Della scuola reggiana a cura del Servizio Programmazione Scolastica, Educativa ed Interventi per la...

della scuola reggiana

a cura delServizio Programmazione Scolastica, Educativa ed Interventi per la Sicurezza Sociale

annuario a.s.

2012/2013

popolazionescolastica

QUADRO RIASSUNTIVO ALUNNI ISCRITTIA.S. 2012/13

Scuola statale Scuola non statale

Iscritti % Iscritti %Totale iscritti

Servizi educativi per la prima infanzia

0 0,0% 4.940 100,0% 4.940

Scuola dell'infanzia 4.432 29,2% 10.768 70,8% 15.200

Scuola primaria 25.132 94,3% 1.522 5,7% 26.654

Scuola secondaria di I grado 15.008 96,2% 592 3,8% 15.600

Scuola secondaria di II grado 20.819 98,9% 221 1,1% 21.040

Totale 65.391 78,4% 18.043 21,6% 83.434

Il numero complessivo della popolazione scolastica si attesta a 83.434 unità, con un incremento di 1.180 alunni rispetto all'anno scolastico 2011/12.Gli iscritti alle scuole non statali risultano essere 18.043 alunni, pari al 21,6% dell'intera popolazione scolastica. A fronte di numeri contenuti nella primaria e nella secondaria di I e II grado, la scuola non statale (comunale e privata) è fortemente rappresentata nel segmento 0-6 anni.

Servizio Programmazione Scolastica, Educativa ed Interventi per la Sicurezza Sociale – Provincia di Reggio Emilia

INDICATORI DI SINTESI


Per favorire una visione d’insieme del sistema scolastico reggiano, vengono presentate le principali informazioni provinciali raffrontate con gli analoghi dati regionali e nazionali.

SERVIZI EDUCATIVI PER LA PRIMA INFANZIA


I nidi d'infanzia, i servizi integrativi (spazi bambini, centri per bambini e genitori) e le sezioni primavera (aggregate a scuole dell’infanzia) accolgono 4.940 bambini di età compresa fra 0 e 3 anni, il 28,8% della popolazione in età, in lieve aumento rispetto al dato dell’anno precedente.

SCUOLA DELL’INFANZIA


Nell'anno scolastico 2012/13 risultano frequentanti il triennio di scuola dell‘infanzia 15.200 bambini, ossia l’87,6% dei bambini in età compresa fra i 3 e i 6 anni.

SCUOLA PRIMARIA

La scuola primaria statale conta 25.132 iscritti. Agli alunni della scuola statale vanno aggiunti quelli delle scuole primarie non statali, comprendenti 1.522 iscritti, pari al 5,7% del totale. Dopo il forte calo della popolazione scolastica nel corso dei primi anni novanta, dall'anno scolastico 1996/97 nella nostra provincia si è andata affermando una crescente tendenza all'aumento di alunni. Rispetto allo scorso anno l'aumento è stato di 460 alunni.


IL TEMPO PIENO NELLA SCUOLA PRIMARIA

Nell’ultimo decennio si è registrato un aumento degli alunni iscritti al tempo pieno, culminante nell’a.s. 2012/13, nel quale risultano iscritti al tempo pieno 7.697 alunni, pari al 30,6% degli iscritti alla scuola primaria. Nonostante ciò, il dato risulta ancora sotto la media regionale (45,9% di iscritti al tempo pieno nel 2010/11).


21,9 22,1 21,8 21,4 21,6 22,824,9

26,427,9 28,1

30,6

0

5

10

15

20

25

30

35

2002/03 2003/04 2004/05 2005/06 2006/07 2007/08 2008/09 2009/10 2010/11 2011/12 2012/13

Percentuale degli alunni iscritti al tempo pieno dall'a.s. 2002/03 all'a.s. 2012/13

SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

La scuola secondaria di I grado statale conta 15.008 iscritti. Molto limitato è il numero di allievi presenti nelle scuole secondarie di I grado non statali: 592, pari al 3,8% del totale. Come già si è verificato nella scuola primaria, dopo un periodo di forte diminuzione, la popolazione scolastica della scuola secondaria di I grado ha invertito la tendenza: in particolare, negli ultimi 10 anni si è registrato un continuo aumento degli iscritti (3.101).


SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO


La scuola secondaria di II grado statale conta 20.423 iscritti. Al numero dei frequentanti le scuole statali vanno aggiunti 396 iscritti ai corsi serali statali, 221 allievi degli Istituti non statali, 666 iscritti ai percorsi IeFP presso gli enti di formazione professionale. Anche la scuola secondaria di II grado ha fatto registrare negli ultimi 10 anni un aumento degli iscritti (dal 2002 ad oggi si contano 5.409 allievi in più). Rispetto allo scorso anno gli alunni e le classi dei corsi diurni sono aumentati (+738 alunni e +18 classi).

La presenza femminile nelle scuole secondarie di II grado della provincia di Reggio Emilia si concentra soprattutto nell’area liceale (63,3% di presenze), segue l’area professionale con il 45,1%. L’area tecnica, infine, vede un 38,2% di alunne, per la maggior parte frequentanti gli indirizzi del settore economico.

RIPARTIZIONE ALUNNI ISCRITTI PER GENERE


36,70%

63,30% 61,80%

38,20%

54,90%

45,10%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

licei tecnici professionali

maschi femmine

RIPARTIZIONE ISCRITTI ALLE PRIME CLASSI PER AREA DI STUDI

Nella provincia di Reggio Emilia le tre aree di studi si dividono equamente gli iscritti: l’area liceale raccoglie il 33,5% degli iscritti (leggermente sopra la media regionale, ma decisamente sotto la media nazionale), l’area tecnica il 33,2% (sopra la media nazionale, ma inferiore di 6,9 punti percentuali rispetto a quella regionale) e l’area professionale il 33,3% (abbondantemente sopra la media regionale e nazionale).


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ALUNNI DISABILI

La presenza di alunni disabili nella scuola reggiana ha visto negli ultimi anni una crescita continua. Le percentuali di alunni disabili certificati regolarmente frequentanti la scuola primaria (3,2%), secondaria di I grado (3,6%) e secondaria di II grado (2,9%) sono tra le più elevate in regione. Il rapporto tra il numero complessivo di disabili presenti nella scuola statale e i docenti di sostegno è di 2,2 alunni per docente.


ALUNNI DISABILI PER AREA DI STUDI


Nell’ultimo quinquennio la percentuale di alunni disabili iscritti agli istituti professionali va costantemente calando (-5,5 punti percentuali) a favore delle aree tecnica (+2,8 punti) e liceale (+5,8 punti), rilevando una tendenza ad una maggior diversificazione nelle scelte scolastiche dopo la scuola secondaria di I grado.

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ri

Il fenomeno dell’immigrazione ha portato la scuola reggiana ad accogliere, negli ultimi anni, un numero sempre più rilevante di allievi stranieri.Risultano attualmente iscritti nella scuola statale (primaria, secondaria di I e II grado) 10.306 ragazzi di origine straniera. A questi vanno sommati 2.607 alunni stranieri presenti nei nidi, nelle scuole dell'infanzia e nelle scuole non statali.

ALUNNI STRANIERI


ALUNNI STRANIERI NELLA SCUOLA STATALE


Le percentuali di alunni con cittadinanza non italiana presenti nelle scuole statali reggiane sono tra le più elevate della regione e il trend è in costante aumento, anche se negli ultimi tre anni scolastici si è registrato un rallentamento: rispetto allo scorso anno si è passati dal 18,8% al 19% nella scuola primaria, dal 18,4% al 18,3% nella scuola secondaria di I grado e dal 13,2% al 13,7% nella scuola secondaria di II grado. Complessivamente, gli alunni stranieri nella scuola statale sono il 17% sul totale degli iscritti.

Tra gli studenti stranieri delle scuole della provincia, la metà è nata in Italia. Nel dettaglio si riscontrano significative differenze tra gli ordini di scuola: se nella scuola secondaria di II grado risulta nato in Italia solo il 17,6% degli alunni stranieri, nella secondaria di I grado la percentuale sale al 46,2% e sale ancor di più nella scuola primaria, dove il 70,8% degli alunni stranieri è nato nel nostro paese.

ALUNNI STRANIERI NATI ALL’ESTERO / IN ITALIA


Tra gli studenti stranieri delle scuole della provincia prevalgono quelli provenienti dal continente africano ed in particolare dai paesi del nord Africa. Numerosi risultano anche gli studenti asiatici, il 72% dei quali proviene dalla regione indiana, e quelli provenienti da altre nazioni europee, soprattutto originari dell’est Europa. Molto inferiore risulta essere invece il numero di studenti di nazionalità americana, in maggioranza originari dell’America centro-meridionale.

PROVENIENZA DEGLI ALUNNI STRANIERI


risultatiscolastici

I RISULTATI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO


Al quarto anno della reintroduzione dei voti numerici in decimi e con il requisito minimo del sei per la promozione, dopo l’impatto iniziale che ha visto un’impennata degli insuccessi, anche nell’a.s. 2011/12 la percentuale degli alunni respinti nella scuola secondaria di I grado va diminuendo, attestandosi al 3,2%, valore inferiore di un punto percentuale rispetto all’a.s. 2010/11. Notevolmente inferiore la percentuale di insuccesso femminile (2,2%) rispetto a quella maschile (4,2%).

L’inversione di tendenza cominciata nell’a.s. 2009/10 si è ulteriormente confermata nel 2011/12, con la diminuzione dei respinti nell’intero quinquennio dal 14,3% al 14,1%. Mentre però nel primo biennio la quota dei respinti è addirittura aumentata (+0,3%), nel triennio la selezione si è alleggerita di 0,3 punti. Gli esiti sono sensibilmente migliorati per le femmine (la percentuale di alunne respinte è calata di 1,2 punti percentuali), mentre fra i maschi sono aumentate le bocciature (+0,8 punti).

I RISULTATI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI II GRADO


università

L’UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA


L’Università di Modena e Reggio Emilia conta nella sede reggiana 5.841 iscritti nell’A.A. 2011/12.In questo momento è in pieno svolgimento il processo di riorganizzazione delle strutture didattiche e di ricerca, che prevede l’attivazione di 5 nuovi Dipartimenti e la disattivazione delle vecchie strutture (facoltà, dipartimenti universitari, ecc.).

L’UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA


Il 70% degli studenti iscritti nelle sedi reggiane dell’Università di Modena e Reggio Emilia proviene da Reggio Emilia e dalle province limitrofe (Modena, Parma e Mantova). Del rimanente 30%, una piccola fetta (4%) è costituita da studenti di cittadinanza non italiana.

UNIVERSITA’ DI MODENA E REGGIO EMILIA - ISCRITTI PER GENERE


Le studentesse costituiscono il 63,4% degli studenti iscritti nelle sedi reggiane dell’Università di Modena e Reggio Emilia; sono concentrate soprattutto nelle facoltà di Scienze della Formazione e Medicina e Chirurgia. La facoltà di Ingegneria vede al contrario una netta prevalenza degli studenti maschi, come anche, in misura minore, la facoltà di Agraria. Abbastanza equilibrata risulta la facoltà di Scienze della Comunicazione e dell’Economia.

Disturbi specificidell’apprendime

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I DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO

L’utilizzo del termine “disturbo specifico dell’apprendimento” si riferisce ad un gruppo eterogeneo di disturbi che si manifestano solamente nell’acquisizione delle abilità scolastiche quali la lettura, la scrittura e il calcolo.Complessivamente nella provincia di Reggio Emilia la popolazione studentesca con diagnosi di DSA delle scuole statali (nei tre ordini di scuola) è pari al 2,55%.


I PROGETTI TERRITORIALI PER I DSA


Comodato d’uso di strumenti informatici compensativi per alunni con DSAprog. regionale per alunni delle scuole sec. di I grado e del primo biennio delle sec. di II grado

“Un credito di fiducia … al bambino che apprende”progetto interistituzionale finalizzato all’individuazione precoce dei DSA

“Introduzione ai DSA nella scuola secondaria di II grado”prime classi degli istituti professionali reggiani

Screening per la rilevazione dei DSA I.C. di Luzzara

Identificazione precoce DSA I.C. di Quattro Castella – Vezzano

“Un doposcuola per alunni con DSA” I.C. di Carpineti – Casina

Sensibilizzazione, prevenzione e formazione sui DSA area letto-scrittura distretto di Scandiano

Tutor DSA. Tutoraggio pomeridiano per ragazzi con DSAProvincia di Reggio Emilia e Associazione Italiana Dislessia

“Praticamente dislessia … come trasformare la difficoltà in risorsa”proposta formativa per docenti degli ist. secondari di I grado promossa dal Centro Servizi l’Integrazione

Piano provinciale di formazione sui DSAcorso di formazione proposto dall’Ufficio Scolastico Territoriale di Reggio Emilia

Date post:	01-May-2015
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