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Le risorse per docenti INDIRE
e il forum di collaborazione
Maria Chiara Pettenati – Maria Guida – Valentina TociNapoli, 10 Marzo 2016
RISORSE PER DOCENTI
CREAZIONE
DEI CONTENUTI
www.scuolavalore.indire.it
Nodi dalle indicazioni nazionali
Creazione (autori e CTS)
ImplementazioneValidazione
(docenti)
Pubblicazionee uso (tutti)
TIPOLOGIE DI RISORSE
Approfondimenti teorici
Percorsi didattici
da sperimentare in classe
Video-lezioni
Mappe concettuali
Simulazioni
Tutorial
Prove per la verifica degli
apprendimenti degli studenti
Percorsi di valutazione e
autovalutazione per i docenti
Video animazioni
e video documentazioni di
attività didattiche per l’analisi e
la riflessione
Ambito disciplinare
Infanzia PrimariaSecondariadi I grado
I biennio –Secondaria di II grado
II biennio –Secondaria di II grado *
Italiano
Lingue
Matematica
Educazionescientifica
Tecnologie per la
didattica
* Alcune risorse di Italiano sono anche per il Quinto anno della Secondaria di II grado
SELEZIONE DI RISORSE…
… COME SPUNTI PER:
laboratori formativi
materiali utili durante gli incontri in presenza - Art. 8
progettazione didattica
come spunto per la progettazione didattica
durante la fase peer to peer - Art. 9
formazione online
libera ricerca di materiali di studio, risorse didattiche, siti dedicati,
messi a disposizione durante il percorso formativo - Art. 10, punto d
Ambiti disciplinari
Approfondimento
Lingue Straniere
Valentina Toci
RIFERIMENTI
Aree trasversali dei laboratori formativi
• Nuove risorse digitali e loro impatto sulla didattica
• Gestione della classe e problematiche relazionali
• Valutazione didattica e valutazione di sistema
• Buone pratiche didattiche disciplinari
• etc
Aree e ambiti di competenza (bilancio di competenze)
• AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALL’INSEGNAMENTO (Didattica)
o Organizzazione delle situazioni di apprendimento
o Osservare e valutare gli allievi secondo un approccio formativo
o Coinvolgere gli studenti nel loro apprendimento e nel loro lavoro
• AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALLA PARTECIPAZIONE SCOLASTICA (Organizzazione)
o Lavorare in gruppo tra insegnanti
o Partecipare alla gestione della scuola Informare e coinvolgere i genitori
• AREA DELLE COMPETENZE RELATIVE ALLA PROPRIA FORMAZIONE (Professionalità)
o Affrontare i doveri e i problemi etici della professione.
o Servirsi delle nuove tecnologie per le attività progettuali, organizzative e formative
o Curare la propria formazione continua
Ambiti disciplinari e trasversali
• Lingue straniere , Educazione Scientifica, Matematica, Italiano, ICT
Livello scolastico
• Infanzia-Secondaria II grado
Verticalità, continuità e gradualità dei traguardi
Approccio basato sulle competenze
Metodologie innovative: utilizzo
di nuove tecnologie,
Ridefinizione degli ambienti di apprendimento
Centralità dello
studente
Autonomia delle scuole
Aspetti innovativi del sistema scolastico italiano
Primo ciclo
•D.M. 254/2012 Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo
Secondo Ciclo
•Dir. M. 65/10 Linee Guida per Istituti Professionali•Dir. M. 57/10 Linee Guida per Istituti Tecnici, •Schema di D.I. 211/10 Indicazioni Nazionali per i Licei
Progettazione dei docenti
Nodi essenziali della disciplina
Difficoltà della prassi didattica
Riflessione
Proposte didattiche
con molteplici strategie
Progettazione e organizzare situazioni di
apprendimento
In particolare per le Lingue
Struttura dei percorsiIn
tro
du
zio
ne Problema/
Obiettivo
Att
ivit
à
Step 1
Step 2
Step 3
Ris
ors
e
Spunti per la realizzazione di percorsi/attivitàanaloghe
Bibliografia
Step 1• Formulazione, in termini operativi e concreti, di una
serie di questioni, problematiche o situazioni-stimolo
Step 2
• Proposta di metodologie/approcci innovativi, comprensivi di materiale autentico, contributi di esperti, griglie di analisi e progettazione
Step 3• Proposta di griglie e di questionari di valutazione e di
autovalutazione (lato docente e lato studente)
I FORUM DI COLLABORAZIONE
FORUM LINGUE STRANIERE
TESTIMONIANZE
Clima
Esperienze
Condivisione
Il Forum Portfolio
Approfondimento
Maria Guida
Il forum PortfolioTematiche attive
Frequentato sin dal primo giorno
Una pioggia di messaggi
Ad oggi più di 800 post
Bisogno di comunità
Il forum PortfolioTipologie di discussioni Bilancio, Curriculum e Attività didattica
Presentarsi e dire
“ci sono anch’io”
Il forum Portfolio
Presentarsi e dire
“ci sono anch’io”
Una ricchezza di
esperienze da
valorizzare
Imparare a gestire un
processo di valutazione
formativa
Le firme dei post.
Insegnare è un fatto di cuore.
Il forum PortfolioAnimazione e Moderazione
Il bisogno di affermare la propria identitàprofessionale in costruzione.
http://neoassunti.indire.it/2016/
Grazie per l’attenzione!
Maria Chiara [email protected]
Valentina [email protected]
Maria [email protected]