Egregio Dirigente/Insegnante, in questo tempo di progettazione dell’offerta formativa e dei laboratori didattici che saranno attuati nel corso dell’anno scolastico appena iniziato, Le chiediamo di esaminare con cortese attenzione le proposte che troverà allegate alla presente e gentilmente di volerle sottoporre ai Colleghi che Lei ritiene possano essere interessati. La nostra attività didattica è incentrata sulla conoscenza della storia del territorio in cui i ragazzi vivono quotidianamente, poiché attraverso lo studio delle memorie del passato indagate in prima persona, gli allievi si appropriano delle loro radici culturali e se ne fanno portatori consapevoli. L’archeologia è sì un metodo di indagine storica ma al tempo stesso per la metodologia che la caratterizza si presta particolarmente ad un approccio immediato, diretto ed intuitivo. I progetti proposti qui di seguito guidano gli studenti a praticare alcune delle metodiche di lavoro proprie dell’archeologo, dello storico e non solo, per imparare a raccogliere e rielaborare le informazioni scientifiche necessarie per ricostruire la storia. Gli incontri si articolano in lezioni frontali in aula con il supporto di videoproiezioni seguite da attività di tipo pratico sempre da svolgersi all’interno dell’edificio scolastico. A conclusione delle attività sarà possibile organizzare una visita in una sede museale per offrire agli studenti un contatto diretto con il nostro passato. I ns. Soci referenti, che hanno già fatto numerose esperienze in ambito scolastico, saranno a disposizione per ogni chiarimento ed eventualmente prendere in considerazione particolari richieste degli Insegnanti medesimi. Ringraziamo fin d’ora per l’attenzione prestata e la collaborazione che vorrà offrirci per dare diffusione alle nostre proposte. Ossequi Lentino Dott. Francesco Civitella di Romagna, lì 15/06/2015 IL RESPONSABILE SCIENTIFICO DOTT.SSA CHIARA CESARINI TEL. 0543-983108 CELL. 338-3121903 IL RESPONSABILE DELLA DIDATTICA DOTT.SA M. GIOVANNA CANESCHI TEL. 051-4840861 CELL. 333-3036033
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Egregio Dirigente/Insegnante,
in questo tempo di progettazione dell’offerta formativa e dei laboratorididattici che saranno attuati nel corso dell’anno scolastico appena iniziato, Lechiediamo di esaminare con cortese attenzione le proposte che troverà allegatealla presente e gentilmente di volerle sottoporre ai Colleghi che Lei ritienepossano essere interessati.
La nostra attività didattica è incentrata sulla conoscenza della storia delterritorio in cui i ragazzi vivono quotidianamente, poiché attraverso lo studiodelle memorie del passato indagate in prima persona, gli allievi si approprianodelle loro radici culturali e se ne fanno portatori consapevoli.
L’archeologia è sì un metodo di indagine storica ma al tempo stesso perla metodologia che la caratterizza si presta particolarmente ad un approccioimmediato, diretto ed intuitivo.
I progetti proposti qui di seguito guidano gli studenti a praticare alcunedelle metodiche di lavoro proprie dell’archeologo, dello storico e non solo, perimparare a raccogliere e rielaborare le informazioni scientifiche necessarie perricostruire la storia. Gli incontri si articolano in lezioni frontali in aula con ilsupporto di videoproiezioni seguite da attività di tipo pratico sempre dasvolgersi all’interno dell’edificio scolastico. A conclusione delle attività saràpossibile organizzare una visita in una sede museale per offrire agli studenti uncontatto diretto con il nostro passato.
I ns. Soci referenti, che hanno già fatto numerose esperienze in ambitoscolastico, saranno a disposizione per ogni chiarimento ed eventualmenteprendere in considerazione particolari richieste degli Insegnanti medesimi.
Ringraziamo fin d’ora per l’attenzione prestata e la collaborazione che vorrà offrirci per dare diffusione alle nostre proposte.
IL RESPONSABILE DELLA DIDATTICA DOTT.SA M. GIOVANNA CANESCHI
TEL. 051-4840861CELL. 333-3036033
La nostra offerta didattica
Orme e percorsiLezioni frontali su temi
specifici grazie ai quali siapprofondisce una
parte del programma distoria
LaboratoriAttraverso l’attività pratica si
apprendono con facilità iconcetti fondamentali dellastoria e dell’archeologia
Visite a musei e sitiÈ solo il contatto diretto con letestimonianze del passato a
rendere la storia attuale
IN TERRAS
La nostra cooperativa è disponibile ad elaborare percorsi funzionali ai programmi didattici delle singole classi e alla scoperta di siti segnalati dai docenti stessi.
LABORATORI DIDATTICI PRIMA INFANZIA
( Bambini dai 4 ai 5 anni)
I. A SPASSO NEL MITO
I nostri antenati avevano una grande immaginazione! I loro racconti sonopopolati da creature fantastiche, da animali con nomi strani, straordinaripoteri e protagonisti di incredibili storie.
Partendo proprio dal mondo degli animali conosciuto ed amato dai più piccoli, ilpercorso vuole avvicinare i bambini al mito e ai suoi aspetti più curiosi edivertenti!
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore):
i personaggi del mito (0,5 ore): attraverso la proiezione di un filmato simostreranno le creature mitologiche che si legano per aspetto aglianimali da noi conosciuti oggi. Se ne racconterà la storia e se neillustreranno i poteri magici.
manualità (1,5 ore): ai bambini verranno dati disegni già pronti dacolorare e ritagliare per creare la propria sagoma a cui attaccare unbastoncino che servirà per dar vita agli animali protagonisti di storiesempre nuove che andranno in scena nel teatrino delle creaturemitologiche animato dai racconti dei bambini.
Materiale: cartoncino, forbici, colori pastello (a cera o a matita), bastoncini dilegno. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa equanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio.
Costo del percorso: 70 euro fino a 15 bambini; 80 euro da 15 a 30
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utile conil responsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543 983108 ilmodulo di adesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di 30 €.
II. IL PICCOLO CERAMISTA
Come si costruivano i vasi antichi? Qual'era il materiale principale? Dove sipoteva trovare? Come lo lavoravano gli antichi? Con acqua, terra e fuoco sipotrà dare vita ad oggetti dalle mille forme e dai mille colori alla scoperta delmondo della ceramica antica.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore):
i personaggi del mito (15 minuti): attraverso la proiezione di un filmatosi mostreranno i processi di lavorazione dell'argilla dalla modellazione,alla cottura, alla decorazione;
manualità (1,45 ore): ai bambini verrà dato un pezzetto di argilla concui modellare un picciolo recipiente mediante la tecnica del colombino.
Materiale: argilla, sgorbie e bastoncini per la lavorazione dell'argilla,conchiglie, stampini per decorare l'oggetto. Il materiale necessario saràfornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verràconsegnato alla fine del laboratorio.
Materiale: grembiulini di plastica, argilla, acqua
Costo del percorso: 85 euro fino a 15 bambini; 95 da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione oadeguamento sarà necessario prenderecontatti in tempo utile con ilresponsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543983108 il modulo di adesione allegatoalla presente e versata come caparra lasomma di 30 €.
III. AMULETI E MAGIA
Tra le manifestazioni più affascinanti della civiltà e della religione egizia ci sonogli amuleti che colpiscono per la loro varietà e molteplicità di significati, dalleforme insolite, colorati e ricchi di significati. Guidati da una esperta egittologa ibambini conosceranno i misteri legati a questi piccoli oggetti e ne creandoneuno proprio.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede (modulo unico di 2 ore):
i personaggi del mito (15 minuti): attraverso la proiezione di un filmatosi mostreranno i diversi amuleti;
manualità (1,45 ore): ai bambini verrà dato un pezzetto di argilla,cartoncino e forbici con cui costruire il proprio amuleto
Materiale: argilla, sgorbie e bastoncini per la lavorazione dell'argilla,conchiglie, stampini per decorare l'oggetto. Il materiale necessario saràfornito dalla società cooperativa e quanto prodotto dagli alunni verràconsegnato alla fine del laboratorio.
Materiale: grembiulini di plastica, argilla, acqua, cartoncino, forbici, colori apastello, filo
Costo del percorso: 85 euro fino a 15 bambini; 95 da 15 a 30 bambini(rimane escluso il costo della visita guidata al Museo Egizio)
Al termine del percorso sarà possibile organizzare insiemeall'insegnante la visita alla collezione egizia del Museo CivicoArcheologico di Bologna.
NOTA BENE
Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa,ma su richiesta, la cooperativa può organizzareil viaggio e un pranzo a tema (prezzo daconcordare).
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utile conil responsabile scientifico.Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543 983108 ilmodulo di adesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di 30 €.
IV. IL TEATRINO DELLE DIVINITA'
Chi erano le divinità di greci e romani? Zeus o Giove? Atena o Minerva? E glidei Egiziani? Un viaggio nel mondo delle divinità che popolavano le religionidelle antiche popolazioni del Mediterraneo (Romani, Greci, Etruschi edEgiziani). Sollevando il sipario del teatro prenderanno vita storie avventurose icui protagonisti saranno sospesi tra umano e divino.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede (modulo unico di ore 1,30)
divinità del cielo e della terra (15 minuti): attraverso la proiezione di unfilmato si mostreranno le divinità appartenenti alle religioni antiche, leloro storie e le loro caratteristiche;
manualità (1,15 ore): ai bambini verrà dato cartoncino prestampato conl'immagine della divinità da loro scelta così da poterla colorare, ritagliaree animare nel teatrino delle divinità
Materiale: colori pastello, cartoncino, cucchiai di plastica o bastoncini di legno.Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativa e quantoprodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio.
Costo del percorso: 70 euro fino a 15 bambini; 80 da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utilecon il responsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543 983108il modulo di adesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di 30 €.
LABORATORI DIDATTICI SCUOLA PRIMARIA
(Bambini dai 6 agli 11 anni)
I. I SEGRETI DELL’ARCHEOLOGO
L’archeologia e i suoi metodi
Il lavoro dell’archeologo viene spesso paragonato a quello del detective, abile arecuperare le prove e capace di analizzarle e interpretarle. Questo percorso didattico si pone come obiettivi: approfondire l’importanza che ha l’archeologia come fonte della storia,
indispensabile per conoscere gli aspetti della vita quotidiana del passato; sensibilizzare gli studenti sulla necessità di salvaguardare il patrimonio
storico-culturale; fornire le conoscenze di base teoriche e pratiche sull’archeologia.
Spazi: aula scolastica
Il percorso completo prevede:1. lezione frontale teorica (1.5 ore): introduzione alle tecniche archeologiche di
recupero dei dati e ai metodi di studio e interpretazione. 2. lezione frontale teorico-pratica: gli strati della storia (0.5 ora); simulazione
di scavo (2 ore).3. lezione frontale teorico-pratica (4ore): presentazione di uno o più scavi
archeologici del territorio con visita guidata (preistorici, romani, medievali).
Materiale: casse per la simulazione di scavo, schede per la documentazione eil disegno. Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costo del percorso completo: 270 euro
NOTA BENE
Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa,ma su richiesta, la cooperativa può organizzareil viaggio e un pranzo a tema (prezzo daconcordare).
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utile conil responsabile scientifico.Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543 983108 ilmodulo di adesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di 30 €.
II. RIVIVERE LA PREISTORIA
Chi erano i nostri antenati? Dove vivevano? Cosa mangiavano? Quali attività disussistenza svolgevano durante la giornata? Quali utensili utilizzavano e comeli costruivano? Qual era il loro rapporto con l’ambiente circostante e come nesfruttavano le risorse? Queste le domande a cui risponderemo durante questodivertente percorso didattico.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede:
I MODULO - Il paleolitico inferiore. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore):introduzione al periodo. Laboratorio: raccolta e utilizzo dei semi (1.5 ore); acaccia di animali – simulazione di battuta di caccia (1.5 ore); il diario dell’uomopreistorico (1.5 ore)
II MODULO - Il paleolitico superiore. Lezione frontale teorico-pratica (1.5 ore):introduzione al periodo. Laboratori: arte paleolitica: i graffiti e le pitture (1.5ore); miti e leggende (1.5 ore); il diario dell’uomo preistorico (1.5 ore)
III MODULO - Il neolitico e l’età dei metalli. Lezione frontale teorico-pratica(1.5 ore): introduzione al periodo. Laboratori: sbalzo su rame (1.5 ore); laceramica neolitica: manipolazione (1.5 ore); lavorazione delle fibre: le corde eil telaio (1.5ore).
IV MODULO – L’alimentazione nella preistoria. Lezione frontale teorico-pratica(1.5 ore). I principali alimenti degli uomini primitivi. Riconoscerli e classificarli(1.5 ore). Lezione pratica presso fattoria didattica
Materiale: Il materiale necessario sarà fornito dalla societàcooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla finedel laboratorio.
Costi: 150 euro a modulo fino a 15 bambini; 180 da 15 a 30
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utile con ilresponsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà essere compilatoe spedito via fax allo 0543 983108 il modulo diadesione allegato alla presente e versata comecaparra la somma di 30 €.
III. LE CIVILTA’ FLUVIALI ALL’OMBRA DELLE PIRAMIDI: GLI ANTICHI EGIZI
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede:
I Modulo: il fiume come elemento fondamentale per la nascita e lo sviluppodi una civiltà; costruiamo una piccola imbarcazione (1.5 ore); glianimali del grande fiume: coccodrilli, ippopotami, ibi…che cosa sipoteva incontrare passeggiando lungo il fiume (1.5 ore); una giornatacon Kha: la vita quotidiana al tempo dei faraoni: l’ambiente,l’alimentazione, i mestieri e gli svaghi (1.5 ore)
II Modulo: quando non esisteva l’alfabeto: la scrittura fatta di segni. Isupporti e gli strumenti per scrivere (1.5 ore). L’alfabeto delle prime civiltà lascrittura cuneiforme; la scrittura egizia (1.5 ore);realizzare una piccolatavoletta (1.5 ore); scrivere sul papiro (1.5 ore)
III Modulo: animali o dei? Horus, Hathor, Anubi e molti altri dei avevanoforma umana e animale: impariamo a riconoscerli.(1.5 ore) Vivere oltre lamorte ossia il culto funerario: l’imbalsamazione, la preparazione del corredofunebre, il rituale della sepoltura, le credenze sull’aldilà (1.5 ore). Costruireuna piramide: progetti e tecniche (1.5 ore)
IV Modulo: L’alimentazione degli Egizi. Lezione frontale teorico-pratica (1.5ore). I principali alimenti. Riconoscerli e classificarli (1.5 ore). Lezione praticapresso fattoria didattica.
Materiale: Il materiale necessario sarà fornito dalla societàcooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla finedel laboratorio.
Costi: 150 euro a modulo fino a 15 bambini; 180 da 15 a 30
Al termine del percorso èpossibile organizzare la visita alla collezione egizia del MuseoCivico Archeologico di Bologna.
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utilecon il responsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà essere compilato e spedito via fax allo 0543 983108 il modulodi adesione allegato alla presente e versata come caparra la somma di 30 €
IV. I FENICI: PER IL MEDITERRANEO CON HIMILKAT
I Fenici furono un popolo di grandi commercianti, che utilizzavano il MarMediterraneo per esportare legname e altri oggetti da scambiare conle altre popolazioni antiche. Conoscevano e sapevano tracciare lerotte ed erano in grado di navigare di notte.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede:
lezione frontale: in classe dove si forniranno ai bambini gli elementi teoriciindispensabili per affrontare la lezione successiva. Nel corso dellalezioni saranno forniti ai ragazzi materiale cartaceo e multimediale. Asupporto della lezione videoproiettore o lavagna multimediale (LIM)(2 ore9
Manualità: attraverso il gioco di ruolo l'esperto vestirà i panni di Himilkatmentre i ragazzi vestiranno quelli di Greci, Etruschi, Romani edEgiziani. Ogni gruppo avrà a disposizione oggetti tipici del luogo dacui provengono utili allo scambio commerciale con i prodotti cheHimilkat offrirà loro. Scopo del gioco sarà quello di acquistareprodotti utili al sostentamento della propria popolazione senza caderenei tranelli che Himilkat attuerà per indurli all'acquisto di prodotti dipregio e costosi, ma inutili al sostentamento di un popolo. Non cisaranno vincitori e vinti, ma i ragazzi gareggeranno tutti controHimilkat. Al termine del gioco i ragazzi avranno il riconoscimento di“ottimi mercanti” rilasciato da Himilkat e un oggetto servito duranteil gioco.(2 ore).
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costi: 150 euro fino a 15 bambini; 180 euro da 15 a 30 bambini
V. ABITARE NELLA STORIA
L’uomo ha migliorato progressivamente la sua casa: dalla grotta, alla tenda ,alla capanna e infine alla casa in muratura utilizzando diversi materiali etecniche.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede:
lezione frontale: la grotta, la tenda, la capanna e la casa (1.5 ore); Manualità: Costruiamo una tenda (1.5 ore)
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine del laboratorio.
Costi: 100 euro fino a 15 bambini; 120 euro da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione oadeguamento sarà necessarioprendere contatti in tempo utilecon il responsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovràessere compilato e spedito via faxallo 0543 983108 il modulo diadesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di30 €.
VI. CASTELLI. CHIESE, CITTA’VITA QUOTIDIANA NEL MEDIOEVO
Il territorio in cui viviamo nasconde in sé le tracce di un passato ancora tuttoda scoprire: il medioevo con le sue abbazie e i suoi castelli
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede:
I Modulo - le fonti storiche nello studio del Medioevo (1 ora); la vita religiosa:l’abbazia (1.5 ore); la vita nelle campagne: il borgo e il castello (1.5 ore).
II Modulo - le fonti storiche nello studio del Medioevo (1 ora); la vitareligiosa: l’abbazia (1.5 ore); la vita nelle campagne: il borgo e il castello (1.5ore). Uno scolaro del medioevo racconta la sua giornata (1.5 ore).
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla societàcooperativa e quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla finedel laboratorio.
Costi: 100 euro fino a 15 bambini; 120 euro da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione oadeguamento sarà necessarioprendere contatti in tempoutile con il responsabilescientifico.
Per confermare l’adesionedovrà essere compilato espedito via fax allo 0543983108 il modulo di adesioneallegato alla presente eversata come caparra lasomma di 30 €.
VII. TAPPETI DI PIETRA
SPAZI: aula scolastica
Il percorso prevede: Lezione frontale teorico-pratica: quando la pietra entra in casa: la comparsadel mosaico e la tecnica di realizzazione (1.5 ore).Laboratorio: realizzazione di un piccolo mosaico su supporto di legno contessere in pasta vitrea e pietre dure (4 ore)
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costi: 180 euro fino a 15 bambini; 230 da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione oadeguamento sarà necessarioprendere contatti in tempo utilecon il responsabile scientifico.
Per confermare l’adesionedovrà essere compilato espedito via fax allo 0543983108 il modulo di adesioneallegato alla presente e versatacome caparra la somma di 30€.
VIII. IL TRIONFO DELLE FORME
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede: Lezione frontale teorico-pratica: storia della ceramica con particolareattenzione alle sue forme e decorazioni attraverso diapositive, immaginifotografiche,….. (1 ore). Laboratorio: Le tecniche di realizzazione (colombino). Modellaggio di unaforma semplice (2 ore)
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costi: 120 euro fino a 15 bambini; 150 euro da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarà necessarioprendere contatti in tempo utile con il responsabilescientifico.
Per confermare l’adesione dovrà essere compilato espedito via fax allo 0543 983108 il modulo di adesioneallegato alla presente e versata come caparra la sommadi 30 €.
VII. SCRIVERE NELLA STORIA:VIII. I SEGRETI DELLA SCRITTURA ANTICA
L’analisi delle fonti scritte è imprescindibile per la ricostruzione e lo studio delprocesso storico. Indispensabile però è l’approccio al testo nella sua formaoriginale che spesso comporta notevoli difficoltà di comprensione, in primoluogo perché presenta grafia e segni diacritici, apparentementeincomprensibili. Il laboratorio si propone di fornire le basi per la lettura e lacomprensione di testi presentati in originale.
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede: I MODULO - la scrittura come elemento di classificazione della storia; i supportidelle scritture antiche; la scrittura cuneiforme; la scritture egizie (1.5 ore); lescritture alfabetiche: le lingue orientali, il greco e le lingue italiche (1.5 ore).Realizzazione di una tavoletta d’argilla (1.5 ore).
II MODULO - La scrittura degli antichi romani. Lezione frontale tecnico-pratica(1.5 ore): la scrittura CAPITALE; il formulario delle iscrizioni e le principaliabbreviazioni; come si legge una iscrizione (1.5 ore).
III MODULO - La storia della scrittura umana. Lezione frontale tecnico-pratica(1.5 ore): le diverse tipologie di scrittura: la capitale, l’attuaria rustica,l’onciale, i graffiti,... Laboratorio: il formulario e le abbreviazioni. Le tecniche dilettura. La funzione delle iscrizioni (iscrizioni su oggetti, anfore, pareti,mosaici….) (1.5 ore)
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costi: 120 euro fino a 15 bambini; 150 euro da 15 a 30 bambini
NOTA BENE
Il trasporto è escluso dal preventivodi spesa, ma su richiesta lacooperativa può organizzare ilviaggio e un pranzo a tema.Per confermare l’adesione dovràessere compilato e spedito via faxallo 0543 983108 il modulo diadesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di30 €.
IX. LO ZOO DEGLI ANIMALI FANTASTICI: IL BESTIARIOMEDIEVALE
Spazi: aula scolastica
Il percorso prevede: Lezione frontale teorico-pratica: presentazione di miniature e di rilieviprovenienti da chiese ed abbazie attraverso immagini (1.5 ore). Laboratorio: Diamo vita agli animali del nostro zoo attraverso un raccontofantastico, disegni, collage,…..(1.5 ore);
Materiali: Il materiale necessario sarà fornito dalla società cooperativae quanto prodotto dagli alunni verrà consegnato alla fine dellaboratorio.
Costi: 90 euro fino a 15 bambini; 120 da 15 fino a 30 bambini
NOTA BENE
Il trasporto è escluso dal preventivo di spesa,ma su richiesta, la cooperativa puòorganizzare il viaggio (prezzo da stabilire)
Per qualsiasi variazione o adeguamento sarànecessario prendere contatti in tempo utilecon il responsabile scientifico.
Per confermare l’adesione dovrà esserecompilato e spedito via fax allo 0543 983108il modulo di adesione allegato alla presente eversata come caparra la somma di 30 €.
