Elementi utilizzabili per il coinvolgimento dei consigli di

classe

L’IFS rappresenta un’opzione metodologica e non un ulteriore progetto aggiuntivo.

E’ un metodo di lavoro che si sviluppa su tre anni e viene introdotto gradualmente sulla classe consentendo agli insegnanti di adattarsi e abituarsi alla nuova opzione metodologica.

Strategie utili per coinvolgere il consiglio di

classeIndicazioni di massima Il dirigente individua il/i docente/i referente/i che

dovrebbe/ro essere membro/i del c.di.c.

Sarebbe opportuno attivare l’IFS su due consigli di classe in parallelo per ottimizzare il lavoro e consentire il confronto.

Organizzazione delle attività :

La scuola NON è SOLA ma è previsto il supporto della rete IFS e delle Centrali IFS regionale o nazionale

E’ prevista la possibilità di utilizzare esperti nel caso in cui il docente necessiti di un supporto specifico per qualche attività

E’ un lavoro svolto in rete e finalizzato a sviluppare competenze informatiche negli studenti ma non richiede competenze specifiche nei docenti

Come presentereste il progetto al consiglio di classe

Elemento essenziale: sviluppo temporale

Classe Terza: sensibilizzazione al progetto analisi del contesto (ambito in cui è

possibile coinvolgere la totalità delle discipline)

Individuazione azienda tutor Definizione delle caratteristiche principali

dell’IFS

Sviluppo temporale

Quarta: Costituzione dell’IFS Attività di gestione operativa

Quinta: Conclusione e diffusione dei risultati

Metodologia IFS

E’ una metodologia innovativa e coinvolgente e può diventare elemento forte di caratterizzazione del sistema tecnico professionale.

Può essere utilizzata come elemento caratterizzante e qualificante l’indirizzo di studio nelle giornate di scuola aperta e in sede di orientamento delle scuole medie.

Può diventare oggetto di finanziamento per la realizzazione di percorsi di alternanza.

E’ una metodologia fondata sull’esperienza diretta e concreta, imprime nella mente dei ragazzi quanto vissuto ed appreso favorendone il ricordo in modo duraturo

OBIETTIVI DIDATTICO/FORMATIVI DELL’IMPRESA FORMATIVA SIMULATA• Sviluppa un apprendimento competente legato alla complessità del

sistema economico sociale.

• Stimola il protagonismo e la disponibilità a mettersi in gioco dei giovani.

• Consente un uguale coinvolgimento di tutti gli studenti valorizzando le potenzialità di ciascuno.

• Agevola il recupero di soggetti deboli sia in termini di motivazione, sia in termini di modalità di apprendimento.

• Consente una valorizzazione delle eccellenze e una ottimizzazione nell’utilizzo del tempo scuola.

• E’ un contesto operativo in cui è possibile fare agire agli studenti le competenze, sia disciplinari che trasversali acquisite, e quindi certificarle.

Percorsi IFScompetenze raggiungibili

Leggere testi di varia natura Interpretare testi e dati Produrre testi e presentazioni Sapersi relazionare Lavorare in gruppo Avere spirito d’iniziativa Lavorare in modo autonomo e con affidabilità Usare le tecnologie informatiche Usare linguaggi adeguati rispetto allo scopo

Ulteriori opportunità

Sostituire in parte il percorso pluridisciplinare

Rappresentare spunto per avviare percorsi pluridisciplinari originali.

Essere oggetto di terza prova

Punti di forza

Progettualità didattica Apprendimento significativo Didattica orientativa Apertura all’esterno

Punti di difficoltà

Lavoro in team Autonomia nel comportamento Capacità di adattamento Criteri logistico - organizzativi

Percorso dell’Impresa Formativa Simulata

Attività progettuali per tutti gli indirizzi di studio

Attività progettuali per gli Istituti scolastici ad indirizzo Economico aziendale- Turistico- Servizi sociali

ATTIVITA’ PROGETTUALI PER TUTTI GLI INDIRIZZI DI STUDIO

Attivazione Analisi del territorio Individuazione impresa tutor

Sensibilizzazione Analisi della metodologia dell’I.F.S. Struttura e compiti dell’I.F.S. Conoscenza dell’attività svolta dall’impresa tutor

Studio di fattibilità Elaborazione Business Idea Formalizzazione della Missione

Business Plan Formalizzazione del Business Plan Realizzazione del progetto organizzativo gestionale

Realizzazione del sito web dell’impresa simulata sul server della rete IFS

Start Up d’impresa Costituzione I.F.S. Adempimenti connessi alla fase costitutiva

ATTIVITA’ PROGETTUALI PER GLI ISTITUTI SCOLASTICI AD INDIRIZZO ECONOMICO – TURISTICO – SERVIZI SOCIALI

Gestione Operativa Acquisti, Vendite, Finanziamenti, Rapporti

Bancari, Gestione del Personale, Adempimenti amministrativi, fiscali e previdenziali.

Bilancio e Controllo di Gestione Contabilità Direzionale

L’analisi del territorio e individuazione dell’impresa tutor

CONTENUTI STRUMENTI – FONTI

DISCIPLINE TEMPI

Il contesto socioEconomico del fermano

Le PMI delDistrettoFermano

Libri di Testo Biblioteca della Scuola.Dispense Docenti Ricerche di Camera di Commercio – Unione Industriali del Fermano – Banche e altri EntiSiti WEB –Incontri:presidente giovani industriali: Enrico Paniccià Presidente sezione calzaturiera: GironacciVice Presidente ANCI: Roberto VallascianiResponsabile problematiche sociali: Don Mario Lusek.

Economia Aziendale

Le PMI del

distretto:

Visite ad

Aziende

del distretto

Scelta

dell’impresa tutor

Storia

dell’impresa tutor

Il passaggio generazionale

Geografia

Analisi del Analisi del contesto economico- ambientale: da una dimensione a livello locale alla internazionalizzazione.

L’Economia GlobaleL’Economia Digitale

Problematiche inerenti la concorrenza con la Cina

Storia

Evoluzione storica dell’economia del distretto fermano.

Lingue straniere

Rapporti di import ed export delle imprese del distretto.

Religione

L’etica e il codice di comportamentoEvoluzione dello stile di vita Processi di integrazione dei lavoratori extra comunitari e non.

Commercio equo e solidale

1 mese

La sensibilizzazione

CONTENUTIRAPPORTI CON

L’IMPRESA TUTORRAPPORTI CON LE

FAMIGLIE E TERRITORIOo

PERIODO E LUOGO

Sensibilizzazione della metodologia dell’impresa formativa simulata. Conoscenza dei mercati di sbocco dell’impresa tutor Le altre imprese del distretto fermano con caratteristiche similari a quella dell’impresa tutor

Un incontro con i docenti del consiglio di classe per la condivisione degli obiettivi formativi. Un incontro con gli alunni sia in classe, sia in azienda per conoscere gli aspetti organizzativi e aziendali dell’impresa tutor. Descrizione delle problematiche inerenti alla gestione dell’impresa tutor.

Incontro preliminare per la presentazione del progetto e del percorso ai seguenti soggetti:Famiglie Associazioni di categoria Direttore INPS e INAIL Agenzia delle EntrateRappresentanti del creditoPresidente e segretario dell’ordine dei Ragionieri.

Aula Magna dell’Istitutoalla presidenza del dirigente scolastico.

Contenuti Strumenti Fonti Discipline

Economia Aziendale Matematica Diritto ed Economia

Geografia Economica

Lingue straniere

Elementi di Marketing

Le sfide strategiche delle PMI

Le Nuove imprese e le nuove opportunità.

Libro di testo.

Biblioteca d’Istituto

Presentazioni in Power Point preparate dai docenti dell’Istituto.

Gli attori e le forze principali in un moderno sistema di MKTG

L’ambiente di Marketing.

Il sistema informativo di MKTG: le informazioni interne

Le Sfide strategiche delle PMI: La trasparenza del grado di solidità patrimoniale.

Le fasi della Creazione di una nuova impresa

Raccordo delle diverse attività e rielaborazione dati contesto socio economico

Le informazioni di MKTG:

Le attività di ricerca.

Individuazione delle fonti di informazione

Modelli di ricerca dei dati

Strumenti per la raccolta dei dati

Piani di Campionamento

Metodi di contatto

La tutela giuridica delle dell’esclusiva delle tecnologie applicate ai prodotti e ai processi

L’analisi della concorrenza.

Le Sfide strategiche delle PMI: La managerializzazione.

Le Sfide strategiche delle PMI:

L’internazionalizzazione e l’innovazione tecnologica

Problematiche di WEB Marketing attraverso l’esame di siti internet.

Analisi della documentazione connesse alle operazioni import-export nei diversi paesi

Ricerca sulle fiere internazionali di settore

Ricerca sui mercati di approvvigionamento e di sbocco nei paesi di lingua…..

Elaborazione del Business PlanTempi: Classe IV - primo quadrimestre

Obiettivi DISCIPLINE

Produrre testi coerenti, coesi e strutturatiAcquisire e comprendere i linguaggi specifici delle singole discipline Avvicinarsi al linguaggio multimedialeUtilizzare correttamente le tecniche operative disciplinariComunicare le proprie idee e conoscenze in modo chiaro e corretteAcquisire elementi di conoscenza dei processi di costituzione e gestione di un’impresaAcquisire le capacità di lavorare in gruppo

Economia Aziendale

Raccordo tra le diverse attività

Business Idea

Organigramma e mansionario

Definizione e

redazione prospetto impieghi e fonti

Preventivi d’impianto

Geografia

Studio dei mercati di sbocco dell’azienda tutor

Individuazione di mercati alternativi

Religione

Commercio equo e solidaleLa banca etica

Italiano e Storia

Analisi del territorio dal punto di vista storico culturale

I diversi stili comunicativi (in relazione al contesto)

La comunicazione formale e tecnica (sia verbale che scritta)

Lingue straniere

Studio degli enti pubblici preposti allo sviluppo dei commerci internazionali

Predisposizione di modulistica in lingua

Diritto

Individuazione della forma sociale da adottare

Aspetti di regolamentazione e-commerce

Arte/informatica/grafica…..

Studio del logoStudio della veste grafica

Matematica

Analisi volume/risultati per la definizione del catalogo prodotti

Educazione fisica

Le legge 626 sulla sicurezza negli ambienti di lavoro con particolare all’attività tipica dell’azienda tutor

Modulo interdisciplinareComunicazione d’impresa

Obiettivi Conoscere diversi tipi di linguaggi Conoscere gli elementi della comunicazione Saper trasmettere la mission aziendale

individuandone gli elementi essenziali nella comunicazione esterna

Individuare la strategia comunicativa Saper scegliere il linguaggio più adatto Saper scegliere il mezzo più adatto Sviluppare creatività Usare le tecnologie della cominicazione

Adesione

Adesione attraverso applicativo WEB “Sviluppare IFS”

Protocollo di adesione alla rete telematica delle IFS da inviare al

Simucenter Regionale

Il percorso metodologico - didattico

Programmazione del Consiglio di ClasseProgrammazione individuale

L’attivazione dell’I.F.S.

La procedura viene gestita attraverso l’applicativo“SVILUPPARE IFS”

Analisi del MercatoAnalisi del territorio

Business Idea Redazione del Business Plan

Percorsi di alternanza con la metodologia dell’ Impresa Formativa Simulata

Percorsi di alternanza con la metodologia

dell’ Impresa Formativa Simulata

Costituzione dell’Impresa Formativa Simulata

Versamenti sul c.c. vincolatoRedazione dell’Atto Costitutivo e Statuto

Domanda Iscrizione al Registro delle Imprese

Eventuale vidimazione libri obbligatoriAnagrafiche soci e non soci

Agenzia Simulata delle Entrate Dichiarazione di Inizio Attività

Adempimenti fiscali

I.F.S. – STATO – ( Simucenter Regionale)

Esame delle denunce e controllo allegati Rilascio ricevute di deposito.

Visura e certificato di Iscrizione.

I.F.S. Agenzia delle Entrate (simucenter)

Attribuisce numero di partita IVA

Adempimenti per il Personale DipendenteInvio a I.F.S. STATO INPS – INAIL

Domanda di Iscrizione INPS e Denuncia di esercizio INAIL

Adempimenti rete telematica delle I.F.S.

Terminati gli adempimenti iniziali si ottiene la

password per realizzare le operazioni di esercizioPossibilità di richiedere uno spazio WEB sul portale

Regionale

Sul portale del Simucenter sono disponibili numerosi documenti utili da scaricare

Percorsi di alternanza con la metodologia

dell’ Impresa Formativa SimulataLa gestione dell’I.F.S.

Transazioni commerciali e finanziarie con altre Imprese Formative Simulate nazionali o

estere In subordine con imprese ombra appositamente

costituite dalla Funzione Mercato Le operazioni si realizzano attraverso l’applicativo

WEB della rete telematica delle I.F.S.

Adempimenti Amministrativi e Fiscali nel rispetto delle normative vigenti e delle

procedure reali attraverso le Funzioni Stato e Agenzia delle Entrate

(CO.GE - Bilancio – Dichiarazioni Fiscali ecc. ecc.)

Operazioni Bancarie Apertura e gestione del conto corrente on line

Operazioni di Finanziamento con domanda, istruttoria ed erogazione.

Riscossioni con carte di credito.

Eventuale Partecipazione a Fiere

I prodotti sono messi a disposizione dall’Impresa tutorIl materiale di comunicazione mix preparato dagli alunni

Eventuale organizzazione di stage Presso l’azienda tutor

Presso aziende con caratteristiche simili all’impresa tutor

Monitoraggio delle attività Certificazione delle Competenze