A COSA FACCIAMO PER I BIMBI A MILANO QUESTO INVERNO? CORSI PER BAMBINI IL POMERIGGIO DOPO SCUOLA •Giocare la musica •Inventare lo spazio •Parola e suono in immagini •Laboratori di arte terapia •Yoga per bambini GENITORI E BIMBI LA MATTINA •Massaggio neonatale ADULTI •Incontri sulla genitorialità PER INFORMAZIONI SU ORARI E COSTI: [email protected]www.pareidolia.it INAUGURAZIONE DELLA SEDE E PRESENTAZIONE DI CORSI E INSEGNANTI SABATO 17 SETTEMBRE DALLE 16.00 IN VIA CANONICA 13 Pareidolia: Illusione visiva in cui le immagini si prestano a interpretazioni fantastiche WWW.PAREIDOLIA.IT
Transcript
A
COSA FACCIAMOPER I
BIMBIA MILANO QUESTO INVERNO?
CORSI PER BAMBINIIL POMERIGGIO DOPO SCUOLA •Giocare la musica•Inventare lo spazio•Parola e suono in immagini•Laboratori di arte terapia•Yoga per bambiniGENITORI E BIMBILA MATTINA•Massaggio neonatale ADULTI•Incontri sulla genitorialità
Scopo del corsoObiettivo principale è quello di educare alla memoria e di stimolare l’immaginazione produttiva dei bambini fra 5-7 anni attraverso l’ascolto della favola, a cui segue la reinterpretazione narrativa e grafica attraverso la costruzione di libri per immagini
MetodiUn momento centrale del corso è rappresentato dalla costruzione di libri di favole per immagini. Dopo aver letto insieme una favola, i bambini scelgono un personaggio e cercano di ricostruirne l’aspetto fisico, la personalità, il carattere, le scene principali di cui il bambino diventa attore-protagonista attraverso il disegno. In questo modo i bambini creano una nuova interpretazione della favola, in cui tutti sono protagonisti e tutti contribuiscono alla formazione dello spazio e alla sua composizione. Obiettivo principale è quello di educare alla memoria e di stimolare l’immaginazione produttiva dei bambini attraverso l’ascolto della favola, a cui segue la reinterpretazione narrativa e grafica attraverso la costruzione di libri per immagini. Un ulteriore obiettivo è di sviluppare la capacità espressiva sul piano grafico attraverso la trasposizione in forme e colori dei suoni ascoltati di brani musicali. Dunque la parola e il suono come fonti di immagini.Ulteriore obiettivo è quello di accrescere il senso di uno spazio libero ma non privato: uno spazio cioè in cui ciascun partecipante sceglie un personaggio, ma si ritrova con gli altri sullo stesso foglio. Così sulla stessa pagina si incontrano tutti i bambini a creare uno spazio immaginario condiviso, libero per tutti. Attraverso l’apprendimento delle basi della tecnica dell’acquerello, del collage su diversi supporti tra cui anche grandi supporti pieghevoli, i bambini realizzeranno una grande opera collettiva .
Scopo del corsoFormare la sensibilità del bambino, coltivando la vista, la memoria, il tatto e l’udito, al fine di sviluppare le potenzialità immaginative infantili fra 3-5 anni. Attraverso l’apprendimento del linguaggio pittorico nelle sue forme essenziali, il bambino può sviluppare il senso dello spazio e attraverso questo imparare a scoprire sé stesso. Il linguaggio pittorico delle forme e dei colori come gioco ma anche come via per orientarsi in uno spazio che non è mai dato una volta per tutte, ma sempre da inventare.
Metodire-interpretazione di vecchi oggetti in disuso e scoperta degli elementi naturali. Il bambino sarà aiutato a esprimere la propria naturale capacità di re-inventare la funzione e il senso degli oggetti: pensare e cercare dietro ogni barattolo una forma, un personaggio che il bambino può creare. Sensibilizzazione del bambino a una visione non passiva, ma radicalmente immaginativa nel rapporto con gli oggetti della vita quotidiana. Scoperta delle diverse e ricche qualità sensibili di molti elementi naturali come terra, sassi, sabbia, semi, ghiande, rami, foglie ecc. per esprimersi pittoricamente.
Scopo del corsoStimolare l’espressione corporea, il benessere psicofisico individuale e la sintonia di gruppo attraverso esperienze ludiche.
Obiettivi • vivere il proprio corpo nello spazio• armonizzare i movimenti in sequenze di posizioni• sperimentare e perfezionare posizioni (potenziare ed equilibrare
il tono muscolare)• acquisire consapevolezza del corpo (coscienza del schema
corporeo correzione di posizioni errate)• ascolare il respiro e vivere il piacere del silenzio emotivo.• migliorare la capacità di relazionarsi, comunicare e collaborare
con il gruppo.
MetodiGiochi di esplorazione dello spaziogiochi per il controllo e la coordinazione motoria ed esplorazione dello spazio, giochi per favorire la percezione del respiro, per migliorare la concentrazione e l'ascolto. Giochi di distensione, di sintonia del gruppo Rappresentazione grafica delle esperienze, rappresentazione di favole attraverso sequenze dinamiche.
Nome insegnante: SERENA CARRARO
Giorno: GIOVEDI’ POMERIGGIO
Scopo del corsoLaboratori di Arte Terapia finalizzati all’approccio ai diversi materiali artistici a seconda dell’età e della composizione del gruppo. Sviluppo abilità di manipolazione, creative e artistiche, motorie e di relazione con gli altri.Apprendimento di tecniche per i bambini più grandi ( ad es. acquarello ).
Metodi
Materiali artistici per bambini ( come colori a dita, tempere etc. ), materiale di riciclo ( stoffe, cartoni, scatole etc. ), materiali naturali ( foglie, farine etc ). Supporti adeguati al materiale.Possibilità di creare laboratori sulle fiabe, sulle emozioni, a tema etc…
Scopo del corsoFar vivere la musica come un campo di esperienze molteplici, dove si ascolta, si esplora, si manipola e si produce.
ProgrammaIl suono e le sue caratteristiche (giochi ed esercizi di ascolto di timbri, altezze, intensità, durate musicali)Il ritmo (esperienze ricche di movimento sul tempo e sul ritmo, dalla danza libera al suonare assieme ritmi diversi)La melodia e la voce (sperimentare l’aspetto espressivo della propria voce e di quella del gruppo)L’ascolto e i vari elementi del brano musicale (utilizzare la musica come un oggetto da manipolare scoprendo i vari elementi di un brano (ritmo, melodia, fraseggio, timbro) e interpretandoli attraverso l’attività motoria, grafico-pittorica, il racconto e la drammatizzazione)La scrittura musicale (Sviluppare le capacità di simbolizzazione, astrazione, codifica e decodifica dei suoni. Per scrittura musicale non si intende il sistema di scrittura tradizionale sul pentagramma, ma si tratta di forme di simbolizzazione creative e fantastiche.
MetodiIl metodo di lavoro del corso prevede la ricerca della globalità degli ambiti espressivi proponendo le varie attività in una dimensione di gioco. MaterialiImpianto HI-FI, Strumenti musicali, Materiali di vario genere: corde, elastici, stoffe, ecc.Materiale per produzione grafico-pittorica.
Giocare la musica
Nome insegnante: ROBERTA SILVA
Giorno: MERCOLEDI POMERIGGIO
Arteterapia
Scopo del corsoSviluppo abilità di manipolazione, creative e artistiche, motorie e di relazione con gli altri.Apprendimento di tecniche per i bambini più grandi ( ad es. acquarello ).
MetodiMateriali artistici per bambini (come colori a dita, tempere etc.), materiale di riciclo (stoffe, cartoni, scatole etc.), materiali naturali (foglie, farine etc ). Supporti adeguati al materiale.Possibilità di creare laboratori sulle fiabe, sulle emozioni, a tema etc…
Nome insegnante: DELPHINE HAWRYLKO
Giorno: VENERDI’ POMERIGGIO
Scopo del corsoLo yoga per bambini è un percorso di esperienze ludiche che stimola l'espressione corporea, il benessere psicofisico individuale e la sintonia di gruppo. Obiettivi sono
• vivere il proprio corpo nello spazio• armonizzare i movimenti in sequenze di posizioni• sperimentare e perfezionare posizioni (potenziare ed equilibrare il tono
muscolare)• consapevolezza del corpo (coscienza del schema corporeo correzione
di posizioni errate)• ascolto del respiro attraverso giochi collettivi o piccoli momenti di
interiorizzazione• vivere il piacere del silenzio emotivo.• migliorare la capacità a relazionarsi, comunicare e collaborare con il
gruppo.
Metodi• Giochi di esplorazione dello spazio• rappresentazione favole attraverso sequenze dinamiche• giochi per controllo e coordinazione motoria• giochi per favorire la percezione del respiro• giochi per favorire la concentrazione e l'ascolto (di se e degli altri)• Giochi di distensione, giochi di sintonia del gruppo
Scopo del corsoFavorire nel bambino (0- 9 mesi circa) l’interazione, la stimolazione (apparato respiratorio, circolatorio, digerente, sistema nervoso, immunitario, ormonale), il sollievo (coliche, stipsi, tensione) e il rilassamento (tono muscolare, sonno).
MetodiIl corso e’ tenuto da insegnante diplomato AIMI (associazione italiana massaggio infantile).Ha la durata di 5 incontri della durata di circa un’ora.Si prevede la partecipazione di 4/5 bambini.
Massaggio del bambino
Nome insegnante: ALESSANDRA BOMBELLI
Giorno: GIOVEDI’ MATTINA
Yoga per bambini
Scopo del corsoEducare alla memoria e di stimolare l’immaginazione produttiva dei bambini fra 5-7 anni attraverso l’ascolto di una favola e o di un brano musicale, a cui segue la reinterpretazione narrativa e grafica attraverso la costruzione di libri per immagini. Dunque la parola e il suono come fonti di immagini. Ulteriore obiettivo è quello di accrescere il senso di uno spazio libero ma non privato: uno spazio cioè in cui ciascun partecipante sceglie un personaggio, ma si ritrova con gli altri sullo stesso foglio. Così sulla stessa pagina si incontrano tutti i bambini a creare uno spazio immaginario condiviso, libero per tutti.
MetodiCostruzione di libri di favole per immagini. Dopo aver letto insieme una favola, i bambini scelgono un personaggio e cercano di ricostruirne l’aspetto fisico, la personalità, il carattere, le scene principali di cui il bambino diventa attore-protagonista attraverso il disegno. In questo modo i bambini creano una nuova interpretazione della favola, in cui tutti sono protagonisti e tutti contribuiscono alla formazione dello spazio e alla sua composizione. Ascolto di brani musicali per sviluppare la capacità espressiva sul piano grafico attraverso la trasposizione in forme e colori dei suoni ascoltati. Attraverso l’apprendimento delle basi della tecnica dell’acquerello, del collage su diversi supporti tra cui anche grandi supporti pieghevoli, i bambini realizzeranno una grande opera collettiva .
Nome insegnante: SOPHIE CHKHEIDZE
Giorno: VENERDI POMERIGGIO
Parole e suoni in immagini
Scopo del corso
Il percorso è pensato come uno spazio in cui mamme e papà, con l’aiuto di esperti, possono riflettere sul proprio modo di “essere genitori” per scoprire, utilizzare e migliorare le proprie competenze educative.Tematiche trattate:
• il mestiere di genitori• coccole, regole e capricci... come districarsi nel ruolo di genitore eutorevole• la palestra delle emozioni: acquisizione di un alfabeto emozionale per diventare allenatori emotivi dei propri figli• piccole birbe crescono! viaggio alla scoperta dell’indipendenza da mamma e papà• come la conoscenza della propria storia aiuta a essere genitori
MetodiSono previste attività esperienziali individuali e di gruppo affiancate a momenti di lezione frontale. Gli incontri sono organizzati in piccoli gruppi (al massimo 5/6 partecipanti) per offrire ad ognuno il giusto spazio e favorire il confronto e lo scambio di esperienze tra i partecipanti.
Il percorso, tenuto da una psicologa, si articola in 6 incontri a cadenza quindicinale. Ogni incontro ha una durata media di due ore.
Genitori si nasce o si diventa?
Nome insegnante: LAURA PEVERI
Giorno: SABATO MATTINA
Noi siamo in Via Canonica, 13
Su internet www.pareidolia.it
Ma cosa significa Pareidolia? Pareidolia è quel fenomeno psichico che spinge la nostra immaginazione a riconoscere figure concrete e familiari in forme casuali ed astratte (ad esempio vedere un coniglio sulla faccia della luna, un elefante in uno scoglio affiorante, un treno nelle forme bizzarre di una nuvola, etc.). Questo fenomeno è uno dei più ricorrenti strumenti utilizzati dai bambini e dagli adulti per indicare forme ed associazioni presenti nel mondo oggettivo in accordo con uno stato affettivo interno (o soggettivo) contribuendo ad arricchire la creatività.
Associazione di Promozione SocialePAREIDOLIA
E’ nata Pareidolia, un’associazione che organizza corsi rivolti ai bambini dai 2 ai 7 anni.
Nasciamo dalla ricerca di attività che liberino la creatività nei momenti di svago – un bisogno sentito da un gruppo di adulti per sé e per i propri bambini.
L'Associazione di promozione Sociale Pareidolia vuole anche rappresentare un momento di scambio di esperienze di genitori, cittadini, abitanti del quartiere Arena-Sarpi per trasformare idee astratte in concrete
