Date post: | 18-Jun-2015 |
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Health & Medicine |
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Aids e Malattie a trasmissione sessuale: da Aids e Malattie a trasmissione sessuale: da rischio virtuale a rischio reale,rischio virtuale a rischio reale,
da problema personale a problema globaleda problema personale a problema globale
Roberto BoninRoberto Bonin
Ferrara, 1 dicembre 2012 – Multisala ApolloFerrara, 1 dicembre 2012 – Multisala Apollo
The Digital OpportunityThe Digital Opportunity
1968 - 20121968 - 2012
• Nuove tecnologie (Analogico -> Digitale)Nuove tecnologie (Analogico -> Digitale)• Avvento dell’ITC e di InternetAvvento dell’ITC e di Internet• Nuovi equilibri socio-politiciNuovi equilibri socio-politici• Nuovi equilibri micro e macro-economiciNuovi equilibri micro e macro-economici• Nuove potenze industrialiNuove potenze industriali• Nuovi canali di comunicazione e informazioneNuovi canali di comunicazione e informazione• Nuove mode e nuovi trendNuove mode e nuovi trend
……e il mondo dell’informazione?e il mondo dell’informazione?
Dotazione del giornalistaDotazione del giornalista
Evoluzione dell’informazioneEvoluzione dell’informazione
Web journalismWeb journalism
• Internet detiene il Internet detiene il predominio nel ricavare informazioni/notiziepredominio nel ricavare informazioni/notizie di attualità, di attualità, politica, economia, ambiente, società, cultura, spettacolo, sport, ecc. (84% di politica, economia, ambiente, società, cultura, spettacolo, sport, ecc. (84% di users tre o più volte alla settimana);users tre o più volte alla settimana);• Internet perde significativamente per quel che attiene alle Internet perde significativamente per quel che attiene alle notizie veritiere e notizie veritiere e verificateverificate, ai commenti autorevoli e di spessore, alla , ai commenti autorevoli e di spessore, alla competenzacompetenza e alla e alla professionalitàprofessionalità, al rispetto della dignità delle persone, alla capacità di , al rispetto della dignità delle persone, alla capacità di esprimere e rappresentare la propria comunità locale, alla divertente simpatia; esprimere e rappresentare la propria comunità locale, alla divertente simpatia; ma si colloca al primo posto per l’ma si colloca al primo posto per l’utilitàutilità e la e la concretezzaconcretezza, la pluralità di voci e , la pluralità di voci e tesi a confronto, la coerenza con i propri valori e condizioni, la possibilità di tesi a confronto, la coerenza con i propri valori e condizioni, la possibilità di trovare informazioni non esagerate, l’assenza di censure o manipolazioni, le trovare informazioni non esagerate, l’assenza di censure o manipolazioni, le immagini belle ed efficaci, l’originalità non banale, l’indipendenza da immagini belle ed efficaci, l’originalità non banale, l’indipendenza da qualunque potere, la vivacità e l’aggressività; qualunque potere, la vivacità e l’aggressività; • Il 59% degli internauti 15-55enni dichiara di usare Internet Il 59% degli internauti 15-55enni dichiara di usare Internet più che un anno fapiù che un anno fa per avere informazioni/notizie, di cui il 42% afferma di aver ridotto il ricorso ad per avere informazioni/notizie, di cui il 42% afferma di aver ridotto il ricorso ad altri mass media. La classifica dei mezzi più penalizzati vede in testa i altri mass media. La classifica dei mezzi più penalizzati vede in testa i quotidianiquotidiani (nazionali per il 61%, locali/regionali 48% e specializzati in (nazionali per il 61%, locali/regionali 48% e specializzati in economia/sport/ecc. 42%); seguono le economia/sport/ecc. 42%); seguono le TvTv (nazionali 50% e regionali/locali (nazionali 50% e regionali/locali 33%); quindi i 33%); quindi i periodiciperiodici (monotematici specializzati 36% e non specializzati (monotematici specializzati 36% e non specializzati 30%); con in coda la 30%); con in coda la radioradio (22%). (22%).
Utilizzo di Internet in ItaliaUtilizzo di Internet in Italia(Indagine realizzata nel luglio 2012 da AstraRicerche per l’Ordine lombardo dei Giornalisti)
CARTA STAMPATA WEB
Aggiornamento Periodico Continuo
Apporto sensoriale Immagini Immagini, suoni, filmati
Collegamenti Assenti Link
Comunicazione Unidirezionale Bidirezionale
Grafica Contenuta Accurata
Impaginazione Fissa Variabile
Lettura Approfondita Rapida
Lunghezza articoli Fissa Variabile
Titoli Brevi Articolati
Numero lettori Limitato (Illimitato)
Interattività con i lettori Contenuta Elevata
Identità digitaleIdentità digitale
Strumenti del Web 2.0Strumenti del Web 2.0
•Blog•Forum•Chat•Messenger•Social Network•WebTv e Web radio
IndividuoAzienda
Rete
Comunicazione da monodirezionale a bidirezionaleGli utenti diventano produttori di contenuti
Citizens Journalism
Notizie in differitaNotizie in differita Notizie in tempo realeNotizie in tempo reale
ApprofondimentiApprofondimenti Notizie breviNotizie brevi
Pochi contributi Pochi contributi multimedialimultimediali
Molti contenuti Molti contenuti multimedialimultimediali
Flusso informazioni Flusso informazioni univocounivoco
Continuo confronto Continuo confronto con i lettoricon i lettori
Unica piattaforma di Unica piattaforma di trasmissionetrasmissione
Più piattaforme di Più piattaforme di trasmissionetrasmissione
Unica piattaforma di Unica piattaforma di ricezionericezione
Più piattaforme di Più piattaforme di ricezionericezione
Professionisti Professionisti dell’informazionedell’informazione
(Tutti)(Tutti)
Pochi lettoriPochi lettori Pluralità di lettoriPluralità di lettori
TecnologiaTecnologia
Social media ------> agenzie di stampa?
Modelli di Relazioni PubblicheModelli di Relazioni Pubbliche
Modelli
Criteri
Press Agentry
BARNUM
Public Information
LEE
Two-way asymmetric
BARNAYS
Two-way symmetric
CUTLIP
Obiettivi Propaganda Informazione Persuasione scientifica
Comprensione reciproca
Natura della comunicazione
A una via: la verità non è essenziale
A una via: la verità è
importante
A due vie: effetti non equilibrati
A due vie: effetti
equilibrati
Modello di comunicazione
Emittente -> Ricevente
Emittente -> Ricevente
Emittente -> Ricevente <-
feedback
Gruppo <-> Gruppo
Natura della ricerca
Poca: “conta delle
teste”
Poca: valutazione
dell’efficacia
Formativa: valutazione
atteggiamenti
Formativa: valutazione competenze
Elaborato da Grunig nel 1984 (tratto da “Relazioni Pubbliche” di E. Invernizzi)
Grazie per l’attenzioneGrazie per l’attenzione
Roberto BoninRoberto [email protected]@tiscali.it
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