IL BAKUMATSU (FINE DEL

BAKUFU)

CRISI INTERNA

� Fine periodo Tokugawa: crisi del sistemafeudale legata alle sue contraddizioni socio-

politiche.

• Aree rurali: insurrezioni contadine

Aree urbane: insurrezioni di mercanti e samurai• Aree urbane: insurrezioni di mercanti e samurai

• Malcontento di molti daimyō anche vicini ai

Tokugawa

� Non insurrezione “totale”, tale da sovvertire

l’ordine esistente, ma forte difficoltà per i

Tokugawa

CRISI INTERNAZIONALE

� Seconda metà del XVIII secolo: crescente presenza

occidentale in Asia, crisi del sistemasinocentrico e avvio del “sistema mondo”

• 1792 e 1804: profilarsi del “pericolo russo” e

colonizzazione di Ezo (Hokkaidō)colonizzazione di Ezo (Hokkaidō)

• Tentativi britannici di approdo in Giappone

� Invito olandese all’apertura al mondo esterno per

evitare la reazione militare occidentale

� Varie risposte intellettuali (yōgakusha favorevoli

all’adozione di scienza e tecnologia occidentali,

kokugakusha reazione nazionalista)

LA PRIMA GUERRA DELL’OPPIO

� Nuovo punto di svolta nell’affermarsi di un nuovo

ordine diplomatico in Asia: sconfitta della Cinada parte della Gran Bretagna nella Guerradell’Oppio (1839-1842)

� Con la firma del trattato di pace, imposizione� Con la firma del trattato di pace, imposizionealla Cina di pesanti forme di controlloeconomico e territoriale (limitazione dazi

doganali, extraterritorialità)

� Per il Giappone rischio di subire la stessa sorte,

se avesse continuato a opporsi all’avvio di un

libero commercio

� Acuirsi del dibattito e del senso di crisi nazionale

L’ARRIVO DELLE “NAVI NERE”

� 1853: il commodoro Matthew C. Perry giunse in

Giappone con un messaggio del presidente Fillmore,

che chiedeva

• Relazioni pacifiche

• Basi di rifornimento e soccorso per le navi Usa• Basi di rifornimento e soccorso per le navi Usa

• (Possibilmente) un accordo commerciale

� Sotto pressione, il bakufu sottopose la questione ai

daimyō

� Divergenze di posizioni e decisione finale di

compromesso: sì a tutte le richieste tranne a quelle

riguardanti il commercio

Visualizing Cultures:

http://ocw.mit.edu/ans7870/21f/21f.027/home/vis_menu.html

IL TRATTATO DI KANAGAWA (31 MARZO

1854)

� Prevedeva:

• Apertura dei porti di Shimoda e Hakodate al

rifornimento e all’assistenze delle navi americane

• L’invio di un console statunitense a Shimoda

• Clausola della nazione più favorita• Clausola della nazione più favorita

� Momento storico di svolta per il Giappone, che

segnò:

• Sfaldamento della politica del sakoku e avvio del

kaikoku (riapertura)

• Definitiva crisi del governo Tokugawa ed entrata

nel periodo noto come bakumatsu

29 LUGLIO 1858: TRATTATO DI AMICIZIA E

COMMERCIO CON U.S.A.

� Trattato “ineguale”, che prevedeva

� L’apertura di altri quattro porti (Kanagawa,

Nagasaki, Niigata, Hyōgo)

� Il diritto di stabilire rappresentanti diplomatici e

in generale cittadini americani a Edo e nei portiin generale cittadini americani a Edo e nei porti

aperti

� La limitazione dei dazi doganali

� Extra-territorialità

� Conferma dello status di nazione più favorita

� Fu seguito nello stesso anno da simili accordi con

Olanda, Russia, Gran Bretagna e Francia

LA RESTAURAZIONE MEIJI

� 3 gennaio 1868: per la crisi del bakufu legata ai

trattati, Meiji ishin

� “Restaurazione” imperiale

� Anche detta “rivoluzione dall’alto”:

cambiamento indotto da una cooperazione di forze

MEIJI ISHIN明治維新

cambiamento indotto da una cooperazione di forze

“tradizionali”

• Dopo il 1868, le riforme furono condotte

soprattutto dall’élite di quattro han (Satsuma,

Chōshu, Tosa, Hizen), che avevano supportato la

restaurazione

• Ruolo più indiretto che diretto delle classi

borghesi

� Edo venne occupata e, ribattezzata Tōkyō, sede del

nuovo governo: fine del dualismo geografico

� Avvio di un processo di riforma che attraversa

tutto il primo ventennio Meiji e che culmina nella

redazione di una Costituzione

LE

RIFORME

(KAIRYŌ改

良) 良) DEL PRIMO

VENTENNIO

MEIJI

RIFORMA = KINDAIKA近代化

� Obiettivo dei riformatori Meiji: “modernizzazione”= nel caso del Giappone Meiji, adesione a unmodello occidentale di “Stato moderno”

� Costituzione di uno Stato nazionale: adozione di

istituzioni moderne (costituzione, organi di potereistituzioni moderne (costituzione, organi di potere

centralizzati) e promozione di un condiviso senso di

identità nazionale

� (In stretto collegamento) trasformazione

capitalistica delle istituzioni economico-sociali e

rafforzamento militare

• Slogan che ispira il processo: fukoku kyōhei (富国強

兵 “paese ricco, esercito forte”)

� Per le immagini:

� http://ocw.mit.edu/ans7870/21f/21f.027/home/inde

x.htmlx.html

� Riforma del sistemamilitare su modello

occidentale (promossa

da YamagataAritomo): introduzione

della coscrizioneobbligatoria (1873)obbligatoria (1873)

� Definitiva perdita da

parte dei samurai del

loro monopolio sul

potere militare

IL SISTEMA SCOLASTICO

� 1872: ordinanza Gakusei

� Introduzione di un sistema scolastico su modello

francese, con sistema piramidale (elementari,

medie, istituti tecnici, università)

� Idea base: educazione come fondamento di una� Idea base: educazione come fondamento di una

nazione moderna e diritto di tutta la popolazione

� Impostazione liberale

� 1879: ordinanza Kyōikurei

� Svolta più conservatrice

� Anticipa il Rescritto imperiale sull’educazione

(Kyōiku chokugo) del 1890

RIFORME IN AMBITO SOCIALE

� Eliminazione del sistema mibun e dell’obbligooccupazionale vincolato alla classe

� Aristocrazia civile e militare: kaizoku

� Samurai di basso rango, contadini, artigiani,

mercanti: heimin, liberi dimercanti: heimin, liberi di

• Adottare un cognome

• Sposarsi con individui di rango diverso

• Comprare e vendere la terra, che divenne un bene

commerciabile

� N.B.: nel 1871 vengono aboliti anche eta e hinin

� Riforme (più o meno imposte) nei costumi

LA “REINVENZIONE” DELL’IMPERATORE

� Imperatore: figura ambivalente

� Da un lato, presentato come simbolo di una

tradizione puramente autoctona, sacra e

inviolabileinviolabile

� Dall’altro, presentato come incarnazione dei

progressi in atto

• Es.: nel 1873, adotta un taglio di capelli alla

occidentale e dichiara di aver iniziato a mangiare

carne

� “Uno specchio della nobiltà giapponese”

(imperatore, imperatrice e il loro figlio), Toyohara

Chikanobu, 1887

� Ritratto

dell’Imperatore Meiji

(Edoardo Chiossone,

1888)

PROMULGAZIONE DELLA COSTITUZIONE

� 11 febbraio 1889: Promulgazione della

Dainihon teikoku kenpō (ispirata al modello

prussiano, ma con caratteristiche proprie)

� Forte potere (anche legislativo) all’Imperatore

• Capo dell’esercito (che comunque manteneva• Capo dell’esercito (che comunque manteneva

forte autonomia)

• Solo a lui rispondeva il governo

� Limitati poteri del Parlamento (diviso in Camera

Alta e Camera Bassa, eletta per censo)

� Cittadini = “sudditi”, con parziale limitazione dei

diritti civili

IL MODELLO EUROPEO E

STATUNITENSE

LE MODALITÀ DELL’ACQUISIZIONE DEL

MODELLO STRANIERO

� Importazione di conoscenze (traduzioni) e

tecnologia straniere

� Impiego di esperti e consiglieri stranieri in

Giappone (oyatoi gaikokujin お雇 い 外 国人 ),

invitati ufficialmente soprattutto fra il 1874 e 1899invitati ufficialmente soprattutto fra il 1874 e 1899

� Collaboravano sia con lo stato (kanyatoi) sia come

dipendenti nel settore privato (shiyatoi)

� Fra gli italiani, sono celebri il consulente artistico

Chiossone e il giurista Paternostro

� Invio di “missioni” o singoli giapponesi all’estero

� Ufficialmente, dal 1868 (non ufficialmente anche

prima)

LA MISSIONE IWAKURA (1871-73)

BUNMEI KAIKA E WAKON YŌSAI和魂洋才

� Bunmei kaika文明開化 “Civiltà e progresso”:

� Intellettuali del Meirokusha (fondato nel 1874)

� Movimenti e partiti politici ispirati alle idee di

libertà, sovranità nazionale e rappresentanza

popolare (es: il Jiyū minken undō)popolare (es: il Jiyū minken undō)

� Wakon yōsai 和魂洋才 “Spirito giapponese, sapere

occidentale”

� Reazione tradizionalista

� Provvedimenti che, dagli anni ’80, limitarono

sempre di più la libertà di azione dei partiti e lo

spirito libertario delle riforme (v. istruzione)

L’AVVIO DELL’ESPANSIONISMO

GIAPPONESE

� 1894-1895: guerra sino-giapponese (conclusa

con il Trattato di Shimonoseki ispirato ai

trattati ineguali)

� 1904-1905: guerra russo-giapponese e pace di

Portsmouth, che portò al riconoscimento degli

interessi giapponesi in Corea (poi annessa nel

1910)1910)

� Sorgere di una politica economicaimperialista: esportazione forzata e

investimenti nelle aree conquistate (es.: Minami

Manshū tetsudō kabishiki kaisha o Mantetsu,

1906)

MUTAMENTI LINGUISTICO-CULTURALI

LA FORMAZIONE DI UNA LINGUA

NAZIONALE (KOKUGO国語)

� Creazione di una lingua orale standard(hyōjungo)

� Semplificazione, razionalizzazione e

avvicinamento alla lingua orale della linguaavvicinamento alla lingua orale della linguascritta

� Avvio del Genbun itchi undō (riflessi sia nella

produzione degli intellettuali attivi in politica, sia

in quella dei letterati)

IL CONCETTO DI BUNGAKU

� 1890: primo utilizzo del termine bungaku come

traduzione dei termini literature o littérature

� Inizialmente: usato per indicare la letteratura

prodotta a conseguenza dell’incontro conprodotta a conseguenza dell’incontro con

l’occidente

� Poi: applicato a tutta la letteratura giapponese,

mentre per la letteratura dal Meiji ovvero

“moderna” si usa specificamente il termine kindai

bungaku

� N.B.: Il termine si basava sul termine cinese

wenxue, usato per indicare la letteratura “alta”

� Prima in Giappone essa era identificata con la

letteratura in cinese (kanbungaku)

� Ora invece si valorizza la wabungaku in quanto

kokubungaku 国文学kokubungaku 国文学

• L’idea di Stato nazionale si connette alla

necessità di riconoscere una tradizioneletteraria nazionale come parte del processo di

modernizzazione del Giappone