LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: STORIA DELL’ARTE
Prof.ssa: DANIELA VEDOVA
- NAPOLI -
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
MODULO 1 – L’ARTE GOTICA IN ITALIA NEL TRECENTO
Giotto : il nuovo linguaggio, passaggio del greco
al latino: il ciclo di affreschi di Assisi- Croce
dipinta (1285-90) Firenze, affreschi della
cappella degli Scrovegni Padova - analisi
stilistica-Mado a D’Og issa ti - analisi
dell’opera- ;
Simone Martini: Maestà del palazzo pubblico di
Siena (1312-15) Annunciazione
MODULO 2 – UMANESIMO E RINASCIMENTO LA
NUOVA CONCEZIONE DELLA NATURA E DELLA
STORIA
Il Gotico internazionale: Gentile da Fabriano
L’Adorazione dei Magi,
La prospettiva : Arti non udite ma vedute,
Le proporzioni : L’uo o vitruvia o di Leonardo (1488-90)
Filippo Brunelleschi : Cupola di Santa Maria
del Fiore Firenze, La Sacrestia Vecchia di San
Lorenzo , Basilica di Santo Spirito a Firenze;
Lorenzo Ghilberti : il Concorso del 1401
formella del Battistero di Firenze,
Donatello: La scultura e lo spazio, le prime
opere San Giorgio , David , Monumento
Equestre al Gattamelata
Masaccio: La uova dig ità dell’uo o lo spazio nella pittura, “a t’A a Metterza , Polittico di Pisa , La Cappella
Brancacci Trinità (1426-28) Firenze.
Beate Angelico : Annunciazione (1426)
MODULO 3 - IL PIENO RINASCIMENTO
Leon Battista Alberti: Tempio Malatestiano di
Rimini, La facciata della chiesa di Santa Maria
Novella Firenze,
Paolo Uccello: La dolce prospettiva Battaglia di
San Romano ,
Piero della Francesca: La pienezza della prospettiva
Battesimo di Cristo , Storie della croce nella
chiesa di San Francesco Arezzo, Sacra
Conversazione
Il eoplato is o ell’arte, Andrea del Verrocchio Madonna col Bambino
Sandro Botticelli: L’Esaltazio e della li ea e l’i porta za del diseg o: La primavera La
Venere ,
Il rinasci e to ell’Italia sette trio ale a Ferrara: Cosmè Tura, Francesco del Cossa,
Andrea Mantegna: La Camera degli Sposi (1465-
74) Mantova,
La nuova cultura figurativa a Venezia: Gentile
Bellini e Giovanni Bellini,
L’Italia Meridio ale : Antonello da Messina San
Gerolamo nello Studio , San Sebastiano
MODULO 4 –Il RINASCIMENTO A ROMA MILANO
E FIRENZE 1
Bramante : Cristo alla Colonna -
Il Verrocchio: Il battesimo di Cristo
Leonardo da Vinci: L’esordio fiore ti o, Gli angeli
del Battesimo del Verrocchio, L’adorazio e dei Magi , Annunciazione (1475) Firenze Leonardo a
Milano: La Vergine delle rocce ,
Il Cenacolo
Il secondo periodo fiorentino La Gioconda , La
Madonna il Bambino e San Giovannino .Gli ultimi
anni in Francia.
MODULO 5_ RINASCIMENTO A ROMA MILANO E
FIRENZE 2
Il Perugino: Consegna delle chiavi a San Pietro
Raffaello Sanzio: Il pittore a Firenze Lo Sposalizio
della Vergine - Pala Baglioni , Raffaello a Roma: Le
stanze vaticane La scuola di Atene - Ritratto di
Leone X , opere delle maturità La Trasfigurazione ,
Il Ghirlandaio: L’ulti a Ce a ,
Michelangelo Buonarroti: Le opere giovanili a
Firenze La Madonna della scala - Le prime opere
a Roma : La Pietà , il secondo periodo fiorentino:
Il David, Il Tondo Doni ,Il secondo periodo
romano: La tomba di Giulio II La volta della
Cappella Sistina -
Ultimo soggiorno a Roma : Il giudizio Universale
Pizza del Campidoglio
MODULO 6- IL RINASCIMENTO: L’E“PERINZA VENEZIANA
Giorgione da Castelfranco: Pala di Castelfranco
La Tempesta ,
Tiziano: La Venere dormiente Paolo III Farnese
con i nipoti
Correggio: La camera della Badessa affresco
della cupola di San Giovanni Evangelista a Parma,
Verso la nuova maniera: Andrea del Sarto:
Madonna delle Arpie ,
MODULO 7 – IL MANIERISMO
I manieristi: Pontormo, Rosso Fiorentino,
Parmigianino: Madonna con il Bambino ,
Giulio Romano: Il Palazzo Te , Sala dei Giganti ,
Benvenuto Cellini e Giorgio Vasari: Gli Uffizi ,
Giambologna: Il Ratto delle Sabine
Arte e controriforma
Tintoretto: il colore e la luce Il Miracolo dello
schiavo
Veronese: Affreschi di villa Barbaro
MODULO 8 – IL SEICENTO BAROCCO
I Carracci : Annibale Carraci La fuga in Egitto
Caravaggio: Le opere giovanili La Testa di
Medusa Canestra di frutta - Bacco Ragazzo
con canestra di frutta
Lo studio sulla luce e le fuga dalla realtà.
Vocazione di San Matteo - La marte della
Vergine
Bernini: il trionfo del Barocco Apollo e Dafne -
L’Estasi di Santa Teresa
Il Baldacchino in San Pietro - Il colonnato di Pizza
San Pietro .
Il docente
MODULO 9 - Il SEICENTO: LA MONUMENTALITA’
Guido Reni: La strage degli innocenti - Atalanta e
Ippomene ,
Il Guercino: Il ritorno del figliol prodigo ;
Longhena: Chiesa di Santa Maria della Salute a
Venezia , le nuove emergenze lagunari.
MODULO 10– VERSO IL SECOLO DEI LUMI
I caratteri del Settecento: Luigi Vanvitelli: La
Reggia di Caserta Tiepolo: Banchetto di Antonio
e Cleopatra ,
Il Vedutismo: Il Canaletto Il canal grande
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Diritto ed Economia politica
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
L’imprenditore
Il piccolo imprenditore
L’impresa familiare
L’imprenditore agricolo
L’imprenditore commerciale
Lo statuto dell’imprenditore commerciale
Modulo N°2 :
L’azienda i segni distintivi:
la ditta, l’insegna ed il
marchio
il diritto d’autore
il brevetto industriale
La società in generale
Il contratto di società
Il capitale sociale ed il patrimonio sociale
Società commerciali e società non commerciali
Società di persone e società di capitali , società
lucrative e società mutualistiche
Le società di persone
- NAPOLI -
La società in nome collettivo
La società in accomandita semplice : cenni
Le società di capitali:
Le società per azioni in generale
La riforma del diritto societario
La s.p.a. ed il mercato finanziario
La struttura della s.p.a.
La costituzione delle s.p.a.
I conferimenti nelle s.p.a.
Le azioni
Le obbligazioni
Gli elementi fondamentali dell'organizzazione
della società per azioni
I sistemi di governo nella s.p.a. dopo la riforma
Le altre società di capitali ed il bilancio
La società a responsabilità limitata
La società in accomandita per azioni (cenni)
Il bilancio di esercizio
Lo scioglimento, la liquidazione e l'estinzione
delle società di capitali
Le società cooperative
La nozione ed i presupposti del fallimento
Il mercato del lavoro
I lavoratori ed i sindacati
I contratti collettivi di lavoro
Il rapporto di lavoro
La tutela della donna lavoratrice
Il diritto di sciopero
Modulo N° 3:
ECONOMIA POLITICA
Il reddito nazionale
La contabilità economica nazionale
Il prodotto interno lordo
Il reddito nazionale
La distribuzione funzionale del reddito
Salari e profitti
La rendita
L’interesse
L’equilibrio macroeconomico
La teoria keynesiana
Il consumo
Il risparmio
Gli investimenti -
Il moltiplicatore
La spesa pubblica
Disoccupazione ed inflazione
Domanda ed offerta di lavoro
La disoccupazione
L’inflazione
Le cause dell’inflazione
La politica dei redditi
Gli effetti dell’inflazione
La stagflazione : nozione
Il mercato finanziario e la Borsa : cenni
Il docente
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV
MATERIA: FILOSOFIA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
MODULO N° 1
LA DIGNITA’ DELL’UOMO NEL 500’ E LA RIVOLUZIONE SCIENTIFICA
. 1.1 Il Naturalismo rinascimentale
. 1.2 Giordano Bruno. Panteismo e la morale
come “eroico furore”
. 1.3 La scienza dei moderni
. 1.4 La rivoluzione astronomica (Copernico,
Brahe, Keplero, Galileo)
MODULO N°2
TRA INNATISMO ED EMPIRISMO
. 2.1 Descartes: la fondazione della metafisica, il
dubbio metodico, la regola della morale
provvisoria
- NAPOLI -
. 2.2 Pascal: il Giansenismo, la fenomenologia
dell’umano: il Divertissement, e l’Esprit de Géométrie ed Esprit de Finesse
. 2.3 Hobbes: il pensiero politico, lo stato di
natura, il Leviatano
. 2.4 Locke: l’empirismo, la critica all’innatismo, classificazione delle idee, il concetto di tolleranza
MODULO N° 3
L’ILLUMINISMO
. 3.1 Caratteristiche generali
. 3.2 Montesquieu e le diverse forme di governo
. 3.3 Rousseau e il Contratto Sociale
MODULO N°4
IL CRITICISMO KANTIANO
. 4.1 kant: opere e formazione. La Critica della
Ragion Pura, La Critica della Ragion Pratica, La
Critica del Giudizio
MODULO N°5
HEGEL E L’IDEALISMO
. 5.1 Hegel: la dialettica e la funzione della
filosofia
. 5.2 La Fenomenologia dello Spirito
. 5.3 La Filosofia Politica
Il docente
Daniela Gargiulo
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: FISICA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
I FLUIDI
• Pressio e idrostatica • Pressio e at osferica • Pri cipio di Archi ede
Modulo N°2 :
TERMODINAMICA
• Il calore e la te peratura • I passaggi di stato • La legge dei gas perfetti • Il 1° pri cipio della ter odi a ica
Modulo N° 3:
IL MOTO ARMONICO E LE ONDE MECCANICHE
• Il oto ar o ico • Forza elastica • Il pe dolo • O de ecca iche: for e e caratteristiche
- NAPOLI -
• Fe o e i di i terfere za, diffrazio e, riflessione e rifrazione
• Il suo o: propagazio e e caratteristiche generali
Modulo n. 4
OTTICA GEOMETRICA
• Sorge ti di luce • La propagazio e della luce • I fe o e i della riflessio e e della rifrazione
• Il colore della luce e degli oggetti.
Il docente
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: LINGUA E CIVILTA’ FRANCESE
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Le XVIIᵉ siècle: L’ âge des Grands
Histoire, culture et société:
Le règne du Roi-Soleil, la Cour de Versailles
Le Baroque
Le Classicisme
Le roman: Madame de La Fayette
Le théâtre: Pierre Corneille, Jean Racine,
Molière
Les fables: Jean de La Fontaine
La philosophie de Descartes
Modulo N°2 :
Le XVIIIᵉ siècle: L’ âge de raison
Histoire, société et culture:
La Régence, la Révolution, la Première
République
Le siècle des Lumières: les grands philosophes
Rousseau
L’Encyclopédie de Diderot
Le théâtre de Marivaux
- NAPOLI -
Modulo N° 3:
Au début du XIXᵉ siècle
Histoire, culture et société :
Du Consulat à la IIᵉ République
Le Romantisme:
Madame de Staël, François-René de
Chateaubriand, A. de Lamartine,
Victor Hugo
Il docente
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua Inglese
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
From the Jacobean Age to the Restoration
Period
a) The Stuart Period and the Restoration:
-Historical and Social Background
-Cultural and Literaly Backgroun
b) Restoration Poetry:
-The Metaphisycal Poets: J.Milton, Marvell
C) Drama: Ben Jonson and Congreve
-Revenge Tragedy: Dryden
d) Seventeenth Century prose:
Political and Phillsophical Writing: Burton, Milton
- NAPOLI -
Modulo N°2 :
The Augustan Age
a) The Age of Reason: Historical and Literary
Background
b) The Rise of Novel: Realist Novel with Defoe,
Swift and Richardson
c) Augustan Prose: The rise of Journalism
e) Drama: Steele and Addison
f) The New Comedy of Manners
g) Augustan Poetry: Pope
Modulo N° 3:
The Age of Sensibility
a) The Romantic Age: Social and Historical
Background
b) The Pre-Romanticism: Ossianic and Graveyard
Poetry, Early Gothic Fiction
c) First Generation: Blake, Wordsworth and
Colerdige
d) Second Generation: Byron, Shelley and Keats
e) Gothic Novel: Mary Shelly
f) Historical Novel: Scott
Il docente
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PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua e Letteratura italiana
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
L’età umanistico-rinascimentale
Problematiche generali
Motivi animatori del Rinascimento
Giudizi sul Rinascimento
Breve storia della critica
La letteratura umanistica in latino
La letteratura in volgare del ‘400
Caratteri generali
- NAPOLI -
Il Cinquecento:
Varietà e contraddizioni della cultura del
‘500
La crisi storica e la contraddizione tra storia
e cultura
Condizioni materiali dell’esistenza del letterario (appunti)
Modulo N°2 :
La materia cavalleresca e l’Orlando Furioso
La produzione canterina e il poema cavalleresco
(Pulci - Boiardo) -
ARIOSTO: biografia, personalità, opere minori
L’ORLANDO FURIOSO
Modulo N° 3:
Il pensiero politico rinascimentale
La trattatistica: il dibattito politico fino al
Machiavelli – (appunti)
MACHIAVELLI :
Biografia
Analisi delle opere minori,
Il Principe
Machiavelli scrittore
Il pensiero
Machiavelli fondatore della scienza politica
Modulo N° 4:
Il secolo dei Lumi e la cultura illuministica in
Italia
Cultura e società nel ‘700 -condizioni materiali
dell’esistenza del letterario –
Illuminismo:profilo sintetico
I capisaldi dell’ideologia illuministica
Caratteristiche culturali e sociali
dell’Illuminismo italiano
L’Illuminismo lombardo
L’Illuminismo napoletano
Modulo N° 5:
I tre “grandi” del Settecento
Ritratto della società settecentesca: Parini
[profilo]; La riforma teatrale di Goldoni
[profilo]; Alfieri:politica e poetica [profilo]
Modulo N° 6:
Ritratto d’autore: Ugo Foscolo
Biografia - scelte politiche ed ideologiche -la
poetica – le “Ultime lettere di Jacopo Ortis” - la
produzione lirica - il carme de “I Sepolcri” -
Foscolo Didimeo e le “Grazie”
Modulo N° 7:
L’età del Romanticismo (1816-1860)
Quadro storico- ideologico - culturale
I prodromi del Romanticismo: Lo Sturm Und
Drang – La nuova sensibilità in Inghilterra, in
Francia e in Italia
Origine etimologica e storica del termine
“Romanticismo”; Difficoltà della definizione e
della periodizzazione; Classicismo e
Romanticismo perenni; Elaborazione della
poetica romantica in Germania - Principi della
poetica romantica- La polemica classico-
romantica -
Modulo N° 8:
Incontro con l’autore: Manzoni Biografia -Pensiero - poetica; gli scritti storico
linguistici; I Promessi sposi: le tre diverse
stesure.
Modulo N° 9:
Incontro con l’autore: Leopardi Biografia -Pensiero - poetica; gli "idilli"; il
silenzio poetico e le "Operette morali"; il ritorno
alla poesia e gli ultimi Canti -Leopardi
antidillico -
Modulo N° 10:
Incontro con l’autore: Dante Alighieri
La Divina Commedia: la composizione e la
struttura formale, l’oltretomba dantesco e la legge del contrappasso.
Il tema del viaggio e la missione del poeta.
La concezione figurale e quella allegorica.
Dante autore e personaggio: la struttura del
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: MATEMATICA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
ALGEBRA
• Este sio i dell’ope azio e di pote za: esponente razionale e reale
• La fu zio e espo e ziale e le sue proprietà
• Defi izio e di loga it o: p op ietà e calcoli elementar
i • La fu zio e loga it i a e le sue proprietà
• Dete i azio e del do i io di una
funzione logaritmica
• E uazio i e dise uazio i espo e ziali elementari: risoluzione grafica e algebrica
• E uazio i e dise uazio i loga it i he elementari: risoluzione grafica e algebrica
- NAPOLI -
Modulo N° 2:
GONIOMETRIA
• Siste i di isu a degli a goli • La i o fe e za go io et i a • Le fu zio i go io et i he: definizione, proprietà e grafici delle
funzioni seno, coseno e tangente
• Relazio i fo da e tali t a le va ie funzioni goniometriche
• Valo i delle fu zio i go io et i he negli angoli notevoli
• E uazio i go io et i he ele e ta i • Dise uazio i go io et i he elementari
• Le fu zio i go io et i he e i t ia goli
Modulo n. 3
GEOMETRIA
• Ce i ai p i ipali solidi geo et i i e alle loro proprietà
Modulo n. 4
PROBABILITA’
• I t oduzio e alla p o a ilità lassi a o risoluzione di semplici problemi
• P o a ilità o dizio ata
• P o a ilità o posta
Il docente
LICEO SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Scienze Motorie e Sportive
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
IL CORPO E LE FUNZIONI SENSO-
PERCETTIVE
- Migliorare la capacità di resistenza e di
mobilità articolare
- Migliorare la capacità di forza muscolare
e di velocità.
- Accrescere le proprie capacità di forza
veloce e di forza resistente all’interno degli sport di squadra proposti
Modulo N°2 :
IL MOVIMENTO DEL CORPO E GLI
ASPETTI COORDINATIVI
- Saper progettare e realizzare movimenti
finalizzati ad un preciso scopo
- Saper adattare il proprio movimento alle
componenti spazio-temporali
- Saper leggere e decodificare mappe utili
all’orientamento
- NAPOLI -
Modulo N° 3:
IL LINGUAGGIO DEL CORPO COME
MODALITA’ COMUNICATIVO-
ESPRESSIVA
- Conoscere ed applicare semplici
tecniche di espressione corporea
- Saper decodificare i gesti arbitrali in
relazione all’applicazione del regolamento di gioco
Modulo N° 4:
IL GIOCO, LO SPORT, LE REGOLE E IL
FAIR PLAY
- Acquisire le abilità tecnico-tattiche dei
giochi sportivi
- Conoscere e rispettare le regole del
gioco per poterlo arbitrare
- Partecipare in forma propositiva alla
scelta di strategie e tattiche di gioco
- Saper gestire in modo consapevole e
controllato gli eventi della gare
Modulo N° 5:
SICUREZZA E PREVENZIONE, SALUTE
E BENESSERE
- Acquisire consapevolezza dei
cambiamenti fisiologici derivanti
dall’attività motoria e di quelli psico-
fisici tipici dell’adolescenza
- Saper applicare principi metodologici
utili al mantenimento di un buon stato di
salute
- Acquisire conoscenze e competenze
relative all’educazione alla salute e alla promozione di corretti stili di vita
Il docente
Antonio Spizuoco
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: SCIENZE UMANE
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1: Antropologia
- le dinamiche della cultura
- il potere , il conflitto ed il cambiamento sociale
- tradizione e modernit̀ - oralit̀ e scrittura - l’antropologia marxista
Modulo N°2 :
Pedagogia
- la pedagogia nel 17° secolo
- il valore della scienza in campo sociale
- l’esigenza del metodo - il metodo sperimentale
- Francesco Bacone
- Galileo Galilei
- NAPOLI -
- Comenio
La pedagogia tra il seicento e il settecento
- J. Locke e il modello educativo del gentleman
- Francoise Fenelon
- G.B. Vico
L’educazione nel settecento
- caratteri generali dell’illuminismo - J.J.Rousseau
- L’Emilio - La pedagogia espressa da Kant
I modelli pedagogici di fine settecento
- H. Pestalozzi
- Leonardo e Geltrude
- F. Froebel
pedagogia scientifica
- A. Comte
- A. Gabelli
Modulo N3°:
Sociologia
- il cambiamento sociale
- la stratificazione
- la classe sociale
- la mobilit̀ sociale - l’ideologia di classe - le forme di devianza sociale ed il controllo
sociale
- i movimenti sociali ed i comportamenti
collettivi
Gli autori
o - K. Marx e il materialismo storico
o - Max Weber
o - Georg Simmel e i giochi sociali
o - Vilfredo Pareto e la teoria dell’elite o - La scuola di Francoforte
o - La comunicazione dei new media
o - Le sociologie contemporanee
comprendenti
o - L’interazionismo simbolico o - L’etnometodologia o - La fenomenologia
o - H. Blumer
o - E. Goffman
Il docente
Modulo N° 4:
Pscicologia
o - Le teorie dell’interpretazione dei media
La psicologia della personalit̀
- G. Allport
- La psicologia sociale
- Le dinamiche di gruppo
- Kurt Lewin e la teoria del campo
- La famiglia come sistema
- I rischi psicologici legati al lavoro
- L’adolescenza ed i suoi compiti evolutivi - La maturazione sessuale
- Il pensiero ipotetico deduttivo
- La costruzione dell’identit̀ - L’epistemologia genetica di J. Piaget - La scuola storico-culturale di Vjgotskji
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ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: Lingua e cultura straniera SPAGNOLO
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
Literatura
- Historia de la literatura producida
a lo largo de los Siglos de Oro:
· - El Humanismo y el Renacimiento en
España. El petrarquismo. La producción
artística y lírica a lo largo del siglo XVI-
· - El Barroco y la crisis española del
siglo XVII
· - La literatura religiosa y Santa Teresa
de Gesús
· - Petrarquismo y definición del
Soneto
· - La prosa narrativa. Los libros de
caballería. La novela bizantina. Las
novelas pastoril y la morisca.
- NAPOLI -
· - La novela picaresca y el sentido del
libro Lazarillo de Tormes en
contraposición a la literatura idealista.
· - Cervantes y el don Quijote de la
Mancha
· - Garcilaso de la Vega y sus Egoglas
· - Conceptismo y Culteranismo
· - La renovación del teatro y
la COMEDIA NUEVA de Lope de Vega
· - La visión del mundo de Calderón de
la Barca y el sentido de su obra teatral
· - Tirso de Molina y el nacimiento del
mito del donjuanismo
Modulo N°2 :
Aspectos culturales
- La pintura española del Siglo de
Oro
· - El español de España y el español
de América
Modulo N° 3:
Campos léxicos
- Géneros literarios y
cinematográficos ·
- El teléfono. De viaje y de
vacaciones ·
- Sentimientos y demás. Palabras
para introducir el discurso de otra
persona y para manifestar estados
anímicos
Modulo N. 4:
Aspectos gramaticales y funciones
comunicativas de ¿Qué me cuentas?
- Subjuntivo/ Indicativo: usos.
Pretérito Imperfecto de
Subjuntivo.
- El Condicional: usos.
- Los relativos · Oraciones adjetivas
o de relativo.
- Oraciones consecutivas
- Oraciones causales y finales
- Verbos de transformación
- Oraciones condicionales
introducidas por si
- Oraciones concesivas
- Conectores del discurso
- Perífrasis verbales infinitivo y
gerundio
LICEO DELLE SCIENZE UMANE
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
PROGRAMMA DIDATTICO ANNUALE
CLASSE IV SEZ. A
MATERIA: STORIA
MODULO
disciplinare da sviluppare Contenuti programmatici
Modulo N° 1:
La nascita del mondo moderno:
istituzioni,economia e cultura nella prima
Età moderna
L’espansione europea: popolazione, economia,
commercio mondiale (1500 – 1650)
Riforma e Controriforma
Rinascimento e Rivoluzione scientifica
Modulo N°2 :
L’Italia dal Rinascimento alla crisi del
Seicento
Popolazione ed economia in Italia nei secoli
XVI e XVII
Gli Stati italiani nella prima metà del
Cinquecento
- NAPOLI -
L’Italia nell’epoca dell’egemonia spagnola
Modulo N° 3:
Continuità e mutamenti nella società
dell’Antico Regime
Società e istituzioni di antico regime
-Commerci, colonie e manifatture. L’età del mercantilismo
-Popolazione e agricoltura nell’Europa fra Sei e Settecento
-Istituzioni culturali, filosofia e scienza fra Sei e
Settecento
Modulo N° 4:
Stati, guerre e rivoluzioni.
L’assolutismo di Luigi XIV in Francia-
Monarchie e assolutismi in Europa tra Sei e
Settecento – La Glorious Revolution -.
Monarchia e parlamento in Inghilterra –
L’Italia fra Sei e Settecento
Modulo N° 5:
La crisi dell’Antico Regime
I mutamenti culturali: l’Illuminismo
-Lo scenario politico: Stato e riforme
nell’Ancien régime
-L’annuncio di una nuova società: la rivoluzione industriale inglese
Modulo N° 6:
L’Età delle rivoluzioni
L’indipendenza americana e la nascita degli Stati Uniti
La rivoluzione francese: il 1789
-La fase monarchico-costituzionale
-La repubblica giacobina
-L’ascesa di Napoleone
-L’età napoleonica
L’Italia dal secondo Settecento all’età napoleonica
Modulo N° 7:
Industria, stato e nazione tra il 1815 e il 1870
Lo scenario politico: la Restaurazione tra
nostalgia e continuità
Cultura e politica nell’età della Restaurazione
-Lo scenario economico: l’industrializzazione europea
-Popolazione e migrazioni
-Borghesia e proletariato
-Critica e progettazione sociale
Modulo N° 8:
L’unificazione nazionale italiana” -Economia e società in Italia nella prima metà
dell’Ottocento
-Diverse ipotesi per la nuova Italia
-Il 1848 in Italia
-Il Piemonte liberale e la politica di Cavour
-La conquista dell’Unità
.
Modulo N° 9:
La società industriale moderna e
l’imperialismo
Crisi e trasformazioni dell’economia
-Imperialismo e spartizione del pianeta
-Le trasformazioni del sistema politico:suffragio
universale e partiti di massa
-Scienza ,tecnica, razionalità sociale
Le grandi potenze fra Ottocento e Novecento
L’Italia Liberale
-La nuova Italia: il governo della Destra
-Protezionismo e trasformismo: il governo della
Sinistra
-L’età Crispina e la crisi di fine secolo
-Sviluppo, squilibri, lotte sociali: l’Italia fra Ottocento e Novecento
Luci ed ombre dell’età giolittiana
Il docente