indirizzo
DESIGN
creatività, funzionalità, estetica.
L’indirizzo Design nel corso del triennio finale prevede:
- un percorso di materie comuni teoriche, uguale per tutti gli
indirizzi del Liceo- un percorso specialistico e
caratterizzante che si articola in:
6 ore settimanali di Discipline Progettuali del Design,
6 ore settimanali (8 in quinta!) di Laboratorio del Design D
Queste ultime discipline, vanno a coprire una considerevole frazione dell’offerta formativa; costituiscono
la colonna portante e specializzante
della conoscenza e della pratica operativo/laboratoriale della progettazione formale funzionale
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Tutta la formazione si svolgerà
- nei laboratori attrezzati per le definizione del progetto grafico, del prototipo e del modellino tridimensionale
- nelle aule multimediali per gli aspetti progettuali che richiedono l’uso di tecniche, tecnologie e programmi Specifici D
Quali sono gli
obiettivi formativi dell’indirizzo
Design?
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conoscere e saper applicare i
principi della percezione visiva edella composizione della forma; Dsaper individuare le corrette procedure di approccio nelrapporto progetto, funzionalità, contesto, nelle diversefinalità relative a beni, servizi e produzione
avere consapevolezza delleradici storiche, delle linee di sviluppo edelle diverse strategie espressive
proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali
conoscere e applicare i
processi progettuali e operativi
e utilizzare in modo appropriato le
diverse tecnichedi rappresentazione e
di realizzazione
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…ma che “cosa” si farà, in pratica, nel triennio?
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Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma;
D avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategieespressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali;
saper individuare le corret-te procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità contesto,nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione;
saper identificare e usare tecniche e tecnologie
adeguate alla definizione del progetto grafico,
del prototipo e del modello tridimensionale;
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D DE SIGN DESIGN DESIGN DESIGNDESIGN
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conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma.
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conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione al design
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acquisire l’uso delle tecniche, delle tecnologie, degli strumenti e dei materiali tradizionali e contemporanei
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realizzare prototipi,ideati su tema assegnato: con materiali specifici e coniugare le esigenze tecniche, estetiche, funzionali e concettuali con le regole del mercato.
Dapprofondire lo studio del disegno,sia come linguaggio, sia finalizzato all’elaborazioneprogettuale
approfondire le procedure relative alla progettazione e all’elaborazione della forma individuando il concetto, gli elementi espressivi comunicativi e funzionali
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acquisire la capacità di analizzare, riprodurre e rielaborare la realtà, osservando modelli bi-tridimensionali D
riuscire a individuare nuove soluzioni formali,
applicando in maniera adeguata i codici meccanici e
cinetici della funzionalità
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Utilizzare i mezzi audiovisivi e multimediali finalizzati a soluzioni formalie all’archiviazione dei propri elaborati, alla ricerca di fonti, all’elaborazione d’immagini di base e alla documentazione di passaggi tecnici e di opere rilevate
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DESIGN
contemplare le diverse metodologie di presentazione: “book” cartaceo e digitale, fotomontaggi, “slideshow”,etc. sviluppare una ricerca artistica individuale o di gruppo D
conoscere i principi essenziali che regolano il mercato dell’arte, l’iter esecutivo, il circuito produttivo con le relative figure professionali, i diritti d’autore nella riproduzione seriale, la diffusione delle procedure in tutti gli ambiti lavorativi
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…e poi?
DESSGN
Le competenze maturate alla fine del percorso permettono allo studente,
al terminedell’Esame di Stato, di
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Sbocchi Lavorativi
Spendere le competenze acquisite immediatamente nel mondo del lavoro
in tutti i settori che si occupano di progettazione, moda, fashion, comunicazione …)
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Sbocchi FormativiTUTTE LE FACOLTÀ UNIVERSITARIE,
in particolare:Accademie di Belle Arti
Architettura, Istituto Europeo di Design, Industrial Design, Scuola Italiana di Design,
Fashion Design, Arti Visive, Istituto Superiore di Design
e altre
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DESIGN