non si tratta soltanto di pubblicare, ma soprattutto di entrare in relazione con gli educatori. L'obiettivo è quello di creare un clima di fiducia in ambienti accoglienti rispondendo al bisogno di compagnia ed amicizia espresso dai nostri utenti. La scrittura dovrà servire alle persone per farsi conoscere ed anche per riacquisire dignità ed identità perdute.- Inizierà la collaborazione con l'Associazione Onlus Campo Lavoro Missionario. - Si organizzeranno partite di calcio a 5 tra la nostra squadra e la Sezione ANDROMEDA della Casa Circondariale di Rimini

6. Azioni previste Per riconoscere i bisogni degli utenti e delle loro famiglie e per sostenere la motivazione degli stessi, l’attività principale sarà la promozione di un approccio che ponga in primo piano l’ascolto.Captazione dell’utenza.Anche nell'anno 2016/17 incrementeremo le relazioni con i servizi del CSM di Rimini attraverso incontri con tutto il personale di riferimento ( medici educatori, assistenti sociali, infermieri) oltre che naturalmente i dirigenti. Questo avrà lo scopo di rendere note le nostre attività a tutti gli operatori. Inoltre continueremo ad affiggere locandine e distribuire opuscoli. Questo porterà ad un incremento notevole degli utenti che i servizi ci invieranno.Si continuerà ad organizzare attività creative e di coinvolgimento per far si che le persone possano di nuovo acquisire le loro funzionalità residuali. Tutto ciò li porrà nella condizione di utilizzare le abilità conseguite mettendole a disposizione di altre persone come già si è cominciato a fare nell'anno precedente.. In questo modo il gruppo già costituito di utenti e familiari esperti diventerà sempre più numeroso ed andrà ad accrescere la forza del volontariato presente in associazione. E' una

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metodologia che abbiamo cominciato ad utilizzare da alcuni anni e ha dato buoni risultati.Verranno coinvolte direttamente e indirettamente, anche le famiglie alle quali saranno offerte occasioni di usufruire delle attività dell’associazione e l’opportunità di svolgere del volontariato a favore di altri soci.Quest'anno il progetto servirà ad offrire aiuto all'Associazione Campo Lavoro Missionario attraverso l'attività di volontariato dei nostri Utenti Familiari Esperti. Nello stesso tempo il progetto continuerà a favorire tutte le attività volte all’aggregazione sociale e alla riduzione dell’isolamento degli utenti e perciò saranno continuamente incentivate le occasioni di uscite di gruppo e incrementate le ore di apertura del centro nei week end, nelle serate e nel periodo estivo.Il progetto di “AGGREGAZIONE SOCIALE E GESTIONE DEL TEMPO LIBERO realizzerà le seguenti attività:1 aperture pomeridiane: verrà garantita la presenza educativa e l’apertura degli spazi all’interno del Centro Diurno “I Girasoli” in via Guerrieri 1 x almeno sei pomeriggi settimanali: lunedì, mercoledì, venerdì, dalle ore 15,00 alle 19,30 (alcune sere fino alle 21,00). Verrà pure garantito il sostegno psicologico, sia individuale, sia di gruppo il martedì, il giovedì ed il sabato pomeriggio dalle 16,00 alle 19,00.2 Aperture nei week end: dopo aver ascoltato le richieste degli utenti verranno offerte occasioni da vivere insieme: visione di eventi sportivi televisivi o films. Uscite al cinema o in pizzeria.3 Attività per il benessere psicofisico: un programma di educazione alla consapevolezza globale ed al benessere psicofisico, in collaborazione con l'UNESCO/Ficlu, approvato e finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali.

SOSTEGNO INDIVIDUALE agli utenti che ne fanno richiesta per favorire la comunicazione di stati emotivi e dare adeguato supporto, sviluppare le abilità per accrescere la consapevolezza e l'autonomia:

GRUPPO DI BENESSERE PSICOFISICO PER GLI UTENTI : nel gruppo si sperimenteranno tecniche psicocorporee per migliorare la consapevolezza di sé e la salute globale orientate alla cura dello stress ed alla gestione dell'ansia e dei sintomi depressivi.

4 Attività sportive:proseguiremo le attività già intraprese, in collaborazione con Progetto sport del CSM - Squadra di pallavolo FUGEES- Progetto Cammina Cammina” organizzato dall’associazione Orizzonti Nuovi in collaborazione con il CSM- Associazione dilettantistica di Rivazzurra:, UISP, CSI.- PASSEGGIATE. É stato predisposto un progetto dal titolo “ Cammina Cammina” in collaborazione con il CSM di Rimini nell'ambito del quale sono previste sia passeggiate a cadenza settimanale nella città di Rimini, sia uscite con destinazioni al di fuori della provincia e con percorsi più impegnativi. Tale attività, già iniziata nel corso del 2015/2016, avrà un seguito, in quanto è risultata utilissima sia per il fisico, generalmente appesantito dalle terapie farmacologiche, sia per l’aspetto psicologico perché rafforza l’ autostima e dona benessere.Inoltre continueremo a partecipare al progetto regionale CITTADINI IN MOVIMENTO, che promuove il benessere attraverso uno stile di vita attivoBICICLETTATE. Nella bella stagione si continuerà ad organizzare delle biciclettate in luoghi salutari e naturalistici come già si è fatto in precedenza con percorsi di circa 35 km e con gruppi di almeno 20 persone, con la speranza di poter aumentare il numero dei partecipanti.

CALCETTO . Continuerà l'attività della squadra di calcetto dell'Associazione denominata Orizzonti Nuovi La squadra è composta da un presidente, un allenatore e 13 calciatori ed è tesserata alla UISP. Da settembre ricomincerà il percorso di allenamento della squadra ogni sabato mattina, che durerà fino a giugno 2017. La squadra parteciperà a vari tornei amatoriali di calcio a 5.

CALCIOBALILLA . Proseguirà l'attività di calciobalilla ed altri giochi di società per utenti, familiari, ed operatori. Tale attività verrà svolta in tutti i pomeriggi di apertura del Centro.

5 Promozione,sensibilizzazione alla sobrietà negli stili di vita e per la salvaguardia dell'ambiente: attraverso la

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collaborazione con l'associazione Onlus Campo Lavoro Missionario e con l'attività del progetto regionale Cittadini in Movimento, continueremo a sviluppare una serie di azioni rivolte ai soggetti più deboli, allo scopo di favorire buone pratiche di promozione della salute fisica. Le attività avranno le seguenti tematiche principali: la riduzione del tabagismo, una sana e più corretta alimentazione, la promozione dell’attività fisica e del rispetto dell'ambiente.-ALIMENTAZIONE Il laboratorio di cucina non si limiterà ad insegnare tecniche culinarie, ma fornirà conoscenze e strumenti per un'alimentazione più sana e correttaL'attività si svolgerà a cadenza settimanale ed avrà una durata di 5 ore, poiché alla preparazione dei cibi seguirà la cena come momento di grande importanza per la socializzazione.-RACCOLTA, SMISTAMENTO E ORGANIZZAZIONE DI MERCATINI attraverso l'attività di volontariato di Utenti e Familiari Esperti6 USCITE E TRASFERTE SPORTIVE. Verranno organizzate gite in luoghi di particolare importanza naturalistica e visite guidata in città d'arte o viaggi per partecipare a particolari eventi e mostre nella regione Emilia Romagna e regioni limitrofe.Parteciperemo anche ad eventi sportivi interregionali che annualmente sono organizzati dalla UISP per incontrarsi e relazionarsi con le squadre di altre province.Come ogni anno parteciperemo all'evento regionale ESPORTIAMOCI che si svolgerà a Viserba dal 28 agosto al 3 settembre 2016 nell'ambito del progetto Cittadini in Movimento del quale siamo partner.7 SPORTELLO DI ASCOLTO E SPORTELLO INFORMATIVO.. L'esperienza degli anni passati ci permette di utilizzare esclusivamente volontari nell'attivazione di due sportelli così importanti per raccogliere i bisogni e dare informazioni.


ORIZZONTI NUOVI – Associazione Familiari Sofferenti Psichici della Provincia di Rimini.DIPARTIMENTO DI SALUTE MENTALE: Centro di Salute Mentale Distretto di Rimini Unità Operativa di Riabilitazione Psichiatrica del CSM di RiminiISTITUTO DI PSICOSOMATICA PNEI: PsicoNeuroEndocrinoImmunologiaCOOP. LA GINESTRASERVIZIO SANITARIO REGIONALE EMILIA ROMAGNA – DSM e DP- Progetto Europeo “Cittadini in Movimento”UISPCSIASSOCIAZIONE CAMPO LAVORO MISSIONARIO ONLUSSEZIONE ANDROMEDA DELLA CASA CIRCONDARIALE DI RIMINI


Questo progetto prevede una maggiore attività da parte dei volontari così detti Utenti e Familiari Esperti (UFE) che si sono formati attraverso le esperienze degli anni passati.In aggiunta ai volontari dell'Associazione Orizzonti Nuovi, si prevede la presenza di un operatore della Coop. La Ginestra per 12 ore settimanali. Non si prevede più la presenza di un coordinatore, perchè il coordinamento sarà portato avanti da due volontari dell'associazione, così come lo sportello informativo.Abbiamo previsto questa organizzazione per potere destinare tutte le risorse finanziarie richieste al conseguimento dell'obiettivo principale di questo progetto che è l'acquisizione del benessere psicofisico della persona.E' prevista la presenza di uno Psicologo Psicoterapeuta iscritto all'Albo Professionale per Attività Fondamentali per il conseguimento degli obiettivi di questo progetto:

Sostegno psicologico individualizzato agli utenti gruppo benessere psicofisico agli utenti


Risultati Attesi Rafforzamento dell'autostima allo scopo di conseguire un migliore benessere psicofisico della persona. Sviluppo di nuove strategie di adattamento così che le persone possano utilizzare in modo migliore le loro capacità

residuali.

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Riduzione della dipendenza istituzionale per il conseguimento di una maggiore autonomia in modo tale che le persone possano inserirsi ed integrarsi adeguatamente nella comunità.

Promozione della Salute Mentale per superare pregiudizi e stigma facendo riconquistare alle persone la propria identità sociale attraverso atteggiamenti accoglienti, perchè non c'è Salute senza Salute Mentale (Helsinki Conferenza mondiale OMS 2005). La salute mentale come problema di tutta la collettività.

Incremento delle proprie capacità negoziali e dei propri diritti di cittadinanza attraverso le attività promosse dall'associazione.

Rilevazione di “sollievo” da parte dei familiari dei pazienti impegnati nella cura dei loro cari. Miglioramento della comunicazione tra Servizi ed Enti, compreso il terzo settore, rilevabili dal numero e dalla

frequenza degli scambi.Indicatori di risultato

Numero dei soggetti coinvolti Numero dei familiari coinvolti Numero e durata degli interventi Estensione e significatività delle iniziative






di cui FRNA




euro € 35.000,00 € 21.000,00 € 14.000,00

PIANO FINANZIARIO DETTAGLIATOEURO 14.000,00 per operatore part time Coop. “La Ginestra” x un totale di 624 ore/annue divise in turni di 4 h a volta nei giorni di lun. mer. e venerdì (Euro 13.461 + IVA)

EURO 6.510,00 per Psicologo Psicoterapeuta per sostegno psicologico individuale: ore 300 per Euro 21,70 a oraEuro 1302,00 per Gruppo Benessere Psico-fisico Utenti: ore 60 per Euro 21,70 a ora Euro 2.000 per partecipazione al campionato CSI, Tornei Regionali e locali, gestione squadra di calcio a 5 Orizzonti Nuovi (mute,attrezzature e spostamenti).-Euro 6.500,00 per uscite e trasferte sportiveEuro 2.000,00 per laboratorio per una sana alimentazione e cucina(ore 5 settimanali).Euro 2.700,00 per rimborso chilometrico (apertura e chiusura della struttura, tutti i giorni della settima, compresi week end e serate per eventi sportivi)

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Prevenzione

Cura/Assistenza X

BUDGET DI SALUTE (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Sviluppare un modello di welfare di comunità che promuova l’assunzione di responsabilità da parte del cittadino utente del servizio (capability, recovery,…), ed incentivi la mobilitazione di risorse familiari e comunitarie nei percorsi di accoglienza, sostegno, cura ed inserimento sociale e lavorativo

1.Soggetto capofila dell’intervento Azienda USL della Romagna/Centro di Salute Mentale (CSM) Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione Distretto Nord - Rimini


Riccardo Sabatelli cell. 320 0568524 Maria Alberta Grillini cell. 340 3007141 Maria Letizia Valli cell. 331 3047456

4. Destinatari n. 5 cittadini adulti afferenti al CSM, loro famiglie e comunità di appartenenza


Tutte le politiche sociali volte ad una migliore qualità della vita di cittadini adulti sofferenti psichici, loro famiglie e comunità di appartenenza: abitativa, integrazione sociale e lavorativa, mediazione dei conflitti, attivazione delle reti istituzionali ed informali

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6. Azioni previste

Il Budget di Salute è uno strumento metodologico che la Regione Emilia Romagna ha proposto ai DSM/DP per attuare progetti individualizzati di domiciliazione per persone sofferenti psichiche e nell’ottica dell’approccio recovery. La sua realizzazione si concretizza attraverso la mobilitazione di reti formali ed informali che, convertendo le risorse di base in capacità e mettendo in comune le risorse umane e materiali di ogni attore sociale, contrastino l’esclusione sociale ed il successivo, ineludibile, inserimento in struttura residenziale della persona malata, permettendo invece una concreta e condivisa integrazione sociale.Azioni necessarie:1- Attivazione, mantenimento e continua manutenzione del gruppo di lavoro interistituzionale2- Monitoraggio semestrale dei progetti in itinere in collaborazione con le équipe curanti3- Identificazione, valutazione e accesso utenti nel percorso4- Verifica generale sull’andamento dello strumento “Budget di Salute”

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiCSM, Comuni, Cittadini, Familiari, Terzo Settore


1- Operatori CSM e del Comune coinvolti nei vari progetti individualizzati2- Assistenti di Base ed Educatori di Cooperativa il cui numero risulterà da progetto3- Volontari il cui numero risulterà da progetto


Risultati attesi:1- Adesione dei vari attori sociali al percorso sia da un punto di vista operativo che economico2- Diminuzione degli inserimenti in struttura3- Miglioramento del grado di soddisfazione dei cittadini e dei loro familiari rispetto alla propria qualità di vita

Indicatori di risultato:1- n. totale progetti attivati2- n. utenti avviati al percorso e già in lista per inserimento in struttura residenziale/n. totale utenti in lista per inserimento in struttura residenziale3- risultati delle risposte ai questionari di soddisfazione somministrati ai vari attori coinvolti






di cui FRNA




euro

€ 50.000,00 € 50.000,00 Famiglie e Terzo Settore:

quota non prevedibile in quanto legata al

progetto individuale

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WORKTIME (Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Supporto all’avviamento al lavoro, diretto e sostenuto dalla formazione, nel libero mercato1.Soggetto capofila dell’intervento Azienda USL della Romagna/Centro di Salute Mentale (CSM) Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazione Distretto Nord - Rimini


Riccardo Sabatelli cell. 320 0568524 Maria Alberta Grillini cell. 340 3007141 Maria Letizia Valli cell. 331 3047456

4. Destinatari n. 5/7 cittadini adulti afferenti al CSM ed in condizioni di povertà, che non riescono ad accedere autonomamente al mercato del lavoro


L’intervento si configura, oltre che a livello della cura, come intervento di recupero sociale e sostegno al reddito in un’ottica di empowermwnt e capacitazione personale e sociale, in collaborazione con l’Assessorato alle Politiche Sociali e Lavorative dei Comuni, Terzo Settore, Enti di Formazione, Cooperative Sociali ed Aziende Private

6. Azioni previste

1- Identificazione adeguata dei cittadini con i requisiti idonei al progetto e loro adesione2- Reperimento luoghi di tirocinio in Aziende e Cooperative Sociali3- Attività di tutoraggio svolta da un Ente di Formazione 4- Erogazione indennità di partecipazione per attuazione tirocini5- Coordinamento e monitoraggio tirocini in collaborazione con Ente di Formazione6- Accompagnamento all’assunzione ove si realizzino condizioni possibili

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiCSM, Comuni Distretto Nord – Rimini , Cittadini, Ente di Formazione, Aziende, Cooperative Sociali


1- Assistenti Sociali CSM che valutano le richieste di inserimento lavorativo dei cittadini utenti e predispongono il progetto individualizzato di inserimento2- Operatote/Tutor dell’Ente di Formazione che condivide la predisposizione del progetto individualizzato e monitora l’andamento dell’inserimento lavorativo3- Referenti dell’intervento che coordinano il progetto nel suo andamento generale sia a livello di accesso che di valutazione e verifica dei progetti personalizzati, favorendo ed ottimizzando il lavoro interistituzionale


Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO 21.000,00 (Fondo Sanitario Regionale)






Prevenzione

Cura/Assistenza

X

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Risultati attesiPotenziamento delle abilità e competenze possedute, maggiore inclusione sociale, responsabilizzazione personale e rinforzo dell’autostima e delle autonomie generali della personaIndicatori di risultaton. soggetti inseriti nel percorso lavorativo/n. progetti portati a terminen. aziende coinvolte/tipologia aziendan. progetti/n. assunzioni






di cui FRNA




euro € 21.000,00 € 21.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO .................. Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari) X





Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

CIRCOLANDO AZIONI DI PREVENZIONE DALLE DIPENDENZE E PROMOZIONE DELLA SALUTE(Il Progetto è in continuità con gli anni precedenti)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE: - PRIORITA’ TEMATICHE AREA ADOLESCENTI GIOVANI: Azioni di prevenzione e contrasto al disagio e alle dipendenze;- PIANO REGIONALE DELLA PREVENZIONE 2015-2018: 3.6 Progetto adolescenza; 4.7 Interventi di prossimità per la prevenzione dei rischi; 5.6 Fra rischio e piacere;- Linee di indirizzo per la promozione del benessere e la prevenzione del rischio in adolescenza: "PROGETTO ADOLESCENZA"

1.Soggetto capofila dell’intervento A.U.S.L. Della Romagna – U.O. Dipendenze Patologiche Rimini

2. Ambito territoriale di realizzazioneIl progetto si applica all'ambito provinciale


Dr.ssa Casalboni Daniela tel 0541-653114 e.mail:[email protected];Emma Pegli tel 0541- 653103 e.mail [email protected]

4. Destinatari Giovani ed adulti che frequentano i luoghi del divertimento o dell'aggregazione spontanea e soggetti consumatori o

dipendenti da sostanze legali e illegali anche in condizioni di marginalità Scuole secondarie di primo e secondo grado: studenti - insegnanti – genitori;

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Azioni di prevenzione delle dipendenze in ambito scolasticoAzioni di prossimità e riduzione dei rischi alcol-droga correlati nei contesti del divertimento

6. Azioni previste

1) PERCORSI DI PROSSIMITA’ per persone multiproblematiche in carico al Ser.T.Realizzazione di interventi socio-sanitari a sostegno di soggetti tossicodipendenti in carico presso l’UO Dipendenze incondizioni di disagio sociale. (sostegno alla domiciliarità, accompagnamenti ai servizi)2) CIRCOLANDO - Unita’ di strada nei luoghi del divertimentoInterventi di sensibilizzazione e informazione sui rischi alcol-droga correlati nei luoghi del divertimento, tramite l'allestimento di presidi mobili e presenza di operatori formati; realizzazione etilometro e counselling sulla guida in stato di ebbrezza. 3)TRA RISCHIO E PIACERE – prevenzione dei rischi legati all'uso/abuso di sostanze e alle dipendenze comportamentali nelle scuole secondarie di II grado

- formazione di docenti per la realizzazione di moduli didattici curriculari nelle classi coinvolte - formazione di studenti selezionati come peer educator per la realizzazione di interventi di educazione fra pari

4) NO GRAZIE! UNA SCELTA CONSAPEVOLE - prevenzione dei rischi legati all'uso/abuso di sostanze e alle dipendenze comportamentali nelle scuole secondarie di I° gradoIl progetto è rivolto alle scuole secondarie di I° grado e prevede la realizzazione di moduli didattici e attività curriculari condotti dai docenti, appositamente formati, con la finalità di sviluppare fattori protettivi e capacità di scelta critica verso il consumo di sostanze (alcol, tabacco, droghe..) e le dipendenze in generale.


Servizi A.U.S.L. Romagna Cooperative SocialiAssociazioni di volontariatoScuole secondarie Enti LocaliGestori locali/promotori eventi


Personale U.O. Dipendenze Patologiche – AUSL RomagnaOperatori e volontari delle Coop. Soc. e delle Associazioni coinvoltePersonale I.O.R. RomagnaDocenti/professionisti


N° accompagnamenti o progetti condivisi su utenti multiproblematici attivatiN° interventi , contatti, rilevazioni alcolemiche e materiali distribuiti nei luoghi di aggregazioneN° incontri e partecipanti coinvoltiN° classi/studenti coinvoltiN° insegnanti coinvolti






di cui FRNA




euro € 80.000 € 80.000

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attvità di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 si X no Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO 38.500,00 (FSL) + EURO 25.000,00 (Fondo Sanitario Regionale)






Prevenzione

Cura/Assistenza

X

SOSTEGNO INSERIMENTO SOCIALE E LAVORATIVO PER PERSONE CON PROBLEMI DI DIPENDENZA(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Implementare risposte differenziate di reinserimento socio lavorativo in base alla tipologia ed età degli utenti volte all’acquisizione/riacquisizione delle abilità professionali- Realizzare esperienze significative in termini formativi e di reinserimento nel mondo del lavoro- Contrastare attraverso pratiche inclusive la marginalizzazione- Prevenire la ricaduta nell’uso di sostanze- Mantenere le abilità residue

1.Soggetto capofila dell’intervento Ausl della Romagna-Rimini che mantiene la funzione di coordinamento affidando la gestione dei tirocini all’ente formatore. Si sottolinea l’importanza della continuità gestionale

2. Ambito territoriale di realizzazione)Distrettuale Comuni del Distretto di Rimini


Direttore UO Dipendenze patologiche della AUSL Romagna-RiminiDott.ssa Daniela Casalboni tel.0541 653114 e.mail [email protected] Letizia Valli

4. Destinatari Cittadini residenti nei Comuni del Distretto di Riminicon problematiche afferenti all’UO Dipendenze patologiche

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Il progetto oltre alle finalità di cura ha una valenza riabilitativa e di inclusione sociale. La possibilità di assunzione lavorativa avvicina l’intervento anche alle politiche del lavoro.

6. Azioni previste

Il progetto si articola su un intervallo di tempo di 11 mesi .L’obiettivo principale è quello di offrire una reale opportunità di inserimento o reinserimento nel mondo del lavoro e sulla crescita culturale,sociale e professionale di persone che presentano problematiche correlate alle dipendenze patologiche seguite dall’UO Dipendenze Patologiche residenti nel Distretto di Rimini.Il progetto si rivolge a 14 cittadini residenti nel territorio del Distretto di RiminiLe fasi dell’intervento sono le seguenti:1)Individuazione dei beneficiari dell’intervento2)Proposte di inserimento alle imprese disponibili3)Predisposizione di progetti individualizzati4)condivisione e sottoscrizione del progetto e dei relativi obiettivi5)Inserimento in stage e successivo monitoraggio dell’andamento del progetto6)valutazione in itinere e finaleTrasversalmente e in tutte le fasi viene realizzata l’attività di coordinamento del progetto ,tramite riunioni dell’equipe integrata tra l’Ente formatore e gli operatori dell’UO Dipendenze Patologiche.Nello specifico si prevede l’attivazione di

6 tirocini ad alta soglia: rivolti a soggetti che hanno una buona motivazione al lavoro, sufficiente autonomia personale e abilità discrete, ma che necessitano di un sostegno e di un accompagnamento per assumere all’interno delle aziende un proprio ruolo lavorativo.

8 tirocini a bassa soglia: per persone che non sono in grado di raggiungere una meta di un’assunzione, ma che possono ugualmente svolgere un compito con notevoli benefici sul piano personale e relazionale

La durata dei tirocini varia a seconda della soglia: un massimo di 6 mesi con possibile finalità di assunzione per gli utenti di alta soglia. un minimo di sei mesi con possibilità di proseguimento, anche nella stessa azienda, per utenti di bassa soglia, consi

derando il progetto educativo individualizzato ed il raggiungimento egli obiettivi minimi.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiComuni del distretto di RiminiAzienda Usl della Romagna-Rimini


Operatori dell’UO Dipendenze patologiche della AUSL Romagna-RiminiOperatori dell’Ente formativo


Realizzare percorsi adeguati rispetto alle aspettative e capacità dei cittadini ,reperire aziende disponibili. promuovere esperienze significative in termini formativi e di inclusione sociale e realizzare laddove possibile assunzioni lavorative






di cui FRNA




euro € 63.500,00 € 38.500,00 € 25.000,00

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Impoverimento: affrontare la crisi e contrastare povertà ed esclusione sociale X - Sono ricomprese attività di sostegno all'attuazione alla legge regionale 14/2015 no X Se si indicare l'importo destinato a tale attività: EURO .................. Immaginare e sostenere il futuro (nuove generazioni e responsabilità familiari)





Prevenzione X

Cura/Assistenza

X

INCLUDIAMO LE STRADE(Il Progetto è in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:- Valorizzazione delle reti di sostegno alla persona e del recupero delle risorse personali.- Creazione di contesti di vita favorevoli e di iniziative di avvicinamento e di solidarietà sociale.- Favorire l'emersione di fenomeni di tratta e grave sfruttamento e riduzione in schiavitù

1.Soggetto capofila dell’intervento Croce Rossa Italiana- Comitato di Rimini



Daniela Daniele cell. 3282114762 Elena Nati cell.3284909641

[email protected]@cririmini.it

4. Destinatari Soggetti che esercitano attività di prostituzione sul territorio di interesse del progetto

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Il progetto agisce in stretta sinergia con le progettualità istituzionali della rete locale di lotta alla tratta e al grave sfruttamento sessuale e lavorativo

6. Azioni previste

- Monitoraggio del fenomeno in concomitanza alle uscite programmate, analisi dei dati emersi - Interventi di prevenzione/informazione/riduzione delle malattie sessualmente trasmissibili e della loro incidenza sul territorio, attraverso azioni di informazione relative ai comportamenti a rischio e sensibilizzazione all'utilizzo di dispositivi di protezione.- Attività di inclusione sociale esplicitata tramite i seguenti interventi:

Avvicinamento dei destinatari ai servizi dell'Azienda USL di Rimini per il monitoraggio ed il counselling medico; Informazione sulle possibilità offerte dal progetto Help e facilitazione dell'accesso dell'utenza c/o il servizio

competente; Attività di sostegno delle competenze delle persone contattate al fine di saper utilizzare le risorse in base alle loro

capacità ( conversione delle risorse in funzionamenti) Miglioramento ed ampliamento delle attività di integrazione e collaborazione con il progetto Help ampliamento della collaborazione con le altre Associazioni di volontariato del territorio riminese per eventuali

emergenze ( posti letto, mensa, ecc) Caritas, Associazione Papa Giovanni XXIII.

Azione 1.- Mappatura del territorio per la verifica di eventuali variazioni del fenomeno prostitutivo rilevati in precedenza- Restituzione agli enti istituzionali competenti dei dati e dei fenomeni rilevati. Azione 2

Uscite periodiche, di due a settimana, finalizzate alla tutela della salute, prevenzione MST, Screening MST tramite note di educazione alla salute, informazioni sui servizi disponibili sul territorio, distribuzione del materiale di prevenzione nelle lingue delle persone prostitute presenti in strada

Azione 3 attivazione di un contatto con le persone incontrate al fine di instaurare una relazione che possa portare gli utenti

avvicinati ad un eventuale colloquio con maggiore privacy e/o a un accesso c/o servizi AUSL competenti organizzazione di attività di counselling diurno attraverso colloqui individuali ( Drop in) finalizzati all'invio ai Servizi Eventuale segnalazione di stati di dipendenza da sostanze ai servizi competenti e valutazione in itinere di percorsi di

inserimento presso c/o Sert.T. Accompagnamento ai servizi del progetto Help Eventuale inserimento in struttura

Azione 4 riunioni periodiche di condivisione e confronto con gli operatori del progetto Help formazione congiunta degli operatori incontri di condivisione con Caritas e Associazione Papa Giovanni XXIII

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiCroce Rossa Italiana Cooperativa Il MillepiediAzienda USL RN


- 1 educatore della cooperativa sociale Il Millepiedi- 6 operatori di Croce Rossa Italiana


Risultati attesi Empowerment personale dell'utente coinvolto

286

Osservatorio delle dinamiche della prostituzione che interessano il nostro territorio Accesso delle persone coinvolte ai servizi offerti dal territorio(ASL, Associazioni ) Riduzione delle malattie sessualmente trasmissibili Aumento della consapevolezza dei comportamenti rischio di trasmissione delle MST Miglioramento delle condizioni di vita dei soggetti coinvolti attraverso l'informazione sulle possibilità offerte dal

territorio, la facilitazione dell'accesso ai servizi, lo sviluppo delle capacità proprie ed acquisizione di competenze nuove e l'incontro tra le proprie capacità e le risorse eventuali del territorio;

Indicatori di risultatoAzione 1.

Almeno 4 incontri di restituzione istituzionali competenti dei dati e dei fenomeni rilevati Azione 2.

n. di pieghevoli informativi sulle MST distribuiti n. di profilattici distribuiti

Azione 3 Almeno 30 contatti Almeno 15 invii ai servizi territoriali Almeno 10 accompagnamenti ai servizi del progetto Help Almeno 10 colloqui individuali (Drop in)

Azione 4. Almeno 4 riunioni con operatori Progetto Help Maggiore approfondimento delle tematiche relative al fenomeno e alle metodologie di intervento Elaborazione percorsi integrati ( Ausl Rimini, Terzo settore)






di cui FRNA




euro€ 23.000,00 € 10.000,00 € 13.000,00

287

PROGETTO DI ASSISTENZA TEMPORANEA E INTEGRAZIONE SOCIALE A FAVORE DELLE VITTIME DI TRATTA E SFRUTTAMENTO E RIDUZIONE IN

SCHIAVITÚ

288


Programma Attuativo Annuale 2016 del Piano di zona distrettuale per la salute ed il benessere sociale 2009-2016

Programma annuale 2016. Ripartizione delle risorse del Fondo Sociale Regionale ai sensi dell'art. 47 c.3 della L.R. 2/2003 e delle risorse regionali per i fini di cui all'art.12 della L.R.5/2004; individuazione delle azioni per il perseguimento degli obiettivi di cui alla deliberazione dell'Assemblea legislativa n. 117/2013 (Delibera di Giunta regionale n. 897 del 21 giugno 2016).

ALLEGATO A), PUNTO 3.3. INTERVENTI A SOSTEGNO DEL PROGRAMMA UNICO DI EMERSIONE, ASSISTENZA E INTEGRAZIONE SOCIALE A FAVORE DELLE VITTIME DI GRAVE SFRUTTAMENTO, RIDUZIONE IN SCHIAVITÙ E TRATTA DI ESSERI UMANI EX ART. 18 D.LGS. 25 LUGLIO 1998 N. 286

PROGETTO HELP

1 - COMPETENZE E CAPACITÀ ORGANIZZATIVE DEL SOGGETTO ATTUATORE

SOGGETTO ATTUATOREDenominazione: Tipologia: Azienda USL della Romagna – Rimini – Progetto Help.Codice Fiscale/Partita IVA: 02483810392 Sede legale: Indirizzo: Via De Gasperi, 8 C.A.P.: 48121 Città: Ravenna Provincia: RA Tel.: 0544/286502 Fax: E-mail: [email protected] Rappresentante legale (posizione): Direttore GeneraleCognome: Tonini Nome: Marcello Tel. fisso: 0544/286502 Tel. cellulare: E-mail: [email protected]

Personale complessivamente necessario per la realizzazione del progetto:

FIGURE PROFESSIONALIN. ore cumulative a settimana

COORDINATORE 2

MEDIATORE LINGUISTICO/INTERCULTURALE A chiamata

ASSISTENTE SOCIALE 24

PERSONALE AMMINISTRATIVO 1

Descrizione sintetica delle specifiche competenze possedute dal personaleApproccio multidisciplinare alla tematica, sinergia e integrazione tra le diverse professionalità per la corretta valutazione e presa in carico, formazione continua sull’argomento in un ottica allargata alle dinamiche attuali che interessano il fenomeno migratorio più in generale e i paesi di origine delle persone coinvolte anche attraverso l’individuazione, la raccolta e catalogazione di monografie, articoli e letteratura (ricerche, seminari, atti di convegni, pubblicazioni, ecc…), della legislazione internazionale, nazionale e regionale, degli interventi effettuati a livello locale da Enti pubblici e terzo settore. Partecipazione a periodiche giornate di formazione su temi e problematiche di interesse comune promosse dalle Regione Emilia Romagna e da altri Enti.Collaborazione e scambio continuo con tutte le agenzie/associazioni/enti che si occupano della materia.

Descrizione sintetica delle attività che l’unità di coordinamento intende avviareIl progetto presente sul territorio della Provincia di Rimini dal 1996 mantiene, a livello istituzionale, la propria configurazione di Servizio Pubblico deputato alla presa in carico di soggetti (minori, donne, anche gravide e/o con figli a carico, transessuali, vittime di tratta finalizzata a varie tipologie di sfruttamento). Inserito ed integrato nella rete dei servizi socio – sanitari, con le realtà del terzo settore, con le altre istituzioni pubbliche, presenti sul territorio, unitamente alla sua collocazione nel sistema del welfare pubblico, lo mettono nelle condizioni di affrontare e gestire situazioni ad alta complessità e di ricercare e costruire rapporti e relazioni anche al di fuori della rete locale. Le azioni si collocano nel contesto degli interventi a favore della popolazione immigrata in una prospettiva sinergica con progetti riferiti ad altri target (MSNA, richiedenti asilo); tale approccio permette di ottimizzare le risorse, individuare le risposte più adeguate ai bisogni delle persone e, in termini generali, favorisce letture integrate dei fenomeni migratori, della loro evoluzione e/o cambiamenti.

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Descrizione della metodologia utilizzata al fine di rendere operativo il progetto (obiettivi, tempi e numeri di prese in carico diversificati) in relazione ai bisogni di sicurezza delle vittime, alla volontà e alla determinazione delle vittime di sviluppare competenze e abilità finalizzate all'autonomia economica, sociale e abitativa e all’efficacia e all’efficienza delle reti pubbliche e del privato sociale presenti sui territoriObiettivi principali:- mettere in atto azioni e risorse finalizzate alla prevenzione sanitaria volta al miglioramento delle condizioni di salute delle persone a cui il progetto si rivolge e riduzione dei rischi per la salute collettiva;- fornire opportunità alle persone che manifestano la volontà di uscire dalla situazione di sfruttamento in cui si trovano e/o comunque desiderino emanciparsi da una condizione non più gradita, di intraprendere e mantenere percorsi orientati alla ricerca di contesti di vita differenti.L’intervento di presa in carico di persone in uscita dal mondo della prostituzione rappresenta l’attività più rilevante all’interno del progetto ed è costituita da un continum di interventi che vanno dalla fase del primo immediato contatto alla fase successiva di medio – lungo termine che serve alla conoscenza della persona, alla individuazione dei bisogni, alla definizione del percorso di inserimento con regole e obiettivi prercisi per raggiungere una condizione di autonomia e inclusione.Gli interventi per quanto riguarda lo sfruttamento sessuale si delineano in genere con le seguenti modalità operative:- conoscenza della donna, prima accoglienza, definizione e gestione dei progetti individuali attraverso: individuazione dei bisogno sanitari, assistenziali e psicologici; sostegno alla donna attraverso la costruzione e il mantenimento di una relazione di fiducia con gli operatori, ricostruzione della storia personale, famigliare, del viaggio affrontato e dell’iniziale progetto migratorio; definizione del progetto individuale di protezione sociale (tempi e modalità); sostegno alle strutture di accoglienza rispetto la relazione con la persona e rispetto alla gestione dei progetti concordati; interventi di scolarizzazione, formazione professionale, inserimenti lavorativi;- regolarizzazione dei documenti (permessi di soggiorno, tessere sanitarie, passaporti), rapporti con le forze dell’ordine e ufficio stranieri dell’ente comunale, magistratura e ambasciate, associazioni che operano a livello nazionale e internazionale;- assistenza sanitaria e accompagnamento e/o invio ad altri servizi per visite, esami specialistici, vaccinazioni, ricoveri;- azioni di segretariato sociale.

2 - IMPATTO DEL PROGETTO SUL CONTESTO TERRITORIALE DI RIFERIMENTO

Diffusione del fenomeno sul territorio di riferimentoIl territorio di riferimento del Progetto coincide con quello della Provincia di Rimini/distretti socio-sanitari di Rimini Nord e Rimini Sud, per un totale di 27 Comuni, 5 dei quali (Bellaria-Igea Marina, Rimini, Riccione, Misano Adriatico e Cattolica) si affacciano sulla costa adriatica. Il fenomeno della prostituzione di strada, praticata prevalentemente da giovani donne provenienti dai Paesi dell'Est Europa (principalmente rumene, bulgare ed ucraine), da donne cinesi (anche se la presenza di donne cinesi è più rilevante per quanto riguarda la prostituzione al chiuso), donne africane e transessuali, continua ad essere rilevante ed oggetto di particolare attenzione da parte delle FFOO; i Comuni di Rimini, Riccione e Misano hanno adottato ordinanze specifiche per contrastare e sanzionare il fenomeno della prostituzione di strada.Presente anche la prostituzione maschile anche se in misura inferiore e più “nascosta” rispetto quella femminile, in genere giovani uomini di nazionalità rumena.Per quanto riguarda l’età risultano persone di sesso femminile che si prostituiscono di età compresa tra i 18 e i 40 anni, le persone transessuali hanno un’età che varia dai 27 ai 50 anni, le persone di sesso maschile che si prostituiscono hanno una età compresa tra i 20 e i 30 anni.Nel periodo dal 16/12/2014 al 12/03/2015 sono state individuate 377 persone su strada (viste almeno 1 volta) e nel periodo dal 13/05/2015 al 13/07/2015 sono state individuate 188 nuove persone che si prostituiscono su strada. La distribuzione delle persone è su 4 zone specifiche della città di Rimini. È evidente l’incremento nella stagione estiva.Molte delle persone avvicinate dichiarano di esercitare liberamente l’attività anche se in merito alla veridicità delle dichiarazioni si nutrono fondati dubbi.I dati appena descritti sono stati rilevati da una mappatura del territorio della città di Rimini dalla Unità di Strada della Croce Rossa Italiana con cui il progetto collabora da circa due anni con il progetto “Includiamo le strade”.Dati desunti dalla rassegna stampa locale riferiscono, per il solo territorio del Comune di Rimini, relativamente all'estate 2012 in corso: oltre 100 le prostitute identificate, 85 delle quali sono state sanzionate amministrativamente, 62 denunciate per inottemperanza al foglio di via e 25 denunciate per inottemperanza ai provvedimenti dell'Autorità Giudiziaria.

Indicare quali strumenti/contatti/fonti sono state utilizzate per rilevare la diffusione del

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fenomeno nel territorio di riferimento del progettoAttraverso la relazione presentata ai piani di zona distrettuali dalla croce rossa italiane con il progetto “Includiamo le strade” si è riusciti ad avere un quadro più preciso della diffusione del fenomeno della prostituzione su strada.Anche per quanto riguarda lo sfruttamento lavorativo i dati vengono desunti, principalmente dai contatti con l'associazionismo impegnato sul fronte dei diritti di cittadinanza per i migranti e dalla rassegna stampa. L' area maggiormente interessata rimane quella del settore turistico – alberghiero; stanno emergendo casi di sfruttamento in agricoltura e situazioni riconducibili allo sfruttamento nel settore dell'abusivismo commerciale lungo il litorale (un'area questa che durante la stagione estiva corrente è stata oggetto di azioni di contrasto fortissime da parte delle Amministrazioni Comunali interessate; l'abusivismo commerciale secondo le dichiarazioni del Prefetto è la questione più spinosa tra quelle che interessano l'ordine pubblico).Rassegna stampa quotidiana; contatti con la DTL; contatti/segnalazioni con e dalla rete istituzionale (DTL, Provincia di RN, Centro per l'Impiego) e non (Associazionismo, Sindacato).

3 IMPATTO QUANTI-QUALITATIVO DEL PROGETTO RISPETTO AI DESTINATARI

A - EMERSIONEDescrivere la metodologia di intervento volta all’emersione delle potenziali vittime: indicare le azioni che si intendono attuare per dare impulso a tale attività in riferimento alle azioni proattive e di primo contatto, alle modalità di presa in carico delle segnalazioni e invio delle vittime ai servizi dedicatiDrop in centers per l'ascolto, l'orientamento, l'accompagnamento delle potenziali vittime verso la fuoriuscita dalla loro condizione, valutazione delle singole situazioni per l'accesso ai servizi di protezione ed assistenza gestiti direttamente dal Progetto e/o invio ad altri servizi o progetti. Luogo: sede del Progetto Via XXIII SETTEMBRE N. 120 Attività di consulenza finalizzata al riconoscimento delle potenziali vittime rivolta a: Servizi Socio-Sanitari pubblici della Provincia; progetti particolari (donne vittime di violenza, richiedenti asilo, minori stranieri non accompagnati, emergenza profughi); rete (sportelli, associazioni, Centri Ascolto Caritas, Centro Servizi Immigrati). Luogo: sede del Progetto e/o presso altre sedi (in cui le potenziali vittime possano sentirsi più protette e sicure).

Numero delle persone con le quali si prevede di entrare in contatto (tale valore è una stima delle vittime che possono essere avvicinate attraverso unità di contatto, sportelli ecc.): 30

e di questi il numero stimato delle persone richiedenti asilo o titolari di protezione internazionale vittime di tratta con le quali si prevede di entrare in contatto15

Descrivere come si differenziano gli interventi di emersione in relazione alle tipologie di sfruttamento e alle caratteristiche delle vittime (genere, età)Sfruttamento sessuale: il Centro Ascolto Caritas è il punto iniziale in cui convergono le richieste di aiuto da parte di donne, prevalentemente di nazionalità nigeriana, provenienti da altre città/Regioni che dopo un'attenta valutazione, risultano essere effettivamente vittime di sfruttamento sessuale. In questo senso il percorso di collaborazione che prevede l'attivazione immediata del Progetto da parte degli operatori del Centro Ascolto è strutturato e può contare anche sulla pronta accoglienza.Ambulatorio extra-cee: altro canale di segnalazione all'interno del consultorio della Ausl della Romagna sede di Rimini che vede una stretta collaborazione con le mediatrici e le ostetriche. In genere sono giovani donne di età compresa tra i 18 – 25 anni originarie dell'Europa dell'est e dell’Africa.Unità di strada croce rossa italiana – progetto di riduzione del danno: opera su strada con i finanziamenti dei piani di zona. Segnalano al progetto eventuali vittime di sfruttamento per una valutazione della presa in carico e/o segnalano all'ambulatorio extra – cee per una presa in carico sanitaria. Utenza prevalentemente proveniente da Europa dell'Est e dell’Africa di età compresa tra i 17 – 25 anni. Presenti anche transessuali di origine brasiliana.Progetti riduzione del danno – Invisibili: lo sviluppo di questi servizi consente anche di effettuare un'informazione sui diritti e su percorsi di fuoriuscita da eventuali condizioni di sfruttamento. In questo caso si osserva una utenza varia rispetto al genere e alla nazionalità (prevalenza nazionalità asiatica segue Europa dell'Est e sud America) di età compresa tra i 20 e i 40 anni.

Grave sfruttamento lavorativo e accattonaggio: Potenziare la collaborazione rispetto a segnalazione/scambio 291

di informazioni con la rete e, in particolare con i Sindacati e la Direzione Territoriale del Lavoro per il monitoraggio e l'emersione del fenomeno di grave sfruttamento lavorativo. Con il Centro Ascolto Caritas si possono implementare attività analoghe rispetto all'accattonaggio ed alla servitù domestica (area badanti). Altre realtà con cui approfondire il tema dell'accattonaggio possono essere le realtà che gestiscono l'accoglienza dei senza fissa dimora.Per quanto riguarda lo sfruttamento lavorativo in genere sono giovani uomini di nazionalità bengalese e donne di età compresa tra i 30 e i 60 anni originarie dell'Europa dell'est.

Numero verde: attivazione come azione di sistema di un Punto unico di raccordo regionale con il Numero Verde, con reperibilità 24h, per le segnalazioni relative a situazioni di sfruttamento in emergenza che richiedono una immediata accoglienza.

B – PRIMA ASSISTENZADescrivere le azioni che si intendono realizzare e la metodologia che si intende adottare per l’attuazione dell’attività di prima assistenza, con particolare riguardo alla loro diversificazione e coerenza in relazione alle tipologie di sfruttamento, alle caratteristiche delle vittime (genere, età) e al successivo possibile processo di integrazione sociale. Prima valutazione dei requisiti di accesso ai programmi di assistenza sia con gli eventuali segnalanti che con i diretti interessati: (pertinenza della domanda rispetto alle finalità del Progetto; pericolo/necessità di protezione; esistenza di condizioni particolari di vulnerabilità per età, stato di salute, ecc.) che possono avere come esito la presa in carico immediata o la segnalazione/invio ad altri Servizi e/o Progetti.

. Calendarizzazione di colloqui per definire meglio la situazione della vittima potenziale e raccogliere tutti gli elementi utili

. Assistenza che accompagna la vittima alla piena emersione dalla propria condizione

. Mediazione linguistica (attivabile al bisogno)

. Accoglienza presso le strutture del territorio/Regione/ (adeguate per età, sesso, condizione, caratteristiche); eventuale attivazione del N. Verde Nazionale per la messa in rete

- Accoglienza abitativa di primo e secondo livello presso: le strutture convenzionate del territorio, quelle della rete di Oltre la Strada e, se necessario, fuori Regione

- Accoglienza territoriale (purché siano garantite condizioni di sicurezza per la vittima)

- Protezione (assistenza sanitaria, sostegno psicologico);

- Tutela legale (minori e apertura tutela); per i minori, inoltre, si attiva una presa in carico ad hoc, che garantisca loro gli interventi che la legislazione nazionale ed internazionale prevedono

- Assistenza legale (attivando la rete dei legali disponibili al gratuito patrocinio)

- Raccordo con i programmi di protezione sociale ai sensi dell’art. 18 D. Lgs. 286/98;

- Accompagnamenti (Questura, DTL, Servizi Sanitari)

STRUMENTI: colloqui individuali con le vittime c/o la sede del progetto o dell'associazione,/sportello (nei luoghi in cui la vittima si senta più protetta e rassicurata)Incontri, equipe, lavoro di rete,

Descrivere l’articolazione degli interventi e dei servizi proposti nell’ambito del progetto (lavoro di strada, pronta accoglienza, accoglienza residenziale, servizi socio-sanitari di pronto intervento e/o assistenza psicologica, sociale e assistenza legale, drop-in)Attività di ascolto in Drop-in (sfruttamento sessuale, sfruttamento lavorativo; contatti con la prostituzione in door a seguito del lavoro di contatto nell'ambito del progetto InVisibile; contatti con altre tipologie (accattonaggio, sfruttamento nel circuito delle economie illegali, ecc.)Attività di raccordo ed accompagnamenti ai vari servizi /segretariato sociale (servizi sanitari e sociali, patronati, sindacati, ecc.)Implementazione lavoro di rete con particolare riferimento all'emersione dello sfruttamento lavorativo (Sindacato, D.T.L., Associazionismo); il Comune di Rimini, nel periodo luglio – ottobre 2014 ha promosso, in accordo con il Progetto il rilancio della campagna informativa sul lavoro gravemente sfruttato. Inoltre, a seguito della presentazione di un progetto di UDS rivolto alla prostituzione di strada da parte di una Coop. Sociale Il Millepiedi e della sezione di Rimini della C.R.I., sempre in accordo con il Progetto, a dicembre 2014 il Comune ha costituito un gruppo di lavoro permanente sul tema della prostituzione di strada a cui il Progetto è stato invitato a partecipare.Consolidamento attività di coordinamento con i progetti SPRAR, presenti sul territorio, rispetto alla valutazione di

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casi eleggibili all'uno o all'altro sistema di protezione.Consolidamento attività di coordinamento sul tema dei MSNA con la istituzionalizzazione da parte del Comune di Rimini del gruppo di lavoro permanente sul tema dei M.S.N.A. (loro identificazione ed eventuale eleggibilità ai programmi di protezione internazionale e/o ai programmi di assistenza ed integrazione rivolti alle vittime di tratta in accordo con le indicazioni contenute nella Direttiva 2011/36/U.E)Sostegno alla genitorialità per le donne vittime di tratta con figli

Accoglienza in struttura: si inseriscono gli utenti presso le strutture con posti dedicati all’accoglienza finalizzata per progetti di protezione sociale Mediazione linguistica/culturale (attivabile al bisogno) Accoglienza abitativa di secondo livello, accoglienza territoriale; Assistenza sanitaria (rilascio STP/ENI/Iscrizione al SSN/Visite specialistiche/Vaccinazioni e Profilassi) Informazione sanitaria e sui percorsi di salute (screening, contraccezione, gravidanza, MTS) Accompagnamenti sanitari ed attività di segretariato sociale Sostegno psicologico Assistenza che accompagni la vittima alla piena emersione dalla propria condizione mirata all’ottenimento

del permesso di soggiorno ex art. 18 Accompagnamenti e rapporti con Ambasciate e Consolati Sostegno economico ( Una Tantum)finalizzato al conseguimento dell'autonomia abitativa Informazione giuridico legale (legislazione sulla maternità, sul Diritto di Famiglia, sul lavoro) Assistenza legale (attivando la rete dei legali disponibili al gratuito patrocinio) Rimpatri volontari assistiti

C – SECONDA ACCOGLIENZADescrivere gli interventi mirati alla costruzione di un percorso di assistenza personalizzato di secondo livello integrato e multidimensionale (anche mediante l’uso delle nuove tecnologie e dei processi d’uso delle ICT) mirato alla formazione e all’acquisizione di competenze, specificando le iniziative di accompagnamento previste: orientamento professionale, tutoraggio, ecc.. Alfabetizzazione e Scolarizzazione Formazione Professionale Attività di socializzazione Massimo utilizzo delle offerte formative dei C.di F. P.le presenti sul territorio per puntare alla realizzazione di percorsi formativi il più possibile individualizzati (attraverso il lavoro d'aula ed il tutoraggio), cercando di valorizzare al massimo le risorse delle persone e le opportunità dalla gamma formativa. Corsi di alfabetizzazione alla lingua italiana, percorsi di scolarizzazione (conseguimento licenza media)

Descrivere gli interventi mirati all’inserimento socio-lavorativo ed eventuale coinvolgimento di attori significativi del mercato del lavoro (associazioni di categoria, organismi di intermediazione, sindacati, terzo settore, patronati, ecc.) In presenza di marcate difficoltà legate alla concomitanza di: macro fattori socio – economici (contrazione dell’offerta di opportunità lavorative anche per qualifiche medio-basse), caratteristiche specifiche della realtà produttiva del territorio (prevalenza di lavoro stagionale legato all’industria turistica) e caratteristiche del target (bassa scolarizzazione) appare fondamentale, anche il momento propedeutico ovvero quello della progettazione con gli Enti di Formazione Professionale, in cui, alla luce delle esperienze maturate nelle varie edizioni si valutano, in prospettiva, le combinazioni di fattori legati al target (quali l’età, il progetto migratorio e le condizioni in cui è avvenuto, le condizioni di salute, la situazione psicologica, gli elementi di rischio, i bisogni e le aspettative dei soggetti) in relazione alla realtà produttiva (cercando di individuare settori produttivi adatti e profili professionali effettivamente spendibili.

Tipologie di sfruttamento sulle quali si intende focalizzare l’interventoSfruttamento sessuale, sfruttamento lavorativo.

D - UTENZA CHE SI PREVEDE ACCEDERÀ AL PROGRAMMA

Nuove prese in carico: 9 (7 inviate da commissione riconoscimento prot. Inter.le per percorso di valutazione, 1 femmina, 1 transessuale)In continuità dagli avvisi precedenti: 4 (2 maschi, 2 femmine)Totale: 13

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Per genere:- maschi: 2- femmine: 10- transgender: 1

Per età:- minori: - adulti: 13

F - AUTONOMIA VOLTA AL CONSOLIDAMENTO DEI PROCESSI DI INCLUSIONE SOCIALE E LAVORATIVA E ALL'AUTONOMIA ABITATIVA

3.13 Descrivere le azioni di motivazione, di empowerment e di maggiore occupabilità

Il progetto individuale deve tenere in considerazione le esigenze, le necessità e le competenze pregresse (quando presenti) della persona con l’obiettivo di favorire il raggiungimento dell’autonomia sostenendola nella fase di adattamento alla nuova situazione di vita e orientandola alle scelte future soprattutto in campo lavorativo. È importante realizzare percorsi di formazione specifica, attivazione di tirocini e/ o percorsi di orientamento al lavoro tenendo in considerazione anche le difficoltà linguistiche, di comprensione e logistiche come gli eventuali spostamenti in altre sedi. Necessaria anche la finalità socializzante al fine di offrire alla persona la possibilità di cogliere opportunità di integrazione nel tessuto sociale attuale.Quindi è importante stimolare le persone alla partecipazione di iniziative socio – culturali e sportive presenti sul territorio.Possibile contribuzione economica da parte dell’ente pubblico per progetti strutturati di autonomia abitativa a breve – medio termine/collegamento con amministrazione comunale per interventi di supporto economico qual’ora la persona acquisisse la residenza anagrafica.

4. IMPATTO E QUALITÀ DELLE FORME DI COLLABORAZIONE IN RETE

Forme di partenariato e di collegamento in rete con le istituzioni e gli enti che operano nel campo del contrasto alla criminalità e dell’assistenza alle vittime

Indicare il nome del partner Indicare le attività svolte dal partner nell’ambito del progetto

Prefettura – Ufficio Territoriale del Governo Collaborazione richiedenti asilo vittime di tratta

Questura – ufficio immigrazione Rilascio titolo di soggiorno

Comuni della Provincia di Rimini Individuazione, emersione e segnalazione delle potenziali vittime di sfruttamento sessuale e potenziale grave sfruttamento lavorativo

Comando provinciale dei Carabinieri Attività istituzionale

Comando provinciale Guardia di Finanza Attività istituzionale

Procura della Repubblica presso il Tribunale di Rimini

Attività istituzionale

Direzione territoriale del lavoro Attività istituzionale

C.G.I.L. Rimini Azioni finalizzate all'emersione; primo contatto; potenziamento rete a bassa soglia; sperimentazione di modalità comuni di rilevazione di indicatori di sfruttamento; segnalazioni di potenziali vittime; interventi di comunità; scambio di conoscenze ed informazioni sui temi dello sfruttamento lavorativo

Croce rossa italiana Progetto includiamo le strade Progetto a valenza socio – sanitaria: mappatura del territorio per valutare la

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diffusione del fenomeno; interventi di prevenzione/informazione e riduzione del danno; attività di emersione e inclusione sociale

5 - ULTERIORI ELEMENTI DI QUALITÀ DEL PROGETTO

Carattere innovativo del progetto Incentivazione della sperimentazione delle prese in carico territoriali nelle fasi dell'autonomia, con particolare attenzione alla presenza di coppie (entrambe vittime) e sostegno alla genitorialità tenendo conto, all'interno del progetto individualizzato, della presenza di eventuali partner/genitori non conviventi. Di fatto questa prassi rappresenta il consolidamento di un approccio che abbiamo iniziato a sperimentare già da qualche anno.

Indicare le procedure di valutazione che verranno utilizzate (ex ante, in itinere, ex post), gli strumenti di divulgazione dei risultati e degli eventuali altri usi dei risultati del monitoraggio e della valutazione Non in maniera sistematica; i dati di attività, quantitativi e qualitativi, sono disponibili a richiesta degli EELL, della stampa, ecc

Indicare come si effettua il monitoraggio e la verifica dei processi di inclusione sociale Mantenimento a lungo termine del monitoraggio sulla situazione, segretariato sociale.

RIEPILOGOPersonale 50,00% € 7.000,00Spese di gestione servizi di assistenza 50,00% € 7.000,00

€ 14.000,00


Previsione di spesa




di cui FRNA




euro€ 14.000 € 7.000 € 7.000

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SOSTENERE IL SISTEMA DEI SERVIZI (ACCESSO, SERVIZIO SOCIALE TERRITORIALE, UFFICIO DI PIANO)

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Sostenere il sistema dei servizi (accesso, servizio sociale territoriale, ufficio di piano) (1) X



Prevenzione

Cura/Assistenza

X

SOSTEGNO AL SERVIZIO SOCIALE TERRITORIALE (Il Progetto in continuità con l’anno precedente)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Sostegno del Servizio sociale territoriale




Fabio Mazzotti Direttore dei servizi educativi e di protezione sociale del Comune di RiminiTel 0541 [email protected]

4. Destinatari Personale del servizio sociale territoriale che opera sull’area minori, famiglia ed età evolutiva


6. Azioni previste a) Azione di qualificazione del personale assegnato al servizio sociale territoriale. In particolare azioni di formazione degli operatori; promozione della continuità lavorativa degli operatori.b) Azione di raccordo tra servizio sociale territoriale, sportelli sociali e i servizi specialistici dell’AUSL. In particolare. promozione di accordi/protocolli operativi/condivisione di linee guida fra Comuni e AUSL per il potenziamento di forme di

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integrazione funzionale tra servizio sociale territoriale, sportelli sociali e servizi specialistici dell’AUSL.

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiAzienda USL Rimini, Comuni del distretto


25 unità


Indicatori di risultato:n. delle ore di formazione erogate e indice di soddisfazione dei discenti;% di personale dedicato con contratti a tempo indeterminato e di lunga durata






di cui FRNA




euro€ 576.145,82 € 187.110,21 € 389.035,61

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SCHEDA INTERVENTO – ROGRAMMA ATTUATIVO ANNUALE PER L’ANNO 2016 SCHEDA N. 80





Sostenere il sistema dei servizi (accesso, servizio sociale territoriale, ufficio di piano) X



Prevenzione

Cura/Assistenza

UFFICIO DI PIANO DISTRETTUALE (Il Progetto è in continuità con gli anni precedenti)

OBIETTIVO/I TRIENNALE/I DI RIFERIMENTO COMPRESI QUELLI D’INTEGRAZIONE CON ALTRE POLITICHE:Sviluppo e consolidamento dell’ Ufficio di piano:

dotazione di risorse professionali e finanziare adeguate per qualità, dimensionamento e continuità ai compiti affidati e al modello organizzativo individuato; allestimento di una piattaforma web per la gestione organizzativa e documentale onde agevolare le attività dell’ampliato ambito territoriale




Fabio Mazzotti Direttore dei Servizi educativi e di Protezione Socialetel. 0541 704665 [email protected]

4. Destinatari Generalità dei cittadini


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6. Azioni previste

Piano non autosufficienza: Istruttoria e formulazione proposta di piano annuale Monitoraggio e verifica

Programma attuativo annuale Gestione flussi informativi Piano contributi in conto investimenti Gestione flussi finanziari

Accreditamento Determinazione fabbisogno Procedure di accreditamento Contratti di servizio Monitoraggio

7. Istituzioni/attori sociali coinvoltiAzienda USL Rimini, Enti Locali del distretto


11 unità provenienti dagli organici degli enti associati


Indicatori di risultato:n. di risorse dedicaten. di incontri collegiali dell'Ufficion. e significatività degli atti di regolazione, programmazione e controllo predisposti dall'Ufficio






di cui FRNA




euro € 239.111,00 € 120.002,00 € 30.000,00 € 37.896,00 € 51.213,00

300

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Comune di Rimini | - PROGRAMMA ATTUATIVO …Enti di Formazione Centri giovani del territorio 8....

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