Date post: | 18-Dec-2014 |
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Stop Motion: Ipotesi di Workshop
sabato 12 maggio 12
Spiegare ai bambini cosa c’è dietro la realizzazione di un “film” animato e
consentire loro di cimentarsi direttamente con una piccola produzione
Obiettivo
sabato 12 maggio 12
Competenze Esercitate
- Scrittura/Narrazione- Lavoro di Gruppo- Manualità- Matematica- Tecnologia
sabato 12 maggio 12
Fase Contenuto Tempo Aula Tempo Casa
IntroduzioneCome funziona il "video" (permanenza immagini retina), precursori del cinema flipbook, cartoncino rotante. Breve video vecchi strumenti
30’ 0
Le fasi della realizzazione - Introduzione
Facciamo vedere come verrà ripreso il video finale in modo da dare subito ai ragazzi idea tangibile (vedono telecamera, pc, piccola scenografia). Si spiega poi che per arrivare a "girare" occorre un "lungo" lavoro di preparazione. Soggetto, sceneggiatura, preparazione scenografia e personaggi, riprese, post produzione. Per introdurre il lavoro successivo, vengono mostrati esempi. Introdotte le diverse tecniche (claymotion, stopmotion, papermotion)
60’ 0
SoggettoI ragazzi, divisi in 4 gruppi, elaborano una breve storia, narrabile in circa un minuto. Può essere una "storia", la sceneggiatura di un fatto storico o di un testo letterario, il "remake" di una scena famosa di un film, un "documentario".
0da 1 a due o tre, prevalentemente per difficoltà nel "mettersi d'accordo" più che per scrivere
Storyboard/sceneggiatura
Il soggetto viene scomposto in "scene". Ovviamente per la semplicità del lavoro in questo caso si tratterà solo di iniziare a immaginare le azioni, i personaggi e quanto necessario alle scenografie
0 una/due ore
Preparazione Stage e personaggi
Viene realizzato tutto quanto necessario per le riprese. Scenografia, dipingendo una scatola di cartone come un "set",personaggi di plastilina o carta. Possono essere usati personaggi Playmobile o altre "action figures"
0da un pomeriggio a un intero week end se i ragazzi vogliono fare le cose "alla grande"
Ripresa Ogni gruppo con scenografia, telecamera e mac, effettua le riprese. 240’
Post Produzione
Il video viene editato con un SW di montaggio. Il lavoro viene svolto da me con i ragazzi che assistono e scelgono/suggeriscono. Viene inserita la musica, il sonoro, titoli etc.
120’Visione Prodotti
Si visionano e si commentano i video realizzati 60’
Sintesi Programma Preliminare
sabato 12 maggio 12
Dove, Quando
IntroduzioneLe Fasi della Realizzazione
SoggettoStory Board/SceneggiaturaPreparazione Stage/Personaggi
Post Produzione
Visione Prodotto Finito
A Scuola, Orario Lezione
A casa, con modalità scelte da ciascun gruppo
A scuola, fuori orario (sabato o dopo fine anno) Se ci sono più postazioni i gruppi possono lavorare in parallelo e “chiudere in mezza giornata”
Ripresa
Fuori orario, week end o dopo fine annoDue ore per gruppo, a turno.
A scuola (invitando i genitori?)
Lavagna Multimediale
Materiali vari, cartone, polistirolo, legno, figure Playmobile, Lego etc. reperiti dai ragazzi
Telecamera, cavalletto, cavo Firewire, mac, SW (posso fornire una postazione completa e almeno altri 2 mac. Servono DV Cam con attacco Firewire o webcam. Si dovrebbe riuscire a trovare 4 stazioni complete
Mac per montaggio
Lavagna multimediale
sabato 12 maggio 12
Ipotesi Calendario
IntroduzioneLe Fasi della Realizzazione
SoggettoStory Board/Sceneggiatura
Preparazione Stage/Personaggi
Post Produzione
Visione Prodotto Finito
Ripresa
V S D L M M G V S D L M M G
sabato 12 maggio 12
Questioni Aperte
Classe intera insieme vs. gruppi
Uso scuola week end vs. giorni lavorativi dopo fine anno scolastico
Workshop completo vs. Infarinatura/Dimostrazione
Workshop completo vs. “test” su un gruppo di “volontari” fuori orario per poi proporlo a tutti nel prossimo anno
sabato 12 maggio 12
Come Funziona: esempi “Pre cinema”
sabato 12 maggio 12
Esempi di Tecniche Diverse
sabato 12 maggio 12
Soggetto e Sceneggiatura
Scegliere una storia o un tema chiaro e semplice (durata, n° personaggi, azioni).
Durata suggerita 1 minuto (mostreremo video pubblicitari in cui in un minuto si racconta una storia)
Importante per dividere la storia in “quadri”
Utile per preparare un razionale “piano di ripresa” di tutte le scene “omologhe”
Bastano schemi e schizzi, non importa disegnare nel dettaglio
sabato 12 maggio 12
Scenografia e Personaggi: Molte opzioni per realizzarli
sabato 12 maggio 12
Riprese
sabato 12 maggio 12
Post Produzione e Montaggio
sabato 12 maggio 12
Visionamento dei video finiti
In classe
in Orario di Lezione o no?Invito ai genitori?
sabato 12 maggio 12