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La scuola in TrentinoIntervento a cura del dott. Paolo Renna

Provincia Autonoma di TrentoAssessorato all’Istruzione e Sport

Corso di formazione per docenti neo-assunti con contratto a tempo indeterminato a.s. 2009/10Trento, 20 febbraio 2010

La Costituzione della Repubblica Italiana

La riforma attuata con legge costituzionale3/2001 ha modificato i vincoli per l’eserciziodella potestà legislativa.

Articolo 117, comma 1La potestà legislativa è esercitata dallo Stato edalle regioni nel rispetto della Costituzione, nonchédei vincoli derivanti dall'ordinamento comunitario edagli obblighi internazionali.


Statuto del Trentino - Alto Adige(competenza legislativa esclusiva)

Articolo 4In armonia con la Costituzione e i principi dell'ordinamento giuridico dellaRepubblica e con il rispetto degli obblighi internazionali e degli interessinazionali - tra i quali è compreso quello della tutela delle minoranze linguistichelocali - nonché delle norme fondamentali delle riforme economico-sociali dellaRepubblica, la regione ha la potestà di emanare norme legislative nelleseguenti materie: [omissis]

Articolo 8Le province hanno la potestà di emanare norme legislative entro i limiti indicatidall'art. 4, nelle seguenti materie:[omissis]26) scuola materna;27) assistenza scolastica per i settori di istruzione in cui le province hannocompetenza legislativa;28) edilizia scolastica;29) addestramento e formazione professionale.


Statuto del Trentino - Alto Adige(competenza legislativa concorrente)

Articolo 5La regione, nei limiti del precedente articolo e dei principi stabiliti dalle leggidello Stato, emana norme legislative nelle seguenti materie: [omissis]

Articolo 9Le province emanano norme legislative nelle seguenti materie nei limiti indicatidall'art. 5:[omissis]2) istruzione elementare e secondaria (media, classica, scientifica, magistrale,tecnica, professionale e artistica);[omissis]


D.P.R. 405/1988, così come modif. dal D. Leg. 433/1996

Art. 11. Le attribuzioni dell'amministrazione dello Stato in materia di istruzione

elementare e secondaria (media, classica, scientifica, magistrale, tecnica,professionale ed artistica), esercitate sia direttamente dagli organi centrali eperiferici dello Stato sia per il tramite di enti ed istituti pubblici a caratterenazionale o sovraprovinciale, sono esercitate, nell'ambito del proprioterritorio, dalla Provincia di Trento, ai sensi e nei limiti di cui all'art. 16 dellostatuto e con l'osservanza delle norme del presente decreto.

Norme di attuazione dello Statuto



Art. 21. Tra le attribuzioni previste dall'art. 1 sono comprese le funzioni esercitate

dagli organi centrali e periferici dello Stato in materia di stato giuridico edeconomico del personale insegnante - ispettivo, direttivo e docente - dellescuole ed istituti di istruzione elementare e secondaria della provincia diTrento. Fatto salvo quanto disposto dai commi 14 e 15, la provincia esercitale predette funzioni a decorrere dal 10 gennaio 1996.

2. Con legge provinciale, da emanarsi nel rispetto dei principi fondamentalidelle leggi dello Stato, la provincia istituisce i ruoli del personale di cui alcomma 1 e ne determina la consistenza organica.

3. La provincia disciplina con proprie leggi, nel rispetto dei principifondamentali delle leggi dello Stato, lo stato giuridico del personale di cui alcomma 1 per l'attuazione delle modifiche degli ordinamenti didatticiintrodotte ai sensi dell'art. 7, di quanto disposto dall'art. 2 del decretolegislativo 16 dicembre 1993, n. 592, in materia di tutela delle popolazioni dilingua ladina della provincia di Trento, nonché per la migliore utilizzazionedel personale stesso anche al fine di soddisfare le esigenze di continuitàdidattica nonché per una più efficace organizzazione della scuola.

[omissis]




Art. 71. Il progetto di modifica dei programmi d'insegnamento e di esami, ivi

comprese l'introduzione di nuovi insegnamenti e la modifica di orari diinsegnamento, è comunicato al Ministero della pubblica istruzione per ilparere del consiglio nazionale della pubblica istruzione previsto dall'art. 19,comma ottavo, dello statuto. A tal fine il consiglio nazionale è integrato da unrappresentante della provincia. Per l'acquisizione del predetto parere siapplica quanto disposto dall'art. 16 della legge 7 agosto 1990, n. 241.

2. La provincia adotta le modifiche dei programmi d'insegnamento e di esamecon propria legge ovvero sulla base di quanto disposto con propria legge.Ove le predette modifiche non riguardino disposizioni recate da normativestatali aventi forza di legge, le stesse sono adottate dalla provincia, sentito ilMinistero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, con proprioprovvedimento nel rispetto di quanto previsto dal comma 1.

3. La provincia dispone idonei interventi per adeguare la preparazionescolastica, secondo i programmi di insegnamento di cui al comma 1, deglistudenti provenienti dalle altre scuole del territorio nazionale.



Sistema educativo di istruzione e formazione del Trentino (L.P. 5/2006)

Art. 54, commi 1 e 2 - Cicli di istruzione e formazione del sistemaeducativo provinciale

1. La Provincia garantisce e promuove l'accesso degli studenti al sistema educativoprovinciale per almeno dodici anni e comunque fino al conseguimento dell'esame distato o di un diploma conclusivo di un percorso del secondo ciclo di istruzione eformazione, secondo quanto stabilito da questa legge.

2. Il sistema educativo provinciale di istruzione e formazione è un sistema policentrico,al quale concorrono le istituzioni scolastiche e formative provinciali e le istituzioniparitarie, e si articola in:

a) scuola dell'infanzia di durata triennale;b) primo ciclo, che comprende la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado,

della durata complessiva di otto anni, articolati in quattro periodi biennali;c) secondo ciclo, che comprende percorsi di istruzione della durata di cinque anni

nonché l'istruzione e formazione professionale della durata, di norma, di quattro anni,in coerenza con l'articolazione prevista dalla normativa statale; i percorsi del secondociclo si strutturano in due periodi biennali e in un ulteriore periodo annuale per ipercorsi di durata quinquennale;

d) alta formazione professionale, alla quale si accede con il titolo conseguito al terminedei percorsi del secondo ciclo di durata quinquennale o di durata almenoquadriennale per la formazione e istruzione professionale.



Art. 22, commi 1 e 2 - Consiglio dell'istituzione1. Il consiglio dell'istituzione scolastica e formativa, nel rispetto delle scelte didattiche

definite dal collegio dei docenti e delle linee organizzative e d'indirizzo definite nellostatuto e nel progetto d'istituto, è l'organo di governo dell'istituzione e ha compitid'indirizzo, di programmazione e di valutazione delle attività dell'istituzione.

2. In particolare il consiglio approva:a) lo statuto e il regolamento interno;b) gli indirizzi generali per l'attività, la gestione e l'amministrazione della scuola;c) il progetto d'istituto;d) omissise) il bilancio e il conto consuntivo;f) il calendario scolastico sulla base di quanto determinato dalla Provincia;g) le attività definite nell'ambito delle forme collaborative previste dall'articolo 20 nonché

le convenzioni che regolano gli accordi di rete;h) gli accordi e le intese con soggetti esterni per la realizzazione di progetti formativi

coerenti con l'offerta formativa dell'istituzione.



Art. 23 - Dirigente dell'istituzione scolastica e formativa1. Il dirigente dell'istituzione scolastica e formativa assicura la gestione dell'istituzione, ne ha la legale

rappresentanza ed è responsabile dell'utilizzo e della gestione delle risorse finanziarie e strumentali, nonché deirisultati del servizio. Nel rispetto delle competenze degli organi collegiali dell'istituzione spettano al dirigenteautonomi poteri di direzione, di coordinamento e di valorizzazione delle risorse umane; in particolare, il dirigenteorganizza l'attività educativa secondo criteri di efficienza e di efficacia ed è titolare delle relazioni sindacali.

2. Il dirigente dell'istituzione:a) cura le proposte di deliberazione da sottoporre all'approvazione del consiglio dell'istituzione e del collegio dei

docenti;b) elabora il bilancio e il conto consuntivo, propone al consiglio dell'istituzione il programma annuale di gestione

dell'istituzione e lo informa dell'andamento;c) promuove gli interventi per assicurare la qualità dei processi formativi e la collaborazione delle risorse culturali,

professionali, sociali ed economiche del territorio;d) adotta i provvedimenti di gestione delle risorse, sulla base di quanto deliberato dal consiglio dell'istituzione e dal

collegio dei docenti, e di gestione del personale nel rispetto di quanto previsto dai contratti di lavoro;e) adotta ogni altro atto relativo al funzionamento dell'istituzione.3. Nello svolgimento delle proprie funzioni organizzative e amministrative il dirigente dell'istituzione può avvalersi di

docenti ai quali possono essere delegati specifici compiti, ed è coadiuvato dal responsabile amministrativo, ilquale, con autonomia operativa, sovrintende ai servizi amministrativi e ai servizi generali dell'istituzione,coordinando il relativo personale nell'ambito delle direttive di massima impartite e degli obiettivi assegnati daldirigente.

4. Il dirigente presenta periodicamente al consiglio dell'istituzione una motivata relazione sulla direzione e sulcoordinamento dell'attività formativa, organizzativa e amministrativa, al fine di garantire la più ampia informazionee un efficace raccordo per l'esercizio delle competenze degli organi collegiali.



Art. 24, commi 1 e 2 - Collegio dei docenti1. Il collegio dei docenti è composto da tutti i docenti, a tempo indeterminato e

determinato, in servizio nell'istituzione ed ha compiti di programmazione,indirizzo e monitoraggio delle attività didattiche ed educative avendo cura difavorire il coordinamento interdisciplinare e per adeguare, nei limiti previstidall'ordinamento, i piani di studio alle esigenze formative e al contestosocio-economico di riferimento.

2. Il collegio dei docenti delibera la parte didattica del progetto d'istituto, dasottoporre all'approvazione del consiglio dell'istituzione, nel rispetto deldiritto degli studenti all'apprendimento e alla partecipazione all'attivitàdell'istituzione, dando piena attuazione all'autonomia scolastica evalorizzando le competenze professionali dei docenti; il collegio, inoltre,propone al dirigente dell'istituzione l'attivazione di iniziative di formazione edi aggiornamento professionale.



Art. 42, comma 1 - Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa (IPRASE)

1. L'IPRASE ha il compito di promuovere e realizzare la ricerca, lasperimentazione, la documentazione, lo studio e l'approfondimento delletematiche educative e formative, ivi compreso quello relativo alla condizionegiovanile, a sostegno dell'attività del sistema educativo provinciale, ancheper promuovere l'innovazione e l'autonomia scolastica. L'IPRASE forniscesupporto alle istituzioni scolastiche e formative, al comitato provinciale divalutazione del sistema scolastico e formativo nonché alla Provincia;collabora con il dipartimento provinciale competente in materia di istruzionee formazione per realizzare le attività di formazione degli operatori dellascuola, anche in riferimento al personale insegnante delle istituzioniscolastiche e formative con sedi nei comuni ladini, mocheni e cimbro. Nellosvolgimento dei propri compiti l'IPRASE collabora con l'Università stataledegli studi di Trento, con altre università, con istituti di ricerca e didocumentazione facenti capo al Ministero della pubblica istruzione e conistituti di ricerca educativa operanti in Italia e all'estero.



Art. 42 bis, commi 1 e 2 - Centro per la formazione continua el'aggiornamento del personale insegnante

1. La Provincia istituisce un'agenzia denominata "Centro per la formazione continua el'aggiornamento del personale insegnante" con il compito di provvedere alla programmazione, allarealizzazione, alla verifica e al monitoraggio di iniziative di formazione rivolte agli insegnanti delleistituzioni scolastiche e formative del sistema educativo provinciale, anche in relazione aifabbisogni formativi connessi al reclutamento di nuovo personale, ad altre attività formativefunzionali allo sviluppo professionale continuo e al sostegno dell'innovazione e dello sviluppo delsistema educativo provinciale.

2. Il centro svolge, in particolare, le seguenti attività:a) provvede alla formazione del personale insegnante delle istituzioni scolastiche e formative, anche

per quanto riguarda l'anno di formazione obbligatoria dei docenti assunti a tempo indeterminato,con particolare attenzione agli aspetti metodologici e curriculari nonché al sostegnoall'innovazione;

b) provvede alla formazione di figure strumentali al supporto delle progettualità delle istituzioniscolastiche e formative e dell'attività formativa complessiva;

c) offre supporto ai dirigenti e ai docenti delle istituzioni scolastiche e formative per lo sviluppodell'attività di progettazione dell'offerta formativa;

d) promuove e collabora con soggetti pubblici e privati alla realizzazione di percorsi formativi,certificati o certificabili anche in termini di crediti e di competenze, anche a livello nazionale einternazionale;

e) promuove forme di collaborazione e di coordinamento fra gli operatori nazionali e internazionalidella formazione.



Art. 43, comma 1 - Comitato provinciale di valutazione del sistemaeducativo

1. Per valutare i risultati del sistema educativo provinciale è istituito il comitato provinciale divalutazione del sistema educativo, che dura in carica cinque anni, quale organismo tecnico-scientifico con il compito di valutare la qualità e l'efficienza del sistema educativo provinciale edelle istituzioni scolastiche provinciali e paritarie. Il comitato, in particolare:

a) fornisce alla Provincia gli strumenti per valutare l'efficacia del sistema educativo provinciale, nelsuo complesso e nelle sue articolazioni territoriali, nonché per la valutazione delle singoleistituzioni scolastiche e formative; propone criteri e metodologie per la valutazione del personaledirigente e docente delle istituzioni medesime;

b) definisce gli strumenti per la verifica degli standard di qualità del servizio, da mettere a disposizionedelle istituzioni scolastiche e formative, anche al fine di rilevazioni periodiche svolte dalla Provincia;

c) valuta nel tempo gli effetti degli esiti applicativi delle iniziative e delle politiche scolastiche eformative, anche al fine di un adeguato inserimento ed integrazione degli studenti con bisognieducativi speciali;

d) fornisce indicatori di qualità e di efficienza per la predisposizione del piano provinciale per ilsistema educativo e per l'organizzazione delle istituzioni;

e) fornisce indicatori per la valutazione dei risultati delle attività realizzate dalle singole istituzioni e perverificare gli scostamenti tra risultati e obiettivi;

f) valuta il grado di soddisfazione degli utenti;g) collabora con l'istituto nazionale di valutazione del sistema educativo di istruzione per la

partecipazione delle istituzioni scolastiche e formative provinciali alle iniziative nazionali.


Decreto del presidente della provincia 28 dicembre 2006, n. 27-80/Leg:Regolamento per la formazione e per l'utilizzo delle graduatorie provincialiper titoli del personale docente delle scuole provinciali a carattere stataledella provincia di Trento (articolo 92 della legge provinciale 7 agosto 2006,n. 5)

Decreto del presidente della provincia 10 luglio 2007, n. 18-98/Leg:Regolamento per il funzionamento e la composizione del comitatoprovinciale di valutazione del sistema educativo nonché per l'individuazionedelle forme di raccordo con il sistema nazionale di valutazione (articolo 43della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 5 novembre 2007, n. 24-104/Leg:Regolamento per l'esercizio del diritto allo studio da parte degli studenti delprimo e del secondo ciclo di istruzione e formazione (articoli 71, 72 e 73della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Regolamenti


Decreto del presidente della provincia 21 gennaio 2008, n. 1-108/Leg:Regolamento per l'accertamento della conoscenza della lingua e dellacultura mochena e tedesca o cimbra e tedesca per le scuole dell'infanziaprovinciali ed equiparate e per le istituzioni scolastiche e formativeprovinciali (articolo 21 della legge provinciale 21 marzo 1977, n. 13 earticolo 98 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 27 marzo 2008, n. 8-115/Leg:Regolamento per l'inserimento e l'integrazione degli studenti stranieri nelsistema educativo provinciale (articolo 75 della legge provinciale 7 agosto2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 3 aprile 2008, n. 10-117/Leg:Regolamento concernente l'ordinamento ed il funzionamento dell'Istitutoprovinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa (IPRASE) e lacomposizione ed il funzionamento dell'osservatorio permanente sullacondizione dell'infanzia e dei giovani (articolo 42 della legge provinciale 7agosto 2006, n. 5 e articolo 11 della legge provinciale 14 febbraio 2007, n.5)

Regolamenti


Decreto del presidente della provincia 9 aprile 2008, n. 12-119/Leg:Regolamento concernente l'ordinamento e il funzionamento del centro perla formazione continua e l'aggiornamento del personale insegnante (articolo42 bis della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 8 maggio 2008, n. 17-124/Leg:Regolamento per favorire l'integrazione e l'inclusione degli studenti conbisogni educativi speciali (articolo 74 della legge provinciale 7 agosto 2006,n. 5)

Decreto del presidente della provincia 24 giugno 2008, n. 23-130/Leg:Regolamento concernente incarichi a tempo determinato e supplenzetemporanee nelle istituzioni scolastiche provinciali a carattere statale(articolo 93 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Regolamenti


Decreto del presidente della provincia 21 agosto 2008, n. 31-138/Leg:Regolamento concernente l'ordinamento e il funzionamento dell'agenziaprovinciale per l'alta formazione professionale (articolo 67, comma 4 sexies,della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 1 ottobre 2008, n. 42-149/Leg:Approvazione del "Regolamento di attuazione concernente ilriconoscimento della parità scolastica e formativa e relativi interventi,nonché la disciplina degli interventi a favore delle scuole steineriane (articoli30, 36, 76, 77 e 106, comma 6, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)“

Decreto del presidente della provincia 15 maggio 2009, n. 8-10/Leg:Regolamento per la definizione dei criteri e delle modalità di elezione dellerappresentanze elettive, nonché dei casi e delle modalità di scioglimento delconsiglio dell'istituzione scolastica e formativa (articolo 22 della leggeprovinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Regolamenti


Decreto del presidente della provincia 10 luglio 2009, n. 10-12/Leg:Regolamento per il reclutamento dei dirigenti delle istituzioni scolastiche eformative provinciali (articolo 100 della legge provinciale 7 agosto 2006, n.5)

Decreto del presidente della provincia 28 settembre 2009, n. 18-20/Leg:Regolamento in materia di edilizia scolastica e di vincolo di destinazione(articoli 106, comma 7, e 107 della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 5 ottobre 2009, n. 19-21/Leg:Regolamento per la costituzione e la gestione dell'albo dei dirigenti delleistituzioni scolastiche e formative provinciali (articolo 101 della leggeprovinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 12 ottobre 2009, n. 20-22/Leg:Regolamento sulle modalità di esercizio dell'autonomia finanziaria delleistituzioni scolastiche e formative provinciali (articolo 16 della leggeprovinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Decreto del presidente della provincia 12 novembre 2009, n. 27-29/Leg:Regolamento sulla valutazione periodica e annuale degli apprendimenti edella capacità relazionale degli studenti per l'anno scolastico 2009 - 2010(articolo 60, comma 1, della legge provinciale 7 agosto 2006, n. 5)

Regolamenti


Il dipartimento si occupa delle seguenti materie: istruzione elementare e secondaria; assistenza scolastica; formazione professionale; scuola materna; edilizia scolastica; emigrazione e solidarietà internazionale; politiche giovanili.

Il dipartimento, ferme restando le funzioni e i compiti espressamente attribuiti nellesuddette materie ai servizi ivi incardinati:

promuove iniziative di sensibilizzazione e incentivazione in materia di problematichegiovanili anche al fine di favorire esperienze di carattere internazionale per giovanidelle scuole trentine, nonché di scambi per l’ospitalità di giovani provenientidall’estero;

provvede agli adempimenti connessi alla realizzazione e gestione degli impiantisportivi e relative attrezzature e cura la promozione delle attività sportive e ricreative;

provvede agli adempimenti concernenti l’effettuazione del servizio civile volontario; promuove le pari opportunità.

Dipartimento Istruzione


Servizio per la gestione delle risorse umane della scuola e della formazione

Provvede alla gestione delle risorse umane del sistema scolastico eformativo provinciale. A tal fine cura la trattazione degli affari relativiall’assetto giuridico ed economico del personale insegnante e dirigentedella scuola a carattere statale nonché la trattazione degli affari relativiall’assetto giuridico del personale amministrativo, tecnico e ausiliario (ATA)della scuola a carattere statale, del personale assistente educatore, delpersonale della scuola dell’infanzia e del personale della formazioneprofessionale, collaborando con le competenti istituzioni per la relativagestione;

svolge i compiti e le attività relative ai concorsi pubblici ed ai concorsi eselezioni interni, alle assunzioni ed agli incarichi, ai comandi ed aitrasferimenti.

omissis


Servizio scuole dell’infanzia, istruzione e formazione professionale

Fornisce il supporto alla Giunta provinciale per quanto concerne lapianificazione e l’organizzazione del sistema scolastico provinciale; definisce gliindirizzi per l’attuazione dell’autonomia delle istituzioni scolastiche;

fissa i criteri per la determinazione e la consistenza degli organici del personaledella scuola. Provvede all’assegnazione delle dotazioni organiche alle istituzioniscolastiche autonome ivi compreso il personale amministrativo, tecnico eausiliario e gli assistenti educatori;

svolge attività di programmazione, affidamento gestionale, gestione diretta,monitoraggio, vigilanza, controllo e certificazione di cui alla normativaprovinciale sull'ordinamento della formazione professionale, ad esclusione diquanto disposto dalla medesima in materia di accesso al Fondo socialeeuropeo. Definisce l'impianto dei percorsi formativi e gli standard di riferimentodelle attività formative;

provvede in ordine alle questioni tecniche amministrative relative alle attivitàeducative realizzate dalle scuole private equiparate, ivi compresa l’attività divigilanza.

Omissis


Servizio per lo sviluppo e l’innovazione del sistema scolastico e formativo

Fornisce supporto alla Giunta provinciale per quanto concerne gli interventi per lo sviluppoe l'innovazione del sistema scolastico e formativo provinciale, curandone anche gli aspettipedagogico-didattici;

svolge azioni di promozione, supporto e monitoraggio verso le istituzioni scolastiche perquanto concerne l'orientamento, il disagio scolastico e lo svantaggio, l'educazione allasalute, l'educazione in età adulta, la diffusione delle lingue straniere, la promozione dellacooperazione e della solidarietà, l'integrazione degli alunni stranieri, il coordinamento delleattività motorie e sportive, il rapporto fra scuola e territorio, le attività artistiche ed ilrapporto con le scienze;

coordina, in accordo con le altre competenti strutture, gli interventi in materia di sistemainformativo che riguardano la scuola e la formazione, assicurando la raccolta dei dati disistema, mantenendo altresì il raccordo con il sistema informativo nazionale;

assolve agli adempimenti in materia di edilizia scolastica e formativa, anche, conriferimento a quest’ultima, per arredi ed attrezzature; in particolare cura la predisposizionee l’aggiornamento dei piani di intervento, assicurando supporto alla struttura provincialecompetente in materia di edilizia pubblica per tutte le funzioni tecniche e di attuazione deglistrumenti di programmazione;

cura i rapporti della Provincia con l’Istituto provinciale per la ricerca, l’aggiornamento e lasperimentazione educativi (IPRASE);

fornisce assistenza e consulenza alle scuole ed agli enti ed istituti di formazione perl’azione di innovazione e di sviluppo elaborando proposte per il miglioramento della qualitàdel servizio scolastico.

Omissis


Centro per la formazione continua e l’aggiornamento del personale insegnante

Direttive cura la formazione del personale della scuola neo-assunto in ruolo cura la formazione a supporto dell’azione di leadership educativa dei dirigenti scolastici; segue la formazione delle figure di staff segue la formazione a supporto degli insegnanti delle lingue comunitarie e del personale della scuola con

particolare attenzione all’introduzione dei nuovi Piani di Studi Provinciali ed anche alla capacità di utilizzo deilinguaggi multimediali e delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione (Tic);

formazione a supporto del personale della scuola impegnato a contrastare l’abbandono o la dispersione scolasticae a prevenire o ridurre l’area del disagio;

predispone e cura un centro di documentazione pedagogica a disposizione del personale della scuola checapitalizzi e valorizzi l’esperienza già realizzata e sia continuamente implementato, anche attraverso l’utilizzo ditecnologie dell’informazione e della comunicazione, da quanto di significativo nelle diverse realtà provinciali siviene realizzando.

Indirizzi opera in sintonia e in collaborazione con il Dipartimento Istruzione e le proprie strutture organizzative, nonché con

l’Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa (IPRASE), con il Comitato provinciale divalutazione del sistema educativo, con le istituzioni scolastiche autonome;

promuove forme di collaborazione e di coordinamento fra gli operatori nazionali e internazionali della formazione,curando anche modalità di visite e di scambi;

promuove forme sistematiche di collaborazione con l’Università in relazione alla formazione iniziale degliinsegnanti;

promuove e cura il costante rapporto con le istituzioni scolastiche e con le reti di scuole che si costituiscono alivello territoriale e opera come supporto alla costituzione di reti e laboratori presenti sul territorio;

promuove forme di partecipazione e coinvolgimento del personale della scuola, aperto alla collaborazione con larealtà delle associazioni, specie professionali e disciplinari;

promuove forme di collaborazione con enti e istituzioni, pubbliche o private, anche a livello nazionale ointernazionale;

promuove forme di collaborazione con le istituzioni culturali del territorio.


Riforma istituzionale (L.P. 3/2006)

Art. 32, comma 1Agenzie1. Per lo svolgimento di attività di servizio pubblico oppure di supporto tecnico o

scientifico che necessitano di un elevato grado di autonomia tecnica, operativa,amministrativa e contabile la Provincia si avvale delle agenzie individuate dall'allegatoA, quali organi alle dirette dipendenze della Provincia. [omissis]

Art. 33, comma 1Enti strumentali1. Nel rispetto del diritto comunitario, fermo restando quanto previsto dall'articolo 13, per

l'esercizio di funzioni e per l'organizzazione e per la gestione di servizi pubbliciriservati al livello provinciale nonché per lo svolgimento di attività di serviziostrumentali alle attività istituzionali, salvo che ricorra alla concessione di servizi asoggetti terzi da individuare a mezzo di gara, la Provincia si avvale, sulla base dicontratto di servizio che precisa, in particolare, le funzioni, i servizi, le attività e icompiti affidati, dei seguenti soggetti esterni, indicati dall'allegato A di questa legge:

a) enti pubblici;b) fondazioni o associazioni;c) società di capitali.


Agenzie della Provincia: Agenzia per l'alta formazione professionale; Centro per la formazione continua e l'aggiornamento del personale

insegnante.

Enti strumentali della Provincia (enti pubblici): Istituzioni scolastiche e formative; Istituto provinciale di ricerca, aggiornamento, sperimentazione educativi

(IPRASE).

Riforma istituzionale (L.P. 3/2006)


Grazie per l’attenzione!


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