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ILSISTEMADELLAMODA(RolandBarthes1957-1963)Barthesidentificatreinsiemiedei“commutatori”perilpassaggiodall’unoall’altro:
1.VESTITOREALE(strutturatecnologica)>Commutatori(da1a2)>ilmodello(cfr.ilcartamodello…)2.VESTITOIMMAGINE(strutturaiconica=allaModa,parolesaussuriana,Messaggio)
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>Commutatori(da2a3)>laricettaoprogrammadicucitura3.VESTITOSCRITTO(strutturaverbale=LaModa,Languesaussuriana,Codice)>Commutatori>glianaforici(elementidirinviointernialmessaggio)chepermettonodipassaredealvestitoscrittoalvestitoimmagine(da2a3)Prendiamo un tailleur in tweed: In quanto indossato, costituisce unvestitoreale.Il“modello”permetteràdipassarealdisegnodimodaoallafoto.Ma saràuna “ricetta” a condurci al vestito scritto: “Tailleur in tweedsoprailginocchioperilweek-end”.
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QUALECORPUS?Bisognascegliere.Perragionidi“purezzastrutturale”,sceglieilTERZOINSIEME(sincroniapura:stagioni,giugno1958/1959ElleeJardindesmodes+occasionalmenteVogue,Echodelamodeecc.).Nonsitrattaditrovarenell’indumentoscrittounsottosistemadellalingua(cfr.Greimas1830)maditrovarviunsistemasignificantepresoinconsegnadallalinguamaanterioreadessa.Domanda:cosaaccadequandounoggettoèconvertitoinlinguaggio?QUALIFUNZIONI?Pratiche,estetiche,diinformazione(cfr.Floch)DESCRIZIONE(=MODA):-Guidadiletturadell’immagine,dipersépolisemica(immobilizzazionedeilivellidipercezione)
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-completamentodell’immagine,capacitàdidettaglio(conoscenza)-ridondanzarispettoall’immagine,cherilancia(enfasi)LECLASSICOMMUTATIVELacommutazione(cfr.infonologia,Trubeckoj,poiHjelmslevconsistenelvariareall’internodicoppieE/Cunadelleduecomponenti,pervederecosaaccade–coglierecioè,attraversolasegmentazionecoppiediunitàminimeestudiarnelecorrelazionisignificativeattraversoilprocedimentodellavariazione)Barthes isola due classi di coppie commutative. La prima coppiamette in rapporto l’indumento colmondo:nellaprima classe ci sonocertitrattivestimentari(lungo,corto,foderato,reversibile…)
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Nella seconda certi tratti caratteriali (assennato, malizioso,divertente…)ocircostanziali(sera,week-end,shopping…Mondo)Es:GlistampatitrionfanoallecorsePerilpranzodifestaaDeauville,ilsofficecanezouQuestocardiganlungoèassennatoquandononèfoderatoedivertentequandoèreversibile
INSIEMEA:CLASSE“INDUMENTO”//CLASSE“MONDO”
Nonfoderato // assennato
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Reversibile//divertente
PARADIGMA(incuioperalacommutazione)(vert.)//SINTAGMA(orizz.)
2°CLASSE(INSIEMEB):“INDUMENTO”//”MODA”…….(trattiesplicitinellafrase)//allamoda/fuorimoda
OBIETTIVO: compilare l’elenco di tutti gli enunciati appartenenti a ognuno diquestidueinsiemi>allaricercadiuncodicevestimentarionelqualel’indumentosarebbe dal lato del significante e il mondo o la Moda sarebbero dal lato delsignificato.
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ILIVELLIDISIGNIFICAZIONEIdueinsiemiAeBsonoattraversatidaduesistemi,unolinguistico(italiano)el’altrovestimentario.SeguendoHJELMSLEV,unsistemasemiologicoècostituitodaunarelazionefraunpianodiespressioneeunpianodicontenuto:
ERC=denotazione
Questosistemapuòasuavoltadiventareilpianodiespressionediunnuovosistema:
(ERC)RC=connotazione,oppure(ERC)RE=metalinguaggio
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Nelnostrocasolacosasicomplica:
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Unesempio:ilcodicestradale:
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ApplichiamooraquestoschemaallaModa:GliimpriméstrionfanoalleCorse
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Ladifferenzaessenzialefral’insiemeA(fig.6)el’insiemeB(fig.7)èchenelprimocaso(InsiemeA)laModaèconnotatadalsistemaditerzolivello,mentrenelsecondocaso(insiemeB),essaèdenotata.Questidifferentisistemisonorelativamenteautonomi:ilsistemaretorico,ilcodicevestimentarioscrittoeilcodicevestimentariorealesonodeglioggettidistudioindipendenti,chepossonoessereanalizzatitramiteindaginiisolate.Soltantolaconnotazionedimodaètotalmenteparassitariaenonesistesenzailnotato,cioèsenzailcodicescritto,ragionepercuil’analistanonpotràstudiarlacomeunoggettoisolato.
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LAMATRICESIGNIFICANTERimanedafarel’inventariodelleunitàsintagmatichedell’indumentoscritto:sitrattacioèdiritagliareilsignificanteinunitàminimali,lacuiconcatenazionerappresentipoil’enunciato.Es:CardigansportivooelegantesecondocheilcollosiaapertoochiusoRappresentainrealtàdueenunciati,collegatidaunacommutazione:CardigansportivoquandoilcolloèapertoCardiganelegantequandoilcolloèchiuso3componentidell’enunciato:unelementochericevelasignificazione(ilcardigan)unelementochesostienequestasignificazione(ilcollo)unterzochelacostituisce(l’attodichiudereoaprireilcollo)
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Sipuòanchedirechenell’enunciatoc’è:-unoggettopresodimiradallasignificazione(O)-unsupportodellasignificazione(S)-unelementovariante(V)TreelementisintagmaticamenteinseparabilicheformanounaunitàdisignificazionecheBartheschiamamatrice:
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L’Oggettoeilsuosupportosonosemprecostituitidaelementimateriali:indumentoopartedell’indumento.Perl’elementovariante,ècostituitodaopposizionipertinenti(vestema?)Bisognapoistudiarelepossibilitrasformazionidiquestamatrice,chevannoinduedirezioni:-trasformazionitendentiaridurre:Quest’annoicollisarannoaperti(OeSrisultanofusi)- trasformazionitendentiadestendere,quandoalcunielementisonomoltiplicati:chemisierconfoulardnellascollatura0S1VS2
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IlSistemadellamoda,aldilàdelladescrizionechepropone,èprimadituttounsaggiodimetodo,ecometalevaconsideratoevalutatonellastoriadellasemioticadellamoda.
CorsodiSEMIOTICAdellaMODA,prof.IsabellaPezzini,AA2015-2016Lezionedel28-10-2015
