Fabrizio BònoliFabrizio BònoliDipartimento di Fisica e AstronomiaDipartimento di Fisica e Astronomia

Università di BolognaUniversità di Bologna

Scienza Scienza e e

tecnologia tecnologia… … alcune domande … poche risposte …alcune domande … poche risposte …

cosa cosa intendiamo intendiamo per per scienzascienza ? ?

cosa cosa intendiamo intendiamo

per per tecnologiatecnologia ? ?… … e e soprattutto …soprattutto …

… … che rapporti ci che rapporti ci sono tra sono tra scienza scienza e e tecnologiatecnologia ? ?

… … e che e che rapporti rapporti

esse esse hanno hanno

con con noinoi ? ?

SCIENZASCIENZA

è un complesso organico di conoscenzecomplesso organico di conoscenze ottenuto con un “processo sistematico di acquisizione” per giungere a una descrizione “condivisa” della natura. Le regole che governano questo processo di acquisizione delle conoscenze sono conosciute come

METODO SCIENTIFICO. Elementi chiave del metodo scientifico sono l’osservazione sperimentaleosservazione sperimentale di un evento, la formulazione di un’ipotesiformulazione di un’ipotesi generale e la possibilità di verifica dell’ipotesiverifica dell’ipotesi mediante osservazioni successive.

Elemento fondamentale affinché un complesso di conoscenze possa essere ritenuto “scientifico” è la sua possibilità di essere falsificabilefalsificabile.

TECNOLOGIATECNOLOGIA

Concetto ampio che si riferisce alle conoscenze e all'uso, da parte di una specie, di utensili e di abilità e di come queste influiscano sulla capacità della specie stessa di controllare e adattare il proprio ambiente.

La tecnologiatecnologia si occupa dello studio dei procedimenti e delle attrezzature necessarie per la trasformazione di “qualcosa”“qualcosa” in un prodotto “utilizzabile”“utilizzabile”, partendo dai principi della scienzascienza, per arrivare alla tecnicatecnica, che invece si occupa specificatamente delle modalità pratiche della lavorazione.

In altre parole, per realizzare

““qualcosa di utilizzabile”qualcosa di utilizzabile”, la scienzascienza mette a disposizione

tutto quello che si può sapere in merito, la tecnologiatecnologia dice

quello che serve sapere per fare,

la tecnicatecnica spiega come si fa a fare.

??

Sarebbe molto facile Sarebbe molto facile presentare alcuni aspetti – del presentare alcuni aspetti – del tutto tutto indiscutibiliindiscutibili – di come la – di come la scienzascienza e la e la tecnologiatecnologia abbiano enormemente abbiano enormemente miglioratomigliorato la qualità della la qualità della nostra vita.nostra vita.

Qualche Qualche esempio ?esempio ???

gli gli occhialiocchialiun monaco pisano nel 1305 un monaco pisano nel 1305 affermava: affermava: «… l’arte di fabbricare i «… l’arte di fabbricare i vetri lenticchie vetri lenticchie (lenti)(lenti) per per migliorare la vista delle migliorare la vista delle persone anziane è una persone anziane è una delle arti migliori e più delle arti migliori e più utili che vi siano al mondo utili che vi siano al mondo …»…»

Tommaso da Modena, 1352, Tommaso da Modena, 1352, fra’ Ugone fra’ Ugone da Provenza, da Provenza, Capitolo dei Domenicani, San Nicolò, Capitolo dei Domenicani, San Nicolò, TrevisoTreviso

un esempio un esempio poco noto poco noto

……

le le grandi grandi cattedrcattedr

aliali

Dai Dai disegni di disegni di Villard de Villard de HonnecouHonnecourt rt XIIIXIII sec. sec.

un esempio tra scienza, un esempio tra scienza, tecnologia tecnologia

arte e cultura arte e cultura

Carlo Magno Carlo Magno assiste assiste

alla costruzione alla costruzione della Cattedrale di della Cattedrale di

Saint Denis. Saint Denis.

… … e ancorae ancora

Galileo, Galileo, 16381638

dalla dalla balisticbalistica alla a alla

legge di legge di gravitàgravità

Tartaglia, Tartaglia, 15371537

Newton, Newton, 16871687

<< << in in 140

140 annianni >>>>

??

Qualche Qualche esempio esempio recente di recente di ricadute ricadute tecnologiche tecnologiche dalla ‘scienza’dalla ‘scienza’

Almeno Almeno 30.000 ‘oggetti’30.000 ‘oggetti’ diversi prodotti diversi prodotti con tecnologie sviluppate nella ‘con tecnologie sviluppate nella ‘corsa corsa alla Lunaalla Luna’:’:

microcircuiti, celle a combustibile, gore-tex, microcircuiti, celle a combustibile, gore-tex, teflon, velcro, cibi liofilizzati, batterie teflon, velcro, cibi liofilizzati, batterie ricaricabili, arti artificiali, pacemaker, ricaricabili, arti artificiali, pacemaker, orologi al quarzo, tecnologie per orologi al quarzo, tecnologie per telecomunicazioni ….telecomunicazioni ….

Per ogni dollaro dei 25 miliardi spesi, Per ogni dollaro dei 25 miliardi spesi, le ricadute tecnologiche ne hanno le ricadute tecnologiche ne hanno prodotti prodotti TRETRE !! !!

??

La prima rete La prima rete arpanetarpanet venne costruita venne costruita nel 1969 collegando quattro nel 1969 collegando quattro UniversitàUniversità: :

Los Angeles, Stanford, Santa Los Angeles, Stanford, Santa Barbara e Utah. Barbara e Utah.

Nel 1991 presso il Nel 1991 presso il CERNCERN di Ginevra fu di Ginevra fu definito il protocollo definito il protocollo HTTPHTTP (HyperText (HyperText

Transfer Protocol)Transfer Protocol), da cui è nato il , da cui è nato il world wibe world wibe webweb – – wwwwww – nel 1993 … – nel 1993 …

internet

internetQualche Qualche esempio esempio recente di recente di ricadute ricadute tecnologiche tecnologiche dalla ‘scienza’dalla ‘scienza’

??

AspettativAspettative e di vita di vita mediamedia

e ancora e ancora ……

Calo della mortalitàCalo della mortalitàdall’800 a oggi: dal dall’800 a oggi: dal

30% al 10%30% al 10%

Energia disponibile Energia disponibile pro pro capitecapite/y/y

da 2-3000 kcal. nel neolitico a da 2-3000 kcal. nel neolitico a 250.000 oggi250.000 oggi

… … ma …ma …

c’è qualche “ma” di c’è qualche “ma” di

cui dobbiamo tener cui dobbiamo tener

conto …conto …

Calo Calo delle delle risorse risorse disponibdisponibiliili

Aumento Aumento dell’inqudell’inquinamentinament

oo

RiscalRiscalda-da-mento mento globalglobalee

Disastri Disastri ambientaliambientali

… … e allora ??e allora ??

Quali sono i Quali sono i

“dilemmi tecnologici”“dilemmi tecnologici”

di fronte ai quali ci di fronte ai quali ci

troviamo oggi ??troviamo oggi ??

•inquinamentoinquinamento

•rischi di usi nocivirischi di usi nocivi

•sfruttamento delle risorsesfruttamento delle risorse

•abbandono delle tradizioniabbandono delle tradizioni

•alienazionealienazione

… … una sintesi una sintesi breve breve (e incompleta) (e incompleta) dei dei “dilemmi “dilemmi tecnologici”tecnologici”

… … dinanzi dinanzi

a questi a questi

“dilemmi”“dilemmi” possiamo possiamo

avere tipi di risposte avere tipi di risposte

diverse …diverse …

… … ma quali ???ma quali ???

inquinameinquinamentontoL’inquinamento L’inquinamento

è inevitabile: è inevitabile: vale la pena vale la pena sopportarlo, visti sopportarlo, visti i benefici.i benefici.

Superarlo con Superarlo con tecnologie tecnologie anti-inquinamento.anti-inquinamento. Inventare Inventare

tecnologie tecnologie non inquinanti.non inquinanti.

L’inquinamento è L’inquinamento è un sintomo un sintomo dell’attuale dell’attuale

società di società di mercato oltre che mercato oltre che

di tecnologie di tecnologie scadenti.scadenti.

Soluzione ‘tradizionale’

Soluzione ‘radicale’

Proposte di ‘rimedi’ e/o soluzioni ‘alternative’

rischi di usi rischi di usi nocivinociviSoluzione ‘tradizionale’ Soluzione ‘radicale’

Proposte di ‘rimedi’ e/o soluzioni ‘alternative’

Inevitabili: Inevitabili: val la pena di val la pena di correrli!correrli!

Fare leggi Fare leggi contro usi contro usi inopportuni.inopportuni. Inventare tecnologie Inventare tecnologie

che non possano che non possano essere male utilizzate.essere male utilizzate.

L’uso negativo L’uso negativo delle tecnologie delle tecnologie

è un problema è un problema politico e non politico e non solo tecnico.solo tecnico.

sfruttamento delle sfruttamento delle risorserisorse

Nulla dura per Nulla dura per sempre: sempre: pazienza!pazienza!

Usare le Usare le risorse più risorse più oculatamente.oculatamente. Inventare tecnologie Inventare tecnologie

che usino solo risorse che usino solo risorse rinnovabili.rinnovabili.

Il vero problema Il vero problema è lo sfruttamento è lo sfruttamento

dell’uomo e dell’uomo e della natura da della natura da

parte dell’uomo.parte dell’uomo.

Soluzione ‘tradizionale’ Soluzione ‘radicale’

Proposte di ‘rimedi’ e/o soluzioni ‘alternative’

abbandono delle abbandono delle tradizionitradizioniSoluzione ‘tradizionale’ Soluzione ‘radicale’

Proposte di ‘rimedi’ e/o soluzioni ‘alternative’

Proprio per Proprio per questo la questo la tecnologia è così tecnologia è così potente e utile.potente e utile.

Integrazione Integrazione di tradizione e di tradizione e capacità capacità tecnologiche.tecnologiche.

Sviluppare tecnologie Sviluppare tecnologie

nuove da quelle che nuove da quelle che già esistono.già esistono.

La tecnologia La tecnologia non deve non deve

cancellare la cancellare la tradizione.tradizione.

alienazioalienazioneneSoluzione ‘tradizionale’ Soluzione ‘radicale’

Proposte di ‘rimedi’ e/o soluzioni ‘alternative’

Cosa c’entra Cosa c’entra l’alienazione: più l’alienazione: più si produce, più si si produce, più si guadagna e così guadagna e così anche i lavoratori anche i lavoratori ‘stanno meglio’ !‘stanno meglio’ !

C’è bisogno C’è bisogno di più di più automazione.automazione.

Non attuare la Non attuare la produzione di massa.produzione di massa.

L’alienazione ha L’alienazione ha cause sociali, cause sociali, non tecniche.non tecniche.

Quali atteggiamenti Quali atteggiamenti

dovremmo dovremmo

(potremmo) tenere (potremmo) tenere

nei confronti dinei confronti di

scienza scienza ee

tecnologia tecnologia ????

… … e e

allora ??allora ??

•puro:puro:

•liberale:liberale:

•umanista:umanista:

•tecnocratico:tecnocratico:

•catastrofico:catastrofico:

•antiscientifico:antiscientifico:

SS&&TT sono la ricerca culturale più sono la ricerca culturale più importanteimportante

SS&&TT sono compromesse sono compromesse dallo Statodallo Stato

SS&&TT aumentano il benessereaumentano il benessere (anche intellettuale)(anche intellettuale)

SS&&TT sono la molla del sono la molla del progressoprogresso

SS&&T T minacciano il minacciano il genere umanogenere umano

SS&&TT sono sono disumanizzantidisumanizzanti

… … una sintesi breve (e una sintesi breve (e incompleta) incompleta) dei dei diversi ‘atteggiamenti’diversi ‘atteggiamenti’

In sostanza, In sostanza, ci troviamo di ci troviamo di fronte fronte a problemi a problemi (in ordine (in ordine

alfabetico) alfabetico) :: economicieconomici eticietici politicipolitici scientificiscientifici socialisociali tecnologicitecnologici

Le fonti di energia dovranno Le fonti di energia dovranno essere:essere: abbondantiabbondanti

inesauribiliinesauribili ben distribuiteben distribuite non pericolose per l’uomonon pericolose per l’uomo non inquinanti per la naturanon inquinanti per la natura che favoriscano sviluppo che favoriscano sviluppo

economicoeconomico che favoriscano che favoriscano

occupazioneoccupazione che colmino le che colmino le

disuguaglianzedisuguaglianze che favoriscano la paceche favoriscano la pace

Dal Sole giunge sulla Terra in un’ora la quantità di energia che l’umanità consuma in un anno !!

non è una proposta, ma solo non è una proposta, ma solo un esempioun esempio

C’è una C’è una

conclusioneconclusione ????

Dobbiamo forse pensare Dobbiamo forse pensare a una a una sorta di sorta di ‘progetto ‘progetto Manhattan’ Manhattan’

per risolvere uno dei per risolvere uno dei maggiori maggiori ‘dilemmi tecnologici’‘dilemmi tecnologici’: :

quello quello energeticoenergetico ????… … magari con magari con risultati risultati meno meno ‘catastrofici’ ?‘catastrofici’ ?

oppure ci oppure ci dobbiamo dobbiamo chiedere:chiedere: a cosa siamo a cosa siamo pronti a pronti a rinunciare ??rinunciare ??

« … una « … una scienzascienza che vi dica: attenti, due più che vi dica: attenti, due più due uguale quattro e così via, getta nello due uguale quattro e così via, getta nello spirito il mistero dell'imperscrutabile … spirito il mistero dell'imperscrutabile … … … è desolata la scuola dove non entri altro è desolata la scuola dove non entri altro che la che la scienzascienza che pare si aggravi sullo che pare si aggravi sullo spirito come un incubo …spirito come un incubo … Quella Quella scienzascienza che toglie il respiro e suscita che toglie il respiro e suscita la nostalgia della vita e dell'arte, dove la nostalgia della vita e dell'arte, dove l'animo si effonde liberamente …l'animo si effonde liberamente … Quella Quella scienzascienza che con le sue leggi, le sue che con le sue leggi, le sue formule, i suoi schemi, i suoi preparati, i suoi formule, i suoi schemi, i suoi preparati, i suoi cadaveri, le sue piante disseccate e le sue cadaveri, le sue piante disseccate e le sue bestie impagliate è come un mondo di spettri bestie impagliate è come un mondo di spettri dove l'anima sente il freddo della morte … »dove l'anima sente il freddo della morte … »

Giovanni GentileGiovanni GentileMinistro dell’Istruzione Pubblica, Ministro dell’Istruzione Pubblica,

1922-241922-24

… … qualcuno ha detto …qualcuno ha detto …

… … ma c’è anche chi ha detto …ma c’è anche chi ha detto …

«La gente saggia concorda sul fatto «La gente saggia concorda sul fatto

che le scienze obbediscono alla regola che le scienze obbediscono alla regola

dello dello svilupposviluppo e NON sono vincolate e NON sono vincolate

a finalità che NON ne contemplino il a finalità che NON ne contemplino il

superamento»superamento»As-Samaw’al al-MaghribAs-Samaw’al al-Maghribī ī

Bagdad Bagdad XIIXII sec. sec.Libro sullo svelamento Libro sullo svelamento

delle bizzarie degli astrologidelle bizzarie degli astrologi (Kashf’uwār al-munaj-jimīn)(Kashf’uwār al-munaj-jimīn)

è vero che è vero che “se qualcosa è “se qualcosa è scientificamente scientificamente

ipotizzabile, ipotizzabile, prima o poi qualcuno la prima o poi qualcuno la

realizzerà”realizzerà”????

104 anni 104 anni dopodopo

riusciremo a “fare in riusciremo a “fare in modo che sia realizzata modo che sia realizzata

… a puro vantaggio … a puro vantaggio dell’dell’uomouomo” ?” ?

Umberto Veronesi, Umberto Veronesi, la Repubblicala Repubblica,,

11 giugno 201211 giugno 2012

ma come e con quali ma come e con quali rischi ?rischi ?

altri hanno detto: “altri hanno detto: “non è veronon è vero””

la la comunità comunità umanaumana ??? ???

“… “… oggi la scienza è un’impresa oggi la scienza è un’impresa collettiva che abbisogna di collettiva che abbisogna di immensi finanziamenti pubblici e immensi finanziamenti pubblici e quindi di quindi di supporto politicosupporto politico, così , così che la che la comunità umanacomunità umana può può decidere che qualcosa di decidere che qualcosa di scientificamente ipotizzabile non scientificamente ipotizzabile non per questo debba essere per questo debba essere realizzato.”realizzato.”

Vito MancusoVito Mancusola Repubblica,la Repubblica, 12 giugno 2012 12 giugno 2012

… … e allora, e allora, facciamoci facciamoci qualche altra qualche altra domanda:domanda:come fare avanzare la come fare avanzare la

cultura scientifica (e non cultura scientifica (e non solo) e soprattutto il solo) e soprattutto il metodo critico che è metodo critico che è proprio della cultura proprio della cultura

scientifica (e non solo) ??scientifica (e non solo) ??

la gente (cioè NOI) crede la gente (cioè NOI) crede cheche

- un’autovettura vada meglio un’autovettura vada meglio perché ha una tecnologia perché ha una tecnologia superioresuperiore

- un detersivo lavi più bianco un detersivo lavi più bianco perché è testato perché è testato scientificamentescientificamente

- un medicinale curi meglio un medicinale curi meglio perché è scientificamente più perché è scientificamente più avanzatoavanzato

- un cellulare sia migliore un cellulare sia migliore perché ha delle possibilità perché ha delle possibilità tecnologiche superioritecnologiche superiori

- ecc. ecc. ecc.ecc. ecc. ecc.

la stessa gente, però, crede la stessa gente, però, crede anche cheanche che

- ci sia la ‘luna blu’ci sia la ‘luna blu’

- le piramidi siano state le piramidi siano state costruite dai marzianicostruite dai marziani

- la NASA nasconda gli la NASA nasconda gli extraterrestriextraterrestri

- gli astrologi prevedano il gli astrologi prevedano il futurofuturo

- le statue di terracotta le statue di terracotta pianganopiangano

- i Maya avessero previsto la i Maya avessero previsto la fine del Mondo … ecc. fine del Mondo … ecc. (vedi p.e. (vedi p.e. tutto tutto VoyagerVoyager !!) !!)

come fare per porre rimedio come fare per porre rimedio

a tutto questo?a tutto questo?

Basta spiegare come Basta spiegare come funziona un frigorifero, funziona un frigorifero, cos’è il codice genetico, cos’è il codice genetico, come è nato l’universo ?come è nato l’universo ?

O, più semplicemente, come O, più semplicemente, come funziona un interruttore ?funziona un interruttore ?

c’è un rischio, però, che si c’è un rischio, però, che si corre nell’affrontare questi corre nell’affrontare questi problemi:problemi:

contrapporrecontrapporre

scientismo tecnologicoscientismo tecnologicoaa

irrazionalismo post-irrazionalismo post-modernomoderno

senza trovare linguaggi senza trovare linguaggi condivisi di condivisi di

comunicazione …comunicazione …

E allora, E allora,

forse la conclusioneforse la conclusione

non può essere che non può essere che

una … una …

e raccolta ancora e raccolta ancora

in un’altra domanda:in un’altra domanda:Quale futuro senza istruzione?

Fabrizio Fabrizio BònoliBònoli

Dipartimento di Fisica e Dipartimento di Fisica e AstronomiaAstronomia

Università di BolognaUniversità di BolognaSocietà Astronomica Società Astronomica

ItalianaItaliana

fine fine

????Il gabinetto di Bonnier de la Il gabinetto di Bonnier de la MassonMasson Jacques de Lajoue, 1734 Jacques de Lajoue, 1734