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Istituto Comprensivo Scuola Media Statale Consortile “E. Galvaligi” A.S. 2016/2017 CLASSE III C PROGRAMMA D’ESAME DI ITALIANO Pellizzi – Novembri, Leggo perché…, vol. 3, Mursia scuola Pellizzi – Novembri, Leggo perché…, la Letteratura, Mursia scuola � IL ROMANZO DI FORMAZIONE E IL ROMANZO SOCIALE: le caratteristiche del genere

TESTI

- Charles Dickens - Contesto sociale dell’Inghilterra di fine ‘800 - William Blake “The chimney sweeper”

FILM Oliver Twist di R. Polanski

� L’AUTOBIOGRAFIA E LA BIOGRAFIA: le caratteristiche del genere

TESTI

- Angelo del Boca “Albert Schweitzer, dal cuore dell’Africa” - Albert Schweitzer

� ESSERE RAGAZZI OGGI: difendersi dai pericoli

TESTI

- Paolo Crepet “La noia è un pericolo” - Ministero della Salute “Alcol: qualche dritta per i piu’ giovani” - Ministero della Salute “Il pericolo del fumo” - Achille Serra “Lo sguardo fisso, nel vuoto”

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FILM Christiane F. Noi i ragazzi dello Zoo di Berlino di Uli Edel

� ESPLORARE LE EMOZIONI: prendere coscienza del sé; comprendere trasformazioni,

emozioni e stati d’animo

TESTI

- Paola Zannoner “Io non sono bella” - Ursula K. Le Guin “Devi essere dei loro” - Anna Lavatelli “La sfida” FILM “Stelle sulla terra” di Aamir Khan

� DIFENDERE I DIRITTI: diritti umani, la relazione con gli altri e con l’ambiente, costruire la

pace

- Muhammad Yunus “Un mondo senza povertà” - Muhammad Yunus - Malala Yousafzai“L’istruzione prima di tutto” - Malala - Franca Porciani “Il “trafficante di libri” - Riccardo Gomes Ferraz - Leonardo Martinelli “L’isola di plastica” - Gandhi “La via della non-violenza” - Martin Luther King “Io ho un sogno”

FILM Gandhi di Richard Attenborough

� IN DIALOGO CON SCRITTORI E POETI: interrogare l’autore TESTI

- U. Foscolo, A Zacinto, In morte del fratello Giovanni, Alla sera

- G. Leopardi, L’infinito, A Silvia, Il sabato del villaggio

- A. Manzoni, da I Promessi Sposi: - “Questo matrimonio non s’ha da fare”, “Il paesaggio d’apertura”, “L’incontro con i bravi”, “I ritratti di Renzo e Lucia”, “La figura di fra Cristoforo”, “Fra Cristoforo e don Rodrigo”, “La figura della monaca di Monza”, “Lucia e l’innominato”, “La morte di don Rodrigo”, “Il temporale liberatore”, “Il sugo di tutta la storia”

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- G. Verga, Rosso Malpelo

- G. D’Annunzio, La pioggia nel pineto

- F. T. Martinetti, Indifferenza, Manifesto del Futurismo, Manifesto della letteratura futurista

- G. Ungaretti, Fratelli, Soldati, Veglia, Non gridate più

- U. Saba, Teatro degli Artigianelli, Ulisse

- S. Quasimodo, Milano, Agosto 1943, Uomo del mio tempo, Ed è subito sera

- P. Levi, Se questo è un uomo, La selezione, Il viaggio

- F. Guccini, Auschwitz

- E. Morante, 16 ottobre 1943

- Film “Ladri di biciclette” di Vittorio De Sica 29/05/2017 Prof.ssa Ilenia Marcolongo

Istituto Comprensivo

Scuola Media Statale Consortile “E. Galvaligi”

A.S. 2016/2017

CLASSE III C

PROGRAMMA D’ESAME DI STORIA

Silvio Paolucci, Giuseppina Signorini, Luciano Marisaldi “L’ora di storia” vol. 3, Zanichelli Destra e Sinistra storica Benessere e segni di crisi in Occidente: la seconda rivoluzione industriale La società di massa tra democrazia e nazionalismo La nuova età degli imperi coloniali L’Italia all’inizio del Novecento: l’età giolittiana La grande guerra Film “Joyeux Noël” di Christian Carion La rivoluzione bolscevica in Russia Un difficile dopoguerra Crisi del 1929 negli Stati Uniti Film “Cinderella man” di Ron Howard Il fascismo in Italia Lo stalinismo e il nazismo Film “Race” di Stephen Hopkins La seconda guerra mondiale Film “Jonah che visse nella balena” di Roberto Faenza Film “Schindler’s list” di Steven Spielberg Film “Il pianista” di Roman Polański Il mondo diviso del dopoguerra: la guerra fredda

Cenni su gli anni del benessere e della protesta: il Sessantotto La fine degli imperi coloniali: la decolonizzazione in India e in Africa Cenni sulla nascita della Repubblica italiana 29/05/2017 Prof.ssa Ilenia Marcolongo

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Istituto Comprensivo

Scuola Media Statale Consortile “E. Galvaligi”

A.S. 2016/2017

CLASSE III C

PROGRAMMA D’ESAME DI GEOGRAFIA Fulco Pratesi e Alessandro Eblasi, Inviato speciale, vol. 3, Atlas I problemi ambientali Problemi del mondo globale: sviluppo e sottosviluppo Approfondimenti su due aspetti del sottosviluppo: fame e malattie

Il continente americano

L’America settentrionale: Il Canada (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) Gli Stati Uniti (il territorio, la storia, popolazione e città, le attività economiche) L’America centrale: Il Messico (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) L’America meridionale: Il Brasile (il territorio, popolazione e città, le attività economiche)

Il continente africano L’Africa mediterranea: L’Egitto (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) L’Africa australe: La repubblica sudafricana (il territorio, popolazione e città, le attività economiche)

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Il continente asiatico L’India (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) La Cina (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) Il Giappone (il territorio, popolazione e città, le attività economiche) 29/05/2017 Prof.ssa Ilenia Marcolongo

ISTITUTO COMPRENSIVO S.M.S: Consortile “ E: GALVALIGI “

Solbiate Arno

CLASSE 3^ C

Anno scolastico 2016/2017

Docente: Ercoli Daniela

SCIENZE MATEMATICHE CHIMICHE FISICHE E NATURALI

PROGRAMMA D’ESAME

Scienze matematiche

- L’insieme dei numeri relativi e operazioni con essi

- Il calcolo letterale: monomi e polinomi

- Equazioni numeriche di 1° grado a una incognita

- Risoluzioni di semplici problemi con equazioni

- Rappresentazione cartesiana di leggi fisiche e matematiche

- Circonferenza e cerchio

- Superficie e volume dei poliedri e dei solidi di rotazione (cilindro e cono )

- Il piano cartesiano: distanza di due punti, punto medio di un segmento, studio di figure piane

e di solidi ottenuti dalla rotazione completa di particolari poligoni attorno ad un lato

- Rilevamenti statistici. Perché la statistica, fasi di una statistica, raccolta dei dati,

elaborazione dei dati, i valori medi, gli istogrammi.

- La probabilità: eventi certi, eventi probabili, probabilità e genetica

Scienze chimiche, fisiche e naturali

- La biologia molecolare: i cromosomi, il codice genetico, il DNA e l’RNA

- La trasmissione dei caratteri ereditari: le leggi di Mendel, malattie ereditarie, malattie

localizzate nei cromosomi sessuali

- Le sostanze stupefacenti. cannabinoidi, alcol, cocaina, eroina, ecstasy; la tossicodipendenza

- La terra nello spazio: i corpi celesti, le reazioni che illuminano le stelle, le galassie

- Il sistema solare: il sole e i pianeti del sistema solare

- La Terra: struttura della terra

- I fenomeni endogeni e l’interno della terra: i vulcani e le eruzioni vulcaniche, i terremoti

- La storia della Terra: la deriva dei continenti, la teoria della tettonica a zolle

- Chimica: l’atomo e il legame chimico

- L’atomo e l’elettrostatica

- L’elettricità e la corrente elettrica. La forza elettrica, la corrente elettrica, il circuito elettrico,

le leggi di Ohm

- La radioattività e l’energia atomica: fissione e fusione nucleare

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “E. GALVALIGI” - SOLBIATE ARNO

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Prof.ssa Anna Cervini

PROGRAMMA D’ESAME LINGUA INGLESE

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

Classe III C

Durante l’anno è stato affrontato quanto segue:

FUNZIONI

Fare previsioni

Esprimere intenzioni

Dare consigli, suggerimenti

Esprimere condizioni ed ipotesi

Chiedere e dire cosa stava facendo qualcuno

Parlare di attività svolte di recente

Parlare di obblighi e necessità

Parlare delle quantità

Descrivere le fasi di un processo

Riferire affermazioni

La prova scritta consisterà nella comprensione di un brano attraverso domande oppure nella

stesura di una lettera su traccia. È consentito e consigliato l’uso del dizionario bilingue.

Per quel che riguarda la prova orale il/la candidato/a dovrà esser in grado di conversare in lingua

inglese su argomenti di tipo quotidiano (esempio: routine, tempo libero, sport, cibo, vacanze,

interessi, musica, film, shopping, professioni, casa, scuola, città, tempo atmosferico, …) e sui

seguenti argomenti di civiltà:

Sports in Britain

The United Kingdom

London

Scotland, Wales, Northern Ireland

Ireland

The birth of the United States

Thanksgiving day (video e fotocopie)

The United States (video, fotocopie)

Washington, New York, San Francisco, Los Angeles, New Orleans (video e fotocopie)

Rosa Parks, Martin Luther King, Obama (video e fotocopie)

Canada (video, fotocopie)

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “E. GALVALIGI” - SOLBIATE ARNO

SCUOLA SECONDARIA I GRADO

Prof.ssa Anna Cervini

South Africa (video)

Nelson Mandela (fotocopie)

“Invictus” (film e fotocopie)

Australia (video)

The Nazi period (fotocopie)

The King’s speech (film e fotocopie)

HMD (fotocopie)

Shakespeare "Romeo and Juliet" (video e fotocopie)

Charles Dickens (fotocopie)

Charles Darwin (fotocopie)

Picasso "Guernica"

Volcanoes Earthquakes Tsunamis (fotocopie)

Bob Dylan (fotocopie)

Jesse Owens (fotocopie)

Solbiate Arno, 25 maggio 2017 L’insegnante ANNA CERVINI

ISTITUTO COMPRENSIVO “E. Galvaligi” Scuola secondaria I° grado di Solbiate Arno(VA)

PROGRAMMA D’ESAME LINGUA FRANCESE

ANNO SCOLASTICO 2016/2017

Classi III A- III C-III F

Prof.ssa Giuseppina Florio

Revisione dei contenuti strutturali presentati nel corso del primo e del secondo anno.

STRUTTURE

les pronoms relatifs QUI et QUE

le comparatif de qualité

les pronoms démonstratifs

QUE restrictif

le comparatif de quantité

les pronoms possessifs

les pronoms relatifs OÙ et DONT

FUNZIONI

Demander la permission

Accorder/refuser la permission

Demander,dire et justifier son opinion

Commander au restaurant

Se plaindre/s’excuser/justifier

Raconter au passé/situer dans le temps

Demander et offrir un service

Se renseigner

Offrir des renseignements

ARGOMENTI DI CIVILTA’

Jules Verne (solo 3C)

Les origines de Paris et ses monuments

Calais _Bastille (resumé du spectacle de théatre)

Le régime de Vichy (riferimenti al film “La rafle”)

La Déclaration des droits de l’homme et les défenseurs des droits de l’homme e un personaggio a

scelta tra i difensori dei diritti umani

Olympe de Gouges

Le système scolaire en France

L’Union Européenne

Régions de France

Québec, Canada

La Francophonie

La France d’outre-mer (DROM-COM)

Charles De Gaulle et l’appel du 18 juin 1940

Lettura e comprensione de “ Le mouvement impressioniste”

Le cubisme et Georges Braques e suggerimenti lessicali per descrivere un’opera d’arte.

Argomenti a scelta tra : Les volcans –La chanson française – Le rechauffement globale

Solbiate Arno 29-05-2017

ISTITUTOCOMPRENSIVOSTATALE“E.GALVALIGI”ViaPerCarnago,16–21048SolbiateArno(VA)

ScuolaSecondariadiPrimoGrado

ANNOSCOLASTICO2016/2017

PROGRAMMAD’ESAMEDITECNOLOGIA

CLASSE3ªSEZ.C

• DISEGNOGEOMETRICO

- proiezioniortogonalidisolidi

- vistetridimensionali:assonometriaobliquacavaliera,assonometriaobliquamonometrica,assonometriaortogonaleisometrica

• “LEFONTIDIENERGIA”a) ilpetrolio -origine

-ricercadeigiacimenti-perforazionedeipozzipetroliferi-trasporto-raffinazione-impieghi

b)ilgasnaturale -cicloproduttivo -trasporto -distribuzione -impieghi

b) Ilcarbone -formazione-tipidicarbone-impieghi-impattoambientale

• “LAPRODUZIONEDIENERGIA”-Centralielettriche: -centraleidroelettrica -centraletermoelettrica -centralegeotermica -centraleelettronucleare -centralesolare -centraleeolica

• “LEFONTIRINNOVABILI”

-energiaidrica,eolicaebiomasse

-energiasolare(pannellisolariefotovoltaici)

• “LACORRENTEELETTRICA”

-caratteristicheedutilizzi

-materialiconduttoriedisolanti

-circuitielettriciinserieeinparallelo

• “ATTIVITA’OPERATIVA”-realizzazionedischedegraficheraffigurantilecentralielettriche

SolbiateArno,19maggio2017

LadocenteProf.ssaElenaOsculati

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

Istituto Comprensivo Scuola Media Statale Consortile “E. Galvaligi”

Anno scolastico 2016-2017

Programma d’esame di ARTE e IMMAGINE

Classe 3 CRiferimenti Teorici

Arte RomanticaFriedrich, Viandante su un mare di nebbiaGericault, La Zattera della MedusaDelacroix, La libertà che guida il popoloHayez, Il bacio

Arte ImpressionistaMonet, Impression soleil levantMonet, Cattedrale di Rouen

Arte divisionistaPellizza da Volpedo, Il quarto stato

Post ImpressionismoVan Gogh, AutoritrattoVan Gogh, Campo di grano con cipressi

Architettura di fine Ottocento e ModernismoEiffel, Tour EiffelAntonelli, Mole AntonellianaGaudi', Sagrada FamigliaKlimt, Il bacio

Avanguardie artisticheEspressionismo, Matisse (La danza) e Munch (L'urlo e La danza)Cubismo, Picasso (Les demoiselles d'Avignon e Guernica)Futurismo, Boccioni (Forme uniche della continuità nello spazio e La città che sale) e Balla (Ragazza che corre sul balcone) Astrattismo, Kandinski e Klee

FocusTeoria del Colore: Cerchio cromatico di IttenStreet Art: Banksy a CalaisStazione Centrale di MilanoMemoriale della Shoah MilanoFilm Edward Mani di forbici di Tim Burton, con riferimento all'Arte Pop di Warhol

Elaborati grafici

Studio del volto, dai particolari al globale con rielaborazione grafica a textureStudio grafico a tema luce e ombraStudio di un'opera d'arte e sua reinterpretazione.Progetto grafico Sardina.

Prof.ssa Serena Bottelli

Istituto Comprensivo “E. Galvaligi”

Solbiate Arno

PROGRAMMA D’ESAME

MUSICA

Classe Terza sez. C A.S. 2016/17

Inni di classe

Il Barocco : il concerto grosso e il concerto solista, il minuetto e la suite

Gli archi – Il violoncello strumento eclettico – 2cellos in concerto

A.Vivaldi, M.A. Charpentier, J.S.Bach, G.F. Haendel

Il teatro alla Scala di Milano : aspettando la "prima"2016/17 curiosità ed approfondimenti

L'opera lirica "Madama Butterfly" di G. Puccini tra storia e tradizioni

Il melodramma e il balletto

"Nessun dorma" dall’opera Turandot di G. Puccini cantata da L. Pavarotti

Concerti di capodanno 2017 : Venezia, Palermo e Vienna messi a confronto

Il melodramma tra Sei e Settecento - Il divismo dei cantanti

La sinfonia e J. Haydn

Il Classicismo : forme e generi - Il melodramma, la sinfonia, il concerto e la sonata

W.A. Mozart - Il musicista nel '700 - Visione del film : "Amadeus" di M. Forman

W.A. Mozart e A. Salieri a confronto

Ascolto, analisi e confronto di esecuzioni della Sinfonia n. 6 "Pastorale di L. van Beethoven

F. Chopin e il pianoforte

Visione del film “Il pianista” di R. Polanski

“Giornata della memoria” : pratica vocale e strumentale “Aushwitz”, ascolto e analisi della cantata “Un

sopravvissuto di Varsavia” di A. Schoenberg

La dodecafonia e il sistema seriale - A. Schoenberg

Il jazz e l’improvvisazione : visione di parte del film “La leggenda del pianista sull’oceano” di G. Tornatore (la

sfida)

R. Wagner e G. Verdi

Il mondo della canzone

La canzone italiana contemporanea e il Festival di Sanremo 2017 – "Occidentali's Karma" di F. Gabbani

I video musicali

L’apparato uditivo

Pratica vocale e strumentale (flauti, tastiere, chitarre e batteria elettronica)

Elementi teorici di lettura della partitura

Tono e semitono - La scala maggiore e minore - La scala esatonica - Scale e tonalità - Come riconoscere la

tonalità di un brano musicale.

Docente

Prof.ssa Vanolo Tiziana

Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca

ISTITUTOCOMPRENSIVOSTATALE“E.GALVALIGI”SOLBIATEARNOSCUOLASECONDARIADIPRIMOGRADO

ProgrammaEsamediStatodiLicenzaMediaA.S.2016/2017Disciplina:EducazioneFisicaClasse3CLapraticasportiva>Importanzadelriscaldamentoorganicomuscolare.>Effettidelmovimentosulcorpoumanodaunpuntodivistaorganicoepsico-sociale.>Atleticaleggera:tecnicadellecorse,deisalti,deilanci.>Conoscenzadeiregolamentitecnicideglisportpraticati:laPallavolo,ilFloorball,laPallamano,laPallatamburello,laPallacanestro,ilCalcetto.>Conoscenzadeigestitecniciutilizzatidall’arbitro.Valoredelconfrontoedellacompetizione>Lacompetizione:formadiconfrontoemisurazionedelleproprieprestazioniinrelazioneall’obiettivodaraggiungere.>Ilgruppo-squadra:importanzadelleader;capacitàdiriconoscerelimitiepossibilitàdiciascuncomponente.>Agonismoeantagonismo:ilfairplay→vivereivaloridellosportrinunciandoadatteggiamentidi“divismo”eaformediviolenzafisicae/overbaleanchedapartedei“tifosi”.>IlDoping:analisidellesostanzepiùfrequentementeutilizzate;aspettoetico,sociale,medico>Filmscheutilizzanolosportcomemezzodiriscattodall’intolleranza/emarginazione/discriminazionerazziale,religiosa,politica:“Invictus”-“Race,ilcoloredellavittoria(storiadiJesseOvens)--“CoachCarter”-SolbiateArno25/05/2017DocenteOlivieriChiara