LA STORIA DELLA STORIA!!!
La storia è un grande presente e mai solamente un passato.
Alain (Le avventure del cuore, 1945 )
SCUOLA PRIMARIA SAFFICLASSI 4°e5°
Saper costruirequadri
di civiltàIndicatoritematici
TempoSpazio
ambiente
organizzazione Politico-Sociale
EconomiaUsi e costumi
Vie di comunicazionespostamenti
Religione Culturasport
DALLE CONOSCENZEPREGRESSE ALLE MAPPE ESPANSE
n “tutto ciò che so sulla storia…”nDal Neolitico ai GrecinPartendo dal quadro della civiltà attualen Sperimentazione del progetto di storianDott. Rabittin ins.: Biggi-Ghirlanda-Maestrelli
IL NOSTRO PERCORSOLAVORO DI GRUPPO § • Lettura di testi, immagini, video ,LIM§ • Ricerca del significato di parole non conosciute
glossario § • Ricerca delle località o dei nomi geografici e loro
individuazione sull’Atlante § Mappe espanse e anticipatorie di eventi storici. § tempo § spazio
n Lettura dei vari testi prodotti § • Ricerca di altre immagini relative agli aspetti del
QdC§ • Costruzione di un poster (immagini e brevi
descrizioni sugli aspetti tematici del QdC, planisfero con la localizzazione del territorio e linea del tempo con l’individuazione del periodo considerato) § • Costruzione della mappa spazio – temporale
(attività collettiva) n
FASI DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTO APPRENDIMENTO: IL LABORATORIO
§
§ 1. Scelta del contenuto (quale civiltà) § 2. Delimitazione tempo esplorato (quando) § 3. Localizzazione nello spazio (dove) § 4. Esplorazione pre-conoscenze § 5. Individuazione dei temi e sottotemi § 6. Predisposizione dei materiali e degli spazi per la raccolta delle
informazioni. § 7. Ricerca e raccolta delle informazioni (è stata effettuata prima
un’attività collettiva poi si è proceduto suddividendo la classe in gruppi) § 8. Socializzazione - comunicazione dei risultati della ricerca
(verbalizzazione, testi descrittivi, didascalie e disegni, ...) § 9. Costruzione di un poster in cui siano presenti i vari aspetti
analizzati § 10. Costruzione della mappa spazio – temporale (da effettuare
man mano, durante il corso di tutto l’anno scolastico) §
COSTRUIAMO IL QUADRO DI CIVILTA' DELL'OGGI
COSTRUIAMO IL QUADRO DI CIVILTA' DELL'OGGI
n 1-TEST RACCONTO UNA MIA GIORNATAO NARRATIVO- DESCRITTIVO- - (lavoro individuale)
n 2-LEGGIAMO I TESTI E RACCOGLIAMO TUTTE LE INFORMAZIONI CHE FANNO CAPIRE, CHE INDICANO (anche a chi non sa come viviamo) COME SI VIVE OGGI NELLA NOSTRA SOCIETA'.3-COSTRUIAMO UN POSTER IN CUI SISTEMARE
LE INFORMAZIONI CHE ABBIAMO TROVATO.
QUADRO DELLA CIVILTA’ ODIERNA
Ragioniamo e costruiamo in gruppo
CARTINA DELL’EUROPA ODIERNA: confrontiamola con le mappe del passato.
Flussi migratori ieri e oggi
Mediterraneo e immigrazione clandestina
…I BAMBINI RACCONTANO
La cartina dei flussi migratori
Linea del tempo n Per avere una visione immediata di come le grandi
Civiltà si siano succedute nel tempo , abbiamo costruito una linea del tempo murale,molto grande, Abbiamo iniziato dalla comparsa dell’uomo indicando i fatti storici in successione cronologica. . La linea del tempo, quindi ha permesso ai bambini di stabilire quali fatti storici sono accaduti prima, quali dopo e quali contemporaneamente.
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La grande linea del tempo murale
QUADRO DI CIVILTA’I GRECI
Costruiamo il poster con gli indicatori tematici.
Quadro di civiltà: i Fenici
Ricerchiamo,costruiamo coloriamo e…impariamo ad imparare
La grande linea del tempo
Le civiltà dei fiumiSumeri
Laboratorio:“Scribiamo Sumero”
Quadro di civiltàSumeri
Quadro di civiltàNeolitico
LA RIELABORAZIONE: