| Date post: | 13-Jun-2015 |
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Corso intensivo di teoria dell'apprendimento.
Sommario. (Crash Course in Learning Summary)
diKathy Sierra
Testo originale:
http://headrush.typepad.com/creating_passionate_users/files/crashCourseInLearning.pdf
Software libero e tecnologie didattiche
Supera il filtro cerebrale della noia.
L'apprendimento non è un modello
trasmissivo a senso unico.
Usa le immagini per aumentare (e rendere più veloce) la comprensione e la memorizzazione.
Usa la ridondanza per aumentare (e rendere più veloce) la comprensione e la memorizzazione. Di' la stessa cosa, ma in
maniera diversa.
Usa un linguaggio colloquiale.
Mantieni l'interesse con la varietà e la sorpresa.
Usa gli errori, gli insuccessi e il principio di apprendimento WTF .
(What's the fuck? Ma che cavolo succede?).
Usa il principio di registi e romanzieri:mostra, non raccontare.
Usa il “chunking” (raggruppamento/riorganizzazione di
informazioni) per ridurre il sovraccarico cognitivo.
Poiché lo stress e l'ansia possono ridurre l'attenzione e la memoria, fai tutto il possibile per rendere rilassato e fiducioso chi apprende.
Usa la seduzione, il fascino e il mistero per creare curiosità.
Usa un modello di esperienza a spirale
per mantenere l'attenzione degli
utenti.
Usa il concetto di “prossimo livello”, utilizzato nella progettazione dei giochi.
Non togliere a chi apprende la possibilità di pensare.
Usa il principio 80/20 per ridurre il sovraccarico cognitivo. Sapere che cosa
tralasciare è più importante di sapere che cosa includere.
Usa le emozioni per aumentare l'attenzione e la memoria.
Mai sottovalutare la potenza del divertimento nel tenere viva l'attenzione della gente.
Varia i ritmi e i tempi dell'apprendimento.
Non si tratta di te, ma dei tuoi utenti.
La traduzione italiana del testo completo di
Crash Course in Learning Theory si trova a questo indirizzo:http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=113
Un ringraziamento a Fausto Barbarito della cooperativa di traduttori Nosmet per il contributo alla traduzione e ad Andrea “Catta” Cattaneo che si è occupato della rielaborazione grafica delle immagini
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