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INDICAZIONI PER IL CURRICOLO
UDA 5° ELEMENTARE
TITOLO DELLA UDA: ONCE UPON A TIME “THE SELFISH GIANT”
LINGUA: INGLESE
DATA: SETTEMBRE/OTTOBRE
AUTORI: LAURA RISPOLI, MARTA BARBIERI, NIGRO LAURA, PRIOLO ANNALISA,
MARENZI GERMANA, RITA RACITI, ROSANNA PEZZATI
OGGETTO:
-MATERIE: ITALIANO, SCIENZE, LINGUA INGLESE, TECNOLOGIA, IMMAGINE,
EDUCAZIONE FISICA, MUSICA, STORIA E GEOGRAFIA.
-RACCORDI INTERDISCIPLINARI: TOPOLOGIA E SEQUENZA TEMPORALE,
EDUCAZIONE AFFETTIVA.
-CONTENUTI: LA FIABA
-CLASSE: QUINTA SCUOLA PRIMARIA
-DURATA: 9 H DA SVOLGERE NEL PRIMO BIMESTRE
FASI DI LAVORO:
-FASE 1: ASCOLTO E LETTURA INSEGNANTE; ATTIVAZIONE DEI PREREQUISITI; USO
DEL VERBO ESSERE ED AVERE NELLA VERBALIZZAZIONE; INTRODUZIONE DEL
LESSICO INGLESE ATTRAVERSO TAVOLE LESSICALI; ABBIGLIAMENTO; LE PARTI DEL
CORPO.
-FASE 2: LETTURA COLLETTIVA E COMPRENSIONE DEL TESTO; FEELINGS; OPPOSITES;
WEATHER; SEASONS; MONTHS.
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-FASE 3: ATTIVITA’ DI RIORDINO DELLA SEQUENZA TEMPORALE ATTRAVERSO UNA
SCHEDA STRUTTURATA; ATTIVITA’: GROUP TIME.
-FASE 4: (CONCLUSIVA) ATTIVITA’: GOOD AND BAD; ATTIVITA’: GROUP TIME;
ATTIVITA’: DISEGNA IL TUO PERSONAGGIO PREFERITO DELLE FIABE COLLEGANDOLO
AI FEELINGS E OPPOSITES.
PROGRAMMAZIONE
CONTESTO: ITALIANO, SCIENZE, LINGUA INGLESE, TECNOLOGIA, IMMAGINE,
EDUCAZIONE FISICA, MUSICA, STORIA E GEOGRAFIA.
CONTENUTI DISCIPLINARI: FEELINGS; OPPOSITES; WEATHER; SEASONS; MONTHS.
ABILITA’:
-ITALIANO: STRUTTURA DELLA FIABA; LESSICO RELATIVO AGLI ARGOMENTI
TRATTATI ( SETTING AND CHARACTERS).
-SCIENZE: IL TEMPO METEOROLOGICO; LE STAGIONI; I MESI.
-TECNOLOGIA: USO DELLA LIM PER GIOCHI INTERATTIVI RIGUARDANTI GLI
ARGOMENTI DELLA UDA.
-IMMAGINE: RAPPRESENTAZIONE GRAFICA DEL PERSONAGGIO PREFERITO E DELLO
SCHEMA CORPOREO.
-EDUCAZIONE FISICA: GIOCHI DI RUOLO (ROLE PLAY), DRAMMATIZZAZIONE E
MIMICA (LET’S MIME).
- MUSICA: ASCOLTO E ABBINAMENTO DELLA MUSICA AI SENTIMENTI.
-STORIA E GEOGRAFIA: CONCETTI TOPOLOGICI, INDICATORI TEMPORALI E LINEA
DEL TEMPO.
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-LINGUA INGLESE: LESSICO RELATIVO A: FEELINGS, OPPOSITES, WEATHER, MONTHS,
BODY, CLOTHES, VERBS TO BE AND TO HAVE.
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ATTIVITA’. GROUP TIME
DIVIDIAMO LA CLASSE IN GRUPPI A CIASCUNO DEI QUALI ASSEGNIAMO IL COMPITO
DI ILLUSTRARE AMBIENTI E PERSONAGGI DELLA STORIA ANALIZZATA, FACENDO
RICOPIARE LE DIDASCALIE SOTTO CIASCUNA ILLUSTRAZIONE:
THE BIG GARDEN
THE SMALL GARDEN
THE SELFISH AND BAD GIANT
THE GOOD AND GENEROUS GIANT