Date post: | 02-May-2015 |
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La Riforma Moratti
LA SCUOLA PRIMARIA
è l’ambiente educativo di apprendimento nel quale il fanciullo trova le
occasioni per maturare, progressivamente, le proprie capacità di
autonomia, di azione diretta, di relazioni umane, di progettazione e
verifica, di esplorazione, di riflessione logico-critica e di studio individuale.
LA NOSTRA SCELTA: SPERIMENTARE!LA NOSTRA SCELTA: SPERIMENTARE!
L’organizzazione dell’orario
• Dal lunedì al venerdì alternanza tra insegnanti tutor e specialisti (laboratori);
• Il sabato attività di laboratorio multi-espressivo e teatrale, progetto di lingua tedesca e progetto biennale “Di che cibo sei?”;
• Laboratori LARSA (recupero e/o potenziamento) solo in I elementare in via sperimentale.
Religione Cattolica
Formazione integrale
degli alunni
Principi del cattolicesimo: Le fonti
Finalità Finalità proprie delle proprie delle
Figlie di Figlie di Cristo ReCristo Re
INGLESE
Lezioni svolte in gran parte in lingua per consentire ai bambini di acquisire
sicurezza nell’esprimere le più semplici necessità.
-I bambini verranno incoraggiati ad ascoltare e a riprodurre la lingua parlata
in contesti ludici e in attività che simuleranno situazioni quotidiane.
THEATRINOPartecipano tutte le classiAttori inglesi esperti nella
drammatizzazione a scopo didattico
LONDON IS HERE COME ON ! ! !
Una settimana di full immersion con native speakers.
EFFICACE PERCHE’’:Interagiscono solo con piccoli gruppi;
Coinvolgono la globalità emotiva e razionale del bambino; Creano nel
bambino motivazione e fiducia nelle proprie capacità;
Suscita anche nei bambini più refrattari l’interesse per la lingua inglese.
CENTRO TRINITY-ente certificatore riconosciuto in
tutto il mondoPartecipano i bambini delle classi III, IV e V ed è esteso a chiunque
Esame in sede in base al livello di conoscenza della lingua (12 livelli) con un’esaminatrice madrelingua
proveniente dal Regno Unito.
PROGETTO LINGUA TEDESCA
Partecipano tutte le classi il sabato.
Promuove la consapevolezza della comune cittadinanza
europea attraverso il contatto precoce con due lingue
europee moderne.
Sviluppa la competenza comunicativa in un rapporto di
complementarità e di reciproco rinforzo tra le due lingue
e tra queste e la lingua materna
Tecnologia e Tecnologia e informaticainformatica
Creazione,
Elaborazione, utilizzo d’immagini
Elaborazione testi - Impaginazione
Ipertesti ed ipermedia
Consultazione opere multimediali
Creazione,
Utilizzo, elaborazione di suoni
Esercitazioni
Logiche, matematiche, geometriche
WordPublisher
AmicoCd-Rom Didattici
FrontPage
Software vario
Strumenti Windows
Excel
Power Point
Paint
PERCEZIONE E COMPRENSIONE
Conoscere e riconoscere i vari linguaggi sonori
PRODUZIONEINTERPRETAZIONE
GRAFICA
Uso dei suoni per comunicare ed
esprimersi
Canti Flauto dolce
Simbolizzazioni di suoni e rumori con
segni non convenzionali
Adozione di sistemi facili per la lettura della
notazione musicale
convenzionale
I colori primari e secondari
Potenzialità espressive dei materiali plastici e di
quelli bidimensionali
Le relazioni spaziali
Le differenze di forma
Le varie parti del corpo
I propri sensi e le modalità di percezione
Le posizioni che il corpo può
assumere in rapporto allo spazio
e al tempo
Codici espressivi non verbali
L’alfabeto motorio
Giochi tradizionali