8/2/2019 L'Apprroccio Specifico Attraverso i Giochi Della M.O.

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L’APPROCCIO SPECIFICO ATTRAVERSO IL

GIOCO DELLA METODOLOGIA OPERATIVA

i Pasquale allenatore UEFA PRO

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Principi metodologici dei giochi della M.O.

-Integrazione;

-Interazione;- Emergenza;

- Specificità;

- Sfondo integratore;- Ricorsività;

- Reticolarità;

- Gerarchizzazione;

- Continuità;

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• Apprendimento quale costruzione attiva e

non riproduzione meccanica;

• Rappresentare fedelmente la competizione

della gara;

• Situazioni di apprendimento basate sullarealtà complessa della gara;

• Educare la capacità decisionale: il giocatore

sceglie ,non esegue;

• Sollecitare l’apprendimento collaborativo.

PER

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La Metodologia Operativa attraversol’apprendimento cooperativo mira alla creazione di

relazioni fra pari,che lavorano in squadra per

risolvere un problema, eseguire un compito o

raggiungere un obiettivo comune.”I gruppi di apprendimento cooperativo sono un

contesto fondamentale di stimolo per le interazioni

tra calciatori .

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La caratteristica fondamentale del gioco della M.O. è la

correlazione con il Progetto tecnico tattico e differisce dai

possessi palla tradizionale per le seguenti ragioni::

- Presenta sempre un problema da risolvere nel rispetto dei

principi del “ triangolo” del carico cognitivo : esperienza

pregressa - complessità del compito – didattica utilizzata ( sfondointegratore ovvero zona di sviluppo prossimale);

- Sono funzionali per allenare il calciatore nelle diverse fasi in

riferimento ai compiti che svolgerà in gara;

- L’azione dell’avversario è modulata a seconda delle capacità del

momento;

- Prevedono quasi sempre la presenza del portiere;

- Qualora non fossero presenti sono sostituiti da diversi obiettivi (

miniporte, linee di meta ecc.)

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I giochi della M.O. inizialmente prevedono quasi sempre la

superiorità numerica da parte della squadra che è inpossesso palla;

- Via via che cresce la consapevolezza tattico strategica

aumenta il grado di complessità attraverso la parità ed infine

l’inferiorità numerica: principio di gerarchizzazione; 

- c’è sempre la direzione di gioco: principio di specificità;

- Ogni giocatore mantiene la posizione che solitamente ha

sul campo : categorie di spazio/tempo di ruolo.

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Infine, i giochi della Metodologia Operativa attraverso le

azioni dinamiche di cooperazione/opposizione mirano alla

creazione di relazioni fra pari,che lavorano in squadra per

risolvere un problema, eseguire un compito perraggiungere un obiettivo comune.”

L’apprendimento cooperativo rappresenta un contesto

fondamentale di stimolo per le interazioni tra calciatori .

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In queste due proposte il sistema di riferimento è l’1- 4-3-3

La squadra che difende è in inferiorità numerica e tenta il recuperodel pallone scivolando in zona palla. Una volta recuperato diventa

squadra attaccante e ha l’aiuto dei jolly, e quindi gioca in superiorità

numerica.