Istituto Tecnico Commerciale e Turistico Statale
Vittorio Emanuele II di Bergamo
Programmazione di Dipartimento
Triennio
M.4.18 pag. 1 di 18 Rev.00 del 03/09/12
ANNO SCOLASTICO
2016 - 2017
MATERIA TEDESCO
INSEGNAMENTO AREA GENERALE
INSEGNAMENTO AREA INDIRIZZO
AFM
COORDINATORE Prof. ssa DOLCI MARINA
INDICE
1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO RELATIVI AL PROFILO
EDUCATIVO, CULTURALE E PROFESSIONALE (PECUP)
2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO – FORMATIVI
DISCIPLINARI
3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Unità di apprendimento classi terze
Unità di apprendimento classi quarte
Unità di apprendimento classi quinte
Unità di apprendimento facoltative
5. METODOLOGIA
6. STRUMENTI
7. VERIFICA E VALUTAZIONE
8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA)
9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE
10. ALTRO _________________________
M.4.18 pag. 2 di 18 Rev.00 del 03/09/12
1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO RELATIVI AL PROFILO EDUCATIVO, CULTURALE E PROFESSIONALE (PECUP)
Si elencano i risultati di apprendimento, riferiti al profilo educativo, culturale e professionale, che
la disciplina concorre a far acquisire al termine del quinquennio (allegato A DPR 88/2010).
Risul tat i d i apprendimento da acquis i re a l termine de l percorso quinquennale
1 Stab i l i r e co l l egament i t ra l e t rad i z i on i cu l tura l i l o ca l i , naz i ona l i ed i n te rnaz i ona l i s i a i n una p rospe t t i va i n te rcu l tura l e s i a a i f i n i de l l a mob i l i t à d i s tud io e d i l avo ro
2 Ind i v i duare ed ut i l i z za re l e moderne fo rm e d i comuni caz i one v i s i va e mul t imed ia l e , anche con r i fe r imento a l l e s t ra teg i e espress i ve e ag l i s t rument i t ecn i c i de l l a comuni caz i one i n re te
3 Ut i l i z za re i l i nguagg i se t to r i a l i de l l e l i ngue s t ran i e re p rev i s te da i pe rco rs i d i s tud io pe r i n te rag i re i n d i v e rs i amb i to e contes t i d i s tud io e d i l avo ro
4 Ut i l i z za re l e re t i e g l i s t rument i i n fo rmat i c i ne l l e a t t i v i t à d i s tud io ,
r i ce rca e appro fond imento d i sc i p l i nare
2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO –FORMATIVI
DISCIPLINARI Si elencano le competenze e si indica la modalità attraverso la quale la disciplina contribuisce al raggiungimento dei risultati di apprendimento al termine del percorso quinquennale (DM n. 4/2012), si trascrivono i codici delle competenze così come attribuiti nella matrice delle competenze del TRIENNIO.
Competenze da acquis i re a l termine de l percorso quinquennale
Codice (matr ice competenze)
Disc ip l ina r i fer imento
Disc ip l ina concorrente
Ind i v i duare e ut i l i z za re g l i s t rument i d i comuni caz i one e d i t eam work ing p iù appropr i a t i pe r i n te rven i re ne i contes t i o rgan i zza t i v i e p ro fess i ona l i d i r i fe r imento
SE1
Red ige re re l az i on i t ecn i che e documentare l e a t t i v i t à i nd i v i dua l i e d i g ruppo re l a t i ve a s i tuaz i on i p ro fess i ona l i
SE2
Padronegg ia re l a l i ngua tedesca pe r scop i comuni ca t i v i e u t i l i z za re i l i nguagg i se t to r i a l i re l a t i v i a i pe rco rs i d i s tud io pe r i n te rag i re i n d i ve rs i amb i t i e contes t i p ro fess i ona l i a l l i ve l l o B2 de l QCER
SE4
Ri conosce re g l i aspe t t i geogra f i c i , e co l og i c i , t e r r i t o r i a l i de l l ’ amb iente na tura l e ed ant rop i co , l e conness i o n i con l e s t ru t ture demogra f i che , economiche , soc i a l i , cu l tura l i e l e t ras fo rmaz ion i i n te rvenute ne l co rso de l t empo
SE6
Ut i l i zza re l e re t i e g l i s t rument i i n fo rmat i c i ne l l e a t t i v i t à d i s tud io , r i ce rca e appro fond imento d i sc i p l i nare
SE9
Ut i l i zza re i s i s t emi i n fo rmat i v i az i enda l i e g l i s t rument i d i comuni caz i one i n tegra ta d ’ impresa , pe r rea l i zzare at t i v i t à comuni ca t i ve con r i fe r imento a i d i ve rs i contes t i
AF1
Ri conosce re e i n te rp re ta re l e t endenze de i merca t i l o ca l i naz i ona l i e g l oba l i anche pe r cog l i e r ne l e r i pe rcuss i on i i n un da to contes to
AF7
Ri conosce re e i n te rp re ta re i camb iament i de i s i s temi economic i ne l l a d imens ione d i ac ron i ca a t t raverso i l conf ronto f ra epoche s to r i che e ne l l a d imens ione s i nc ron i ca a t t raverso i l conf ronto f ra a ree geogra f i che e cu l ture d i ve rse
AF9
M.4.18 pag. 3 di 18 Rev.00 del 03/09/12
3. ABILITA’ E CONOSCENZE IRRINUNCIABILI
Si stabiliscono i seguenti obiettivi minimi obbligatori in termini di abilità e conoscenze
ABILITÀ CONOSCENZE
CL
AS
SI
T
ER
ZE
- saper produrre brevi testi di sintesi in L2
- saper dare e comprendere informazioni di carattere scolastico e professionale
- fare confronti - descrivere cose e persone - parlare dei propri sentimenti ed
esprimere il proprio punto di vista - leggere testi giornalistici di vario
tipo - comprendere fiabe e storie al
passato - leggere e comprendere semplici
testi relativi agli argomenti di carattere commerciale
- passato prossimo, participio passato - interrogative indirette - preposizioni di luogo - comparativi e superlativi in funzione
predicativa ed attributiva - il curriculum vitae - la domanda di lavoro - la richiesta di informazioni
(Firmennachweis e Anfrage)
- conversazioni telefoniche in ambito professionale
CL
AS
SI
Q
UA
RT
E
- saper produrre brevi testi di sintesi in L2
- saper dare e comprendere informazioni di carattere scolastico e professionale
- fare confronti - descrivere cose e persone - parlare dei propri sentimenti ed
esprimere il proprio punto di vista - leggere testi giornalistici di vario
tipo - comprendere fiabe e storie al
passato - leggere e comprendere semplici
testi relativi agli argomenti di carattere commerciale
- subordinate temporali ed interrogative indirette
- frase infinitiva - passivo - genitivo - congiuntivo - l’offerta - l’ordine - Landeskunde
CL
AS
SI
Q
UI
NT
E
- redigere diverse tipologie di lettere
- cogliere gli elementi più importanti in testi di argomento commerciale
- sostenere conversazioni su argomenti commerciali in contesti comunicativi concreti
- potenziare il lessico di base e acquisire un adeguato vocabolario specifico tecnico-commerciale
- conoscere argomenti di carattere specialistico per l’acquisizione delle competenze linguistiche, culturali e tecniche relative alle professionalità del ragioniere
tecnico commerciale - conoscere aspetti della storia
tedesca.
- ripasso delle competenze grammaticali più rilevanti
- revisione die temi di carattere tecnico-commerciale
- verbi ed espressioni con preposizione - congiuntivo - frasi relative - consegna della merce - pagamento - reclami - dalla nascita del NSAPD alla caduta del
muro - selezione di testi letterari
M.4.18 pag. 4 di 18 Rev.00 del 03/09/12
4. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Si indicano le Unità di Apprendimento che il dipartimento si impegna a realizzare nelle classi del triennio.
CLASSI TERZE
Unità di apprendimento obbligatorie Si riportano gli elementi di ogni Unità di Apprendimento le conoscenze e le abilità da acquisire in relazione alle competenze individuate precedentemente
Unità apprendimento n. 01
T itolo
Allineamento
PERIODO/DURATA (1)
settembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 scritta
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disc ip l ina
r i fer imento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Rinforzo delle quattro abilità.
Revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente. Semplice introduzione di un tema di attualità
Unità apprendimento n. 02
T itolo
Wie komme ich zu…?
PERIODO/DURATA (1)
ottobre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-
role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Chiedere ed indicare l’ubicazione degli edifici, chiedere e dare indicazione sui mezzi di trasporto, chiedere e dare indicazioni per la strada
Le interrogative indirette, le preposizioni an, auf, gegenüber, in, neben e vor e l’ubicazione degli edifici, le preposizioni bis, über, von e entlang nelle indicazioni stradali, le preposizioni mit, in e aus e i mezzi di trasporto, l’espressione interrogativa Wie weit?
Unità apprendimento n. 03A
T itolo
Kle ider , K lamotten, Fummel…
PERIODO/DURATA (1)
novembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 orale
M.4.18 pag. 5 di 18 Rev.00 del 03/09/12
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento
I verbi anhaben e tragen, l’aggettivo: funzione predicativa e attributiva, la declinazione dell’aggettivo: nominativo e accusativo, avverbi ed espressioni che modificano un aggettivo, aggettivi e pronomi indefiniti
Unità apprendimento n. 03B
T itolo
Mode
PERIODO/DURATA (1)
novembre/dicembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro
di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 scritta
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Descrivere l’abbigliamento, interagire in conversazioni su moda e abbigliamento
I verbi anhaben e tragen, l’aggettivo: funzione predicativa e attributiva, la declinazione dell’aggettivo: nominativo e accusativo, avverbi ed espressioni che modificano un aggettivo, aggettivi e pronomi indefiniti
Unità apprendimento n. 03C
T itolo
Einkaufen
PERIODO/DURATA (1)
dicembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Fare acquisti, interagire in conversazioni in negozi di abbigliamento,
chiedere e dire misure e prezzi
La declinazione dell’aggettivo: riepilogo, i pronomi indefiniti etwas e nichts + aggettivo,
avverbi ed espressioni che modificano un comparativo, sehr o viel?,welch-? e was für ein…?
Unità apprendimento n. 04
T itolo
Allineamento
M.4.18 pag. 6 di 18 Rev.00 del 03/09/12
PERIODO/DURATA (1)
genna io
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di
laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 recupero
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disc ip l ina
r i fer imento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.
Revisione delle quattro abilità.
Unità apprendimento n. 05
T itolo
Ein Prakt ikum in Deutschland
PERIODO/DURATA (1)
febbraio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Presentarsi, parlare di se stessi e della propria attività Chiedere un numero di
telefono e di parlare con qualcuno Relazionare sulla propria esperienza di tirocinio Comprendere testi scritti Chiedere/comprendere informazioni alla reception di un ostello e compilare modulo di registrazione
Ankunft bei der Firma Das Praktikum Telefontraining Ankunft in der Jugendherberge
Grammatik AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 06
T itolo
Die Bewerbung
PERIODO/DURATA (1)
marzo
METODOLOGIA (2)
Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI
(3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE
(4) 1 orale 1 scritta
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Presentarsi, parlare delle proprie esperienze scolastiche e lavorative Comprendere/scrivere
Ein Vorstellungsgespräch Bewerbung mit Lebenslauf Grammatik AMPLIAMENTO: selezione di
M.4.18 pag. 7 di 18 Rev.00 del 03/09/12
una domanda d’impiego con curriculum Comprendere testi scritti (carta stampata, siti
internet) Comprendere un annuncio di lavoro e scrivere una domanda d’impiego.
letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 07
T itolo
Termine
PERIODO/DURATA (1)
aprile
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Proporre e concordare un appuntamento per telefono Comprendere/riferire sugli appuntamenti segnati in agenda Confermare un appuntamento per iscritto Comprendere testi scritti (carta stampata, siti internet) Comprendere e dare informazioni
Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins
Unità apprendimento n. 08
T itolo
Vom Kopf b is Fuß
PERIODO/DURATA (1)
maggio/giugno
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Descrivere l’aspetto fisico, esprimere giudizi sull’aspetto fisico di qualcuno, confrontare
l’aspetto fisico di due persone
La frase secondaria come secondo termine di paragone, l’uso di als e wie, i verbi con preposizione: sich
beschäftigen mit+D e sich interessieren für+A, il comparativo e il superlativo in funzione attributiva
Al termine del terzo anno scolastico verrà raggiunto il livello A2+ previsto dal QCER.
Unità apprendimento integrativa
T itolo
Laborator io teatra le
M.4.18 pag. 8 di 18 Rev.00 del 03/09/12
PERIODO/DURATA (1)
7 ore da concordare
METODOLOGIA (2) lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-inclusività
STRUMENTI (3 )
Copione con traccia di
lavoro
VERIFICHE (4)
Osservazione in itinere
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Consolidare l’apprendimento della lingua attraverso il linguaggio immediato e dinamico del teatro
Acquisizione di: indicazioni spazio – temporali narrazioni corporee
riscaldamento vocale accompagnato dal movimento
semplici tecniche di improvvisazione
Unità apprendimento integrativa
T itolo
Alternanza Scuola - Lavoro
PERIODO/DURATA (1)
ore da verificare
METODOLOGIA (2) lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-inclusività
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Presentarsi Interagire con il personale Dare e chiedere informazioni anche al telefono Informarsi su azienda e su organigramma
Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins Eine Betriebsbesichtigung Rechtsformen von Unternehmen
CLASSI QUARTE
Unità apprendimento n. 01
T itolo
Allineamento
PERIODO/DURATA (1)
settembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-lettore CD
VERIFICHE (4) 1 scritta
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Rinforzo delle quattro abilità attraverso macrounità interdisciplinari inerenti l’attualità
Revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente e ripresa dei punti salienti affrontati relativamente al tedesco commerciale. Semplice introduzione di un tema di attualità
Unità apprendimento n. 02 Titolo
M.4.18 pag. 9 di 18 Rev.00 del 03/09/12
Auf der Suche nach Geschäftspartnern
PERIODO/DURATA (1)
ottobre
METODOLOGIA (2)
Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI
(3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Redigere lettere su richiesta di informazioni e di prodotti
Die Bitte um Firmennachweis, eine Firma vorstellen, die Anfrage, eine telefonische Anfrage. AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 03
T itolo
Gesund wie ein Fisch im Wasser
PERIODO/DURATA (1)
novembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Dare e comprendere notizie sullo stato di salute, chiedere informazioni sulla stato di
salute, riferire ordini e consigli, comprendere indicazioni sull’uso corretto di medicinali, saper prendere un appuntamento in uno studio medico.
La frase temporale con wenn, infinito con e senza zu, la frase infinitiva, il verbo brauchen, il modale sollen, il
verbo tun, i verbi con pronome riflessivo al dativo, l’apposizione.
Unità apprendimento n. 04
T itolo
Fitness und Sport
PERIODO/DURATA (1)
dicembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
M.4.18 pag. 10 di 18 Rev.00 del 03/09/12
SE4 SE1 SE2 SE6
Descrivere i vari tipi di sport, parlare dei luoghi dove si pratica sport, parlare del materiale
necessario nei vari tipi di sport.
Le interrogative indirette con ob, verbi ed espressioni con preposizione, gli avverbi pronominali, i pronomi
indefiniti ein-, kein- e welch-, pronomi e avverbi indefiniti con irgend-, il dimostrativo derselbe, dieselbe, dasselbe.
Unità apprendimento n.05
T itolo
Landeskunde
PERIODO/DURATA (1)
dicembre/gennaio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Conoscere i Paesi di lingua tedesca
Deutschland auf einen Blick Der Norden (Berlin, freie und Hansestadt Hamburg, die Nordsee, die Ostsee und Lübeck) Die Mitte (Das Ruhrgebiet, das deutsche „Mainhattan“: Frankfurt am Main) Der Süden (Baden-Württemberg, Bodensee, Freistaat Bayern und München) Österreich und Wien Die Schweiz e Liechtenstein
Unità apprendimento n. 06
T itolo
Allineamento
PERIODO/DURATA (1)
genna io
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 recupero
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disc ip l ina
r i fer imento concorrente
SE4 SE1 SE2
SE6
Comprendere frasi ed espressioni di uso
frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.
Revisione delle quattro abilità.
Unità apprendimento n.07 T itolo
M.4.18 pag. 11 di 18 Rev.00 del 03/09/12
Das Angebot
PERIODO/DURATA (1)
febbraio/marzo
METODOLOGIA (2)
Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI
(3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE
(4) 1 orale
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Richiedere e redigere un’offerta
Verlangte und unverlangte Angebote–Verbindliche und unverbindliche Angebote – Zahlungsbedingungen und Zahlungsfristen, Lieferbedingungen und Incoterms-Allgemeine Geschäftsbedingungen – Gegenangebot und
Verhandlungen AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 08
T itolo
Innovation durch Genie
PERIODO/DURATA (1)
aprile
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 scritta
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE 4 SE1 SE2 SE6
Comprendere e raccontare eventi passati, scrivere brevi testi su avvenimenti del passato, chiedere e dare semplici informazioni su personaggi famosi.
Il Präteritum, Präteritum o Perfekt? La frase temporale con wann, wenn e als.
Unità apprendimento n. 09
T itolo
Bits und Bytes
PERIODO/DURATA (1)
aprile/maggio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role
playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-
appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 scritta
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
M.4.18 pag. 12 di 18 Rev.00 del 03/09/12
SE4 SE1 SE2 SE6
Descrivere un procedimento, interagire in semplici conversazioni sui mezzi di
comunicazione, chiedere e dare informazioni su un museo, comprendere alcuni comandi informatici.
Il passivo, il genitivo, le preposizioni col genitivo, la declinazione dell’aggettivo al genitivo, la preposizione
außer.
Unità apprendimento n.10
T itolo
Aufträge
PERIODO/DURATA (1)
maggio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta 1 orale
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Effettuare, modificare o rigettare un ordine
Bestellung nach verbindlichem Angebot/ohne Angebot – die Auftragsbestätigung – die Ablehnung von Bestellungen – Änderung und Wiederruf AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Al termine del quarto anno scolastico verrà raggiunto il livello B1 previsto dal QCER.
Unità apprendimento integrativa
T itolo
Alternanza Scuola - Lavoro
PERIODO/DURATA (1)
ore da verificare
METODOLOGIA (2) lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-inclusività
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Presentarsi Interagire con il personale Dare e chiedere informazioni anche al telefono Informarsi su azienda e su
organigramma
Eine Terminvereinbarung Eine Kalenderseite Bestätigung eines Termins Eine Betriebsbesichtigung Rechtsformen von Unternehmen
CLASSI QUINTE
Unità apprendimento n. 01
T itolo
Al l ineamento
M.4.18 pag. 13 di 18 Rev.00 del 03/09/12
PERIODO/DURATA (1)
settembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di
laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 L 1 L 2 L 3 L 6 P 8
rinforzo delle quattro abilità attraverso macrounità interdisciplinari inerenti l’attualità
revisione degli argomenti grammaticali svolti l’anno precedente e ripresa dei punti salienti affrontati relativamente al tedesco commerciale. Semplice introduzione di un tema di attualità
Unità apprendimento n. 02A
T itolo
U.D.A. G lobal izzaz ione
PERIODO/DURATA (1)
ottobre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 o r a l e
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Saper riconoscere le competenze dei diversi organi dell’EU.
Organi dell’EU
Unità apprendimento n. 02B
Titolo
U.D.A. Banche
PERIODO/DURATA (1)
ottobre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4) 1 orale
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Relazionare circa i maggiori istituti bancari tedeschi; Riconoscere vantaggi e
rischi di un conto online.
Banken, online banking
Unità apprendimento n. 03
T itolo
Warenempfang und Zahlung
PERIODO/DURATA (1)
novembre
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
M.4.18 pag. 14 di 18 Rev.00 del 03/09/12
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Comprendere e redigere lettere commerciali inerenti la ricezione della merce e il pagamento.
Rechnung und Lieferschein Empfangsbestätigung und Zahlungsanzeige Bargeld und Buchgeld Der internationale Zahlungsverkehr AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 04
T itolo
Zukunftspläne
PERIODO/DURATA (1)
novembre/dicembre
METODOLOGIA (2)
Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI
(3 ) Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE
(4) 1 scritta
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Parlare del proprio lavoro ideale e delle motivazioni- parlare di progetti futuri- parlare delle professioni- esprimere lo scopo e la conseguenza
L’infinitiva finale con um…zu- la finale con damit- la frase consecutiva con so…dass- il futuro con werden. L’uso di zu per esprimere un fine- träumen von.
Unità apprendimento n.05
T itolo
Geschichte und L i teratur
PERIODO/DURATA (1)
dicembre/gennaio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3)
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Abilità Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Conoscere cenni della storia tedesca e una selezione di testi letterari
Die Nachkriegszeit, Zwei deutsche Staaten: DDR und BRD (1945/49-1989), die Berliner Mauer und die Wiedervereinigung.
Das dritte Reich (1933-1945) Der zweite Weltkrieg (1939-1945) Der Holocaust Literatur: selezione di testi letterari
Unità apprendimento n. 06
T itolo
Allineamento
M.4.18 pag. 15 di 18 Rev.00 del 03/09/12
PERIODO/DURATA (1)
genna io
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di
laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 recupero
Competenze (5 )
Competenze Conoscenze Disc ip l ina
riferimento concorrente
L 4 SE1 SE2 SE6
Comprendere frasi ed espressioni di uso frequente relative a settori di rilevanza immediata, gestire semplici conversazioni di routine, riguardanti uno scambio diretto di informazioni circa temi comuni e di attualità.
Revisione delle quattro abilità.
Unità apprendimento n. 07
T itolo
Verl iebt , ver lobt , verhei ratet
PERIODO/DURATA (1)
marzo
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 orale
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
L4 SE1 SE2 SE6
esprimere simpatia e antipatia- narrare fatti ed eventi- formulare ipotesi- dare consigli- parlare dei
problemi propri e altrui.
La frase temporale con bis, nachdem e während- il Plusquamperfekt-il Konjunktiv II dei verbi ausiliari e modali-
avverbi e preposizioni che indicano contemporaneità, non contemporaneità e durata.
Unità apprendimento n. 08
T itolo
Stof f für Zof f
PERIODO/DURATA (1)
aprile
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Parlare dei problemi propri e altrui- descrivere situazioni conflittuali e suggerire soluzioni- esprimere desideri.
Le frasi causali con da- le frasi concessive con obwohl- le frasi infinitive introdotte da statt e ohne- la frase ottativa con il Konjunktiv II- il Konjunktiv II dei verbi irregolari- il Konjunktiv II passato- avverbi e preposizioni che indicano causa e causa contraria.
M.4.18 pag. 16 di 18 Rev.00 del 03/09/12
Unità apprendimento n. 09
T itolo
Reklamat ionen
PERIODO/DURATA (1)
aprile/maggio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Gestire la corrispondenza in situazioni di reclamo
Der Lieferverzug Die Ankündigung eines Lieferverzugs Die erste Mahnung Wiederholte Mahnungen wegen Lieferverzugs
Die Antwort auf Mahnung Die Mängelrüge Beschwerden Die Antwort auf Reklamation AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Unità apprendimento n. 10
T itolo
Zahlungsverzug
PERIODO/DURATA (1)
maggio
METODOLOGIA (2) Lezione frontale-lavoro di gruppo-simulazioni-role playing-attività di laboratorio
STRUMENTI (3 )
Libro di testo-appunti-LIM
VERIFICHE (4)
1 scritta
Competenze(5)
Abi l i tà Conoscenze Disciplina
riferimento concorrente
SE4 SE1 SE2 SE6
Redigere un sollecito di pagamento, una richiesta di dilazione di pagamento la risposta ad un sollecito
Die Bitte um Kreditauskunft Zahlungserinnerung und Mahnung wegen Zahlungsverzug Bitte um Zahlungsaufschub und Antwort auf Mahnung AMPLIAMENTO: selezione di letture inerenti tematiche professionali
Al termine del quinto anno scolastico verrà raggiunto il livello B1+ previsto dal QCER.
Unità di apprendimento facoltative
Si riportano i titoli delle unità di apprendimento da svolgere facoltativamente
TITOLO
Per iodo di svolgimento
1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O
CLASSI TERZE -Gesund w ie e in F i sch im Wasser X
-F i tness und Spor t X
M.4.18 pag. 17 di 18 Rev.00 del 03/09/12
CLASSI QUARTE -Zukunf t sp l äne X
-Durch d i ck und dünn X
CLASSI QUINTE -D ie We l t de r Arbe i t X
5. METODOLOGIA
Si descrivono brevemente le metodologie utilizzate nello svolgimento delle Unità di Apprendimento riassunte nella tabella successiva
Lez i one f ronta l e Coopera t i ve l ea rn ing
Lez i one i n te ra t t i va P rob l em so l v i ng
Lez i one mul t imed ia l e (u t i l i z zo de l l a L IM, d i aud io v ideo)
A t t i v i t à d i l abo ra to r i o (esper i enza i nd i v i dua le o d i g ruppo)
Lez i one / app l i caz i one Ese rc i t az i on i p ra t i che
Le t tura e ana l i s i d i re t ta de i t es t i A l t ro ____________________
6. MATERIALI E STRUMENTI (Manuali in uso, testi e letture consigliate, uso di laboratori e sussidi, visite didattiche e attività integrative, interventi di esperti, …)
Testo/ i in adoz ione c lass i terze Volumi
Autor i : S t immt ! – Vann i e De lo r 2
U
Ediz ioni : Lang
Autor i : Hande l sp l a t z –Bone l l i e Pavan
Ediz ioni : Va lmar t i na
Testo/ i in adoz ione c lass i quarte Volumi
Autor i : S t immt ! – Vann i e De lo r 2
U
Ediz ioni : Lang
Autor i : W i r t scha f t .on l i ne – De lo r ,Hepp ,Fosch i
Ediz ioni : Va lmar t i na
Testo/ i in adoz ione c lass i quinte Volumi
Autor i : S t immt ! – Vann i e De lo r 2
U
Ediz ioni : Lang
Autor i : W i r t scha f t .on l i ne – De lo r ,Hepp ,Fosch i
Ediz ioni : Va lmar t i na
Si proporranno inoltre articoli e materiali di varia natura tratti, tra le altre, dalle seguenti fonti: -“Deutsch Perfekt”, das aktuelle Magazin für Deutsch-Lerner -www.viaggio-in-germania.de -www.viaggio-in-austria.at www.goethe.de STRUMENTI: -LIM -computer Continua anche quest’anno il progetto Generazione Web nella classe 3 T, materiale in uso, oltre al cartaceo sarà il tablet.
7. VERIFICHE
TIPOLOGIA NUMERO
1 ° P E R I O D O 2 ° P E R I O D O
Prove Ora l i 2 2
Prove Scr i t t e 2 3
Prove d i l abo ra to r i o
P rove Pra t i che
A l t ro
M.4.18 pag. 18 di 18 Rev.00 del 03/09/12
TEST D ’ INGRESSO
N O S I
Class i t e rze X
C l ass i quar te X
C l ass i qu in te X
PROVE PARALLELE
N O S I P E R I O D O D I
S V O L G I M E N T O
Class i t e rze X ap r i l e
Class i quar te X ap r i l e
Class i qu in te X ap r i l e
8. CRITERI DI VALUTAZIONE (GRIGLIA)
Si adottano i criteri stabiliti dal Collegio dei Docenti e le griglie di valutazione elaborate dal Dipartimento allegate alla presente programmazione
9. SOGLIE DI VALIDAZIONE DELLA PROGETTAZIONE
PERCENTUALE ORE DI LEZIONE EFFETTIVAMENTE SVOLT E 80%
PERCENTUALE MINIMA DI SVOLGIMENTO DEL CURRICOLO INDIVIDUALE DI MATERIA
80%
PERCENTUALE DI ALUNNI CON L IVELLO MINIMO DI COMPETENZE 65%
10. ALTRO
Bergamo, 17.10.2016 Il Coordinatore di Materia (prof.ssa Dolci Marina) ____________________________
I DOCENTI DEL DIPARTIMENTO
Cognome e nome F i rma
Bremb i l l a Dan ie l a
D i Ch ia ra G iuseppe
Do l c i Mar i na